第一篇：“我有一雙明亮的眼睛”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗?？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。在一份對(duì)中國四個(gè)城市高三學(xué)生的調(diào)查中顯示，青少年近視的病發(fā)率從70年代的15%左右，發(fā)展到90年代末的55%，甚至80%左右。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。

二、活動(dòng)目的：

1．使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

三、活動(dòng)步驟：

1、宣傳階段：通過廣播、班會(huì)、校會(huì)、國旗下講話、櫥窗等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對(duì)青少年的危害。

2、行為鞏固階段：

（1）各班由班主任組織，利用隊(duì)會(huì)課的時(shí)間組織全體同學(xué)進(jìn)行以“愛眼護(hù)眼”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到近視對(duì)青少年的危害。

（2）少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班學(xué)生加強(qiáng)眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢(shì)的檢查，將檢查結(jié)果納入到“三星評(píng)比”當(dāng)中。

3、活動(dòng)反饋階段：

（1）少先隊(duì)大隊(duì)部將于6月份在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一次以“愛護(hù)眼睛，防止近視”為主題的隊(duì)會(huì)，活動(dòng)中將進(jìn)行一次防止近視的知識(shí)講座，并在其中穿插有獎(jiǎng)問答等游戲。（活動(dòng)時(shí)間及具體方案另定）

（2）由少先隊(duì)大隊(duì)部組織，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一次眼保健操比賽。

（3）各班主任組織學(xué)生將“愛眼護(hù)眼”的實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理，其中1-2年級(jí)以圖畫形式，3—4年級(jí)以日記感想，5-6年級(jí)以報(bào)告、手抄報(bào)形式為主，每班挑選5份優(yōu)秀作品上交少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)部將從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和評(píng)獎(jiǎng)。

十里鋪小學(xué)大隊(duì)部

“我有一雙明亮的眼睛”活動(dòng)主持稿

甲：在活動(dòng)開始之前，我想給同學(xué)們猜個(gè)謎語：兩顆黑葡萄，長(zhǎng)在人臉上，白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。

乙：對(duì)，相信同學(xué)們都知道，那就是眼睛。

第一板塊：現(xiàn)身說法話近視

甲：同學(xué)們，眼睛是心靈之窗，它是人體最寶貴的感覺器官，是獲得外界信息的重要窗戶。如果沒有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗，空虛、單調(diào)、恐懼……將會(huì)永生陪伴我們。

乙：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)患近視的同學(xué)現(xiàn)身說法，暢所欲言，談?wù)劷暯o我們學(xué)習(xí)、生活帶來的諸多不便。

（同學(xué)們暢所欲言）

甲：如今，近視眼的發(fā)病率越來越高，上海、北京等大中城市近視率可達(dá)50％－60％，在醫(yī)學(xué)院校，近視率甚至高達(dá)70％－80％，小學(xué)3、4年級(jí)的近視率也達(dá)到30％－40％。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。

乙：我國是近視眼的患病大國，1995年的調(diào)查顯示有3億人患有近視眼，占世界近視眼病人的33％，其中病理性近視眼超過200萬人。

第二板塊：七嘴八舌論護(hù)眼。

甲：既然近視給我們帶來了這么多不便，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛呢？下面，就讓我們先來進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，當(dāng)我們讀出問題的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們踴躍的舉手回答問題，答對(duì)的同學(xué)將獲得我們送出的精美禮品一份。

通過競(jìng)猜活動(dòng)，看看哪些同學(xué)對(duì)保護(hù)眼睛有更深的了解。

第一環(huán)節(jié)：IQ大考驗(yàn)——

游戲規(guī)則：由主持人讀題，同學(xué)們?cè)趲讉€(gè)備選答案中選擇正確答案。

（1）眼睛喜歡什么？

A：涼B：熱C

第二篇：我有一雙明亮的眼睛教案

《我有一雙明亮的眼睛》

濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)尹集小學(xué)：張琳（四年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的重要意義。2.使學(xué)生知道保護(hù)眼睛預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。

3.培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，掌握保護(hù)眼鏡的方法。

難點(diǎn)：學(xué)生保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：

保護(hù)眼睛，預(yù)防眼睛近視的幻燈片以及我有雙明亮的眼睛記錄表。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。謎底：眼睛。

2．引出課題，《我有一雙明亮的眼睛》。

二、學(xué)習(xí)新課

1．眼睛能為我們做什么？

教師問學(xué)生：想一想眼睛能為我們做什么？學(xué)生積極發(fā)

言。

教師導(dǎo)出圖片——眼睛可以讓工人叔叔精確測(cè)量?jī)x器，可以讓醫(yī)生用顯微鏡觀察生物，可以讓解放軍叔叔瞄準(zhǔn)射擊，還可以讓同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)。由此總結(jié)出——眼睛的作用可真大！

2．體驗(yàn)小游戲

假如我們的眼睛看不見了會(huì)怎么樣呢？我們一起來體驗(yàn)一下。

教師找四名同學(xué)蒙上眼睛到講臺(tái)上來畫一個(gè)笑臉，要求畫上眼睛鼻子嘴巴和耳朵。其他同學(xué)在下面找一張紙，自己閉上眼睛畫笑臉。

畫完以后讓學(xué)生談感受。教師總結(jié)。3．討論造成近視的原因

師：雖然我們現(xiàn)在都能夠看到美好的世界，但是有些同學(xué)啊，離看不清這個(gè)世界越來越近了，他們的眼睛出了什么狀況？

學(xué)生：近視！

找?guī)酌麑W(xué)生談感受！（戴上眼鏡和摘下來的感覺以及以前沒近視的時(shí)候什么感覺，給生活帶來哪些不方便。）

師：這些同學(xué)肯定有一些不良的用眼習(xí)慣。生：…… ……

同學(xué)們要引以為戒。在生活中同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的不良習(xí)慣正傷害著我們的眼睛？我們一起分組來探討一下。

教師下發(fā)表格，給學(xué)生分組，一起討論研究。教師巡視。

學(xué)生分組匯報(bào)，其他組可以補(bǔ)充。

老師這里搜集了一些圖片，咱們一起來看一下，想一想該怎么勸勸他們呢？

4．討論如何保護(hù)眼睛

由此可見我們要好好保護(hù)我們的眼睛。那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)他呢？

繼續(xù)分組討論。教師巡視。小組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師總結(jié)幾個(gè)方面如何保護(hù)眼睛。

（1）吃飯要合理膳食，不挑食，多吃蔬菜水果。（2）看書時(shí)，要遠(yuǎn)近結(jié)合，適當(dāng)調(diào)節(jié)眼球，預(yù)防近視。（3）看書要保持挺胸抬頭坐端正。

（4）寫字姿勢(shì)要端正。護(hù)眼小常識(shí)“三個(gè)1”——手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

5．鞏固眼保健操

剛才同學(xué)們都提到了眼保健操，那么同學(xué)們做的眼保健操規(guī)范么？我們共同明確一下。

教師出示眼保健操圖示，指點(diǎn)學(xué)生準(zhǔn)確按摩穴位，達(dá)到良好效果。

三、小結(jié) 1.學(xué)生談收獲。

2.有一只小青蛙，它也想?yún)⑴c到我們的愛眼活動(dòng)中來，那么就讓我們一起來看一下這只小青蛙相對(duì)我們說些什么吧！

3.教師小結(jié)。

四、課外延伸

現(xiàn)在周圍的同學(xué)們眼睛近視的越來越多了，我們是不是應(yīng)該把我們學(xué)到的知識(shí)傳播出去，讓更多的小朋友學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛，減少近視眼的發(fā)生呢！那么同學(xué)們知道全國愛眼日么？6月6日是全國愛眼日，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，讓更多的人知道保護(hù)眼睛的重要性，這個(gè)作為一個(gè)課下作業(yè)，大家探討一下如何去宣傳，以什么形式去宣傳。

最后，老師祝愿每個(gè)學(xué)生都有一雙明亮的眼睛！

第三篇：我有一雙明亮的眼睛教案

我有一雙明亮的眼睛教案

我有一雙明亮的眼睛教案1

教材分析

《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過圖片和話題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛。通過本課學(xué)習(xí)，旨在促使兒童具有初步的保護(hù)眼睛的自我意識(shí)與能力。

學(xué)情分析

生活是兒童學(xué)習(xí)技能、成艮發(fā)展的基礎(chǔ)。毫無疑問，孩子們?cè)谏?、成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然地習(xí)得一些基本的生活常識(shí)和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過于零散和隨機(jī)，甚至有些方面可能給他們帶來一些負(fù)面的影響。本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村城鎮(zhèn)的學(xué)生，農(nóng)村孩子的父母視力一般比較正常，對(duì)孩子保護(hù)眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對(duì)的學(xué)生自我保護(hù)眼睛的意識(shí)、習(xí)慣、方法等相對(duì)比較薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對(duì)他們進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

設(shè)計(jì)理念

1．從農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對(duì)教材進(jìn)行了一定的'重組，簡(jiǎn)便、合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。

2．力求結(jié)合品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到寓教于樂、潤(rùn)物無聲的教育效果。

3．尊重兒童的權(quán)利，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，努力創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1．體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，能感受到視力不好帶來的不便。

2．學(xué)習(xí)利用《國際標(biāo)準(zhǔn)視力表》和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關(guān)注自己的健康成長(zhǎng)。

3．學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼行為對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

每個(gè)學(xué)生一張畫紙；國際標(biāo)準(zhǔn)視力表；學(xué)生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護(hù)眼良方。

課堂實(shí)錄

活動(dòng)一“用”眼睛──體驗(yàn)眼睛的用處

師：小朋友，我們平時(shí)一般用言語和別人進(jìn)行交流，今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)特殊的活動(dòng)，用我們的眼神和別人進(jìn)行交流，大家會(huì)嗎？

生：（驚訝，自主地進(jìn)行了小組合作準(zhǔn)備。）

師：準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手。

（指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范。）

生：（嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。）

師：從剛才這位同學(xué)的眼神當(dāng)中，同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？

生1：他的眼睛眨來眨去，好像在找東西。

生2：他的眼睛不停地眨來眨去，好像在跟我們打招呼。

生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。

師：剛才我們用眼神進(jìn)行了交流，接下來老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。

（學(xué)生靜靜地等待……）

師（邊唱兒歌邊板畫）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說三天還，過了四天還不還，就被警察圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。

（學(xué)生不由自主地跟著老師唱了起來，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄紒碜赞r(nóng)村，這樣的游戲?qū)λ麄儊碚f是熟悉的。）

師：剛才老師畫了什么呀？想不想也來畫一畫？

生（迫不及待地回答）：想！

師：好的。那請(qǐng)同學(xué)們拿出畫紙，先畫在紙的左邊。

（學(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫，一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）

師：好玩嗎？想不想再來一次呢？

生：想！

師：好的。不過這次老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛，然后畫在紙的右邊。

（師生再次一起邊唱邊畫。）

（還沒等兒歌唱完，學(xué)生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學(xué)不由得站了起來，課堂頓時(shí)議論開了……）

（老師沒有給予制止，而是巡回觀察，捕捉學(xué)生的典型作品。）

師（稍停片刻，然后追問）：剛才，同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒?、笑呀?/p>

生1：閉上眼睛畫，畫得難看極了。

生2：我把耳朵畫在了鼻子上。

生3：我把眼睛畫在了鼻子上。

生4：我把眼睛畫在了頭發(fā)上。

生5：我把頭發(fā)畫在了嘴巴上，把嘴巴畫在了鼻子上……

師：能不能拿上來展示一下？

（學(xué)生馬上拿了上來，并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了，笑得那么的真實(shí)，那么的開心。）

生6：左邊畫得好看，右邊畫得難看。

（課堂活躍開了，一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話里流露了出來。）

師：那為什么左邊畫得好看，右邊畫得難看呢？

生：因?yàn)榈谝淮问潜犻_眼睛畫，第二次是閉著眼睛畫。

師：對(duì)，看來我們畫畫要用到眼睛，不然我們就畫不好。

師：想不想看看老師給大家畫畫。

生：（興奮地回答）想！

師：（在黑板上畫了一只眼睛。）

生：（沒等老師畫完，學(xué)生已叫了出來──一只眼睛。）

師：真聰明！同學(xué)們，剛才我們和別入進(jìn)行交流，可以用眼睛；畫畫，也要用到眼睛，那么再想想，平時(shí)做哪些事還要用到眼睛？

生1：走路的時(shí)候，要用到眼睛。

生2：干活的時(shí)候，也要用到眼睛。

生3：炒菜的時(shí)候，也要用到眼睛。

（一學(xué)生補(bǔ)充說，不然會(huì)燙著手。）

師：（向他點(diǎn)點(diǎn)頭）對(duì)！

生4：上課的時(shí)候，也要用到眼睛。

生5：過馬路的時(shí)候，也要用到眼睛。

師：剛才，同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛，看來我們眼睛的用處可大了。

（板書：用處大）

師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，接下來老師獎(jiǎng)給大家一個(gè)游戲。

生：（立即安靜下來，并靜靜地等待著……）。

師（布置游戲，即課中操規(guī)則）：口令l的時(shí)候，同學(xué)們閉上左眼，睜開右眼；口令2的時(shí)候，閉上右眼，睜開左眼。

生：（聽口令做游戲。）

師：（口令先慢漸快。）

（學(xué)生很興奮。有的開口大笑，有的抿著嘴笑，有的趴在桌子上笑……）

（老師稍停片刻后，開始組織課堂紀(jì)律，為開展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。）

活動(dòng)二“測(cè)”眼睛──關(guān)注自己的視力

師：下面，先請(qǐng)大家來看一張圖表。（老師出示《國際標(biāo)準(zhǔn)視力袁》）這是什么？你們?cè)谑裁吹胤揭娺^呀？

生1：我知道，這是視力表。

生2：醫(yī)生給我們體檢時(shí)看到過。

師：準(zhǔn)確地說，這是“國際標(biāo)準(zhǔn)視力表”。

（學(xué)生學(xué)著說了一次。）

師（稍等片刻）：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下這張表，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

生l：上面的大，下面的小。

生2：越來越小。

師：是符號(hào)越來越小。

生3：符號(hào)左邊有一些數(shù)字。

師：我們也來讀一讀這些數(shù)字。

（學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀。）

師：還有什么發(fā)現(xiàn)？

生：從下面往上看，這些符號(hào)越來越大。

師：你真會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

生：在數(shù)字的中間有一條紅線。

師：知道什么用嗎？

生：不知道。

師：這條紅線告訴我們：如果你的視力在紅線的上方，說明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時(shí)到醫(yī)院就診，得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線的下方，說明你的視力是良好的、正常的。

師：請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，正常的視力有哪些？

生1：5．0。

生2：5．1。

生3：5．0以后都正常。

師：（出示學(xué)生體檢健康卡）體檢的時(shí)候醫(yī)生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內(nèi)容，為了讓大家看得更加清楚，老師專門在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對(duì)照黑板上的《國際標(biāo)準(zhǔn)視力表》，判斷一下自己的視力。

（老師給學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。）

（學(xué)生觀察體檢健康卡。開始很認(rèn)真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來。）

師：同學(xué)們都找到了嗎？誰來說說看？

生1：我的視力都是5．0，正常的。

生2：我也是5．0。

生3：我也是。

我有一雙明亮的眼睛教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

教學(xué)用具：

課件、VCD光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

課前準(zhǔn)備：

請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。

師念生猜。謎底（葡萄）

2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的.體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。

3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）

5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

8、請(qǐng)學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。

三、拓展活動(dòng)：

1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。

2、屏幕出示護(hù)眼歌：

人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。

3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。

六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职?、媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。

總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿鳌⒆非?、享受成功的快樂?/p>

探究活動(dòng)

關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)

探究目的：

進(jìn)一步了解近視眼的成因

探究準(zhǔn)備：

蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。

探究過程：

1、談話：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，媽媽就會(huì)告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？

2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。

3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。

4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。

5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。

6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。

正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰

4地成像在視風(fēng)膜上。當(dāng)不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。

關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)

我們都知道，人和大多數(shù)動(dòng)物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長(zhǎng)兩只眼睛呢？

探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。

探究過程：

1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時(shí)你會(huì)有什么感覺？是不是很難對(duì)準(zhǔn)針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！

2、左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長(zhǎng)，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？

3、睜開雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？

左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì)形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。

我有一雙明亮的眼睛教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備筆和紙、教師準(zhǔn)備鼓和紅領(lǐng)巾、

教學(xué)過程：

課前三分鐘：猜謎語

1．團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（蜜蜂）

2．一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）

3．弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（蒜）

活動(dòng)一：猜謎語、引課題

1、師：你們真是太聰明了，小腦袋一轉(zhuǎn)彎謎底就出來了，老師為你們豎起

大拇指：“你真棒”（豎起大拇指）。作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師也送大家一個(gè)謎語，你們有沒有興趣猜一猜？

課件出示謎語：兩座房子兩頭尖，它能住人萬萬千。

要問房子有多大，一粒沙子容不下。

（生猜謎底：眼睛）

2、師：對(duì)，謎底就是眼睛。請(qǐng)大家說說，眼睛在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用呢？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說眼睛的作用。）

看來，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。（板書：我有一雙明亮的眼睛）

3、體驗(yàn)活動(dòng)：咱們先來欣賞幾幅圖片。(課件展示風(fēng)景圖并說圖片內(nèi)容)師：從你們驚訝的表情和發(fā)出的叫聲中老師知道，你們已被大自然的美麗所折服了。

(設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生了解眼睛在生活中的重要作用)

活動(dòng)二：游戲體驗(yàn)

師：通過眼睛咱們可以看到美麗的的世界，可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感受呢？下面，我們來做兩個(gè)游戲體驗(yàn)一下：

1、蒙眼擊鼓：把鼓放在一邊，請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，其中一名同學(xué)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)圈，另一同學(xué)閉眼喊暫停，讓他去擊鼓。（讓學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>

2、閉眼畫笑臉：全班同學(xué)把老師發(fā)的紙放在桌面上，拿出鉛筆來，閉上自己的`眼睛，在紙上把笑臉一補(bǔ)充完整：然后睜開眼睛把笑臉二再補(bǔ)充完整。（讓學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>

（1）師：你們剛才已經(jīng)體會(huì)到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過，你們才體驗(yàn)了幾分鐘，有一種人要一輩子承受眼睛看不見東西的痛苦，你能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）為方便盲人的生活，我們國家專門為盲人增添了一些公用設(shè)施，比如殘疾人專用廁所、盲道等。更幸運(yùn)的是我們身邊也存在很多有愛心的人，在他們?nèi)ナ篮蟀炎约旱难劢悄ぞ璜I(xiàn)出來，讓盲人也看到美麗的世界。

同學(xué)們，請(qǐng)看照片：

照片上這個(gè)小女孩叫楊帆,20xx年1月14日，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把眼角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。

（2）師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生命中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛。

（設(shè)計(jì)目的：讓兒童體驗(yàn)眼睛看不見的感受，更加明確眼睛在生活中的作用）

活動(dòng)三：聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

1.師：那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你是如何做到愛護(hù)眼睛的呢？

（板書：愛護(hù)眼睛）

2、出示圖片。

師：你們懂得那么多護(hù)眼小常識(shí)，老師真為你們感到高興。下面，咱們來看看書上的小朋友是怎么做的。

討論：通過這些圖片，你都獲得了哪些信息？你想說什么？和你小組成員交流一下。

（學(xué)生以個(gè)人形式交流匯報(bào)）

3、師：作為小學(xué)生，你們的眼睛還在發(fā)育中，長(zhǎng)期這樣會(huì)對(duì)我們的眼睛造成一定的損害，容易導(dǎo)致近視眼。所以我們要做到：

不在光線很暗的地方看書。

不在強(qiáng)光下看書。

不在乘車時(shí)看書。

不近距離或長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦。

不在走路時(shí)看書。

不躺著或趴著看書。

4、師：除此之外，我們還必須養(yǎng)成正確的寫字看書姿勢(shì)，（出示課件）怎樣才能和他們做的一樣好呢？老師告訴大家一個(gè)小秘訣。

5、出示護(hù)眼小常識(shí)：齊讀。

護(hù)眼小常識(shí)

小朋友，愛眼睛。

讀書寫字坐端正，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，三個(gè)一牢牢記心間，書寫干凈又美觀。

(1)師：你覺得那幾句話很重要？（指名學(xué)生回答）

（2）這里面提到了三個(gè)一，一起來讀一下“手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”。（詳細(xì)解釋三個(gè)一并讓學(xué)生和老師一起做）請(qǐng)大家現(xiàn)在向老師們展示一下正確的讀書姿勢(shì)。（再來齊讀一遍）

6、播放錄音：四年級(jí)的大哥哥大姐姐知道你們要學(xué)習(xí)這一課，他們要給大家講一個(gè)《眼睛兄弟》的故事，咱們來聽一聽！

故事：一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說：“老弟，怎么回事？一個(gè)學(xué)期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！”

弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時(shí)是怎么對(duì)我的呀？”弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時(shí)坐公交車回家也在車上看書，可把我累壞了。室內(nèi)很黑、在強(qiáng)烈的陽光下，我的小主人也總是瞇著眼睛看書，看得我好疼呢。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個(gè)小時(shí)坐在離電視機(jī)很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時(shí)他有時(shí)睜著眼，有時(shí)趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”

哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個(gè)小主人。我的小主人對(duì)我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對(duì)我的？”

哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時(shí)都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，寫一會(huì)字或看一會(huì)書就起來走走，看看遠(yuǎn)方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時(shí)，都會(huì)坐在離電視3米左右遠(yuǎn)的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時(shí)，所以我一點(diǎn)也不累。另外我的小主人做保健操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動(dòng)作到位，他吃東西時(shí)從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點(diǎn)毛病都沒有?！?/p>

弟弟說：“我真羨慕你！”

哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長(zhǎng)身體，等我讓我的小主人把保護(hù)眼睛的知識(shí)告訴你的小主人，只要他今后注意保護(hù)你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。”

（1）師：故事講完了，你聽到了什么？（指名學(xué)生回答）

（2）師：你喜歡哥哥的小主人還是喜歡弟弟的小主人?。繉?duì)，哥哥的小主人，因?yàn)樗軙?huì)保護(hù)自己的眼睛，我們都要像哥哥的小主人學(xué)習(xí)。老師希望在你們平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，也要用這三個(gè)一嚴(yán)格要求自己，做一名讀書寫字姿勢(shì)正確的小學(xué)生。

（設(shè)計(jì)目的：通過故事讓兒童掌握正確的護(hù)眼方法，掌握正確的讀寫姿勢(shì)。）

活動(dòng)四：世界愛眼日

1、師：同學(xué)們，你知道昨天是什么日子嗎？（課件出示）昨天是6月6號(hào)，世界愛眼日，這是一名小學(xué)生做的愛眼宣傳畫，我們也來為我們學(xué)校畫一幅愛眼宣傳畫吧，人人爭(zhēng)當(dāng)愛眼宣傳員。你們說，好不好？

活動(dòng)五：誦讀護(hù)眼歌

這節(jié)課，小朋友們掌握了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，老師送給大家一首護(hù)眼歌，讓我們一起來讀一讀吧！

師生讀《護(hù)眼歌》：

坐姿端正不躺臥，強(qiáng)光弱光不讀書，放眼遠(yuǎn)望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險(xiǎn)游戲要遠(yuǎn)離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護(hù)要記牢。

結(jié)束語：

眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，既要用心地去學(xué)習(xí)，又要用心地去保護(hù)好眼睛。

板書設(shè)計(jì)：

我有一雙明亮的眼睛

愛護(hù)眼睛從我做起

6月6日 世界愛眼日

我有一雙明亮的眼睛教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

教學(xué)用具：

課件、VCD光盤、圖片、40——50塊蒙眼用的圍巾，40——50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

課前準(zhǔn)備：

請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。

師念生猜。謎底（葡萄）

2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。

3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）

5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。

教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

8、請(qǐng)學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。

三、拓展活動(dòng)：

1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。

2、屏幕出示護(hù)眼歌：

人體眼睛是件寶，

生活學(xué)習(xí)離不了，

保護(hù)視力我牢記，

眼鏡不會(huì)把我找，

手不揉眼講衛(wèi)生，

紅眼沙眼得不了。

3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。

表一：

星期

項(xiàng)目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

認(rèn)真做眼保健操

不用手揉眼睛

經(jīng)?？淳G色植物

看書姿勢(shì)正確

不在過強(qiáng)或過暗光線下看書

不做傷害眼睛的`危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲

教學(xué)反思：

這課我通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。同時(shí)課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职帧寢屨f句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂?/p>

第四篇：《我有一雙明亮的眼睛》說課稿

《我有一雙明亮的眼睛》是九年義務(wù)教育小學(xué)品德與生活教材第一冊(cè)中第三單元《健康生活每一天》中的第二課。根據(jù)大綱的安排，這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的重要作用；了解正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。

根據(jù)以上分析，我是這樣確定這一課的教學(xué)目標(biāo)的：

1、體會(huì)眼睛在生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、了解正確的用眼常識(shí)，知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

根據(jù)教材的編寫意圖，本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識(shí)和不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害。教學(xué)難點(diǎn)是養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。怎樣讓學(xué)生輕輕松松獲得知識(shí)，在快樂中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于感知體驗(yàn)，寓教于樂。

在教學(xué)過程中我采取感知體驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)大量學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，不斷讓學(xué)生感受眼睛的重要性，及時(shí)調(diào)控課堂氣氛，從而喚起學(xué)生對(duì)眼睛的重視，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能積極主動(dòng)地去思考、理解教師講授的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我還結(jié)合愉快、對(duì)比等多種教學(xué)方法，去發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，真正做到樂教于學(xué)。同時(shí)，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用歸納、對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的觀察、說話和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一

1、師出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。

生猜謎底（眼睛）

2、教師：眼睛在人們的生活中有什么作用？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說眼睛的作用。

3、體驗(yàn)活動(dòng)

①找一名學(xué)生上臺(tái)蒙著眼睛畫一張笑臉，說說畫時(shí)的感受。

②另找一名學(xué)生在蒙著眼睛在教室里走一圈，說說走時(shí)的感受。（師輔助）

③全體學(xué)生在紙上寫出自己的姓名，要求寫得端正、規(guī)范。再閉上眼睛寫一次，對(duì)比兩次的不同，體驗(yàn)沒有眼睛的不方便，全班舉手交流一下自己的感受。

[如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？課的開頭我設(shè)計(jì)了“猜謎語”這個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜聞樂見的游戲，讓學(xué)生猜想，這樣一來，就像磁鐵似的把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，使他們對(duì)這堂課充滿了好奇心。接著我讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，真正感知體會(huì)到眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。]

活動(dòng)二

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體會(huì)到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過，你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦，你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：你們能幫助他們嗎？課件出示盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

[設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，其主要目的是讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。培養(yǎng)學(xué)生的同情心，鼓勵(lì)學(xué)生去幫助那些有困難的人。]

活動(dòng)三

1、學(xué)生說說在生活中如何愛護(hù)眼睛呢？

2、課件出示：小朋友們這樣做對(duì)嗎？為什么？長(zhǎng)期這樣下去眼睛會(huì)怎么樣？（學(xué)生以小組為單位，討論，交流）

3、在平時(shí)生活中還應(yīng)該注意些什么？

4、課件出示判決題：這幾個(gè)小朋友在平時(shí)做到了愛護(hù)眼睛了嗎？假如你是眼睛，你想對(duì)你的小主人說些什么呢？并演示如何改正壞毛病。

5、眼睛很容易受到傷害，這幾個(gè)小朋友這樣做會(huì)造成什么后果？（小組里討論，然后在全班交流。）

[這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生了解正確的用眼常識(shí)，知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。]

活動(dòng)四

1、課件出示護(hù)眼歌，宣傳用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視。

護(hù)眼歌

人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。

2、提議：上了一堂課了，眼睛也有些累了，讓眼睛休息片刻，我們一起來做眼保健操吧！

3小結(jié):眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生知道了眼睛很重要，要保護(hù)眼睛就得注意用眼衛(wèi)生，每個(gè)人都要養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。]

發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪一格里獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛，下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格，提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多。

第五篇：我有一雙明亮的眼睛教案

《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

《我有一雙明亮的眼睛》是小學(xué)體育與健康教材二年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容。眼睛是心靈之窗。作為人體最寶貴的感覺器官，眼睛是獲得外界信息的重要窗口。根據(jù)課標(biāo)的安排，本課用生動(dòng)形象的圖畫向?qū)W生開展有關(guān)保護(hù)眼睛的教育，讓學(xué)生體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，進(jìn)而養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

二、學(xué)情分析：

現(xiàn)在，隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高，兒童閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)已普及和經(jīng)常化。由于小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期關(guān)鍵時(shí)期，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)負(fù)擔(dān)重，又不注意用眼衛(wèi)生，長(zhǎng)久下去，導(dǎo)致眼球過度疲勞，容易發(fā)生近視。二年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時(shí)期，雖然他們?cè)谟變簣@就會(huì)接受到有關(guān)用眼衛(wèi)生方面的教育，但是，在實(shí)際生活中，對(duì)于近視等眼睛疾病往往缺少認(rèn)識(shí)，也會(huì)出現(xiàn)一些用眼方面的不良習(xí)慣，因此，在教學(xué)中，教師要注意幫助學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上重視對(duì)眼睛的保護(hù)，并落實(shí)在具體行動(dòng)中。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解眼睛的功能，知道近視形成的原因，增強(qiáng)保護(hù)眼睛得意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：要求學(xué)生做到預(yù)防近視，并掌握保護(hù)眼睛的方法。

3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

四、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：了解眼睛，學(xué)會(huì)預(yù)防近視的方法； 難點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

五、現(xiàn)代教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用

根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我選用：PPT課件、愛護(hù)眼睛音樂插件、小浣熊動(dòng)漫視頻、眼睛模型、蒙眼用的圍巾等。

六、教學(xué)過程：

(一)猜謎激趣，導(dǎo)入新課。

一開始上課教師就說：“今天老師給同學(xué)們猜兩個(gè)謎語：﹙課件出示﹚

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長(zhǎng)在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。(打--人的身體部分)

生回答：眼睛。教師接著說：對(duì)了，我們都有一雙漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

(二)游戲鞏固，學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識(shí)眼睛

讓學(xué)生同桌互看一下眼睛，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了中間有個(gè)小圓孔的基礎(chǔ)上，課件出示眼睛的外部結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的部分結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生指指認(rèn)認(rèn)，加深印象。教師介紹：剛才同學(xué)們看到的小圓孔就是瞳孔，來自物體的光通過瞳孔進(jìn)入眼睛后，會(huì)在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像，最后神經(jīng)把這些光信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就看到物體了。

2、出示課件結(jié)合眼睛模型，說一說眼睛各部分的名稱

3、出示課件：讓學(xué)生觀察不同的眼睛。比較中國人和外國人眼睛的區(qū)別。

4、通過閉眼睛畫嘴巴，閉眼睛拿書，讓學(xué)生體會(huì)到了眼睛的作用。讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，真正感知體會(huì)到眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。

5、課件出示：學(xué)生觀察了解眼睛的作用，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師適時(shí)講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書課題）保護(hù)眼睛

(三)情景創(chuàng)設(shè)，扎實(shí)操練。

1、課件出示第14幅圖：眼睛對(duì)我們是多么重要，為了引起人們的關(guān)注，我們國家把每年的

6月6 日定為愛眼日，號(hào)召全社會(huì)的人來關(guān)注我們的眼睛健康。

2、欣賞動(dòng)漫：《小浣熊》讓學(xué)生描述片中的故事，說一說這個(gè)故事告訴我們什么？

3、課件出示第一幅圖（小學(xué)生在強(qiáng)烈的太陽光下看書），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？

課件出示第二幅圖（小學(xué)生躺在床上看書），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？

課件出示第三幅圖（小學(xué)生用臟手揉眼睛），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？

課件出示第四幅圖（小學(xué)生看電視距離近），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？

課件出示第五幅圖（小學(xué)生在光線黑暗的情況下看書），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？

3、全班討論：

怎樣保護(hù)我們的眼睛?保護(hù)眼睛從哪些方面做起？

4、小結(jié)：同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢(shì)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，（出示課件）

眼睛對(duì)我們是多么重要，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼、護(hù)眼習(xí)慣，大家都會(huì)有一雙明亮的眼睛！下面老師準(zhǔn)備了各種用眼習(xí)慣圖，請(qǐng)你們來判斷對(duì)錯(cuò)。

（課件出示）

5、同學(xué)們：保護(hù)眼睛，重在預(yù)防，接下來我們閉上眼睛休息一下，聽聽音樂、放松放松。

最后讓我們一起齊讀《護(hù)眼歌》：

人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。

6、課堂總結(jié)

同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸⒁庥醚坌l(wèi)生，保護(hù)好眼睛。最后老師衷心祝愿大家，不要因?yàn)榻裉斓慕曈绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

《保護(hù)眼睛》這一課，為了突出“安全、健康地生活”這一教育主題，提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，我沒有唯教材是從，而是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了增、刪、添、改。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，營造出了開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂，潤(rùn)物無聲的教育效果。

活動(dòng)一開始，我用謎語引入活動(dòng)主題，然后出示眼睛的放大圖引導(dǎo)學(xué)生觀察，同學(xué)們都積極的舉手回答自己看到的眼睛的結(jié)構(gòu)，兩只眼睛的區(qū)別，接著就引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性進(jìn)行提問：我們的眼睛重要嗎？為什么？大自然和生活是我們最好的老師，而對(duì)于眼睛，學(xué)生再熟悉不過了，因此在本課重在對(duì)眼睛作用的討論和研究，從而發(fā)現(xiàn)身邊世界的精彩和神奇。所以第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是通過畫鼻子和蒙眼睛的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)失去眼睛的不便。并通過欣賞課件出示的各類精彩圖片，打開學(xué)生的眼界和思維空間，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。初步建立眼睛作用的表象。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生看視頻“眼睛的自述”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀看動(dòng)漫、課件很直觀地感受到不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，知道了正確的用眼常識(shí)，有助于養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣?；顒?dòng)最后，我和學(xué)生一起聽著音樂學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。最后的課外拓展聽護(hù)眼歌、朗誦護(hù)眼詩、發(fā)護(hù)眼良方和愛眼卡，提供學(xué)生今后注意保護(hù)眼睛的幾個(gè)方面，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的一剎那，而是真正延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于平時(shí)點(diǎn)滴的積累。需要教師的教育、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的配合。將教學(xué)延伸到生活中去，真正做到“具有本質(zhì)意義上的回歸生活”。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中我充分相信、尊重、賞識(shí)學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說的不代替；但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動(dòng)、情感交融的過程。本節(jié)課的亮點(diǎn)是學(xué)生樂于參與的體驗(yàn)性活動(dòng)，畫鼻子的游戲，在睜眼畫與閉眼畫兩種不同活動(dòng)情境的體驗(yàn)中，讓學(xué)生真實(shí)地感受到眼睛的用處大。真正感知體會(huì)到了眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。