第一篇：1 一代詞人有舊居

一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書。

——李清照《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)對象分析】

學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過李清照前期的代表作，如《如夢令》、《一剪梅》等，也接觸過其它抒寫“愁緒”的作品，可以讓學(xué)生展開聯(lián)想，進(jìn)行比較，更好地體會李清照詞的妙處?！窘滩姆治觥?/p>

本詞是李清照后期的代表作，被后人譽(yù)為“千古絕唱”。在這首詞中，作者的情緒雖然比較低沉，但卻顯示了她過人的藝術(shù)才華。詞圍繞“愁”展開，運(yùn)用各種各樣的手法來加強(qiáng)愁緒的渲染?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)

了解李清照后期的人生際遇對其詞作風(fēng)格的影響，體會其前后期作品的不同風(fēng)格。

2、技能目標(biāo)

學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會抓住詩歌意象去品味詩歌情感。

3、情感目標(biāo)

體會李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂患和亂離的哀愁，感悟李清照堅韌、孤高的靈魂?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1、深入研讀詩歌，抓住意象，體驗(yàn)愁情，滲透對學(xué)生詩歌誦讀的指導(dǎo)。

2、讓學(xué)生由詞及人，突破文本的顯性層面，進(jìn)入到詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界，感悟詞作愁的深刻意蘊(yùn)和李清照孤高的靈魂。

【教學(xué)方法】誦讀品悟法、情感體驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法、對比閱讀法 【教學(xué)媒體】多媒體 【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)步驟】

一、課前預(yù)習(xí)

熟讀《聲聲慢》這首詞，力求能背誦，回顧李清照的生平事跡和所學(xué)的其前期的作品。

二、課前五分鐘

播放安雯演唱的《月滿西樓》MTV（這首歌化用了李清照前期的詞作——《一剪梅》）至上課，意在激發(fā)學(xué)生興趣，營造詩情畫意氣氛，讓生更易融入到詞的意境當(dāng)中。（幻燈片1）

三、課文導(dǎo)入——李清照前期代表作《如夢令》和《點(diǎn)絳唇》（引領(lǐng)學(xué)生回憶朗讀，配有短小歡快的音樂）（幻燈片2和幻燈片3）

從《如夢令》和《點(diǎn)絳唇》的字里行間，我們可以見到一個什么樣的清照呢？ 明確：開朗活潑快樂

是的，因?yàn)樯倥畷r代的清照是快樂幸福的，所以她寫出了清新明快的詞作。但隨著時間的流逝，時代的變遷，物是人非，滄海桑田，李清照在后期卻寫出了與《如夢令》和《點(diǎn)絳唇》風(fēng)格截然不同的一首詞——《聲聲慢》（幻燈片4）。這首詞被譽(yù)為“千古絕唱”。下面，我們先一起來讀讀這首詞。

四、朗讀《聲聲慢》（學(xué)生集體配樂朗讀）

五、整體感知

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...2 讀罷此詞，你感受最深的是什么？——愁（幻燈片5）

六、詩歌賞析——如何寫愁

既然如此，我們就抓住這個“愁”字，看看清照是如何來寫愁的。先來探尋第一個問題：

（一）怎樣入愁

入，即進(jìn)入，清照起筆就哭訴道：“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。”

尋尋覓覓，清照在尋覓什么呢？

動作

若有所失 尋覓無果 冷冷清清，是什么冷清呢？

環(huán)境

處境冷清 心境清冷

凄凄慘慘戚戚，又寫出了清照什么樣的心理呢？沉痛凄厲

所以，清照起筆就給我們定下了一個什么樣的基調(diào)？悲苦愁絕（幻燈片6）

（二）賞意象

品愁情（幻燈片7）

同學(xué)們都知道，中國古典詩詞主要是通過意象來傳情達(dá)意。什么是意象呢，就是融入了作者主觀感情的物象。清照在寫作愁情的時候，同樣是借助一些意象來抒寫。所以，下面我們就一起來賞意象，品愁情。

1、清照在詞中選取了哪些意象？（請一位同學(xué)配樂朗讀，其他同學(xué)勾畫出意象）

（學(xué)生：淡酒

晚風(fēng)

孤雁

黃花

梧桐

細(xì)雨）

2、這些意象是如何表現(xiàn)出愁情的呢？——意象探究（學(xué)生自主合作探究）（幻燈片8）①小組交流探討（前后四個人為一小組）②集體探討（小組代表發(fā)言）探討明確：

酒

并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。（幻燈片9）

風(fēng)

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回?！鸥?/p>

渲染愁情（幻燈片10）雁

象征悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思（幻燈片11）黃花

喻憔悴的容顏

孤苦飄零的晚境（幻燈片12）梧桐

一葉知秋

牽愁惹恨（幻燈片13）

細(xì)雨

雨滴梧桐

卻敲碎人心

哀傷﹑愁絲的象征（幻燈片14）注意：

1、古典詩詞中傳統(tǒng)的意象有著特定的內(nèi)涵。（幻燈片15）酒：愁文化

風(fēng)：渲染愁情

雁：懷鄉(xiāng)之思

音信之盼 黃花：憔悴的容顏

梧桐：牽愁惹恨

雨：哀傷愁絲

2、作者的心情不同，相同意象會傳遞不同的情感。（幻燈片16）

黃花

戰(zhàn)地黃花分外香

雁

長空雁叫霜晨月

3、總結(jié)本詞的意象、意境和情感。（幻燈片17）

淡酒

秋風(fēng)

過雁

黃花

冷清凄美的意境

傳遞出孤寂愁苦 梧桐

細(xì)雨

（三）為何生愁（幻燈片18）

當(dāng)清照沉浸在這種冷清凄美的意境中不能自拔之時，她發(fā)出了絕望地呼告：“這次第，怎一個愁字了得？”的確，“這次第，怎一個愁字了得?！贝藭r此地，此情此景，已經(jīng)不單單是一個“愁”字可以概括得 了的。讓我們突破詩詞的顯性層面，進(jìn)入到作者苦悶，復(fù)雜的心靈，看看作者為何而生愁？到底命運(yùn)在清照身上刻下了哪些烙印呢，讓時間老人來告訴我們答案吧！

1127年：金滅北宋，夫婦所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。

1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1151-1156年：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。無人知道死于何時，葬于何處。禍不單行

孤苦飄零（幻燈片19）

由亡國到喪失，由再嫁到離異，由入獄到悲死，可謂禍不單行、孤苦飄零呀。晚景凄涼，沒有子嗣的清照就這么去了，帶著一腔悲憤，悄無聲息的去了，無人知道她死于何時，葬于何地。連最公正的時間老人也沒有記錄。

了解這些史實(shí)之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？到底《聲聲慢》中的愁是一種什么樣的愁呢？（幻燈片20）

明確：情愁－－獨(dú)居之寂寞

家愁－－喪夫之哀

國愁－－亡國之恨

比起清照前期代表作《一剪梅》中的相思閑愁，這份愁又多了多少深刻的內(nèi)涵呀。

七、寫作練習(xí)——我為清照寫碑文（幻燈片21）

作為一個女人，李清照何其不幸；作為一個詩人，她又何其偉大?？嚯y不停地擦試著李清照的藝術(shù)靈魂，這些經(jīng)歷像重物一樣壓在她生命的彈簧上，但它們不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術(shù)的靈魂飛得越高。雖然我們不知道她死于何時，葬于何地。但我相信，她已在我們每個人的心目中留下了一座豐碑，只是這碑上還缺少碑文。這碑文就交給同學(xué)們來寫吧。

八、結(jié)束語（幻燈片22）

最后，讓我們齊聲背誦《聲聲慢》，在誦讀聲中送別清照，向清照堅韌、孤傲的靈魂致敬！

第二篇：參觀陳獨(dú)秀舊居

參觀陳獨(dú)秀舊居

今天是七月一日——建黨節(jié)，我和媽媽一起去參觀陳獨(dú)秀舊居。

我們一行十幾人乘車來到了石墻院，在大門上我看到刻有“陳獨(dú)秀的舊居”。我們先看了陳獨(dú)秀用過的桌子、椅子、柜子、床、還有他的書房。然后，我們參觀了陳獨(dú)秀的資料室。從這里，我知道了陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動的旗手，是五四中隊的總司令，建立了中國第一個共產(chǎn)主義小組。他的一生為開啟民眾心智瀝盡心血；為社會運(yùn)動歷經(jīng)坎坷；堅持愛國信念；追求真理。陳獨(dú)秀說：“公理沒有強(qiáng)權(quán)，等于無力的廢物；強(qiáng)權(quán)沒有公理，終于崩潰！”回家的路上，我想：我一定要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。

第三篇：愛國詞人辛棄疾

愛國詞人 辛棄疾

辛棄疾（1140.5.28－1207.10.3），南宋愛國詞人。原字坦夫，改字幼安，中年名所居曰稼軒，因此自號“稼軒居士”。漢族，歷城（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四風(fēng)閘村）人。辛棄疾存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他是我國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。

辛棄疾曾祖辛寂，曾任賓州司戶參軍。祖父辛贊，因累于族眾，靖康之變時未能隨宋室南渡，仕于金，先后為譙縣、開封等地守令。辛棄疾父辛文郁早卒，他自幼隨祖父辛贊生活。

辛棄疾在文學(xué)上與蘇軾齊名，號稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。

1161 年，金國大舉南犯，21 歲的辛棄疾率群眾 2000 多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任 “ 掌書記 ” 職務(wù)。在起義軍的幾個月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅定，干了兩件轟動一時的事。

一件是，一個叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手?jǐn)亓诉@個叛徒。

另一件是，叛徒殺害了耿京。辛棄疾親率 50 騎兵，直闖駐有5萬大軍的金營，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國，渡過淮水，到達(dá)建康（南京）。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。23歲，南歸之初，被任命為小小的江陰僉（qian)判，自符離之役(1163年）失敗后，南宋王朝甘心俯首稱臣，身為“歸正人”的辛棄疾更受到歧視而不被信任。六年后才逐步升遷，但都在地方任職。

26歲時，向孝宗上奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強(qiáng)兵復(fù)國的具體規(guī)劃，體現(xiàn)其深謀遠(yuǎn)慮，智略超群。題臨安邸

宋· 林升 山外青山樓外樓, 西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉, 直把杭州作汴州!31歲，進(jìn)獻(xiàn)《九議》，進(jìn)一步闡發(fā)《美芹十論》的思想，陳述任人用兵之道，謀劃富國中興的大計，但未被實(shí)施。

29-42歲，13年間調(diào)換14任官職，使他無法在任職上有大的作為和建樹。但任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊，獎勵耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強(qiáng)，注意安定民生。

42歲,即淳熙八年（1181）冬，辛棄疾四十二歲時，因受到彈劾而被免職，歸居上饒。此后二十年間，他除了有兩年一度出任福建提點(diǎn)刑獄和福建安撫使外，大部分時間都在鄉(xiāng)閑居。

64歲，即寧宗嘉泰三年（1203），主張北伐的韓侂胄起用主戰(zhàn)派人士，已六十四歲的辛棄疾被任用，年邁的詞人精神為之一振。第二年，他晉見宋寧宗，慷慨激昂地說了一番金國“必亂必亡”，并親自到前線鎮(zhèn)江任職。

65歲，即宋寧宗開禧元年（公元1205年），辛棄疾任鎮(zhèn)江知府，時年六十五歲，登臨北固亭，感嘆對自己報國無門的失望，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，于是寫下了《永遇樂·京口北固亭懷古》這篇傳唱千古之作。但他又一次受到了沉重打擊，在一些諫官的攻擊下被迫離職，于當(dāng)年重回故宅閑居。

雖然后兩年都曾被召任職，無奈年老多病，身體衰弱，終于在開禧三年秋天溘然長逝，享年67歲。

辛棄疾是“一世之豪。以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許”（范開《稼軒詞序》）。和陸游一樣，是南渡后堅決主張北伐恢復(fù)的代表人物。鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。

這是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽原山辛棄疾墓前郭沫若對他評價的楹聯(lián)。

“鐵板銅琶”是一個典故，出自《歷代詩余》所引宋代俞文豹《吹劍錄》里評論蘇詞風(fēng)格的話：東坡在玉堂日，有幕士善謳，因問：“我詞比柳詞如何?”對曰：“柳郎中詞，只好于十七八女孩執(zhí)紅牙拍板，唱?楊柳岸曉風(fēng)殘月?，學(xué)士詞，須關(guān)西大漢、銅琵琶、鐵綽板，唱?大江東去??！惫珵橹^倒。后來就演繹為“抱銅琵琶，執(zhí)鐵綽板”，形容豪放激越的文詞。“玉堂”是宋代翰林院別稱；“柳郎中”即當(dāng)時詞人柳永；“大江東去”是蘇軾(念奴嬌? 赤壁懷古》首句，后人多用“大江東去”代表蘇軾的創(chuàng)作風(fēng)格?！懊狼郾颉敝械摹扒邸敝盖鄄恕！读凶? 揚(yáng)朱》篇載：有人向同鄉(xiāng)富豪贊美芹菜好吃，結(jié)果富豪吃了反倒嘴腫鬧肚子。后人以“獻(xiàn)芹”稱所獻(xiàn)之物菲薄，以示誠意。辛棄疾曾于1165年寫論文10篇，又稱《美芹十論》，陳述抗金救國、收復(fù)失地、統(tǒng)一中國的大計，“悲黍”，黍即小米，據(jù)史書記載，周室東遷后，周朝志士回到故都，見昔日宗廟夷為田地，黍苗叢生，便悲國家之顛覆，故《詩經(jīng)》有《黍離》篇。“冀南宋莫隨鴻雁南飛”，是說辛棄疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復(fù)失地，表示了他“男兒到死心如鐵”(辛棄疾詞《賀新郎》中的句子)的豪情壯志。作品類型

一、愛國詩詞：悲壯

二、農(nóng)村風(fēng)光：清雅

三、摯愛江山：謳歌

四、少數(shù)愛情詩：朦朧、有寓意

我最喜歡的歷史人物 ——文武雙全的辛棄疾

辛棄疾是一位世人皆知愛國之人，他被大家傳為英雄；在我小時候，就就被過他寫的詞。他始終認(rèn)為自己是一介書生。不過隨著我知識的增加，就知道他不僅是一位文人，更是一位勇冠三軍的將軍。青年的辛棄疾曾參加耿京精領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍來反抗金人的統(tǒng)治。在金朝人完顏南侵失敗后，辛棄疾勸耿京與南宋王朝聯(lián)系，在軍事上配合，進(jìn)一步反擊敵人，并代表起義軍到建康去見宋高宗。在他從南宋北歸時，叛徒張安國已謀害了耿京，并劫持了部分起義軍投降金人。辛棄疾得到這消息，和部下五十人馳騎直入張安國五萬人的大營，縛張安國置馬上，當(dāng)場有號召了上萬人的士兵反還長驅(qū)渡淮，直奔向南宋。

這件事看出辛棄疾有當(dāng)年張飛長坂坡橋前一聲吼的威風(fēng)，亦有趙子龍單騎救主的忠肝義膽。改變了我對他的偏見，從此開始敬佩他。他有萬夫不可擋的氣勢，亦有豪氣沖天的才氣。

他和蘇軾、陸游不同，辛棄疾的藝術(shù)創(chuàng)作上是以詞為主要表現(xiàn)形式。在死氣沉沉的偏安局面下，南宋朝廷已麻木到不知痛癢的地步，辛棄疾在詞里獨(dú)獨(dú)羨慕那些有生氣的人并以“元龍豪氣”、“劉郎才氣”自比。要求主動打擊敵人，恢復(fù)祖國的統(tǒng)一。而這些也恰恰是辛棄疾的詞的主要思想，報答出辛棄疾的愛國思想與戰(zhàn)斗精神。

每當(dāng)我讀起他的詞，都會覺得一股沖天豪氣，與想報祖的拳拳之心。我也會每讀一次就受到一股精神上的沖擊。我似乎感受到他的憂慮之情與英雄不服老的豪壯，激勵著我向前。

文章標(biāo)題:《我最喜歡的歷史人物,——文武雙全的辛棄疾作文》 辛棄疾——人中之杰，詞中之龍 淄博一中高一語文組張軍艷 仰望浩瀚滄桑的歷史星空，似乎又見刀光劍影，似乎復(fù)聽鼓角爭鳴，在 那熠熠生輝的幾顆星辰間，在那滄海一粟的轉(zhuǎn)瞬即逝間，有人間一股英雄氣 概在馳騁縱橫。辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋杰出的愛國詞人，他在國危民苦之時，以天下蒼生為己任，維護(hù)正義，揭露社會時弊，以文言志，有人稱其“人中 之杰，詞中之龍”。他出生時，山河破碎，生靈涂炭，他從小博覽群書，又習(xí)武藝，渴望能 “上馬擊狂胡，下馬草軍檄”。他二十一歲時引領(lǐng)五十人闖入五萬金營的勇 敢和果斷，轟動南宋朝野，聲名遠(yuǎn)播，“壯聲英概，儒士為之興起，天子為 之贊嘆不已”。他才干出眾，但他剛正不阿，不與黑暗勢力同流合污，受到權(quán)臣排擠而 遭貶，但他仍繼續(xù)寫文宣傳抗金主張。他寫的《九議》《美芹十論》等奏、疏，字字珠璣，提出收復(fù)失地、統(tǒng)一中國的具體策略，并闡述了內(nèi)修德政、廣開言路等治國安民之道，卻未被腐敗而畏縮的南宋當(dāng)權(quán)者所采納。他是非分明，與朋友肝膽相照。他很佩服弘揚(yáng)德政的理學(xué)家朱熹，朱熹 死后，朝廷嚴(yán)令禁止其朋友、門人到考亭會葬，辛棄疾義無反顧，不怕株連，親去祭奠并作祭文，他用杜甫的詩稱頌朱熹“爾曹身與名俱滅，不廢江河 萬古流”，表現(xiàn)出他在是非面前的明確選擇和做人原則。真的勇者，穿越紅塵的喧囂，回歸至真至善的心靈，歷經(jīng)世間一切苦難，而那份堅持依舊巋然不動。辛棄疾為國而生，為國而戰(zhàn)，為國而死。他一 生報國無門，卻矢志不渝，寫了大量愛國詞文，在已收錄的宋詞中，他是詞 作量最多的詞人之一。他寫的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”，描繪了將士們金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的英雄氣概；他寫的“要挽 銀河仙浪，西北洗胡沙”，表現(xiàn)出“試手補(bǔ)天裂”的勇毅和豪邁；他寫的“ 西北望長安，可憐無數(shù)山！青山遮不住，畢竟東流去。”寫出了面對流逝歲 月抒發(fā)報國之志的感慨，寫出了他無論自己處何逆境，都能夠把國家和百姓 的利益放在首位。在浩瀚的歷史長河中，在滄桑的興亡輪回中，無數(shù)仁人志士堅守著道德 和節(jié)操，表現(xiàn)出中華民族的傲岸風(fēng)骨和浩然正氣，就憑著崇高的道德和氣節(jié)，我們的民族才能夠在風(fēng)浪里撥開云霧，繼續(xù)前行。讓我們履行匡扶正義的 天職，堅定為善的意志，勇敢承擔(dān)起維護(hù)真理的使命！走進(jìn)辛棄疾淄博一中高 2009 級 12 班趙玥稼軒，第一次與你相遇，是在上元燈節(jié)時，火樹銀花不夜天。

一襲青衫，一把佩劍，似是穿過千年歲月煙塵，翩然向我走來。你的背 后是悄然變換的煙火，訴說著生命前的最后一次綻放。竟是艷麗如斯。

眾里尋她，千百度，驀然回首，那人，卻在燈火闌珊處。

曾在無數(shù)次的午夜夢回時，想起這句百轉(zhuǎn)千回的詞，究竟誰，能讓人暗 自失了心。

我竟不曾料到是你。那斷鴻聲里的斜陽是你的，那塞上關(guān)樓的風(fēng)刀霜劍 是你的，那酒旗招展的草廬前的放懷一醉是你的，那把吳鉤看了欄桿拍遍的 寂寞也是你的。

我曾無數(shù)次遼想，大漠深處翻滾的云海，暴虐的風(fēng)沙，壯士思鄉(xiāng)的濁淚，將軍徒生的白發(fā)。你身影寥落，卻依舊站得像一桿挺拔的標(biāo)槍。這又何嘗是你的錯？大宋王朝已暮靄沉沉，一人的悲痛抵擋不了命運(yùn)的 翻云覆雨?？v使帶湖十秋、瓢泉八載的苦悶竟還沒有磨去你身上的傲骨嗎？ 人生一蹉跎，便是兩鬢蒼蒼。你悔了嗎？你臉上斑駁的傷痕，你臉上歲月的風(fēng)霜，是想告訴我什么？ 你竟不在乎嗎？縱是世事變換，我已盡全力，爭得這半生金戈鐵馬，這 半生江山妖嬈。只是偶爾，無奈默然心生罷了。

罷，罷，罷。滄海又桑田，聚散復(fù)離合。千年彈指一瞬，百年塵世沈浮。

只換得一句“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！?[師生互評] 教師點(diǎn)評

本文雖出自高一新生手筆，平日習(xí)作亦少此類練習(xí)，但讀來頗讓人驚嘆，令人回味悠長，口齒噙香，作者對辛棄疾的俠骨柔腸別有一番見解，讓人拍案叫絕。

文章巧妙地將辛詞無聲無息地融會成詩情畫意的意境，用“我”與“你”的稱謂結(jié)構(gòu)全 篇，消泯了時代隔閡，營造出精神共鳴的氛圍。全文詞句文白間雜，詞藻華麗，但又能獨(dú)抒 性靈，不拘格套，從文中也可見作者對人生的深刻思考和獨(dú)特視角。全文語言凝練，寥寥幾 筆勾畫出一個雖面目模糊卻寂寞、滄桑、決絕的辛棄疾，字里行間、只言片語，顯露出作者 的少年老成。

總之，此文因富有個性化的思想與語言稱得上是一篇妙文。

文章標(biāo)題:《我最喜歡的歷史人物,——文武雙全的辛棄疾作文》 古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物董國福 縱觀古今，穿越時空，在華夏五千年文明發(fā)展的歷史長河中，有許多的英雄豪杰、文人 雅士在涌現(xiàn)，在奔騰，在向我們徐徐走來——堯舜孔孟、秦皇漢武、唐宗宋祖、李杜韓柳、歐陽三蘇……他們無不具備正確的目標(biāo)和光輝的楷模，也無不腳踏實(shí)地去塑造自己。

瞧！在我們這個歷史悠久而文化燦爛的華夏神州，在我們這個多災(zāi)多難又自強(qiáng)不息的古 老國度，厄運(yùn)與英雄總是纏綿糾結(jié)和相生相伴的，而奸佞與忠義的對立則更顯示出這個東方 古國的神奇不凡，更顯示出誕生于這片土地上的人物的神奇不凡。

（一）我不喜歡劉邦 我不喜歡劉邦，所以我更傾慕項(xiàng)羽！西楚霸王項(xiàng)羽失敗了——四面楚歌，虞姬悲情，將士掩面，英雄自刎。但我不以成敗論 英雄，我傾慕他一身豪氣傲骨傳頌人間，這位霸王真是讓我傾慕得五體投地、熱血沸騰！秦王嬴政任人唯賢而最終一把利劍滅六國統(tǒng)天下稱始皇，沛公劉邦橫掃楚河創(chuàng)立大漢王 朝也可謂一代明君，可是他們有項(xiàng)羽一樣頂天立地的霸氣豪情嗎？有項(xiàng)羽一樣寧死不屈的錚 錚傲骨嗎？顯而易見，肯定沒有的。嬴政建立秦朝后統(tǒng)一文字度量衡可謂居功至偉，但修筑 長城弄得民怨沸騰、焚書坑儒的殘酷做法又令人扼腕，而劉邦對韓信“以小人之心度君子之 腹”的處理方式更是令我義憤填膺、慨嘆萬分。

對的，我傾慕項(xiàng)羽是對的，他文武雙全，叱咤風(fēng)云，一身豪氣傲骨的確無人能比！

（二）我鄙視秦檜 我鄙視秦檜，所以我更敬佩岳飛！岳飛，一位立下赫赫戰(zhàn)功的抗金名將。也許他失敗了，他被秦檜等人殘害于**亭，但 他一生赤膽忠心，為了收復(fù)失地，為了保家衛(wèi)國，他不惜個人安危在戰(zhàn)場上馳騁縱橫，奮勇 殺敵。

“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！痹里w精忠報國，為了實(shí)現(xiàn)“還我錦繡河山”的宏圖 大業(yè)，義膽忠魂埋荒野，這是多么偉大的壯舉，他為國犧牲的精神秦檜能比嗎？不能，他肯 定不能比，因?yàn)楦揪筒荒芟嗵岵⒄摗?/p>

是的，岳飛忠肝義膽，英勇神武，一代名將雖含冤九泉，山為之震顫，水為之嗚咽，而 從他身上折射出來的忠君愛國精神則彌漫在南宋半壁河山的上空！他讓我敬佩得無語……

（三）我討厭蔣介石 我討厭蔣介石，所以我更崇敬毛澤東！你可知道，在毛澤東這位偉大領(lǐng)袖的身上閃現(xiàn)著多么耀眼的光輝。

在中國近代歷史的轉(zhuǎn) 折點(diǎn)上，在最危難的時刻，他挺身而出，力挽狂瀾，作出了扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉。

毛澤東真可謂“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”?！熬乓话耸伦儭币詠恚袊馐苤?日本帝國主義的外來侵略，值此國難當(dāng)頭之時，以蔣介石為首的國民黨政府卻只想偏安一隅 而消極抗日，將祖國的億萬同胞和大好河山置于日寇的鐵蹄之下。他們真忍心！那時的祖國 在我們的肉眼里像一盞要熄滅的油燈，在這千鈞一發(fā)的時刻，毛澤東站出來了，他不畏艱險，不怕犧牲，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和一切愛國的民主人士以及革命民眾，抗擊日本侵略者，推翻了 國民黨的統(tǒng)治，建立了新中國。他猶如黑暗中突然閃現(xiàn)的一顆明星，將銀白色的光芒撒向遼 闊大地，在這段歷史上留下了燦爛的輝煌。

我愛他，愛他為中華民族的解放事業(yè)而奮斗?？梢哉f，如果沒有他，我們的華夏子孫 至今仍不能堂堂正正地站在亞洲東方這片土地上。而他那“待到山花爛漫時，她在叢中笑” 的品質(zhì)更令我感動不已！……

巍巍泰山托著亙古不變的日月星辰，卻也見證著興衰更替的十朝百代。滾滾長江澎湃著奔騰不息的千支萬流，卻也積淀著無與倫比的華夏文明。

滔滔黃河蕩滌著逾越千年的功過成敗，卻也銘記著熠熠生輝的英雄豪杰。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”中華民族不乏人才，歷史亦不缺英雄！他們是 我最喜歡的歷史人物，也是我最崇拜的英雄豪杰，他們在我的靈魂中就好比一顆顆璀璨的明 珠，照亮了我的全身，更溫暖了我的心靈。

這些英雄豪杰那經(jīng)久不衰的靈魂像太陽一樣永遠(yuǎn)在亞洲大地上光芒四射，使每一個呼 吸顯得那么均勻，使每一片肌膚顯得那么舒適，使每一顆心靈顯得那么亮堂，使每一份記憶 顯得那么美好。華夏神州英雄輩出，東方巨龍正在騰飛，面對此人此景，想說不愛亦難！

第四篇：參觀毛澤東舊居有感

參觀毛澤東舊居有感

參觀毛澤東舊居有感

上海不僅是一個時尚的大都市，還是一個革命之都，很多地方留下了革命家們奮斗和生活的足跡。我以前就參觀過周公館、韜奮紀(jì)念館、魯迅故居、孫中山故居、宋慶齡故居等等。今天，我懷著無比崇敬的心情，來到了茂名北路上甲秀里的毛澤東舊居，探尋老一輩革命家走過的足跡。

還未進(jìn)入舊居，就有一組雕像映入了我的眼簾：手拿書卷的毛澤東好像在思考著什么，妻子楊開慧懷抱幼小的毛岸青站在他的身后，他們的長子毛岸英正在旁邊嬉鬧。多么溫馨又幸福的一家人??！道路一轉(zhuǎn)，我看到了舊居對面墻壁上雕刻的毛澤東詩詞，《沁園春·雪》、《長征》、《西江月·井岡山》……每一首詩詞都那么剛勁而有力，透露出毛澤東心中無限的革命激情。

進(jìn)入舊居，聽了講解員的解說，我才知道了這里是1924年2月到年底毛澤東一家人工作和生活的地方。看這里！這是客廳，是接待客人的地方，也是和同事蔡和森、向警予探討工作的地方。看那里！那是前廂房，是毛澤東和妻子楊開慧的臥室和書房。瞧那邊！那是楊開慧母親照顧毛岸英和毛岸青的臥室。再看里面！爐灶和鍋碗瓢盆應(yīng)有盡有，仿佛有陣陣飯菜香氣飄來……

上到二樓，這里是個展廳，展示了毛澤東的革命經(jīng)歷，既有手稿、圖片，又有實(shí)物、遺物，還有顯示屏模擬顯示，真豐富呀！瞧，那是什么？湊近一看，原來是海軍長江艦的模型。聽講解員介紹，它是第一艘上海建造的戰(zhàn)艦，1930年建成后，點(diǎn)燃了中國海軍的新希望。就是在這艘戰(zhàn)艦上，毛澤東發(fā)出了建立強(qiáng)大海軍的號召?，F(xiàn)在，我們國家日漸強(qiáng)大，毛澤東的愿望也在逐步得到實(shí)現(xiàn)。

二樓展館的一側(cè)有一處毛岸英史料實(shí)物陳列館，講述了毛岸英光榮而短暫的一生。他的經(jīng)歷深深地打動了我。他幼小時候歷盡磨難，卻更加堅強(qiáng)；長大后，為了保衛(wèi)國家，毅然奔赴戰(zhàn)爭前線，最后長眠在了異國他鄉(xiāng)。

短短一個多小時的參觀結(jié)束了，但我的腦海中有一個畫面久久不能消失。因?yàn)閶寢寳铋_慧不幸遇害，不到十歲的毛岸英帶著年幼的弟弟流浪在上海街頭，缺衣少食，受盡苦難。原來，舊居外那組雕像溫馨快樂的情景，在他童年的記憶中竟是那樣短暫。

為了革命事業(yè)，毛澤東一家人做出了這么多的犧牲。我想，我要學(xué)習(xí)他們勇于奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神，為了自己的理想付出更多努力。一分耕耘一分收獲，只有不怕累不怕苦，才能磨練自己，最終才能收獲更多。

小主人報新聞學(xué)校虹口分校中級B班

尚 可 2015年11月

第五篇：觀江澤民舊居有感

觀江澤民舊居有感

古巷幽靜，草木茂盛，生活在巷中的居民聚在陰涼地悠閑地聊著天，老式三輪車清脆的叮鈴聲襯托出舊居的古韻之風(fēng)。

愈來愈走近舊居，一道高墻圍住了深深的宅院，我們站在門口，仰首憧憬。在這房舍中，曾經(jīng)住著一位揚(yáng)中校友，住著一位改變中國的偉人——江澤民主席。

走進(jìn)舊居內(nèi)，在參觀了家中的家具設(shè)施后，我們便來到了介紹江澤民身平事跡的展覽館中，一幅幅圖片吸引了我們的目光，我們認(rèn)真地看著，體會著這位偉人的精彩人生。

江澤民是從書香門第走出來的主席，江家在當(dāng)?shù)厥苋俗鹁?。祖父江石溪精通中醫(yī)并熱心國事，曾譜歌痛斥袁世凱對日簽訂“二十一條”。1933年祖父去世時，江澤民只有7歲，但祖父秉持一生的知識分子氣質(zhì)和情懷，影響了整個家庭。

中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育在江澤民幼年時期就已開始。自識字起，父親江世俊就要求

1他每天背誦一篇中國古典文學(xué)文章，還要練習(xí)書法。因小時候的勤學(xué)苦練，最終江澤民練得一手好字。

正因?yàn)槭艿郊彝ソ逃难眨瓭擅衿穼W(xué)兼優(yōu)，在名校揚(yáng)州中學(xué)中讀書，最終以優(yōu)異的成績?nèi)ツ暇?、上海進(jìn)修。在學(xué)習(xí)的過程中歷經(jīng)艱苦，江澤民也曾參與愛國抗議活動，充分體現(xiàn)了江澤民以天下事為己任的特點(diǎn)。等到江澤民若干年后成為國家主席后，情系家鄉(xiāng)，在上任期間為揚(yáng)州做出了巨大的貢獻(xiàn)。雖然日理萬機(jī)，身居高位，卻時刻關(guān)心著母校的發(fā)展，數(shù)次前來訪問參觀。參觀過后，我感慨萬分。通過了解江澤民的事跡，我不僅能體會到這座宅院平凡外表下不平凡的內(nèi)涵，在這里我們不僅可以緬懷過去，探尋偉人的成長事跡，更重要的是能激勵我們這些揚(yáng)中莘莘學(xué)子奮發(fā)向上，與時俱進(jìn)。我懂得了一個人的成功是需要汗水的積累和磨難的洗禮，并不是輕易取得的。

揚(yáng)中九十年校慶時江澤民揮毫為揚(yáng)中學(xué)子寫下了激勵人心的語句：“懷念前賢激勵后昆，繼往開來團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。”

同樣，身為揚(yáng)中的一員，我們也應(yīng)努力成為江主席那樣的杰出人才，不負(fù)青春年華，長大后回報祖國，回報揚(yáng)州，回報揚(yáng)中。“今天我以揚(yáng)中為榮，明日揚(yáng)中以我為榮”也是我所追求的境界。