第一篇：《經(jīng)濟學(xué)常識》專題三教案

高三政治選修二《經(jīng)濟學(xué)常識》專題三教案

一、本專題的教學(xué)目的和要求

本專題以1929年資本主義世界爆發(fā)的大危機為背景，分析羅斯福新政的內(nèi)容、影響，介紹凱恩斯革命的內(nèi)容、影響和實質(zhì)。以凱恩斯主義的困境為背景，分析新自由主義的興起及其基本主張。最后，簡單探討了西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要模式的特點和成因。通過本專題的學(xué)習(xí)，可以使我們對現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展和西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟的主要模式有一個大致的了解。

（一）教育教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，本專題的教育教學(xué)目標(biāo)可從三個維度加以說明，分述如下。

1．知識目標(biāo)

○羅斯福新政的背景。

○羅斯福新政的階段。

○羅斯福新政的主要內(nèi)容。

○羅斯福新政的影響。

○凱恩斯革命的內(nèi)容。

○凱恩斯革命的影響。

○凱恩斯革命的實質(zhì)。

○新自由主義興起的背景。

○新自由主義的基本觀點。

○新自由主義的影響。

○西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟的主要模式及其特點。

○西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要模式的成因。

○西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要模式的比較。

○對西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要模式的評價。

2．能力目標(biāo)

○通過了解大蕭條及凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展過程以及其主要的學(xué)術(shù)觀點，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解問題的能力。

○通過對比凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)與新自由主義經(jīng)濟學(xué)的異同，培養(yǎng)學(xué)生的比較、鑒別能力。

○通過運用有關(guān)知識分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

○通過了解不同的歷史環(huán)境所導(dǎo)致的學(xué)術(shù)觀點的變遷，提高學(xué)生辯證思維的能力，樹立發(fā)展的觀點。

○通過收集資料，加深對教材的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及收集、整理信息的能力。

3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

○通過了解凱恩斯經(jīng)濟學(xué)、新自由主義經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟?qū)嵺`是認識的基礎(chǔ)的基本觀點，幫助學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)。

○通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步認識到，由于各國的國情不同，各國的市場經(jīng)濟模式具有各自的特色，應(yīng)尊重各個國家和人民的選擇。別國也應(yīng)該尊重我們國家建立社會主義市場經(jīng)濟體制的選擇。

○任何事物都是共性與個性的統(tǒng)一。盡管西方各國市場經(jīng)濟各具特色，但也存在反映社會化生產(chǎn)要求的共性東西。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白在我國社會主義市場經(jīng)濟的建立過程中，應(yīng)吸收各國市場經(jīng)濟體制建設(shè)的優(yōu)點，并結(jié)合我們的國情加以利用，以培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和開放意識。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

1.運用“羅斯福新政”在經(jīng)濟生活方面的重要實例，解釋“凱恩斯革命”的涵義。

1929～1933年爆發(fā)了席卷整個資本主義世界的經(jīng)濟危機。這次經(jīng)濟危機持續(xù)時間之長、危害程度之深，都是空前的。這次危機的爆發(fā)，再一次證明了市場不是萬能的。完全自由放任的政策使資本主義經(jīng)濟到了崩潰的邊緣。為了擺脫這一嚴(yán)重的經(jīng)濟危機，自1933年3月開始，美國總統(tǒng)羅斯福在美國推行“新政”。羅斯福新政雖與美國傳統(tǒng)的自由放任思想相違背，但緩解了美國原本十分尖銳的社會矛盾，使社會生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展，維護了資本主義制度；同時，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，使國家與壟斷組織相結(jié)合的制度在美國得以形成。羅斯福新政對其他西方國家經(jīng)濟政策的制定和凱恩斯革命的發(fā)生產(chǎn)生了重大影響。

凱恩斯革命是大危機的產(chǎn)物，也是國家壟斷資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物。凱恩斯從人的“心理規(guī)律”出發(fā)，尋找資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因，并以此為據(jù)，提出反危機的措施。這既掩蓋了經(jīng)濟危機、失業(yè)與資本主義制度之間的聯(lián)系，又適應(yīng)了國家壟斷資本主義發(fā)展的需要，目的在于維護資本主義經(jīng)濟制度。凱恩斯不僅創(chuàng)立了西方宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論體系，而且他的經(jīng)濟觀點主張，為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟提供了直接理論依據(jù)。2.了解西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制的主要模式。

隨著國家干預(yù)經(jīng)濟，資本主義市場經(jīng)濟的發(fā)展由自由競爭市場經(jīng)濟階段發(fā)展到了政府干預(yù)的市場經(jīng)濟階段。由于各國干預(yù)經(jīng)濟運行的程度、方式存在差異，使西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟呈現(xiàn)出不同的模式。各種模式各具自己的特征，它們的形成與本國的社會制度、歷史傳統(tǒng)、經(jīng)濟狀況等因素有關(guān)。了解各種模式的主要特征和形成原因，從我國國情出發(fā)，積極借鑒它們反映社會化生產(chǎn)和現(xiàn)代市場經(jīng)濟一般要求的東西，對有效推進我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，具有重要的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

（一）教學(xué)提綱

第一框：羅斯福新政

第一目：羅斯福新政的背景

○1929～1933年經(jīng)濟大危機的特點

○古典經(jīng)濟學(xué)的缺陷

第二目：羅斯福新政的主要內(nèi)容

○羅斯福推行新政的過程

○羅斯福新政的內(nèi)容

第三目：羅斯福新政的影響

○羅斯福新政的國內(nèi)影響

○羅斯福新政的國際影響

第二框：凱恩斯革命

第一目：凱恩斯革命的內(nèi)容

○“有效需求不足”理論的提出

○凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的主要政策建議

第二目：凱恩斯革命的影響

○凱恩斯革命與宏觀經(jīng)濟學(xué)

○凱恩斯革命的實踐意義

第三目：凱恩斯革命的實質(zhì)

○凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的辯護性

○凱恩斯政策主張的作用

第三框：新自由主義

第一目：凱恩斯主義的困境與新自由主義的興起

○國家干預(yù)與戰(zhàn)后發(fā)展

○新自由主義興起的背景

第二目：新自由主義的基本主張

○新自由主義發(fā)展概況

○新自由主義的基本觀點 第三目：新自由主義的影響

○新自由主義在美國的影響

○新自由主義的發(fā)展趨勢

第四框：西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要模式

第一目：不同模式的主要特點

○以美國為代表的市場經(jīng)濟模式的特點

○以德國為代表的市場經(jīng)濟模式的特點

○以日本為代表的市場經(jīng)濟模式的特點

第二目：各種模式形成的原因

○美國市場經(jīng)濟模式形成的主要原因

○德國市場經(jīng)濟模式形成的主要原因

○日本市場經(jīng)濟模式形成的主要原因

第三目：西方現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式的比較與評價

○三種模式的區(qū)別

○三種模式的相同點

（二）本專題的講解思路

本專題由引言、四框內(nèi)容和專題小結(jié)、專題活動建議構(gòu)成。

導(dǎo)言主要講了三層意思，實現(xiàn)三個功能。

其一，過渡的功能。導(dǎo)言的第一自然段，由大危機、羅斯福新政、凱恩斯革命等一系列相關(guān)事件，引出“看得見的手”與西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式等問題，很自然地實現(xiàn)了由第一專題對古典經(jīng)濟理論分析向本專題對現(xiàn)代西方經(jīng)濟理論分析的過渡。

其二，提示本專題的主要內(nèi)容。導(dǎo)言第二自然段的前半部分，即“何謂‘羅斯福新政’？何謂‘凱恩斯革命’？實施‘羅斯福新政’、引發(fā)‘凱恩斯革命’的背景是什么？‘羅斯福新政’的實施和‘凱恩斯革命’的發(fā)生帶來了什么社會后果？資本主義世界大致存在哪幾種市場經(jīng)濟模式？它們各有什么特點？這些都是本專題所要探究的問題”，揭示了本專題所要研究的主要內(nèi)容。

其三，點明學(xué)習(xí)本專題內(nèi)容的意義。導(dǎo)言最后指出：“通過本專題的學(xué)習(xí)，我們可以對西方國家的現(xiàn)代市場經(jīng)濟的由來與模式有一個大概的了解”。第一框：“羅斯福新政”。

本框共設(shè)三目。第一目“羅斯福新政的背景”，介紹了羅斯福實施新政的原因；第二目“羅斯福新政的主要內(nèi)容”，介紹了羅斯福實施新政的過程及其涉及的主要領(lǐng)域；第三目“羅斯福新政的影響”，介紹了羅斯福新政帶來的國內(nèi)外結(jié)果。各目的具體內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)如下。

第一目“羅斯福新政的背景”，主要講了兩層意思。

其一，1929～1933年資本主義大危機的特點與危害，這是促使羅斯福推行新政的根本原因。

其二，危機對傳統(tǒng)經(jīng)濟理論提出的挑戰(zhàn)，它的爆發(fā)再次表明市場不是萬能的，許多國家經(jīng)濟的發(fā)展呼喚“看得見的手”發(fā)揮作用。

為了開拓學(xué)生視野，教材以“相關(guān)鏈接”的形式對當(dāng)時美國總統(tǒng)胡佛的政策主張作了簡

要介紹。

第二目“羅斯福新政的主要內(nèi)容”，主要講了兩層意思。

其一，羅斯福新政的過程。新政可分為兩個階段：第一階段，自1933年3月開始，主要任務(wù)是實現(xiàn)調(diào)整與復(fù)興；第二階段，自1935年5月開始，主要任務(wù)是進行改革。

其二，羅斯福新政的內(nèi)容。新政的內(nèi)容涉及經(jīng)濟生活的方方面面，其中主要包括整頓金融業(yè)、恢復(fù)和穩(wěn)定農(nóng)業(yè)、復(fù)興工業(yè)、建立寬泛的生活保障等。在推行“新政”的過程中，羅斯福強調(diào)國家對經(jīng)濟進行調(diào)節(jié)和干預(yù)。

第三目，“羅斯福新政的影響”，主要講了三層意思。

其一，羅斯福新政的顯著特征。羅斯福新政的顯著特點是通過法律形式，將國家保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任及援助貧困公民的責(zé)任固定下來。

其二，羅斯福新政對美國經(jīng)濟社會的影響。羅斯福新政對美國經(jīng)濟社會的影響包括三個方面：第一，緩解了美國原本十分尖銳的社會矛盾，使社會生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展，維護了資本主義制度；第二，新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，國家與壟斷組織相結(jié)合的現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟制度在美國得以形成；第三，羅斯福新政以巨額財政赤字刺激經(jīng)濟發(fā)展的方針也為美國此后連年加劇的通貨膨脹和財政赤字播下了種子。其中，頭兩點是積極作用，后一點是消極影響。

其三，羅斯福新政的國際影響。羅斯福新政的國際影響主要有兩點：一是羅斯福新政對其他西方國家經(jīng)濟政策的制定產(chǎn)生了深遠的影響；二是各國政府干預(yù)經(jīng)濟的實踐，迫切需要新理論的支撐與指導(dǎo)，在此情況下，發(fā)生了凱恩斯革命，凱恩斯經(jīng)濟學(xué)應(yīng)運而生。

第二框：“凱恩斯革命”。

本框共設(shè)三目。第一目“凱恩斯革命的內(nèi)容”，在介紹凱恩斯有效需求不足理論的基礎(chǔ)上，指出了凱恩斯的政策主張；第二目“凱恩斯革命的影響”，介紹了凱恩斯革命所帶來的理論革命與政策影響；第三目“凱恩斯革命的實質(zhì)”，介紹了凱恩斯經(jīng)濟觀點的辯護性、作用的局限性。各目的具體內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)如下。

第一目“凱恩斯革命的內(nèi)容”，主要講了兩層意思。

其一，凱恩斯的有效需求不足理論。凱恩斯認為由于存在邊際消費傾向遞減、資本邊際效率遞減與流動偏好三大心理規(guī)律，所以會出現(xiàn)有效需求的不足，從而導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟危機的爆發(fā)。

其二，凱恩斯的政策主張。凱恩斯認為，要消除經(jīng)濟危機，政府必須采取赤字財政政策，刺激消費，擴大需求。

第二目“凱恩斯革命的影響”，主要講了兩層意思。

其一，對經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的影響。凱恩斯在《通論》中創(chuàng)立了宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論體系?！锻ㄕ摗返陌l(fā)表在西方經(jīng)濟學(xué)說史上具有劃時代的意義。

其二，對各國政策的影響。凱恩斯提出的各種反危機的政策主張，都不同程度地為西方國家所奉行，成為西方國家制定經(jīng)濟政策的重要理論依據(jù)。

第三目“凱恩斯革命的實質(zhì)”，主要講了三層意思。

其一，凱恩斯革命發(fā)生的必然性。教材指出，凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)是20世紀(jì)30年代大危機的直接產(chǎn)物，是國家壟斷資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物。

其二，凱恩斯經(jīng)濟理論的辯護性。凱恩斯從人的“心理規(guī)律”出發(fā)，尋找資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因，并以此為據(jù)，提出反危機的措施。這既掩蓋了經(jīng)濟危機、失業(yè)與資本主義制度之間的聯(lián)系，又適應(yīng)了國家壟斷資本主義發(fā)展的需要；目的在于維護資本主義經(jīng)濟制度。

其三，凱恩斯經(jīng)濟主張的有限性。凱恩斯的政策主張，在一定程度上緩和了資本主義經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的一些矛盾和問題，在一定時期、一定范圍內(nèi)促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，但不可能從根本上消除資本主義經(jīng)濟發(fā)展中的各種內(nèi)在矛盾。

第三框：“新自由主義”。

本框共設(shè)三目。第一目“凱恩斯主義的困境和新自由主義的興起”，在客觀評價凱恩斯主義積極作用的同時，指出了新自由主義興起的背景；第二目“新自由主義的基本主張”，在對新自由主義概況作了交代的基礎(chǔ)上，介紹新自由主義的基本觀點與主張；第三目“新自由主義的影響”，介紹新自由主義在英美的影響及其走勢。各目的具體內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)如下。

第一目“凱恩斯主義的困境與新自由主義的興起”，主要講了兩層意思。

其一，凱恩斯主義促使了戰(zhàn)后西方發(fā)達資本主義國家在20世紀(jì)五六十年代的經(jīng)濟發(fā)展。

其二，20世紀(jì)70年代，資本主義國家“滯脹”現(xiàn)象的出現(xiàn)對凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)提出了挑戰(zhàn)，促進了新自由主義的興起。

第二目“新自由主義的基本主張”，主要講了兩層意思。

其一，新自由主義的概況。新自由主義經(jīng)濟思想體現(xiàn)在若干經(jīng)濟學(xué)派的經(jīng)濟理論和政策主張之中。這些學(xué)派主要有貨幣學(xué)派、理性預(yù)期學(xué)派、供給學(xué)派、弗萊堡學(xué)派、哈耶克新自由主義、公共選擇學(xué)派、新制度學(xué)派等。其中，以貨幣學(xué)派最為典型。

其二，新自由主義的基本主張。新自由主義各學(xué)派的理論內(nèi)容各不相同，政策主張也有差異，但一般都堅持經(jīng)濟人假設(shè)、完全市場信息假設(shè)和完全競爭市場假設(shè)；都反對政府對經(jīng)濟的過多干預(yù)，主張政府作用最小化、市場自由化；都認為私有制是最有效率、最符合人性的永恒制度，是市場經(jīng)濟的唯一基礎(chǔ)，反對社會主義和公有制，主張私有化。

第三目“新自由主義的影響”，主要講了兩層意思。

其一，新自由主義在英、美的影響。新自由主義對凱恩斯主義的國家干預(yù)政策進行了批判，并從不同的角度各自提出了自己的理論見解和政策主張；在一段時期內(nèi)，他們的政策主張對美、英等資本主義國家的政策制定產(chǎn)生過一定影響。

其二，新自由主義的走向。新自由主義主張的政策并未解決資本主義國家發(fā)展中遇到的問題，卻帶來了另一些新問題，再加上它們反對國家干預(yù)的主張與國家壟斷資本主義的發(fā)展不相符合，進入20世紀(jì)90年代以后，其影響在西方國家有所削弱。

為了介紹新自由主義對發(fā)展中國家和對美國的影響，教材以“相關(guān)鏈接”的形式介紹了新自由主義給拉美國家?guī)淼奈C，以及導(dǎo)致2008年爆發(fā)并蔓延全球的美國金融危機。

第四框：“西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要模式”。

本框共設(shè)三目。第一目“不同模式的主要特點”，介紹西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式的主要特點；第二目“各種模式形成的原因”，以美、德、日三國為例，介紹了三種模式各自形成的主要原因；第三目“西方現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式的比較與評價”，介紹各種模式的區(qū)別、各自的優(yōu)缺點與共同點。各目的具體內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)如下。

第一目“不同模式的主要特點”，主要講了兩層意思。

其一，資本主義市場經(jīng)濟發(fā)展的兩個階段與西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟的主要模式。資本主義市場經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)歷了自由放任的市場經(jīng)濟和由政府干預(yù)的現(xiàn)代市場經(jīng)濟兩個階段。西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟主要存在三種模式：以美國為代表的市場經(jīng)濟模式、以德國為代表的市場經(jīng)濟模式和以日本為代表的市場經(jīng)濟模式。

其二，各種經(jīng)濟模式的主要特點。以美國為代表的市場經(jīng)濟模式具有“私人經(jīng)濟占絕對主導(dǎo)，國有經(jīng)濟比重小；私人資本集中程度高，壟斷性強；市場自發(fā)調(diào)節(jié)作用很大，國家干預(yù)少；勞動力市場的自由開放程度高、流動性大，就業(yè)競爭壓力大”的特點。以德國為代表的市場經(jīng)濟模式具有“混合經(jīng)濟體制特征明顯，注重市場機制和國家調(diào)節(jié)的結(jié)合；強調(diào)社會保障”的特點。以日本為代表的市場經(jīng)濟模式具有“在強調(diào)自由競爭的同時，特別強化政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用；鼓勵員工參與企業(yè)事務(wù)，培養(yǎng)員工對企業(yè)的責(zé)任和忠誠”的特點。

第二目“各種模式形成的原因”，以美、德、日三國為例，分別介紹了三種模式的成因。

其一，美國模式的成因。美國市場經(jīng)濟模式的形成主要是受其傳統(tǒng)的自由主義和20世紀(jì)70年代經(jīng)濟“滯脹”和新自由主義思潮等因素的影響。

其二，德國模式的成因。德國市場經(jīng)濟模式的形成主要受“社會市場經(jīng)濟”理論和戰(zhàn)后英美占領(lǐng)當(dāng)局政策等因素的影響。

其三，日本模式的成因。日本市場經(jīng)濟模式的形成主要受日本自然條件、第二次世界大戰(zhàn)及儒家思想等因素的影響。

第三目“西方現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式的比較與評價”，主要講了三層意思。

其一，三種模式的差異。在市場發(fā)揮作用的大小、政府干預(yù)程度和社會保障水平三個方面，三種市場經(jīng)濟模式相對而言，美國模式條件下的市場作用最大、政府干預(yù)程度最低、社會保障水平較低；德國模式條件下的市場作用中等、政府干預(yù)程度中等、社會保障水平最高；日本模式條件下的市場作用最小，政府干預(yù)程度最高，社會保障水平較低。

其二，各種模式的優(yōu)缺點。以美國為代表的市場經(jīng)濟模式，強調(diào)發(fā)揮市場的作用，好處在于束縛少，有利于激發(fā)企業(yè)活力，但由于缺乏必要的監(jiān)控和干預(yù)，容易加劇兩極分化；以德國為代表的市場經(jīng)濟模式，通過發(fā)揮市場的作用來提高效率，通過發(fā)揮政府的作用來緩解各種社會矛盾，但無處不在的社會保障大大削弱了人們的工作積極性，加重了政府的財政負擔(dān)，在一定程度上削弱了本國的國際競爭力；以日本為代表的市場經(jīng)濟模式，政府主導(dǎo)特征明顯，這有利于經(jīng)濟發(fā)展，提高本國國際競爭力，但易于形成商官勾結(jié)，造成政府決策失誤和加劇社會不公。

其三，三種模式的共同點。首先，它們都以生產(chǎn)資料資本主義私有制為基礎(chǔ)；其次，在經(jīng)濟運行中，都以市場競爭作為最基本的調(diào)節(jié)手段；第三，國家調(diào)節(jié)經(jīng)濟的目的都是為了維護壟斷資產(chǎn)階級的整體利益和統(tǒng)治地位。

關(guān)于專題小結(jié)。

專題小結(jié)是教材內(nèi)容的一部分，強調(diào)了以下思想。(1)第一個自然段，介紹了羅斯福新政和凱恩斯革命的影響，以及資本主義市場經(jīng)濟發(fā)展的兩個階段。

(2)第二個自然段的頭兩句話，概括了當(dāng)代西方經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)狀和任務(wù)，即“當(dāng)代西方經(jīng)濟學(xué)，派別林立，思潮迭起?？偟恼f來，其主流學(xué)說均力圖說明資本主義制度優(yōu)越，并在總結(jié)資本主義市場經(jīng)濟運行經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出政策建議”。

(3)第二個自然段的最后一句話，即“對各學(xué)派的理論主張，一方面我們必須充分認清它們的本質(zhì)，另一方面也要吸取和借鑒其中某些合理的成分”，指明了對待西方經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

（三）探究活動的設(shè)計意圖及操作建議

1．第一框的探究活動，本框共有三個探究活動。

※第一個探究活動

設(shè)計本探究活動是基于兩方面的考慮。一是通過觀看圖片，讓學(xué)生了解1929～1933年經(jīng)濟大危機的情形及特點，引發(fā)學(xué)生對資本主義經(jīng)濟危機的思考。二是讓學(xué)生了解羅斯福新政的背景，并介紹古典經(jīng)濟學(xué)理論所暴露出來的缺陷，使學(xué)生認識到為什么完全自由放任的政策使資本主義經(jīng)濟到了崩潰的邊緣。

開展本探究活動，教師可引導(dǎo)學(xué)生剖析古典經(jīng)濟學(xué)關(guān)于市場萬能觀點的局限性，使學(xué)生認識羅斯福新政的現(xiàn)實背景。

※第二個探究活動

設(shè)計本探究活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生思考這樣兩個問題：一是羅斯福為什么要實施新政，二是羅斯福新政的主要內(nèi)容是什么。

由于該探究活動設(shè)計的問題具有開放性，建議教師引導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題時，可考慮結(jié)合第一個探究活動得出的羅斯福新政的背景，教材中所列舉的1929～1933年的經(jīng)濟大危機構(gòu)成了羅斯福新政的現(xiàn)實背景。

教師引導(dǎo)學(xué)生回答第二個問題時，要幫助學(xué)生進行分析，使學(xué)生了解新政的主要措施，并對這些措施在金融業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)及社會保障等領(lǐng)域的影響及后果進行介紹，引導(dǎo)學(xué)生認

識到國家干預(yù)經(jīng)濟對恢復(fù)社會生產(chǎn)的作用。

※第三個探究活動

設(shè)計這一探究活動的主要意圖有兩個。第一，讓學(xué)生了解羅斯福新政對美國經(jīng)濟運行所產(chǎn)生的深遠影響；第二，幫助學(xué)生認識羅斯福新政對其他國家及經(jīng)濟學(xué)理論的發(fā)展的影響。實施本探究活動時，教師要注意以下兩點。

第一，從教材提供的材料來看，一方面要分析羅斯福新政對于緩解美國的經(jīng)濟危機所起到的積極作用，使學(xué)生了解雖然國家干預(yù)經(jīng)濟的模式與美國傳統(tǒng)的自由放任思想相抵觸，但緩解了美國原本十分尖銳的社會矛盾，使生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展，維護了資本主義制度。但另一方面，新政的措施造成了美國連年上升的通貨膨脹和財政赤字，新政的措施并沒有找到徹底解決資本主義矛盾的靈丹妙藥。

第二，美國作為世界上最強大的資本主義國家，其經(jīng)濟政策的制定對其他國家特別是對同樣陷入危機的資本主義國家來說有著深遠的影響。實踐的發(fā)展需要理論來進行指導(dǎo)，羅斯福新政的實施為凱恩斯經(jīng)濟學(xué)提供了實踐依據(jù)。

2．第二框的探究活動

本框共有五個探究活動。

※第一個探究活動

設(shè)計本探究活動的目的，就是讓學(xué)生了解凱恩斯革命的主要內(nèi)容，使學(xué)生初步了解邊際消費傾向、資本邊際效率及流動偏好等概念，并對凱恩斯的有效需求不足理論有初步的印象。

開展本探究活動，應(yīng)注意以下兩點。

（1）要充分利用教材所提出的問題，讓學(xué)生進行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)可以集中在凱恩斯革命的基本觀點上。這一問題涉及許多經(jīng)濟學(xué)的基本概念，要想進行深入分析，需要學(xué)生查找相關(guān)資料。此外，學(xué)生還可以參考國內(nèi)對于凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的介紹性資料對這一問題進行深入的了解。

（2）由于探究活動涉及相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)知識，教師必須進行充分的準(zhǔn)備，要了解一些基本的經(jīng)濟學(xué)的概念，了解這些概念在凱恩斯經(jīng)濟學(xué)中的作用，了解凱恩斯革命與古典經(jīng)濟學(xué)的差別。

※第二個探究活動

設(shè)計本探究活動的目的在于使學(xué)生了解凱恩斯的財政政策與傳統(tǒng)的財政政策的不同。

開展本探究活動時，教師應(yīng)首先給學(xué)生補充關(guān)于財政的基礎(chǔ)知識。然后，分析凱恩斯政策主張與傳統(tǒng)政策的不同。

※第三個探究活動

設(shè)計本探究活動的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生了解凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》在經(jīng)濟學(xué)史上的地位，凱恩斯革命對經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的影響。

在實施該探究活動時，教師的側(cè)重點應(yīng)放在講授凱恩斯革命對宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生的作用方面。通過向?qū)W生簡單地介紹經(jīng)濟思想的歷史，引導(dǎo)學(xué)生認識凱恩斯經(jīng)濟學(xué)與古典經(jīng)濟學(xué)的不同之處，使學(xué)生認識到《就業(yè)、利息和貨幣通論》的出版創(chuàng)立了宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論體系。

※第四個探究活動

凱恩斯的政策主張，在一定范圍內(nèi)、一定程度上對緩和與擺脫經(jīng)濟危機具有積極作用。因此，凱恩斯提出的各種反危機的政策主張，不同程度地為西方國家所奉行，成為西方國家制定經(jīng)濟政策的重要理論依據(jù)。設(shè)計本探究活動的目的在于引導(dǎo)學(xué)生思考凱恩斯政策主張的影響。

本探究活動要結(jié)合凱恩斯主義在20世紀(jì)70年代遇到的挑戰(zhàn)來進行，使學(xué)生從一個較長的時間范圍內(nèi)對凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)作出全面評價。

※第五個探究活動

設(shè)計本探究活動的目的在于使學(xué)生認識凱恩斯經(jīng)濟理論的資本主義辯護性和實踐應(yīng)用性，理解凱恩斯革命的實質(zhì)。

建議本探究活動由教師帶領(lǐng)學(xué)生進行，以使學(xué)生能夠全面、深入地了解凱恩斯革命的實質(zhì)，尤其是其政府干預(yù)的主張與羅斯福新政之間的關(guān)系應(yīng)成為本探究活動的主要內(nèi)容，使學(xué)生認識到凱恩斯革命使資本主義世界暫時地擺脫了經(jīng)濟危機的困擾。3．第三框的探究活動 本框共有三個探究活動。

※第一個探究活動

設(shè)計本探究活動的目的：一是讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后直到20世紀(jì)五六十年代是主要發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的黃金時期，二是了解20世紀(jì)70年代資本主義國家出現(xiàn)的“滯脹”現(xiàn)象及其對凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)所提出的挑戰(zhàn)。

教材的提問屬于知識性問題，建議教師先讓學(xué)生閱讀資料然后討論。進行本探究活動時，教師應(yīng)準(zhǔn)備“滯脹”現(xiàn)象相關(guān)的文字資料，幫助學(xué)生進入本框的學(xué)習(xí)。

※第二個探究活動

設(shè)計本探究活動的目的主要有兩個：一是讓學(xué)生了解新自由主義的主要流派，二是幫助學(xué)生弄清諸多新自由主義經(jīng)濟學(xué)流派的基本主張。

建議教師找?guī)讉€具有代表性的新自由主義經(jīng)濟學(xué)派，通過列表比較它們之間的異同。新自由主義經(jīng)濟學(xué)各流派均是在反對凱恩斯革命的過程中發(fā)展起來的，各流派間的理論內(nèi)容不同，政策主張也有差異，但它們在反對國家干預(yù)等方面是一致的。

※第三個探究活動

設(shè)計本探究活動的主要意圖在于引導(dǎo)學(xué)生思考新自由主義帶來的影響。

建議教師采取課堂討論的方法實施教學(xué)。討論前讓學(xué)生進行充分準(zhǔn)備，通過查找相關(guān)資料等各種途徑，獲得對新自由主義的影響的認識，然后在班內(nèi)進行交流，最后統(tǒng)一認識。4．第四框的探究活動

本框共有六個探究活動。

※第一至第三個探究活動

設(shè)計這三個探究活動的目的在于通過學(xué)習(xí)提供的資料，使學(xué)生了解西方國家三種現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式的主要特征。

開展這些探究活動，教師可按下述方法進行。

第一步，提前將全班同學(xué)分為三個小組，分別參與三個活動中的一個。

第二步，各小組同學(xué)通過各種途徑查找本小組負責(zé)活動框的更翔實的資料。

第三步，在各小組進行組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，推薦一名同學(xué)在班內(nèi)作典型發(fā)言。

上述活動的前兩步在課外進行，第三步在課內(nèi)進行?！谒闹恋诹鶄€探究活動 設(shè)計這三個探究活動的目的，在于使學(xué)生了解西方國家三種現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式各自形成的原因。這些探究活動的開展，可參考前三個探究活動的方式進行。

第二篇：高中經(jīng)濟學(xué)常識總結(jié)

高中經(jīng)濟學(xué)常識歸納總結(jié)

⒈商品和商品經(jīng)濟

本部分是整個經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ)，由商品、貨幣、價值規(guī)律三部分內(nèi)容組成。

商品包括商品和商品經(jīng)濟的含義、商品的基本屬性，商品的價值量，貨幣包括貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)、貨幣的職能、通貨膨脹與通貨緊縮、紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展：價值規(guī)律包括價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式、價值規(guī)律的作用。

把握商品概念還要注意物品和商品轉(zhuǎn)換的兩個條件：一是勞動產(chǎn)品，二是必須用于交換。商品的基本屬性是使用價值和價值，除了要準(zhǔn)確把握它們的定義外，還要明確它們與商品的關(guān)系，使用價值是商品的自然屬性，是商品的非本質(zhì)屬性，因此，有使用價值的東西不一定是商品。使用價值反映的是人與物的關(guān)系，價值是商品的社會屬性，是商品的本質(zhì)屬性，因此有價值的東西一定是商品，價值反映的是商品生產(chǎn)者之間互相交換勞動的關(guān)系，反映的是人與人的關(guān)系。二者之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，它們的對立表現(xiàn)在：含義不同；同商品的關(guān)系不同，在交換過程中二者必須分離，不能兼得，商品生產(chǎn)者要實現(xiàn)價值，必須讓渡使用價值；消費者要獲得使用價值，必須讓渡價值；它們的統(tǒng)一表現(xiàn)在商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。這部分內(nèi)容在高考中主要是考查使用價值、價值、商品三者之間的關(guān)系，另外，當(dāng)前企業(yè)要面向市場、重視產(chǎn)品質(zhì)量，其經(jīng)濟學(xué)依據(jù)也在這里。

商品的價值量涉及三對概念之間的關(guān)系：社會勞動生產(chǎn)率和個別勞動生產(chǎn)率，社會必要勞動時間和個別勞動時間；單位商品價值量和商品價值總量。這三對關(guān)系是復(fù)習(xí)時的重點和難點，因此一定要徹底弄清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過不同類型的題目加以鞏固。

貨幣的本質(zhì)是一般等價物，如同商品、價值等概念，都體現(xiàn)了商品生產(chǎn)者之間的生產(chǎn)關(guān)系。對于貨幣的職能，重點把握兩個基本職能，即價值尺度和流通手段。價值尺度要把握：為什么；表現(xiàn)形式，價格和交換價值的區(qū)別，交換價值的表現(xiàn)形式。流通手段要把握：商品流通：表現(xiàn)形式，支付手段與流通手段的區(qū)別。

通貨膨脹與通貨緊縮需要儲備的學(xué)科知識包括現(xiàn)象、原因、影響、對策以及紙幣的發(fā)行規(guī)律等。

關(guān)于價值規(guī)律，重點把握價值、供求與價格之間的關(guān)系，區(qū)分決定和影響作用的不同，還需要把握其與市場經(jīng)濟的基本特征，交易原則之間的內(nèi)在聯(lián)系。此點是高考考查的重點內(nèi)容。企業(yè)要提高產(chǎn)品質(zhì)量、實施“走出去戰(zhàn)略”、整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等熱點問題都與價值規(guī)律的作用有直接關(guān)系。

2．社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟

本部分由社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟的基本特征兩部分內(nèi)容組成，具體包括公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)、我國的經(jīng)濟制度、分配制度、市場經(jīng)濟的一般特征、國家宏觀調(diào)控、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。

把握我國的基本經(jīng)濟制度需要區(qū)分公有制與所有制、公有與國有、主導(dǎo)與主體三對概念，雖都是一字之差，含義卻大不相同。

根據(jù)十六屆三中全會的精神，對公有制的實現(xiàn)形式和非公有制經(jīng)濟的地位和作用有重大創(chuàng)新，需要予以特別關(guān)注。其中，我國的分配制度也根據(jù)十六大精神有所更新：

(1)確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則。

(2)堅持效率優(yōu)先、兼顧公平。

(3)初次分配注重效率，再分配注重公平。

對市場經(jīng)濟的一般特征要掌握其各點是什么、為什么，這對于我們觀察市場經(jīng)濟中的現(xiàn)象具有廣泛的應(yīng)用價值，因此要能夠記憶、理解和應(yīng)用，尤其是我國加入“世貿(mào)”以后，對市場經(jīng)濟基本特征的認識和把握也是社會發(fā)展的要求。

國家宏觀調(diào)控要掌握的內(nèi)容主要是市場調(diào)節(jié)的弱點和缺陷、國家宏觀調(diào)控的任務(wù)和手段。教材對國家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)進行了修改，復(fù)習(xí)時學(xué)生也要注意。

3．企業(yè)和經(jīng)營者

本部分由企業(yè)是巾-場的主體和企業(yè)的經(jīng)營者兩部分組成，具體包括企業(yè)及其作用、公司是企業(yè)的一種重要形式、國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱、提高企業(yè)的經(jīng)濟效益、國有企業(yè)經(jīng)營者的地位、企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)。

關(guān)于企業(yè)這一知識點，學(xué)生在理解和應(yīng)用上容易在企業(yè)和市場主體的關(guān)系上出現(xiàn)偏差：市場上從事交易活動的組織和個人，都是市場主體，企業(yè)是最重要的市場主體，不要誤解為只有企業(yè)才是市場主體；正確理解企業(yè)法人和法人代表，不要把法人代表誤認為“法人”。

運用比較的方法分析股份有限公司和有限責(zé)任公司的不同點和共同點，股票價格的公式在教材中雖然是以小字出現(xiàn)的，也要認真閱讀，弄清它們之間的經(jīng)濟聯(lián)系。要側(cè)重從國企改革的角度去把握國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱，包括改革的重要性、方向、方針、改革進程發(fā)展的情況等。另外，為深化國有資產(chǎn)管理體制改革，國務(wù)院機構(gòu)改革專門設(shè)立了國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(簡稱國資委)，對它的主要職責(zé)要有所了解。

在提高經(jīng)濟效益的途徑上，可從宏觀和微觀兩方面去把握；宏觀上需要進行兩個根本性轉(zhuǎn)變：微觀上除了教材所說一靠技術(shù)、二靠管理以外，還可以根據(jù)實際情況進行拓展，如擴大規(guī)模、面向市場、名牌戰(zhàn)略、搞好服務(wù)、正當(dāng)競爭、塑造良好的企業(yè)形象和信譽等。關(guān)于企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)，基礎(chǔ)知識上要把握企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)的內(nèi)容、企業(yè)信譽和形象、正當(dāng)競爭與不正當(dāng)競爭等內(nèi)容，還要注意與提高企業(yè)的經(jīng)濟效益、規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、國企改革的聯(lián)系。

4．產(chǎn)業(yè)和勞動者

本部分由三大產(chǎn)業(yè)和勞動者的權(quán)利和義務(wù)兩部分組成，具體包括三大產(chǎn)業(yè)的地位和作用、勞動者的權(quán)利和義務(wù)、勞動合同制度、我國的社會保障制度。

農(nóng)業(yè)問題已擴展為“三農(nóng)”問題，即農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的問題，既是教材的重點，也是目前我國社會的重點和熱點問題，根據(jù)十六大精神，此部分需要注意的變化有：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、發(fā)揮城市對農(nóng)村的帶動作用。要把工業(yè)是國民經(jīng)濟主導(dǎo)的基礎(chǔ)知識放到新型工業(yè)化道路的問題中去復(fù)習(xí)。

我國第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重相對還比較低，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的力n快，第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重和作用將越來越突出，因此這個問題已成為近幾年高考考核的重點，它與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、解決下崗和就業(yè)、全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)、“三農(nóng)”問題等都有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。

關(guān)于勞動者要把握勞動者主要權(quán)利和義務(wù)的基本內(nèi)容以及二者的關(guān)系，從和現(xiàn)實的聯(lián)系上看，要重點把握提高勞動者素質(zhì)的問題，包括道德素質(zhì)和技能素質(zhì)，尤其是關(guān)于提高勞動者職業(yè)技能的重要性。另外，它和就業(yè)、人力資源發(fā)揮、勞動糾紛問題等都有內(nèi)在聯(lián)系。勞動合同制度重點把握訂立的原則、意義。隨著我國勞動用工制度的改革、勞動糾紛的增多、我國法律法規(guī)的健全與完善，勞動合同制度同每個勞動者都有直接的聯(lián)系。

我國社會保障制度中，容易混淆的是社會保險與商業(yè)保險，要注意加以區(qū)分。另外，復(fù)習(xí)時要注意與解決貧困人口、擴大就業(yè)問題相聯(lián)系。

5．財政稅收和納稅人

本部分由國民收入的分配與財政、稅收與納稅人兩部分組成，具體包括國民收入的分配、財政收入和支出、財政的作用、稅收及其基本特征、我國稅收的性質(zhì)和作用、依法納稅是公民的基本義務(wù)。

衡量國民經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的綜合指標(biāo)，需要在社會總產(chǎn)品(總產(chǎn)值)、國民收入與國民生產(chǎn)

總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值的比較中去把握。

財政與稅收的作用在比較中把握，注意其區(qū)別。財政預(yù)算的過程體現(xiàn)國家權(quán)力機關(guān)的職能，因此可以和《政治常識》中人大的職權(quán)相聯(lián)系。

需要注意的變化有：一個是財政收入，由于我國實行的“費改稅政策”，因此目前主要是稅、利、債三種形式，二是我國的費改稅政策：農(nóng)村稅費改革，將農(nóng)村的分配制度進一步納入法治軌道，堵住加重農(nóng)民負擔(dān)的口子，是深化農(nóng)村改革的重大步驟，是切實減輕農(nóng)民負擔(dān)的治本之策，是增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)村生產(chǎn)力、促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展的有效途徑，是改善干群關(guān)系、黨群關(guān)系，維護農(nóng)村穩(wěn)定的重要舉措。

另外對財政赤字要能夠運用辯證的觀點去分析。

6．銀行和儲蓄者

本部分由我國的銀行和公民的儲蓄兩部分組成，具體包括銀行的產(chǎn)生、分類和職能、業(yè)務(wù)和作用、存款儲蓄和作用、債券與商業(yè)保險。

重點把握中央銀行的性質(zhì)及職能，把握中央銀行的職能時要注意和政治學(xué)部分國家職能、經(jīng)濟學(xué)部分國家宏觀調(diào)控的知識綜合起來進行復(fù)習(xí)。另外，有關(guān)銀行利潤、利率的知識也需要很好地復(fù)習(xí)和掌握。

我國銀行已成為發(fā)展經(jīng)濟和國民經(jīng)濟宏觀調(diào)控的重要杠桿，我國為擴大內(nèi)需實施的積極財政政策、穩(wěn)健貨幣政策、正確消費政策都和銀行的作用有直接聯(lián)系。

對儲蓄的作用，要能夠運用辯證的、全面的觀點去認識和理解。儲蓄存款一方面反映了我國居民收入和生活水平的提高，但同時折射出我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展中的一些問題。

債券與商業(yè)保險的復(fù)習(xí)要放到關(guān)系中去看，包括債券與股票，政府債券、金融債券、公司債券，商業(yè)保險與社會保險的關(guān)系，要用比較的方法，掌握它們的區(qū)別與聯(lián)系。同時，如何投資理財使財產(chǎn)保值、增值，如何規(guī)避生活中的風(fēng)險，都是當(dāng)今社會經(jīng)濟生活中的熱點問題。

7．商品服務(wù)市場和消費者

本部分由商品服務(wù)市場和家庭消費與消費者的合法權(quán)益兩部分組成，具體包括商品服務(wù)市場的內(nèi)容和特點、市場交易原則、家庭消費的內(nèi)容、樹立正確的消費觀，依法保護消費者的合法權(quán)益。

關(guān)于市場交易原則要把握原因、內(nèi)容、每—一原則在市場經(jīng)濟中的地位，依據(jù)、如何遵守等內(nèi)容。從與社會實際的聯(lián)系看，我國要建立健全統(tǒng)一、開放、競爭、有序的現(xiàn)代市場體系，就必須堅持市場交易原則，這體現(xiàn)了市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟與道德經(jīng)濟的統(tǒng)一，是遵循市場運行規(guī)律的必然要求，也是加強社會主義精神文明建設(shè)的題中之義，為此必須整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，健全現(xiàn)代市場經(jīng)濟的社會信用體系，打破行業(yè)壟斷和地區(qū)封鎖，促進商品和生產(chǎn)要素在全國市場自由流動。

樹立正確的消費觀要把握生產(chǎn)與消費的關(guān)系原理、樹立正確消費觀的重要性以及正確消費觀的內(nèi)容。從與實際的聯(lián)系看，本部分涉及消費對社會需求的拉動作用。

依法保護消費者的合法權(quán)益是教材重點、社會熱點、學(xué)生聯(lián)系實際緊密的交叉點，當(dāng)然也就是高考考查的重點。

8．當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易

本部分由當(dāng)代世界市場和對外貿(mào)易兩部分組成，具體包括世界市場的形成和發(fā)展、經(jīng)濟全球化、世界性貿(mào)易與金融組織、外匯與匯率、我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界、對外貿(mào)易的含義、主要內(nèi)容、方式與作用、基本原則。關(guān)于經(jīng)濟全球化，要從含義、主要表現(xiàn)、產(chǎn)生原因、實質(zhì)、影響、我國應(yīng)如何應(yīng)對及與政治多極化的關(guān)系等多方面去把握。加入世貿(mào)組織后，對世貿(mào)組織規(guī)則的熟悉與利用以及對我國各方面改革提出的要求、三大產(chǎn)業(yè)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)等都可能成為高考考查的問題。另外，復(fù)習(xí)中要注意其與政府機構(gòu)

改革、“三農(nóng)”、國企改革、經(jīng)濟全球化問題等的內(nèi)在聯(lián)系。

在外匯、匯率的問題上，要分清本幣與外幣的升值或跌落以及對經(jīng)濟的影響。還要注意我國市場經(jīng)濟在面向世界上與市場經(jīng)濟的基本特征、提高企業(yè)的經(jīng)濟效益、市場機制與宏觀調(diào)控、當(dāng)代世界市場的新特點、世界經(jīng)濟的國際化、對外貿(mào)易等知識的內(nèi)在聯(lián)系。

對待貿(mào)易順差與逆差，不僅要會辨別，還要能做辯證的分析，對其評價更應(yīng)依據(jù)具體的條件而定。

我國對外貿(mào)易的原則和作用是重點，復(fù)習(xí)中要注意與我國與世界貿(mào)易與金融組織、世界市場與我國社會主義市場經(jīng)濟、經(jīng)濟全球、提高企業(yè)經(jīng)濟效益、國企改革、技術(shù)創(chuàng)新、“走出去戰(zhàn)略”、國家的經(jīng)濟安全等知識點相聯(lián)系。

第三篇：職場人士必備的經(jīng)濟學(xué)常識

活動名稱: 職場人士必備的經(jīng)濟學(xué)常識

活動開始時間: 2012-02-14 08:40

活動結(jié)束時間: 2012-02-14 16:30

主辦方: 時代光華

報名截止: 2012-02-13 18:00

活動類型: 其他

活動地點: 上地東路9號得實大廈二層 時代光華主播教室

活動費用: 0

限制人數(shù): 50

職場人士必備的經(jīng)濟學(xué)常識

一、為什么學(xué)習(xí)本課程

曾幾何時，經(jīng)濟學(xué)是普通人望而生畏的概念，而在如今的現(xiàn)實社會里，卻成為了老百姓最為需要的學(xué)問。當(dāng)我們打開電腦，翻開報紙和雜志，五花八門的經(jīng)濟新聞就會充斥著我們的視野，我們也常會聽到身邊的同事、周圍的人們都在議論著這樣那樣的經(jīng)濟話題，這些話題與他們自身的經(jīng)濟利益有著千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常識，成為了我們迫切的需要。

二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程

董事長、總經(jīng)理層、職場人士

三、通過本課程您將學(xué)習(xí)到

學(xué)會像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考，有助于分析各種生活中出現(xiàn)的問題，更好的在生活中做出選擇和決策。

四、培訓(xùn)方式

三茅活動平臺 HR的借力成長通道：http://hd.hrloo.com/

講授，互動答疑

五、講師介紹

梁小民：北京工商大學(xué)教授。1943年出生于山西。北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士，1994年在美國康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)、研究；曾任教于北京大學(xué)，北京商學(xué)院?，F(xiàn)任國務(wù)院特邀監(jiān)查員，國家價格指導(dǎo)委員會委員、國家社科基金與國家自然科學(xué)基金專家評委、北京市社科基金評委，清華大學(xué)、南開大學(xué)等多所院校兼職教授，享受國務(wù)院特殊津貼。

課程提綱：

一.經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)言

1.經(jīng)濟學(xué)十大原理

1.1人們面臨權(quán)衡

1.2選擇的成本是機會成本

1.3理性人考慮邊際量

1.4人們會對激勵做出反應(yīng)

1.5貿(mào)易上總比每個人的利益

1.6市場經(jīng)濟是有效的經(jīng)濟制度

1.7政府又是可以改善市場結(jié)果

1.8一圖的生活取決于它的生產(chǎn)能力

1.9貨幣發(fā)行會引起通貨膨脹

1.10

社會面臨通脹與失業(yè)的選擇

經(jīng)濟學(xué)圍繞這是大問題展開

2.經(jīng)濟學(xué)分法

實征經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別

實征經(jīng)濟學(xué)的方法

二.市場經(jīng)濟如何運行

2.1供求如何決定價格

2.2價格在市場經(jīng)濟中得作用

2.21傳遞信息

2.22調(diào)節(jié)供求

2.23提供激勵

2.3市場機制的局限與政府的作用

三.消費者與企業(yè)的行為

3.1消費者的行為

3.2企業(yè)作為生產(chǎn)者的行為：如何實現(xiàn)利潤最大化

四.市場結(jié)構(gòu)理論

完全競爭市場 壟斷競爭市場 寡頭市場 壟斷市場

五． 收入分配理論、5.1決定收入分配的是什么

5.2收入分配不平等的原因

5.3解決收入分配不平等的方法

六.政府在市場經(jīng)濟中得作用

6.1 政府以實現(xiàn)公平為目的6.2管制

6.3經(jīng)濟政策

6.31 政府稅收

6.32 政府的微觀與宏觀政策

七．微觀經(jīng)濟學(xué)的前沿

7.1 信息部對稱理論

7.2 分共選擇理論

7.3 行為經(jīng)濟學(xué)

八．衡量宏觀經(jīng)濟狀況的根據(jù)

GDP,CPI

失業(yè)率

九．當(dāng)期中的經(jīng)濟增長問題

9.1增長及增長的特征

9.2 影響增長的因素

9.3當(dāng)期中物價水平的決定 ：貨幣數(shù)量論 貨幣市場方程式

十.短期中經(jīng)濟的決定

10.1 總需求-總供給的模型

10.2 失業(yè)及原因分析

10.3 通脹及原因分析0.3.1通脹的定義與分類

10.3.2需求拉動的失足

10.3.3供給推動的失足

10.3.4貨幣過量發(fā)行引起的失足

10.4短期中的宏觀經(jīng)濟政策

10.4.1 宏觀政策的目的及決定機制

10.4.2 財政政策

10.4.3 貨幣政策 凱恩斯定義貨幣政策貨幣主義貨幣政策 中性貨幣政策 十一.開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟

11.1 開放經(jīng)濟的定義與全球經(jīng)濟一體化

11.2 匯率的決定作用

11.3 開放經(jīng)濟中的政策

十二.宏觀經(jīng)濟中的兩種思潮

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第四篇：高中《經(jīng)濟學(xué)常識》知識點梳理

《經(jīng)濟學(xué)常識》主要知識梳理

1、亞當(dāng)?斯密

（1）斯密對財富與經(jīng)濟學(xué)目標(biāo)的新定位p3-4

（2）二元勞動價值論內(nèi)容及評價p4-5

（3）階級結(jié)構(gòu)與收入分配理論及評價p6

（4）自由放任主義的內(nèi)容及評價p7-9

（5）絕對成本學(xué)說內(nèi)容及評價p102、大衛(wèi)?李嘉圖

（1）一元價值論內(nèi)容及評價p12-13

（2）收入分配理論、相對工資理論的內(nèi)容及評價p14-15

（3）比較成本學(xué)說的內(nèi)容及評價p16-173、馬克思政治經(jīng)濟學(xué)

（1）馬克思的勞動價值論

勞動、商品、貨幣理論（勞動二重性學(xué)說）p27-28

價值規(guī)律理論（價值規(guī)律的基本內(nèi)容、表現(xiàn)和作用）p28-29

（2）馬克思的剩余價值理論

剩余價值的生產(chǎn)-兩種方式p31-32

實現(xiàn)-三個環(huán)節(jié)p32-33

分割-四個主體p33-35

（3）馬克思的經(jīng)濟危機理論

經(jīng)濟危機的含義、根源p37

影響p38

經(jīng)濟危機理論的意義p404、西方現(xiàn)代市場經(jīng)濟

（1）羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響

（2）凱恩斯革命

內(nèi)容（理論、政策）p46-47

影響p47-48

實質(zhì)p48

（3）新自由主義的基本主張p50及影響p51

（4）美、德、日三種市場經(jīng)濟的特點、成因及三者間的比較與評價p52-565、社會主義經(jīng)濟理論初期探討

（1）列寧對社會主義經(jīng)濟建設(shè)的探索（對市場和社會主義關(guān)系的認識p61-62）

（2）斯大林對社會主義經(jīng)濟理論的探索（對社會主義經(jīng)濟規(guī)律的認識p64-65；對社會主義商品經(jīng)濟的認識p66-67）

（3）毛澤東對社會主義商品經(jīng)濟的認識p74-766、中國社會主義市場經(jīng)濟探索

（1）計劃經(jīng)濟的作用、弊端及影響p80-82

（2）社會主義市場經(jīng)濟理論發(fā)展歷程p83-86

（3）建立社會主義市場經(jīng)濟體制p87-89

（4）完善社會主義市場經(jīng)濟的必要性p91-93和主要任務(wù)p93-95

第五篇：經(jīng)濟學(xué)常識一、二專題試題范文

2010級高三上期第一次月考試題（經(jīng)濟學(xué)常識一、二專題）

一、客觀題部分（48分）

24．斯密與重商主義者的觀點不同，他認為經(jīng)濟學(xué)的目的在于（）

①為人民自己獲得豐厚的收入或者物質(zhì)創(chuàng)造條件

②使國家實行鼓勵出口、禁止或限制進口的政策

③提高本國產(chǎn)品在國際市場上的競爭力

④為國家或者社會共同體帶來足夠的收入以創(chuàng)造公共產(chǎn)品

A．①②B.①③C.②④D.①④

25．在經(jīng)濟學(xué)說史上，斯密的勞動價值論的貢獻是（）

①第一個明確提出使用價值和交換價值概念②科學(xué)地認識到了商品的交換價值不是由使用價值決定的③真確地揭示了價值的源泉④全面科學(xué)地認識了價值與交換價值的關(guān)系

A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④

26.亞當(dāng)?斯密的分工和交換思想有（）

①分工能提高勞動生產(chǎn)率

②分工是社會不平等的根源

③分工起因于交換能力，受交換能力大小的限制

④分工的發(fā)展受交換范圍（市場大?。┑南拗?/p>

A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④

27李嘉圖認為“勞動加到原料中去的價值量在工人和資本家之間進行分配，也就是分割為工資和利潤”。據(jù)此可以看出，在李嘉圖看來，工資和利潤來自（）

A．資本家墊付的自身生活資料的補償B．雇傭工人創(chuàng)造的新價值

C．社會生產(chǎn)擴大和經(jīng)濟發(fā)展D．資本利用效率的提高

28．在李嘉圖看來，政府的作用主要是（）

①保障私有財產(chǎn)②干預(yù)經(jīng)濟③革除政治弊端④振興教育

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

29、資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家和馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)研究的對象是不同的,其不同點是()

A 資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家把國民財富的生產(chǎn)和分配作為自己的研究對象，而馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)把生產(chǎn)關(guān)系作為自己的主要研究對象

B 資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家用唯心主義，馬克思用唯物辯證法

C 資產(chǎn)階級學(xué)家用片面的方法，馬克思用全面的方法

D 資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家不能正確揭示人類社會發(fā)展的規(guī)律，馬克思能正確揭示人類社會發(fā)展的規(guī)律

30、某資本家經(jīng)營的企業(yè)通過改進技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率，使其生產(chǎn)商品花費的勞動時間比社會必要勞動時間少10%，由此形成商品個別價值低于社會價值的那部分是（）

A、超額剩余價值B、絕對剩余價值C、相對剩余價值D、剩余價值

31、商業(yè)利潤的真正來源是（）

A、商業(yè)流通領(lǐng)域中商品的加價B、產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)造的剩余價值的一部分

C、商業(yè)店員所創(chuàng)造的剩余價值D、商業(yè)資本家在買賣中賤買貴賣

32、產(chǎn)業(yè)資本在其循環(huán)過程中采取的三種形式分別是（）

A.不變資本、可變資本、生產(chǎn)資本B.固定資本、流動資本、生產(chǎn)資本

C.貨幣資本、生產(chǎn)資本、商品資本D.商品資本、商業(yè)資本、借貸資本

33、在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運輸輪一靠岸，運輸帶就直接將鐵礦石運往新首鋼加工車間。經(jīng)過若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種

緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營模式，縮短了流通時間，給新首鋼帶來了巨大的效益。這一效益的取得在于（）

①流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤②“前港后廠”模式節(jié)省運輸成本

③流通時間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)④“前港后廠”模式提高了社會勞動生產(chǎn)率

A.①②B.②③C.②④D.③④

34、馬克思的剩余價值理論揭示了（）

①資本家組織生產(chǎn)的目的是獲得剩余價值②資本主義生產(chǎn)的實質(zhì)是物質(zhì)資料的生產(chǎn)③資本主義條件下兩大階級之間的對立④絕對剩余價值生產(chǎn)是增加剩余價值的主要方式

A、①②B、②③C、①④D、①③

35、吉林省遼源煤礦在偽日時期的“萬人坑”里，發(fā)現(xiàn)了死難礦工牛世清尸骨上有一張欠債工票。工票上記載：1942年11月，牛世清挖煤30天，月工資32.34元。據(jù)史料記載：當(dāng)時工人每日產(chǎn)煤1.88噸，每噸煤的市價22.65元，每噸煤生產(chǎn)費用（包括支付工資在內(nèi)）14.90元。請計算：資本家一個月從牛世清身上榨取的剩余價值是（）

A、437.1元B、830.46C、1221.06D、232.5

二、主觀題部分（52分）

38．材料一在將資本權(quán)在哪一部門能帶來最大的收益的問題上，斯密認為，每個人處在他當(dāng)時的地位，顯然能判斷得比政治家或立法家好得多。他指出，如果政治家企圖指導(dǎo)私人應(yīng)如何運用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意最不需要注意得問題，而且是攫取一種權(quán)利。把這種權(quán)利交給一個大言不慚地、荒唐地自認為有資格行使的人，是再危險不過的了。

斯密指出：每個人都力圖利用好他的資本，并實現(xiàn)最大的價值。一般說來，他并不企圖增進公共福利是多少。他所追求的僅僅是個人利益。但是，對個人利益的追求會使他將資本投于最有利于社會的用途。在這樣的場合，像在其他場合一樣，他受一只“看不見的手”的指導(dǎo)，去盡力達到一個并非他本意想要達到的目的。通過追逐個人利益，他經(jīng)常增進社會利益，其效果比他真的想促成社會利益時反而更好。

（1）聯(lián)系材料一，回答：材料一反映了斯密的什么觀點？（2分）斯密所說的“看不見的手”是什么？（2分）應(yīng)如何評價斯密的上述觀點？（6分）

材料二在第十二屆北京國際航空展覽會上，中國航空工業(yè)第一集團公司的“梟龍”、“飛豹”、“殲八ⅡM”、“山鷹”四大出口型軍用飛機一齊亮相；中國航空工業(yè)第二集團公司也展示了自主或合作研制的直升機、教練機、運輸機三大類別20余種機型。“中國制造”成為航空展上的亮點。來自世界上22個國家和地區(qū)的170多家展商參加了本次展會，空中客車公司在航展上展出了其全雙層A380、A350寬體飛機和A330-200F新型貨機模型，波音公司的787、777、737和747-8飛機等也在航展上亮相。預(yù)計到2026年，我國（不含香港、澳門、臺灣）航空客運周轉(zhuǎn)量將接近1.2萬億人公里，約為2006年的5倍；民用貨運周轉(zhuǎn)量將達到690億噸公里。未來20年內(nèi)，中國民航需要補充民用客機3365架，其中大型噴氣客機2467架，支線飛機898架。

（2）結(jié)合材料二，運用李嘉圖的比較成本學(xué)說，分析說明北京航空展連續(xù)成功的意義。（10分）

材料三今年3月5日上午9時，十一屆全國人大五次會議在人民大會堂開幕，國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報告。報告指出：深化收入分配制度改革。抓緊制定收入分配體制改革總體方案。努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。完善工資制度，建立工資正常增長機制，穩(wěn)步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

馬克思的勞動價值論是在批判地繼承資產(chǎn)階級古典經(jīng)濟學(xué)的勞動價值學(xué)說的基礎(chǔ)上建立起來的。馬克思區(qū)分了具體勞動與抽象勞動，揭示了生產(chǎn)商品的勞動的二重性與商品的二因素之間的關(guān)系，使勞動價值論成為科學(xué)。

（3）聯(lián)系材料三，結(jié)合馬克思勞動價值論相關(guān)內(nèi)容,簡述我國“提高勞動報酬在初次分配中的比重”的理由。（9分）

39.材料五2008年美國發(fā)生的次級住房抵押貸款危機不斷蔓延，一些大金融投資公司相繼破產(chǎn)，美國出現(xiàn)了大量商品積壓、企業(yè)倒閉、生產(chǎn)下降、失業(yè)增加現(xiàn)象。許多學(xué)者認為這其實就是資本主義國家的經(jīng)濟危機。

金融危機從局部發(fā)展到全球，從發(fā)達國家傳導(dǎo)到新興市場國家，從金融領(lǐng)域擴散到實體經(jīng)濟領(lǐng)域；其涉及范圍之廣，影響程度之深，沖擊強度之大，為上個世紀(jì)30年代以來所罕見。

（5）根據(jù)材料五，回答：資本主義經(jīng)濟危機的實質(zhì)和根源是什么？（5分）如何理解馬克思的經(jīng)濟危機理論的意義？（4分）

材料六近年來，我國汽車特別是轎車的價格呈不斷下降的趨勢，每年的下降幅度達兩成左右。在國內(nèi)汽車市場旺盛需求的刺激下，我國汽車制造業(yè)和汽車服務(wù)貿(mào)易業(yè)的投資急劇擴張，但汽車產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)與國際上相比明顯落后。目前全國有近200家整車生產(chǎn)廠，其中產(chǎn)量超過50萬輛的只有4家，超過10萬輛的為數(shù)很少，產(chǎn)量不足1萬輛和1 000輛以下的廠家眾多。

(6)結(jié)合材料六，運用經(jīng)濟學(xué)常識的有關(guān)知識：分析我國汽車價格不斷下降的原因。（6分）怎樣才能促使我國汽車工業(yè)進一步健康發(fā)展?（8分）

參考答案

客觀題部分：34——29DADBCA 30——35CBCBDA主觀題部分：

38．（1）材料反映了斯密反對政府干預(yù)經(jīng)濟，主張發(fā)揮市場的作用，實現(xiàn)經(jīng)濟自由的觀點。（2分）

斯密所說的“看不見的手”是市場；這只“看不見的手”發(fā)揮作用的機制，是自由競爭。（2分）

①斯密看到了市場能在瞬息萬變的經(jīng)濟活動中及時、靈活地傳遞供求信息，引導(dǎo)資本的投向，從而強調(diào)市場的作用，這對擺脫封建勢力的束縛，促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，具有積極的作用。但并不是在任何條件下都不需要政府對經(jīng)濟進行干預(yù)。（2分）②斯密從自然秩序思想出發(fā)，認為利己是人的本性，追求個人利益是人們從事經(jīng)濟活動的唯一動力。認識到商品生產(chǎn)者為了把商品賣掉以實現(xiàn)其賺錢的目的，會把掌握的資源投到商品供不應(yīng)求、價格高的部門去；認識到市場在社會資源配置中的積極作用。但他未認識到市場存在自發(fā)性、盲目性、滯后性，市場調(diào)節(jié)也會帶來資源浪費、經(jīng)濟波動、分配不公等問題。（2分）③斯密的自然秩序思想反映了處于上升階段的產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)階級的利益和要求，在歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過積極作用。但沒有看到人的本性在本質(zhì)上是由他所處的社會關(guān)系性質(zhì)決定的，把資本主義制度下資產(chǎn)者利己的本性作為一切社會形態(tài)中人的本性。（2分）

（2）①李嘉圖的比較成本學(xué)說認為，生產(chǎn)相同的產(chǎn)品，不同國家成本的是不一樣的；各國按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對低的產(chǎn)品，然后通過對外貿(mào)

易用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中獲得好處。（4分）②李嘉圖的比較成本學(xué)說，比較正確地反映了不同國家間經(jīng)濟發(fā)展的一種內(nèi)在聯(lián)系和客觀要求，對指導(dǎo)不同國家積極參與國際分工、增進各自利益具有一定的積極作用。（2分）③北京航空展的發(fā)展充分反映了通過發(fā)展對外貿(mào)易可以節(jié)約成本，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，取得較好的經(jīng)濟效益；北京航空展的連續(xù)成功舉辦充分說明我國航空航天科技的進步，也必將促進我國航天航空科技的發(fā)展進步。（4分）

（3）①馬克思的勞動價值論認為，具體勞動創(chuàng)造出各種各樣的使用價值，具體勞動與自然物質(zhì)是商品使用價值的源泉；抽象勞動形成商品的價值，抽象勞動是創(chuàng)造價值的唯一源泉。商品價值量是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定的。因此，必須要尊重勞動，提高勞動的報酬。（6分）②提高勞動報酬在初次分配中的比重，有利于在初次分配階段普通勞動者的勞動報酬隨著經(jīng)濟發(fā)展逐步提高，促進收入分配的公平，維護社會的和諧和穩(wěn)定。（3分）

39、(5)①資本主義經(jīng)濟危機是生產(chǎn)過剩的危機，但這種過剩不是生產(chǎn)的絕對過剩，而是相對過剩，即相對于勞動人民有支付能力的需求不足的過剩。（3分）②資本主義經(jīng)濟危機的根源是資本主義的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾。（2分）

馬克思經(jīng)濟危機理論不僅科學(xué)揭示了資本主義經(jīng)濟危機的實質(zhì)和根源，還闡明了資本主義經(jīng)濟危機的周期性及其物質(zhì)基礎(chǔ)，論證了資本主義生產(chǎn)方式的歷史過渡性，從而揭示資本主義發(fā)展的歷史趨勢。（4分）

(6)①汽車行業(yè)勞動生產(chǎn)率不斷提高，生產(chǎn)成本下降（2分）。②汽車生產(chǎn)能力的增長開始超過需求的增長，供求關(guān)系發(fā)生變化。（2分）③外國進口轎車的增加，汽車廠商為占有更多的市場份額，紛紛通過降價增強競爭力。（2分）

①提高汽車企業(yè)研發(fā)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，積極開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品；（2分）②依靠科技，加強管理，不斷提高汽車行業(yè)的勞動生產(chǎn)率，提高我國汽車的國際競爭力；（2分）③積極引導(dǎo)推動汽車產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和重組，提高市場集中程度，避免散、亂、低水平重復(fù)建設(shè)；（2分）④實施品牌經(jīng)營戰(zhàn)略，開拓國內(nèi)國際兩個市場。（2分）