第一篇：核心價值觀班會教案

社會主義核心價值觀小學班會教案

班會主題：我們要做什么樣的人

班會時間：2018年6月13日

活動背景：

價值觀是人們關于生活中基本價值的信念，信仰理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的，相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助，指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的意義。

活動目的：

1.通過活動使學生深刻領悟價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

活動形式：班會 講述 討論。

班會流程：

一、引入：

這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)那你想做什么樣的人呢?(指名)板書：我們要做什么樣的人

二、愛國。

我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)1．我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋???)2．長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水???)保家衛(wèi)國。還有很多。

三、敬業(yè).知道什么是敬業(yè)嗎?目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)那在學習中，我們應該怎么做呢? 讀好書 遵守紀律 做個好學生那這些你覺得怎么才能做得好呢? 上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛(wèi)生、風紀評比??.四、誠信.你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?那我們因應怎么做呢? 如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?

五、友善.什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎? 朋友之間親近和睦

六、總結：

那我們究竟要做什么樣的人?大家說!師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!

第二篇：核心價值觀班會教案（推薦）

社會主義核心價值觀大講堂——友善篇

主題班會

一、時間：2017.6.7下午第三節(jié)

二、地點：學校多媒體會議室

三、參與人：七（3）班、七（4）班

四、主持人：范晨雨、翟福鑫、劉蕓、張福森

五、大講堂友善篇班會程序

（一）主持人開篇導入：

持價值觀，觀萬象春，筑文明夢，夢千秋福。

引領社會風尚，傳遞主流價值，和諧曲奏文明，友善芳涵馨香

今天，我們七年級三、四班同學在一起走進社會主義核心價值觀的道德大講堂，抒寫友善篇章。下面先請楊校長給大家講解友善的含義。

（二）楊校長講話。

（三）大屏幕展示社會主義核心價值觀公益廣告

（四）全篇分四部分：即

1.與人為友，心從善念（友善的故事動人）

（7.3胡仕瑩）太陽和北風爭論究竟哪個更有力量。它們看到一位穿著棉衣的老人，就打賭說：誰能夠讓老人把外套脫下來，就承認誰的力量大。北風使勁地向老人吹去，想把老人的外套吹下來?？墒撬酱担先税淹馓坠迷骄o。北風吹累了只好認輸。太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上。沒多久老人就出汗了，并把外套脫了下來。太陽笑著對北風說：“溫暖比強硬往往更能達到良好的效果?！?/p>

這個寓言故事很好地證明了友善力量的強大，也說明了社會為什么特別需要友善的價值理念，因為友善在社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

（7.3趙明雨）友誼是兩顆心真誠相待的，而不是一顆心對另一顆心敲打。――魯迅

2.與人為善，給人機會（友善的名言警人）(7.4段加茹)刑賞之本，在乎助善而懲罰。這兩句大意是：懲罰與獎賞的根本，在于獎威人們作好事，懲處那些作惡事的人。此二句點出刑賞的本質同題是勸善懲怒。

（7.4唐振耀）《放生詩》

宋 陸游

血肉淋漓味足珍,一般苦痛怨難伸;設身處地們心想,誰肯將刀割自身。`

`

` 這首詩的意思是，我們吃到的佳肴美味都是通過宰殺動物得到的。而那些被殺的動物的痛苦和冤氣很難說出來讓我們聽清楚，聽明白。因為我們不懂動物的語言。假如我們設身處地的感受下動物們的心情，哪個愿意自己被綁被殺，愿意用刀子來割自己呢？因此，我們要心存善念，無論是對人還是對物。

3.與己為友，首存善心（友善的故事感人）

（7.3宋佳怡）希特勒的故事 早年的希特勒，特別喜愛繪畫。因為沒有考上藝術學校才去當兵。而在他窮困潦倒的時候，被一家中國華人所幫助。所以二戰(zhàn)的時候，德國一直給中國經濟上的支援和精神上的幫助，直到蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。（7.3聶志炎）如果一切皆善，就一切皆美。――托爾斯泰

4.關于友善的名言

（7.4張震）

為善最樂，做善事是最快樂的事，常用來勸人多行善事。至善至美，指真善美達到極至，即最真實，最善良，最美。慈眉善目是形容人的容貌一副善良的樣子。心地善良是指，有道德，慈善。好善樂施是指喜歡做善事和施舍。樂善好義是說樂于行善，喜好正義。

(7.4尚倩羽)《友善》

每個人的心中都盛開著一朵友善之花 每個人的心中都有一個很高的架 讓這友善之花，攀上無限高架 讓讓這友善之風，吹撫更多花蕾 讓這友善花蕾，開出更多的花。

`

讓這友善之花，永不凋零吧！

愿我們每個人的心中，都有一朵友善之花。

（7.3李婷雨）有一次，羅斯?？偨y(tǒng)家被盜了。他對此并不感到惱人，而是十分親切友善的說：“那個賊一定是萬般無奈才會這樣做的。我非但不恨他，我還要感謝他。感謝他只偷走了我的東西，而沒有傷害我的生命。感謝他只偷了我的財物的部分，而不是全部。感謝做賊的是他而不是我?！庇焉疲闶菦_破陰霧的動力，你是樂觀面對事情的源泉。

（7.3陳雁菲）君子和而不同，小人同而不和。――孔子(7.4石睿)《友善，友善》 友善，友善

友善是折翼在人間的天使，正要返回天堂。借著秋風的憂傷，散在路邊的童年，一群追風的孩子，忘記了時光，欲要趕上飛快的年輪，穿過大海，說一下對你無邊的期待。友善友善，其實你不要走的那么匆忙，迷路的世人，只是偶爾把你遺忘 山川、河流，都知道，這是人間的滄桑。留下吧，一個笑臉，都知道，還沒有走遠。你的不舍，朦朦朧朧的眷戀。

(7.4秦明雪)天道無親，常與善人。這兩句大意是：天理公道，無親昵，不偏私，常常使善良的人得福。這是一種不足為訓的天道觀，但人們常借它來說明善人總會得到善報,因為天理是最公道的，以此來安慰、勸勉那些受委屈，遭挫折，遭受到不公平待遇的好人。這句名言和“善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到”的名言一樣，代表了人們的愿望，也從宏觀上、總體上說明了具有規(guī)律性的社會現(xiàn)象。

一為不善，眾美皆亡。這兩句大意是：一旦做了一件壞事，做過的所有好事將化為烏有。

禍因惡積，福緣善慶。這兩句大意是：災禍是因為壞事做得多而積累起的，幸福是由于作好事而得的獎賞。做一件壞事，積一分仇怨，多一分災禍，壞事的積累，最終會導致災禍加身；做一件好事，積一分恩德，多一分福氣，好事的積累，最終會導致幸福的來臨，這就是人們常說的“善有善報，惡有惡報。”這兩句可用于教育人要多做好事，不做壞事。

（7.3劉辰陽）一個少年在女孩家行竊時，女孩發(fā)現(xiàn)少年是一個小偷，可女孩并沒有報警，而是與他愉快的交談，并拿小提琴拉了一首曲子給他聽，并把小提琴送給了他。多年后，少年來找女孩時，發(fā)現(xiàn)女孩已經因病去世了。少年悲傷不已。少年來到女孩墓前。女孩的墓碑上寫著：我把友善帶給世界，我快樂。男子悲痛不已，決定下決心來改善自己。多年后，少年在悉尼歌劇院拉了一首曲子，把它送給女孩。

（7.3耿子彤）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。――劉備

君子莫大乎與人善。――孟子

(7.4岳時蒙)簡張安國

【宋】 作者：【章甫】

南北東西厭問津，西海忘形今幾人。惟公名譽一世重，雖不吾與吾當親。氣吞云夢并余子，深厚文章六經似。昂霄聳壑正當時，發(fā)策決科余事耳。上方憂顧大江東，虎踞龍盤氣象雄。卻袖玉堂揮翰手，來成方面保厘功。西風澹日邊云碧，歲晚軍情猶未得。不應矯首送飛鴻，想得攢眉正憂國。雅聞一諾值千金，推挽尤多樂善心。坐上能容野人否，試聽客里短長吟。

從這首古詩中，我學到了在平日生活中要以誠待人，以和為善。

（7.3童佳敏）仁者愛人，有禮者敬人；愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。――孟子

（7.3范奇鑫）《友善》 友善是一縷溫暖的陽光，對陌生人來說，友善是一雙無私的手。對有難者來說，友善以像那光芒萬丈的太陽，對所有需要關懷、照耀的人來說，友善，多么美好的字眼 友善，多么溫馨的語言 它就像那永不停息的春風，能夠吹開臘月冰封的暖風，擾過人們的心靈。5.關于友善的成語接龍

兩班關于友善的成語接龍，把活動推向高潮。

（四）主持人結束語：

友善神州，和諧大地，盛世中國，春風化雨。最后讓我們一起高唱“社會主義核心價值觀之歌”——《中國夢》。主題班會

社會主義核心價值觀大講堂

——友善篇

七年級（3）班（4）班 2017年6月7日

第三篇：核心價值觀主題班會教案

小學社會主義核心價值觀主題班會設計方案

班級：二（3）班 班主任：賀學會

班會主題：社會主義核心價值觀 背景分析：

1、主題原因：為樹立和弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育，提高學生選擇的思想道德水平。

2、對主題的解釋：要以實際行動踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚、宣傳社會正能量。學做人，學做文明人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處開放。

3、對學生的分析：雖然學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。因此提高少年文明素養(yǎng)已成當務之急。

4、召開班會的價值：號召學生在成長成才的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會主義核心價值觀的踐行者，長大后成為有擔當、有責任感的社會棟梁。教育目標：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。前期準備：

搜集有關故事、兒歌，排課本劇。活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演 活動過程：

一、班主任宣布班會開始。

二、社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。學習社會主義核心價值觀內容。富強、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂W習文明禮儀是我們生活的根基。

二、小小故事會，禮讓記心間。

《團結友愛》請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發(fā)。1.情景表演，深化主題。

2.創(chuàng)設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，請看我們的風采展示。

三、情景?。河^看春晚小品《扶不扶》

四、故事《美好的心靈》。（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

五、文明禮儀，從先在做起。制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。

第四篇：一年級班會教案-社會主義核心價值觀

一年級社會主義核心價值觀主題班會教案

一、教學內容：

了解社會主義核心價值觀，做文明小學生。

二、教育目標：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

三、教育重難點：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

四、前期準備：

搜集有關故事、兒歌，排課本劇。

五、活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演

六、活動過程：

（一）、班主任講解社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學習社會主義核心價值觀內容。

富強、民主、文明、和諧；

自由、平等、公正、法治；

愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂W習文明禮儀是我們生活的根基。

（二）、小小故事會，禮讓記心間。

《團結友愛》，請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發(fā)。

1.情景表演，深化主題。

2.創(chuàng)設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，請看我們的風采展示。

（三）、情景?。河^看春晚小品《扶不扶》

（四）、故事《美好的心靈》。

（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。

（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

（五）、如何做一名文明的小學生。

一、學習習慣：

1．上課鈴響后肅靜、快速回教室坐好，安靜地等待老師上課。

2．課前能主動預習，養(yǎng)成勤動筆，多使用工具書的習慣。

3．上課專心聽講，積極思考，敢于提問，能大膽發(fā)表意見。

4．能認真傾聽他人發(fā)言，能積極參與合作學習。

5．能按時獨立地完成作業(yè)，做到當天作業(yè)當天完成；認真審題，愛動腦，仔細答題，書寫工整，有了錯誤及時訂正并弄懂。

6．認真學寫鋼筆字，寫字姿勢要準確，做到“三個一”，保持頭正“身直、臂開、足安”養(yǎng)成良好的書寫習慣。

二、禮儀習慣：

1．升降國旗要行禮，能準確地唱國歌。

2．衣著整潔，不忘佩戴紅領巾和?；铡?/p>

3．尊敬長輩，見到老師能主動問好；同學間互相團結，不講臟話、土話和粗話，經常使用禮貌用語。能傾聽別人的意見，不隨便打斷別人發(fā)言。

4．課間或午間不打鬧、追逐，開展有益的活動，并注意安全。

5．出操集會快、靜、齊，公共場所保持安靜，學習區(qū)內不大聲喧嘩。

6．誠實、守信，勇于承認錯誤并努力改正。

7．進他人房間要先敲門，征得同意后再進去，不亂翻別人的東西。

三、生活習慣：

1．按時作息，生活有規(guī)律。

2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，經常換洗衣服，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習慣。

3．不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在桌面或墻上亂涂亂刻，保持教室內外的環(huán)境整潔。

4．不挑食、偏食，不亂吃零食；早飯盡可能在家吃，不買路攤上的食物，吃飯時不說話不出聲。

5．值日生要遵守值日要求，在保證干凈的同時，注意打掃的速度。

四、安全習慣：

1．路上行走靠右邊，橫穿馬路要當心；不騎自行車。

2．乘坐公交車不搶頭，上下車遵守秩序；不在車上吃零食及把頭(手)伸出窗外。

3．不玩火、不玩電、不玩刀具；不做危險性游戲，發(fā)生意外傷害事故，不隱瞞并及時求援。

4．離家離校要向家長和老師打招呼，征得同意再去。

五、勞動習慣：

1．經常整理書包及課桌。

2．學會自己整理房間，經常幫家長做一些家務事。

3．認真值日，積極參加學校組織的各種公益勞動。

（六）、制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺得你們各個都是好樣的。

七、教后反思

在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。

第五篇：核心價值觀24字主題班會教案

核心價值觀24字主題班會教案

六年級一班 劉琴 活動背景：

倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。這“三個倡導”24個字，分國家、社會、公民三個領域、十二項內容，要一個一個地抓，體現(xiàn)到教材編寫、課堂教學、課外活動等各個方面。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。活動目的：

1、讓學生熟讀并記住核心價值觀24個字，在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步領會，日積月累地融化在小小心靈。

2、讓學生明白我們最基本的核心價值觀是什么，在實踐中確立一個是非標準，一個遵循的行為準則，一個終極信念，引導我們向正確的方向一直走下去，最終達到我們理想中的目的地。

3、通過主題班會，幫助學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。活動形式：班會、講述、討論，宣誓等。準備工作：ppt制作 活動內容：

一、什么是社會主義核心價值觀（教師講述，ppt展示）：

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

黨的十八大提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

解讀：

倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面 社會主義現(xiàn)代化）倡導自由、平等、公正、法治（社會層面 政治建設）倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面 公民道德建設）

是對社會主義核心價值觀問題一個全新的論述，包含了中國特色社會主義所應該具有的最基本、最核心的價值理念。濃縮后的社會主義核心價值觀，更加精煉，易于普通百姓理解，更易于轉化為行動。24個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言，表述社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。是形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

是社會主義先進文化的精髓，堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現(xiàn)代化建設各方面。

要用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。把它轉化為人民的自覺追求，成為凝聚和統(tǒng)一社會各階層、各利益群體的有力思想武器。

社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的關系：

在本質上是一致的、統(tǒng)一的，它們都體現(xiàn)了社會主義的核心價值追求，是建設中國特色社會主義不可或缺的重要組成部分。

社會社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝煉和科學概括，從根本上規(guī)定著社會主義核心價值體系的基本標識和通俗表達。

二、我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

三、說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到 的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：

四、熱點聚焦（ppt展示）

1、在毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表50周年之際，“永遠的雷鋒”大型主題展覽于3月4日在北京中華世紀壇開展。展覽平均每天有5000多觀眾參觀。展覽內容由“光輝榜樣，時代楷?！?，“身邊雷鋒，最美北京人”兩部分組成。突出強調了雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟、是一座永放光芒的燈塔、是中華民族的寶貴財富。特別強調了雷鋒精神的傳承，突出了學雷鋒活動的實踐性，增強了學雷鋒活動的時代感、吸引力。

2、中國網民通過數(shù)十萬張選票，選出了傳遞社會正能量的“草根英雄”。他們中沒有戰(zhàn)爭年代為國捐軀者的卓著功勛，有的只是老師、醫(yī)生、護士、公務員、學生的普通社會身份。當聚光燈打在他們身上之前，他們依舊樸素而平凡。這是一份各種各樣的“最美”集中閃光的名單：“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美護士”何遙??

3、十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習近平發(fā)表講話。他將近25分鐘的講話，9次提及“中國夢”，44次提到“人民”，有關“中國夢”的論述更一度被掌聲打斷。他說，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

五、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示）正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。

關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

理解遵守社會規(guī)則和維護社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。

積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。

六、成長中的我：（ppt展示）

客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。

主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態(tài)度。

體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生的意義應該從日常生活的點滴做起。養(yǎng)成自信、自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

七、同學談體會。（教師提示從以下三方面）

1、如何在學習中加強自我修養(yǎng)

2、如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)

3、如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)

八、班主任總結：

2月18日，中央文明委在北京召開全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議。中宣部部長劉奇葆談到在未成年人中加強社會主義核心價值觀教育實踐時說，要讓孩子們熟讀并記住核心價值觀24個字，這是第一課、第一步。我們應當把這24個字切實地用到學習生活當中，從一點一滴的小事做起。

核心價值觀24字主題班會反思

這次的主題班會在師生的共同配合和努力下開展的很成功。在認真學習了社會主義核心價值觀，學生增強了責任感、使命感，熟記核心價值觀24字，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。繼承并發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學校，在奮斗中感受快樂、感受幸福。

附：照片