第一篇：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣健康教案

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣公開課教案

謝義足

一、教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生懂得一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。

2、通過教學(xué)使學(xué)生知道不良的衛(wèi)生習(xí)慣損害身體健康。

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、課前準備

1、教具：多媒體電教平臺、多媒體課件

2、學(xué)具:l臉盆、水、洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、牙杯、指甲剪、籃球、碗筷、米飯、人民幣、電話。

三、導(dǎo)入

視屏：觀看嬰兒畫報——不講衛(wèi)生的波波，約2分鐘。

四、教學(xué)內(nèi)容和教法

1、出示課題：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2、小學(xué)生是一個特殊的群體，生活能力不足，生活習(xí)慣尚未確立，一旦養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習(xí)慣，將會危害小學(xué)生的身體健康和生長發(fā)育。相反，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小好好保護眼睛和牙齒，則可以為小學(xué)生的身體健康奠定堅實的基礎(chǔ)。(1)保持身體清潔

1）★正確地洗手、洗臉、洗頭、洗澡，勤理發(fā)、剪指甲。

2）人的雙手每天要接觸很多東西，最易沾染上各種污物和細菌。

3）當(dāng)用手拿鈔票、打公共電話時、或乘坐公共汽車用手扶欄桿時，雙手都可能受到病源微生物的感染。

4）讓學(xué)生通過觀看課件4，使學(xué)生初步了解一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多及進入人體的危害。

5)設(shè)置場景：教師與學(xué)生共演?？匆豢?，說一說，演示的同學(xué)做的對不對。師：請戴志瑩同學(xué)來演示打籃球，師：演示媽媽叫他回來吃飯。學(xué)生：演示掃地，師：演示媽媽叫他吃水果。6)出示課件5、6、7、8、9，學(xué)生跟讀三遍。課件10，所以少年兒童一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的習(xí)慣

7)出示課件11，那么，同學(xué)們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？ 8）讓學(xué)生通過觀看課件12、13，教師教和演示洗手的正確方法。9）、叫學(xué)生上來演示正確洗手，同學(xué)們看一看，評一評對不對。(2)讓學(xué)生通過觀看課件14、15，教師教和演示剪指甲的正確方法(3)養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。課件16 1）小學(xué)生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

4）出示課件17，那么，同學(xué)們你們知不知道怎樣刷牙才是正確的呢？ 5）出示課件18，教師教和演示刷牙的正確方法(4)你們知道摳鼻子的危害嗎? 出示課件19、20。

保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習(xí)慣 ? 摳鼻孔往往是引起鼻出血的最常見的原因

? 此外，手到處觸摸，又不及時洗手時，手指一定很臟，經(jīng)常摳鼻孔，易患鼻炎、鼻瘡、鼻竇炎等疾病。

? 鼻孔的粘膜薄，血管豐富，容易被細菌侵入。? 用鼻子呼吸，可以使吸入的空氣經(jīng)過鼻道時變得干凈、濕潤和溫暖，以保護呼吸道和肺，是它們免得疾病。?(5)養(yǎng)成良好的保護耳朵的習(xí)慣。出示課件21、22、23、24，教師教耳朵不能經(jīng)常掏，耳朵進水了怎么辦，正確掏耳朵的方法等。不亂挖耳朵，不將異物塞入耳內(nèi)，洗臉、洗澡時不把水弄進耳內(nèi)，以免損傷鼓膜，引起中耳炎，影響聽力。

五、鞏固學(xué)習(xí)，課堂小結(jié)。出示課件25 ?

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ?

1、保持身體清潔

2、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣

3、保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習(xí)慣

4、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習(xí)慣

六、作業(yè)：觀察身邊的同學(xué)及家庭成員有沒有不良衛(wèi)生習(xí)慣。

七、板書設(shè)計

第二篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，干凈、整潔的環(huán)境使人舒心，而不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要。那么如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？我認為至少應(yīng)做到以下幾點：

第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衛(wèi)生證的商店里買，而應(yīng)到大商場或超市里選購，并學(xué)會認識商標、生產(chǎn)日期，這樣才能保證我們身體的健康。

第二，要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。如果因為感冒而克服不了的，應(yīng)該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

第三，要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

第四，要養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，從我做起，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。

第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩游戲弄臟了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。

不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個個細節(jié)構(gòu)成的。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生。當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點：

一、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣，應(yīng)該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

二、要克服隨手亂丟的壞習(xí)慣，要把廢紙、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往下扔?xùn)|西的不道德行為。

三、要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，絕對不可亂倒。倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。

四、要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。

五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。

第三篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛我愛家愛校園”

環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于孩子們健康的成長。在大談“環(huán)境保護”的今天，衛(wèi)生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習(xí)慣。

雨外小“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛我愛家愛校園”活動方案

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于孩子們健康的成長。在大談“環(huán)境保護”的今天，衛(wèi)生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習(xí)慣。

一、活動主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛我愛家愛校園

二、活動時間：2010年10月——2010年11月

三、活動內(nèi)容：

（一）“環(huán)保標語我來寫”活動

1.活動對象：全體學(xué)生。

2.征集范圍：

（1）室內(nèi)：適用于教室內(nèi)張貼的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳標語；

（2）包干區(qū)：適用于本班包干區(qū)或?qū)W校讀書角、垃圾角、食堂等公共學(xué)習(xí)活動場所，走廊、樓梯等處宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的標語。

3.標語內(nèi)容要求

（1）以“征集范圍”為主題；

（2）簡潔、明確、藝術(shù)、科學(xué)，具有宣傳作用和教育意義；

（3）貼近學(xué)生生活實際，具有親和力；

（4）提倡“獨創(chuàng)性”，鼓勵集體參與，共同創(chuàng)作。反對網(wǎng)上直接復(fù)制。

（5）提倡勸導(dǎo)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的標語。

4.組織辦法：

(1)以班級為單位，提倡人人參與，班主任對本班作品進行初選后

送交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一評獎、表彰；

(2)每班不少于四條標語，其中公共場所類和環(huán)境保護類各2條；

(3)各班于10月11日完成初選，并填寫好“參賽表”于12日上交到

學(xué)校大隊部。

(4)利用班會課時間，對本年級的入圍標語進行投票表決，匯總票數(shù)

后評出一二三等獎若干名。

5.獎勵辦法：

對學(xué)生優(yōu)秀的標語評出獎次，頒發(fā)榮譽證書，并將部分標語制成宣

傳品、標識牌張貼、設(shè)置于校園內(nèi)。

（二）、“環(huán)保小報”制作大賽

1、主題：以“節(jié)水在我身邊，共建美好家園”為主題，可以抒發(fā)感

想，可以介紹節(jié)水經(jīng)驗，介紹節(jié)水小竅門，暢談節(jié)水小發(fā)明，可以提建

議，可以對我市節(jié)水發(fā)展提出思路，對當(dāng)前的節(jié)水現(xiàn)狀進行探索，可以

對我市建設(shè)節(jié)水型社會進行規(guī)劃，提出節(jié)水措施等等。；

2、尺寸大?。?卡紙33ｃｍ×53.5ｃｍ左右)。

3、時間：11月1日交大隊部。

4、可由個人或小組（最多4人）形式參加，每班上交2份。

（三）班級文化布置比賽

1、主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛我愛家愛校園。

2、評比時間：11月5日。

評比要求：

1、外墻需圍繞“良好衛(wèi)生習(xí)慣”主題進行布置，入圍的環(huán)保標語，優(yōu)秀的節(jié)水小報可粘貼進行宣傳。

2、班級內(nèi)部相應(yīng)位置需進行相應(yīng)的更新布置。

3、爭章園地真正起到作用，用到實處。

（四）主題班隊會活動

各班開展一次以“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛我愛家愛校園”為主題的班隊會活動，活動方案附在11月的班主任工作手冊里上交大隊部。

第四篇：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣健康教

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)設(shè)計

廣平縣宋固學(xué)校 教師楊慈全

一、教學(xué)目的和要求1、2、3、讓學(xué)生懂得一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。通過教學(xué)使學(xué)生知道不良的衛(wèi)生習(xí)慣損害身體健康。培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、課前準備

1、教具：多媒體電教平臺、多媒體課件。

三、導(dǎo)入

視屏：觀看多媒體。

四、教學(xué)內(nèi)容和教法1、2、出示課題：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

小學(xué)生是一個特殊的群體，生活能力不足，生活習(xí)慣尚未確立，一旦養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習(xí)慣，將會危害小學(xué)生的身體健康和生長發(fā)育。相反，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小好好保護眼睛和牙齒，則可以為小學(xué)生的身體健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、比一比誰最干凈

(1)保持身體清潔 1）2）★正確地洗手、洗臉、洗頭、洗澡，勤理發(fā)、剪指甲。人的雙手每天要接觸很多東西，最易沾染上各種污物和細菌。

3）當(dāng)用手拿鈔票、打公共電話時、或乘坐公共汽車用手扶欄桿時，雙手都可能受到病源微生物的感染。4）讓學(xué)生通過觀看課件4，使學(xué)生初步了解一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多及進入人體的危害。

5)設(shè)置場景：教師與學(xué)生共演。正確的洗手方式。

6)出示課件5、6、7、8、9，學(xué)生跟讀三遍。課件10，所以少年兒童一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的習(xí)慣

7)出示課件11，那么，同學(xué)們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？ 8）讓學(xué)生通過觀看課件12、13，教師教和演示洗手的正確方法。9）、叫學(xué)生上來演示正確洗手，同學(xué)們看一看，評一評對不對。(2)讓學(xué)生通過觀看課件14、15，教師教和演示剪指甲的正確方法(3)養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。課件16 1）小學(xué)生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。

2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。

3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

4）出示課件17，那么，同學(xué)們你們知不知道怎樣刷牙才是正確的呢？

5）出示課件18，教師教和演示刷牙的正確方法(4)你們知道摳鼻子的危害嗎? 出示課件19、20。保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習(xí)慣 ? 摳鼻孔往往是引起鼻出血的最常見的原因 ? 此外，手到處觸摸，又不及時洗手時，手指一定很臟，經(jīng)常摳鼻孔，易患鼻炎、鼻瘡、鼻竇炎等疾病。? 鼻孔的粘膜薄，血管豐富，容易被細菌侵入。

? 用鼻子呼吸，可以使吸入的空氣經(jīng)過鼻道時變得干凈、濕潤和溫暖，以保護呼吸道和肺，是它們免得疾病。

?(5)養(yǎng)成良好的保護耳朵的習(xí)慣。出示課件21、22、23、24，教師教耳朵不能經(jīng)常掏，耳朵進水了怎么辦，正確掏耳朵的方法等。不亂挖耳朵，不將異物塞入耳內(nèi)，洗臉、洗澡時不把水弄進耳內(nèi)，以免損傷鼓膜，引起中耳炎，影響聽力。

五、鞏固學(xué)習(xí)，課堂小結(jié)。出示課件25 ?

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ?

1、保持身體清潔

2、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣

3、保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習(xí)慣

4、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習(xí)慣

六、作業(yè)：觀察身邊的同學(xué)及家庭成員有沒有不良衛(wèi)生習(xí)慣。

七、板書設(shè)計

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、保持身體清潔

2、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣

3、保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習(xí)慣

4、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習(xí)慣

第五篇：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教案（推薦）

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目標：

本課圍繞好習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣來展開，讓學(xué)生在討論、游戲互動中明白養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手、不亂丟、不亂畫、愛學(xué)具、勤收拾。教學(xué)準備： 文件袋、學(xué)習(xí)用品 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示班會主題。

我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？好習(xí)慣有很多種，但今天我們重點講衛(wèi)生習(xí)慣。板書：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

二、激情明理 1個人衛(wèi)生

看視頻討論小他們行為對不對，應(yīng)該怎么做？個人衛(wèi)生還應(yīng)該做到哪些方面？板書：勤洗手

2、公共衛(wèi)生

看視頻討論他不講公共衛(wèi)生有什么危害？ 生活還有哪些類似的行為？（便后沖水、隨地吐痰、旅游景點寫字）為什么外國要區(qū)別對待中國游客？我們應(yīng)該怎么做？

板書：不亂丟、不亂畫

3、愛學(xué)具，勤收拾（1）猜字謎 過渡：我們學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品、書本。它們都是我們學(xué)習(xí)的好朋友。你們聽，它開始說話了。

（2）情景扮演（學(xué)生看提示扮演學(xué)具說主人是如何對待他的）（3）小組討論匯報：我們該如何珍惜學(xué)習(xí)用品？

過渡：書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個整潔的“家”里，書包就是它們的家，怎樣才能把這些好朋友保管好呢？板書：愛學(xué)具、勤收拾 ……..（4）a、觀看視頻：整理書包。b、討論：你是怎樣收拾書包的？ c、實踐活動：收拾文件袋。

d、親子互動：家長評分并夸夸孩子做得好的地方

三、總結(jié)：

1、說說你的收獲

2、拍手朗讀兒歌

板書設(shè)計：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 勤洗手、不亂丟、不亂吐、愛學(xué)具、勤收拾 ……..