第一篇：三年級英語集體備課組計劃

2013~2014學(xué)期 三年級英語集體備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全體英語教師團(tuán)隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高英語學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師的業(yè)務(wù)水平，不斷推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。

三、集體備課內(nèi)容：

三到六年級每個單元的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。

四、基本環(huán)節(jié)

基本流程：個人初備——集體研討——修正教案——教學(xué)實踐——課后反思

1、個人初備：腦中有標(biāo)、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。

2、集體研討：在集體研討活動中，主講教師提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師（即中心發(fā)言人）說課。說課涵蓋教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。針對本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點，恰當(dāng)處理教學(xué)課時教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點、學(xué)生特點選擇針對性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率，留出5—10分鐘的作業(yè)時間，當(dāng)堂鞏固，及時反饋，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、互相補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。

4、課后反思、總結(jié)

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時，小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進(jìn)行集體反思。

2）主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學(xué)對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。

五、管理

1）備課小組要作好單周一次的集體備課研討記錄。

2）集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反應(yīng)出集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點。

3）教導(dǎo)處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量。

六、時間及人員安排

單元主備人安排 何葉 1~2單元 張玥 3~4單元 期中 何葉 張玥 蘇永萍 5~6單元 朱靜7~8單元 期末 蘇永萍 朱靜

時間：每周四上午

第二篇：三年級上冊英語備課組計劃

三年級英語備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹區(qū)教研室及我校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)精神，以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，繼續(xù)開展好集體備課活動。充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1.強(qiáng)化課程理解，提升課程實施能力。

2.改善備課結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

3.落實教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5.開展學(xué)科活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作重點及具體措施：

1.強(qiáng)化課程理解，提升課程實施能力。

備課組按“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）來組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和新版牛津小學(xué)英語教材，探索牛津小學(xué)英語具體實施辦法，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，樹立新的育人觀，全面提高我組英語教師課程實施能力。

2.改善備課結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期我區(qū)各小學(xué)將全面推進(jìn)“交往互動式”教學(xué)設(shè)計。英語備課組將利用集體備課時間，共同學(xué)習(xí)和研究新的備課格式，以教師備課改革來帶動課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教與學(xué)的多樣化。在新的備課結(jié)構(gòu)下，我校英語組將繼續(xù)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)方式。并且英語備課組將按照區(qū)教研室的要求，以“互動式”課堂觀察量表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究課課例評析，改進(jìn)課堂評價方式。

3.落實教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

抓好教學(xué)常規(guī)落實，努力完善集體備課。雙周一下午為集體備課時間，由備課組長做好活動記錄。備課組活動要注重“前移后續(xù)”，備課組長要向組員明確本學(xué)期集體備課工作的具體要求，解讀集體備課工作計劃，確立好每次集體備課主題或研究專題，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓組員提前準(zhǔn)備好自己要研究的教學(xué)設(shè)計或研究專題，并在個人說明的基礎(chǔ)上，全組成員交流各自研究中的收獲與問題，使每次集體備課都有目的性、針對性和實效性。組內(nèi)教師要跟蹤聽課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動中提出改進(jìn)意見。通過集體備課，提升建設(shè)備課組的教研、教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

備課組要加強(qiáng)教學(xué)研究，落實組內(nèi)建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）多開展組內(nèi)活動，增強(qiáng)備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。

（2）本學(xué)期備課組將根據(jù)區(qū)教研室指導(dǎo)精神，組內(nèi)積極采用“集體教案分析→試上課→評析→再試上→再評析”的專題跟蹤研究方式，確立“以學(xué)生為中心”的理念，真正做到以學(xué)評教。

（3）以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)實踐，組織教師人人上好專題研究課。積極開展同課異構(gòu)、單元整體設(shè)計、小組合作學(xué)習(xí)和有效作業(yè)設(shè)計等小課題研究，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（4）備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

（5）搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點評，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

（6）以研究教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。小學(xué)低年級以單詞直接拼讀、豐富學(xué)生的話語為突破口，中高年級以復(fù)習(xí)和拓展教學(xué)研究為抓手，高年級以閱讀教學(xué)為主攻方向。

5.開展學(xué)科活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

（1）認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。用切合實際的外語教學(xué)觀來組織課堂教學(xué)。課堂語言訓(xùn)練應(yīng)注意廣度、密度、深度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，充分利用好外語學(xué)習(xí)的資源，讓學(xué)生多聽、多讀，多吸收語言，積累語言素材，培養(yǎng)學(xué)生英語聽讀能力。

（3）積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）根據(jù)不同年段學(xué)生的特點，開展豐富多彩的英語競賽活動，如三年級字母驗收、四-六年級書寫比賽、英語朗誦、口語交際、英語小報制作等。

第三篇：八年級英語備課組集體備課計劃

2017～2018年下學(xué)期備課組工作計劃

科目：英

語

年級：三---九年級

備課組長：梁梅蘭

本學(xué)期將從我校實際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，致力教育創(chuàng)新，堅持正確的辦學(xué)方向。以學(xué)校教科室對備課組的要求為指導(dǎo)思想，提升教科研意識，提高教育科研能力，規(guī)范課題研究的過程管理，營造積極主動的教科研氛圍。

為認(rèn)真貫徹落實好梅苑學(xué)校本學(xué)期教科室工作計劃，我們英語備課組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)和傳授英語知識為重點。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)深化完善“嘗試性探究學(xué)習(xí)”和“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂改革，把重點放在教師集體備課和小組合作學(xué)科教學(xué)的有效性研究上，為學(xué)生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

通過集體備課活動，探索新的課堂教育機(jī)制，實現(xiàn)教育的真正目的，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作能力，與他人交流的能力，創(chuàng)新能力，進(jìn)一步解放老師和學(xué)生，實現(xiàn)教學(xué)思想的新突破。

一、集體備課的任務(wù)要求：

集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)用常規(guī)及“小組合作”的教學(xué)要求，并結(jié)合各年級英語新課標(biāo)的特點進(jìn)行。

1、做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序。

2、研好五點：每節(jié)課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養(yǎng)點，以及知識滲透點。

3、做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

4、三段式：采取個人----集體----個人的方式。

5、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試。

在授課的過程中，教學(xué)方法不求統(tǒng)一，每個教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，反思教學(xué)得與失，從而使自身的教學(xué)更加成熟，更加完美。

二、集體備課的措施：

1、通過集體備課實現(xiàn)師資優(yōu)化和高水平均衡發(fā)展?？刹扇≥喠髡f課，共同協(xié)商的方法，形成統(tǒng)一的教學(xué)案的方式。

2、提高教學(xué)水平，糾正個性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動提升到教學(xué)設(shè)計的高度來認(rèn)識，使備課與研究成為一體。

3、高質(zhì)高效上課，推行反思性教學(xué)。借鑒上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗，大膽進(jìn)行課堂革命，建構(gòu)快樂課堂。

課堂教學(xué)要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏點、講易錯點；學(xué)生已會的不講、學(xué)生能自己學(xué)會的不講、學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講，加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究，走“自我反思、不斷學(xué)習(xí)、教學(xué)相長”之路，不斷提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

4、做到集體備課和觀課議課相結(jié)合。

三、集體備課活動時間、地點： 每周三下午，文科辦公室

第四篇：八年級英語備課組集體備課計劃

2010～2011年下學(xué)期備課組工作計劃

科目：英語

年級：八年級

備課組長：徐娟

一、集體備課研究的指導(dǎo)思想及目的：

本學(xué)期將從我校實際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，致力教育創(chuàng)新，堅持正確的辦學(xué)方向。以學(xué)校教科室對備課組的要求為指導(dǎo)思想，提升教科研意識，提高教育科研能力，規(guī)范課題研究的過程管理，營造積極主動的教科研氛圍。

為認(rèn)真貫徹落實好梅苑學(xué)校本學(xué)期教科室工作計劃，八年級英語備課組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)和傳授英語知識為重點。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)深化完善“嘗試性探究學(xué)習(xí)”和“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂改革，把重點放在教師集體備課和小組合作學(xué)科教學(xué)的有效性研究上，為學(xué)生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

通過集體備課活動，探索新的課堂教育機(jī)制，實現(xiàn)教育的真正目的，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作能力，與他人交流的能力，創(chuàng)新能力，進(jìn)一步解放老師和學(xué)生，實現(xiàn)教學(xué)思想的新突破。

二、集體備課的任務(wù)要求：

集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)用常規(guī)及“小組合作”的教學(xué)要求，并結(jié)合八年級英語新課標(biāo)的特點進(jìn)行。

1、做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序。

2、研好五點：每節(jié)課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養(yǎng)點，以及知識滲透

點。

3、做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

4、三段式：采取個人----集體----個人的方式。

5、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試。

在授課的過程中，教學(xué)方法不求統(tǒng)一，每個教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，反思教學(xué)得與失，從而使自身的教學(xué)更加成熟，更加完美。

三、集體備課的措施：

1、通過集體備課實現(xiàn)師資優(yōu)化和高水平均衡發(fā)展。可采取輪流說課，共同協(xié)商的方法，形成統(tǒng)一的教學(xué)案的方式。

2、提高教學(xué)水平，糾正個性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動提升到教學(xué)

設(shè)計的高度來認(rèn)識，使備課與研究成為一體。

3、高質(zhì)高效上課，推行反思性教學(xué)。借鑒上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗，大膽進(jìn)行課堂革命，建構(gòu)

快樂課堂。

課堂教學(xué)要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏點、講易錯點；學(xué)生已會的不講、學(xué)生能自己學(xué)會的不講、學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講，加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究，走“自我反思、不斷學(xué)習(xí)、教學(xué)相長”之路，不斷提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

4、做到集體備課和觀課議課相結(jié)合。

四、集體備課安排：

課 題主備人/中心發(fā)言人記 錄

Unit2 What should I do?徐娟余丹丹 Unit3 What were you doing when the UFO arrived?羅志斌段園園 Unit4 He said I was hard-working.梁輝徐娟 Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time!余丹丹羅志斌

Unit6 How long have you been collecting shells?段園園梁輝 Uint7 Would you mind turning down the music?徐娟余丹丹 Unit8 Why don’t you get her a scarf?羅志斌段園園 Unit9 Have you ever been to an amusement park?梁輝余丹丹 Unit10 It’s a nice day, isn’t it?段園園梁輝

五、觀課議課安排：

校內(nèi)青年教師一個月一節(jié)公開課：段園園。梁輝、羅志斌、徐娟、余丹丹一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)公開課，提前一周通知，準(zhǔn)備聽說課，閱讀課或練習(xí)課。

六、集體備課活動時間、地點：

每周五下午，南四樓西小辦公室

七、本學(xué)期校內(nèi)公開課的安排：

Unit3 What were you doing when the UFO arrived?(the first period)段園園

Unit4 He said I was hard-working.(the first period)余丹丹

Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time!徐娟

Unit6 How long have you been collecting shells?梁輝

Uint7 Would you mind turning down the music?羅志斌

青年教師段園園一個月一次公開課，內(nèi)容時間待定，提前一周下通知。

第五篇：高段集體備課組計劃

高段集體備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高段備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，集備組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。

二、工作目標(biāo)：

1、提高高段教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、進(jìn)一步提高高段教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)方法。

4、深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

6、努力探索學(xué)科輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。

三、方法措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2、加強(qiáng)年級合作。高段教師根據(jù)教研組活動做好提前集體備課，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校的研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好集備過程。切實開展好集備工作，落實好教研組教研教改精神，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改。

3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。