第一篇：我有一雙明亮的眼睛 教學(xué)設(shè)計(jì)1

《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

《品德與生活》一年級(jí)下冊第三單元，第二個(gè)活動(dòng)主題《我有一雙明亮的眼睛》

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的重要作用，懂得珍愛眼睛，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)；對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情及幫助傾向。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、歸納、對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的辨析、表達(dá)和思維能力。

知識(shí)目標(biāo)：了解正確的用眼常識(shí)，知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生懂得眼睛的重要性，了解正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、卡片、蒙眼頭飾、二十面小鏡子

學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、課前調(diào)查家中近視的人，近視的原因及近視帶來的不便。

教學(xué)流程：

一、活動(dòng)探究，激發(fā)情感

1、感受眼睛的作用

小朋友們想一想，我們的眼睛有什么作用呢？（看東西）那你用眼睛都看到了什么呢？（學(xué)生自由交流。）

我們的眼睛不僅能觀看到大千世界，它還能表達(dá)感情呢！請(qǐng)小朋友們?nèi)〕鲂＄R子，對(duì)著鏡子來做三個(gè)動(dòng)作，看一看你的小眼睛有什么變化！現(xiàn)在按老師的口令來做：一二三，笑一笑；一二三，你生氣了；一二三，你感到很難過。記住眼睛的變化了嗎？現(xiàn)在把小鏡子收起來。誰能告訴大家，剛才你的小眼睛有什么變化？（學(xué)生交流）師小結(jié)：瞧，我們的眼睛多么神奇，他不僅能幫我們觀看大千世界，還能用眼神說話呢。眼睛的作用可真大啊?。ㄕ迟N板書：作用大）

2、活動(dòng)體驗(yàn)：

師：眼睛對(duì)于我們來說，太重要了，我們一刻也離不開它。不信，現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲。(粘貼喜羊羊圖片)師：瞧，黑板上的喜羊羊、美羊羊，好看嗎？你覺得它們少了點(diǎn)什么？現(xiàn)在老師要找兩個(gè)同學(xué)，先蒙著他們的眼睛，然后再給美羊羊喜羊羊粘眼睛。誰愿意試一試？想一想，這兩位同學(xué)蒙著眼睛，需要的是安靜還是吵鬧？那我們就來靜靜地觀察，看他們會(huì)遇到什么困難？老師要看一下哪個(gè)小朋友坐得最端正，觀察最認(rèn)真。

師：他們遇到什么困難了？誰愿意幫一幫他們？把他們扶到喜羊羊、美羊羊面前。

（對(duì)著其中一位蒙眼睛的小朋友）剛才這位同學(xué)幫助了你，你應(yīng)該對(duì)他說什么？你們都是有禮貌的好孩子。告訴老師，你現(xiàn)在最想干什么？（預(yù)設(shè)：最想把眼罩摘下來）好的，老師幫你們把眼罩摘下來?？?，喜羊羊和美羊羊都著急了，快給他們粘好眼睛吧。瞧，有了眼睛的喜羊羊、美羊羊多精神啊！他們好像在向你們表示感謝呢！師：這么簡單的事，如果沒有眼睛幫忙，做起來是那么的困難?？梢?，我們的眼睛是多么重要！

二、聯(lián)系生活，行為導(dǎo)航

1、走近近視

（1）、師：喜羊羊看到我們這兒這么熱鬧，把他的伙伴都叫來了，（播放課件）他還要向我們介紹羊村呢?。úシ乓曨l）

師：呀，畫面越來越不清楚了，看了這么模糊的畫面，你的眼睛有什么感受？如果長時(shí)間看這樣的畫面，就會(huì)傷害眼睛，眼睛就會(huì)近視。

師：那，我們怎么才能知道自己的眼睛是否近視呢？（出示視力表）看，視力表上在5.0這里有一條紅色的線，知道這條紅線表示什么意思嗎？（警示線）誰的視力大于5.0就很正常，小于5.0就說明 你的眼睛有些近視了。課后同學(xué)們可以請(qǐng)爸爸媽媽帶你到醫(yī)院測一下視力，如果你的視力大于5.0，就說明你的眼睛保護(hù)的不錯(cuò)。如果你的視力沒有達(dá)到5.0，也不要緊張，因?yàn)槲覀冋幵谏L發(fā)育時(shí)期，你的眼睛屬于假性近視，如果我們找準(zhǔn)近視的原因，并及時(shí)糾正，你們的眼睛是可以重新明亮起來的。仔細(xì)想一想，哪些行為會(huì)使我們的眼睛近視了？（指生交流）

（2）、師：我們班的小朋友知道這么多影響視力的不良習(xí)慣，可真了不起！老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，在保護(hù)眼睛方面做得不夠好，我們一起來幫幫他吧！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有不良習(xí)慣時(shí)就喊“停”，然后我們幫他糾正過來，好嗎？（播放視頻）（學(xué)生交流，隨機(jī)強(qiáng)調(diào)正確的讀書、寫字姿勢。師生共同做正確的讀書寫字姿勢，強(qiáng)調(diào)：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離駝背近視眼。）

師：小朋友們的小眼睛真明亮，發(fā)現(xiàn)了這么多不良習(xí)慣，而且能夠幫他指出來。真棒！

師：我們明亮的小眼睛觀察了這么長時(shí)間，一定很累了，現(xiàn)在讓我們的眼睛放松一下吧！我們一起來，上看、下看、左看、右看，做得不錯(cuò)，繼續(xù)上、下、左、右，很好，再來，上看、左看、下看、右看，再來一遍，上、左、下、右，做得真好?，F(xiàn)在伸出你的雙手，一起來，雙手搓熱乎，輕輕放眼上，數(shù)上五個(gè)數(shù)，一二三四五，放手睜大眼。今后如果你覺得眼睛累了，就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或用搓熱乎的手捂一捂小眼睛，我們的眼睛就得到休息了。

（3）、師：根據(jù)剛才同學(xué)們的回答，喜羊羊把保護(hù)眼睛的好習(xí)慣編成了兒歌。（播放課件）我們一起來聽一聽吧。

師：眼睛保健要堅(jiān)持，只要我們每天堅(jiān)持好的用眼習(xí)慣，每天用心呵護(hù)我們的眼睛，（粘貼板書：用心護(hù)）即使你的眼睛原來有些近視，也會(huì)慢慢恢復(fù)正常的。老師相信同學(xué)們一定會(huì)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣的，讓我們的眼睛永遠(yuǎn)明亮。

2遠(yuǎn)離傷害

(1)、了解傷害眼睛的行為

師：同學(xué)們，不良的習(xí)慣會(huì)使我們的眼睛近視，而有些行為會(huì)對(duì) 眼睛造成了極大的傷害，甚至?xí)寡劬κ?。下面讓我們來看看這幾位小朋友的做法會(huì)造成什么后果，如果你是她的小眼睛，你會(huì)對(duì)他說些什么？（圖片，行為辨析）

(2)、簡介眼睛進(jìn)沙的處理方法

如果我們的眼睛進(jìn)沙了，應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生交流）師歸納：方法一請(qǐng)人幫忙把眼皮輕輕翻開，然后再輕輕吹一吹；方法二輕輕拽拽眼皮，眼淚就會(huì)把沙子流出來。

方法三到醫(yī)院就醫(yī)。

剛才，大家都是嚴(yán)明的小法官，火眼金睛，能夠正確的指出小朋友危害眼睛的行為，相信這些小朋友聽了我們的勸告，以后一定會(huì)注意保護(hù)眼睛的。

三、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅知道了我們的眼睛是多么重要，而且還了解了許多預(yù)防眼睛近視的知識(shí)，并且明白了哪些行為會(huì)傷害眼睛以及造成的嚴(yán)重后果。相信大家在今后的生活中一定會(huì)保護(hù)好自己的小眼睛，老師也祝愿每位小朋友永遠(yuǎn)有一雙明亮的眼睛。（板書：永遠(yuǎn)明亮）

四、拓展活動(dòng)

1、這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)得都很出色，老師準(zhǔn)備了一些卡片送給大家，這些水果、蔬菜，吃了對(duì)我們的小眼睛可都是有好處的。

回家后，和爸爸媽媽一起看看后面的溫馨提示，他們一定會(huì)讓你們科學(xué)飲食，你們的眼睛就會(huì)永遠(yuǎn)明亮的。

2、聽，喜羊羊又說話了，（播放課件）他在告訴同學(xué)們課間向遠(yuǎn)處看看，看看綠色植物，對(duì)眼睛都是有好處的。這節(jié)課上到這里。謝謝同學(xué)們，謝謝大家，下課。

第二篇：我有一雙明亮的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

楊小飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過“感受體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2.通過“情景體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞。

3.通過看圖討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步了解有關(guān)用眼常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、自制眼罩、吃碟、綠豆大米等。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、暖身游戲

1.師：坐在錄播教室，你們能觀察一下它與我們的教室有什么不同？指名說2個(gè)

2.師：再觀察一下，還有什么不同？指名說

總結(jié)：你們的眼睛真厲害，錄播教室我們已經(jīng)不再陌生。你們都有一雙明亮的眼睛，板書：我有一雙明亮的眼睛。

二、感受體驗(yàn)活動(dòng)：（感受眼睛的重要性）

帶著我們明亮的眼睛，一起做個(gè)游戲吧。游戲的名字叫《我是小畫家》。1.游戲：教師示范，邊唱兒歌邊板畫。

兒歌（丁老頭）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說三天還，過了四天還不還，就被警察圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。

板畫：

（1）學(xué)生嘗試體驗(yàn)游戲（要求：睜開眼睛，拿出我們的彩筆）。2-3個(gè)交流，畫的怎么樣？

（2）學(xué)生再次體驗(yàn)游戲（要求：閉上眼睛）。我們約定一下，閉上眼睛畫，愿意遵守約定的把眼睛輕輕地閉起來，我們開始游戲。

（3）比較兩次畫的不同效果，說說感受。我們的大作完成了，請(qǐng)大家睜開眼睛看看：

采訪一下小畫家，你畫的時(shí)候遵守約定了嗎？看了這兩幅畫，你想說什么？

采訪一下小畫家，你畫的時(shí)候遵守約定了嗎？你是怎么做的？ 問：同一個(gè)人畫同樣的內(nèi)容，為什么會(huì)出現(xiàn)這么不同的作品？ 學(xué)生說

平時(shí)我們想要畫好畫的話，需要？眼睛！師：什么時(shí)候我們還會(huì)用到我們的眼睛？ 指名說

總結(jié)：眼睛是我們?nèi)梭w重要的視覺器官，是我們接受外界信息的主要途徑：90%以上的信息通過眼睛被我們感知；此外，通過眼睛，我們還能向別人傳達(dá)豐富的思想感情。所以，有人說：“眼睛是心靈的窗戶。”我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

接下來我們再玩一個(gè)“精挑細(xì)選”的游戲，聽要求：帶上我們自制的眼罩帶好，給你一分鐘的時(shí)間把盤子中的綠豆撿出來，放到另一個(gè)空盤子中。音樂響起開始，音樂結(jié)束停止。摘下眼罩，剛才在游戲環(huán)節(jié)中，你心里有什么感受，最想干什么？

現(xiàn)在我們不帶眼罩，再給你一分鐘的時(shí)間，我們開始撿綠豆。這時(shí)你想說什么？

教師剖析自己：其實(shí)你們剛才帶上眼罩的感受，老師曾經(jīng)也有過，看物體模糊不清，有時(shí)候還會(huì)伴有頭痛，后來老師就帶上了眼睛，你們猜猜老師這是怎么了？

對(duì)，我們聽聽“眼睛的自述”

三、情景體驗(yàn)活動(dòng)：眼睛的自述

1.動(dòng)畫演示“眼睛的自述”，學(xué)生觀看，交流感受：你想說什么？ 2.你知道眼睛近視是怎么形成的嗎？

3．如果你想擁有一雙明亮的眼睛，你想建議大家怎么做？ 學(xué)生說

4.聽了大家這么多好的建議，老師也想給大家建議：看圖，指名說。

5.出示：三幅圖，眼睛是我們身體寶貴的器官，一不小心就會(huì)受到傷害。

引導(dǎo)：這樣玩的時(shí)候?? 放鞭炮的時(shí)候?? 刮大風(fēng)的時(shí)候??

四、總結(jié)

這節(jié)課我們都在 “它”，你想對(duì)它說什么？

看來我們每個(gè)人都想擁有一雙明亮的眼睛，盲人海倫凱勒《假如給我三天光明》中寫到：假如給我三天光明，我一定會(huì)這么度過三天，當(dāng)然，這只是假如，但我也會(huì)珍惜這一點(diǎn)一滴、分分秒秒的光明。擁有著光明的人們，為擁有這美好的光明而感到驕傲吧！讓光明永遠(yuǎn)陪伴我們大家！老師把這本書推薦給你們。

師：眼睛陪我們度過了一節(jié)有快樂，有收獲的一節(jié)課，現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)起來，伴隨著《愛眼健康歌》一起運(yùn)動(dòng)起來。最后，老師祝愿大家人人都能永遠(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛！

第三篇：《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊。

教材分析：《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過圖片和話題提示學(xué)生了解：眼睛的重要作用，應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛。通過本課的學(xué)習(xí)促使兒童具有初步的自我保護(hù)眼睛的意識(shí)與能力。

學(xué)情分析：小學(xué)階段，近視的人數(shù)日漸增多。學(xué)生們過早地和眼鏡交上了朋友。究其原因是平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中不良的用眼習(xí)慣造成的。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，試圖通過活動(dòng)讓學(xué)生了解眼睛在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，并體驗(yàn)遮眼做事的不便以及造成的笑話，讓學(xué)生感受到擁有一雙明亮、健康的眼睛是多么幸福的一件事。從而幫助他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)；

2.初步了解近視眼形成的原因；

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1.游戲：教師示范邊說兒歌邊板畫。

（1）學(xué)生嘗試體驗(yàn)畫在紙上。

（2）學(xué)生閉上眼睛，嘗試畫在紙上。

（3）比較兩幅畫，生談感受。

2.請(qǐng)小朋友們說說，我們的眼睛還有哪些用處？

師（小結(jié)）：眼睛是人體唯一的一個(gè)視覺器官，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，90%以上的信息都是靠眼睛感知到的。此外，通過眼睛，我們還能向別人傳遞豐富的思想感情，所以有人說：“眼睛是心靈的窗戶?！庇纱丝梢娧劬Φ挠锰幙烧娲笱?！【板書：用處大?！?/p>

二、活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：揭開近視的成因

1.師：看，（課件）這樣做，他們的眼睛會(huì)舒服嗎？長此以往會(huì)怎樣？

（1）強(qiáng)光下看書。

（2）昏暗的燈光下看書。

（3）行駛的車上看書。

（4）看電視距離近、時(shí)間長。

生：這些做法對(duì)眼睛都會(huì)造成傷害，引發(fā)近視。（課件出示護(hù)眼小常識(shí)1。）

2.師拓展：看電視的最佳距離是多遠(yuǎn)？由電視屏幕的大小決定。現(xiàn)在家用電視一般都向我們教室的電視大小差不多，這樣看電視的距離應(yīng)保證達(dá)到3米。

師：小朋友看電視多長時(shí)間比較合適？

3.師：讓我們的眼睛休息一下，一起來做個(gè)眼球體操。（課件。）

師生齊做眼球律動(dòng)操。

4.師：看電視的距離你知道了，（課件護(hù)眼小常識(shí)2）那正確的讀寫距離你知道嗎？也就是我們常說的三個(gè)一？

5.師（指出）：眼離書本一尺遠(yuǎn)，這個(gè)一尺遠(yuǎn)的距離換算成厘米就是33厘米。胸離書桌一拳遠(yuǎn)，一拳指的是一橫拳即拇指朝下，胸和書桌的距離。下面就請(qǐng)你們拿起筆在紙上寫我黑板上這幾個(gè)字。老師看看誰的書寫姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生展示書寫姿勢。

6.師（小結(jié)）：剛才你們在寫字的時(shí)候，我看到小朋友的書寫姿勢都很標(biāo)準(zhǔn)，希望大家能堅(jiān)持下去，這樣會(huì)給你預(yù)防近視，保護(hù)視力帶來巨大的幫助，讓你終身收益。

活動(dòng)二：保護(hù)視力

1.像我們剛才做過的眼球律動(dòng)操、規(guī)范的讀寫姿勢對(duì)我們的眼睛都會(huì)起到一定的保護(hù)作用，你還知道哪些保護(hù)眼睛的方法？（板書：保護(hù)。）

生回答。

2.師：你剛才說到了眼保健操，它是根據(jù)我國中醫(yī)的按摩和經(jīng)絡(luò)學(xué)位的原理編制的一套護(hù)眼操，通過按摩皮膚、肌肉等組織，增強(qiáng)眼部的血液循換，消除眼疲勞。在做眼操之前還須做哪些準(zhǔn)備？

（課件出示護(hù)眼小常識(shí)3。）

3.師：下面請(qǐng)同學(xué)們拿出材料袋中的濕巾快速地把手擦干凈，然后將濕巾放回到袋中。

4.師：（課件）這段時(shí)間我特別留心觀察大家做眼操的情況，發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)問題：

（1）有的同學(xué)在做眼操時(shí)不閉眼睛東張西望。

（2）有的同學(xué)在做眼操時(shí)穴位找得不準(zhǔn)確。

（3）還有的同學(xué)做眼操時(shí)按摩過于用力。

5.師：這樣做眼操不但起不到保護(hù)視力的作用，相反還會(huì)傷害我們的眼睛。所以我想利用這節(jié)課的時(shí)間再強(qiáng)調(diào)一下大家愛出錯(cuò)的地方，希望能引起你們的重視！

生做眼操、師指導(dǎo)。

6.師：做完眼操我們還要馬上站起來望遠(yuǎn)。多看窗外的綠色植物，能使我們的眼肌得到休息，減輕眼疲勞，一定要重視眼操后遠(yuǎn)眺。

7.師：做完眼操你的眼睛有什么感覺？

活動(dòng)三：爭當(dāng)護(hù)眼小衛(wèi)士

1.師：今天有幸請(qǐng)到知識(shí)淵博的眼睛博士，聽他又給我們帶來哪些護(hù)眼的溫馨小提示？

2.聽了眼睛博士帶給我們的溫馨提示，相信你更加堅(jiān)定了保護(hù)好眼睛的信心。可是我們的眼睛有時(shí)也很脆弱，一不小心就會(huì)受到傷害，嚴(yán)重的話還有可能失明，我們快來給這幾個(gè)小朋友提個(gè)醒吧！

生找出錯(cuò)誤，指出正確的做法。

三、總結(jié)

師：眼睛是心靈的窗戶，只要我們好好地保護(hù)自己的眼睛，相信每個(gè)人都能有一雙明亮的眼睛。（板書課題。）

課后延伸：最后，老師要發(fā)給大家每人一張卡片，請(qǐng)你回家自檢自查，對(duì)照卡片上的內(nèi)容，做到哪項(xiàng)，就在對(duì)應(yīng)的格子中獎(jiǎng)勵(lì)自己一張小粘貼，每個(gè)星期的品德課老師都會(huì)發(fā)一張，讓同學(xué)們時(shí)刻提醒自己，要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，期末評(píng)出我們班的護(hù)眼小衛(wèi)士。

（作者單位：哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)）

第四篇：《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

我有一雙明亮的眼睛

【教學(xué)目標(biāo)】

1.體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2.初步了解有關(guān)用眼常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1.教師：課件、眼罩等。

2.學(xué)生：（1）了解有關(guān)用眼常識(shí)。（2）課前自查活動(dòng)?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過程】 活動(dòng)一： 欣賞活動(dòng)

師：小朋友們好！你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）好，下面請(qǐng)小朋友們睜大眼睛看看這些是什么？。

（多媒體展示風(fēng)景畫，大屏幕顯示雄偉的長城、廣闊的草原、五彩繽紛的花朵、香甜可口的水果等圖。）2.師生共賞。

3.師：看了這些圖片，你想說些什么？

師：假如沒有一雙明亮的眼睛，還能看到嗎？（不能）正因?yàn)槲覀兌加幸浑p明亮的眼睛，才能看到這么美的圖片，今天我們就來學(xué)習(xí)第十課我有一雙明亮的眼睛。（板書課題）下面我們一起做一個(gè)和眼睛有關(guān)的游戲，小朋友們來體驗(yàn)一下吧。請(qǐng)看這是什么？ 活動(dòng)二：貼眼睛游戲

1.師相機(jī)將沒有眼睛的小貓頭貼到黑板上，學(xué)生觀察。2.師：這是什么呀？仔細(xì)觀察，小貓頭上少什么呢？它正等著大家?guī)退o貼上去呢？誰愿意幫助它？

3.師：我來請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來蒙上眼睛貼一貼，試試看？

4.教師組織學(xué)生蒙眼睛貼眼睛，可能孩子們有的貼到了耳朵上，有的貼到了嘴巴上，還有的貼到了離小貓很遠(yuǎn)的黑板上，有的根本找不到小貓?jiān)谀睦铮煟盒∝埾雴栆粏栃∨笥褌冊趺窗阉难劬o貼歪了呢？ 師：請(qǐng)你來說一說你的感受吧！（讓貼眼睛同學(xué)說）

師：原來是因?yàn)槟銈兛床灰?，所以貼歪了，小貓?jiān)從銈兞耍。◣熛鄼C(jī)讓學(xué)生說說沒有眼睛會(huì)給我們帶來那些不方便）

師：他們兩個(gè)通過貼眼睛游戲，體驗(yàn)到了蒙著眼睛走路、貼眼睛等很不方便,你們想不想也體驗(yàn)一下?；顒?dòng)三：體驗(yàn)活動(dòng)──蒙眼寫字

師：下面請(qǐng)大家拿出鉛筆，準(zhǔn)備好生字本紙，老師要請(qǐng)大家寫幾個(gè)字。可是今天寫字跟平時(shí)可不一樣。怎么不一樣呢？可要把眼睛給蒙起來喲！師：小朋友們蒙好眼睛了嗎？大家想做誠實(shí)的孩子嗎？

師：老師早就聽說咱們班的小朋友都是誠實(shí)的孩子，老師相信誠實(shí)的孩子是不會(huì)偷看的?，F(xiàn)在請(qǐng)聽老師念，老師念一個(gè)詞大家寫一個(gè)。寫不正也沒關(guān)系。師念：小朋友、你好。（孩子們用心地摸索著寫。）5.師：請(qǐng)大家取下眼罩，互相看看寫得怎么樣？ 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家再寫一遍，比較一下有何不同。師：蒙著眼睛寫字，你有些什么感受嗎？ 師：你對(duì)你蒙著眼睛寫的字滿意嗎？ 師：為什么寫不好字呢？

師：原來是這樣呀！眼睛看不見會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些不方便？ 6.交流。師：通過剛才的活動(dòng)與交流，大家都體驗(yàn)到了沒有一雙明亮的眼睛，就會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多不方便。沒有一雙明亮的眼睛，我們就感受不到世界的美好?；顒?dòng)四：討論

1.師：小朋友們，怎樣才能擁有一雙明亮的眼睛呢？在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢？

下面就請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，看哪一組小朋友知道的方法最多、最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。2.分組討論。

（教師巡視，指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)。）3.匯報(bào)交流。

師：（學(xué)生說到眼保健操時(shí)）請(qǐng)一名學(xué)生站到前面面向大家做操（師相機(jī)出示做眼保健操圖片，主要讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位）好，我們邊學(xué)邊做兩個(gè)八拍。小朋友們一定記住在做眼保健操時(shí)，要閉眼，動(dòng)作必須準(zhǔn)確到位，這樣才能起到保護(hù)的作用。另外，老師在教給大家兩種保護(hù)視力的鍛煉方法。（1）轉(zhuǎn)眼法：坐、站都可以，全身放松，雙眼睜開，頭頸不動(dòng)，獨(dú)轉(zhuǎn)眼球，先順時(shí)針做，在逆時(shí)針做，這種方法可以鍛煉眼肌，使眼靈活自如，炯炯有神。（2）熨眼法：此法坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速磨擦兩掌，使之生熱，趁熱用手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時(shí)用勁一睜，如此3~5次，能促進(jìn)眼睛血液循環(huán)，增進(jìn)新陳代謝。非常簡便，在課間的時(shí)候就可以做做。

師：還有誰知道有關(guān)保護(hù)眼睛的其他方法呢？（師相機(jī)出示并介紹對(duì)眼睛有益的食物。）

師：了解了這些食物有什么想法？

師：孩子們，為了我們的眼睛更亮，你們愿意把你以前不喜歡吃的食物變成你喜歡吃的食物嗎？

師：小朋友們，眼睛對(duì)于每一個(gè)人來說是很重要的。它是我們身體寶貴的器官，是我們心靈的窗戶。一不小心就會(huì)受到傷害。4.演一演。（1）小明和小東在課間玩耍時(shí)拿起小棍戳起來了，這時(shí)小紅走過來……（2）一次刮大風(fēng)時(shí)，蘭蘭的眼睛里進(jìn)沙子了，她用手不停地揉啊揉，媽媽看見了……

（小組自選一個(gè)演一演，并派代表上臺(tái)表演）5.讀兒歌。

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了眼睛對(duì)于我們來說很重要。為了讓大家擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀吧?。ㄕn件展示兒歌。）5.師生邊拍手邊念兒歌。小小眼睛對(duì)我說： 光線太強(qiáng)受不了，光線太暗不舒服。讀寫姿勢要正確，少看電視多休息。綠色植物我喜歡，多吃蔬菜和水果。眼保健操堅(jiān)持做，眼睛明亮好處多。

師：人們常說：眼睛是心靈的窗戶。如果我們擁有一雙明亮的眼睛，就能看到明亮的世界，就會(huì)擁有幸福的生活。在我們的學(xué)習(xí)、生活中離不開眼睛，希望小朋友們在老師和家長的幫助下好好保護(hù)自己的眼睛。最后，老師祝愿在座的小朋友們?nèi)巳硕寄苡肋h(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛，小朋友們再見！

第五篇：我有一雙明亮的眼睛 教學(xué)設(shè)計(jì)2

《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

《品德與生活》一年級(jí)下冊第三單元，第二個(gè)活動(dòng)主題《我有一雙明亮的眼睛》

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的重要作用，懂得珍愛眼睛，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)；對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情及幫助傾向。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、歸納、對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的辨析、表達(dá)和思維能力。

知識(shí)目標(biāo)：了解正確的用眼常識(shí)，知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生懂得眼睛的重要性，了解正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、卡片、蒙眼頭飾、二十面小鏡子

學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、課前調(diào)查家中近視的人，近視的原因及近視帶來的不便。

教學(xué)流程：

一、謎語激趣，導(dǎo)入新課

1、謎語激趣：小朋友們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師就想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)謎語，看哪個(gè)小朋友猜得又對(duì)又快?！吧线吤?，下邊毛，中間夾了一顆黑葡萄?！毙∨笥褌兛烧媛斆?！今天老師帶來了一位朋友和大家一起上課，大家高興嗎？瞧，老師把誰帶來了？（多媒體展示圖片。喜羊羊配音）。看，喜羊羊多有禮貌，他在和我們打招呼呢！大家也趕快來和喜羊羊打個(gè)招呼吧。小朋友們真有禮貌。瞧，喜羊羊還給大家?guī)砹艘娒娑Y呢。

2、課件展示，師生共賞圖片。

3、導(dǎo)入新課，板書課題

圖片好看嗎？你是通過什么看到了這些美麗的圖片？（眼睛）正因?yàn)槲覀兌加幸浑p明亮的眼睛，所以才能看到這么美麗的畫面。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)第三單元的第二個(gè)活動(dòng)主題，我有一雙明亮的眼睛。（板書：我有一雙明亮的眼睛）請(qǐng)大家齊讀課題。

[如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？課的開頭我拋出“小朋友，你們最愛看的動(dòng)畫片是什么？”這個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜歡的話題，讓學(xué)生就自己的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行發(fā)言，接著我讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，讓小學(xué)生享受到眼睛帶來的快樂，這樣一來，就像磁鐵似的把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，使他們對(duì)這堂課充滿了好奇心。】

二、活動(dòng)探究，激發(fā)情感

1、感受眼睛的作用

小朋友們想一想，我們的眼睛有什么作用呢？（看東西）那你用眼睛都看到了什么呢？（學(xué)生自由交流。）

我們的眼睛不僅能觀看到大千世界，它還能表達(dá)感情呢！請(qǐng)小朋友們?nèi)〕鲂＄R子，對(duì)著鏡子來做三個(gè)動(dòng)作，看一看你的小眼睛有什么變化！現(xiàn)在按老師的口令來做：一二三，笑一笑；一二三，你生氣了；一二三，你感到很難過。記住眼睛的變化了嗎？現(xiàn)在把小鏡子收起來。誰能告訴大家，剛才你的小眼睛有什么變化？（學(xué)生交流）

師小結(jié)：瞧，我們的眼睛多么神奇，他不僅能幫我們觀看大千世界，還能用眼神說話呢。眼睛的作用可真大?。。ㄕ迟N板書：作用大）

2、活動(dòng)體驗(yàn)：

師：眼睛對(duì)于我們來說，太重要了，我們一刻也離不開它。不信，現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲。(粘貼喜羊羊圖片)師：瞧，黑板上的喜羊羊、美羊羊，好看嗎？你覺得它們少了點(diǎn)什么？現(xiàn)在老師要找兩個(gè)同學(xué)，先蒙著他們的眼睛，然后再給美羊羊喜羊羊粘眼睛。誰愿意試一試？想一想，這兩位同學(xué)蒙著眼睛，需要的是安靜還是吵鬧？那我們就來靜靜地觀察，看他們會(huì)遇到什么困難？老師要看一下哪個(gè)小朋友坐得最端正，觀察最認(rèn)真。師：他們遇到什么困難了？誰愿意幫一幫他們？把他們扶到喜羊羊、美羊羊面前。

（對(duì)著其中一位蒙眼睛的小朋友）剛才這位同學(xué)幫助了你，你應(yīng)該對(duì)他說什么？你們都是有禮貌的好孩子。告訴老師，你現(xiàn)在最想干什么？（預(yù)設(shè)：最想把眼罩摘下來）好的，老師幫你們把眼罩摘下來。看，喜羊羊和美羊羊都著急了，快給他們粘好眼睛吧。瞧，有了眼睛的喜羊羊、美羊羊多精神??！他們好像在向你們表示感謝呢！師：這么簡單的事，如果沒有眼睛幫忙，做起來是那么的困難?？梢姡覀兊难劬κ嵌嗝粗匾?！

三、聯(lián)系生活，行為導(dǎo)航

1、走近近視

（1）、師：喜羊羊看到我們這兒這么熱鬧，把他的伙伴都叫來了，（播放課件）他還要向我們介紹羊村呢?。úシ乓曨l）

師：呀，畫面越來越不清楚了，看了這么模糊的畫面，你的眼睛有什么感受？如果長時(shí)間看這樣的畫面，就會(huì)傷害眼睛，眼睛就會(huì)近視。

師：那，我們怎么才能知道自己的眼睛是否近視呢？（出示視力表）看，視力表上在5.0這里有一條紅色的線，知道這條紅線表示什么意思嗎？（警示線）誰的視力大于5.0就很正常，小于5.0就說明你的眼睛有些近視了。課后同學(xué)們可以請(qǐng)爸爸媽媽帶你到醫(yī)院測一下視力，如果你的視力大于5.0，就說明你的眼睛保護(hù)的不錯(cuò)。如果你的視力沒有達(dá)到5.0，也不要緊張，因?yàn)槲覀冋幵谏L發(fā)育時(shí)期，你的眼睛屬于假性近視，如果我們找準(zhǔn)近視的原因，并及時(shí)糾正，你們的眼睛是可以重新明亮起來的。仔細(xì)想一想，哪些行為會(huì)使我們的眼睛近視了？（指生交流）

（2）、師：我們班的小朋友知道這么多影響視力的不良習(xí)慣，可真了不起！老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，在保護(hù)眼睛方面做得不夠好，我們一起來幫幫他吧！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有不良習(xí)慣時(shí)就喊“?！?，然后我們幫他糾正過來，好嗎？（播放視頻）（學(xué)生交流，隨機(jī)強(qiáng)調(diào)正確的讀 3 書、寫字姿勢。師生共同做正確的讀書寫字姿勢，強(qiáng)調(diào)：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離駝背近視眼。）

師：小朋友們的小眼睛真明亮，發(fā)現(xiàn)了這么多不良習(xí)慣，而且能夠幫他指出來。真棒！

師：我們明亮的小眼睛觀察了這么長時(shí)間，一定很累了，現(xiàn)在讓我們的眼睛放松一下吧！我們一起來，上看、下看、左看、右看，做得不錯(cuò)，繼續(xù)上、下、左、右，很好，再來，上看、左看、下看、右看，再來一遍，上、左、下、右，做得真好?，F(xiàn)在伸出你的雙手，一起來，雙手搓熱乎，輕輕放眼上，數(shù)上五個(gè)數(shù)，一二三四五，放手睜大眼。今后如果你覺得眼睛累了，就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或用搓熱乎的手捂一捂小眼睛，我們的眼睛就得到休息了。

（3）、師：根據(jù)剛才同學(xué)們的回答，喜羊羊把保護(hù)眼睛的好習(xí)慣編成了兒歌。（播放課件）我們一起來聽一聽吧。

師：眼睛保健要堅(jiān)持，只要我們每天堅(jiān)持好的用眼習(xí)慣，每天用心呵護(hù)我們的眼睛，（粘貼板書：用心護(hù)）即使你的眼睛原來有些近視，也會(huì)慢慢恢復(fù)正常的。老師相信同學(xué)們一定會(huì)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣的，讓我們的眼睛永遠(yuǎn)明亮。

2遠(yuǎn)離傷害

(1)、了解傷害眼睛的行為

師：同學(xué)們，不良的習(xí)慣會(huì)使我們的眼睛近視，而有些行為會(huì)對(duì)眼睛造成了極大的傷害，甚至?xí)寡劬κ?。下面讓我們來看看這幾位小朋友的做法會(huì)造成什么后果，如果你是她的小眼睛，你會(huì)對(duì)他說些什么？

生1：木棍會(huì)戳傷眼睛，眼睛會(huì)很疼。生2：鞭炮會(huì)炸傷眼睛。

生3：沙會(huì)飛到眼睛里，眼睛會(huì)很難受。生4：請(qǐng)愛護(hù)眼睛，不要傷到眼睛(2)、簡介眼睛進(jìn)沙的處理方法

師：如果我們的眼睛進(jìn)沙了，應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生交流）生：請(qǐng)人幫忙把眼皮輕輕翻開，然后再輕輕吹一吹； 生：輕輕拽拽眼皮，眼淚就會(huì)把沙子流出來。

生：到醫(yī)院就醫(yī)。

剛才，大家都是嚴(yán)明的小法官，火眼金睛，能夠正確的指出小朋友危害眼睛的行為，相信這些小朋友聽了我們的勸告，以后一定會(huì)注意保護(hù)眼睛的。

四、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅知道了我們的眼睛是多么重要，而且還了解了許多預(yù)防眼睛近視的知識(shí)，并且明白了哪些行為會(huì)傷害眼睛以及造成的嚴(yán)重后果。相信大家在今后的生活中一定會(huì)保護(hù)好自己的小眼睛，老師也祝愿每位小朋友永遠(yuǎn)有一雙明亮的眼睛。（板書：永遠(yuǎn)明亮）

五、拓展活動(dòng)

1、這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)得都很出色，老師準(zhǔn)備了一些卡片送給大家，這些水果、蔬菜，吃了對(duì)我們的小眼睛可都是有好處的。

回家后，和爸爸媽媽一起看看后面的溫馨提示，他們一定會(huì)讓你們科學(xué)飲食，你們的眼睛就會(huì)永遠(yuǎn)明亮的。

2、聽，喜羊羊又說話了，（播放課件）他在告訴同學(xué)們課間向遠(yuǎn)處看看，看看綠色植物，對(duì)眼睛都是有好處的。這節(jié)課上到這里。謝謝同學(xué)們，謝謝大家，下課。