第一篇：叢林探險(xiǎn)-教案

叢林探險(xiǎn)

——簡(jiǎn)單推理

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷解決推理問(wèn)題的策略與方法，進(jìn)行有條理的思考，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。

2、在推理判斷、與他人合作交流等活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展合情推理，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考與表達(dá)。

3、讓學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，感受解決問(wèn)題以后的愉悅感。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能獨(dú)立解決一般的推理問(wèn)題。

難點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立推理的能力。

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入。

今天呢，老師邀請(qǐng)了米老鼠米奇和他的小伙伴們和大家一起學(xué)習(xí)。米奇快來(lái)和同學(xué)們打個(gè)招呼吧！

米奇：今天我們要去叢林探險(xiǎn)，大家要和我們一起嗎？（停頓）那我們出發(fā)吧！他們來(lái)到分岔路口，一條是通向美麗城堡的路另一條確實(shí)通向危險(xiǎn)懸崖的路，應(yīng)該走哪邊呢？

這時(shí)來(lái)了一對(duì)雙胞胎兄弟，他們一個(gè)是誠(chéng)實(shí)的好孩子，家就住在通往城堡的路上。另一個(gè)卻是滿嘴謊話的壞孩子，家則住在危險(xiǎn)的懸崖邊。應(yīng)該怎樣問(wèn),才能找到通向美麗城堡的路呢？

師：像剛才這樣，在生活中有些問(wèn)題是不需要或者很少需要計(jì)算，我們只要分析幾個(gè)已知條件就能得出結(jié)論，我們把這類問(wèn)題叫做就“推理”，今天我們要學(xué)習(xí)類似的簡(jiǎn)單推理。

二、自主探究：

（一）探究類型之一

例

1、米老鼠和它的朋友們選擇了正確的道路，但是連日的大雨使道路泥濘不堪，無(wú)法前行。這時(shí)可愛(ài)的小精靈給它們送來(lái)了幫助大家走過(guò)泥潭的工具。

精靈：我這里的三個(gè)盒子中，只有一個(gè)盒子里放著我給大家準(zhǔn)備的工具。每個(gè)盒子上各寫(xiě)著一句話，但只有一句真話，其余都是假話。你能找出工具在哪個(gè)盒子里嗎?！?/p>

出示三個(gè)帶有標(biāo)語(yǔ)的盒子。

解析：采用假設(shè)法。并運(yùn)用列表法記錄分析思考的過(guò)程。

（二）探究類型二

例

2、在同學(xué)們的幫助下，它們順利的來(lái)到了城堡前?？墒谴箝T(mén)被鎖上了。

1、我們中只有一位擁有打開(kāi)大門(mén)的真鑰匙。但你們只能從中選擇一人手中的鑰匙。甲說(shuō)：鑰匙在他們?nèi)酥小Ｒ艺f(shuō)：鑰匙在丙那里。丙說(shuō)：在甲和丁中間有一人有開(kāi)門(mén)的鑰匙。丁說(shuō)：乙說(shuō)的是事實(shí)。

我們四人中有兩人說(shuō)了假話，兩人說(shuō)的是真話。你能找出誰(shuí)擁有真正的大門(mén)鑰匙嗎？

這一次老師想考考同學(xué)們獨(dú)立思考的能力，看看誰(shuí)能最先幫助米奇解決這道難題？學(xué)生讀題，獨(dú)立思考，嘗試解答。

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乙和丁表達(dá)的是同一個(gè)觀點(diǎn)，則說(shuō)明他們說(shuō)的話要么都是真話，要么都是假話。）

（1）學(xué)生小組討論、自主發(fā)言，表達(dá)感悟。

（2）教師置疑，培養(yǎng)學(xué)生自我糾錯(cuò)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

這題如果有同學(xué)推理錯(cuò)了，他可能會(huì)認(rèn)為甲、乙、丙、丁四個(gè)人中誰(shuí)才有真正的鑰匙？你能告訴他錯(cuò)誤的原因嗎？

（3）教師小結(jié)：有些推理題看似錯(cuò)綜復(fù)雜，我們要學(xué)會(huì)從題目給的條件中找到破綻，作為推理的突破口，從而通過(guò)推理判斷解決問(wèn)題，并要多加驗(yàn)證，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。

三、大膽闖關(guān)

1、在大家的共同努力下，米老鼠和它的朋友們走進(jìn)了美麗的城堡。我們一起去看看吧！

高飛：米奇、米妮和我各選擇了籃球、足球、體操中的一個(gè)項(xiàng)目。米妮不喜歡游泳，我們從來(lái)沒(méi)有踢過(guò)足球，米奇最喜歡踢足球了。同學(xué)們，你知道我們各自選擇的是哪個(gè)體育游戲嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，并嘗試解答。

集體核對(duì)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你是從哪個(gè)條件入手的？看來(lái)列表法不僅能幫助我們記錄大家的思考過(guò)程，還能幫助我們有條理的分析問(wèn)題。這真是一個(gè)好方法！

2、小結(jié)，課堂激勵(lì)：

剛才這個(gè)問(wèn)題，做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手。哇，這么多同學(xué)都做對(duì)了，你們太聰明了。

四、全課小結(jié)：

這節(jié)課上，我們不僅幫助了米老鼠和它的朋友們，還在這節(jié)課上學(xué)到了新的知識(shí)，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的收獲呢？（誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谕评頃r(shí)需要注意什么？）

簡(jiǎn)單的推理不僅可以運(yùn)用到的學(xué)習(xí)中，還可以運(yùn)用到我們?nèi)粘５纳钪?。課后同學(xué)們可以進(jìn)行實(shí)踐。

第二篇：叢林探險(xiǎn)作文300字

趁著清明假期，我們?nèi)ス派街氐膶?mèng)谷踏青游玩。

聽(tīng)說(shuō)里面是個(gè)閩南地區(qū)最大的瀑布群，說(shuō)是去看瀑布，我覺(jué)得更像去叢林探險(xiǎn)。里面奇形怪狀的樹(shù)數(shù)不勝數(shù)。這棵像個(gè)Y字，那棵又像個(gè)起重機(jī)&& 我們一路前行著，忽然，看見(jiàn)一棵巧克力樹(shù)，看的我嘴饞了，唉！真想變成巨人一口吃了它。眨眼間，我們又進(jìn)入了一碗方便面！每?jī)煽脴?shù)之間都長(zhǎng)著一些面條，彎彎曲曲，看得我嘴更饞了！正好也到中午了，忍不住大叫：餓死了！就在這時(shí)，瀑布群中最大的三疊瀑到了。瀑布飛流直下的樣子讓我想起了一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？吹梦彝浟损囸I，似乎也變成了一棵傻呆著的樹(shù)。

走著走著，到了山頂?shù)男∷畮?kù)，原始森林也走到了盡頭，我們的叢林歷險(xiǎn)也結(jié)束了。但是這里的巧克力樹(shù)和面條樹(shù)等，都令我記憶深刻，流連忘返。廈門(mén)市康樂(lè)二小三年級(jí):彭馭明

第三篇：叢林探險(xiǎn)之旅想象作文600字

叢林探險(xiǎn)之旅想象作文600字

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的叢林探險(xiǎn)之旅想象作文600字，歡迎閱讀與收藏。

放暑假了，叔叔要去探險(xiǎn)，表哥和我也想去，但叔叔叔說(shuō)那里十分危險(xiǎn)，不帶我們?nèi)ィ液捅砀缫恢痹谀抢镘浤ビ才?，叔叔?shí)在招架不住，只好帶我們?nèi)ィ覀儙纤灨芍改厢樀妊b備出發(fā)了。

我們坐著飛行器來(lái)了，這總不光要探險(xiǎn)，還要幫呂博士檢驗(yàn)他剛研發(fā)的手表飛行器。周?chē)菂⑻齑髽?shù)，天空藍(lán)悠悠的云白茫茫的'，像棉花一樣，柔軟潔白，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，空氣清新，沒(méi)有溫室氣體破壞的森林，真舒服??！

我和表哥，叔叔往里前走，突然從樹(shù)林里鉆出一只狗熊，它身長(zhǎng)兩米多，爪子像刀一樣鋒利，我被嚇得雙腿發(fā)軟，汗珠滾滾，臉比天上的云都白，叔叔小聲說(shuō)快裝死，它舔你你也別動(dòng)。說(shuō)完叔叔身子一斜。腿一蹬，眼一翻，舌頭一吐就倒在地上，我也急忙學(xué)叔叔的樣子裝死，表哥被嚇得不知如何是好，熊剛向這走了一步，表哥就真暈倒在地，那只熊走過(guò)去伸出舌頭舔了舔我的臉，用她那肥大的熊掌咋打我一下，覺(jué)得這三個(gè)人都是死的，便邁著那笨重的步伐走了。

我和叔叔起來(lái)擦了擦狗熊口水說(shuō)“起來(lái)吧，”表哥卻是真暈過(guò)去了，我是被嚇得站不起來(lái)，叔叔給我們找到一個(gè)小草叢，讓我們躲進(jìn)去，表哥醒后就開(kāi)始不安分，東瞅瞅，西看看。突然表哥大叫一聲，他掉進(jìn)沼澤里去了，他胡亂踢，突然那只狗熊又回來(lái)了，我表哥嚇得都暈過(guò)去，等他醒來(lái)時(shí)，表哥已經(jīng)躺在岸上了，原來(lái)暈過(guò)去后，身體就飄起來(lái)了，如果這么說(shuō)，還得謝謝這個(gè)狗熊，是它救了表哥的。

叔叔找到一些柴火，我們回去看背包時(shí)，里面的食物也沒(méi)了，帳篷也被咬壞了，無(wú)奈，只能找些吃的，我只能去捕些魚(yú)回來(lái)充饑。叔叔不愧是有經(jīng)驗(yàn)的老手，他找了一根粗的樹(shù)枝，一頭削成尖的，準(zhǔn)備捕魚(yú)。一下插出幾條魚(yú)，我和表哥也試了試，但什么也抓不住。

這次旅行真精彩，讓我知道辦法總比困難多，只要我們肯動(dòng)腦，困難就會(huì)迎刃而解。

第四篇：叢林里的故事(教案)

大班音樂(lè)活動(dòng)：叢林里的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)聯(lián)系，掌握“︱X X︱XX X ‖”節(jié)奏型。2.能依照該節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)，樂(lè)于參與歌曲表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)頸鹿、大蟒蛇、小袋鼠、變色龍圖片，歌曲磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)四種非洲動(dòng)物：

1.師：今天，老師帶來(lái)幾位非洲動(dòng)物，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？ 2.欣賞長(zhǎng)頸鹿、大蟒蛇、小袋鼠、變色龍圖片。

二、動(dòng)物的自我介紹：

1.聽(tīng)聽(tīng)非洲鼓的聲音，找節(jié)奏。

2.集體跟念：“︱X X︱XX X ‖”節(jié)奏型。3.用“︱X X︱XX X ‖”節(jié)奏型介紹自己。

三、鞏固節(jié)奏：

1.出示圖譜。（幼兒跟著節(jié)奏拍手）2.幼兒圍成圓圈，邊走邊念。︱X X︱XX X ︱X X︱XX X ‖ 我是 長(zhǎng)頸鹿，跑跑 跑跑跑。

四、為運(yùn)動(dòng)員加油： 1.用小椅子做非洲鼓。2.在椅子上用雙手打出節(jié)奏。3.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

4.一半幼兒打鼓，另一半幼兒學(xué)動(dòng)物，并交換進(jìn)行。

評(píng)價(jià)：老師教態(tài)比較親切，和孩子們一起唱，一起跳，整個(gè)活動(dòng)非常活躍。提問(wèn)設(shè)計(jì)也比較巧妙，教具準(zhǔn)備花心思，學(xué)具使用討巧?！唉騒 X︱XX X ‖”節(jié)奏型對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)略顯簡(jiǎn)單。

第五篇：叢林規(guī)則

叢林法則世界觀。叢林法則認(rèn)為人類社會(huì)和自然界一樣遵循物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食的規(guī)則。在企業(yè)之間和人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)方面講究極端自私自利，對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍。