第一篇：白廟河中學(xué)課外訪萬家活動方案

白廟河中學(xué)“課外訪萬家”活動方案

為深入貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師?2011?7號）和羅田縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合鄉(xiāng)中心校的工作安排和我校實際，現(xiàn)制定白廟河中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案。

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動形式 “課外訪萬家”活動以實地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要到班參加。白廟河鄉(xiāng)內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實地家訪的形式進行；白廟河鄉(xiāng)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。

四、活動任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 5.聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

五、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動措施

一是力求實效：

1、責(zé)任到人。學(xué)校成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立教師和家長包干責(zé)任制，全體教師必須對所有學(xué)生進行全覆蓋家訪。校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與家訪工作，每月校長、班主任家訪不少于4人次，其他教職工家訪不少于3人次。建立定期聯(lián)系制度，本學(xué)期家訪責(zé)任人與家長家訪聯(lián)系不少于兩次。

2、增強家訪針對性。變“被動家訪”為“主動家訪”。變“一般性家訪”為“針對性家訪”。變“告狀式家訪”為“交流式家訪”。要對學(xué)生的各科學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點、孩子的性格、氣質(zhì)、心理特征有一個基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。

3、健全家訪檔案。教師在家訪中要做到“四個一”：即一份工作計劃，一本家訪手冊，一個考核登記簿，一份家訪報告。家訪材料要及時上交學(xué)校存檔。通過家訪幫助學(xué)生、家長解決實際困難，以行動溫暖學(xué)生、感動家長。教師通過深入學(xué)生家庭家訪，在教師與家長之間、教師與學(xué)生之間、家長與學(xué)生之間架起情感的橋梁，在相互尊重、理解、支持的前提下達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

4、學(xué)校專人維護、更新網(wǎng)站，并及時統(tǒng)計各班學(xué)生或家長的點擊率。

二是構(gòu)建交流平臺：

1、“校訊通”交流。借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、考試成績及各種活動信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動、協(xié)同教育。

2、網(wǎng)校交流。完善白廟河中學(xué)網(wǎng)站http//:www.ltbzh.30edu.con/，讓家長隨時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解學(xué)校信息，查閱相關(guān)資料，并在網(wǎng)上提意見和建議，使它成為學(xué)校和家庭社會相互了解，相互溝通的理想平臺。

3、利用QQ或電話加強老師與家長之間的聯(lián)系，針對每一個個體，學(xué)校要求每個班上的兩類重點學(xué)生（學(xué)習(xí)成績非常突出道德品質(zhì)非常好和行為習(xí)慣較差的后進生），班主任或科任老師每月最少要和其家長聯(lián)系三次。

4、建教師博客（空間），與家長進行有效溝通，讓更多的家長通過網(wǎng)校認(rèn)識白廟河中學(xué)，認(rèn)識學(xué)校的老師，學(xué)會科學(xué)教子的方法。

5、加強書信溝通。為使家長及時了解孩子，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，學(xué)校制定了家校書信交流制度：由學(xué)校團委牽頭，以各班為單位，每學(xué)期至少與學(xué)生家長通一次書信。除向家長匯報其子在校學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)外，還特意向家長介紹學(xué)校、班級近期工作目標(biāo)及新取得的成績。同時，邀請家長每學(xué)期至少給學(xué)?；匦乓淮?，談?wù)勛约旱囊庖?、建議。

6、設(shè)立“金點子”獎。為表彰那些家庭教育出色、關(guān)心學(xué)校發(fā)展并為學(xué)校發(fā)展提出合理化建議的熱心家長，每學(xué)期末評比一次，獲獎家長將在家校書信交流和家?！熬W(wǎng)站”中予以公布、表揚。

七、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從2011年8月開始，至12月結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月中旬）

1.組織動員。學(xué)校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。

2.分級培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。

（二）推進實施階段（8月-11月）

1.摸清信息。8月下旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。

2.明確任務(wù)。9月上旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議。

2.活動考評。12月11日-15日，學(xué)校隊教師開展家訪活動情況進行考評、總結(jié)，考評情況將作為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。

3.表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進行表彰，同時推薦優(yōu)秀名單至縣教育局。

八、組織管理

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 王定坤

副組長 李 欣 趙衛(wèi)星 王時雨 范輝林

成 員 胡志勇 周小溪 王 勇 劉 海 付世勇 趙 明

趙 志 全體班主任、科任教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校政教處。2.增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

3.強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。并注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

4.重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦成讓人民滿意、全社會放心的教育。

5.抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校將充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展并取得實效。

第二篇：白廟河鄉(xiāng)中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動實施方案

白 廟 河 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校

關(guān)于中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在域內(nèi)學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

五、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從2011年6月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段組織動員。6際，制定具體活動方案并組織實施。分級培訓(xùn)。分別抓好校長及學(xué)校班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進實施階段

1、摸清信息整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務(wù)。任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（樣式見附件）訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段

1、工作總結(jié)。議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報中心學(xué)校。

2、活動考評。并總結(jié)?？荚u情況將作為學(xué)校目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。

3、表彰獎勵。

六、組織管理（6月下旬）（7月-11月）月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類

7月中旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作 家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育（12月）

12月上旬，各校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建12月中旬，迎接各級對我鄉(xiāng)各中小學(xué)教師開展家訪活動情況進行考評12月下旬，進行“課外訪萬家”活動總結(jié)，表彰一批先進單位和個人。

月下旬，中心學(xué)校召開動員大會，進行工作部署。各學(xué)校結(jié)合本單位實。7。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。成立以中心學(xué)校校長（高學(xué)敏）為組長，分管負(fù)責(zé)同志（周威）任副組長中心學(xué)校其他成員和各中小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各校長要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。各校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、十佳班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報道我鄉(xiāng)家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

白廟河鄉(xiāng)中心學(xué)校2011年7日 月5

第三篇：五一中學(xué)“課外訪萬家”活動方案

五一中學(xué)“課外訪萬家”活動方案

為深入貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步加強教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》及《陽新縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、活動主題 踐行師德、攜手育人

二、活動目的

教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。太垴村學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，太垴村外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動時間：2011年9月1日——2012年1月20日

四、活動內(nèi)容

1、要通報學(xué)校發(fā)展情況，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)校在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的做法，學(xué)校在規(guī)范收費行為的做法，以及對教師從教行為的看法。

2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

3、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

4、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

6、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

五、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月中旬開始，至2012年元月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月）

組織動員。9月上旬，學(xué)校召開動員大會，進行工作部署。結(jié)合學(xué)校實際，制定具體活動方案，組織實施。9月中旬，分級培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進實施階段（10月-11月）

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：華輝

副組長：柯愈清 汪志超 柯亨彬 柯志良

（1）七年級班主任：尹合文 成員：陳世忠、李聰、朱習(xí)健、（2）八年級班主任：柯善武 成員：包靜玲、劉會漢、蔡芬、張彩霞、馬先貴

（3）九年級班主任：陳承猛 成員：劉恒強、王宏偉、程用文、彭方棟、明廷儀

2、各班班主任建立學(xué)生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃，并將電子檔案交學(xué)校政教處存檔。

3、備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。

4、明確任務(wù)。9月中旬，各年級組結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

5、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《個案研究回訪手冊》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至5日，各班對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報學(xué)校政教處。

2、活動考評。12月6日-10日，各年級組對各班教師開展家訪活動情況進行考評、總結(jié)。并將工作總結(jié)報學(xué)校政教處。考評情況將作為教師考核的一項重要內(nèi)容。

3、表彰獎勵?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進個人。同時學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪手記，并組織人員對家訪手記進行評比，評出一等獎1名，獎金200元；二等獎3名，獎金150元；三等獎6名，獎金100元。

七、組織管理

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各班主任要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓(xùn)。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關(guān)活動資料，并及時上交學(xué)校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、政教處、年級要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校團支部要充分運用簡報、黑板報、廣播等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高師生知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

五一學(xué)校初中部

2011年9月

第四篇：“課外訪萬家”活動方案范文

“課外訪萬家”活動方案

活動目標(biāo)：

通過家訪活動的開展，進一步錘煉教師教書育人功底，增進學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會，教師與家長，教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識，責(zé)任意識，促進學(xué)校教育和諧發(fā)展?；顒有问剑?/p>

以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進行?；顒尤蝿?wù)：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議。活動要求：

1、針對群體 ：面向全體，突出重點；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；留守兒童（單親）學(xué)生；思想、學(xué)習(xí)上有重大變化的學(xué)生；生活困難的學(xué)生。在家訪時做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個性化關(guān)愛等。

2、家訪堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物；不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支；不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教?；顒影才牛?/p>

1、一~四年級在四年內(nèi)走訪完全班學(xué)生家庭；

2、五~六年級根據(jù)實際情況自由選擇需要家訪的學(xué)生家庭及走訪時間；

3、家訪后及時對學(xué)生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進行比對分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，然后認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

第五篇：課外訪萬家活動方案

泗店中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實際困難。

二、活動目標(biāo)

全員參與，實地走訪，加強溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動機制，鞏固教育教學(xué)效果，豐富教育教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面引向深入。

三、活動任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等； 2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 5.聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

6.盡力幫助家庭有特殊困難的學(xué)生解決一些實際問題。

四、活動要求

本次活動要實現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任教師共同參加。通過家訪，切實掌握每位學(xué)生的成長背景，身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，促進教育的和諧發(fā)展。在活動中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準(zhǔn)”“十禁止”，堅決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。

五、活動安排

建立家校交流平臺和家訪長效機制，開展教師全員定期實地家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1、結(jié)合本校實際，制定學(xué)校活動方案，進行工作部署。

2、搞好宣傳動員，明確活動意義，調(diào)動全員參與的主動性和積極性。

3、抓好班子成員、班主任和科任教師的培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，落實工作職責(zé)。

（二）推進實施階段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用開學(xué)報名時機，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進一步進行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。

2、擬定計劃。9月上旬，各班根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合學(xué)校活動實施方案，制訂切實可行的方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展活動。9月下旬至12月。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）

1、工作總結(jié)。1月1日至10日，各校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告教到學(xué)校。

2、活動考評。1月11日-20日，結(jié)合家訪報告和家訪活動組織開展的實際情況，學(xué)校對各班、各位教師進行考評、總結(jié)。并將考評結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進個人、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。

3、表彰獎勵。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對在家訪活動中積極參與、成效明顯的班級和個人進行表彰。

泗店中學(xué) 2012年8月