第一篇：幼兒園夏天教案夏天真1

夏天真熱（中班主題）

主題名稱:夏天真熱 執(zhí)行時(shí)間：5月31日—6月25日 主題說明：

中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長(zhǎng)目標(biāo)：

智慧成長(zhǎng)：

1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長(zhǎng)：

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長(zhǎng)：

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長(zhǎng)：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng)：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。創(chuàng)造性成長(zhǎng)：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

*活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。

*心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

第十七周：

1、夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會(huì)、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語言、社會(huì)、科學(xué)）做買賣（語言、社會(huì)、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)）在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會(huì)）夏裝舞會(huì)（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會(huì)、藝術(shù)）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。

游戲：能干的小腳

第十九周： 生成課程 家園配合：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。冬天和夏天(語言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。活動(dòng)過程：

1.出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ 3.引入論題，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論 辯論規(guī)則：

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

第二篇：關(guān)于夏天的作文：夏天真熱

關(guān)于夏天的作文：夏天真熱

關(guān)于夏天的作文：夏天真熱

（趙心楠）

送走了春姑娘，迎來了夏娃娃。夏娃娃請(qǐng)來了火辣辣的太陽公公，掛在天空上，肆意的炙烤著大地。

你看，天上那圓圓的大太陽，仿佛一個(gè)紅彤彤的大火球，把整個(gè)大地曬得發(fā)狂了。

春天里，活奔亂跳，搖頭擺尾的小狗。一到夏天，乖乖的躲在樹蔭里，懶洋洋地躺在地上，吐著它的紅舌頭。

音樂大王：知了，一大清早就開始練聲“熱啊，熱啊”，直到晚上才收工結(jié)束。

空中沒有一絲云朵，頭頂著一輪烈日。路邊的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。一切樹木都無精打采，有氣無力的站立著。

不光樹木們被曬得不行，迎風(fēng)起舞的牽牛花也揠旗息鼓；中國(guó)國(guó)花牡丹也失去了富貴神采；美人蕉也病秧秧的。

馬路上發(fā)著白光，路上稀稀朗朗的行人都貼著墻根兒向前走，好像這樣就能躲避太陽暴曬似的。商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎快給曬化了。

可就在這驕陽似火的夏天，因?yàn)橛辛颂柕恼丈洌恢曛晷∏傻奶柣利惖呐胖?，滿塘的荷花競(jìng)相開放著。美不勝收，讓人心曠神怡。

在這烈日炎炎的夏天，有的人在家里門兒也不出，吹著電風(fēng)扇，開著空調(diào)，悠閑自在。而有更多的人們卻頂著太陽，努力的（地）工作著，拼博著。我要給他們點(diǎn)一個(gè)贊。夏天真熱啊，但我卻愛這充滿活力，充滿歡樂的夏天。更愛在炎熱夏天不畏炎熱，默默付出的建筑工人和交警們。

第三篇：夏天真熱作文100字 夏天的作文

夏天真熱作文100字 夏天的作文大全

夏天的一個(gè)中午，臺(tái)風(fēng)和雷雨剛剛過去。媽媽在院子里的桌子上擺滿了西瓜，桃子和梅子。我切好了一塊西瓜拿給奶奶，奶奶咧著沒牙的嘴笑得眼睛瞇成了一條線。院子里的樹上知了在叫，蟈蟈在唱歌，青蛙歡快地跳進(jìn)了池塘里?？ㄏ蛑柭冻隽诵δ?，茉莉散發(fā)出淡淡的清香，池塘里的荷花扭著細(xì)腰像害羞的少女。這真是美麗又熱鬧的夏天。

夏天真熱作文100字

天氣真是悶熱。吃過晚飯，我到森林公園去透透氣。我發(fā)現(xiàn)在水泥地上玩耍的小朋友少了很多，跳排舞的阿姨也無影無蹤了。于是我來到草地上，這兒卻熱鬧非凡。人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的躺在吊床上，有的席地而坐，還有的干脆脫了鞋躺在草地上。

夏天真熱作文100字的延伸閱讀——寫作文的注意事項(xiàng)

1.開頭的寫法

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

(3)主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。

(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見于對(duì)標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。

（10）夸張法：以一個(gè)絕對(duì)不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者

（11）側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個(gè)方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章格調(diào)升華。

2.正文的寫法

(1)演繹法：

從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化，是對(duì)主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3.結(jié)尾的寫法

(1)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn)。

(2)首尾照應(yīng)句： 回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。

(3)用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者的思考。

(4)提出展望或希望：對(duì)未來提出展望或希望，號(hào)召讀者為此而行動(dòng)。

(5)引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾。

第四篇：語言教案--夏天真熱啊

小班語言課《夏天真熱啊》

活動(dòng)名稱：夏天真熱啊 活動(dòng)領(lǐng)域： 小班語言 執(zhí)教老師： 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話說出夏天的特征。

2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

3、使幼兒知道夏天要注意的一些生活習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先讓父母與幼兒在家里（空調(diào),飲食，日常生活）和戶外去觀察夏天的景色和各種樹葉、小草、溫度等變化。

活動(dòng)過程: 引題:（2分鐘)

1、“ 小朋友們,你們覺不覺的最近天氣真的好熱啊，你們知道是什么季節(jié)來臨嗎” 幼兒: ………

2、“沒錯(cuò),春天走了，夏天來了，那你們喜不喜歡夏天呢? 為什么呢?”

幼兒: ………..（二）了解夏天的基本特征：(10分鐘)

1、引導(dǎo)幼兒從天氣，風(fēng)景，衣著，溫度，飲食，人們的活動(dòng)等多方面去思考并大膽地說說自己的想法。

“前幾天老師讓你們和家長(zhǎng)一起去公園里看看了大樹、小草、小鳥們的變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？池塘里的荷花又有什么變化呢?”幼兒： ………….（鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己看到的事情）老師總結(jié)：“大樹都長(zhǎng)得特別茂盛，小草也綠油油的,小鳥起得早，蟬兒叫，荷花也開了。

2、“大街上的叔叔阿姨和小朋友們都穿什么衣服啊? 大家最近都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽在家又喜歡做什么菜式給你們吃呢？幼兒:…………

老師總結(jié)：夏天真熱啊，叔叔阿姨，小朋友們都穿上了薄衣裳來解熱，大家也都喜歡去游泳池游泳，爸爸媽媽也喜歡做些清淡解暑的菜給你們吃,例如綠豆糖水，冬瓜湯，苦瓜蛋等等。

（三）討論夏天要注意的事情（6分鐘）

1、“夏天真熱啊，最近老師老是出汗，總是覺得口干舌燥，你們說該怎么辦好呢？” 幼兒：………

“沒錯(cuò)，夏天是特別容易口渴，要注意多喝水，除了多喝水還可以多吃些什么來解渴啊？”幼兒：……….2、“但是老師最近還發(fā)現(xiàn)特別多蚊子蒼蠅來咬我啊，真的很討厭，你們說又怎么辦好呢，誰來幫助老師解決一下這個(gè)問題？”幼兒：…………

3、“除此之外啊，老師還想問問大家，夏天還要注意什么？”幼兒：………..老師總結(jié)：小朋友們說得太棒了，夏天可是要特別講衛(wèi)生和習(xí)慣啊，不然會(huì)有很多蚊子和細(xì)菌爬到小朋友們的身上，那可會(huì)生病的；大家要勤洗手，講衛(wèi)生，多喝水，防曬防中暑。

（四）親自感受夏天的變化：（8分鐘）

1、“小朋友們，我們今天討論了關(guān)于夏天大自然的變化，和夏天生活上要注意的習(xí)慣，可是我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友是不知道什么是蟬兒，也沒有見過它，今天老師就帶你們到戶外去看看它們長(zhǎng)什么樣，看看夏天的大自然是什么樣好嗎？”幼兒：……….2、請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍跟著老師一起到戶外感受夏天，感受大自然的變化。

同時(shí)交代要求“小朋友們要注意細(xì)心觀察小草，樹木，天空……的變化，注意排好隊(duì)伍，整齊有序的行走”。

活動(dòng)反思：

考慮到小班幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但幼兒們好奇心和行動(dòng)力，觀察力都很好，尤其喜對(duì)樹、樹葉、小草等自然觀察得很仔細(xì)，想知道到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次集體一起親自去感受，一起去總結(jié)的這樣的活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

第五篇：[pk賽]關(guān)于夏天的作文：夏天真熱（范文模版）

[pk賽]關(guān)于夏天的作文：夏天真熱

經(jīng)過數(shù)日的研磨，我已經(jīng)成長(zhǎng)成為一名小學(xué)生。以此，深感到此天真熱。經(jīng)歷過幾個(gè)夏天后，我發(fā)現(xiàn)夏天真熱，熱的賽過了冬日的寒冷程度。并且我還很討厭中暑，那感覺令人厭煩極了。對(duì)你來說，不是嗎？

由于北方夏季時(shí)正好遇到太陽它照射著北半球，所以我居住的北方會(huì)在夏季有些熱。不，是很熱，是真熱。熱的讓人有些厭煩夏季，想早早迎來冬季，哪怕冬季冷的凍腳，很會(huì)疼的，然后才會(huì)麻。

夏天真熱，熱的讓人心慌慌得，熱的讓我想要馬上泡在冰水里，或者現(xiàn)在就喝上幾口冰水，我想井水會(huì)更好。所以為我們太討厭熱了。聽說南方熱死過誰。具體是誰，又有哪個(gè)大頭知道。竟然間，熱力也可以熱死個(gè)誰，很是奇怪。也許熱是上天特意單排，更也許是我們的多疑。這一切的所有最終導(dǎo)致了夏天真熱。我討厭它，甚至不想提到它。你呢？

夏天看起來還是會(huì)熱下去的，至少至達(dá)現(xiàn)在。夏天真熱。

宣化縣職教中心高一：武濤