第一篇：男生女生主題班會(huì)教案

“男生，女生”主題班會(huì)教案

男女主持人合：同學(xué)們，老師們，大家好！

男：今天我們班會(huì)課的主題是“男生，女生”，我們班上就有一群熱情開(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，大家說(shuō)是不是？

女：別忘了，班上還有一群活波可愛(ài)、積極上進(jìn)、多才多藝的女生，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？

男：不知道你注意到一個(gè)有趣的事實(shí)沒(méi)有：男字七畫(huà)，女字三畫(huà)，男與女相加，剛好為整十，縱觀紛繁復(fù)雜的人類(lèi)社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有倆種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，便構(gòu)成了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。

女：對(duì)。萬(wàn)物分陰陽(yáng)，天地分乾坤。人類(lèi)也一樣，因其生理、性格、氣質(zhì)等差異而分為男和女。這看似簡(jiǎn)單，又很復(fù)雜。比如說(shuō)，有了差別，就有了高低較量。不信，我們看看男孩女孩們都是怎么說(shuō)的吧。自由辯論 “男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)”

（預(yù)先安排男、女兩組同學(xué)作準(zhǔn)備）男女生才藝大比拼

（分別安排唱歌、舞蹈、書(shū)法、詩(shī)歌朗誦等）男：剛才大家的一番唇槍舌戰(zhàn)非常精彩。女：男女生的才藝比拼更不錯(cuò)。

男：不過(guò)看來(lái)，打了個(gè)平手。不如這樣，我們聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。你們認(rèn)為男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)？（學(xué)生自由發(fā)言）

女：（在學(xué)生回答基礎(chǔ)上總結(jié)）男生和女生其實(shí)在很多方面都各有千秋，男生擅長(zhǎng)抽象思維，女生偏向于形象思維，大家在不同的領(lǐng)域自然會(huì)各有建樹(shù)。

男：對(duì)，我們應(yīng)該正確的看待男生、女生的差異，就不會(huì)刻意求全，庸人自擾了。那么，同學(xué)們心目中男生、女生是什么樣的呢？下面，就讓我們用手中的筆來(lái)描繪出心目中的完美形象。女：接下來(lái)分別請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的男生、女生形象。（學(xué)生發(fā)言）女：（問(wèn)男主持人）聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么感受？

男：恩，大家都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，講得也都符合實(shí)際，被欣賞的男生概括而言就是要有講信用，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于關(guān)心他人，詼諧幽默，不計(jì)較小枝小節(jié)的豁達(dá)等素質(zhì)。

女：那被欣賞的女生呢，臉上要有笑容，要溫柔大方，活波而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板，愛(ài)干凈，不做作，有性格，剛強(qiáng)自信，具有時(shí)代感。

男：有這么些優(yōu)點(diǎn)的男生女生，當(dāng)然會(huì)讓所有的人都喜歡、欽佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺點(diǎn)被無(wú)限放大的話，還會(huì)招來(lái)非議。下面請(qǐng)大家欣賞一個(gè)小品，看看小品中的男生，女生。小品表演：《課上，課下》（劇本如下）

上課前，一男生偷喝飲料，上課時(shí)，打磕睡、說(shuō)話擾亂課堂，嘩眾取寵，貼字條，下課后，與女孩吵架，女孩哭）女：大家說(shuō)說(shuō)：你喜歡小品中的男生嗎？為什么？（分別請(qǐng)幾個(gè)男、女生發(fā)言）

女：（總結(jié)）剛才表演中的男生沒(méi)禮貌，亂動(dòng)別人的東西，不愛(ài)學(xué)習(xí)，嘩眾取寵（顯然想引起別人注意，殊不知只會(huì)更加破壞自己的形象），惡作劇，小氣，油腔滑調(diào)，沒(méi)正義感。女：希望我們班的男生都不要是這個(gè)樣子。小品還沒(méi)完呢，請(qǐng)大家接著往下看 小品繼續(xù)表演

（另一女生上場(chǎng)，打抱不平，撕本子，推男生，男生倒地）男：大家討論：你喜歡小品中后來(lái)這個(gè)女生嗎？為什么？

男：暴力，脾氣暴躁，憑著好男不跟女斗仗勢(shì)欺人，男生不反抗是因?yàn)槲覀冇酗L(fēng)度。女：那么，如果你是小品中的人物，你會(huì)怎么做？（學(xué)生自由發(fā)言）

男：那么在日常生活中，我們?nèi)伺c人之間該怎樣做才能和諧相處？（學(xué)生自由發(fā)言）女：（總結(jié)）互相尊重，關(guān)心愛(ài)護(hù)，文明交往

男：要尊重別人，首先要知道人與人是有差異的，尊重別人的個(gè)性和愛(ài)好。眼睛要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。下面，就讓我們張大眼睛，看看身邊的好人好事，大聲的對(duì)你欣賞的同學(xué)說(shuō)一句贊美的話吧！女：由于時(shí)間的關(guān)系，我們的發(fā)言只能到此結(jié)束。我們相信班上還會(huì)出現(xiàn)更多優(yōu)秀的男生，女生！最后，有請(qǐng)我們的班主任老師講話。最后請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。班主任寄言

男：最后請(qǐng)同學(xué)們相互之間握一握手，讓真誠(chéng)傳遞到每一個(gè)人心間。（《朋友》的音樂(lè)響起，同學(xué)們邊有序走動(dòng)，邊握手邊唱歌）

男：（歌畢）今天的班會(huì)課到此結(jié)束。

女：祝福我們班的男生女生攜起手來(lái)，和睦相處，共創(chuàng)×××班美好的明天。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：男生女生主題班會(huì)教案

篇一：男生女生主題班會(huì)設(shè)計(jì)

[活動(dòng)目的] 正確引導(dǎo)初中生異性交往，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自悟——如何建立健康的異性友誼。

[準(zhǔn)備工作] 1.收集相關(guān)材料 2.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查 3.制作教學(xué)幻燈片

[活動(dòng)對(duì)象] 初一學(xué)生。

[活動(dòng)過(guò)程]

（一）切入主題：造物主將人類(lèi)分成兩類(lèi)，即男人和女人。于是，世世代代，時(shí)時(shí)刻刻，關(guān)于兩性的話題綿延不絕。正處在青春年少的我們，雖不能以男人女人自居，但我們可以自豪地說(shuō)，我們是男生和女生。男生和女生的交往比起同性間的交往顯得更復(fù)雜、更曲折、更有趣。因此，講求男女生之間的交往藝術(shù)就顯得尤為重要。

（二）引發(fā)議論：你對(duì)異性交往持何種態(tài)度？你喜歡和異性同學(xué)交往嗎？（同學(xué)回答）結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生——異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。教師通過(guò)以下材料說(shuō)明：當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，你不知道對(duì)方是男還是女，因?yàn)槟氵€沒(méi)有性別意識(shí)，因此，這一年齡階段叫做無(wú)性別意識(shí)期。當(dāng)你成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽?zhuān)屛覀円黄疬^(guò)家家。這一年齡段叫做意識(shí)漸醒期。當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他或她是那樣的討厭。你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會(huì)有一條“八線”，這一年齡段叫做異性厭惡期。當(dāng)你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)方很可愛(ài)，于是，你們開(kāi)始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。其實(shí)異性相吸完全是人生理發(fā)育的客觀必然，我們完全不必大驚小怪。

請(qǐng)看下面的材料：某班同學(xué)外出野餐。第一次，男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生一片杯盤(pán)狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓?zhuān)?xì)嚼慢咽，溫文爾雅。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么？（學(xué)生回答）

其實(shí)這叫做異性效應(yīng)。那么異性間交往會(huì)使我們有哪些收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的交往經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（學(xué)生回答）

用幻燈片打出：有利于我們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避免短處；可使我們時(shí)刻提醒自己，不斷完善自己；可使我們的生活變得豐富多彩。異性效應(yīng)的力量是巨大的，只要我們能好好把握，就能體會(huì)到很多的樂(lè)趣和成功。

如何保持正常的異性交往呢？有人把異性朋友分為以下幾種，請(qǐng)談?wù)勀阆矚g哪種類(lèi)型？

出示幻燈片引發(fā)討論：

一般交往型（泛泛之交）經(jīng)常接觸型（共同活動(dòng)）重視功利型（互惠互利）真摯玩樂(lè)型（興趣一致）學(xué)習(xí)交心型（共勉共進(jìn)）真正知己型（患難與共）

（三）進(jìn)一步探究：

１.如果你的老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你與某異性來(lái)往密切，他們會(huì)反對(duì)嗎？

２.他們的反對(duì)有道理嗎？

３.你認(rèn)為如何才能避免他人的反對(duì)？

根據(jù)討論引發(fā)：有這樣一段話，男孩說(shuō)“我們純真的友情為什么被別人說(shuō)成戀情？”女孩說(shuō)“其實(shí)他們不懂我們的心?！蹦泻⒄f(shuō)“我們真的只能做朋友，說(shuō)到戀愛(ài)，其實(shí)我們也不懂。”于是女孩對(duì)男孩說(shuō)“再過(guò)十年，當(dāng)我們都長(zhǎng)大時(shí)，我們?nèi)匀挥X(jué)得彼此心心相印，那就是世界上最美的事，讓我們隨著心靈的成熟一起去等待吧！”

引導(dǎo)：其實(shí)友情并不等于愛(ài)情，日本一位心理學(xué)家把友情與愛(ài)情界定為五個(gè)不同，請(qǐng)看：

１.支柱不同：友情的支柱是“理解”，愛(ài)情的支柱是“感情”。

２.地位不同：友情的地位“平等”，愛(ài)情卻要“一體化”。

３.體系不同：友情是“開(kāi)放的”，愛(ài)情則是“關(guān)閉的”。

４.基礎(chǔ)不同：友情的基礎(chǔ)是“信賴(lài)”，愛(ài)情則糾纏著“不安”。

５.心境不同：友情充滿(mǎn)“充足感”，愛(ài)情則是充滿(mǎn)“欠缺感”。

處于青春期的少男少女會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈地要求接近異性、渴望交往的愿望，這種愿望就像一頭急躁的小花鹿猛烈地撞擊著心頭。面對(duì)這種難以捉摸的感情，心中會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。但只要我們理解了愛(ài)情、友情的真正含義，很好把握二者之間的尺度。我們那顆撞擊的心就會(huì)冷卻下來(lái)，心態(tài)就會(huì)平和起來(lái)。為了讓同學(xué)們對(duì)異性交往藝術(shù)有更加深入的了解，我們來(lái)看一段錄象：《青春期性心理保健》（約12分鐘。教師把錄象中的關(guān)鍵句制成幻燈片在播放過(guò)程中隨機(jī)展示。并讓同學(xué)體會(huì)其中的收獲。）

同學(xué)談?wù)勈斋@。

（四）總結(jié)升華：

教師結(jié)合同學(xué)們的討論和看錄象引發(fā)如下案例：宋麗（化名）自升入初二以來(lái)，總是圍著王開(kāi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。宋麗說(shuō)：“王開(kāi)，你喜歡什么顏色？”“紅色白色呀”第二天，她就頭戴紅色旅游帽，身穿一件白色真絲襯衫。“王開(kāi)，怎么樣？”宋麗問(wèn)。王開(kāi)漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“什么怎么樣？”宋麗說(shuō)：“你也太木了。我再問(wèn)你，你哪天過(guò)生日，喜歡吃什么，玩什么？”王開(kāi)不耐煩地說(shuō)：“你有完沒(méi)完，怎么老問(wèn)這些，我壓根沒(méi)想這些。告訴你吧，我一是學(xué)習(xí)，二是踢球，別無(wú)他想?！?/p>

對(duì)宋麗同學(xué)你怎么看？（同學(xué)討論）

教師引導(dǎo)：上了中學(xué)，男女生之間產(chǎn)生愛(ài)慕之情是自然而然的，像宋麗這樣在異性面前表現(xiàn)不得體的人還真不少，大體可分為這樣幾種類(lèi)型：

１.炫耀型

這種人以男生居多，他們愛(ài)在女生面前吹牛，把自己裝扮成英雄。他們以為，如果自己表現(xiàn)得花錢(qián)大方、仗義或天文地理什么都知道，女生就會(huì)喜歡自己。這種人愿意給女生花錢(qián)，愿意顯示自己財(cái)富有，愿意夸夸其談，故作瀟灑，表現(xiàn)做作。

２.多情型

即像宋麗那樣的人，男女無(wú)顯著差異。這種人自作多情、一相情愿地討好異性，還不知對(duì)方是否喜歡自己時(shí)，就“大膽”地表達(dá)感情。他們?nèi)鄙僮晕乙庾R(shí)和自尊，也不知尊重別人和了解別人的想法，表達(dá)感情時(shí)也不懂得含蓄。其中，有些人今天向某人獻(xiàn)殷勤，明天又向另一人獻(xiàn)殷勤，常常成為別人嘲笑的對(duì)象。

３.緊張型

這種人內(nèi)心深處產(chǎn)生了想接近異性的意愿，可又拼命否認(rèn)、壓抑它，覺(jué)得這種想法是下流的，不應(yīng)該的。面對(duì)異性時(shí)，尤其面對(duì)自己較喜歡的異性，他們往往緊張得說(shuō)不出話來(lái)，或無(wú)地自容，因而無(wú)法與異性進(jìn)行正常的交往。

其實(shí)，我們?cè)诋愋悦媲八憩F(xiàn)出的種種不得體，主要在于我們不大了解男女相處的藝術(shù)，不了解異性相吸的自然性，夸大了異性的神秘性。如果我們改變了對(duì)異性的看法，我們的行為也會(huì)有所改變。

首先，我們不妨多與異性進(jìn)行正常的交往，了解他們的內(nèi)心世界。如大大方方地與異性探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，與之交流對(duì)事物的看法，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與異性之間存在著許多相同的地方，你們之間的共同之處可能比不同之處還要多。

其次，要坦誠(chéng)面對(duì)異性。與異性交往時(shí)，要跟與其他人交往一樣，都要真誠(chéng)，如實(shí)地表達(dá)自己，不要有意掩飾自己的短處，故意給對(duì)方留好印象。如化錢(qián)、幫助人、能干及淵博方面，你都要如實(shí)表現(xiàn)出自己的真實(shí)心態(tài)與行為。

最后，與異性交往時(shí)，要本著以事情為核心。許多中學(xué)生想接近異性時(shí)，就一味地追求某個(gè)人，他們不知道，人們是在做事情中交往的，只有在一起做事，才能自然而然地交往。所以，健康的異性關(guān)系一定是以男女共同從事的活動(dòng)為前提，共同參與活動(dòng)，才能分享人與人之間的美好情感。

請(qǐng)一男生和一女生朗誦配樂(lè)小詩(shī)《男孩、女孩》結(jié)束活動(dòng)。

篇二：“男生、女生”主題班會(huì)教案

此班會(huì)在xx年錦州市首屆班主任基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)并在總結(jié)表彰會(huì)上觀摩。班級(jí)展示（屏幕上班級(jí)照片回顧）

預(yù)鈴響：男生唱“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”；女生打節(jié)拍

歌聲畢，屏幕上顯示男女生一座時(shí)候的照片。“男生、女生”

老師的話：

同學(xué)們，大家好。從你們的歌聲中，我可以看出來(lái)，你們對(duì)我們今天的話題一定是非常的感興趣。是啊，在我們美麗的校園中，男生和女生是兩大永恒的主題。男女同學(xué)的相互交往構(gòu)成了校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。如今，早已不再是“男女授授不親”的年代了。不論是老師還是家長(zhǎng)對(duì)男女同學(xué)的交往也有了一些新的認(rèn)識(shí)。然而，同學(xué)之間，特別是異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣把握好男女同學(xué)正常交往的尺度，這仍然是老師擔(dān)心，家長(zhǎng)防備的問(wèn)題。面對(duì)外界的種種傳聞，想一想我們初來(lái)二高中時(shí)的困惑，在我們男女同學(xué)已經(jīng)相處了一年多的今天，讓我們坐在這里，敞開(kāi)心扉，講述我們班的故事。

先請(qǐng)看我們同學(xué)演的現(xiàn)場(chǎng)劇“同桌的你”（上半場(chǎng)）

《同桌的你》

男1：“大家安靜一下，我有重大新聞發(fā)表！”（神秘興奮地）

女1：嚷什么呀！都快上課了，真煩人?。ㄐ÷曔豆?，不高興）

男2：（拍男的肩）“啥事快說(shuō)吧！別賣(mài)關(guān)子了！”

（大家都挺感興趣的圍過(guò)來(lái)，除了一兩個(gè)女生在看書(shū)）

男1：（神秘地）靠近點(diǎn)兒！我剛才聽(tīng)說(shuō)咱班要換座了！

女2：（不屑一顧地）誰(shuí)不知道！這還用你說(shuō)，哪個(gè)學(xué)期不換座？

男1：（驕傲地）不知道了吧——，這學(xué)期男生跟女生一座

大家：“不會(huì)吧，怎么可能？！”

“你聽(tīng)錯(cuò)了吧”

“這也太離譜了，別瞎說(shuō)！”

（七嘴八舌的時(shí)候，老師抱書(shū)，拿單走進(jìn)）

（大家散，回座）

老師：（把單放在桌上）“大家來(lái)看一下，這是本學(xué)期的座次表，收拾東西，把座換了！一會(huì)兒照常上課，第一節(jié)數(shù)學(xué)”

（老師下，同學(xué)圍上，看座次表，議論紛紛，亂）

女3：??？真的呀！（驚奇轉(zhuǎn)失望），那怎么坐呀？！多不方便呀?。ú桓吲d，回座）

男3:真新鮮！上高中還跟女生一座！

（一看，我的媽呀！我怎么跟她一座？！完了，完了，人家可是百人榜第一！）

（大家不情愿地收拾東西，跟同桌依依不舍的告別）

（慢慢地?fù)Q座；各種狀態(tài)）

女2：立“楚河漢界”

老師的話：

小翮同學(xué)，請(qǐng)暫停。你們演的是咱們班的故事么？在高一的時(shí)候。我是實(shí)行了男女生一桌。這在班級(jí)起了不小的**。記得當(dāng)時(shí)我說(shuō)：任何同學(xué)，任何家長(zhǎng)，不得以任何理由向我提出任何要求，不過(guò)現(xiàn)在，我到真想聽(tīng)聽(tīng)你們當(dāng)時(shí)是怎么討論的。

同學(xué)1：

其實(shí)剛開(kāi)始我認(rèn)為這是對(duì)我們男生的不信任，怕我們說(shuō)話太厲害。后來(lái)成績(jī)上去了才覺(jué)得是為了我們好！

同學(xué)2：

我一開(kāi)始就認(rèn)為挺好的，因?yàn)槲易钥啬芰懿?。以前和男生一座時(shí)。總給班級(jí)帶來(lái)不少麻煩。尤其是對(duì)校長(zhǎng)一呼即來(lái)的本領(lǐng)更使老師刮目相看，和男生一座唯一讓我感到欣慰的是老師對(duì)我挺信任的。每當(dāng)她遇見(jiàn)不解問(wèn)題，就會(huì)找我為她耐心講解，當(dāng)然了作為學(xué)生的我，每次就她提出的“我為什么說(shuō)話”的問(wèn)題作詳細(xì)講解，換了和女生一座就沒(méi)那么隨意了，因?yàn)橐⒁恻c(diǎn)男子漢形象么？

同學(xué)3：

覺(jué)得挺別扭，有什么秘密或不開(kāi)心的事也不能和同桌說(shuō)了，而且還得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“淑女”點(diǎn)，但已經(jīng)分完座了。也就將就著作唄。

同學(xué)4：

其實(shí)，我不愿意跟女生一座，因?yàn)榕纪蓺?。挺小心眼兒的，什么事斤斤?jì)較，在一起也沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，行動(dòng)有點(diǎn)不自由。

同學(xué)5：

我覺(jué)得跟男生一座也不是什么壞事。男生大大咧咧的。不拘小節(jié)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣。而且基本上他們都很幽默，跟他們一座不會(huì)無(wú)聊。

老師的話：

看來(lái)你們的想法還真的不少呢。其實(shí)當(dāng)初分座。確實(shí)象有的男生所說(shuō)對(duì)你們男生有點(diǎn)不信任。還有就是從心理學(xué)的角度來(lái)看。你們這個(gè)年齡容易產(chǎn)生。“異性相吸”的現(xiàn)象。人們常說(shuō)“距離產(chǎn)生美”如果我讓你們沒(méi)有距離。那么美不就沒(méi)有了么？從我們班的具體情況看。女生特別的文靜。男生特別的活躍。所以男女生一座。有點(diǎn)想法。也很自然。那么在你們同桌的過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)矛盾么？是如何解決的？

同學(xué)1：

我覺(jué)得我和同桌主要的矛盾就是由于我可愛(ài)的球鞋和我那讓人回味的男人味，因?yàn)槲颐看翁咄昵蚧氐阶?，她就說(shuō)：“這味兒。”至于矛盾的解決，因?yàn)槲覀冎g的矛盾從沒(méi)激化過(guò)，那么也就談不上解決。其實(shí)我覺(jué)得她挺關(guān)心我的。

同學(xué)2：

我和同桌之間也有矛盾，因?yàn)槟猩愿穸际峭Σ痪行」?jié)的，比如說(shuō)他總把書(shū)放在我桌子上，或者把踢完的球鞋放在我們中間，雖然說(shuō)是無(wú)意的，但女生有時(shí)是很計(jì)較這些的。至于解決的辦法只有一個(gè)字：忍，在一再提醒卻毫無(wú)作用的前提下，只好忍了，就當(dāng)鍛煉胸襟了吧！

同學(xué)3：

有矛盾?？床粦T的話她就激孬看小說(shuō)，一個(gè)星期誰(shuí)也不向誰(shuí)說(shuō)話。找一幫女生批斗我，談和我，一致叫我向她賠禮道歉。（后來(lái)呢？）“濤聲依舊”了！

同學(xué)4：

我們之間沒(méi)有什么矛盾。因?yàn)槲业耐篮孟袷且粋€(gè)淑女中的淑女。就別說(shuō)吵架了，平時(shí)連大聲說(shuō)話的時(shí)候都沒(méi)有。就算是吵起架來(lái)，我想她也會(huì)很謙讓的，因?yàn)樗莻€(gè)淑女嘛！

同學(xué)5：

我們之間產(chǎn)生過(guò)矛盾還不少呢！他成天來(lái)回折騰，一天不帶老實(shí)的。后來(lái)，慢慢的，才發(fā)現(xiàn)他也有不少優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)樂(lè)于助人，充滿(mǎn)活力，也挺好的。至于如何解決矛盾，時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。

同學(xué)6:

我們之間存在著矛盾。但是過(guò)了一段時(shí)間.我們彼此都不那么斤斤計(jì)較了，而是把話都說(shuō)出來(lái).聽(tīng)聽(tīng)想法.說(shuō)實(shí)在的，我有時(shí)候是很看不慣她，但是過(guò)后仔細(xì)想想，人家能看慣你嗎？所以我認(rèn)為最好的解決方法就是大家都能夠互相體諒體諒。至于解決矛盾，這事兒還挺逗的。她先把我所犯的錯(cuò)誤都寫(xiě)在一張紙上。然后拿來(lái)讓我看，讓我簽個(gè)字，讓我保證以后不再犯以上的錯(cuò)誤。但我還真聽(tīng)話，只要她說(shuō)我犯了錯(cuò)誤，我就乖乖地停止了一切活動(dòng)。

老師的話:

看來(lái)，你們解決問(wèn)題的辦法，還真千奇百怪。還是先看看我們的現(xiàn)場(chǎng)劇是怎樣結(jié)尾的吧。

篇三：陽(yáng)光男生優(yōu)雅女生主題班會(huì)教案

陽(yáng)光男生 優(yōu)雅女生

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)男女的生理、心理和行為的差異。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和接納自己的性別角色，并準(zhǔn)確地扮演性別角色。

二、教學(xué)要點(diǎn)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和接受自己的性別角色。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何幫助學(xué)生分析社會(huì)對(duì)性別角色的期盼，以及角色扮演和自我個(gè)性之間的關(guān)系。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）熱身運(yùn)動(dòng)：

1、男女對(duì)抗賽（1）掰手腕（2）繞口令

（二）大家談

大家談：男女生分組討論，男生說(shuō)出心目中理想的女生應(yīng)具備什么特質(zhì)；女生說(shuō)出心目中理想的男生應(yīng)具備什么特質(zhì)。從而使學(xué)生達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。

陽(yáng)光男孩

如果能讓你身邊的人因?yàn)槟愕男θ荻械绞嫘?，因?yàn)槟愕男袨槎鞓?lè)，那你就可以算是個(gè)陽(yáng)光男孩了！

凡事總能樂(lè)觀處之,對(duì)待他人能經(jīng)常微笑,瀟灑,風(fēng)趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽(yáng)光照在身上

熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力，愛(ài)好豐富。

陽(yáng)光男孩十大標(biāo)準(zhǔn)： 衣著整潔 體魄強(qiáng)健 舉止穩(wěn)重 堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著 寬容豁達(dá) 幽默風(fēng)趣 樂(lè)觀開(kāi)朗 禮貌教養(yǎng) 有責(zé)任感 照顧弱小

魅力女生體現(xiàn)在自然的美、心靈的美。

在個(gè)個(gè)生活上，穿著干凈、整潔、大方，給人以自然舒適之感。魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風(fēng)貌——充滿(mǎn)朝氣和活力。

（三）案例分析

附錄：

案例一 小云是一名初一的女生，自從上初中后，她就陷入煩惱之中。小學(xué)的時(shí)候，她特別喜歡打球，喜歡在操場(chǎng)上盡情玩耍，快速的跑動(dòng)?？墒乾F(xiàn)在每當(dāng)這么做的時(shí)候，都會(huì)招來(lái)別人的議論紛紛，同學(xué)都勸她不能跟男生一樣，要學(xué)會(huì)穩(wěn)重一些。父母也多次批評(píng)她舉止不像女孩的樣子，她無(wú)法適應(yīng)這種變化，她很想和男生一樣在操場(chǎng)上自由自在，她希望可以想做就做，沒(méi)有很多的束縛，所以她想如果她是男生就好了，一切問(wèn)題都沒(méi)有了。你覺(jué)得她這個(gè)想法對(duì)嗎？

案例二 小維最近很苦惱，上課也沒(méi)有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩，嫌他膽小，愛(ài)哭。不久前，學(xué)校打預(yù)防針，就只有他和另一個(gè)女生嚇哭了，他被譏笑說(shuō)是一個(gè)小娘們。每次和同學(xué)玩游戲，輸了他都要耍賴(lài)，為自己找借口，不愿意接受懲罰，所以男同學(xué)就漸漸的不理他了。他很苦惱，他想能夠和其他男生做好朋友，參加他們的活動(dòng)，你可以幫幫他嗎？你覺(jué)得他應(yīng)該怎么做呢？

（四）觀看視頻

通過(guò)視頻觀看讓學(xué)生學(xué)到優(yōu)雅女生的特質(zhì)，讓全班同學(xué)領(lǐng)悟到不論男女，得體的著裝、優(yōu)雅風(fēng)度的舉止給自己會(huì)帶來(lái)的好處。

（五）小結(jié)：

通過(guò)班會(huì)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行自我探索，深刻認(rèn)識(shí)自身性別的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)，大家都可以辨證的看待性別角色特征，同時(shí)對(duì)于自身的性別產(chǎn)生客觀的看法。增加了性別角色自豪感，產(chǎn)生性別認(rèn)同感的積極體驗(yàn)。在此次班會(huì)中同學(xué)能夠各抒己見(jiàn)，表明自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)，進(jìn)行思想的交流，促進(jìn)不同觀點(diǎn)之間的相互理解融合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知上的發(fā)展，達(dá)到辨證的看待自身的優(yōu)勢(shì)與不足。通過(guò)班會(huì)大家深刻認(rèn)識(shí)自己性別角色的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到男女同樣有自己的厲害之處，體會(huì)自身性別帶來(lái)的積極體驗(yàn)，在情感上認(rèn)同自己的性別角色。希望同學(xué)們今后真正做過(guò)陽(yáng)光的男生，優(yōu)雅的女生。

篇四：男生女生之主題班會(huì)教案

教科8上第五課男生女生之主題班會(huì)：中學(xué)生如何與異性交往

（主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

初中學(xué)生正處在身體發(fā)育時(shí)期，生理和心理都不夠成熟。但是，對(duì)異性的渴望和關(guān)注，越來(lái)越強(qiáng)烈。據(jù)調(diào)查，我校談戀愛(ài)的現(xiàn)象在各班都有發(fā)生，如何阻止這一不良事態(tài)。我想，班主任是責(zé)無(wú)旁貸的。不能因此回避有關(guān)性的問(wèn)題，更不能采用最原始的辦法去打擊、諷刺、挖苦學(xué)生。我們應(yīng)該積極的疏導(dǎo)、教育，讓學(xué)生在交往中把握好尺度。

活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣與異性正常交往，怎樣才能避免走入早戀的怪圈，達(dá)到修正中學(xué)生對(duì)異性交往的錯(cuò)誤心態(tài)。讓他們知道在異性間只有建立純潔的友誼才不會(huì)影響學(xué)習(xí)，只有建立純潔的友誼才會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集與異性交往的資料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。

2、部分學(xué)生排練節(jié)目，全班籌謀劃策。

3、邀請(qǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加班會(huì)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、相聲

2、獨(dú)唱

3、情景對(duì)話

4、辯論會(huì)

5、舞蹈

6、演講

7、合唱

活動(dòng)過(guò)程

一、指導(dǎo)老師簡(jiǎn)要說(shuō)明此次班會(huì)的目的，然后請(qǐng)主持人出場(chǎng)。

二、主持人宣布“ 中學(xué)生如何與異性交往”主題班會(huì)開(kāi)始并主持節(jié)目。

主持人〈女〉：各位老師!

主持人〈男〉：各位同學(xué)!

主持（合）：下午好！

主持3：今天我們八（1）班全體同學(xué)為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的主題班會(huì)。

主持4：我們所表演的內(nèi)容有：

主持1：相聲、獨(dú)唱

主持2：情景對(duì)話、辯論會(huì)、舞蹈

主持3：演講、班級(jí)展示、合唱，敬請(qǐng)大家欣賞！

主持4：下邊有請(qǐng)、為大家表演相聲，他們表演的題目是《早戀》??

主持1：感謝同學(xué)的精彩表演，大家都熟悉歌星周華鍵。

主持2：當(dāng)然，更熟悉他那熱情揚(yáng)溢的歌聲，下邊有請(qǐng)華鍵的《朋友》，請(qǐng)大家歡迎。

輕聲獨(dú)唱

演唱者：《朋友》

主持3：有句話說(shuō)得好，在家靠父母。

主持4：出門(mén)靠朋友。

主持3：有了朋友，我們的生活顯得五彩繽紛。

主持4：有了朋友，生活更是豐富多彩。那么怎樣交朋友呢？

主持3：尤其是與異性交往，下邊請(qǐng)看情景對(duì)話，有請(qǐng)1號(hào)上臺(tái)。

主持3: 友誼是人間最寶貴的財(cái)富，它偷不走，它化不掉，古往今來(lái)，有多少仁人志士歌頌過(guò)它，又有多少人為了它甘愿流血犧牲。純真的友誼，在我們美好的青春歲月里留下了難忘的印跡，可是，有一個(gè)問(wèn)題，卻橫在那里，你們說(shuō)男女生之間親密交往是利大于弊呢？還是弊大于利呢?下邊我們來(lái)觀看一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

主持2: 聽(tīng)了正反兩方面的激烈辯論，看來(lái)青春要有活力才有味道，要有激情才有朝氣。下邊有請(qǐng)舞蹈隊(duì)表演《波斯貓》或者校園集體舞。

舞蹈表演

表演者：

主持3：謝謝她們的精彩表演，男女生的交往，究竟如何把握好尺度呢？請(qǐng) 同學(xué)給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。

主持4：她演說(shuō)的題目是《中學(xué)生怎樣與異性交往》，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)。

主持1：謝謝同學(xué)為我們指點(diǎn)了迷津，我們應(yīng)該以此為起點(diǎn)，珍惜我們的友誼。

主持2：對(duì)！要珍惜我們的友誼，我們班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，友誼第一。為了我們的友誼，請(qǐng)大家一起來(lái)合唱一首《友誼地久天長(zhǎng)》，一起來(lái)！

主持1：今天的節(jié)目表演完畢，下邊請(qǐng)老師為我們總結(jié)一下。

班主任：……

主持2：聽(tīng)了王老師親切的教悔，同時(shí)也感謝老師為我們這次主題班會(huì)的精心設(shè)計(jì)，通過(guò)這次活動(dòng)讓我們受益匪淺，為我們的學(xué)習(xí)、生活指明了方向。

主持1：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師同學(xué)的參與！謝謝大家！

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是以“中學(xué)生如何與異性交往”為話題，我班參與該活動(dòng)的學(xué)生有60名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的100%，其中上臺(tái)參與辯論和表演的31人, 占班級(jí)總?cè)藬?shù)的52%。由于時(shí)間有限,其他學(xué)生分組自由表現(xiàn)。

通過(guò)活動(dòng)我認(rèn)為：本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育效果明顯，學(xué)生懂得了如何尊重異性，如何與異性交往而不至于造成傷害，加強(qiáng)了彼此之間內(nèi)心世界的了解和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。雖然有些學(xué)生成績(jī)不好，在表演中很穩(wěn)重，很老練，和很用心。如果老師多給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高的，他們的生活同樣會(huì)因有老師的關(guān)注而不再自暴自棄。本次活動(dòng)由于時(shí)間太匆忙，主持人訓(xùn)練不夠，體態(tài)不自然，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，聲音太小等問(wèn)題。在今后的教育中要給學(xué)生更多的展示平臺(tái)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及心理健康教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，有準(zhǔn)備的步入青春黃金時(shí)期。

篇五：男生女生主題班會(huì)設(shè)計(jì)1

1[活動(dòng)目的] 正確引導(dǎo)高中生異性交往，結(jié)合學(xué)校召開(kāi)全校女生會(huì)議讓學(xué)生自悟——如何建立健康的異性友誼。讓自己成為自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的女生。

[準(zhǔn)備工作] 1.收集相關(guān)材料 2.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查

[活動(dòng)對(duì)象] 高一(1)班。

[活動(dòng)時(shí)間] 星期五晚修

[活動(dòng)過(guò)程]

（一）切入主題：造物主將人類(lèi)分成兩類(lèi)，即男人和女人。于是，世世代代，時(shí)時(shí)刻刻，關(guān)于兩性的話題綿延不絕。正處在青春年少的我們，雖不能以男人女人自居，但我們可以自豪地說(shuō)，我們是男生和女生。男生和女生的交往比起同性間的交往顯得更復(fù)雜、更曲折、更有趣。因此，講求男女生之間的交往藝術(shù)就顯得尤為重要。

（二）引發(fā)議論：你對(duì)異性交往持何種態(tài)度？你喜歡和異性同學(xué)交往嗎？（同學(xué)回答）結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生——異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。教師通過(guò)以下材料說(shuō)明：當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，你不知道對(duì)方是男還是女，因?yàn)槟氵€沒(méi)有性別意識(shí)，因此，這一年齡階段叫做無(wú)性別意識(shí)期。當(dāng)你成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽?zhuān)屛覀円黄疬^(guò)家家。這一年齡段叫做意識(shí)漸醒期。當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他或她是那樣的討厭。你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會(huì)有一條“八線”，這一年齡段叫做異性厭惡期。當(dāng)你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)方很可愛(ài)，于是，你們開(kāi)始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。其實(shí)異性相吸完全是人生理發(fā)育的客觀必然，我們完全不必大驚小怪。

請(qǐng)看下面的材料：某班同學(xué)外出野餐。第一次，男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生一片杯盤(pán)狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓?zhuān)?xì)嚼慢咽，溫文爾雅。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么？（學(xué)生回答）

其實(shí)這叫做異性效應(yīng)。那么異性間交往會(huì)使我們有哪些收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的交往經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（學(xué)生回答）

用幻燈片打出：有利于我們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避免短處；可使我們時(shí)刻提醒自己，不斷完善自己；可使我們的生活變得豐富多彩。異性效應(yīng)的力量是巨大的，只要我們能好好把握，就能體會(huì)到很多的樂(lè)趣和成功。

如何保持正常的異性交往呢？有人把異性朋友分為以下幾種，請(qǐng)談?wù)勀阆矚g哪種類(lèi)型？

出示幻燈片引發(fā)討論：

一般交往型（泛泛之交）經(jīng)常接觸型（共同活動(dòng)）重視功利型（互惠互利）真摯玩樂(lè)型（興趣一致）學(xué)習(xí)交心型（共勉共進(jìn)）真正知己型（患難與共）

（三）進(jìn)一步探究：

１.如果你的老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你與某異性來(lái)往密切，他們會(huì)反對(duì)嗎？

２.他們的反對(duì)有道理嗎？

３.你認(rèn)為如何才能避免他人的反對(duì)？

根據(jù)討論引發(fā)：有這樣一段話，男孩說(shuō)“我們純真的友情為什么被別人說(shuō)成戀情？”女孩說(shuō)“其實(shí)他們不懂我們的心?！蹦泻⒄f(shuō)“我們真的只能做朋友，說(shuō)到戀愛(ài)，其實(shí)我們也不懂。”于是女孩對(duì)男孩說(shuō)“再過(guò)十年，當(dāng)我們都長(zhǎng)大時(shí)，我們?nèi)匀挥X(jué)得彼此心心相印，那就是世界上最美的事，讓我們隨著心靈的成熟一起去等待吧！”

引導(dǎo)：其實(shí)友情并不等于愛(ài)情，日本一位心理學(xué)家把友情與愛(ài)情界定為五個(gè)不同，請(qǐng)看：

１.支柱不同：友情的支柱是“理解”，愛(ài)情的支柱是“感情”。

２.地位不同：友情的地位“平等”，愛(ài)情卻要“一體化”。

３.體系不同：友情是“開(kāi)放的”，愛(ài)情則是“關(guān)閉的”。

４.基礎(chǔ)不同：友情的基礎(chǔ)是“信賴(lài)”，愛(ài)情則糾纏著“不安”。

５.心境不同：友情充滿(mǎn)“充足感”，愛(ài)情則是充滿(mǎn)“欠缺感”。

處于青春期的少男少女會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈地要求接近異性、渴望交往的愿望，這種愿望就像一頭急躁的小花鹿猛烈地撞擊著心頭。面對(duì)這種難以捉摸的感情，心中會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。但只要我們理解了愛(ài)情、友情的真正含義，很好把握二者之間的尺度。我們那顆撞擊的心就會(huì)冷卻下來(lái)，心態(tài)就會(huì)平和起來(lái)同學(xué)談?wù)勈斋@。

（四）總結(jié)升華：

教師結(jié)合同學(xué)們的討論和看錄象引發(fā)如下案例：宋麗（化名）自升入高二以來(lái)，總是圍著王開(kāi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。宋麗說(shuō)：“王開(kāi)，你喜歡什么顏色？”“紅色白色呀”第二天，她就頭戴紅色旅游帽，身穿一件白色真絲襯衫。“王開(kāi)，怎么樣？”宋麗問(wèn)。王開(kāi)漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“什么怎么樣？”宋麗說(shuō)：“你也太木了。我再問(wèn)你，你哪天過(guò)生日，喜歡吃什么，玩什么？”王開(kāi)不耐煩地說(shuō)：“你有完沒(méi)完，怎么老問(wèn)這些，我壓根沒(méi)想這些。告訴你吧，我一是學(xué)習(xí)，二是踢球，別無(wú)他想?！?/p>

對(duì)宋麗同學(xué)你怎么看？（同學(xué)討論）

教師引導(dǎo)：上了中學(xué)，男女生之間產(chǎn)生愛(ài)慕之情是自然而然的，像宋麗這樣在異性面前表現(xiàn)不得體的人還真不少，大體可分為這樣幾種類(lèi)型：

１.炫耀型

這種人以男生居多，他們愛(ài)在女生面前吹牛，把自己裝扮成英雄。他們以為，如果自己表現(xiàn)得花錢(qián)大方、仗義或天文地理什么都知道，女生就會(huì)喜歡自己。這種人愿意給女生花錢(qián)，愿意顯示自己財(cái)富有，愿意夸夸其談，故作瀟灑，表現(xiàn)做作。

２.多情型

即像宋麗那樣的人，男女無(wú)顯著差異。這種人自作多情、一相情愿地討好異性，還不知對(duì)方是否喜歡自己時(shí)，就“大膽”地表達(dá)感情。他們?nèi)鄙僮晕乙庾R(shí)和自尊，也不知尊重別人和了解別人的想法，表達(dá)感情時(shí)也不懂得含蓄。其中，有些人今天向某人獻(xiàn)殷勤，明天又向另一人獻(xiàn)殷勤，常常成為別人嘲笑的對(duì)象。

３.緊張型

這種人內(nèi)心深處產(chǎn)生了想接近異性的意愿，可又拼命否認(rèn)、壓抑它，覺(jué)得這種想法是下流的，不應(yīng)該的。面對(duì)異性時(shí)，尤其面對(duì)自己較喜歡的異性，他們往往緊張得說(shuō)不出話來(lái)，或無(wú)地自容，因而無(wú)法與異性進(jìn)行正常的交往。

其實(shí)，我們?cè)诋愋悦媲八憩F(xiàn)出的種種不得體，主要在于我們不大了解男女相處的藝術(shù)，不了解異性相吸的自然性，夸大了異性的神秘性。如果我們改變了對(duì)異性的看法，我們的行為也會(huì)有所改變。

首先，我們不妨多與異性進(jìn)行正常的交往，了解他們的內(nèi)心世界。如大大方

方地與異性探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，與之交流對(duì)事物的看法，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與異性之間存在著許多相同的地方，你們之間的共同之處可能比不同之處還要多。

其次，要坦誠(chéng)面對(duì)異性。與異性交往時(shí)，要跟與其他人交往一樣，都要真誠(chéng)，如實(shí)地表達(dá)自己，不要有意掩飾自己的短處，故意給對(duì)方留好印象。如化錢(qián)、幫助人、能干及淵博方面，你都要如實(shí)表現(xiàn)出自己的真實(shí)心態(tài)與行為。

最后，與異性交往時(shí)，要本著以事情為核心。許多中學(xué)生想接近異性時(shí)，就一味地追求某個(gè)人，他們不知道，人們是在做事情中交往的，只有在一起做事，才能自然而然地交往。所以，健康的異性關(guān)系一定是以男女共同從事的活動(dòng)為前提，共同參與活動(dòng)，才能分享人與人之間的美好情感。

第三篇：男生女生主題班會(huì)

“家有兒女”之男生女生共出力 主題班會(huì)方案

一、班會(huì)主題：“家有兒女”之男生女生共出力

二、班會(huì)背景：

初一學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué)不久，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。環(huán)境的轉(zhuǎn)變給青少年帶來(lái)很大的震蕩，這一震蕩并且將延續(xù)到進(jìn)入中學(xué)后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，因此，盡管初一（3）班的學(xué)生經(jīng)歷了近一個(gè)多月的中學(xué)生活，但是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系還很大程度上處于磨合期，有部分同學(xué)并未真正融入這個(gè)班集體的大家庭，班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)。同時(shí)，初一的學(xué)生剛剛步入青春期，男女同學(xué)之間的交往往往蒙上了一層害羞的霧，男女生正常的交往存在一些隔膜。因此非常有必要由老師作指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成好這個(gè)過(guò)渡期，讓班集體更加團(tuán)結(jié)，男女同學(xué)更加愉快的相處。

三、設(shè)計(jì)理念：

運(yùn)用建構(gòu)主義理論和人本主義理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)。該理論提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。因此，此次主題班會(huì)采用了教師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與的方式來(lái)進(jìn)行，以學(xué)生為主體，由學(xué)生做主，讓學(xué)生在主動(dòng)中成長(zhǎng)。

四、設(shè)計(jì)目的：

1.希望通過(guò)“家有兒女之男生女生共出力”主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高同學(xué)們的集體意識(shí)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)；

2.塑造一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的班級(jí)氛圍；

3.透過(guò)此活動(dòng)使男生女生相處更加融洽愉快，互相幫助，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.擬定班會(huì)的主題及形式，制定班會(huì)大綱。2.搜集相關(guān)歌曲、小品素材。

3.教室預(yù)先布置成中間留有圓形空地，桌椅擺在周?chē)?/p>

六、活動(dòng)流程：

（提綱版本）班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，提出“男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)”這一問(wèn)題（5分鐘）——討論男女生各自的優(yōu)缺點(diǎn)（10分鐘）——簡(jiǎn)短小品欣賞，討論如何實(shí)現(xiàn)男女生間的和諧相處（15分鐘）——真誠(chéng)互動(dòng)，暢想未來(lái)（10分鐘）——老教師總結(jié)，全體宣誓（5分鐘）（詳細(xì)版本）

（一）導(dǎo)入主題

播放《家有兒女》片尾曲《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》，要求會(huì)唱的同學(xué)跟唱，不會(huì)的打節(jié)拍。歌聲畢，屏幕上顯示男女生一塊上課的照片，并出現(xiàn)活動(dòng)主題“家有兒女之男生女生共出力”的標(biāo)語(yǔ)，老師說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，不知道你們注意到一個(gè)有趣的事實(shí)沒(méi)有：男字七畫(huà)，女字三畫(huà)，男女相加，剛好為整十，縱觀紛繁復(fù)雜的人類(lèi)社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男女，所以就只有兩個(gè)廁所。男女相加，便構(gòu)成了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。我們班上有一群熱情開(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們班上還有一群活波可愛(ài)、積極上進(jìn)、多才多藝的女生。每個(gè)男生、女生都是我們溫馨班級(jí)的一員，是我們和睦小家中的兒女，所以今天我們的班會(huì)主題為“家有兒女之男生女生共出力”，希望本次班會(huì)能促使男女生同學(xué)和睦相處，共同為班級(jí)建設(shè)出力。

當(dāng)然，男女既然有了差別，就有高低較量，下面我們看幾幅圖片，看下到底是“男子當(dāng)自強(qiáng)”還是“女子當(dāng)自強(qiáng)”。

（二）結(jié)合圖片自由討論“男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)”

結(jié)合圖片，請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，說(shuō)出男女生各有什么樣的優(yōu)缺點(diǎn)，大家心目中完美的男女生形象是什么樣的。（教師注意總結(jié)板書(shū)）（學(xué)生自由發(fā)言）

教師總結(jié)：男女生在很多方面都各有千秋，男生擅長(zhǎng)抽象思維，女生偏向于形象思維，我們應(yīng)正確看待你那女生之間的差異。拿我們班同學(xué)來(lái)講，男生個(gè)個(gè)熱情開(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直，女生個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)、多才多藝，所以老師打算讓男女生一座，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，實(shí)現(xiàn)互幫互進(jìn)。只不過(guò)男女一座往往免不了課桌間的“楚河漢界”，這條界線約束著對(duì)方不要互侵領(lǐng)地，彼此不講話，下面咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)配合演一個(gè)小品——《楚河漢界》

（三）《楚河漢界》小品賞析 小品見(jiàn)附件

教師：同學(xué)們，通過(guò)小品，你們能不能發(fā)現(xiàn)“楚河漢界”作用的變化，結(jié)合這種前后的變化討論下老師讓男女生一座的原因和目的是什么？你們覺(jué)得好不好？（學(xué)生自由討論）總結(jié)：看來(lái)你們的想法還真的不少呢。其實(shí)男女一座確實(shí)像有的男生所說(shuō)對(duì)你們男生有點(diǎn)不信任。還有就是從心理學(xué)的角度來(lái)看，你們這個(gè)年齡容易產(chǎn)生“異性相吸”的現(xiàn)象。人們常說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，如果我讓你們沒(méi)有距離，那么美不就沒(méi)有了么？從我們班的具體情況看，女生特別的文靜，男生特別的活躍。老師希望你們能夠真正“男女搭配干活不累”，實(shí)現(xiàn)共上進(jìn)共成長(zhǎng)的目的。

那么在你們同桌的過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)矛盾么？是如何解決的？怎樣才能讓男女生和諧相處呢？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，為班級(jí)建設(shè)提意見(jiàn)。教師總結(jié)：男女生之間雖然會(huì)產(chǎn)生矛盾，但必須互相尊重，關(guān)心愛(ài)護(hù)，文明交往，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極競(jìng)爭(zhēng)，才能齊心共繪班級(jí)美好將來(lái)。

（四）同一“室”檐下，男生女生手拉手 反思過(guò)去，思考未來(lái)：

每個(gè)同學(xué)都反思過(guò)去與異性同學(xué)相處時(shí)不恰當(dāng)?shù)牡胤?，包括?duì)異性同學(xué)的成見(jiàn)，并思考以后如何改進(jìn)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中一起為班級(jí)成長(zhǎng)出力。真誠(chéng)互動(dòng)：

課室預(yù)先布置成中間留有圓形空地，桌椅擺在周?chē)?。分別派出6名男生和女生到課室中間，男女相間地圍成一個(gè)圈，隨著音樂(lè)跳兔子舞。其他同學(xué)手拉手圍成一個(gè)更大的圓形，有節(jié)奏地為他們打拍子。

（五）班會(huì)尾聲（播放《相親相愛(ài)一家人》作為背景音樂(lè)）

教師：一曲《相親相愛(ài)一家人》代表我們共同的心聲，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中和睦相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，成為真正的朋友，成為一個(gè)相親相愛(ài)的大集體。我們班上所有的男生和女生都是初一（3）班不可或缺的一份子。盡管你們是獨(dú)立的個(gè)體，但是初一（3）班是你們共同的名字。在這個(gè)大集體當(dāng)中，男女同學(xué)之間要互相理解，你們要用理解粘合劑把心和心連在一起，結(jié)成鬧不可破的友誼。大家的友誼里蘊(yùn)涵著的熱情、善良和希望，將會(huì)吹散晨霧中的迷蒙，金色的太陽(yáng)將閃爍在你們青春的瞳仁里。老師衷心祝愿我們班的同學(xué)成為相親相愛(ài)的一家人。最后讓我們以全體起立宣讀班規(guī)（附件二）的方式結(jié)束本次班會(huì)。

七、可行性分析：

本次主題班會(huì)一改以往全權(quán)由老師包辦的方式，變?yōu)橛赏瑢W(xué)們?nèi)虆⑴c整個(gè)過(guò)程，大大地提高了同學(xué)們參與的積極性。活動(dòng)內(nèi)容能夠讓學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，展示自我才華，這樣能吸引學(xué)生，使學(xué)生以更高的熱情投入到此次活動(dòng)中去。活動(dòng)舉辦的限制條件較少，舉辦方便，在教室就可以實(shí)行，可操作性強(qiáng)。

附件一：

《楚河漢界》

男1：“大家安靜一下，我有重大新聞發(fā)表！”（神秘興奮地）女1：嚷什么呀！都快上課了，真煩人！（小聲叨咕，不高興）男2：（拍男的肩）“啥事快說(shuō)吧！別賣(mài)關(guān)子了！”（大家都挺感興趣的圍過(guò)來(lái)，除了一兩個(gè)女生在看書(shū)）男1：（神秘地）靠近點(diǎn)兒！我剛才聽(tīng)說(shuō)咱班要換座了！女2：（不屑一顧地）誰(shuí)不知道！這還用你說(shuō)，哪個(gè)學(xué)期不換座？ 男1：（驕傲地）不知道了吧——，這學(xué)期男生跟女生一座 大家：“不會(huì)吧，怎么可能？！” “你聽(tīng)錯(cuò)了吧”

“這也太離譜了，別瞎說(shuō)！”

（七嘴八舌的時(shí)候，老師抱書(shū)，拿單走進(jìn)）（大家散，回座）老師：（把單放在桌上）“大家來(lái)看一下，這是本學(xué)期的座次表，收拾東西，把座換了！一會(huì)兒照常上課，第一節(jié)數(shù)學(xué)”

（老師下，同學(xué)圍上，看座次表，議論紛紛，亂）女3：??？真的呀?。@奇轉(zhuǎn)失望），那怎么坐呀？！多不方便呀！（不高興，回座）

男3：真新鮮！上初中還跟女生一座！

（一看，我的媽呀！我怎么跟她一座？！完了，完了，人家可是百人榜第一?。ù蠹也磺樵傅厥帐皷|西，跟同桌依依不舍的告別）（慢慢地?fù)Q座；各種狀態(tài)）

女2：立“楚河漢界”（與男3是同桌）

女2:(手拿一瓶飲料，擰了半天也擰不開(kāi)，偷窺同桌一眼)男3:(認(rèn)真看書(shū)，被一道題難住的樣子)女2:(頭正視前方，把飲料遞到男孩面前)男3:(愣了一下，擰開(kāi)蓋，把飲料送回去)女2:謝謝

男3:(誠(chéng)懇的樣子)你能幫我算一下這道題嗎? 女2:(猶豫了一下，放下“楚河漢界”)，這道題呀，應(yīng)該這樣做?? 男3：（心里想）其實(shí)跟女生一座也不錯(cuò)，而且她學(xué)習(xí)好，還能幫我講講題，這些日子沒(méi)少麻煩人家，我應(yīng)該好好感謝感謝她，以后多向她學(xué)習(xí)。女2：（心里想）其實(shí)和男生一座也不錯(cuò)嘛，互幫互助共進(jìn)步嘛。

附件二：

班規(guī)：

樂(lè)觀自信，勇于嘗試 樹(shù)立理想，持之以恒 踏實(shí)做事，認(rèn)真負(fù)責(zé) 嚴(yán)于律己，寬以待人 熱愛(ài)集體，小事做起 團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)你我 班級(jí)日志，消除隔閡

第四篇：做一個(gè)受歡迎的男生女生【主題班會(huì)教案】

《做一個(gè)受歡迎的男生女生》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：了解男生和女生各自的性別特點(diǎn)，意識(shí)到同學(xué)之間和睦相處的重要性。

（2）能力目標(biāo)：通過(guò)情景表演，培養(yǎng)表達(dá)能力和表現(xiàn)力；聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行性別對(duì)比，學(xué)會(huì)觀察和分析問(wèn)題的方法。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)受歡迎的原因，增強(qiáng)學(xué)生讓自己受歡迎的愿望，正確認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自身素質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

理解男生女生之間的相似和不同，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性相處。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、音樂(lè)、視頻、小組情景表演準(zhǔn)備。

四、教法設(shè)計(jì)：

情感體驗(yàn)式教學(xué)法、討論式進(jìn)行教學(xué)法、活動(dòng)法。

五、學(xué)生學(xué)法：

合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)

六、活動(dòng)步驟：

（一）老師致開(kāi)場(chǎng)白：

親愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)告別了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代，成為了一名十二三歲的中學(xué)生。踏入了青春期，同學(xué)們對(duì)很多事有了自己的想法，有了懵懂的性別意識(shí)，也更加在意自己在別人心目中的形象。作為青春期的花季少男少女，我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮自己的性別優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)受歡迎的人呢？讓我們一起進(jìn)入今天的班會(huì)活動(dòng)——做一個(gè)受歡迎的男生女生。（幻燈一）今天呢，老師想把這次活動(dòng)交給我們七年級(jí)二班的男生女生們，相信你們一定會(huì)表現(xiàn)得非常出色！接下來(lái)，有請(qǐng)我們班的男生女生代表——刁玉麟、田思雨上場(chǎng)！大家掌聲歡迎！

（二）主持人致開(kāi)場(chǎng)白，分組。

（男）尊敬的老師們（女）親愛(ài)的同學(xué)們（齊）大家好！（男）我是主持人（女）我是主持人

（齊）歡迎大家來(lái)到七年級(jí)二班班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

（男）相信你們，會(huì)不枉此行——因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，大家說(shuō)是不是？（女）別忘了，班上還有一群活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)、多才多藝的女生，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？（男）咦，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事實(shí)：男字是七畫(huà)，女字是三畫(huà)，男與女相加，剛好為整十。

（女）對(duì)。大到整個(gè)世界，小到我們七年級(jí)二班，都是由男和女組成的。有男女性別之間的差別，就自然會(huì)有比較。那么，男生和女生到底誰(shuí)更受歡迎呢？

（三）七嘴八舌：你認(rèn)為男生更受歡迎還是女生更受歡迎？（幻燈二）

（男）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的看法，你認(rèn)為男生更受歡迎還是女生更受歡迎？

楊穎：我們女生成績(jī)好，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，能歌善舞，多才多藝。所以我認(rèn)為女生更受歡迎。王闖：我們男生是運(yùn)動(dòng)健將，乒乓籃球足球不在話下，還會(huì)幫老師和同學(xué)做事。徐霜：我們女生細(xì)心體貼，善解人意，能及時(shí)地關(guān)心和照顧身邊的人，給他們帶來(lái)溫暖。何顯鋒：我們男生有擔(dān)當(dāng)，有正義感，能扛起屬于自己的責(zé)任。張莉：我們女生勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。嚴(yán)杰：我們男生活潑可愛(ài)，自信瀟灑，能帶給大家許多快樂(lè)。

（四）集思廣益（幻燈三）

（男）剛才大家的一番唇槍舌戰(zhàn)非常精彩。不過(guò)看來(lái)，打了個(gè)平手。

（女）難道男生就一定比女生更受歡迎嗎？難道女生就一定比男生更討人喜歡嗎？（男）我覺(jué)得也不絕對(duì)。從剛才大家的爭(zhēng)論來(lái)看，我們班的男生和女生口才都挺好的。（女）唉，怎么辦呢？我們?nèi)?wèn)問(wèn)老師吧，請(qǐng)她來(lái)評(píng)評(píng)理。

（男）老師，剛才我們爭(zhēng)論了半天都沒(méi)結(jié)果，您覺(jué)得我們七年級(jí)二班是男生更受歡迎，還是女生更受歡迎?。?老師：原來(lái)你們?cè)跔?zhēng)論這個(gè)問(wèn)題啊。孩子們，看來(lái)你們男生女生彼此之間還缺乏真正的了解。老師先不說(shuō)自己的看法，不如我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧！

游戲規(guī)則：全班分成兩隊(duì)，男生隊(duì)和女生隊(duì)。男生隊(duì)代表是刁，女生隊(duì)代表是田。每個(gè)隊(duì)分成了四組，每一組的幾個(gè)同學(xué)相互討論，請(qǐng)?jiān)谑稚系募t色便利貼上，寫(xiě)下你覺(jué)得受歡迎的女生是怎樣的；請(qǐng)?jiān)谑稚系乃{(lán)色便利貼上，寫(xiě)下你覺(jué)得受歡迎的男生是怎樣的。寫(xiě)好以后，把答案貼在你們隊(duì)的大卡片上，然后交給你們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我們來(lái)比一比，看哪個(gè)隊(duì)寫(xiě)得又快、又多、又好?，F(xiàn)在請(qǐng)拿起手中的筆，開(kāi)始寫(xiě)吧?。ㄗ杂蓪?xiě)時(shí)間，15分鐘）

教師巡視，指導(dǎo)：可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)？找優(yōu)點(diǎn)（性格、品德）

參考優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人。對(duì)人有禮貌，面帶微笑。有責(zé)任心，有正義感，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，豁達(dá)?；顫娍蓯?ài)，美麗大方。善解人意，能給人帶來(lái)溫暖。說(shuō)話很幽默，是大家的開(kāi)心果；勇敢，天不怕地不怕。老師：好，游戲結(jié)束。請(qǐng)男生隊(duì)的代表說(shuō)一說(shuō)，你們覺(jué)得受歡迎的男生女生是怎樣的。請(qǐng)女生隊(duì)的代表說(shuō)一說(shuō)，你們覺(jué)得受歡迎的男生女生是怎樣的。（交流時(shí)間，8分鐘）

教師啟發(fā)：從剛才的交流中，比較一下男生隊(duì)和女生隊(duì)的答案，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

嚴(yán)杰：男生隊(duì)和女生隊(duì)的答案都各有不同，但有些地方是相同的，說(shuō)明男生和女生對(duì)于受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)是差不多的。賴(lài)鑫：我認(rèn)為沒(méi)有必要去比較男生和女生誰(shuí)更受歡迎。男生和女生各有千秋，男生擅長(zhǎng)抽象思維，女生偏向于形象思維，男生女生擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同，自然會(huì)各有各的價(jià)值。

施叢楊：我認(rèn)為男生和女生各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)誰(shuí)更受歡迎，只要男生女生能做到發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，那么不論是男生女生都可以成為一個(gè)受歡迎的人。

老師：對(duì)了，所以同學(xué)們剛才的比較是沒(méi)有意義的。不管是男生還是女生，都想做一個(gè)優(yōu)秀的人，都想受到別人的歡迎。我們應(yīng)該正確的看待男生、女生的差異，男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生也有女生的長(zhǎng)處。

概括而言，受歡迎的男生需要具備這些品質(zhì)：有責(zé)任心、講信用，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于關(guān)心他人，詼諧幽默，不拘小節(jié)的豁達(dá)、有正義感。（幻燈四）

（女）受歡迎的女生需要具備這些品質(zhì)：臉上要有笑容，要溫柔大方，活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板，愛(ài)干凈，不做作，善解人意，堅(jiān)強(qiáng)自信。（幻燈五）

好了，游戲結(jié)束，活動(dòng)還在繼續(xù)，接下來(lái)，我把舞臺(tái)交給你們。

（五）反向比較（幻燈六）（男），聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么感受？

（女）恩，大家都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，講得也都符合實(shí)際。有這些優(yōu)點(diǎn)的男生女生，當(dāng)然會(huì)受到大家的歡迎?？墒?，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，無(wú)論男生還是女生，都不可能十全十美，總會(huì)存在一些缺點(diǎn)。（男）下面請(qǐng)大家欣賞一個(gè)小品《課上、課下》，看看小品中的男生和女生。（4個(gè)男生、4個(gè)女生扮演學(xué)生，1學(xué)生扮演老師，1學(xué)生旁白）（小品第一部分，內(nèi)容略）

（女）大家說(shuō)說(shuō)，你喜歡小品中的男生嗎？為什么？

楊穎：沒(méi)禮貌，亂動(dòng)別人的東西，不愛(ài)學(xué)習(xí)，嘩眾取寵，惡作劇，小氣，油腔滑調(diào)，沒(méi)正義感。（女）希望我們班的男生都不要是這個(gè)樣子。小品還沒(méi)完呢，請(qǐng)大家接著往下看。（小品第二部分，內(nèi)容略）

（男）大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你喜歡小品中后來(lái)這些女生嗎？為什么？ 王闖：暴力，脾氣暴躁，憑著好男不跟女斗，仗勢(shì)欺人。何顯鋒：在背后說(shuō)人壞話，心胸狹窄。

（男）那么，如果你是小品中的人物，你會(huì)怎么做？（學(xué)生自由發(fā)言，抽兩人）老師引導(dǎo)：假如你是那位被貼紙條的女生，你會(huì)怎么做？

假如你是那位打抱不平的女生，你又會(huì)怎么做？

假如你是旁邊目睹了整件事情經(jīng)過(guò)的旁觀者，你又會(huì)怎么做？

（六）成長(zhǎng)誓言（幻燈七）

老師：我想你們現(xiàn)在都明白了，要想做一名受歡迎的男生女生，我們應(yīng)該具備哪些優(yōu)點(diǎn)，克服哪些缺點(diǎn)。此時(shí)此刻，相信大家一定在心里暗暗下定了決心，要做一個(gè)受歡迎的人。那么，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)受歡迎的男生女生呢？下面，請(qǐng)大家在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大聲說(shuō)出你們的誓言吧！

（男）請(qǐng)全體男同學(xué)起立，跟我一起朗讀男生宣言：作為男生，我們應(yīng)該——（女）請(qǐng)全體女同學(xué)起立，跟我一起朗讀女生宣言：作為女生，我們應(yīng)該—— 老師：請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟我一起宣誓：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該——

（六）真誠(chéng)互動(dòng)（幻燈八）

（女）要尊重別人，首先要知道人與人之間的差異，要尊重別人的個(gè)性和愛(ài)好，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。（男）下面，就讓我們睜大眼睛，找一找你身邊受歡迎的同學(xué)，大聲的對(duì)你身邊的同學(xué)說(shuō)一句贊美的話吧！A：XXX，我想對(duì)你說(shuō)：你幽默、開(kāi)朗，熱情、大方，我應(yīng)該多向你學(xué)習(xí)。B：XX，我想對(duì)你說(shuō)：你是一個(gè)的女孩。

（七）班主任寄言（幻燈九）

（女）同學(xué)們，由于時(shí)間的關(guān)系，我們的發(fā)言只能到此結(jié)束。我們相信班上還會(huì)出現(xiàn)更多受歡迎的男生和女生?。校┳詈?，易老師心中受歡迎的男生女生又是怎樣的呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的看法吧！有請(qǐng)易老師為我們作活動(dòng)總結(jié)。

（八）班會(huì)尾聲（幻燈九）

（女）相聚是一種緣分，能在這個(gè)溫暖的大家庭里共同學(xué)習(xí)、生活，是一件多么快樂(lè)的事啊！

（男）祝福我們班的所有同學(xué)都能攜起手來(lái)，和睦相處，做一個(gè)受歡迎的男生女生，共創(chuàng)七二班美好的明天?。R）讓我們齊唱《梔子花開(kāi)》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)吧！

第五篇：男生女生教案

男生女生教案

一、對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分:“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀:(1)愿意和同學(xué)交往,不封閉自我。

(2)在同學(xué)交往中,尊重他人,寬容誠(chéng)信,追求友誼,但不失原則。

(3)接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀,愿意改變自己,主動(dòng)悅納他人,培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格。

(4)愿意和異性同學(xué)交往,尊重異性同學(xué)。

(5)正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感,愿意反思并正確把握情感問(wèn)題。

(6)選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

能力目標(biāo)

(1)能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突,能夠做出負(fù)責(zé)的選擇。

(2)能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。

(3)能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說(shuō)明在與異性相處時(shí)怎樣保護(hù)自己。

知識(shí)目標(biāo)

(1)知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。

(2)懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。(3)掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。

能正確區(qū)分早戀和異性友情

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則——重點(diǎn)

(2)正確區(qū)分異性友情和“早戀”;青少年應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待“早戀”問(wèn)題——難點(diǎn)

四、課時(shí)安排

1課時(shí)。

本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表

男生·女生

讓我們蕩起雙槳

正視異性同學(xué)間的關(guān)系

男女同學(xué)之間積極交往的意義

男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往? 把握青春,把握情感

正視男女生交往中的情感問(wèn)題

如何把握情感? 在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)

二.男生·女生

(一)讓我們蕩起雙槳

活動(dòng)一:成長(zhǎng)的煩惱

小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少,小莉就是其中一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué),只要有問(wèn)題,他一視同仁,耐心細(xì)致地解答。后來(lái)不知誰(shuí)造謠生事,說(shuō)小強(qiáng)特別“關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要麻煩,從此再也不與女同學(xué)交往了。

1、小強(qiáng)為了避免麻煩,不再與女同學(xué)交往,他的這種處理方法可取嗎?(小強(qiáng)的處理方法是不可取的。因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤言論而放棄自己的正確做法是不對(duì)的。)

2、你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往?

3、小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫他出謀劃策。

男生與女生的交往

學(xué)校里有男同學(xué)也有女同學(xué),男生與女生的交往是校園生活中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

進(jìn)入初中后,我們進(jìn)入了青春期,人的性別特征逐步顯現(xiàn),心理上的性別意識(shí)逐漸變濃。男生與女生交往的第一個(gè)問(wèn)題就是性別的認(rèn)同。

男女同學(xué)間的真摯友誼

活動(dòng)二:男生、女生的任務(wù)

班里時(shí)常都有些任務(wù),如到圖書(shū)館搬運(yùn)新課本、收費(fèi)、統(tǒng)計(jì)校運(yùn)會(huì)參賽的人員、擺放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。

如果讓你來(lái)安排任務(wù),你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么樣的任務(wù)?為什么? 活動(dòng)三:我給異性同學(xué)“把把脈”

討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。

女生的優(yōu)勢(shì): 心細(xì)、溫柔、善良、觀察能力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng),善于記憶、注意力集中、體貼…

男生的優(yōu)勢(shì): 體能、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、恒心、毅力…

男女授受不親 很多的中學(xué)生都不能正視異性同學(xué)間的關(guān)系,認(rèn)為異性同學(xué)之間沒(méi)有正常的交往。這會(huì)導(dǎo)致對(duì)男女同學(xué)之間交往的敏感、拘謹(jǐn)。

“男女授受不親”是我國(guó)封建道德規(guī)范,是封建時(shí)代男女不平等的體現(xiàn)。摒棄這一封建思想,我們才能建立男女同學(xué)間的正常關(guān)系。

男女間的友誼

友誼——由于共同的興趣、愛(ài)好、性格等而產(chǎn)生的情感上的依戀。

?友誼是在學(xué)習(xí)、工作中通過(guò)相互幫助而產(chǎn)生

?友誼不具有排他性,男女之間的正常友誼應(yīng)該在同學(xué)之間交叉地產(chǎn)生

?男女間的友誼不包括其它欲望在內(nèi)

男女生正常交往有什么意義?(1)(2)(3)(4)活動(dòng)四:情景設(shè)置

他們的交往合適嗎? ☆小米和小魏兩家是鄰居,他們經(jīng)常在一起,很少參加班里的集體活動(dòng)。連集體春游,他倆都是悄悄遠(yuǎn)離大家,單獨(dú)在一起。(他們的交往范圍只限于同性,而且是兩位同學(xué)之間,交往范圍過(guò)于狹窄。)☆小雯的朋友很多,女生有看電影等活動(dòng)一定會(huì)叫上她,男生騎車(chē)郊游也少不了她,大家都羨慕她的好人緣。(與同性和與異性交往都能正常交往,交往范圍廣,形成融洽的人際關(guān)系。)☆小穎活潑開(kāi)朗

更多精品源自 3 e d u 計(jì)劃 ,她和男生的關(guān)系很好,經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑;而同桌的小雅卻不好意思和男生說(shuō)話,每次向男生借東西,她都要請(qǐng)小穎出馬。(小雅不善于與男生交往,需要向小穎學(xué)習(xí)同異性交往的方法。)☆八年級(jí)2班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生’’“那幫女生’’來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方。(交往僅局限于男生之間和女生之間,男生女生之間產(chǎn)生隔閡,不利于異性之間的正常交往。)

2、你認(rèn)為男女生之間應(yīng)如何正常交往? 答:男女生之間的交往,既要互相尊重,又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己,又要把握分寸;既要主動(dòng)熱情,又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。我們要真誠(chéng)待人,坦然大方的與異性同學(xué)交往。

男女生之間的正常交往

過(guò)分拘謹(jǐn)

過(guò)分冷淡

過(guò)分隨便

過(guò)分親昵

自然交往

適度交往

真實(shí)坦誠(chéng)

留有余地

錯(cuò)誤的交往方式

正確的交往方式

3、小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫他出謀劃策。

小強(qiáng)應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持與小莉等異性同學(xué)間的正常交往,同時(shí)可以盡量向那些造謠的同學(xué)解釋自己的正確做法,取得他們的理解,還可以求助于老師和同學(xué)。實(shí)在不行,那就“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”。

(二)、把握青春,把握情感

活動(dòng)五: 我悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生,他的一切都吸引著我。一想起他,既甜蜜又自責(zé)…… 我這是怎么啦?這正常嗎?你能幫他分析這是怎么回事嗎?

1、正視男女生交往中的情感問(wèn)題

隨著青春期的到來(lái),我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

女孩兒受到男孩兒的一封信,眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神、還有男孩兒運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身姿,……這一切的一切都令他陶醉。其實(shí),就像她關(guān)注他一樣,他也早就開(kāi)始默默地關(guān)注她了。

☆他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎? 答:不可以。因?yàn)樗麄兌际俏闯赡耆?學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

☆他們?cè)撊绾翁幚磉@份感情呢? 答:保持同學(xué)和普通朋友的關(guān)系,讓理智戰(zhàn)勝情感,不做不屬于青春期、不屬于未成年人的事情,把自己的主要時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身素質(zhì)中去。

☆他們的生理和心理成熟了嗎?

答:剛進(jìn)入青春期,生理和心理還不成熟。

☆他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎?

答:愛(ài)情是以婚姻、組建家庭為目的無(wú)法給對(duì)方任何的承諾。

☆他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能獨(dú)立嗎? 答:完全依賴(lài)父母或家庭。

☆他們有足夠的時(shí)間和精力嗎嗎? 答:感情的培養(yǎng)需要大量的時(shí)間和精力,中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

☆中學(xué)生不適宜發(fā)展愛(ài)情

愛(ài)情能使人感受到甜蜜,獲得一種特別的呵護(hù)和關(guān)心;愛(ài)情對(duì)于中學(xué)生來(lái)講是新奇而興奮的;有人和你一同真誠(chéng)地分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁;在同學(xué)中有面子,顯現(xiàn)自己的魅力;中學(xué)生對(duì)愛(ài)情有著過(guò)于完美的幻想,現(xiàn)實(shí)與理想出現(xiàn)差距時(shí)容易發(fā)生情緒的劇烈波動(dòng);生活經(jīng)歷少,不成熟,不懂得怎樣處理感情中的問(wèn)題,使雙方受到傷害;只看到愛(ài)情的美好而看不到愛(ài)情背后所要背負(fù)的責(zé)任;因此,得出結(jié)論:中學(xué)生不適宜發(fā)展愛(ài)情。

活動(dòng)六:早戀,還是友情? 小雪平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好,是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。第二學(xué)期末,一次籃球比賽中,同班的男生小風(fēng)被撞摔倒,腿部擦破。小雪等幾名女生送他去醫(yī)務(wù)室上藥,小雪又到教室?guī)托★L(fēng)拿書(shū)包并陪他回家。一路上,他們從比賽談到流行歌曲,又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來(lái)的打算;他們感到非常愉快,一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞,分手時(shí)竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴,上學(xué)一塊兒來(lái),放學(xué)一塊兒走。風(fēng)練球時(shí),小雪總靜靜地在一旁看;中午,小雪常常幫風(fēng)把飯買(mǎi)回來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了,同學(xué)們說(shuō):“小雪和風(fēng)好上了。”也有人和他們開(kāi)起玩笑,他們似乎并不介意,小雪只是撇撇嘴:“庸俗!”

交往的危險(xiǎn)信號(hào)

(1)男女生一對(duì)一地交往,不再與其他同學(xué)交往。

(2)雙方交往過(guò)于頻繁,把大量時(shí)間花在兩人活動(dòng)中,無(wú)心學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)興趣減少,成績(jī)下降。

(3)雙方交往帶有隱秘性,瞞著老師、父母及同學(xué),常常向家長(zhǎng)撒謊。

(4)對(duì)方成為自己的牽掛,離開(kāi)對(duì)方就魂不守舍,看見(jiàn)對(duì)方與別的異性同學(xué)往來(lái),就會(huì)心生不滿(mǎn)和嫉妒。

(5)兩人在一起時(shí),只渴求擁抱接吻,身體親昵,雙方或一方作出發(fā)生性關(guān)系的暗示。

當(dāng)少男少女在交往中出現(xiàn)以上一種或幾種情況,就表明他們的交往已偏離了正常的軌道,本能的欲望正在沖毀理智的堤壩,是該猛醒的時(shí)候了。否則,“一失足成千古恨”的后果就可能發(fā)生。

在我們身邊,同學(xué)之間有沒(méi)有“早戀”現(xiàn)象?

2、如何把握男女同學(xué)之間的情感?(1)男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。

(2)當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí),需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;(3)在選擇中我們把握青春,在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。

活動(dòng)七:討論

3、在與異性的交往中,我們應(yīng)該如何保護(hù)自己? 答:學(xué)會(huì)運(yùn)用法律、道德、學(xué)校的規(guī)章制度保護(hù)自己,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對(duì)自己最好的保護(hù)。

寄語(yǔ):你現(xiàn)在看到的是江河,但你將來(lái)遇見(jiàn)的可能是大海。

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