第一篇：冀教版小學四年級品德與社會上冊教案第二單元

第二單元：了解商場，學會消費 第一課：家庭的日常消費

教學目的：

1、通過對家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品德。

2、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，在日常生活中如何合理消費。教學準備

1、學生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收人來源的情況，在課堂上與同學交流。

教學過程

一、導入新課

1、觀看課件，從中知道日常有哪些消費。

2、隨著人們生活水平的提高，人們家庭的日常消費方式發(fā)生了一些變化。家庭生活的日常消費都有哪些？

3、自學課本第二十六頁，認真看一看圖上人們哪些方面的消費？ 回答書上內(nèi)容的問答題。

家庭中有哪些消費？吃、穿、住、行等是不是日常消費？

（一）、家庭的日常消費：

圖上主要展示了人們在吃、穿、出行以及學生學習等方面的消費，你的家里，日常消費都有哪些呢？大家討論一下，然后說一說。

可你們知道家庭的收入是怎么來的嗎？

（二）、家庭收入來之不易。

1、自學課本第二十七頁，第一幅圖，爸爸在談什么呢？

2、爸爸媽媽都是做什么工作的呢？他們的工作辛苦嗎？

師小結(jié)：在城市里，人們通過在工廠、機關(guān)、學校等單位工作，來積攢家庭收入；你知道在農(nóng)村，的主要的收入來源是什么嗎？

3、自學課本第二十八頁，農(nóng)民是靠什么來增加收入的？

（1）、從圖中，你知道農(nóng)民伯伯有哪些收入來源呢？大家，說一說。

（2）、爸爸、媽媽每天忙碌地工作，為了什么？我們應該怎樣做呢？（3）、勞動光榮，靠勞動才能致富。我們應該勤儉節(jié)約，合理消費。(三)、勤儉持家，量入為出。

1、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，“勤儉持家”、“量入為出”講的就是合理安排家庭的日常消費。我們的家里是怎么做的呢？

2、下面大家算算你一個月的學習和日常生活開支。

（1）、自學第29頁、30頁31頁，你的開支在家庭消費占多大比例呢？是不是占的不小呢？

（2）、我們能為家里做些什么呢？ 我們還能做些什么呢？

（四）、學會合理消費。

（1）、“教孩子一點理財知識”、“引導孩子合理地消費”的知識。（2）、自學教材第32頁、33頁，我們該怎樣做？

（3）、老師總結(jié)同學們的觀點，并啟發(fā)大家該怎么做，合理消費樂趣多”等進行引導。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些庭經(jīng)濟來源、日常消費情況，懂得了在生活中應該勤儉節(jié)約，合理消費。

第二課

各種各樣的商業(yè)場所

教學目標：

1、通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受商業(yè)活動與人們的關(guān)系，感受到社會主義祖國的發(fā)展，進而激發(fā)學生的愛國情感。

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析能力、討論、交流和表達能力。

3、了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。

教學準備：

1、有關(guān)有關(guān)各類商店的課件的資料。

2、讓學生調(diào)查自己家附近的商店，觀察它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？ 教學過程

一、欣賞課件，讓同學們欣賞視頻“超市購物”。引出新課

1、大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？

2、在我們的生活中，有各種各樣的商業(yè)的場所，為我們的生活提供了方便。

(一)、各種各樣的商業(yè)場所

1、自學課本第三十四頁、35頁教材，我們看看圖片中展示的是哪些場所，你能說出它們的名稱嗎？

2、你們家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。

3、你見過哪些類似的商業(yè)場所呢？給大家介紹一下。

4、小結(jié)：現(xiàn)代化的綜合商場，具有先進的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)境，許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活帶來了什么呢？大家討論一下，然后說一說。

（二）、中華老字號。

1、中華老字號的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、大家知道哪些是“老字號”商店嗎？

“同仁堂”； “北京老字號”、等等

（三）、世界各地的市場

1、自學課本第三十七頁，圖中有哪些地方的市場？然后說一說。

2、每個地方的市場都有各地的特色，我國的市場發(fā)展到今天是有一個過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時，商場是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學們聽吧！。

3、組織學生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所，讓同學們感受商業(yè)場所給我們生活帶來的便利。

二、網(wǎng)購。爸爸媽媽會網(wǎng)購嗎？網(wǎng)購要注意什么？

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們了解了不同的購物場所和各自具有的特點；通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受到了商業(yè)活動與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展，進而激發(fā)了學生的愛國情感。

第三課： 學習選購商品

教學目的：

1、過學生學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。

2、培養(yǎng)學生初步具有獨立、辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。

3、學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。

教學準備;

1、讓學生搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3?15” 標志和綠色食品標志的標簽。

2、調(diào)查離自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準備。

教學過程

一、揭示課題：同學們，大家平時最喜歡吃什么食品呢？你們家平時是誰去買食品的？

1、我們在買食品時應該怎樣做呢？們購買食品時，應該仔細觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。

（一）、購買食品細觀察

1、自學課本第三十九頁，40頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時應該注意什么

（1）、保質(zhì)期的含義。在購買食品時，應該注意食品的食用期。白砂糖的食用期應不超過多長時間呢？

（2）營業(yè)執(zhí)照。

我們應到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品

（一）”、“散裝食品

（二）”、“兒童領(lǐng)域消費警示”等。）

（3）、商品身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。

（二）、商品的身份證

課本第四十一頁，認真看一看圖中給了我們什么提示？

1、條形碼?！癚S質(zhì)量安全標志”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年”、2、“三無產(chǎn)品”，“產(chǎn)品標簽”、“商品標簽”、“無生產(chǎn)日期的散裝食品”；

（三）、了解商品的價格

1、大家了解商品的價格嗎？你購買商品時，看過價嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。

我們打開課本第四十三頁，認真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。

2、我們看課本第四十四頁，相同的商品在不同的商店有不同的價格，選擇同一種商品時，應該貨比三家。同是一支鋼筆，在不同銷售點的價格比較。

（四）、消費者的自我保護

1、非包裝食品是要稱重量的，什么計量工具才是合格的呢？你知道哪些計量工具呢？

2、人民幣：認識人民幣，愛護和保護人民幣，你們知道怎樣識別假幣嗎？

3、欣賞視頻頻“識別假幣”、4、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

二、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費者自我保護常識。學會該怎樣識別人民幣。

第四課

做文明顧客

教學目標

1、培養(yǎng)學生尊重商業(yè)工作者的情感；初步樹立購物的行為規(guī)范，做文明的顧客。

2、培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力和與調(diào)查對象語言交流的能力。

3、了解商店里不同人們的工作，知道怎樣做一個文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范。

教學準備

1、觀察和收集商業(yè)買賣活動中的禮貌用語；

2、調(diào)查自選商場的購物規(guī)則； 教學過程

一、導入新課

1、我們上節(jié)課主要學習了怎樣選購商品以及消費者的自我保護。同時商店是公共場所，每天都有很多的人來選購自己需要的商品。我們還應該做一個文明的顧客。（過渡）

2、商店里不同人們的工作，怎樣做一個文明顧客，如何知道和形成購物的行為規(guī)范。

二、講授新課。

（一）、做文明顧客

1、我們該如何做一個文明的顧客呢？小組看書課本第四十七頁，我們看看圖中的同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。

2、我們該如何做一個文明的顧客呢？大家討論一下，然后說一說。

3、大家討論一下，然后說一說。課本第四十八頁，看書上給我們列舉了哪些文明語言和自選商場購物的注意事項？ 不文明購物：

“文明顧客”

4、小結(jié)：文明顧客就要用文明語言和文明行為來購物，遵守購物場所的規(guī)則，我們能夠順利的購物，買到自己需要的商品，這與售貨員的辛勤工作是分不開的。

（二）、辛勤工作的售貨員

1、我們可以打開課本第四十九頁，看圖中的售貨員阿姨是怎樣為顧客服務(wù)的？

2、讀一讀課本第五十頁的小短文。）

三、小結(jié)：就是有了這些售貨員阿姨們的辛勤工作，我們才能順利買到我們?nèi)缫獾纳唐?，大家說是不是呢？

售貨員阿姨（叔叔）們的工作是辛苦的，我們應該尊重他們的勞動，做一個文明的顧客。你會怎樣尊重售貨員的勞動呢？

第5課：

嘗試買與賣（選學內(nèi)容）

教學目標

1、使學生初步具備保護自己正當權(quán)益的意識；培養(yǎng) 合理消費的觀念。

2、培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，自主參與、主動探索的學習精神。

3、挑選商品的基本常識。

教材釋義

第51頁的圖片，引導學生做好活動前的準備，要在買賣中誠實守信、文明禮貌、相互尊重。讓學生自己設(shè)計一個廣告語。

第52頁的圖片，展示學生在模擬市場中進行買賣活動。下方的留白是讓學生活動后寫自己的體會，主要引導學生談?wù)勝I東西的體會和收獲。

學習準備

師生各準備幾種“商品”，廣告牌一塊，“代金券”每人20：張(10元、5元、2元、1元、5角、2角各——張，1角八張等。教學過程:

嘗試買與賣

1.學生自由分成兩組扮演成買方和賣方。教師要引導學生：了解買賣雙方的不同角色，賣方小組要先選擇自己要賣的商，可以是食品、文具等貨物，選擇便于攜帶的食品包裝袋、鉛筆、鉛筆盒等文具、道具，并標上適當?shù)膬r格。

2.自己設(shè)計促銷廣告牌越新穎越好，要顯示出創(chuàng)意，教師指導學生碼放的商品要有利于買方的挑選。如果班額比較大，可以分成幾批分別完成；兩兩小組游戲時，其他沒有游戲的小組做觀眾對他們的表演進行評議。

3.買賣活動開始時，既要保證每個人都參與進來，又要有秩序，引導學生在買賣的活動中，注意文明禮貌用語，彼此相互尊重。引導買方小組買商品和挑選商品時要注意的問題，靈活運用本單元學習的內(nèi)容。

4.把握買賣雙方的活動進程，在適當?shù)臅r候雙方停止活動進行各自的結(jié)算和總結(jié)，讓等待游戲的小組進行模擬活動。

5.學習小組轉(zhuǎn)換角色，也就是買賣雙方互換角色，讓學生繼續(xù)活動，體會買賣的不同。

6.學會結(jié)算。教師也參與學生的活動，可設(shè)置一些特別的商品，如：過保質(zhì)期的食品、殘次品等，考察學生的辨別能力。

7．評比活動。讓學生評選出買賣活動中表現(xiàn)最好的同學。

(1)最聰明的消費者：買的東西實用、能夠識別假冒偽劣商品，或有應付的有效措施等。

(2)最佳售貨員：廣告設(shè)計吸引人，服務(wù)熱情，賣出的商品多等。

8.學生將模擬買賣活動的收獲、體會，寫在教科書適當?shù)奈恢蒙?。是否學會買賣東西；如何看質(zhì)量和保質(zhì)期；如何挑選商品；如何注意買賣時的禮貌用語等。學生記錄活動可以是其中的某一點，不一定面面俱到。也可以先讓同學進行討論，以此相互啟發(fā)。

第二篇：冀教版小學四年級品德與社會上冊教案第三單元

第三單元：安全生活每一天

第一課：家庭生活的安全

教學目標

1、懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。

3、知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。

教學準備：

1.教師要了解本班學生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。2.要準備一些案例的照片、圖片、錄像資料等。教學過程

一、導入新課

在周末或者假期里，有好多同學呆在家里，家長認為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會經(jīng)常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）

二、講授新課

（一）、安全做家務(wù)。

1、做家務(wù)時安全最重要。

閱讀教材第五十四頁——燕燕炒豆。

（1）、燕燕發(fā)生了什么事情？（2）、燙傷之后該怎么辦呢？

（2）、欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”？

(3)、介紹“生活小常識”、“家庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識，燙傷后的自我保護——讀54頁小知識

2、張明睡著了

（1）、張明會有什么危險？怎樣使用煤氣？（2）、遇到這種情況我們該怎樣做？

（二）、居家自我保護

1、家庭生活中有哪些需要注意的安全問題？

（1）、我們看一看課本第五十六頁圖片中的同學都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。

（2）、在家里你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？

2、閱讀教材57頁——亭亭的回憶

3、我們要學習下列安全知識：

（1）、“防觸電”、“防火”、“危險游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”； “安全使用燃氣灶”、“不亂爬陽臺”、“安全用電”、“不要玩火”、“居家安全”等

（2）“少兒安全常識

（一）”、“少兒安全常識

（二）”、三、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。

第二課：學校生活的安全

教學目標

1、懂得學校生活安全的重要性：樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。

2、初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。

3、知道學校生活中普遍會發(fā)生的安全問題及原因，了解有關(guān)學校生活安全方面的常識，知道自救自護的方法。

教學準備

1、教師準備一些有關(guān)學校生活安全的案例。

2、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和學校生活安全相關(guān)的素材。教學過程

一、導入新課

上節(jié)課我們主要學習一些家庭生活的安全和自我防護常識，這節(jié)課我們來探討一下學校生活的安全。

二、講授新課

（一）、校園生活的安全。

1、閱讀課本第58、59頁。圖片主要給我們展示了一些同學在校園生活中發(fā)生危險比較多的危險事件，我們學校發(fā)生過不安全的事件嗎？你知道是什么原因造成的嗎？大家來說一說。

A、下樓梯追打摔倒

b、門框擠上手臂

C、前臂刺傷眼睛

d、翻越墻壁

e、玩高桿摔到地上

f、擦玻璃劃傷手指

2、我們學校還有哪些安全隱患？請你說一說？

如：“教室地滑被摔傷”、“教室防火”、“樓道摔傷”、“校園安全隱患”、“校園飲食安全隱患”、“有秩序”、“學校安全”系列等；

（二）、上學路上的安全

1、讓學生閱讀課本第60頁，看圖中的同學遇到了什么情況？假如是你，你會怎么做呢？

2、小結(jié)：在放學后，我們最好直接回家；去什么地方，與家長打招呼；不輕信陌生人誘騙。

3、讓學生閱讀課本第61頁，看看小紅經(jīng)歷了什么事情？（1）、你知道小偷是怎樣進屋的嗎？

（2）、你知道這三個電話的用途嗎？當我們遇到緊急情況時，我們還可以撥打報警電話110、119、120，你會打報警電話嗎？

110：報警電話

119:火警電話

120：急救電話

（3）、撥打報警電話的注意事項，如：準確說出自己所在地的地址；準備提前接車；平時不能隨便撥打；要沉著、冷靜等，然后讓大家進行模擬表演；還可給大家介紹文本資源中“‘999’聯(lián)動電話”的知識。）

4、小結(jié)：在學校生活中，學校經(jīng)常會組織我們旅游、出行等活動，在臨走之前，我們需要做哪些準備？路上該注意哪些安全？活動中該注意哪些問題呢？

（三）、出行安全

1、閱讀教材第62、63頁，出行要注意什么？（1）、活動前的準備：

（2）、路上注意什么？（3）、活動中的安全

2、小剛擅自離開同學們?nèi)ベI冰糕，結(jié)果回來找不見了大家，他的做法對嗎？這時老師和同學們的心情會是怎樣的呢？如果你是小剛，這時該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們知道了有關(guān)學校生活安全方面的常識；知道了一些自救自護的方法；提高了學生學校生活安全防范意識和自我保護意識。

第三課：

活動場所的安全

教學目標

1、懂得在公共場所中活動安全的重要性，遵守活動規(guī)則，樹立安全防范意識，珍惜生命。

2、初步具有活動場所安全自護能力，3、知道活動場所中可能遇到的安全問題，了解有關(guān)活動場所安全的常識，知道一些與此相關(guān)的自救自護方法。

教學準備

1、收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。

2、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和活動場所的安全相關(guān)的素材。教學過程

一、導入新課

當你在游樂場玩時，是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢？

二、講授新課

（一）、游樂場的安全

1、游樂場都有什么好玩的呢？去過的同學說說吧！

（“過山車”、“摩天輪”、“嘉年華游樂場”、“游玩”、“游樂場娛樂”、“活動安全”等。）

2、當我們在游玩時，需要注意哪些事項呢？否則，會發(fā)生什么危險呢？大家分組討論一下，然后說一說。

3、總結(jié)，還可給大家介紹文本“戶外活動安全”。

讀一讀：外出活動或游玩，安全二字記心間。

遵守紀律守規(guī)矩，珍惜生命保平安。

（二）、游泳時的安全

1、游泳需要遵守什么規(guī)則呢？它會有什么危險呢？我們該怎么做呢？我們看看課本第65頁圖中的同學在做什么呢？圖里的同學在游泳，游泳同樣需要遵守規(guī)則，注意安全！

（1）、暑期孩子活動場所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做準備活動；（2）、如何自救：

發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助；最好由成人陪伴等

除了在游樂場、游泳的場所，我們需要注意安全，在其它的活動場所，我們也要注意安全。（過渡）

（三）、其它安全

大家只有在活動場所遵守安全規(guī)則，遠離危險，我們就能玩好，保護好自己的身體。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們知道了有關(guān)活動場所安全的常識，知道一些與此相關(guān)的自救自護方法；提高了學生在活動場所安全防范意識和自我保護意識。

第四課：

交通安全你我他

教學目標

1、能夠主動關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負責的態(tài)度，形成自我保護意識；理解和尊重交通警察的勞動，自覺遵守交通法規(guī)。

2、逐步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護能人，能夠?qū)⑺鶎W知識運動生活中保護自己。

3、知道一些基本的交通設(shè)施，學習有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識；了解交通事故的給個人、家庭和國家?guī)淼臑碾y常識和損失。

教學準備

1、讓學生搜集一些交通標志。

2、老師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關(guān)的素材。

3、彩筆、紙、一些交通標志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。教學過程

一、導入新課

1、同學們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經(jīng)成了危害我們身體健康和生命的一個重要方面。

2、我們要了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生?？磿?6頁，我國的交通狀況。

二、講授新課

（一）、認識交通標志和設(shè)施

1、我們看一看課本第67頁圖上都有哪些交通標志和交通設(shè)施，你認識嗎？你知道它們的作用嗎？

2、講解認識交通標志和設(shè)施：圖上畫了禁止行人通行、過街天橋等交通標志和隔離欄、地下通道、過街天橋燈交通設(shè)施，在生活中，這些交通標志和設(shè)施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標志和設(shè)施呢？

3、欣賞視頻“交通安全標志”、“交通安全設(shè)施”；圖片“禁止人穿行”、“人行橫道”、“停車場”、“禁止自行車駛?cè)搿钡?，讓同學們認識這些標志。

（二）、遵守交通規(guī)則。

1、讓我們來了解一些交通規(guī)則。

2、我們應該遵守交通規(guī)則

3、觀看視頻：遵守交通規(guī)則

4、小結(jié)我們該怎樣遵守交通規(guī)則呢？我們來做一個過馬路的游戲，看誰遵守交通規(guī)則，比比誰最文明、守規(guī)矩，好嗎？

（1）過馬路游戲：課本第69頁，我們看一看圖中的同學在做什么？

（2）進行游戲?qū)W會交通規(guī)則。

5、小結(jié)：遵守交通規(guī)則可以保障我們的生命安全，接下來我們就來一起說說我們該怎樣遵守交通規(guī)則。

（1）、看看課本第70頁圖中的同學做的對不對呢？又什么危害？大家討論一下，然后說一說。

不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。

（2）、我們平時容易違反哪些交通規(guī)則呢？

（三）安全乘車

1、同學自己欣賞領(lǐng)悟，課本第71頁的案例。

討論一下，我們乘坐汽車、火車時應該注意哪些問題，然后說一說。

乘車時應先下后上；乘坐公共汽車要站穩(wěn)；乘車不要向一邊擁擠；不在馬路中央、行車道上招手叫出租汽車等

2、第72頁牢記乘車注意事項：

（1）等車時：

（2）、乘出租車時

（3）乘公共汽車時;

（4）、乘火車時：

（四）、向交警叔叔致敬（1、看課本第73頁和74頁的圖片，說一說圖中展示了哪些情景？

2、交警叔叔為了我們能有一個通暢的交通，每天要指揮各個路口的交通，一站幾個小時。不論春夏秋冬，不管刮風下雨，總是辛勤的工作著，我們該不該慰問他們一下呢？

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些交通標志和設(shè)施，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學們自覺遵守交通規(guī)則的情感。

第五課

交通安全宣傳日

（選修內(nèi)容）

教學目標

1、通過宣傳交通規(guī)則的活動，懂得“交通安個，人人有責”的含義，能夠自覺遵守交通法規(guī)。

2、提高學生社會實踐能力和運用知識到生活中解決問題能力。

3、知道各種常用交通標志和道路交通管理條例中有關(guān)具體規(guī)定以及一些基本的交通法規(guī)。教學準備

1、準備一些相關(guān)的宣傳資料、圖片或者文字等。

2、一些交通標志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。教學過程

一、導入新課

交通安全是非常重要的，為了加強對交通安全重要性的認識，提高安全防范意識，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？

二、講授新課

（一）、交通安全宣傳

1、看一看教材第75頁圖中的同學們在做什么呢？大家來說一說。

（1）、活動主題：

宣傳交通過則…..（2）、活動目的…….2、同學們通過交通安全宣傳欄、交通漫畫等形式來進行交通安全的宣傳活動，你有什么交通安全宣傳得好主意呢？

（1）、讓同學們根據(jù)自己討論的結(jié)果，老師引導，進行一次交通安全的宣傳活動。還可讓大家展示自己搜集的交通安全素材，或老師讓同學們欣賞自己準備的交通安全素材，如視頻“交通安全常識”、“全國道路交通事故典型案例警示錄”、“遵守交通規(guī)則確保生命安全”；圖片“交通安全”系列、“車來了”、“不翻越護欄”、“馬路玩耍”等。、（2）、我們知道交警叔叔為維護交通順暢，每天都辛勤的工作著，下面就讓我們體驗一下當交警吧！

（二）、小小交通警

1．邀請交警叔叔講解手勢的含義，并做相應的示范和指導?；蛘哒堃呀?jīng)學會交通指揮手勢的同學教其他同學。

2．老師可給同學們講文本資源中“交通標志和交通指揮的知識”，然后讓同學們進行交警的角色扮演游戲。

3．教師也可以和交警大隊進行聯(lián)系，組織學生在得到一定的訓練之后，上街值勤。

（三）、認識交通標志比賽

1．制定認識交通標志比賽的規(guī)則。

2．分組進行比賽。

3．最后評出冠軍。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的活動，讓學生進一步認識到交通安全的重要性，提高了安全防范意識，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學們自覺遵守交通規(guī)則的情感。

第三篇：四年級品德與社會上冊第二單元教案（精選）

第二單元 做樂觀向上的人 第6課 怎樣面對煩惱

教學目標: 1．知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。2．懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié)，有益于交友。3．愿意向心胸開闊的人學習，愿意做心胸開闊的人。4．遇事想得開，不為小事計較、生氣。

教學重點：學習正確面對并消除生活、學習中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。

教學難點：具有積極進取的態(tài)度，愿意努力成為一個樂觀向上的人。教學方法：引導、感受、了解。課時安排：2課時。

第一課時

一、談話導入。

同學們，今天天氣特別的好，可老師的心情卻不見得好。你知道為什么嗎?天氣變暖，我的煩惱也隨之而來了，因為我經(jīng)常出汗，一天下來，身上一股汗味，我多想去掉這討厭的汗味啊!咳??(板書：煩惱)過渡：同學們，在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開心扉把它說出來吧！

二、單元導圖，本課導言。

1．出示導圖，學生仔細觀察，老師講解。（板書課題。）2．勇敢面對挑戰(zhàn)的人——小女孩。

3．學生自由讀23頁的導言。知道煩惱普遍存在，要正確面對；要積極想辦法。

三、與李艷（張華）說說心里話。

1．自由看書23頁，說說李艷（張華）的煩惱表現(xiàn)在哪里？她的煩惱給自己、給同學帶來什么影響？李艷的煩惱是怎樣造成的？

2．與李艷（張華）說說心里話。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時，是怎么做的？幫他們解除煩惱。

第二課時

一、實話實說。

制作“實話實說”卡片，想想自己無法排遣的煩惱，將不愿當眾說出來的煩惱寫下來，交給老師或好朋友，以尋求幫助。

二、訪問。

引導學生針對“煩惱”話題訪問身邊的老師、家長，了解大人也有煩惱。他們是如何面對、解決的？

三、交流：如何面對煩惱。

與朋友或家長聊有趣的話題，把對自己最有效的方法寫在“我會這樣做”的空白處。

四、本課小結(jié)。心胸開闊、性格開朗有益于身心健康；你愿意做個心理健康的好學生嗎？（總結(jié)告別煩惱的方法。）課后小記：

第7課 怎樣面對困難

教學目標: 1．知道生活中是由酸甜苦辣多種滋味構(gòu)成的。2．讓學生感受生活中會遇到困難和挫折。

3．引導學生在遇到了挫折和失敗的時候，可以笑面人生，積極樂觀地對待每件事。

教學重點：明白面對困難前進和退縮的不同結(jié)果。教學難點：學習克服困難的合適做法。教學方法：引導、感受。教學時間：2課時。教學過程：

第一課時

一、導入。

師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是，生活不可能是一帆風順，也會有困難、挫折、和失敗，身處逆境??

二、聽故事，辨析、討論。

1．師：有兩個學生在一次選舉中落選了。面對挫折，甲同學整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，時常對同學發(fā)泄，認為大家不公，和他過不去；而乙同學則很樂觀，他說：“還好，我又多了一些鍛煉自己的時間，下一次再參加選舉?！?/p>

2．同學們，面對同一種情況，他們的態(tài)度截然不同，你喜歡誰呢?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3．假如是你，你會怎樣接受現(xiàn)實呢?

三、讀故事，談體會。

1．現(xiàn)在看一下書上的兩個故事??馮瑤、李子萌遇到了哪些困難？你從中受到什么啟發(fā)？

2．如果你也遇到了挫折，你會怎樣去面對呢?聯(lián)系生活實際談一談。

第二課時

一、復習。

1．師：同學們，我們繼續(xù)學習第7課——怎樣面對困難。通過前段時間的學習，你們知道“困難”是指什么嗎？（挫折；遇到的倒霉事。）

2．師：是啊，舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是，生活不可能總是一帆風順，就像浩瀚的大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折甚至失敗，可是當你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？

生：沮喪。??難過、困惑。

3．你們都講了真心話，老師能理解，這一個個困難就像一座座山，阻擋了同學們前進的腳步，那么，當你們身處逆境時，你會怎么做呢？

生：迎難而上，克服困難。??不斷努力，用諺語勉勵自己。師：是啊，我們要完成學習任務(wù)，要取得進步，要快樂成長，就一定要克服困難。這是我們小學生的責任！

二、講故事，深入主題。

1．讀書中28、29頁的內(nèi)容，說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？

2．辨析、討論：面對困難，不同的態(tài)度會導致什么樣的不同的結(jié)果？

3．交流匯報。（我們做事要堅持到底，在我們成長過程中少不了

要遇到失敗。失敗是我們成長所需要的。）

4．通過這節(jié)課的學習，你明白了什么呢？

5．“我想這樣做” ——小組討論，將自己的想法填入、完成30頁的表格。

6．課后作業(yè)：今天，同學們就要拿出行動來，和你的困難較量一番，請你設(shè)計一張《自我命令卡》，幫助自己更好地克服困難，好嗎？ 課后小記：

第8課 怎樣面對壓力

教學目標: 1．懂的辯證地看待壓力在一個人成長中的作用，能夠正確對待學習和生活中的壓力。

2．學會減輕和釋放壓力的方法，努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進。

3．知道在生活和學習中誰都會有壓力。教學重點：能正確對待學習和生活中的壓力。教學難點：努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力。教學方法：說故事、表演、引導、感受。教學時間：2課時。教學過程：

第一課時

一、導入。

1．在學習和生活中，人人都會有壓力，你有哪些壓力呢？

2．學生自由說壓力。

3．把你的壓力寫下來。（教材第31頁。）二、一起來討論。1．人應不應該有壓力？

2．四人一組討論、辨析、交流，并將自己的觀點寫在書32頁的位置里。

3．每組選一代表發(fā)言。

4．小結(jié)：一個人的成長，很大程度上受壓力的影響。那么，怎樣面對壓力呢？下節(jié)課我們接著來討論。

第二課時

一、怎樣面對壓力。

1．家長或老師過高要求時，怎么辦？ 2．壓力過大時怎么辦？

3．怎樣才能使壓力變動力？你是怎么做的?

二、總結(jié)。

1．要切合實際，用平和的心態(tài)看待壓力。

2．有了壓力不能漠然處之，要適時、適當?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減壓。

3．要積極地將壓力變成前進的動力，促進其不斷進步。4．遇到壓力樂觀看待，從容面對，用積極的行動轉(zhuǎn)化壓力。5．將總結(jié)的話寫在書上33頁的位置里。課后小記：

第9課 怎樣面對失敗

教學目標: 1．引導學生學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。

2．能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。3．了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。

教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。教學方法：說故事、做引導、談感受。教學時間：3課時。教學過程：

第一課時

一、導入。

師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是，生活不可能是一帆風順，也會有困難、挫折、和失敗，身處逆境?? 馬克思說過：人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學會走路。

二、談話。

1．師：現(xiàn)在同學們在小組內(nèi)交流自己采訪的情況，互相說說從采訪中受到了什么啟發(fā)以及自己的感受。

2．現(xiàn)在誰來說一下自己了解的人當中所遇到的困苦和挫折？ 3．師小結(jié)：生活不可能總是一帆風順，就像浩瀚的大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折、失敗，可是當你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么

想的呢？現(xiàn)在誰來說一下自己遇到的失敗以及當時的想法？（寫在書第34頁里。）

4．師：你從失敗中學到了什么？（學生自由交流。）5．失敗后，你有哪些收獲？從失敗中你明白了什么？ 師：現(xiàn)在看一下書上的兩個例子??你從中受到什么啟發(fā)？

第二課時

一、復習、導入。

上節(jié)課我們明白了要學會正確面對失敗，懂得“失敗是成功之母”的道理。今天，我們來學習一個故事。

二、讀故事，談感受。

1．看書36頁，讀著名科學家諾貝爾的故事。2．說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？ 3．交流匯報。

4．師：諾貝爾曾經(jīng)遭遇過多次失敗，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。告訴我們做事要堅持到底，在我們成長過程中少不了要遇到失敗。失敗是我們成長所需要的。?? 你們還知道類似這位科學家的名人故事嗎？

5．愛迪生發(fā)明電燈的故事；一位員工為了幫助妻子，發(fā)明打字機的故事。

6．從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。）

7．我們要怎樣面對失敗？讀37頁的話，找出其中的一句抄下來，作為我們在遇到挫折、逆境甚至失敗時，勉勵自己的話。

第三課時

一、講故事，談感受。1．分小組講故事。

2．各小組選出故事大王到臺上講故事。

3．從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。）

4．師：對待挫折和失敗的態(tài)度不同那就會產(chǎn)生不同的結(jié)果，那些最后勝利的人，就是每次跌倒后都爬起來繼續(xù)往前走的人。

二、收集名言警句。

有關(guān)“失敗是成功之母”類的名言警句，抄下來，作為我們在遇到挫折、逆境甚至失敗時勉勵自己的話。課后小記：

第四篇：四年級品德與社會第二單元練習題冀教版

第二單元縮短時空的通信

第1課通信的種類和發(fā)展

一、填空

1、如今信件可以（）了。

2、今天，人類的（）和（）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。是（）為人類裝上了“千里眼”和“順風耳”。

3、通信很久以前就（）了我們的生活。

4、世界上第一屆奧運會在（）年舉行。

5、馬拉松長跑的距離是（）千米。

6、古時戰(zhàn)場上最常用的通信方式是（）。

7、郵政編碼由（）組成，表示郵局（），準確填寫便于（），如不清楚郵局查詢。

8、（）仍是我們常用的通信方式。

9、通信的發(fā)展為我們提供了（）、（）、（）的服務(wù)。

10、為了紀念（），在世界第一次奧運會上把他跑過的距離確定為長跑比賽項目列入運動會。

二、把信封的填寫方法用線連起來

①收信人郵編A.左上角

②收信人郵編B.右左上角

③郵票C.右下上角

三、回答

1、古代通信的特點是什么？

2、從古至今都有哪些通信方式？試舉例。

3、寄信時要寫清什么？

4、通信的種類有哪些？

第2課天涯若比鄰

一、填空

1、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（），增進了人們之間的（），地球成為一個“小小的村落”。

2、傳統(tǒng)的寄信、（）和（），正部分地被E – mail、手機等現(xiàn)代通信手段代替。（）使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節(jié)目。

3、過去，人們天黑了就睡覺?，F(xiàn)在，家家有了電視機，在家就可以了解（）。

4、隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，世界會變得（），你我變得（），生活變得（）。

二、回答

1、什么是微波接力通信？

2、現(xiàn)在要想和遠在美國的朋友保持通信聯(lián)系，我們可以通過哪些方式？

第3課感謝你們的服務(wù)

一、填空

1、寫信仍然是我們常用的（）。

2、填寫信封時要把字寫得（），并且不要忘了貼（）。

3、現(xiàn)代化的（）大大加快了郵遞速度。

4、郵政局是（）和訂閱（）的地方。

5、在郵政局工作的叔叔阿姨們，越到節(jié)假日越忙，他們是傳遞（）、（）的使者。

6、現(xiàn)在整理分發(fā)信件時需要（）。

7、郵電局的叔叔阿姨們辛勤地工作，是為了千家萬戶的（），我們應感謝他們的服務(wù)。

8、常見的郵件種類有：（）、（）（）、（）等。

二、排一排

一封信要進行一次旅行，請你幫它安排好旅行程序。

①分揀機②郵筒③郵遞員手中④寫信人手中⑤收信人的郵箱⑥收信人手中

正確的順序是：

三、回答：現(xiàn)在運用了哪些運輸工具來加快郵遞速度？

第4課愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范

一、填空

1、郵電通信設(shè)施關(guān)系到（），如果破壞了這些設(shè)施會給我們的生活帶來（）。

2、愛護通信設(shè)施（）。

3、愛護通信（），遵守通信（）。

4、假報警是（）行為。

5、細微的言行往往反映出人們的（），提高文明程度要從身邊的小事（）做起。

6、私拆別人的信件是（）行為。

7、中華人民共和國公民的通信（）和通信（）受到法律保護。

4、通信設(shè)施是溝通你我的（），怎能隨意地棄置一旁，（）通信設(shè)施吧，還它美麗的衣裳。

二、回答

1、打電話時要使用什么文明語言？

2、我們應該如何對待別人的信件？

3、下面的做法對嗎？為什么？

劇院里正在進行文藝演出，從觀眾席中響起一陣手機鈴聲，接著就聽到有人大聲地接聽電話。

第五篇：冀教版小學四年級品德與社會上冊第二單元了解商城學會消費教案

第二單元：了解商場，學會消費 第一課：家庭的日常消費

教學目的：

1、通過對家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品德。

2、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，在日常生活中如何合理消費。教學準備

1、學生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收人來源的情況，在課堂上與同學交流。

教學過程

一、導入新課

1、觀看課件，從中知道日常有哪些消費。

2、隨著人們生活水平的提高，人們家庭的日常消費方式發(fā)生了一些變化。家庭生活的日常消費都有哪些？

3、自學課本第二十六頁，認真看一看圖上人們哪些方面的消費？ 回答書上內(nèi)容的問答題。

家庭中有哪些消費？吃、穿、住、行等是不是日常消費？

（一）、家庭的日常消費：

圖上主要展示了人們在吃、穿、出行以及學生學習等方面的消費，你的家里，日常消費都有哪些呢？大家討論一下，然后說一說。

可你們知道家庭的收入是怎么來的嗎？

（二）、家庭收入來之不易。

1、自學課本第二十七頁，第一幅圖，爸爸在談什么呢？

2、爸爸媽媽都是做什么工作的呢？他們的工作辛苦嗎？

師小結(jié)：在城市里，人們通過在工廠、機關(guān)、學校等單位工作，來積攢家庭收入；你知道在農(nóng)村，的主要的收入來源是什么嗎？

3、自學課本第二十八頁，農(nóng)民是靠什么來增加收入的？

（1）、從圖中，你知道農(nóng)民伯伯有哪些收入來源呢？大家，說一說。

（2）、爸爸、媽媽每天忙碌地工作，為了什么？我們應該怎樣做呢？（3）、勞動光榮，靠勞動才能致富。我們應該勤儉節(jié)約，合理消費。(三)、勤儉持家，量入為出。

1、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，“勤儉持家”、“量入為出”講的就是合理安排家庭的日常消費。我們的家里是怎么做的呢？

2、下面大家算算你一個月的學習和日常生活開支。

（1）、自學第29頁、30頁31頁，你的開支在家庭消費占多大比例呢？是不是占的不小呢？

（2）、我們能為家里做些什么呢？ 我們還能做些什么呢？

（四）、學會合理消費。

（1）、“教孩子一點理財知識”、“引導孩子合理地消費”的知識。（2）、自學教材第32頁、33頁，我們該怎樣做？

（3）、老師總結(jié)同學們的觀點，并啟發(fā)大家該怎么做，合理消費樂趣多”等進行引導。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些庭經(jīng)濟來源、日常消費情況，懂得了在生活中應該勤儉節(jié)約，合理消費。

第二課

各種各樣的商業(yè)場所

教學目標：

1、通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受商業(yè)活動與人們的關(guān)系，感受到社會主義祖國的發(fā)展，進而激發(fā)學生的愛國情感。

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析能力、討論、交流和表達能力。

3、了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。

教學準備：

1、有關(guān)有關(guān)各類商店的課件的資料。

2、讓學生調(diào)查自己家附近的商店，觀察它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？ 教學過程

一、欣賞課件，讓同學們欣賞視頻“超市購物”。引出新課

1、大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？

2、在我們的生活中，有各種各樣的商業(yè)的場所，為我們的生活提供了方便。

(一)、各種各樣的商業(yè)場所

1、自學課本第三十四頁、35頁教材，我們看看圖片中展示的是哪些場所，你能說出它們的名稱嗎？

2、你們家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。

3、你見過哪些類似的商業(yè)場所呢？給大家介紹一下。

4、小結(jié)：現(xiàn)代化的綜合商場，具有先進的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)境，許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活帶來了什么呢？大家討論一下，然后說一說。

（二）、中華老字號。

1、中華老字號的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、大家知道哪些是“老字號”商店嗎？

“同仁堂”； “北京老字號”、等等

（三）、世界各地的市場

1、自學課本第三十七頁，圖中有哪些地方的市場？然后說一說。

2、每個地方的市場都有各地的特色，我國的市場發(fā)展到今天是有一個過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時，商場是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學們聽吧！。

3、組織學生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所，讓同學們感受商業(yè)場所給我們生活帶來的便利。

二、網(wǎng)購。爸爸媽媽會網(wǎng)購嗎？網(wǎng)購要注意什么？

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們了解了不同的購物場所和各自具有的特點；通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受到了商業(yè)活動與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展，進而激發(fā)了學生的愛國情感。

第三課： 學習選購商品

教學目的：

1、過學生學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。

2、培養(yǎng)學生初步具有獨立、辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。

3、學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。

教學準備;

1、讓學生搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3?15” 標志和綠色食品標志的標簽。

2、調(diào)查離自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準備。

教學過程

一、揭示課題：同學們，大家平時最喜歡吃什么食品呢？你們家平時是誰去買食品的？

1、我們在買食品時應該怎樣做呢？們購買食品時，應該仔細觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。

（一）、購買食品細觀察

1、自學課本第三十九頁，40頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時應該注意什么

（1）、保質(zhì)期的含義。在購買食品時，應該注意食品的食用期。白砂糖的食用期應不超過多長時間呢？

（2）營業(yè)執(zhí)照。

我們應到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品

（一）”、“散裝食品

（二）”、“兒童領(lǐng)域消費警示”等。）

（3）、商品身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。

（二）、商品的身份證

課本第四十一頁，認真看一看圖中給了我們什么提示？

1、條形碼?！癚S質(zhì)量安全標志”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年”、2、“三無產(chǎn)品”，“產(chǎn)品標簽”、“商品標簽”、“無生產(chǎn)日期的散裝食品”；

（三）、了解商品的價格

1、大家了解商品的價格嗎？你購買商品時，看過價嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。

我們打開課本第四十三頁，認真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。

2、我們看課本第四十四頁，相同的商品在不同的商店有不同的價格，選擇同一種商品時，應該貨比三家。同是一支鋼筆，在不同銷售點的價格比較。

（四）、消費者的自我保護

1、非包裝食品是要稱重量的，什么計量工具才是合格的呢？你知道哪些計量工具呢？

2、人民幣：認識人民幣，愛護和保護人民幣，你們知道怎樣識別假幣嗎？

3、欣賞視頻頻“識別假幣”、4、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

二、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費者自我保護常識。學會該怎樣識別人民幣。

第四課

做文明顧客

教學目標

1、培養(yǎng)學生尊重商業(yè)工作者的情感；初步樹立購物的行為規(guī)范，做文明的顧客。

2、培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力和與調(diào)查對象語言交流的能力。

3、了解商店里不同人們的工作，知道怎樣做一個文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范。

教學準備

1、觀察和收集商業(yè)買賣活動中的禮貌用語；

2、調(diào)查自選商場的購物規(guī)則； 教學過程

一、導入新課

1、我們上節(jié)課主要學習了怎樣選購商品以及消費者的自我保護。同時商店是公共場所，每天都有很多的人來選購自己需要的商品。我們還應該做一個文明的顧客。（過渡）

2、商店里不同人們的工作，怎樣做一個文明顧客，如何知道和形成購物的行為規(guī)范。

二、講授新課。

（一）、做文明顧客

1、我們該如何做一個文明的顧客呢？小組看書課本第四十七頁，我們看看圖中的同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。

2、我們該如何做一個文明的顧客呢？大家討論一下，然后說一說。

3、大家討論一下，然后說一說。課本第四十八頁，看書上給我們列舉了哪些文明語言和自選商場購物的注意事項？ 不文明購物：

“文明顧客”

4、小結(jié)：文明顧客就要用文明語言和文明行為來購物，遵守購物場所的規(guī)則，我們能夠順利的購物，買到自己需要的商品，這與售貨員的辛勤工作是分不開的。

（二）、辛勤工作的售貨員

1、我們可以打開課本第四十九頁，看圖中的售貨員阿姨是怎樣為顧客服務(wù)的？

2、讀一讀課本第五十頁的小短文。）

三、小結(jié)：就是有了這些售貨員阿姨們的辛勤工作，我們才能順利買到我們?nèi)缫獾纳唐?，大家說是不是呢？

售貨員阿姨（叔叔）們的工作是辛苦的，我們應該尊重他們的勞動，做一個文明的顧客。你會怎樣尊重售貨員的勞動呢？