第一篇：管理理論叢林

“管理理論叢林”的方法論: 基礎隨著人類社會的不斷發(fā)展，管理面對的問題變得越來越復雜。古典管理理論和行為科學學派促進了管理實踐的優(yōu)化，但是由于管理活動牽涉因素的多樣性和不確定性，特別是心理因素難以精確度量，這些以“分析”范式為主導的管理理論都在實踐中受到了嚴重沖擊。固守將復雜問題分割成部分和片斷加以處理的“分析”范式，使管理者難以洞察管理活動中要素之間錯綜復雜的關(guān)系，更不能有效地加以解決了。系統(tǒng)論最早起源于貝塔朗菲對生物有機體的成功描述。

一般系統(tǒng)論的基本假定是：世界上任何事物都是由要素構(gòu)成的系統(tǒng)；由于要素之間存在著復雜的非線性關(guān)系，系統(tǒng)必然具有要素所不具有的新特性，因此，不能用要素在孤立狀態(tài)時的性質(zhì)和規(guī)律來解釋系統(tǒng)整體的性質(zhì)和規(guī)律；反之，應立足于整體來認識要素之間的關(guān)系；在價值取向上，系統(tǒng)觀以整體功能的最優(yōu)化為最高目標，以此來評價要素及其運行方式是否合理。在“管理理論叢林”階段，不少學派都采用系統(tǒng)方法來研究管理問題。社會系統(tǒng)學派的巴納德最早用系統(tǒng)方法來研究管理問題。他第一次把企業(yè)組織看成是由物質(zhì)的、生物的、個人的和社會的等方面的要素組成的“協(xié)作系統(tǒng)”。他在此基礎上，提出了協(xié)作系統(tǒng)的三要素：協(xié)作的意愿、共同的目標和信息的溝通，并給出了協(xié)作系統(tǒng)在共同目標下組織的結(jié)構(gòu)關(guān)系。西蒙繼承了巴納德的思想而創(chuàng)立了決策理論學派。西蒙等人認為：決策貫穿于管理的全過程，管理就是決策；盡管決策有程序與非程序之分，但一切決策的基礎都是對知識和信息進行系統(tǒng)分析；決策的實質(zhì)就是在理論上的最優(yōu)和實踐上的令人滿意二項標準之間達到合理的妥協(xié)。雷恩曾指出，西蒙主要的貢獻在于他的中心思想，即為了對管理進行研究，就必須對影響決策過程的復雜網(wǎng)絡進行研究。對復雜網(wǎng)絡的研究，系統(tǒng)方法無疑是一種極為有用的工具。數(shù)量學派認為，管理就是通過構(gòu)造數(shù)學模型，運用符號和公式來表示計劃、組織、控制、決策等職能之間的數(shù)學關(guān)系，求出最優(yōu)的解答，為企業(yè)實現(xiàn)自己的目標服務。在企業(yè)目標的牽引下，用數(shù)學模型為工具處理管理與被管理者之間的關(guān)系，是數(shù)量學派的突出特點。

可見，在“管理理論叢林”階段，盡管管理思想五彩繽紛，但它們都以一般系統(tǒng)論作為其立論前提和哲學基石，并把系統(tǒng)方法上升為一般方法論來研究管理問題。它們都認為，管理就是在從整體上把握組織為達到自己的目標必須進行的各種活動的相互關(guān)系的基礎上協(xié)調(diào)這些活動。

三、復雜性科學：走出“管理理論叢林”的必然選擇，國際政治動蕩起伏，世界經(jīng)濟變幻莫測，科學技術(shù)日新月異，各種文化相互滲透，市場競爭日益激烈。西方管理學家對全球競爭形勢下企業(yè)如何生存與發(fā)展進行了深入的思考，孔茨把各種管理理論歸為個學派；如何走出“管理理論叢林”，已成為影響管理實踐優(yōu)化和管理學理論發(fā)展的迫切課題。

庫恩指出，只有在改變舊的思維框架的前提下，理論思維才能取得突破。我認為，復雜性科學的出現(xiàn)為走出“管理理論叢林”提供了科學和方法論的新依據(jù)。

復雜性科學是系統(tǒng)科學發(fā)展的新階段在諾貝爾物理學獎獲得者蓋爾曼和安德遜、經(jīng)濟學獎獲得者阿羅等人的支持下，成立了桑塔費研究所（()*），專門從事復雜性科學的研究。僅在美國，研究復雜性科學就形成了五大學派。其中與管理學聯(lián)系較緊的是以佛睿思特和彼德?圣吉為代表的系統(tǒng)動力學派，其代表作是《系統(tǒng)動力學》和《第五項修煉》。復雜性科學的基本理念是：系統(tǒng)是其組元的函數(shù)；系統(tǒng)經(jīng)常與它的外部環(huán)境進行物質(zhì)、能量、信息的交換；系統(tǒng)在遠離平衡的狀態(tài)下也可以穩(wěn)定；確定性系統(tǒng)有其內(nèi)在隨機性（混沌）。復雜性科學最根本的理念在于：系統(tǒng)及其組成部分具有某種智能，即具有適應和學習能力，能夠通過與環(huán)境及其它個體的相互作用，改變自身的結(jié)構(gòu)和行為，以適應環(huán)境的變化。

一個組織在復雜的環(huán)境中如何有效地處理穩(wěn)定和發(fā)展問題，是管理科學必須解答的現(xiàn)實問題。復雜性科學的分支，耗散結(jié)構(gòu)理論、突變理論、協(xié)同學、混沌學、超循環(huán)理論等，為解決此類問題提供了有效的依據(jù)。在具體實踐中，復雜性科學的應用前景廣闊。目前，已經(jīng)在群體決策、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)組織、經(jīng)濟發(fā)展、虛擬經(jīng)濟與金融危機等方面得到了廣泛的應用。復雜性科學更多地強調(diào)了組織的進化與應變能力，這一點在#“世紀$”年代以后的管理學理論中尤為彰顯。!%%"年，彼德?圣吉所著的《第五項修煉》出版，該書旨在說明：企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢在于比對手具有學得更快更好的能力，學習型組織是人們從工作中獲得生命意義、實現(xiàn)共同愿望和獲取競爭優(yōu)勢的組織藍圖；學習型組織的根本目的就在于以變應變。美國管理學家邁克爾?哈默博士與詹姆斯?昌佩于!%%+年在《再造企業(yè)，，管理革命的宣言書》中，提出了企業(yè)再造理論。他們認為，現(xiàn)代企業(yè)普遍存在著“大企業(yè)病”，即應變能力極低，企業(yè)再造的首要任務是業(yè)務重組，這是企業(yè)重新獲得競爭優(yōu)勢與生存活力的最有效途徑。一個組織的進化與應變能力之所以重要，就是因為在開放的環(huán)境中，系統(tǒng)經(jīng)常被環(huán)境的漲落“拖”著走，只有敢于變革，不斷變革，才能抓住漲落提供的發(fā)展機遇。

最后需要指出的是，任何管理理論都不是對以往管理理論的全盤否定，而是對前者的繼承、揚棄和創(chuàng)新；相應地，不同管理理論的科學背景和方法論基礎也不是迥然各異的，“分析”范式繼承了古代原子論的思想，一般系統(tǒng)論是對“分析”范式的揚棄，復雜性科學更是系統(tǒng)論發(fā)展的新階段；一種新的范式占據(jù)著主導地位，也不意味著舊的范式的完全消亡，而是仍然滲透在新范式中。但總的來說，管理科學今后面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何有效地處理愈來愈復雜的環(huán)境中涌現(xiàn)出的不確定性問題。這是傳統(tǒng)的思維和方法無能為力的地方，然而正是復雜性科學探索的領(lǐng)域，復雜性科學也將因此而不斷拓展自己的學科分支?？梢?，只有與復雜性科學結(jié)伴而行，管理科學才能走出孔茨所謂的“管理理論叢林”。

第二篇：叢林規(guī)則

叢林法則世界觀。叢林法則認為人類社會和自然界一樣遵循物競天擇、優(yōu)勝劣汰、弱肉強食的規(guī)則。在企業(yè)之間和人與人之間的競爭方面講究極端自私自利，對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。

第三篇：叢林故事

《叢林故事》讀書交流會

一、談話導入。

最近我們一起閱讀了一本非常好看的書，那就是《叢林故事》，誰來說說這是一本怎樣的書？再說說理由。

在這本書中，我們不僅欣賞了一個個引人入勝的故事，還獲得了許多有益的啟示。這節(jié)課，就讓我們一起來分享你的讀書收獲吧。

二、簡介作者。

讀一本書之前，我們要先來了解作者，誰來說說這本書的作者是誰？他是一個怎樣的人？

拉迪亞德.吉卜林（1865——1936）英國第一位獲得諾貝爾文學獎的作家，兒童文學巨匠，一生著述豐富，成就卓然?！秴擦止适隆肥撬拇碜髌罚彩撬钣杏绊懞妥钍茏x者歡迎的作品，一百年來被翻譯成各種文字，在世界上廣為流傳。一位作家這樣評價他：“不僅在文學上，乃至在世界上的所有英語國家中，他都被認為是最具影響力的人?！?/p>

三、梳理內(nèi)容。

這本書共有11個小故事，怎樣才能快速地找到自己喜歡的故事？（看目錄，找頁碼）

出示：1 莫格里的兄弟們蟒蛇卡阿捕獵老虎！老虎！白海豹“里基·蒂基·塔維”大象們的圖梅女王陛下的仆人們讓叢林進入國王的象叉紅毛狗在叢林里

四、賞析人物形象。

1、在這么多的故事中，有很多角色給我們留下了深刻的印象，我們先走近第一個故事：《莫格里的兄弟們》，回憶一下都有哪些角色？你印象最深刻的是誰？為什么？

（1）分小組進行交流。

（2）每組選一位代表在全班交流。

五、重溫精彩片段。

1、在這些故事中，哪些故事情節(jié)給你留下了深刻的印象？可以讀讀文中的文字，也可以用自己的語言描述。

2、出示關(guān)于狼媽和海豹的描寫，引導孩子品味、朗讀。

六、總結(jié)。

從這本書中你明白了了哪些道理或者是有哪些收獲呢？

師總結(jié)：在童話世界里，每一只小動物，每一棵花草都是有感情的?！秴擦止适隆凡粌H帶我們經(jīng)歷動物們的生活故事，還生動地刻畫了叢林中縈繞的友誼與溫情。希望你們能夠在閱讀中變得勇敢、堅強、學會生存的本領(lǐng)，獲得生活的智慧。

七、推薦閱讀：

《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！一部傲居“美 國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！

孩子們，開卷有益，接下來希望你們閱讀這本書，繼續(xù)你的書之旅吧！

第四篇：叢林故事讀后感

可惡的刁民

——讀《叢林故事》有感

湖塘中心小學四一班 王蘇暢

寒假里我讀了一本好書。讀了這本書，我好像走到了叢林王國里一樣。跟巴魯一起學習法律，和巴希拉一起捕獵。快樂的生活在叢林里。

莫格里是樵夫的兒子，在他還是嬰兒的時候，被老虎叼走，后來被母狼收養(yǎng)，成了狼群中的一員，后來他長成了一個勇武而又聰慧的少年，他的朋友有慈善的狼媽媽，還有忠誠的狼兄弟，以及足智多謀的黑豹巴希拉，憨厚的老熊巴魯，正直的狼群首領(lǐng)阿克拉?？孜溆辛Φ尿呖ǖ?。他們教給莫格里叢林動物必須遵守的“叢林法律”。后來，莫格里憑借智慧取來了動物們稱之為“紅花”的火，幫助阿克拉平息了狼群的叛亂，殺死了煽動叛亂的可惡的謝爾汗。使叢林重歸了平靜，接著，一個新的故事開始了。

《叢林故事》給我留下深刻印象的，也是我感觸最深的是那些刁民抓不到莫格里，就拿收養(yǎng)莫格里的美蘇阿當人質(zhì)，用石塊砸他們，用腳踢他們，真是太殘忍了。莫格里把他們救下來，想如果到英國的話，那些刁民就抓不到他們了，不會折磨他們了，可是又沒有馬，最后只能逃到叢林里去了，過與世隔絕的生活。這些可惡的刁民，連狼都要遵守叢林法則——不能吃人，何況他們是比狼高等的人類呢，更何況他們對待的是他們的同類呢，狼兄弟之間還有著親密無間的手足之情呢，我真為他們感到可恥。

我們不能像刁民一樣殘害無辜，而要像心地善良的美蘇阿一樣，伸出援助之手，幫助別人的困難。這時我想到了街頭的流浪漢，沒有衣服穿，沒有飯吃，他們只要過上一天我們這樣的日子就知足了。如果我們能做些力所能及的事，會讓很多人在寒冬感受到溫暖。我們應該懂得彈簧的道理：你給它多少力，它就會把你彈得有多高

第五篇：霍叢林事跡材料

霍從林是遼寧省北票市宏利養(yǎng)牛專業(yè)合作社法人代表。多年來，在他的帶領(lǐng)下，奶牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社不斷壯大，促進了當?shù)刂鲗У酿B(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，形成了“公司+支部+專業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶”的一條龍生產(chǎn)模式，實現(xiàn)了偏遠山區(qū)村級產(chǎn)業(yè)“0”的突破。現(xiàn)有會員120人，輻射帶動周邊縣鄉(xiāng)農(nóng)戶320多戶，戶均收入3萬多元。2009年被市評為優(yōu)秀農(nóng)技協(xié)。2011年被評為市全民科學素質(zhì)工作先進個人，并被授予市農(nóng)函大教學實習基地。

一、帶頭組織成立農(nóng)技協(xié)，引領(lǐng)農(nóng)民走上致富路。

東牌樓溝村是個偏僻山村，有383戶，1137口人，耕地面積3000畝中，80%是坡地。由于山村農(nóng)民科技意識差，缺乏致富門路，有近300多勞力常年在外打工，2005年人均收入只有3600元。身為黨員的霍從林在一次去內(nèi)蒙辦事中，了解了家養(yǎng)奶牛致富的農(nóng)戶，于是萌發(fā)了利用當?shù)厣絽^(qū)豐富秸稈資源養(yǎng)奶牛的念頭，經(jīng)過深思熟慮，咨詢了市、縣專家，決定先行先試。2006年，他貸款7萬元，購買了7頭基礎奶牛。由于奶牛少，形不成商品量，他只好每天開著三輪車拉到縣城去賣，造成成本高，費用大，牽涉人力多，遇到不好的天氣，鮮奶不能及時銷售，甚至壞掉，急的他得了一場大病。后經(jīng)鄉(xiāng)、村領(lǐng)導介紹，他來到市科協(xié)求助，市科協(xié)帶領(lǐng)專家在調(diào)研的基礎上，幫他成立了由他任會長，5戶養(yǎng)殖戶參加的當?shù)氐谝粋€奶牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社。專業(yè)合作社由他牽頭，籌備組織制定了章程，會員管理制度，服務網(wǎng)絡流程，并成立了專業(yè)合作社黨支部，他任支部書記兼會長。于是他把自家房屋、蔬菜大棚等作抵押貸款，出資70萬元建設了規(guī)范的奶牛養(yǎng)殖小區(qū)，大力發(fā)展奶牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，由于自己有了養(yǎng)殖經(jīng)驗，使養(yǎng)殖小區(qū)的奶牛存欄迅猛增加，僅08、09兩年增加了300多頭奶牛，奶牛養(yǎng)殖規(guī)模擴大了，他的擔心更重了，專業(yè)合作社幾經(jīng)開會研討，最終由他與幾位副會長分工負責一手抓服務，一手抓市場。一是自己帶領(lǐng)樣品親自到蒙牛總部，三次到分部收購站，推廣產(chǎn)品，專業(yè)合作社邀請公司專家、技術(shù)人員來小區(qū)考察，從生態(tài)環(huán)境、奶牛品種、養(yǎng)殖技術(shù)、服務體系、發(fā)展規(guī)模等技術(shù)面進行全面論證，最終確定了專業(yè)合作社為集中收購站。二是有了蒙牛公司的固定銷售渠道，為了引領(lǐng)更多農(nóng)戶加入專業(yè)合作社，提高收入和保證質(zhì)量，自己拿出多年積蓄，投資50萬元建立了自動擠奶奶站，為蒙牛公司與專業(yè)合作社簽訂合作協(xié)議打下堅實的基礎。實現(xiàn)了公司+專業(yè)合作社+農(nóng)戶的統(tǒng)一標準生態(tài)、收購、銷售一條龍服務。三是發(fā)揮了很好的示范作用。農(nóng)戶看到會員養(yǎng)牛掙了錢，積極要求入會，會員一下子增加到了120多人，涉及全市附近各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。當?shù)卣舶涯膛Ｗ鰹橐豁椫赂坏漠a(chǎn)業(yè)來抓。為了保障專業(yè)合作社科學發(fā)展，保證農(nóng)民科技增收，專業(yè)合作社主動與沈陽農(nóng)大畜牧學院、市農(nóng)校、市、縣畜牧局、研究所聯(lián)系，做為他們的教學實習基地，同時專業(yè)合作社長期聘請5名科技顧問。四是2012年專業(yè)合作社建立了科普惠農(nóng)服務站，下設5個分站，通過視頻專家與會員面對面、顧問編發(fā)科技養(yǎng)殖技術(shù)信息、科普養(yǎng)殖圖書室免費開放、12處宣傳欄宣傳養(yǎng)殖技術(shù)、村級科普大喇叭、科普培訓等形式為民服務。專業(yè)合作社自籌和爭取15萬元，建成了60平米的科普培訓學校，每年請專家、技術(shù)人員講課6次之多。開展農(nóng)函大講課和現(xiàn)場教學5多班次，獲的教育人數(shù)200多人。2012年被省、市科協(xié)評為優(yōu)秀科普惠農(nóng)服務站并掛牌。

二、發(fā)揮黨員會員帶頭作用，引領(lǐng)專業(yè)合作社科學發(fā)展。

為了將自己帶頭創(chuàng)立的產(chǎn)業(yè)做好，看到專業(yè)合作社規(guī)模大，作用好，會員收入多，他常說要把自己鍛煉成新型農(nóng)民和農(nóng)民致富帶頭人。一是為了提高產(chǎn)奶量，掌握奶牛的進食量和產(chǎn)奶量最佳之比，他實驗中總結(jié)出許多“土經(jīng)驗、土辦法”如把奶牛分區(qū)飼喂，精心記錄，獲得了大量的科學數(shù)據(jù)。經(jīng)常與畜牧師、技術(shù)顧問、示范戶等進行探討咨詢，做到了飼喂、防疫等科學化，不僅使奶牛健康成長，而且提高了產(chǎn)奶量。養(yǎng)殖小區(qū)的牛奶年產(chǎn)量由過去的650噸提高到880噸，年收入260多萬元，真正成了當?shù)剡h近聞名的科技養(yǎng)奶牛致富的能人。二是新的養(yǎng)殖技術(shù)和科學管理方法經(jīng)實際檢驗成功后，在組織會員進行培訓，現(xiàn)場演示指導普及。如帶頭將牛糞用于沼氣池的四位一體建設，產(chǎn)生的沼氣做飯點燈，發(fā)酵糞便澆大棚，生產(chǎn)蔬菜，形成了生態(tài)循環(huán)生產(chǎn)。每年他自己講課10次以上，農(nóng)戶現(xiàn)場指導上百次，幾乎是隨叫隨到或手機解答。他將自己總結(jié)的奶牛飼養(yǎng)技術(shù)投資1.8萬元印刷成小冊子免費發(fā)放農(nóng)戶。三是對困難戶，有養(yǎng)殖意愿的農(nóng)戶，他與會員、示范戶分片搞傳幫帶和“黨員一幫一”活動。采取了一宣傳二參觀三示范四幫帶。對自己的幫扶戶，他就挨家的走訪、動員。把農(nóng)戶用面包車拉到他家的奶牛場參觀，耐心的說服、宣傳、動員，把養(yǎng)奶牛的好處、收入情況告訴大家。養(yǎng)奶牛前期投資較大，一頭半大奶牛就得7000-8000元，有的農(nóng)戶一時拿不出更多資金。于是，霍從林就幫助申請貸款，還把自家產(chǎn)的奶牛賒欠給農(nóng)戶或會員聯(lián)保貸款，解決了養(yǎng)殖戶資金缺乏的困難。在他的幫助，專業(yè)合作社籌集資金300多萬元，使奶牛存欄增加了300多頭，使13戶困難戶當年就致富脫貧。5戶年輕人娶到了媳婦，6戶翻蓋了新房子。專業(yè)合作社在發(fā)展壯大的同時，積極參與北票市科協(xié)、鎮(zhèn)科協(xié)的“三下鄉(xiāng)”、“科普大集”、“扶貧幫困”等活動，3年來發(fā)放科技養(yǎng)牛等資料2.8萬分。四是在專業(yè)合作社中，實行飼料統(tǒng)一訂購，生產(chǎn)統(tǒng)一標準，產(chǎn)品統(tǒng)一收購銷售。同時實行5位會長和17戶示范戶的示范服務網(wǎng)，就近就地及時指導服務。不定期召開碰頭會，研究磋商專業(yè)合作社發(fā)展遠景、生產(chǎn)技術(shù)、銷售等問題，在有關(guān)部門幫助下，專業(yè)合作社分期分批送示范戶進入大學或市級培訓班學習，已有9人畢業(yè)，逐步打造專業(yè)合作社自己的技術(shù)骨干，并借助市級力量成立了各種檢測化實驗室。爭取市、鄉(xiāng)的支持，再新建3個養(yǎng)牛小區(qū)，使專業(yè)合作社奶牛數(shù)量達到2000頭，年收入超過5000多萬元，形成奶牛養(yǎng)殖專業(yè)鄉(xiāng)村，爭取率先建成小康村?；魪牧直救?013年6月獲得中國科協(xié)、財政部“全國科普惠農(nóng)興村帶頭人”稱號