第一篇：延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定1

延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定

市教育局

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，全面規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定以下八條規(guī)定。

一、規(guī)范課程和課時(shí)。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)禁隨意增減科目和課時(shí)，切實(shí)保證開齊體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和相應(yīng)課時(shí)。

二、科學(xué)安排作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的開學(xué)、放假時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（高中8小時(shí)、初中7小時(shí)、小學(xué)6小時(shí)）。嚴(yán)禁初、高中在節(jié)假日和寒暑假期間組織非畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課或上新課，嚴(yán)禁組織小學(xué)生補(bǔ)課。

三、規(guī)范學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)。義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織的學(xué)科水平測(cè)試不超過二次。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加非教育部門安排的各類學(xué)科競(jìng)賽。

四、加強(qiáng)招生管理。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不得組織招生考試。普通高中不得超計(jì)劃招生，不得在規(guī)定區(qū)域外招生。未經(jīng)教育行政部門審核，學(xué)校不得隨意發(fā)布招生宣傳廣告。中小學(xué)、幼兒園以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得為其它部門和學(xué)校提供招生考試場(chǎng)所。

五、加強(qiáng)教學(xué)用書管理。中小學(xué)嚴(yán)格按照省教育廳年度用書目錄征訂教學(xué)用書；嚴(yán)禁任何部門、團(tuán)體和個(gè)人濫發(fā)教輔材料或向?qū)W生攤派習(xí)題集、考試卷及課外讀物。

六、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行中、省、市關(guān)于教育收費(fèi)的政策規(guī)定和有關(guān)部門審批的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持做到收費(fèi)政策公開、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)公示，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

七、嚴(yán)格學(xué)籍管理和控制班額。中小學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生流動(dòng)管理程序，杜絕學(xué)生無序流動(dòng)。任何學(xué)校不得隨意勸退學(xué)生，不得剝奪學(xué)生參加升學(xué)考試的權(quán)利。嚴(yán)格控制班額，中小學(xué)班額不得超過60人。

八、加強(qiáng)幼兒園管理。遵循幼兒教育規(guī)律，規(guī)范保教行為，防止和糾正幼兒教育小學(xué)化傾向。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批制度，對(duì)未按規(guī)定辦理審批手續(xù)的幼兒園，要堅(jiān)決取締。

附件2：

延安市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條禁令

市教育局

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立廣大教師和教育工作者的良好形象，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)政策規(guī)定，特制定以下十條禁令。

1、禁止有違背教育法律法規(guī)、教育方針和對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有不良影響的言行。禁止組織或參加非法集會(huì)、游行、示威、罷課等活動(dòng)。

2、禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利。

3、禁止傳播封建迷信和低級(jí)庸俗的思想文化、參與賭博活動(dòng)。

4、禁止組織或參與以贏利為目的的家教、辦班補(bǔ)課、開辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)等。

5、禁止通過任何形式向家長(zhǎng)謀取個(gè)人利益，向?qū)W生推銷或變相推銷商品、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。

6、禁止工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、炒股經(jīng)商等。

7、禁止穿著奇裝異服和妝飾不雅進(jìn)校園。禁止酒后上課、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機(jī)。

8、禁止指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長(zhǎng)，隨意召喚家長(zhǎng)。

9、禁止以弄虛作假手段，騙取榮譽(yù)、職務(wù)、職稱和其它利益。

10、禁止自行調(diào)課、停課和無計(jì)劃、無教（學(xué)）案上課。

第二篇：延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定

延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定

市教育局

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，全面規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定以下九條規(guī)定。

一、規(guī)范課程和課時(shí)。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)禁隨意增減科目和課時(shí)，切實(shí)保證開齊體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和相應(yīng)課時(shí)。

二、科學(xué)安排作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的開學(xué)、放假時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（高中8小時(shí)，初中7小時(shí)、小學(xué)6小時(shí)）。嚴(yán)禁初、高中在節(jié)假日和寒暑假期間組織非畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課或上新課，嚴(yán)禁組織小學(xué)生補(bǔ)課。

三、規(guī)范學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)。小學(xué)每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)科水平測(cè)試不超過一次，初中、高中每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)科水平測(cè)試不超過兩次。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加非教育部門安排的各類學(xué)科競(jìng)賽。

四、加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格控制班額。義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織招生考試。普通高中不得超計(jì)劃招生，不得在規(guī)定區(qū)域外招生。未經(jīng)教育行政部門審核，學(xué)校不得隨意發(fā)布招生宣傳廣告。中小學(xué)、幼兒園以及其它教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均不得為其他學(xué)校提供抬生考試場(chǎng)所。中小學(xué)校班額不得超過60人，義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)置快慢班、重點(diǎn)班。

五、加強(qiáng)教學(xué)用書管理。中小學(xué)嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的年充用書目錄征訂教學(xué)用書；嚴(yán)禁任何部門、團(tuán)體和個(gè)人濫發(fā)教輔材料或向?qū)W生攤派習(xí)題集、考試卷及課外讀物。

六、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行中、省、市關(guān)于學(xué)校收費(fèi)的政策規(guī)定和有關(guān)部門審批的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持做到收費(fèi)政策公開、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

七、嚴(yán)格學(xué)籍管理。中小學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理。規(guī)范并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生流動(dòng)管理程序，杜絕學(xué)生無序流動(dòng)。任何學(xué)校不得隨意勸退學(xué)生，不得剝奪學(xué)生參加升學(xué)考試的權(quán)利。

八、加強(qiáng)幼兒園管理。遵循幼兒教育規(guī)律，規(guī)范保教行為，防止和糾正幼兒教育小學(xué)化傾向。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批制度，對(duì)未按規(guī)定辦理審批手續(xù)的幼兒園，要堅(jiān)決取締。中小學(xué)校（園）長(zhǎng)是規(guī)范辦學(xué)（園）行為的直接責(zé)任人。對(duì)違反上述規(guī)定，視情節(jié)給予校（園）長(zhǎng)警示訓(xùn)誡、行政警告、記過、行政記大過處分，情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者按干部任免程序給予降級(jí)直至撤職處理；同時(shí)，對(duì)違規(guī)學(xué)校（幼兒園）通報(bào)批評(píng)，兩年內(nèi)不得參加縣級(jí)或縣級(jí)以上達(dá)標(biāo)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，或撤銷有關(guān)稱號(hào)。民辦學(xué)校（幼兒園）違規(guī)的，由審批機(jī)關(guān)視情節(jié)給予警告、責(zé)令停止招生直至吊銷辦學(xué)許可證的處罰

第三篇：延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定

延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，全面規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定以下八條規(guī)定。

一、規(guī)范課程和課時(shí)。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)禁隨意增減科目和課時(shí)，切實(shí)保證開齊體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和相應(yīng)課時(shí)。

二、科學(xué)安排作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的開學(xué)、放假時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（高中8小時(shí)、初中7小時(shí)、小學(xué)6小時(shí)）。嚴(yán)禁初、高中在節(jié)假日和寒暑假期間組織非畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課或上新課，嚴(yán)禁組織小學(xué)生補(bǔ)課。

三、規(guī)范學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)。義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織的學(xué)科水平測(cè)試不超過二次。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加非教育部門安排的各類學(xué)科競(jìng)賽。

四、加強(qiáng)招生管理。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不得組織招生考試。普通高中不得超計(jì)劃招生，不得在規(guī)定區(qū)域外招生。未經(jīng)教育行政部門審核，學(xué)校不得隨意發(fā)布招生宣傳廣告。中小學(xué)、幼兒園以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得為其它部門和學(xué)校提供招生考試場(chǎng)所。

五、加強(qiáng)教學(xué)用書管理。中小學(xué)嚴(yán)格按照省教育廳用書目錄征訂教學(xué)用書；嚴(yán)禁任何部門、團(tuán)體和個(gè)人濫發(fā)教輔材料或向?qū)W生攤派習(xí)題集、考試卷及課外讀物。

六、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行中、省、市關(guān)于教育收費(fèi)的政策規(guī)定和有關(guān)部門審批的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持做到收費(fèi)政策公開、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)公示，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

七、嚴(yán)格學(xué)籍管理和控制班額。中小學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生流動(dòng)管理程序，杜絕學(xué)生無序流動(dòng)。任何學(xué)校不得隨意勸退學(xué)生，不得剝奪學(xué)生參加升學(xué)考試的權(quán)利。嚴(yán)格控制班額，中小學(xué)班額不得超過60人。

八、加強(qiáng)幼兒園管理。遵循幼兒教育規(guī)律，規(guī)范保教行為，防止和糾正幼兒教育小學(xué)化傾向。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批制度，對(duì)未按規(guī)定辦理手續(xù)的幼兒園，要堅(jiān)決取締。

第四篇：貴州省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“三個(gè)八”

畢節(jié)地區(qū)是貴州省唯一承擔(dān)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)任務(wù)的地區(qū)

畢節(jié)地區(qū)是1988年時(shí)任貴州省委書記的胡錦濤同志倡導(dǎo)并經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)”試驗(yàn)區(qū)，是中央統(tǒng)戰(zhàn)部、各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)成功合作，共同幫扶、共謀發(fā)展的“示范區(qū)”，是2010年教育部和貴州省人民政府合作共建的“貧困山區(qū)教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)”，是貴州省唯一承擔(dān)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)任務(wù)的地區(qū)。

2009年4月14日，中央統(tǒng)戰(zhàn)部在北京召開“畢節(jié)開發(fā)扶貧生態(tài)建設(shè)試驗(yàn)區(qū)”成立20周年座談會(huì)，會(huì)議充分肯定了畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)成立20年來取得的輝煌成就，決定繼續(xù)深化推動(dòng)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)新一輪改革和發(fā)展。

2010年3月4日，《教育部 貴州省人民政府共建畢節(jié)貧困山區(qū)教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議》正式簽訂，明確了從七個(gè)方面支持畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

2010年《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2011〕48號(hào)）確定畢節(jié)地區(qū)承擔(dān)國(guó)家三項(xiàng)教育體制改革試點(diǎn)任務(wù)。

2011年4月19日，教育部出臺(tái)《關(guān)于支持畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展的意見》（教發(fā)〔2011〕2號(hào)），明確“加大對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的支持力度”，強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，完善支持畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育發(fā)展的政策機(jī)制”。

畢節(jié)地區(qū)承擔(dān)的國(guó)家教育體制“三項(xiàng)改革”試點(diǎn)任務(wù)是:

一、學(xué)前教育：探索貧困山區(qū)發(fā)展學(xué)前教育途徑；

二、義務(wù)教育：探索經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展模式；

三、職業(yè)教育：加快經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展。

貴州省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“四個(gè)八”

2011年，省教育廳出臺(tái)了《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)?2011?85號(hào)），對(duì)全省中小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”作了全面安排部署，提出了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“四個(gè)八”，即：

一、堅(jiān)持“八個(gè)嚴(yán)控”

（一）嚴(yán)控在校時(shí)間；

（二）嚴(yán)控課程課時(shí)；

（三）嚴(yán)控家庭作業(yè)；

（四）嚴(yán)控集體補(bǔ)課；

（五）嚴(yán)控教輔資料；

（六）嚴(yán)控考試次數(shù)；

（七）嚴(yán)控招生秩序；

（八）嚴(yán)控?fù)裥癜唷?/p>

二、建立“八個(gè)制度”

（一）建立中考試卷質(zhì)量評(píng)估制度；

（二）建立學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度；

（三）建立教學(xué)活動(dòng)安排公示制度；

（四）建立家校聯(lián)動(dòng)制度；

（五）建立規(guī)范辦學(xué)責(zé)任制度；

（六）建立規(guī)范辦學(xué)督查制度；

（七）建立規(guī)范辦學(xué)獎(jiǎng)懲制度；

（八）建立社會(huì)監(jiān)督制度。

三、破解“八個(gè)難題”

（一）著力破解德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的難題；

（二）著力破解實(shí)施素質(zhì)教育不全面的難題；

（三）著力破解推進(jìn)課程改革不深入的難題；

（四）著力破解教育質(zhì)量評(píng)價(jià)不科學(xué)的難題；

（五）著力破解教師整體素質(zhì)不高的難題；

（六）著力破解對(duì)特殊學(xué)生幫教不重視的難題；

（七）著力破解學(xué)校辦學(xué)特色不明顯的難題；

（八）著力破解義務(wù)教育發(fā)展不均衡的難題。

四、實(shí)現(xiàn)“八個(gè)突破”

（一）在增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性上實(shí)現(xiàn)新突破；

（二）在推進(jìn)全面育人上實(shí)現(xiàn)新突破；

（三）在推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新突破；

（四）在建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度上實(shí)現(xiàn)新突破；

（五）在提高教師整體素質(zhì)上實(shí)現(xiàn)新突破；

（六）在人人能成才上實(shí)現(xiàn)新突破；

（七）在推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破；

（八）在推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新突破。

畢節(jié)地區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為四個(gè)“十個(gè)不”承諾

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)文件精神，2010年，畢節(jié)地區(qū)教育局出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》（畢地教發(fā)?2010?1號(hào)），提出用三年時(shí)間來規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為：2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為啟動(dòng)實(shí)施年”、2011年為“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為鞏固深化年”、2012年為“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提高發(fā)展年”。在“啟動(dòng)實(shí)施年”里，出臺(tái)了《畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長(zhǎng)）、中小學(xué)校、中小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》（畢地教發(fā)?2010?3號(hào)），這四個(gè)“十個(gè)不”承諾分別是：

一、教育行政部門（局長(zhǎng)）“十個(gè)不”承諾

（一）不違反相關(guān)法律法規(guī)和政策干預(yù)學(xué)校招生、崗位設(shè)置、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉職等工作；

（二）不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)、弄虛作假和下達(dá)脫離實(shí)際的指令性任務(wù)；

（三）不截留、擠占、挪用各類教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；

（四）不違反國(guó)家教育收費(fèi)政策亂收費(fèi)、濫開支及弄虛作假；

（五）不利用職權(quán)到基層吃、拿、卡、要、報(bào)銷個(gè)人支付發(fā)票和亂攤派、亂推銷物品等；

（六）不拖延信訪案件、審批、服務(wù)事項(xiàng)辦結(jié)時(shí)限；

（七）不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和作出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定；

（八）不在人事任免、職稱評(píng)審、教材選用、工程招投標(biāo)、設(shè)備購(gòu)置等工作中存在違紀(jì)違法和不民主、不公平、不公正、不公開行為；

（九）不進(jìn)行義務(wù)教育階段入學(xué)選拔考試和組織中小學(xué)生參加教育部門規(guī)定以外的各種學(xué)科競(jìng)賽和商業(yè)性慶典等活動(dòng)；

（十）不違規(guī)招生及向非法招生中介、辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息和違反各類考試保密、公正、公開等規(guī)定。

二、中小學(xué)?！笆畟€(gè)不”承諾

（一）不舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)班和收費(fèi)特長(zhǎng)班；

（二）不違規(guī)招生和向非法招生中介及未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)招生的辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息；

（三）不擅自擴(kuò)大班額和違反課程計(jì)劃增減課程、課時(shí)；

（四）不以任何形式加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和擠占學(xué)生課間操、眼保健操、課外活動(dòng)及休息時(shí)間；

（五）不以教學(xué)質(zhì)量測(cè)試結(jié)果進(jìn)行班級(jí)排名和公布學(xué)生考試成績(jī)名次；

（六）不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和作出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定；

（七）不讓臟亂差和黃賭毒污染校園；

（八）不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加商業(yè)性慶典教活動(dòng)及教育行政部門規(guī)定外的各類學(xué)科競(jìng)賽；

（九）不選用省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)統(tǒng)一用書目錄之外的教學(xué)用書和教輔資料；

（十）不參與社會(huì)力量舉辦各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁﹫?chǎng)所；

三、中小學(xué)校長(zhǎng)“十個(gè)不”承諾

（一）不在學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支管理工作中有亂收費(fèi)、濫開支、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為；

（二）不在學(xué)校安全維穩(wěn)工作中存在制度不落實(shí)、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、困難不關(guān)懷而釀成安全事故和維穩(wěn)事件；

（三）不在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、崗位設(shè)置、績(jī)效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中存在不民主、不公平、不公正、不公開行為；

（四）不在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中忽視發(fā)揮教代會(huì)作用、聽取教代會(huì)意見和拒絕師生合理訴求；

（五）不在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師有歧視性、暴力性言行；

（六）不對(duì)違反學(xué)校和教師“十個(gè)不”的承諾行為聽之任之而無追究的相應(yīng)制度建設(shè)和措施；

（七）不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)，弄虛作假；

（八）不對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提高、教育教學(xué)改革、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)等無思考、無舉措、無整改行為和意見建議；

（九）不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當(dāng)利益；

（十）不酗酒、賭博、公車私用、公款吃喝玩樂和無故不在學(xué)校工作。

四、中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾

（一）不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)的言論；

（二）不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)；

（三）不違規(guī)公布學(xué)生成績(jī)名次及按成績(jī)排座位；

（四）不缺課、遲到、早退、無教案和施濃妝著異服上課；

（五）不敷衍批改作業(yè)或請(qǐng)他人代批作業(yè)和試卷；

（六）不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動(dòng)通訊工具；

（七）不從事有償家教和未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在外兼課；

（八）不向?qū)W生及家長(zhǎng)推銷教輔資料及商品和向?qū)W生亂收費(fèi)或以家長(zhǎng)委員會(huì)名義變相亂收費(fèi)；

（九）不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財(cái)；

（十）不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動(dòng)。

畢節(jié)地區(qū)踐行“生命感和責(zé)任感”的師德師風(fēng)大教育、大實(shí)踐活動(dòng)

生命感和責(zé)任感：平等地關(guān)心、關(guān)懷每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)；尊重每一個(gè)學(xué)生的差異化成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展；用人格力量去引領(lǐng)學(xué)生做人的品質(zhì)，用智慧去開啟學(xué)生做事的本領(lǐng)；對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注情感和愛心，讓每一個(gè)學(xué)生都快樂、健康、智慧、幸福地成長(zhǎng)。

課堂教學(xué)力：科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)、嫻熟駕馭課堂、提高課堂效率、優(yōu)化教學(xué)效果、創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在有限課堂中輕松、快樂地獲取有效知識(shí)和信息。

畢節(jié)地區(qū)“六個(gè)三”素質(zhì)教育育人新模式

一、人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧發(fā)展的“三維和諧教育”；

二、人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”

三、人格與人性化、科學(xué)與民主化、制度化與文化的有機(jī)結(jié)合的“三維學(xué)校管理體系”；

四、基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；

五、學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）有機(jī)統(tǒng)一的“三維育人平臺(tái)”；

六、強(qiáng)健學(xué)生體魄、健全學(xué)生人格和增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）的“三維學(xué)生成長(zhǎng)模式”。

第五篇：規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好！我是大連西崗中學(xué)的副校長(zhǎng)牛思偉。對(duì)于國(guó)家、省、市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定，我認(rèn)為非常及時(shí)而且非常必要?？梢哉f這是一項(xiàng)利國(guó)利民的決策。因?yàn)閷W(xué)生是祖國(guó)的未來，更是國(guó)家的希望，尤其是我們作為教育主管部門和教育工作者，更應(yīng)該把關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)作為我們義不容辭的責(zé)任和使命。因?yàn)閷W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題違背了教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的身心健康，是學(xué)生家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)比較關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題。

對(duì)于控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行早八晚五的決定，每天控制書面家庭作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，不隨意增減課程與課時(shí)，不組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不以考試成績(jī)排名等等，這些市內(nèi)所有學(xué)校幾年前就已經(jīng)執(zhí)行了，效果非常好！但是在我市偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，執(zhí)行起來與市內(nèi)還有一定的差距。令人欣慰的是，在今年3月份大連市下發(fā)了《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》以后，農(nóng)村學(xué)校也嚴(yán)格的按照規(guī)定執(zhí)行了。

大家也許有疑惑，我為什么很詳細(xì)的知道農(nóng)村學(xué)校的具體執(zhí)行情況呢。其實(shí)今天早晨我剛剛從農(nóng)村瓦房店市13中學(xué)趕回大連參加這個(gè)座談會(huì)的。去年9月份，大連市教育局實(shí)施了教師隊(duì)伍建設(shè)工程?五百一千?的總體培訓(xùn)目標(biāo)，每年安排100名優(yōu)秀的骨干教師到農(nóng)村支持教育，進(jìn)行大連市推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展對(duì)口幫扶工作，我有幸的成為這100名支教教師的一員，作為西崗區(qū)19名支教教師的領(lǐng)隊(duì)，我與大家一起到西崗區(qū)對(duì)口幫扶的瓦房店市的農(nóng)村學(xué)校支教，我們的到來，受到了農(nóng)村學(xué)校師生的熱烈歡迎，因?yàn)槲覀儙チ耸袃?nèi)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至包括一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。尤其是規(guī)范辦學(xué)行為以后，向以前那樣靠大量的留作業(yè)不允許了，題海戰(zhàn)術(shù)更不可行了，這就迫使教師必須向45分鐘的課堂要質(zhì)量，也就是在課堂要精講多練，力爭(zhēng)達(dá)到高效課堂，這樣教師必須精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。而農(nóng)村教師的一些教育觀念，教學(xué)方法和教學(xué)手段還比較落后，甚至運(yùn)用多媒體教學(xué)手段都與市內(nèi)教師還有很大的差距。作為我們這些支教教師到農(nóng)村學(xué)校以后，要完成四個(gè)專題的示范引領(lǐng)任務(wù)，有?教學(xué)指導(dǎo)??班級(jí)管理指導(dǎo)??校本研修指導(dǎo)??師傅帶徒弟?等，我們要通過示范引領(lǐng)，與農(nóng)村教師集體備課，進(jìn)行聽課、評(píng)課，研課，做課，指導(dǎo)教師進(jìn)行校本研修活動(dòng)，從而在一定程度上提高了農(nóng)村教師的教育教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，我們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校支教已經(jīng)進(jìn)行八個(gè)月了，4月25日我們19位支教教師參加了在瓦房店市教育局召開的?西崗區(qū)與瓦房店市‘區(qū)域組團(tuán) 共同發(fā)展’對(duì)口幫扶工作推進(jìn)會(huì)?。會(huì)議總結(jié)了兩地對(duì)口幫扶八個(gè)月以來工作所取得的成效，并對(duì)下一個(gè)階段的幫扶工作進(jìn)行了探討和交流?？傊Ы坦ぷ麟m然辛苦，但半年多的付出，讓我們收獲很多，學(xué)生喜歡我們，教師歡迎我們，農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槲覀兊闹Ы潭l(fā)生了一些積極的可喜的變化，我們感到欣慰，我們感到自豪。在余下的兩個(gè)多月的支教工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。進(jìn)一步的為落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！