第一篇：五年級(jí)第二單元二十年后的故鄉(xiāng)作文的教案

五年級(jí)二十年后的故鄉(xiāng)作文的教案

教材分析

１、大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人事景物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。２、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

３、學(xué)情分析 這篇習(xí)作是想象作文，而且時(shí)間跨度大——二十年后。對(duì)于學(xué)生入境想象比較有難度的。所以課堂的導(dǎo)入不僅要直奔課堂的主題，還要想方設(shè)法讓學(xué)生激進(jìn)興趣，二十年，對(duì)于漫漫歷史長(zhǎng)河而言只是短暫一瞬，對(duì)于一個(gè)人的一生而言，或許是很漫長(zhǎng)。時(shí)光轉(zhuǎn)逝，二十年，無(wú)論是社會(huì)、家庭以及個(gè)人都會(huì)發(fā)生很大的變化，而這些變化很多是情理之中，而更多的是意料之外。沒(méi)有二十年的人生經(jīng)歷，但學(xué)生可以從父母和其他長(zhǎng)輩那了解了不少情況

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要合理），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。

過(guò)程與方法目標(biāo):

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、明確要求以及寫作思路。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)的變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、要引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)想象。

2、要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中。

教學(xué)過(guò)程

一、交流采訪所得，初步感受“變化”

1、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，時(shí)間是一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬(wàn)物；時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，對(duì)于漫漫歷史長(zhǎng)河而言只是短暫一舜，對(duì)于一個(gè)人的一生而言，或許是很漫長(zhǎng)。時(shí)光轉(zhuǎn)逝，二十年，無(wú)論是社會(huì)、家庭以及個(gè)人都會(huì)發(fā)生很大的變化，而這些變化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同學(xué)們，你們還小，沒(méi)有二十年的人生經(jīng)歷，但你們已經(jīng)從父母和其他長(zhǎng)輩那了解了不少情況，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談，你從他們那了解到了這二十年的多少變化。

2、交流：生說(shuō)，師生一起總結(jié)： 師邊板書：分為兩方面，即，環(huán)境變化與人的變化。（住的：平房到套房到小別墅等；用的：自行車到摩托車到小轎車，家用電器，通訊工具，電視電腦電話；吃的：各色小吃，吃的花樣多，南北飲食的融合；穿的；人的精神面貌。）（環(huán)境：公園，商店，廣場(chǎng)，學(xué)校，醫(yī)院，街道；科技；文化生活）

二、創(chuàng)設(shè)情景，教給方法，想象“變化”

1、今天，我們要寫二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周圍的一切會(huì)怎么樣，德化會(huì)發(fā)生變化？我們又是什么樣子？如果我們或者你和親人再聚在一起，又會(huì)是怎樣的情景呢？ 指導(dǎo)想象的方法：剪輯法（以別處的同類型的景物為鑒，把它們的優(yōu)點(diǎn)復(fù)制、粘貼、拼湊在一起）預(yù)測(cè)法（以現(xiàn)有的科技水平，預(yù)測(cè)二十年后的發(fā)展）

2、構(gòu)思五分鐘分鐘

3、匯報(bào)交流（通過(guò)“追問(wèn)”“補(bǔ)充”的形式，讓學(xué)生圍繞情節(jié)想具體，使自己的想象更豐滿。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“合理、具體”的想象。）

4、師小結(jié)：注意想象要合理，不能不著邊際地空想與幻想，看誰(shuí)是最準(zhǔn)確的“預(yù)言家”，20年后的事我們可都看得到，看誰(shuí)的設(shè)想二十年后能實(shí)現(xiàn)。想象不但要新奇還要合理。

三、寫法指導(dǎo)：

1、要點(diǎn)面結(jié)合，要有詳有略，確定有代表性的景物作為重點(diǎn)寫，寫具體，其他景物可以用一兩句話概括性介紹。

2、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用

四、激情寫作，表述“變化”。出示習(xí)作要求

五、佳作賞評(píng)

1、全班賞評(píng)片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。

六、總結(jié)收獲，引向課外 款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈。同學(xué)們，這節(jié)課我們共同展望描繪了二十年后心中家鄉(xiāng)的美好前景，我們應(yīng)在這份憧憬之中更加地?zé)釔?ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，為我們的家鄉(xiāng)的明天出一份力量。

七、布置作業(yè) 把作文寫完整

第二篇：五年級(jí)第二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)

五年級(jí)第二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)

習(xí)作要求:

本組文,寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情你長(zhǎng)大以后,或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會(huì)是怎樣的情景呢?

以&qut;十年后回故鄉(xiāng)&qut;為內(nèi)容寫一篇習(xí)作盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容回憶一下文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用 審題意,明要求

審內(nèi)容

這次習(xí)作是寫一篇想象作文你可以把自己想象成一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子,離開(kāi)家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽(tīng)到的以及心中的感受可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化;可以寫與親人或者同學(xué)久別重逢時(shí)的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對(duì)往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內(nèi)容無(wú)論是選擇寫哪一類內(nèi)容,都要表達(dá)出你對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)和濃濃的思念

審重點(diǎn):

這篇習(xí)作的重點(diǎn)是詳寫自己歸鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn),所聞,所感,表達(dá)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫作的角度,習(xí)作側(cè)重點(diǎn)可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致描寫,在字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀;如果寫對(duì)往事的回憶,就要以敘事為重點(diǎn);如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點(diǎn),突出親人朋友之間真摯的情感

審題目

&qut;二十年后回故鄉(xiāng)&qut;既是習(xí)作內(nèi)容,也可以作為習(xí)作的題目另外,我們還可以根據(jù)自己的習(xí)作內(nèi)容及選材,自擬題目如<<故鄉(xiāng)行>><<水晶城堡——母校>><<最親還是故鄉(xiāng)人>><<歲月流逝人情暖>>等 思路點(diǎn)撥:

習(xí)作的開(kāi)頭通常要交代清楚時(shí)間,人物,以及事情的起因

示例:

&qut;悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情&qut;張九齡的這兩句詩(shī)道出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我不禁想起了闊別二十年的故鄉(xiāng),想起了久別的親友____我決定明天返回故里

2習(xí)作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場(chǎng)面;還可以寫觸景生情,回憶兒時(shí)的美好故事的場(chǎng)面這部分是習(xí)作的重點(diǎn),要詳細(xì)寫

3習(xí)作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情

示例:

&qut;天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚&qut;這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽(tīng)起來(lái)不再傷感,因?yàn)槲椰F(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴我愛(ài)你,故鄉(xiāng)!我更愛(ài)你們,故鄉(xiāng)的親人!

利用對(duì)比的寫法描寫想象中的事物

在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對(duì)比的寫作方法,以現(xiàn)實(shí)生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè)

示例:

我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時(shí)300千米的時(shí)速行駛著,人們?cè)僖膊挥脫?dān)心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對(duì)塞車的煩惱了

水晶城堡——母校

時(shí)間如流水,一眨眼二十年過(guò)去了二十年后的今天,我回到了母校母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新

二十年前,母校的教學(xué)樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的&qut;心&qut;形教學(xué)樓,顯得十分耀眼二十年前是彩色水泥操場(chǎng),現(xiàn)在是用超級(jí)防滑水晶吸熱玻璃鋪成的二十年前的母校甬道兩邊的柳樹(shù)松樹(shù)如今已變成了珍貴的銀杏樹(shù),而且果實(shí)墜滿了枝頭

我隨著同學(xué)們的讀書聲來(lái)到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦,竟然沒(méi)有看到老師于是,我找到一個(gè)小同學(xué)問(wèn):&qut;你們的老師在哪里呀?&qut;同學(xué)告訴我:&qut;現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)只有一名老師,老師在攝像機(jī)室,我?guī)?qut;我跟著這名同學(xué)來(lái)到了攝像機(jī)室,找到了老師老師對(duì)我說(shuō):&qut;現(xiàn)在,我只要站在攝像機(jī)前面講,就能把所講的內(nèi)容輸送到學(xué)生的電腦里,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)了同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題,可以把問(wèn)題輸送給我,不出10秒鐘可能就會(huì)有滿意的答案這樣學(xué)習(xí)既方便又快捷&qut;

哇!二十年后的母校實(shí)在是太先進(jìn)了!

二十年后回故鄉(xiāng)

&qut;獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親&qut;離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)!我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī),回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹(shù)

&qut;哇,梨樹(shù),煥然一新,簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?&qut;我一邊自言自語(yǔ),一邊四處張望

看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹(shù)中整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染

眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來(lái)那時(shí)候我還只有10歲,梨樹(shù)還是一個(gè)很不發(fā)達(dá)的縣城,馬路只有縱橫交錯(cuò)的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好

這二十年來(lái),變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌

現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,每個(gè)樓口前都裝了一個(gè)垃圾桶,這個(gè)垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量

現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富早晨,人們?cè)缭绲仄饋?lái),到廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來(lái)到廣場(chǎng)上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來(lái)到&qut;靜雅書社&qut;,一邊品茶,一邊看書

二十年沒(méi)回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動(dòng)極了:&qut;好久不見(jiàn),想死我了!&qut;我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學(xué),一起回家,一起游戲

希望再過(guò)二十年,我的故鄉(xiāng)會(huì)更加富裕,更加美麗哦,對(duì)了,接下來(lái)我會(huì)留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文二十年后回故鄉(xiāng) (精選)

二十年后回故鄉(xiāng)

2035年，我早已成為一名有名氣的作家，現(xiàn)定居美國(guó)。

那天，我正在那舒適豪華的別墅餐廳里喝咖啡，轉(zhuǎn)眼間，想起了我的故鄉(xiāng)——河南省濮陽(yáng)市。于是，我立刻收拾行李，乘坐我的超音速豪華轎車前往濮陽(yáng)。

我站在繁華的大街上，望著四周。天哪！這還是我的故鄉(xiāng)濮陽(yáng)嗎？以前一座座三四層的舊房子早已不翼而飛，現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的是——一座座高達(dá)50多層的摩天大樓直插云霄，還有一棟棟玻璃別墅和五六層的豪華公寓。哪還有一輛輛小吃車？都成干凈衛(wèi)生的小吃摩天樓了，嘴饞的我品嘗了西餐、意大利面和壽司等外國(guó)的菜肴，那包子、混沌、湯都沒(méi)了??一瞬間，故鄉(xiāng)濮陽(yáng)從一個(gè)小城市變成了大都市，都趕得上美國(guó)的華盛頓了！

我放棄了乘坐我的超音速豪華轎車，坐了巴士。天啊，這巴士都成三層的了，冬暖夏涼，還有雙層床坐了，是專門為路途遠(yuǎn)的人準(zhǔn)備的，哈哈，想的可真周到。我坐了上層，正好露天，跟觀光車一樣，涼快極了！這時(shí)，我再也看不見(jiàn)自行車和三輪車、電動(dòng)車了，家家都有開(kāi)寶馬、奧迪的，各個(gè)神氣得很！有錢了唄！

我來(lái)到了讓我生活了十幾年的家，已經(jīng)成了別墅了，不再是以前的破舊的樓房了。我還沒(méi)按門鈴，門就自動(dòng)開(kāi)了。我走進(jìn)去，一切都變了，光滑的地板；漂亮，精美絕倫的飾品，電視都成壁掛的了；沙發(fā)和椅子，不再是木頭做的，都成毛茸茸的了，舒服極了。我看見(jiàn)，母親正在等我，她以前是那么漂亮，可是現(xiàn)在老了，雙鬢斑白，皺紋也多了。不過(guò)穿上華麗的衣服帶上名貴的首飾，就成了富人，而且是貴夫人呢！母親和我一起坐下，有是招呼我喝茶吃東西，有是幫我安排房間，我坐在高級(jí)套裝沙發(fā)上，悠閑自在的摸著狗狗，看著電視??享受，那是一種享受?。?/p>

走在林間小路上，呼吸者新鮮的空氣，心中想起那句話：“故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是我的故鄉(xiāng)——濮陽(yáng)！”這時(shí)，我又看見(jiàn)了我最喜愛(ài)的花：桃花！一片片花瓣落了下來(lái)，像桃花雨一樣。哦，來(lái)到故鄉(xiāng)的時(shí)候，正是春天的末尾！

二十年后回故鄉(xiāng)

“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！笨粗@句話，腦海里立刻浮現(xiàn)出了闊別已久的故鄉(xiāng)。作為一名普通的數(shù)學(xué)家，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了我美麗的家鄉(xiāng)----濮陽(yáng)。

一到家鄉(xiāng)，一幅不可思議的圖畫展現(xiàn)在我眼前：樹(shù)上有著歡快的鳥(niǎo)兒在歌唱，周圍綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，五彩繽紛，姹紫嫣紅，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大路上行駛著許多的汽車，甚至天空還有一些小型飛機(jī)，而且都是太陽(yáng)能的，不污染環(huán)境。有時(shí)有些動(dòng)物從馬路上走過(guò)，一些汽車就會(huì)停下來(lái)，等動(dòng)物們走過(guò)以后再走。馬路像是鋪著一層地毯，美麗極了。

看著這些美麗的景象，我竟忘記了時(shí)間。我連忙來(lái)到了親人居住的地方，只見(jiàn)他們正在大門口等我。我們緊緊擁抱在一起，激動(dòng)的淚水奪眶而出。親密的話兒說(shuō)也說(shuō)不完，我好像又變成了一個(gè)小孩。

第二天，我來(lái)到了我的母校，門口的那顆大雪松變得更加高大，更加和藹可親。木瓜樹(shù)的香味撲鼻而來(lái)。美麗的塑膠操場(chǎng)增加了許多健身器，到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。變化最大的就是：老師們?cè)僖膊挥帽е林氐淖鳂I(yè)跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，也不用再給孩子們批改作業(yè)了，而是用機(jī)器人來(lái)代替。

??！我愛(ài)你，故鄉(xiāng)，因?yàn)槟悴粌H有著美麗的環(huán)境，還到處有著我們的歡聲笑語(yǔ)，有著我們美好的記憶。故鄉(xiāng)！我一輩子也不會(huì)忘記你！

二十年后回故鄉(xiāng)

二十年前,我曾下過(guò)決心：二十年后，一定要回故鄉(xiāng)看看。現(xiàn)在，身居美國(guó)首席服裝設(shè)計(jì)師的我，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)一個(gè)小女孩二十年前許下的愿望。

我搭著私人飛船向故鄉(xiāng)—漯河出發(fā)了！隨著地平線慢慢收在眼底，隨著飛船一點(diǎn)點(diǎn)地降落，我那激動(dòng)的心才逐漸平靜下來(lái)。

剛下飛船，隨一聲熟悉的呼喊：“哈！你終于下來(lái)了！”我聞聲望去，鄢鑠歡身著連衣裙，在陽(yáng)光下對(duì)我微笑著。“你怎么來(lái)了？”我驚喜之中露出毫不掩飾的疑惑?！拔衣?tīng)說(shuō)你今天回來(lái)，就在這兒等你?！彼廊幌蛭椅⑿χ?，“今天晚上剛好是同學(xué)聚會(huì)，你也去吧！”“好??！”我開(kāi)心地說(shuō)。

我和鄢鑠歡準(zhǔn)備先去彩虹橋看一下。一路上，我都驚訝得張大了嘴巴：路面全是水晶做的，汽車不再排放廢氣，路邊的樹(shù)旁有梔子花做成的花環(huán)??正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，彩虹橋到了。鄢鑠歡把她的聲控寶時(shí)捷停在橋邊，帶著我踏上了彩虹橋??正當(dāng)我們有說(shuō)有笑地散步時(shí)，夜幕降臨了??

晚上的同學(xué)聚會(huì)真不錯(cuò)，現(xiàn)在我才知道鄢鑠歡是國(guó)內(nèi)的皮具公司老板，閆奕鳴成了國(guó)內(nèi)有名的美容專家，同桌趙子龍成了開(kāi)發(fā)火星居住的科學(xué)家，現(xiàn)在我才知道，鄭洪沛也在美國(guó)，不過(guò)是一個(gè)開(kāi)房地產(chǎn)的老板??當(dāng)劉睿思上臺(tái)演講的那一刻，我一個(gè)三十多歲的女人竟然心也怦怦地跳起來(lái)，我不知道我小時(shí)候的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手現(xiàn)在會(huì)怎樣?！拔沂且幻嫾遥ｉT在世界各地繪畫，最近在英國(guó)待了一陣??”劉睿思的演講觸動(dòng)了我的心，因?yàn)槲覐男【驼J(rèn)為畫家是一種令人崇敬的藝術(shù)。

時(shí)間的腳步走得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，要到服裝展的日子了，我不得不含淚告別親人，踏上了歸途。

第四篇：五年級(jí)第二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)

五年級(jí)第二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)

五年級(jí)第二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)

習(xí)作要求:

本組課文,寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.你長(zhǎng)大以后,或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會(huì)是怎樣的情景呢?

以“十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容.回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用.審題意,明要求

審內(nèi)容

這次習(xí)作是寫一篇想象作文.你可以把自己想象成一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子,離開(kāi)家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽(tīng)到的以及心中的感受.可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫與親人或者同學(xué)久別重逢時(shí)的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對(duì)往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內(nèi)容.無(wú)論是選擇寫哪一類內(nèi)容,都要表達(dá)出你對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)和濃濃的思念.審重點(diǎn):

這篇習(xí)作的重點(diǎn)是詳寫自己歸鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn),所聞,所感,表達(dá)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫作的角度,習(xí)作側(cè)重點(diǎn)可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致描寫,在字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀;如果寫對(duì)往事的回憶,就要以敘事為重點(diǎn);如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點(diǎn),突出親人朋友之間真摯的情感.審題目

“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習(xí)作內(nèi)容,也可以作為習(xí)作的題目.另外,我們還可以根據(jù)自己的習(xí)作內(nèi)容及選材,自擬題目.如<<故鄉(xiāng)行<<水晶城堡——母校 <<最親還是故鄉(xiāng)人<<歲月流逝人情暖等.思路點(diǎn)撥:

1.習(xí)作的開(kāi)頭通常要交代清楚時(shí)間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機(jī)會(huì)或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:

“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩(shī)道出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時(shí)間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習(xí)作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場(chǎng)面;還可以寫觸景生情,回憶兒時(shí)的美好故事的場(chǎng)面.這部分是習(xí)作的重點(diǎn),要詳細(xì)寫.3.習(xí)作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.示例:

“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽(tīng)起來(lái)不再傷感,因?yàn)槲椰F(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛(ài)你,故鄉(xiāng)!我更愛(ài)你們,故鄉(xiāng)的親人!

利用對(duì)比的寫法描寫想象中的事物

在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對(duì)比的寫作方法,以現(xiàn)實(shí)生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè).示例:

我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時(shí)300千米的時(shí)速行駛著,人們?cè)僖膊挥脫?dān)心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對(duì)塞車的煩惱了.(作者從現(xiàn)實(shí)生活中的交通安全和塞車現(xiàn)象入手,把以前擁擠的公路和現(xiàn)在人車各行其道進(jìn)行對(duì)比,突出現(xiàn)在交通的便利.)

水晶城堡——母校

時(shí)間如流水,一眨眼二十年過(guò)去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學(xué)樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學(xué)樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場(chǎng),現(xiàn)在是用超級(jí)防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹(shù)松樹(shù) 如今已變成了珍貴的銀杏樹(shù),而且果實(shí)墜滿了枝頭.我隨著同學(xué)們的讀書聲來(lái)到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦,竟然沒(méi)有看到老師.于是,我找到一個(gè)小同學(xué)問(wèn):“你們的老師在哪里呀?”同學(xué)告訴我:“現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)只有一名老師,老師在攝像機(jī)室,我?guī)?”我跟著這名同學(xué)來(lái)到了攝像機(jī)室,找到了老師.老師對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,我只要站在攝像機(jī)前面講課,就能把所講的內(nèi)容輸送到學(xué)生的電腦里,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)了.同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題,可以把問(wèn)題輸送給我,不出10秒鐘可能就會(huì)有滿意的答案.這樣學(xué)習(xí)既方便又快捷.”

哇!二十年后的母校實(shí)在是太先進(jìn)了!

二十年后回故鄉(xiāng)

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)!我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī),回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹(shù).“哇,梨樹(shù),煥然一新,簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語(yǔ),一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹(shù)中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來(lái).那時(shí)候我還只有10歲,梨樹(shù)還是一個(gè)很不發(fā)達(dá)的縣城,馬路只有縱橫交錯(cuò)的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來(lái),變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌.現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,每個(gè)樓口前都裝了一個(gè)垃圾桶,這個(gè)垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量.現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們?cè)缭绲仄饋?lái),到廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來(lái)到廣場(chǎng)上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來(lái)到“靜雅書社”,一邊品茶,一邊看書......二十年沒(méi)回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動(dòng)極了:“好久不見(jiàn),想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學(xué),一起回家,一起游戲......希望再過(guò)二十年,我的故鄉(xiāng)會(huì)更加富裕,更加美麗.哦,對(duì)了,接下來(lái)我會(huì)留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)......

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)

五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文：二十年后回

故鄉(xiāng)

時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，我已經(jīng)三十多歲了，一直在外地工作、生活的我得到一個(gè)到杭州出差的機(jī)會(huì)。杭州是我的故鄉(xiāng)啊，我大概有二十年沒(méi)有回來(lái)過(guò)了，真是太激動(dòng)了，我也想借此機(jī)會(huì)看看家鄉(xiāng)有什么變化。

下了飛機(jī)，我發(fā)現(xiàn)杭州的空氣比以前清新多了，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，記得以前我讀小學(xué)的時(shí)候天空經(jīng)?；颐擅傻?，我很驚訝，杭州的環(huán)境怎么一下子變得這么好了，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我隨便找了個(gè)機(jī)場(chǎng)的工作人員聊了聊，他說(shuō)：“你不知道吧，這幾年杭州的環(huán)境確實(shí)好了很多，那是因?yàn)楹贾莸目茖W(xué)家利用植物光合作用的原理，發(fā)明了一種以太陽(yáng)能和二氧化碳作為動(dòng)力的汽車，正在杭州進(jìn)行試驗(yàn)，這種車排行的是帶有香味的清新空氣，所以，又能看見(jiàn)藍(lán)天白云了。”哇！看來(lái)這些年來(lái)，杭州人在為改善環(huán)境做出了很多努力??！

不知不覺(jué)到了中午，我找了一家餐館吃午飯，餐廳裝飾得非常有格調(diào)，布置倒是沒(méi)有什么變化，只是桌椅不再是木料的，取而代之的是一種利用再生資源制成的環(huán)保折疊椅，這樣節(jié)省了很多木料，避免了森林砍伐。吃飽喝足之后，我掏出一張紙巾擦了擦嘴，擦完后，我才發(fā)現(xiàn)店里沒(méi)有垃圾桶，大街上也沒(méi)有看到一個(gè)垃圾桶，垃圾要往哪里扔呢，也沒(méi)有看到清潔工，我只好找了個(gè)路人問(wèn)了問(wèn)，沒(méi)想到他說(shuō)：“直接扔地上就行了？”“扔地上？隨手扔垃圾？這不太好吧，多不文明呀！”，我驚訝地嘴巴都要掉地上了。接著他又說(shuō)：“你放心，你把垃圾一扔到地上馬上就會(huì)有垃圾機(jī)器人感應(yīng)到了，它們就會(huì)以飛快的速度過(guò)來(lái)把垃圾吃掉的?！蔽野胄虐胍傻匕鸭埥黼S手一丟，果然，垃圾機(jī)器人馬上過(guò)來(lái)了一口吞掉了紙巾，我發(fā)現(xiàn)垃圾機(jī)器人吃了垃圾之后會(huì)迅速將垃圾分類，有用的馬上回收利用，沒(méi)用的馬上轉(zhuǎn)換成新空氣釋放掉，比以前扔垃圾桶里好多了。

我一邊走路一邊思考，要是這些環(huán)保的東西越來(lái)越多，那世界的明天該有多么美好啊，我們生活的地球也會(huì)越來(lái)越有活力。