第一篇：紙盤(pán)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

紙盤(pán)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

澤掌中學(xué) 車(chē) 婧

第一部分 設(shè)計(jì)思路

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

1.在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)

美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。紙盤(pán)畫(huà)通過(guò)讓學(xué)生欣賞課前師生共同收集的古今中外各種材質(zhì)、形狀、裝飾圖案的盤(pán)子，感受盤(pán)子的美，在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)，對(duì)世界多元化文化的尊重。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

現(xiàn)代社會(huì)要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，美術(shù)課應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在紙盤(pán)畫(huà)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自己設(shè)計(jì)、繪制一個(gè)盤(pán)子圖案，來(lái)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果，培養(yǎng)實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。紙盤(pán)畫(huà)內(nèi)容的選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美術(shù)生活方面的作用，感受美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制盤(pán)子圖案體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的成功和喜悅。

二、活動(dòng)內(nèi)容分析

本次教學(xué)活動(dòng)旨在通過(guò)設(shè)計(jì)制作《紙盤(pán)上的畫(huà)》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、討論、創(chuàng)作、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生了解古今中外各種材質(zhì)、形狀、裝飾圖案的盤(pán)子，感受盤(pán)子的美；通過(guò)自己設(shè)計(jì)制作盤(pán)子圖案，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)能力以及創(chuàng)新意識(shí)，突出趣味性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、學(xué)生情況介紹與分析

學(xué)生是初中生，年齡13——14歲，具備一定造型能力和組織畫(huà)面的能力，初步掌握了一定的色彩知識(shí)。在前段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，多以掌握基礎(chǔ)技能、技巧為主，繪畫(huà)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)方法相對(duì)單一，學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)的熱情。故本階段教學(xué)以繪畫(huà)與實(shí)際生活相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美術(shù)生活方面的作用，感受美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制盤(pán)子圖案體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的成功和喜悅。

第二部分

紙盤(pán)畫(huà)活動(dòng)輔導(dǎo)方案

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

感受在盤(pán)子上作畫(huà)的特性，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、繪制有裝飾圖案的盤(pán)子帶來(lái)的成功喜悅。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。情感目標(biāo)：

通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制有裝飾性的盤(pán)子，提高對(duì)生活物品的審美能力，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

感受在盤(pán)子上作畫(huà)的特性，體驗(yàn)盤(pán)子裝飾帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

裝飾內(nèi)容與裝飾形式的創(chuàng)新。

四、教學(xué)對(duì)象及參加人數(shù)： 學(xué)員140人 初一、二全體學(xué)生

五、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：彩筆，油畫(huà)棒，水粉畫(huà)用具等

教師：各種古今中外的盤(pán)子或盤(pán)子圖片、范作，紙盤(pán)

六、教學(xué)方法：

啟發(fā)法、討論法、欣賞法、個(gè)別輔導(dǎo)法

七、活動(dòng)內(nèi)容

第一周：欣賞并了解紙盤(pán)畫(huà) 第二周：手工制作——眼睛 第三周：利用樹(shù)葉制作紙盤(pán)畫(huà)

第四周：黑白裝飾畫(huà) 第五周：利用五谷制作紙盤(pán)畫(huà) 第六周：陶瓷感 第七周：油畫(huà)棒變國(guó)畫(huà) 第八周：制作動(dòng)物 第九周：制作logo 第十周：制作吊飾

第二篇：紙盤(pán)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

紙盤(pán)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解“裝飾”概念，感受盤(pán)子裝飾紋樣的美。

2、巧用繪畫(huà)、拼貼的方式及適合盤(pán)子形狀的圖案裝飾、表現(xiàn)盤(pán)子。

3、培養(yǎng)美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盤(pán)子的裝飾圖案，并通過(guò)對(duì)盤(pán)子的欣賞，激發(fā)制作欲望和對(duì)美的追求。

教學(xué)難點(diǎn)：如何利用好紙盤(pán)的空間用繪畫(huà)或者拼貼的方法巧妙恰當(dāng)?shù)匮b飾盤(pán)子，體味裝飾，體現(xiàn)創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、紙盤(pán)、鉛筆、橡皮擦、彩色筆或其他彩色顏料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（謎語(yǔ)導(dǎo)入）

二、講授新課 1.什么是紙盤(pán)畫(huà)？（提問(wèn)）

2、講解紙盤(pán)畫(huà)的形式（播放ppt）

三、紙盤(pán)畫(huà)的繪制步驟：（教師示范講解）

1、用鉛筆在紙盤(pán)上先勾 畫(huà)出自己所要畫(huà)的內(nèi)容；

2、用顏色筆描好鉛筆稿并擦掉多余的鉛筆痕跡；

3、涂上顏色，適當(dāng)添加裝飾.4、創(chuàng)意表現(xiàn)（教師隨堂指導(dǎo)）完成一幅美麗的紙盤(pán)裝飾畫(huà)，材料、形式不定。注意：構(gòu)圖、顏色的協(xié)調(diào)。

5、展示欣賞，多元評(píng)價(jià)。

第三篇：紙盤(pán)畫(huà)教案

紙盤(pán)畫(huà)

授課類(lèi)型：技能課 課時(shí)：

1課時(shí)

年級(jí)：

2年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、用畫(huà)、剪和貼的方式裝飾紙盤(pán)；

2、發(fā)揮想象，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)；

3、合理運(yùn)用材料，保持作品的整潔干凈。

教學(xué)重點(diǎn)：如何利用所學(xué)知識(shí)來(lái)裝飾紙盤(pán)以及適合哪一種裝飾樣式。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用好紙盤(pán)的空間進(jìn)行創(chuàng)作，起到裝飾的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、紙盤(pán)、鉛筆、橡皮擦、彩色筆或其他彩色顏料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（實(shí)物導(dǎo)入）

提問(wèn)學(xué)生是否知道老師帶的什么東西？是用來(lái)干什么的？（學(xué)生回答，老師加以總結(jié)進(jìn)入課題）

二、講授新課

1.什么是紙盤(pán)畫(huà)？（提問(wèn)）生：回答

師：（總結(jié)公布答案）紙盤(pán)畫(huà)，顧名思義，就是在紙盤(pán)上畫(huà)畫(huà)、制作。2.講解紙盤(pán)畫(huà)的形式（播發(fā)ppt）

任務(wù)：學(xué)生欣賞ppt紙盤(pán)畫(huà)圖片并觀察它們有哪些特點(diǎn)以及不同之處。紙盤(pán)畫(huà)形式：?jiǎn)紊⒍嗌?、剪型、粘貼等。3.紙盤(pán)畫(huà)有哪些擺放形式？（思考、提問(wèn)）掛、粘、架

4、紙盤(pán)畫(huà)的繪制步驟：（教師示范講解）

1、用鉛筆在紙盤(pán)上先勾 畫(huà)出自己所要畫(huà)的內(nèi)容；

2、用顏色筆描好鉛筆稿并擦掉多余的鉛筆痕 跡；

3、涂上顏色，適當(dāng)添加裝飾.5、布置課堂作業(yè)（教師隨堂指導(dǎo)）

為自己的小房間完成一幅美麗的紙盤(pán)裝飾畫(huà)，材料、形式不定。注意：構(gòu)圖、顏色的協(xié)調(diào)。

6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合。

7、課后拓展

愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源。

第四篇：動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)

中班美術(shù)活動(dòng): 動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)

執(zhí)教：吳秀芳

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)方式繪畫(huà)金魚(yú)。

2、能表現(xiàn)出金魚(yú)的主要特征，并大膽對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。

3、體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盤(pán)范畫(huà)。

2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線筆、桌布。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎，金魚(yú)長(zhǎng)什么樣？是什么顏色的，它的頭是什么形狀的，尾巴是什么樣子的？金魚(yú)的身體上還有什么？（幼兒：五彩的、大大的尾巴）

（二）出示范例，教師講解。

師：小朋友看，這些金魚(yú)都是畫(huà)在哪里的？是怎么畫(huà)的呢？畫(huà)好以后還要怎么樣？（先用勾線筆在紙盤(pán)上畫(huà)出三條金魚(yú)，然后再進(jìn)行裝飾。）

（三）提出要求，幼兒作畫(huà)。

師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把金魚(yú)畫(huà)得大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚?？梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。最后再畫(huà)一些水草、泡泡裝飾一下。（幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)）

（四）展示作品，共同欣賞。

師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡哪個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么？

第五篇：紙盤(pán)畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

我們八里小學(xué)五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。不但能開(kāi)闊眼界，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動(dòng)還是我們學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤(rùn)滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后性格也變得更加開(kāi)朗樂(lè)觀了。

我們學(xué)校在9月開(kāi)學(xué)的時(shí)候，各大社團(tuán)都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，不少的學(xué)生都根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加了社團(tuán)，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。我也組織了自己喜愛(ài)的社團(tuán)---紙盤(pán)畫(huà)社團(tuán)，社團(tuán)成員是我們班級(jí)參加其他社團(tuán)后剩下的一小部分學(xué)生，本身他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中都要落后于其他孩子，所以為了增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，根據(jù)學(xué)生目前的狀況，我開(kāi)設(shè)了紙盤(pán)畫(huà)社團(tuán)，紙盤(pán)畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但是更需要的是細(xì)心和耐心，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，也給了他們更大的自信從而讓他們?cè)谄渌矫嬉矔?huì)有更大的進(jìn)步。在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當(dāng)學(xué)生們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì)了學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，完成作品的過(guò)程的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過(guò)程。

社團(tuán)本就是服務(wù)于學(xué)生的，參與活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。社團(tuán)活動(dòng)的有效實(shí)施也能使學(xué)生服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為全面發(fā)展的個(gè)體，自身也更加和諧。