第一篇：寫話指導第五講描寫動作一句話

一對一個性化輔導教案

寫話指導

（第5講）：描寫動作一句話

寫話練習1：什么物→怎么做 舉例子：小燕子飛起來了。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么物→怎么做 句子的頭：小燕子 句子的尾巴：飛起來了 讀讀想想 雨下起來了。小花貓?zhí)饋砹?。小金魚游過來了。太陽紅起來了。風刮起來了。快樂練習

汽車___________________。輪船___________________。小猴子___________________。大公雞___________________ 小白兔___________________。

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寫話練習2：誰→心情→動作 舉例子：我的爸爸開心地看報。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→心情→動作 句子的頭：我的爸爸 句子的尾巴：開心地看報 讀讀想想 我開心地跳舞。奶奶快活地拉家常。張老師微笑著對我說。小燕子快樂的飛翔。小行星快樂眨著眼睛。快樂練習

爸爸開心地___________________。媽媽快樂地___________________。他愉快地___________________。小花貓快樂地___________________。小白狗快活地___________________。

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寫話練習3：誰→怎么樣地讀 舉例子：他搖頭晃腦地讀書。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎么樣地讀 句子的頭：他

句子的尾巴：搖頭晃腦地讀書。讀讀想想

小紅全神貫注地讀書。他細致地讀報紙。媽媽聚精會神地讀文章。小弟弟搖頭晃腦地讀唐詩。爺爺專心致志地讀古詩?？鞓肪毩?/p>

爸爸___________________。媽媽___________________。叔叔___________________。他___________________。我___________________。

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寫話練習4：誰→怎么樣地寫 舉例子：他一筆一畫地寫字。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎么樣地寫 句子的頭：他

句子的尾巴：一筆一畫地寫字。讀讀想想

他認認真真地寫作業(yè)。爺爺龍飛鳳舞地寫大字。爸爸一筆一畫地寫字。我快速地寫文章。

張老師在黑板上飛快地寫字和畫畫?？鞓肪毩?/p>

媽媽______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

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寫話練習5：誰→怎么樣地說 舉例子：奶奶搖著頭說…… 寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎么樣地說 句子的頭：奶奶 句子的尾巴：搖著頭說 讀讀想想

他指手畫腳地說…… 老師微笑著說…… 媽媽手舞足蹈地說…… 小弟弟蹦著跳著說…… 他一邊打乒乓球一邊對我說…… 快樂練習

他___________________。我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

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寫話練習6：誰→怎么做→做的結(jié)果

舉例子：小燕子飛呀飛呀，飛到我家的屋檐下。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎么做→做的結(jié)果 句子的頭：小燕子飛呀飛呀，句子的尾巴：飛到我家的屋檐下。讀讀想想

小花貓跑呀跑呀，鉆到床地下。小魚兒游呀游呀，游到小河邊。白云飄呀飄呀，飄到山那邊。雨點兒滴呀滴呀，滴到我的頭發(fā)上。蝴蝶飛呀飛呀，飛到花叢中?？鞓肪毩?/p>

小猴子______________________________________。大公雞______________________________________。小蝌蚪______________________________________。小雪花______________________________________。______________________________________。

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寫話練習7：誰→兩個連續(xù)動作 舉例子：小花貓躲在床低下睡著了。寫話指導

這一種寫話練習的格式為： 句子的頭：小花貓

句子的尾巴：躲在床低下睡著了。讀讀想想

小花狗鉆到桌子低下啃骨頭。他拿起笤帚掃地。我拿起筆寫字。媽媽拿著小刀削蘋果。小燕子飛快到屋檐下壘窩。快樂練習

小魚兒________________________________________________。小猴子_________________________________________________。媽媽___________________________________________________。奶奶___________________________________________________。______________________________________________________。

一對一個性化輔導教案

寫話練習8：誰→怎么樣地看 舉例子：小紅聚精會神地看著黑板。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎么樣地看 句子的頭：小紅

句子的尾巴：聚精會神地看著黑板。讀讀想想

媽媽笑瞇瞇地瞧著我。奶奶輕輕地瞅了我一眼。

爸爸全神貫注地看電視上足球賽節(jié)目。我細心地看螞蟻搬家。他開心地看大公雞斗架?？鞓肪毩?/p>

老師______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。奶奶______________________________________。小花貓______________________________________。

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寫話練習9：……把……（動作）舉例子：大象用鼻子把我卷起來。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：……把……（動作）句子的頭：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起來。讀讀想想

我把教室里的地打掃干凈了。他把作業(yè)做完了。春雨把小山染綠了。雪花把田野蓋住了。媽媽把飯做好了?？鞓肪毩?/p>

小白兔______________________________________。大熊貓______________________________________。爸爸______________________________________。張老師______________________________________。阿姨______________________________________。

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寫話練習10：……一會兒……一會兒…… 舉例子：小妹妹一會兒唱歌，一會兒跳舞。寫話指導

這一種寫話練習的格式為：……一會兒……一會兒…… 句子的頭：小妹妹

句子的尾巴：一會兒唱歌，一會兒跳舞。讀讀想想

我一會兒寫字，一會兒畫畫。爸爸一會兒看書，一會兒看報。小弟弟一會兒看電視，一會兒看畫書。天上的晚霞一會兒變成老虎，一會兒變成獅子。小燕子一會兒飛到田野里，一會兒飛到屋檐下?？鞓肪毩?/p>

小魚兒______________________________________。

小猴子一會兒_________________，一會兒__________________。爸爸一會兒___________________，一會兒___________________。天上雨一會兒_________________，一會兒___________________。

___________________一會兒___________________，一會兒___________________。

第二篇：一年級寫話指導第5講 描寫動作一句話

漳州市住房公積金提取指南

（討論稿）

一、提取憑證：職工提取公積金時須提供身份證、結(jié)婚證(未婚者提供未婚證明原件、復印件)、繳存證、公積金申領表，并依據(jù)不同用途要求出具相關憑證。

（一）購商品房、經(jīng)濟適用房支取材料

1、《購房合同》原件(屬預售房需蓋房管部門備案章)

2、首付款票據(jù)原件(復印一份)

3、開發(fā)公司賬戶證明

4、異地購房的提供申領人夫婦任一方異地戶籍證明原件(復印一份)

5、配偶雙方及未成年子女均需提供繳存地及房產(chǎn)所在地房管部門的《房屋信息登記證明》原件(復印一份)

6、屬二套房，另需提供戶口本原件(復印一份)

1、過戶后的房屋產(chǎn)權證原件(復印一份)；

權證未辦妥的，提供房屋買賣契約原件，房產(chǎn)交易完稅憑證原件(復印一份)

2、配偶雙方及未成年子女均需提供繳存地及房產(chǎn)所在地房管部門的《房屋信息登記證明》原件(復印一份)

3、屬二套房，另需提供戶口本原件(復印一份)

4、房產(chǎn)出讓方為單位的，提供該單位交款賬戶證明

5、異地購房的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

（三）建造、翻建住房支取材料

1、建設工程規(guī)劃許可證原件(復印一份)

2、土地使用權證原件

3、工程預算書原件

4、配偶雙方及未成年子女均需提供繳存地及房產(chǎn)所在地房管部門的《房屋信息登記證明》原件(復印一份)

5、屬二套房，另需提供戶口本原件(復印一份)

6、異地建房的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

（四）房改房和集資房支取材料

1、簽章完整的房改辦房價計算表原件(復印一份)

2、售房單位蓋章證明的繳交房改款的賬戶證明

3、異地購房的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

（五）拆遷安置補差款支取材料

1、拆遷補償協(xié)議或拆遷安置多購合同(復印一份)

2、原產(chǎn)權證復印件加蓋房產(chǎn)公司公章

3、開發(fā)公司在最近一年內(nèi)發(fā)出的交房通知或催繳款證明原件(復印一份)

4、房產(chǎn)公司出具的交款賬戶證明

5、異地拆補的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

6、配偶雙方及未成年子女均需提供繳存地及房產(chǎn)所在地房管部門的《房屋信息登記證明》原件(復印一份)

7、屬二套房，另需提供戶口本原件(復印一份

（六）拍賣房支取材料

1、拍賣成交確認書原件(復印一份)

2、拍賣行開出的繳款賬號證明

3、配偶雙方及未成年子女均需提供繳存地及房產(chǎn)所在地房管部門的《房屋信息登記證明》原件(復印一份)

4、屬二套房，另需提供戶口本原件(復印一份)

5、異地購房的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

（七）大修住房支取材料

1、房屋產(chǎn)權證明

2、當?shù)赜匈Y質(zhì)的危房鑒定機構(gòu)出具的C、D級危房等級鑒定書原件(復印一份)

3、工程預算書原件

4、異地大修的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

（八）最低收入家庭租賃

1、最低生活保障金領取證原件（復印一份）

2、經(jīng)房管部門登記備案的房屋租賃合同原件（復印一份）

3、支付房租證明（如出租方開具的收款票據(jù)、收條或證明）

（九）提前還貸及按年還貸（貸款還滿一年以上、支取額度為公積金6月30日底余額）

1、貸款銀行出具的貸款戶對賬單等賬戶信息資料

2、屬銀行自營性個人住房貸款的，應提供借款合同、購房合同復印件(如建行貸款則需銀行出具的提前還款通知書會計聯(lián);如農(nóng)行、中行貸款的對賬單應由銀行經(jīng)辦人員簽字蓋章確定)。

3、異地還貸的提供申領人夫婦雙方任一方的異地戶籍證明原件(復印一份)

4、辦理按年還貸：首次辦理該項業(yè)務的，近24個月內(nèi)還貸逾期記錄累計不超過3期以上（含3期），第二次（及第二次以上）辦理該項業(yè)務的，近一年內(nèi)不得出現(xiàn)還貸逾期記錄；需提供借款人的還款存折或卡（注明開戶銀行名稱）

（十）辦理其他銷戶支取材料

1、離、退休的：離、退休證或批準文件（復印一份）

2、異地調(diào)動的：調(diào)動文件（復印一份）

3、出國（境）定居的：戶籍管理部門出具的出國（境）定居證明和戶口注銷證明（復印一份）

4、考研（博）：錄取通知書及單位解除勞動關系證明（復印一份）

5、職工在職期間死亡或被宣告死亡的：其繼承人或受遺贈人提供職工死亡證明（復印一份加蓋單位公章）、身份關系證明或證件（復印一份）、合法繼承或遺贈證明并當場簽寫“領取人聲

明”。

6、與單位終止勞動關系滿一年后，未重新續(xù)繳住房公積金的：由單位提供解除勞動關系或離職的證明文件

7、其他解除勞動關系情況：

1）完全喪失勞動能力并與單位終止勞動關系：單位解除勞動關系證明、縣級以上勞動鑒定委員會出具的傷、病職工勞動能力鑒定表（復印一份）

2）與原單位終止勞動關系并被本市以外新單位正式招收的：與原單位終止勞動關系證明、新單位錄用（或聘任、招工）合同（復印一份）

3）與單位終止勞動關系未滿一年的，職工屬異地戶口的：提供單位解除勞動關系證明及異地戶口證明（復印一份）

4）職工被人民法院判刑，并與單位終止勞動關系的：司法部門出具的判決裁定書、終止勞動關系證明（復印一份）

二、提取期限

1、嚴格執(zhí)行一個公積金內(nèi)只能支取一次（即需間隔滿十二個月以上方可再支取）

2、職工提取住房公積金用于購買、建造、翻建、大修自住住房的，在購房合同、協(xié)議簽訂或建設工程規(guī)劃許可證頒發(fā)之日1年內(nèi)辦理住房公積金支取，逾期不予辦理。

三、其他提取限制條件

1、第二次使用住房公積金購房，必須在還清住房公積金貸款滿三年后方可申請?zhí)崛」e金，首付比例不得低于50%。

2、購買第二套自住房提取公積金，僅限于現(xiàn)有人均住房建筑面積低于本地平均水平的繳存職工家庭購買改善居住條件的普通自住房（2009年市統(tǒng)計局公布我市的平均人均面積32.7平方米）

四、其他注意事項

1、辦理公積金業(yè)務均須提供申請人身份證原件。

2、住房中小修、裝修均不符合公積金支取條件。

歸集科咨詢電話:2995147

（二）購二手房支取材料

第三篇：第五講 看圖寫話 節(jié)約用水 教案

第五講 看圖寫話《節(jié)約用水》

（一）導入：

1.我這里有一個謎語，看看聰明的你們誰能最快把它猜出來，你們要聽仔細了哦~~！——刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動 不洗不臟,越洗越臟,洗了不能吃,不洗反能嘗.這是一種無色無味透明的液體（激發(fā)學習欲望）水

2.你們猜對了，看來我的聽說沒有錯，你們確實很聰明！那么聰明的你們知道水在我們的生活中都有哪些用處嗎？（洗臉 喝 做飯 澆花 拖地 洗澡 洗衣服 種莊稼）

3.同學們說得對，生活中到處都需要水，如果沒有水植物不能生長

房子無法建筑 人長時間不喝水，會造成身體脫水，血液粘稠，昏迷，直至死亡。所以老師要告訴你水是不可再生的資源，用一點就少一點，所以懂事的我們以后要不要節(jié)約用水呢？

4.出示圖片：地球上的水源似乎去取之不盡，但是你知道嗎，地球上的水雖然很多很多，但是十分可惜，這些水98％是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水總量的2％，而這2％的淡水也不能全為人類所應用，因為它的88％被凍在兩極的冰帽和冰川里，剩下的12％即河流、湖泊和能開采的淺層地下水才可為人類應用，其中絕大多數(shù)又為地下水，不開采不能應用，可直接應用的河流湖泊中的水，只占淡水總量的0．04％。

5.那你知道節(jié)水方法嗎？（出示圖片）

（二）看圖說話

1.今天老師給大家?guī)硪环覀兩钪械膱D片(出示)，請同學們認真觀察，圖上都有什么？

2.發(fā)揮想象：人物：天氣：時間：地點：

3.小明

陽光明媚

秋高氣爽 一天下午 學校的操場上

4.認真思考 圖上可能發(fā)生了一件什么事呢？ 他看到了什么？他會怎么想？他會怎么做？ 5.出示：關于節(jié)約用水的句子

6.用自己的話有條理地說一說（指名回答）

一天下午，小明拿著球興沖沖地去學校的操場踢球。經(jīng)過花園的時候，他突然聽到一陣嘩嘩的聲音。順著聲音的方向看去，只見水池邊空無一人，水龍頭卻打開著，清清的水不停地往下流，地上到處都是水。小明鄒起眉頭，心想：準是哪個粗心鬼用了水，忘了關水龍頭了！把這么寶貴的水資源就這樣白白浪費掉，多可惜啊！水是生命之源，大自然的一切需要水。如果地球上沒有了水，就會變成一個枯竭的星球。我要珍惜水資源！

他趕緊三步并作兩步，跑到水池邊，伸出手迅速擰緊水龍頭。直到一滴水也不再往下滴，他才放心地笑了。

7.根據(jù)提示合理地想象：看到這幅圖片，你能給它加個美好的結(jié)尾嗎？

看著關緊的水龍頭，小明想:如果大家都不關水龍頭，要浪費多少水呀?于是，他跑回教室，在紙上寫了“節(jié)約用水”四個大字，把它貼在了水池邊的墻上，提醒大家。

7.同學們說得這么好，也激發(fā)了我想寫作的興趣，老師忽然想到了幾個詞，不知道同學們喜歡不喜歡，能不能用到這篇小作文中

出示：一天下午 陽光明媚 秋高氣爽 小明 操場上 水槽 水龍頭 嘩嘩地流著 皺起眉頭 心里想 水資源很寶貴 不該浪費 趕緊 擰緊 高興地 笑容 節(jié)約用水 讀一讀，指導用詞

8.老師真是佩服大家，那么的會用詞，你們簡直就是個小作家！小作家們一定知道寫作的時候都要注意哪些。我要發(fā)問嘍~~

題目要寫在——？開頭要——？ 第一行結(jié)束另一行要——？（頂格寫）常用的標點符號有——？不會的字可以用——？真棒！開始寫

9.看大家寫的這么認真，老師相信你們一定寫很好，誰愿意到前面來把自己認真思考，用心寫作得出來的果實 給大家嘗嘗？（展示成果，師生共同點評）

三、歸納總結(jié)

通過今天的和同學們的交流和學習，讓老師深深地了解到你們的優(yōu)秀，你們的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在寫作上，更是體現(xiàn)在良好的品德上，相信大家一定會把節(jié)約用水的好習慣帶到我們的生活中。

第四篇：一年級寫話指導第1講

一年級寫話指導第1講 寫一句完整的話

寫話練習1：誰→干什么

一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）我在公園里讀書。小羊在山坡上吃草。

小魚在水里游泳。

爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。

媽媽在廚房里做飯。

1．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整

爺爺_________________。

娜娜_________________。

老師_________________。

小紅_________________。

媽媽_________________。2．下面的句子沒有頭，請你補充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里寫作業(yè)。________在客廳里看電視。________在操場上打籃球。________在廚房里做飯。

寫話練習2：什么→是什么樣

一句要表達一個完整的意思。要寫出什么是什么樣的?！安枋菬岬摹边@句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。

西瓜是圓的。月季花兒是紅色的。文具盒是長方形的。月亮是圓的。自行車是嶄新的。巧克力是甜甜的。

1．下面的句子沒有頭，請你補充完整。

______________是長方形的。_______________是綠色的。______________是粉紅色的。________________是甜的。________________________ 是悅耳動聽的。2．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整。

天上的太陽是____________。水里的小魚是___________。我的文具盒是_____________。張亮的書包是____________。娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。

寫話練習3：我??，也??。

要求我們在一句話中寫出一個人愛（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個“也”字連起來，形成了一句話。

我愛爸爸，也愛媽媽。我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。我愛讀書，也愛畫畫。爸爸愛打球，也愛唱歌。奶奶愛聽戲，也愛唱戲。我喜歡吃橘子，也喜歡吃蘋果。我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。

（1）我愛________________，也愛________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明討厭________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

寫話練習4：??有??

舉例子：我有一個文具盒。

要求我們在一句話中寫出一個人（或一個地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機”這句話，“我”是句子的頭，“電視機”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個“有”字連起來，形成了一句話。要指導學生聯(lián)系生活體驗來寫。

我有一本童話故事書。亮亮有一個足球。奶奶有一副老花眼鏡。公園里有人在跳舞。教室里有同學在讀書。商店里有顧客在買東西。

校園里有_________________________。公園里有________________________________。圖書館里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。寫話練習5：誰→應該→怎么做

舉例子：我們應該做一個文明小學生。

要求我們在一句話中寫出一個人應該怎么樣或怎么做。比如：“我們應該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個“應該”字連起來，形成了一句話。

我們應該養(yǎng)成愛讀書的好習慣。我們應該聽老師的話。我們應該開心地玩。

我們應該學會自己的事自己做。

我們應該做一個文明的小公民，不講臟話。

我們應該_________________________________。大家應該_________________________________。老師應該_________________________________?！痢翍揰________________________________。我們不應該________________________。

寫話練習6：誰→什么時間→在什么地方→做什么

舉例子：我 早晨在教室里讀書。

這一種寫話練習的格式為：誰→什么時間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視

我們星期天去郊游。我早晨起床后背誦唐詩。我吃過午飯練習畫畫。

課外活動時我在音樂教室練彈琴。姑姑今天上午帶我去公園看馬戲。

我早晨________________________。媽媽晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

寫話練習7：??又??又??

舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。

這一種寫話練習的格式為：誰→??又??又?? 寫話練習8：??一邊??一邊??

舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

這一種寫話練習的格式為：誰→一邊干什么，一邊干什么。句子的頭：媽媽。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤勞又快樂。爸爸又愛我又嚴格要求我。小紅又會畫畫又會跳舞。叔叔又會騎馬又會舞劍。爸爸又會開汽車又會開火車。

爺爺又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊貓又________________，又________________________。大公雞又________，又________________________。

例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。

句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。

爸爸一邊看報紙，一邊抽煙。爺爺一邊下棋，一邊喝茶。媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。

我一邊寫英語單詞，一邊聽英語錄音。奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。

媽媽一邊________，一邊________________________。爺爺一邊________，一邊________________________。大象一邊________________，一邊________________。小

熊

貓

一

邊

________________，一

________________________。

小公雞一邊________，一邊________________。_________________________________________。

邊

寫話練習9：誰和誰→一起做什么

舉例子：我和亮亮一起畫畫。

這一種寫話練習的格式為：誰和誰 → 一起做什么。一句話要

例如：我和小紅一起跳舞。

句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和媽媽一起做飯。爺爺和奶奶一起看電視。老師和我一起表演節(jié)目。我和亮亮一起下棋。公雞和母雞一起散步。

老師和同學們一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和獅子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

寫話練習10：誰→是→什么樣的人

舉例子：老師是我們最敬愛的人。

這一種寫話練習的格式為：誰→是→什么樣的人 例如：媽媽是我最親愛的人。

句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。

解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛的人。奶奶是我最親愛的人。馬小東是我最喜歡的同學。劉老師是我最喜歡的老師。孫悟空是我們最喜歡的西游記人物。

爸爸是________________________________。媽媽是________________________________。老師是________________________________。交通警察是________________________。雷鋒是________________________________。_________________________________________。

寫出兩個人做一件事。

第五篇：一年級寫話指導

一年級寫話指導第1講 寫一句完整的話

寫話練習1：誰→干什么

舉例子：我在公園里讀書。

寫話指導：

這一種寫話練習的格式為：誰→干什么。

我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。

一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫?！保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶?。）

讀讀想想

小羊在山坡上吃草。

小魚在水里游泳。

爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。

媽媽在廚房里做飯。

快樂練習

1．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整

爺爺_________________________。

娜娜_________________________。

老師_________________________。

小紅_________________________。

媽媽_________________________。

2．下面的句子沒有頭，請你補充完整。________在小家里洗衣服。________在教室里寫作業(yè)。________在客廳里看電視。________在操場上打籃球。________在廚房里做飯。

小朋友，進入論壇，開始練習吧

寫話練習2：什么→是什么樣

舉例子：什么→是什么樣

寫話指導：

這一種寫話練習的格式為：什么，是什么樣的。

一句要表達一個完整的意思。要寫出什么是什么樣的?！安枋菬岬摹边@句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。

讀讀想想

西瓜是圓的。

月季花兒是紅色的。

文具盒是長方形的。

月亮是圓的。

自行車是嶄新的。

巧克力是甜甜的。

快樂練習

1．下面的句子沒有頭，請你補充完整。________________________是長方形的。________________________是綠色的。________________________是粉紅色的。________________________是甜的。

________________________ 是悅耳動聽的。

2．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整。天上的太陽是________________。水里的小魚是________________。

我的文具盒是________________。張亮的書包是________________。娜娜的臉蛋兒是________________。爺爺胡子是________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習3：我??，也??。

舉例子：我??，也??。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：我??，也??。

要求我們在一句話中寫出一個人愛（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個“也”字連起來，形成了一句話。

讀讀想想

我愛爸爸，也愛媽媽。

我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。

我愛讀書，也愛畫畫。

爸爸愛打球，也愛唱歌。

奶奶愛聽戲，也愛唱戲。

我喜歡吃橘子，也喜歡吃蘋果。

我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。

快樂練習

（1）我愛________________，也愛________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明討厭________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習4：??有??

舉例子：我有一個文具盒。

舉例子：?? 有 ??。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：??有??。

要求我們在一句話中寫出一個人（或一個地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機”這句話，“我”是句子的頭，“電視機”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個“有”字連起來，形成了一句話。要指導學生聯(lián)系生活體驗來寫。

讀讀想想

我有一本童話故事書。

亮亮有一個足球。

奶奶有一副老花眼鏡。

公園里有人在跳舞。

教室里有同學在讀書。

商店里有顧客在買東西。

快樂練習

校園里有_________________________。公園里有________________________________。圖書館里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習5：誰→應該→怎么做

舉例子：我們應該做一個文明小學生。

舉例子：?? 應該 ??。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：??應該??。

要求我們在一句話中寫出一個人應該怎么樣或怎么做。比如：“我們應該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個“應該”字連起來，形成了一句話。

讀讀想想

我們應該養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

我們應該聽老師的話。

我們應該開心地玩。

我們應該學會自己的事自己做。

我們應該做一個文明的小公民，不講臟話。

快樂練習

我們應該_________________________________。大家應該_________________________________。老師應該_________________________________?！痢翍揰________________________________。我們不應該________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習6：誰→什么時間→在什么地方→做什么

舉例子：我 早晨在教室里讀書。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→什么時間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。

句子的頭是：我。

句子的尾巴是：晚上在家里看電視。

讀讀想想

我們星期天去郊游。

我早晨起床后背誦唐詩。

我吃過午飯練習畫畫。

課外活動時我在音樂教室練彈琴。

姑姑今天上午帶我去公園看馬戲。

快樂練習

我早晨________________________。媽媽晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習7：??又??又??

舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→??又??又??

句子的頭：媽媽。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

讀讀想想

奶奶又勤勞又快樂。

爸爸又愛我又嚴格要求我。

小紅又會畫畫又會跳舞。

叔叔又會騎馬又會舞劍。

爸爸又會開汽車又會開火車。

快樂練習

爺爺又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊貓又________________，又________________________。大公雞又________，又________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習8：??一邊??一邊??

舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→一邊干什么，一邊干什么。

例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。

句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。

讀讀想想

爸爸一邊看報紙，一邊抽煙。

爺爺一邊下棋，一邊喝茶。

媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。

我一邊寫英語單詞，一邊聽英語錄音。

奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。

快樂練習

媽媽一邊________，一邊________________________。爺爺一邊________，一邊________________________。大象一邊________________，一邊________________。

小熊貓一邊________________，一邊________________________。小公雞一邊________，一邊________________。_________________________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習9：誰和誰→一起做什么

舉例子：我和亮亮一起畫畫。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰和誰 → 一起做什么。一句話要寫出兩個人做一件事。

例如：我和小紅一起跳舞。

句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。

讀讀想想

爸爸和媽媽一起做飯。

爺爺和奶奶一起看電視。

老師和我一起表演節(jié)目。

我和亮亮一起下棋。

公雞和母雞一起散步。

快樂練習

老師和同學們一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和獅子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習10：誰→是→什么樣的人

舉例子：老師是我們最敬愛的人。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→是→什么樣的人

例如：媽媽是我最親愛的人。

句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。

讀讀想想

解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛的人。

奶奶是我最親愛的人。

馬小東是我最喜歡的同學。

劉老師是我最喜歡的老師。

孫悟空是我們最喜歡的西游記人物。

快樂練習

爸爸是________________________________。媽媽是________________________________。老師是________________________________。交通警察是________________________。雷鋒是________________________________。_________________________________________。

一年級寫話指導第2講 寫一句具體的話

講師 武宏鈞 韓亞敏

學習說明：低年級的小朋友們，寫話指導系列講座開始了。為了讓大家有充分的學習時間學習交流，寫話指導系列講座暫定為每周五推出一講，中間間隔時間全部為交流反饋時間，大家要及時進入論壇進行快樂練習哦。如果大家認為不需要這么長的交流時間，可以一星期安排兩次講座，請進入論壇與我們留言。

寫話練習1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。

句子的頭：圓圓的太陽

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。

讀讀想想

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。

金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。

烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。

轟隆隆的雷聲從天邊響起來。

快樂練習

銀灰色的月光────────—。綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽──────────。──────────────—。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習2：什么樣的物→什么特點。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物→什么特點。

句子的頭：金黃色的橘子

句子的尾巴：又大又圓。

讀讀想想

干凈的筷子又細又長。

美麗的荷花又紅又白。

整潔的教室又寬敞又明亮。

寬闊的馬路又干凈又漂亮。

蒙蒙的春雨又細又密。

快樂練習

明亮的教室──────—。紅色的蘋果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習3：誰→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→怎樣做。

句子的頭：老師。

句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。

讀讀想想

同學們在教室離聚精會神地聽課。

爺爺在家里認認真真地畫畫。

小紅在圖書室里全神貫注地讀書。

農(nóng)民伯伯在稻田里快樂地割稻子。

奶奶在公園里開心地跳舞。

快樂練習

同學們在操場上──────。我們在教室里──────—。

解放軍戰(zhàn)士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：什么物→像什么

句子的頭：火紅的晚霞。

句子的尾巴：像奔跑的馬。

讀讀想想

細細的春雨像蒙蒙的霧。

圓圓的月亮像銀色的盤子。

和藹的老師像親愛的媽媽。

小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火紅的桃花像美麗的云霞。

快樂練習

火紅的柿子像──────—。

微風吹來，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習5：誰→看見了什么

舉例子：我看見了閃閃的星星。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→看見了什么

句子的頭：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。

讀讀想想

他看見了明亮的月亮。

你看見了奔跑的汽車。

我看見了鮮艷的花朵。

妹妹看見了天上的云彩。

哥哥看見了水中的小魚。

快樂練習

老師看見了────—。

媽媽看見了────—。姐姐看見了────—。弟弟看見了────—。孫悟空看見了────────。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習6：誰做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書本放得整整齊齊。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰做什么→做的怎么樣

句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊

讀讀想想

我把地掃得干干凈凈。

他把圖書放得整整齊齊。

媽媽把房間整理得有條有理。

同學們把玻璃擦得一塵不染。

小紅把作業(yè)寫的工工整整。

快樂練習

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。

他把────────。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習7：誰→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

讀讀想想

媽媽到廚房里去了。

鳥兒飛到樹林里去了。

青蛙跳到水里去了。

姐姐到圖書館里去了。

爸爸到田野里去了。

快樂練習

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚兒游到──────—。奶奶到────────—。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習8：誰的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：誰的東西→在什么地方

句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

讀讀想想

我的書包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。

妹妹的畫貼在墻上。

媽媽的毛衣放在抽屜里。

哥哥的足球放在床低下。

快樂練習

我的鉛筆放在────。他的書放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。爺爺?shù)墓照确旁讴ぉぉぉぉぉぁ＠蠋熃瘫痉旁讴ぉぉぉぉぉぁ?/p>

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習9：??愛??不愛??

舉例子：我愛吃蔬菜，不愛吃魚肉。

寫話指導

這一種寫話練習的格式為：??愛??不愛??

句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。

讀讀想想

媽媽愛唱歌，不愛跳舞。

爸爸愛喝酒，不愛抽煙。

我愛書本，不愛撲克。

小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。

小狗愛啃骨頭，不愛吃菜。

快樂練習

小貓愛吃────，不愛────—。小熊貓愛吃──—，不愛────—。小燕子愛吃──—，不愛────—。我愛──────，不愛────—。他愛──────，不愛────—。

小朋友，進入論壇，開始練習吧。

寫話練習10：什么地方的物→怎么做。

舉例子：樹上的小鳥 快樂地唱歌。

綠色妙語指導寫句

這一種寫話練習的格式為：什么地方的物→怎么做。

句子的頭：樹上的小鳥。句子的尾巴：快樂地唱歌。

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微風吹來，路旁的小樹向我們招手。

美麗的蝴蝶在油菜花中快樂地舞蹈。

可愛的小燕子在天空中自由地飛翔。

漂亮的小汽車在馬路山奔馳。

高大的馬兒在草原上奔跑。

快樂練習

微風吹來，公園里的月季花──────—。美麗的翠鳥在────────────—。肥胖的熊貓在表演──────────—?？蓯鄣末ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぁ）ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぁ?。