第一篇：15.《遠離毒品》教學設(shè)計

15.《遠離毒品》教學設(shè)計

教材簡析：

《遠離毒品》位于六年級上冊第四單元《拒絕誘惑》的第二課。主要分為三部分，第一部分——導語，提出了本活動要探究的中心問題。第二部分“我的研究”——按“交流資料，初步感知；交流故事，加深理解；深入探究，提高認識；聯(lián)系實際，指導行為”的思維編寫。第三部分——實踐活動，進一步指導學生通過各種形式宣傳禁毒工作的重要性。學情分析: 毒品相對小學生較遠。因此，認識毒品的危害是本節(jié)課活動的重點和難點。要依據(jù)小學生特點，運用大量資料供學生閱讀、瀏覽。引導學生搜集資料，或組織學生觀看有關(guān)電影和專題紀錄片，以引起學生警覺，確保人人遠離毒品?；顒幽繕耍?/p>

1．了解吸毒對個人身體健康和社會的嚴重危害，知道吸毒是違法行為，應該遠離毒品。2．了解我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)，了解國際社會采取的一些禁毒措施。

3．珍愛生命，對自己的生命有一種負責任的態(tài)度。能采取各種形式宣傳毒品的危害。教學重點：

了解吸毒對個人身體健康和社會的嚴重危害，知道吸毒是違法行為。教學難點：

引導學生珍愛生命，對自己的生命有一種負責任的態(tài)度。教學方法：

討論交流、自主探究、情境教學法。教學準備：

1.搜集有關(guān)毒品、毒品危害、毒品犯罪、禁毒方面的資料。2.調(diào)查了解關(guān)于毒品危害的事例。3.課件。

教學時數(shù)：二課時 教學過程：

第一課時

一、談話導入，激發(fā)興趣

同學們，上一課我們探究了關(guān)于吸煙、酗酒的危害。從這節(jié)課開始，我們一起探究毒品的危害。

二、交流資料，初步感知 組內(nèi)交流資料 提出問題 什么是毒品 毒品有哪些種類 毒品有什么危害 閱讀資料，討論交流

為什么說毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會” 了解鴉片戰(zhàn)爭

毒品攝入體內(nèi)，能造成哪些危害 長期吸毒的人會變成什么樣子 深入探究，提高認識

為了消除毒品的危害，國際上采取了哪些禁毒措施 閱讀資料卡

每年的哪一天是國際禁毒日？

維也納國際禁毒大會提出的禁毒口號是什么？ 聯(lián)合國確定國際禁毒日的目的是什么？

閱讀：緝毒英雄明正彬考慮我們應該向明正彬?qū)W習什么？

第二課時

一、聯(lián)系實際，指導行為

1.討論：我們少年兒童能為禁毒做些什么？

2.交流有關(guān)宣傳禁毒的口號和社會上流傳的有關(guān)毒品危害的俗語等

二、設(shè)計宣傳語 交流宣傳語

第二篇：遠離毒品教學設(shè)計

《遠離毒品》教學設(shè)計

王瓜店街道辦事處中心小學

董桂梅

《遠離毒品》教學設(shè)計

教學目標：

1、通過學習，使學生了解有關(guān)毒品的知識。

2、通過圖文并茂、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，珍惜生命。

教學準備：課件 教學手段：

借助圖片、多媒體輔助教學。教學形式：

師生互動，小組討論、交流相結(jié)合 教學過程：

一、圖片導入

師：同學們，你們看，這些花美不美？（生：美）你們知道這是什么花嗎？(學生回答)它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但它流出的卻是罪惡的漿液——鴉片。

師：你們知道鴉片是什么嗎？ 生：鴉片有毒的。吃了會上癮??

師：你們說的都對。鴉片俗名大煙，是一種毒品。是用罌粟果的汁烘干制成的。同學們，你們知道嗎？以前，中國是沒有鴉片的，是英國殖民主義用鴉片轟開了中國的大門，他們低價出售鴉片，使得鴉片在中國風行。那時的中國在鴉片的毒害下，民不聊生，中國被稱為“東亞病夫”國家成了列強分割的對象。這時候有一位偉大的禁煙領(lǐng)袖，林則徐他不畏強權(quán)，帶領(lǐng)官兵在虎門銷毀了兩百多萬斤鴉片。生：林則徐

師：看來，大家對毒品都有一定的了解。同學們毒品是惡魔，下面，就讓我們一起揭開這些惡魔的臉孔，認識它們的真面目。板書課題；遠離毒品

二、課件出示，認識毒品。

課件出示各種毒品，并一一向?qū)W生進行介紹。

（1）鴉片。鴉片是草本類植物罌粟未成熟的果實用刀割后流出的汁液，經(jīng)風干后濃縮加工處理而成的褐色膏狀物的生鴉片。生鴉片經(jīng)加熱煎制便成熟鴉片。

（2）嗎啡。嗎啡是從鴉片中經(jīng)過提煉出來的主要生物堿，呈白

色結(jié)晶粉末狀,聞上去有點酸味。嗎啡成癮者常用針劑皮下注射或靜脈注射。起初它被作為鎮(zhèn)痛劑應用于臨床，但由于它對呼吸中樞有極強的抑制作用，如同吸食邪片一樣，過量吸食嗎啡后出現(xiàn)昏迷、瞳孔極度縮小、呼吸受到抑制，甚至于出現(xiàn)呼吸麻痹、停止而死亡。

（3）海洛因。是鴉片經(jīng)特殊化學處理后所得的產(chǎn)物。毒品市場上的海洛因有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，多數(shù)為白色結(jié)晶粉末，極純的海洛因俗稱“白粉”。由于海洛因成癮最快，毒性最烈，曾被稱為“世界毒品之王”，一般持續(xù)吸食海洛因的人只能活7一8年。（4）大麻。大麻是一年生草本植物，通常被制成大麻煙吸食，或用作麻醉劑注射，有毒性。長期使用會出現(xiàn)人格障礙、雙重人格、人格解體，記憶力衰退、遲鈍、抑郁、頭痛、心悸、瞳孔縮小和癡呆。

（5）可卡因。一種無味、白色薄片狀的結(jié)晶體?？煽ㄒ蚍梅绞绞潜俏??？煽ㄒ蚴亲顝姷奶烊恢袠信d奮劑，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性，可刺激大腦皮層，產(chǎn)生興奮感及視、聽、觸等幻覺；服用后極短時間即可成癮，并伴以失眠、食欲不振、惡心及消化系統(tǒng)紊亂特等癥狀。

（6）冰毒。形狀為白色塊狀結(jié)晶體，一般作為注射用。長期使用可導致永久性失眠，大腦機能破壞、心臟衰竭、胸痛、焦慮、緊張或激動不安，更有甚者會導致長期精神分裂癥，劑量稍大會中毒死亡。

師:同學們，我們都知道，毒品是人類共同的敵人，那么毒品究竟有哪些更嚴重的危害？同學們知道嗎？下面讓我們一起看一段視頻。

三、播放視頻，了解毒品的危害

師：同學們，看完這段視頻你有什么感想？ 生：（驚訝，恐懼）。

師：吸食毒品對我們的健康和生活會產(chǎn)生非常嚴重的影響。

學生小組交流、討論吸毒對個人、家庭和社會有什么樣的影響？會造成什么樣的后果？

學生討論并將結(jié)果總結(jié)為以下三個方面：

1、毀滅自己：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命?！?/p>

2、禍及家庭：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘：。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結(jié)局。

3、危害社會：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴重危害人民生命與社會治安。

四、設(shè)置情景、交流措施，青少年如何防毒？ 出示課件：現(xiàn)在吸毒的大多數(shù)是年輕人和青少年。

師：同學們，吸毒會給人和社會帶來那么大的危害，那麼我們青少年如何防毒，遠離毒品呢？

1.學生小組交流預防毒害的的措施。2.全班交流。3.教師小結(jié)。

五、小小禁毒員在行動

1、如果我們發(fā)現(xiàn)自己的親人和朋友吸毒，我們應該怎么辦呢？

2、小組交流討論。

3、同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名小小禁毒員了，我們怎樣才能不讓更多的人吸食毒品呢？（投入到宣傳中去）

4、小組討論交流宣傳計劃。

六、總結(jié)升華

親愛的同學們，當最后一片秋葉悄然落地，你是否想到我們的生命也可能會這樣短暫、脆弱？每年的六月二十六日“國際禁毒日”讓我們珍愛生命，拒絕毒品，從自己的心靈深處筑起一道禁毒的長城，讓我們的青春更健康、更亮麗。

第三篇：《遠離毒品危害》教學設(shè)計

《遠離毒品危害 人人珍愛生命》教學設(shè)計

一、教學背景分析

1、教學內(nèi)容分析：

毒品不僅摧毀人的意志、人格及良知，還嚴重危害人們的身體健康，更可能導致嚴重的犯罪，是引起社會不安定的重要因素之一,毒品問題已成為當今世界面臨的嚴重社會問題，尤其值得關(guān)注的是，青少年吸毒現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在中國的百萬吸毒者中，竟有85%以上是青少年，青少年已成為毒品侵害的高危人群。毒品犯罪分子往往把社會經(jīng)驗少、辨別能力差的青少年作為目標，引誘其吸毒，唆使他們加入犯罪團伙，并利用他們販毒。一些青少年出于好奇沾染毒品，卻不知吸食毒品是一條將自己推向深淵的不歸路。美好人生，必須拒絕毒品。這節(jié)課本著初步使學生了解毒品的種類，知道毒品對個人、家庭、社會的危害，尤其是對未成年人造成的危害，做到自覺遠離毒品，學會保護自己的思路設(shè)計，重點是讓學生知道毒品對個人、對家庭和對社會的危害，掌握遠離毒品的方法和技巧。

2、學生的情況分析：

本課的教學對象是七至九年級學生，這些年級的學生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，并且已經(jīng)具備了獨立思考、辨別是非等能力。通過學生的調(diào)研了解到學生對毒品有一定的認識，但是對毒品的種類、危害的認識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學生一般不易理解。再者，這些年級的學生好奇心特別強，好學善模仿，獨立辨別是非的能力還比較弱，對學校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影響，且學生中也存在吸煙、喝酒的現(xiàn)象，因此讓學生及時的了解毒品的危害，克服獵奇心理，強調(diào)“千萬別試”，“一失足成千古恨”，則顯得更為重要。

3、教學方式與教學手段：

以課堂教學為主，主要采用講授法、討論法，探究法，創(chuàng)設(shè)情景，并借助網(wǎng)絡(luò)，多媒體等教學手段，指導學生觀察，分析，探究，研討，活動，知道毒品危害，懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，樹立從自己做起，遠離毒品的健康意識。

4、教具準備：多媒體

二、教學目標設(shè)計:

（一）知識與能力:

1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。

2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，自覺養(yǎng)成健康的生活方式。

（二）情感、態(tài)度與價值觀:

1、痛恨毒品帶給人類的危害。

2、愿意遠離毒品，過健康生活。

（三）教學重難點：

1、認識毒品的危害；

2、拒絕毒品的技巧和方法。

（四）過程與方法: 教學過程上，首先視頻導入，認識毒品；然后通過媒體、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；進而認識到煙酒傷身，拒絕“吸飲”；最后在行動上遠離毒品，過健康生活，這樣使教學活動逐步深化。在教學方法上, 運用網(wǎng)絡(luò)、媒體、資料、圖片、實例，通過觀看、探究、研討等，突出教學重點，達到教學目標。

三、教學準備：

1、掌握毒品危害的相關(guān)知識；搜集毒品對個人、家庭及社會造成傷害的典型事例；整理資料制作“遠離毒品，維護健康”的網(wǎng)站。

2、調(diào)查學生對毒品危害的認識程度。

3、制作課件。

四、教學過程設(shè)計：

一、視頻導入，引出課題。

回顧歷史，老師給同學們帶來了虎門銷煙電影片段。教師變身記者，帶學生進入特定場景，通過采訪學生看完視頻的感受，讓學生自己談?wù)剬㈤T硝煙相關(guān)視頻的震撼感以及對鴉片的深惡痛絕。

教師引導，林則徐虎門銷煙過去了169年，在當今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品呢？因此，今天我們就來探討一下有關(guān)遠離毒品危害，珍愛生命的問題。

遠離毒品危害 人人珍愛生命（板書）

二、認識常見毒品：（板書）

看視頻（鬼一樣活著）：大學女生親述吸毒經(jīng)歷

1、師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？（學生暢所欲言，請五六個學生說，其他的同學同桌交流）

2、師：是呀，毒品實在是太可恨了，它不僅奪取了如花的生命，而且還千千萬萬個家庭支離破碎，此時在你們眼里這花還美嗎？

學生：不美了

老師：此刻在我們的眼里它就是毒花，是毒品，是罪惡之源。下面就讓我們先去認識一下這毒花的真面目吧！

3、談?wù)勀銈兯赖亩酒贰?/p>

生：海洛因、嗎啡、冰毒、搖頭丸??（指名兩三個說）

4、師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（看圖片，師介紹）

（1）鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。

（2）嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶。它對呼吸中樞有較強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

（3）海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

（4）冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。

（5）搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。（視頻、圖片等給學生帶來多種感官的刺激，引導學生明白毒品有危害，一定要遠離）

三、感知危害，痛恨毒品（板書）。

教師：毒品的種類我們就介紹這些，下面老師再給同學展示一組吸毒者、吸毒者孩子的圖片，同學在看的時候要思考毒品有哪些危害。

一組男士吸毒者的圖片：吸毒者醉生夢死、毒成癮后身體嚴重衰敗、死后往往無葬身之地

一組女士吸毒者的圖片：大學生因為失戀、吸毒倫為坐臺女、少女吸毒者往往賣淫為生（沒錢就賣淫換取毒資）

吸毒者的孩子丟丟的圖片：體無完膚的童年、吸毒父母的罪惡（教師講述）一幅圖片：吸毒引發(fā)刑事犯罪（多媒體：吸毒者陳明勇殺害母親的案例，這也是一個令人發(fā)指的案例。）

教師：講述身邊的案例。

教師：看了這些圖片、真實的案例，同學小組內(nèi)交流毒品的危害，然后全班交流。（教師巡視、鼓勵同學大膽交流）

學生：家庭陷入危機。

學生：吸毒感染艾滋病的幾率增加。教師：對，吸毒共用一個注射器靜脈注射吸毒會感染艾滋病。學生：擾亂社會治安，對人體造成傷害。

學生：歷史上的教訓也很慘痛，舊中國曾經(jīng)鴉片泛濫，使國勢險危，幾乎無法救，所以吸毒對國、對民、對己都是百害而無一益。

教師：說得非常好！吸毒于國、于民、于己都是百害而無一益。學生：危害身體健康，造成經(jīng)濟損失。教師：造成經(jīng)濟損失，社會生產(chǎn)力下降。

學生：吸毒可以使人六親不認，喪失道德，甚至家破人亡。教師：引導同學從三方面總結(jié)毒品的危害：

1．對個人的危害：產(chǎn)生生理、心理方面的疾病。（簡單介紹：戒斷反應也是吸毒者戒毒難的重要原因。）

2．對家庭的危害：家破人亡、經(jīng)濟破產(chǎn)等。

3．對社會的危害 ：犯罪危害社會治安、社會生產(chǎn)力下降、環(huán)境惡化等。請同學齊讀毒品的危害：毀滅自己，禍及家庭，危害社會!教師：那么多人吸毒的原因是什么呢？請同學們小組內(nèi)交流一下。

4、探究青少年吸毒的原因，并提出問題：

你們覺得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？請你和小組的同學探討一下？

無知好奇；上當受騙；盲目追求享樂與來自同伴的不良影響；生活事業(yè)受挫；逃避現(xiàn)實；逆反心理等等。

5、你知道下面問題的答案嗎，請你和小組的同學討論一下？(1)吸一兩次會上癮嗎?(2)吸毒可以治病嗎？

(3)癮發(fā)作時吸毒者有哪些表現(xiàn)？成功戒毒者有多少？(4)如果你有足夠的錢，你會吸毒嗎？

(5)如果有人對肥胖的你說“吸毒可以減肥”，你會嘗試嗎？

6、小結(jié)：同學們做法是正確的。對于毒品一定要拒絕和遠離。

（通過網(wǎng)絡(luò)，媒體，探究，討論，情景創(chuàng)設(shè)等，使學生知道毒品危害個人、家庭、社會，青少年要遠離毒品！）

四、認識＂國際禁毒日＂的由來

１．師：同學們，故事中的一個個人，一件件事無不讓我們痛心疾首！毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

２．1987年6月，聯(lián)合國召開了國際會議，6月26日大會結(jié)束,與會代表一致通過決議,確定將每年的6月26日定為國際禁毒日,以引起世界各國對毒品問題的重視,號召全世界人民行動起來，共同抵御毒品。

五、珍愛生命 遠離毒品（板書）

1、了解毒販們的狡猾手段，遠離毒品

師：大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有很多毒販子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向了不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上當受騙?？偨Y(jié)販毒份子的各種手段，不外乎下面這幾種。（讓學生讀一讀）

（1）不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等（2）不隨便幫不認識的人帶行李

（3）不聽鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績的話（4）不給面子，講兄弟感情

（5）不對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒（6）不被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢（7）不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

2、多媒體出示：拒絕毒品的方法：

（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害。（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。（3）不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。

（4）養(yǎng)成良好的行為習慣，不吸煙不飲酒，堅決不接受陌生送給的煙或飲料。

（5）珍惜青春時光，以健康文明的文化娛樂方式充實自己的業(yè)余生活。（6）為全社會的禁毒宣傳工作作貢獻。

3、同學們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠離毒品，過健康的生活。

六、宣讀倡議書并簽名：

全體學生：讀倡議書并依次在印有“珍愛生命，遠離毒品”白色條幅上簽名。教師：我們同學都簽了自己的名字，希望同學遵守承諾，面對毒品在生活中學會說“不”，并把本堂課的內(nèi)容帶到家庭，和父母一起遠離毒品，祝愿每一個家庭都幸福！

最后，同學們還要記住一個日子：6月26日，國際禁毒日。

七、作業(yè)布置： 讓學生自己完成一份有關(guān)《遠離毒品 珍愛生命》的手抄報。

八、板書設(shè)計：

遠離毒品危害 人人珍愛生命

一、毒品的種類

二、毒品給個人、家庭、社會帶來的危害

三、拒絕毒品

九、教學反思：

通過這節(jié)課的學習，學生知道毒品的概念及常見毒品，討論、交流了毒品的危害及吸毒的原因，各組同學根據(jù)情景表演，學習一些拒絕毒品的方法。學生在體驗、感悟中懂得說“不”，珍愛生命，遠離毒品，關(guān)愛他人。

禁毒教育只靠課堂上一兩節(jié)課遠遠不夠，禁毒教育要深入家庭。課后我讓學生寫“珍愛生命、遠離毒品”的感悟，并把課堂上學的內(nèi)容，尤其是幾個真實的案例講給家長聽，請家長和學生一起寫感悟。

《遠離毒品危害 人人珍愛生命》

教 學 設(shè) 計

縣

區(qū)：商洛市商州區(qū)學

校：商丹高新學校

年

級：

姓

名：

八 年 級

王

媛

第四篇：“遠離毒品珍愛生命”教學設(shè)計

“遠離毒品珍愛生命”

教學設(shè)計 教學目標

使學生了解什么是毒品，認識毒品的危害，提高學生拒絕毒品、遠離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學生“從我做起”掃除毒害的思想情感。教學準備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁,（如：004km.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學校的局域網(wǎng)進行鏈接。《林則徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。背景材料

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國登記在冊的吸毒人口還只有7萬，到2000年國家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達到86萬，增長了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時期開始吸毒?；顒又笇?/p>

4.1 分組：每4人1組，每組兩臺電腦。

4.2 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

同組學生進行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。

②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護？

④在當今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

4.3 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認識毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學生分析思考。每出現(xiàn)一個材料，同組學生先在組內(nèi)進行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔任），其他組員可以補充、更正。教師和其他組的同學可以進行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵牛”。鐵牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學的3支“進口香煙”。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學也一次次地把香煙送來。后來同學告訴他，你吸的是海洛因，此時的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動日報》

分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害?！边@句話對嗎？

材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會是什么樣子呢？

③他們未來的孩子會受什么影響？

材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財夢。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會上幾個販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？

②你知道《中華人民共和國刑法》對吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？

材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學我！”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓？

②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應？

③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

4.4 深入學習 師：同學們討論得很熱烈，有的也很有獨到的見解，但是對于有些問題的理解缺乏必要的知識基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭論、不解尋求答案。

學生登陸學校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學習、解惑釋疑、修正完善自己的觀點。

4.5 再探討

學生進一步探討拒絕毒品，保護自己，撲滅毒火，造福社會的措施。

4.6布置作業(yè)

每組以“遠離毒品，珍愛生命”為主題，創(chuàng)作1份手抄報或網(wǎng)頁，在櫥窗或局域網(wǎng)上進行宣傳和交流。每班選出1份作品，給予精神獎勵。

第五篇：珍愛生命遠離毒品教學設(shè)計

珍愛生命 遠離毒品

與兒街鎮(zhèn)中心學校

龔本田 學情分析：

農(nóng)村學校的學生家長因為忙于打工，再加上本身的文化水平比較低，對孩子的成長教育有很大的疏漏，有的家長甚至采取“放養(yǎng)”的方式，任其孩子發(fā)展，不管不問。這類學生過早地接觸到社會，加上家庭條件較差，對社會的一些誘惑抵抗力較弱，上當受騙的機率增加，對毒品知識了解的更少，如何能做到“珍愛生命，遠離毒品”，主要還是要通過學校老師的指導和教育，對于這類學生，“防患于未然”比“亡羊補牢”效果要好很多，因此“珍愛生命，遠離毒品”的教育對農(nóng)村學校的學生更是一個迫在眉捷的現(xiàn)實問題。教學目標：

1、通過圖文并茂的圖片讓學生了解毒品的種類和毒品的對身體、社會、家庭的危害。知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。

2、通過學生一些情景劇的表演，教育學生學會拒絕不良誘惑，面對毒品的誘惑有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

3、培養(yǎng)學生對生命負責的態(tài)度，能自覺拒絕毒品和抵制毒品。教學重難點：知道怎樣預防毒品,提高學生抵制毒品的能力。課前準備：

1、制作課件；

2、指導學生排練情景短??；

3、學生查閱有關(guān)毒品預防的資料。教學時間：二課時 教學過程：

第一課時

一、導入：

師：同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）（學生回答）

師：那你們知道什么是毒品呢？為什么要禁毒呢？（學生根據(jù)自已查閱的資料來舉手回答）

師：看來同學們認真查閱資料后，對毒品的及其預防有了初步的了解，今天我們一起來進一步了解毒品并學會：珍愛生命，遠離毒品。課件出示課題：珍愛生命 遠離毒品。

二、了解毒品及危害

? 課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花

師：同學們，看，這花美麗嗎？（生：美麗）

師：知道這是什么花嗎？（先讓學生說說看）師介紹罌粟花的生長過程以及美麗外表下的罪惡果實。? 什么是毒品呢？根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。? 結(jié)合課件的圖形介紹毒品的種類：

? 鴉片：成熟罌粟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得 ? 嗎啡：生鴉片加工后得到嗎啡，有鎮(zhèn)痛作用，久用易成隱。? 海洛因：是嗎啡的半合成品，灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白

粉”、“白面”。其成癮性比嗎啡更為強烈,其藥效與毒性達到同等數(shù)量嗎啡的3～5倍。海洛因成了危害人類的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一．

? 大麻 ：為一年生草本植物，作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。? 冰毒 ：冰毒屬于苯丙胺類中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。

? 搖頭丸 ：搖頭丸”是安非他明類衍生物，屬中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。? 結(jié)合圖片介紹吸食毒品的方式：

煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射5種。

? 師：剛才我們已經(jīng)通過圖文并茂的圖片和老師的講解了解到了毒品的種類和吸食方式，同學們知不知道毒品有哪些具體的危害呢？（先讓學生根據(jù)已了解的知識自由發(fā)言）? 教師補充并做總結(jié)： ? 吸毒嚴重損害人的身心健康

? 對身體的危害：(1)營養(yǎng)不良。(2)損害呼吸道。(3)感染性疾病。(4)損害神經(jīng)系統(tǒng)、血管、腎臟(5)精神病癥狀。如自私、冷漠、社會公德意識差,有的還會出現(xiàn)幻覺沖動,發(fā)生攻擊行為,自殘、傷人或自殺。(6)吸毒者之間常常共用一支注射器注射毒品, 而感染艾滋病。（課件展示多副圖片）

? 對家庭的危害：一個家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，這個家便不稱其

為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破壞著自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)，親屬離散, 甚至家破人亡的嚴重境地。吸毒者喪失了自身勞動能力，也嚴重破壞著生產(chǎn)力。

? 父母吸毒，會嚴重影響下一代的生理與心理健康。無論是家庭經(jīng)濟狀況的惡化還是家庭的破裂，都必然給兒女造成傷害

? 對社會的危害：全國海洛因吸食者一年耗毒資1000億，毒品問題還敗壞社會風氣，誘發(fā)大量違法犯罪活動。據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)省區(qū)市搶劫、搶奪、盜竊等侵財性案件30%以上是吸毒人員所為，一些毒情嚴重地區(qū)甚至接近70%。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們了解了什么是毒品以及吸食毒品的危害。希望每位同學都要保持警惕，珍愛生命，遠離毒品。

第二課時

一、導入：

上節(jié)課我們學習了什么是毒品以及吸食毒品的危害，這節(jié)課我們再來了解有關(guān)毒品及預防毒品的其它內(nèi)容。

二、毒品對青少年的誘惑

? ? 知道了毒品的危害，同學們再來看一則調(diào)查報告：

? 2002年中國內(nèi)地累計登記在冊的吸毒人員已達到100萬人，同比上升了11%，國內(nèi)登記在冊的吸毒人員總數(shù)繼續(xù)增加，并仍以青少

年為主，占到了登記在冊的吸毒人員總數(shù)的74%。近年來全國因吸食毒品過量導致死亡累計達2.5萬余人。吸毒還是中國艾滋病傳播的主要渠道，2002年全國報告的4萬多名艾滋病毒感染者中吸毒人員約占三分之二。

? ? 同學們可能會問：既然毒品的危害這么大，為什么還有這么多的人吸毒，而且青少年會占這么高的比例呢？看完下面這些情景劇，大家可能就明白了。? 請幾位同學上臺表演

? 情景

一、小辛出生在一個普通的工人家庭，高中畢業(yè)后因一時找不到工作待業(yè)在家，平時沒事就是網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上他跟一位姓王的網(wǎng)友聊得很投機，網(wǎng)友還答應替小辛找工作。第二天，他們?nèi)缂s來到了一家酒吧，姓王的網(wǎng)友非常熱情地招待小辛，并遞給她一支香煙，小辛說自已不會抽，網(wǎng)友就千方百計地讓小辛抽并聲稱這煙是專為女人設(shè)計的，而且有美容養(yǎng)顏的作用，小辛經(jīng)不住誘惑，抽了有生以來的第一支香煙，小辛做夢也沒有想到自已從些走上了吸毒的不歸路。

? 情景二 中學生小宇生活在農(nóng)村，見識不多，他最崇拜時尚、社交圈廣的表哥，一次，放假后，他到城里找表哥玩，那天表哥一個人在家，在和表哥玩的過程中，表哥聲稱有點累，在錫箔紙上抽起了毒品，表哥抽時神仙般的神態(tài)讓小宇好羨慕，很好奇，他求表哥讓他吸一口，表哥起先不同意，可在他的苦苦衰求下表哥讓他吸了，小宇第一次嘗到了毒品的味道，也就是這樣一次，使他進入了這個圈子，從

此一發(fā)不可收拾。

? 情景三 阿財是某職業(yè)高中的一名學生，跟他同一宿舍的其他三個同學經(jīng)常去網(wǎng)吧，迪廳等各種娛樂場所。阿財家里困難，他也清楚那些地方不適合學生去，可是他的自控力實在是太差了，在幾個朋友的慫恿下，一天晚上，他跟上這幾個同學一起去了迪廳，同學給他的飲料里投入了大量的搖頭丸，從些他離不開搖頭日日丸了。? 小組討論：

1、青少年吸食毒品的比例這么高的原因主要有哪些？ ?

2、毒品易出現(xiàn)的場所和途徑有哪些？

?（同組學生進行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補充、更正。）

? 師生共同總結(jié)：由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發(fā)展時期,心理防線薄弱,好奇心強,判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識,最易受到毒品的侵襲。

? 告誡學生：毒品易出現(xiàn)的場所：酒吧、迪廳、歌廳等娛樂場所 ?

途徑：煙、酒、飲料

? 同學們一定不要出入這些場所，不要隨便接收陌生人的煙、酒、飲料等，以免在不知情的情況下沾上毒品。

三、拒絕不良誘惑，遠離毒品

? 從以上的情景劇中，我們可以看出毒販們往往把目標定在涉世未深的青少年身上，那么我們?nèi)绾尉芙^不良誘惑，遠離毒品呢？

?（小組交流各自的看法）? 師生共同總結(jié)：

1、謹慎交友，遠離吸毒人群！

2、注意識別，高度警惕！不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等，不隨便幫不認識的人帶行李

3、不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

4、自尊自愛，不去混亂的娛樂場所！

? 大家請看下面的情景劇，看看小金同學是怎樣拒絕毒品的 情景四：中學生小金是遠近聞名的一位富商的兒子，他的一位已經(jīng)綴了學并進入吸毒圈的一名同學把目光瞄在了他身上，想方設(shè)法誘惑他吸毒，但小金同學態(tài)度堅決，相信自已拒絕的決定是正確的，大膽說“不”，從而拒絕了誘惑，遠離的毒品。

? 同學們，如果有人向你提供毒品，你該怎么做？（引導學生閉上眼睛想象，讓自已置身于以上的任意一個情景劇中的主人公，看看自已如何對待這些誘惑）

學生自由發(fā)言，談?wù)勛砸训姆椒?/p>

教師補充總結(jié)：

1、直截了當法——堅定自接地拒絕引誘

2、金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況委婉拒絕

3、主動出擊法——立刻提出反議

4、秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你信賴的人，或者秘密打110 告戒同學們：切記毒品不可嘗試，懂得“吸毒一口、掉入虎口” 的道理，要有堅強的意志和自控力，堅決不吸第一口毒品。這是性命悠關(guān)的大事。要堅定自己的意愿，相信自己拒絕的決定是正確的，并堅持到底。向遞毒品給你的朋友堅定地說“不”。

四、小結(jié)

? 通過本節(jié)課的學習，你學到了些什么？它對你今后的生活有什么幫助？（同學發(fā)言，說出自已的體會）教師總結(jié)：同學們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，販毒時，立即舉報，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

五、設(shè)計理念：

本次設(shè)計是按照介紹毒品---毒品的危害----毒品對青少年的誘惑—學會拒絕不良誘惑，遠離毒品的流程環(huán)環(huán)相扣來設(shè)計的。毒品對大多數(shù)學生來說都是比較陌生的，沒有親眼見過，也體會不到它的危害有多大，單單通過老師的說教，教育效果肯定會很差。本節(jié)課，我做了大量的課件圖片，讓同學們“眼見為實”可信度高，圖文并茂的講解也能引起同學們更大的興趣，本堂課安排四個情景短劇，這里用情景劇作案例，由本班同學自己表演一是吸引同學們的學習興趣，其二讓同學“身臨其境”，比文字的案例更真實更有教育意義。小組討論讓同學們能夠更好的交流思想。最后我設(shè)制了“想象法”，目的是讓全班同學都能真正的學會拒絕毒品。整堂課的設(shè)計對同學們有較深刻的教育意義。