第一篇：《與陋習(xí)告別,同文明握手》主題班會(huì)教案

《與陋習(xí)告別，同文明握手》主題班會(huì)教案

湛江市東海區(qū)東簡(jiǎn)德才中學(xué)

吳蝶

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、參與對(duì)象：初一（1）班全體學(xué)生

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論主題內(nèi)容，確定主持人。

2、布置學(xué)生回去收集有關(guān)陋習(xí)、文明和小故事的資料，作好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、排練小品《碰撞以后》，配樂(lè)詩(shī)朗誦《關(guān)于和諧校園的詩(shī)歌》, 歌曲《我們都是好孩子》等節(jié)目。

4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)教案。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1．主持人（李夢(mèng)娜，黃東楊）致歡迎詞。2．講述文明禮儀的故事。

3．讓學(xué)生查找發(fā)生在身邊的不文明行為（陋習(xí)），發(fā)表看法。4．觀(guān)看小品：《碰撞以后》，就小品內(nèi)容發(fā)表自己的看法。5．配樂(lè)詩(shī)朗誦《關(guān)于和諧校園的詩(shī)歌》。6．班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓。7.欣賞歌曲《我們都是好孩子》 8．班主任總結(jié)發(fā)言。9．主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

五、主持人發(fā)言稿。

李：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽(yáng)光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候，它便有了生命，有了與生俱來(lái)的藍(lán) 色的夢(mèng)想。

黃：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時(shí)候，它便有了勇氣、有了追逐夢(mèng)想的洶涌的力量。李：文明，就是冰峰上的那片雪花，而我們就是擁抱的太陽(yáng)。

合：初一（1）班 “與陋習(xí)告別，同文明握手”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加我們班主題班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。（掌聲）李：我們中國(guó)是五千年歷史的文明古國(guó)。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個(gè)出來(lái)嗎？ 黃：看來(lái)你是想要考考我，這個(gè)還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。李：看來(lái)這個(gè)還真難不倒你，那有一個(gè)“程門(mén)立雪”的典故不知道你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？ 黃：這個(gè)還真沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。

李：別急我馬上就找個(gè)同學(xué)來(lái)給大家講講這個(gè)程門(mén)立雪的故事，有請(qǐng)吳秋銀同學(xué)。

（吳秋銀講“程門(mén)立雪”）

黃：聽(tīng)完了“程門(mén)立雪”的故事，相信大家對(duì)古代人的講禮也有了一定的認(rèn)識(shí)吧。還有幾位同學(xué)也帶來(lái)了故事，請(qǐng)他們給大家講講文明禮貌的故事。

（吳彩鳳、余明月）

李：聽(tīng)了他們帶來(lái)的故事，我也受了很大的啟發(fā)。在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為，讓我們一起來(lái)談?wù)勆磉叺牟晃拿餍袨榘桑?/p>

（全體同學(xué)自由發(fā)言5—10分鐘）

黃：謝謝大家的熱烈發(fā)言。下面請(qǐng)大家一起欣賞小品《碰撞以后》。

（葉有杰等６人的小品）

李：看完了精彩的小品，大家是否有什么感想呢？請(qǐng)同學(xué)們就小品中的故事談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（同學(xué)發(fā)言）

黃：幾位同學(xué)的發(fā)言都很到位，都認(rèn)識(shí)到了文明禮儀的重要性。

李：感謝他們找出我們身邊的不文明行為。下面請(qǐng)大家靜下心來(lái)聽(tīng)一段余金麗等四位同學(xué)為我們準(zhǔn)備的配樂(lè)朗誦：《關(guān)于和諧校園的詩(shī)歌》。

（余金麗、吳小文、梁永坤、吳海波四位同學(xué)朗誦）

黃：上天都賜給我們每個(gè)人一顆最純潔的心靈，但我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)槭艿缴磉叺娜嘶蛘攮h(huán) 境的影響，有些人純潔的心靈蒙上了不文明的陰影。同學(xué)們，從今天想不想徹底地與陋習(xí)告別，同文明握手？

（全班同學(xué)回答：想）

李：那么，讓我們一起在莊嚴(yán)的國(guó)旗下莊重地宣誓，從此做個(gè)文明的好學(xué)生！全班起立！

（班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：我們要做到：自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人； 尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。）

黃：請(qǐng)大家坐下。接下來(lái)請(qǐng)徐小金，李冬茹兩位同學(xué)為我們帶來(lái)《我們都是好孩子》這首歌，掌聲有請(qǐng)！李：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的表演。下面請(qǐng)我們的班主任吳老師為這次主題班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。吳老師：同學(xué)們，你們今天的發(fā)言都有自己的一番見(jiàn)解，說(shuō)明你們都是個(gè)懂事明理的孩子了。我們能有緣相聚在德才中學(xué)初一（1）班一起學(xué)習(xí)三年是一種難得的緣分。如果說(shuō)德才中學(xué)是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)德才中學(xué)是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著她攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)德才中學(xué)是一只展翅飛翔的巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì)載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們每一個(gè)同學(xué)都要做一個(gè)文明的人，一個(gè)守紀(jì)的人，爭(zhēng)當(dāng)一名文明的中學(xué)生，在社會(huì)上為我們學(xué)校樹(shù)立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)??讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她！黃：短短的四十五分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。

李：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的文明古國(guó)，禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。黃：作個(gè)成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功。合：初一（1）班“與陋習(xí)告別，同文明握手”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！

2011年1月5日

第二篇：告別陋習(xí),于文明握手主題班會(huì)

班級(jí)教案：

告別陋習(xí)，牽手文明

2011級(jí)機(jī)電2班

一、活動(dòng)主題：讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

二、活動(dòng)目的：為大力加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性，從我做起，做個(gè)文明人，并以自己的文明言行來(lái)影響周?chē)娜?，真正告別陋習(xí)，走向文明。

三、活動(dòng)形式： 中隊(duì)調(diào)查采訪(fǎng)、拍攝及中隊(duì)主題會(huì)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、中隊(duì)分組準(zhǔn)備素材： “新聞搜集小組”：從報(bào)紙或網(wǎng)上搜集有關(guān)本主題的各種新聞或圖片?！吧鐣?huì)調(diào)查小組”：設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查表，展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查；采訪(fǎng)市民并錄像。“街巷拍攝小組”：在街巷拍攝各種不文明的現(xiàn)象。

2、道具準(zhǔn)備：主題背景畫(huà)幅、小品所需道具、濮存昕的廣告片斷、多媒體輔助教學(xué)

3、后期課件合成五小組主題活動(dòng)過(guò)程：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)，唱歌

（二）廣告欣賞：迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)

（三）教師致詞：

人們常說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)的世界是冰冷的，今天，老師想說(shuō)，沒(méi)有文明的社會(huì)是殘缺的。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平也有了很大的提高，然而許多人在匆忙前行時(shí)遺失了自己的文明，讓心靈變得殘缺不全。08奧運(yùn)的圣火已經(jīng)點(diǎn)燃，展示國(guó)人風(fēng)采的舞臺(tái)已經(jīng)搭建，今天讓我們?cè)谶@兒舉行一場(chǎng)以“告別陋習(xí)，牽手文明”的主題活動(dòng)，希望能讓

這些遺失的文明早日回歸，殘缺的心靈早日?qǐng)A滿(mǎn)。主持人開(kāi)場(chǎng)白甲：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們的校園吹拂著暖暖春風(fēng)。乙：春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，只要春風(fēng)吹到的地方就會(huì)有綠色和生機(jī)。甲：詩(shī)人說(shuō)：只要文明的綠葉不凋落，歡笑之花就能常開(kāi)在我們身邊。乙：親愛(ài)的朋友，你可知道，會(huì)心的一笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中銘刻為永恒。甲：生活的每個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書(shū)，風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)，而文明就是書(shū)中最精彩的一段，畫(huà)中最美的一筆。乙：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫(huà)出最美麗的風(fēng)景，抒寫(xiě)一曲生動(dòng)的文明之歌。合：初二（５）中隊(duì)《告別陋習(xí)牽手文明》主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

（四）第一板塊：陋習(xí)集中營(yíng)甲：說(shuō)到“陋習(xí)”，我想問(wèn)問(wèn)大家什么叫“陋習(xí)”？ 隊(duì)員回答乙：為了開(kāi)展好這次主題活動(dòng)，我們中隊(duì)每一位隊(duì)員都作了充分的準(zhǔn)備，我們成立了三個(gè)小組：“新聞搜集小組”“社會(huì)調(diào)查小組”“街巷拍攝小組”，下面請(qǐng)各個(gè)小組分別展示一下各自的成果。哪個(gè)小組先來(lái)？ “街巷拍攝小組”展示成果：耿秀盈簡(jiǎn)介本組的活動(dòng)，展示拍攝圖片，總結(jié)本組的感想。

（五）第二板塊：牽手文明甲：做文明的人要有良好的行為乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。甲：要做到這些，需要克服許多困難乙：要做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。甲：希望同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。乙：下面請(qǐng)大家就以下兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論： 1.我們的身邊有許多陋習(xí)，你認(rèn)為哪些急需我們?nèi)ソ鉀Q？ ２.你認(rèn)為這些陋習(xí)產(chǎn)生的原因是什么？ 隊(duì)員們討論兩分鐘后，大家談得很有見(jiàn)地，甲：作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們更應(yīng)該做吹起文明的號(hào)角，走在時(shí)代的最前列。第三板塊：文明小使者甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。甲：雄鷹飛得高，校牌胸前飄，講文明，講禮貌。乙：我們新時(shí)期的青年要為“講文明、樹(shù)新風(fēng)”貢獻(xiàn)自己的微薄之力； 甲：從自身做起，革除丑陋惡習(xí)，塑造良好形象，向人們展現(xiàn)我們的文明風(fēng)采。乙：下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀 “五革五塑”。（投影展示）革除隨地吐痰的陋習(xí)，塑造衛(wèi)生小標(biāo)兵的形象； 革除亂扔垃圾的陋習(xí)，塑造環(huán)保小衛(wèi)士的形象； 革除亂涂亂畫(huà)的陋習(xí)，塑造城市小主人的形象； 革除滿(mǎn)口臟話(huà)的陋習(xí)，塑造文明小天使的形象； 革除亂花零錢(qián)的陋習(xí)，塑造理財(cái)小能手的形象。甲：社會(huì)需要文明，學(xué)校需要文明，這一切需要我們從我們中隊(duì)做起，從我們每一個(gè)人做起，語(yǔ)言文明除了不說(shuō)臟話(huà)，還應(yīng)做到正確使用禮貌用語(yǔ)。不然，我們會(huì)弄巧成拙，自取其辱。請(qǐng)欣賞

快板《文明禮貌用語(yǔ)新解》 甲：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，乙：我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

（六）輔導(dǎo)員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)虏⒆骺偨Y(jié)。頒發(fā)“文明章”。輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，從你們的精彩表現(xiàn)中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現(xiàn)在做起，注意自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，革除丑惡陋習(xí)，塑造良好形象，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：文明就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明之花一定會(huì)將我們的生活裝點(diǎn)得燦爛輝煌。

五、活動(dòng)建議

1、輔導(dǎo)員的工作重在策劃點(diǎn)播，整體調(diào)控。應(yīng)在保證安全的前提下，盡量讓隊(duì)員自由行動(dòng)，注重培養(yǎng)隊(duì)員的實(shí)踐能力，鍛煉隊(duì)員主動(dòng)獲取信息的能力，與人溝通、交往的能力，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力等。

2、活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不在于讓他們知道有關(guān)陋習(xí)和文明的知識(shí)，而在于促成他們對(duì)自身言行的反省，激發(fā)他們對(duì)文明的自律追求，增強(qiáng)他們推動(dòng)深灰文明建設(shè)的迫切感和使命感。

3、開(kāi)展活動(dòng)要樹(shù)立起文化育人的觀(guān)念，避免就活動(dòng)搞活動(dòng)的傾向，堅(jiān)持打好持久戰(zhàn)，因?yàn)殛?duì)員的習(xí)慣養(yǎng)成要靠“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。

4、活動(dòng)應(yīng)該面向群體，讓每一個(gè)人找到一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)本活動(dòng)設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力及表達(dá)和展示能力，進(jìn)而理性反思自己和周?chē)藗兊难孕信e止，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)拋棄陋習(xí)，崇尚文明，用自己的文明舉止宣傳文明，做時(shí)代文明的踐行者和倡導(dǎo)者。

第三篇：告別陋習(xí)和文明握手

告別陋習(xí)和文明握手

談衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成云南 華寧一中 尹長(zhǎng)青

每個(gè)人身上或多或少都有些陋習(xí)，只有把身上這些陋習(xí)逐漸改掉，自己才會(huì)不斷的進(jìn)步。告別陋習(xí)和文明握手，大來(lái)說(shuō)是為社會(huì)，小來(lái)說(shuō)是為自己，但是最大的受益者肯定是自己，告別陋習(xí)對(duì)自己會(huì)形成身心兩健康。不注意衛(wèi)生是許多人的所有陋習(xí)中的一個(gè)。就衛(wèi)生習(xí)慣而言對(duì)于個(gè)人是個(gè)人的形象和個(gè)人綜合素質(zhì)的反映，對(duì)于一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)、仍至一個(gè)國(guó)家而言，是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)、仍至一個(gè)國(guó)家精神文明建設(shè)的窗口，也是這個(gè)單位、這個(gè)地區(qū)、這個(gè)國(guó)家素質(zhì)高低的綜合反映。所以從一個(gè)人到一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家都應(yīng)該對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣引起高度的重視。只要人人都對(duì)衛(wèi)生高度的重視，都覺(jué)得講究衛(wèi)生于人于己都好，這樣良好衛(wèi)生環(huán)境就會(huì)形成了。

新加坡在1965年建國(guó)初期是一個(gè)萬(wàn)事待興且又比較混亂的農(nóng)業(yè)國(guó)，牛都可以逍遙自在的走在市中心，隨地大小便。然而新加坡人僅僅用10多年時(shí)間，到1980年左右讓世人稱(chēng)道的花園城市就初步形成了。到了如今也只有30余年，新加坡就迅速發(fā)展為開(kāi)放、自由、文明的代名詞。

新加坡居民中有77?5％的是華人及其后代，就是說(shuō)新加坡的居民主要是華人，是受中華文化影響的華人，所以，新加坡能夠辦到的事中國(guó)人照樣能夠辦到，問(wèn)題是要看我們想不想做這個(gè)事，只要我們想做就一定能夠做到。比如我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才改革開(kāi)放二十多年就取得如此巨大的成績(jī)，就經(jīng)濟(jì)速度而言讓世界驚奇，剛改革開(kāi)放時(shí)外匯是改革開(kāi)放中的最大問(wèn)題，國(guó)家在想方設(shè)法的創(chuàng)外匯，可是到了現(xiàn)在中國(guó)的外匯多到讓美國(guó)人都眼紅，所以，其他國(guó)家能夠辦到的事只要中國(guó)人想辦的沒(méi)有什么辦不了的。

新加坡能夠形成這樣人人向往的文明環(huán)境是與民眾的自覺(jué)維護(hù)和政府的從嚴(yán)治理分不開(kāi)。而民眾的自覺(jué)維護(hù)，又主要是來(lái)源于思想教育以及政府從嚴(yán)治理的重“罰”。

新加坡的經(jīng)驗(yàn)非常值得中國(guó)借鑒，但是，中國(guó)和新加坡畢竟有著不同的自然環(huán)境和人文環(huán)境，所以，中國(guó)的衛(wèi)生文明養(yǎng)成應(yīng)該在參照新加坡成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上走出中國(guó)人自己的道路。

一、緊緊抓住宣傳的主陣地，讓衛(wèi)生文明思想深入全國(guó)人民心中。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊、雜志等宣傳工具和學(xué)校這兩個(gè)主陣地，讓衛(wèi)生意識(shí)真正深入到每個(gè)公民的心中，使每個(gè)公民都樹(shù)立起大衛(wèi)生意識(shí)，從而能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊、雜志等宣傳工具的作用。

一個(gè)國(guó)家人民要形成什么樣的思想意識(shí)主要是由網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊、雜志等宣傳工具起主導(dǎo)作用。所以，宣傳陣地歷來(lái)被政府所重視。只要通過(guò)這些宣傳陣地不斷的宣傳衛(wèi)生文明意識(shí)，讓人民知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的，不講衛(wèi)生就是恥辱的；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣是每個(gè)現(xiàn)代文明社會(huì)中的公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，假如不具備這樣的素質(zhì)就不是現(xiàn)代人；許多病菌的傳播都和不講衛(wèi)生有關(guān)，非典留給我們的恐慌永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記，所以，為了我們的健康、為了我們良好生存環(huán)境，一定要講衛(wèi)生。

不丟垃圾并不難，難的是撿起不文明人丟在地上的垃圾。但是，只要我們做起來(lái)真的難嗎？彎下腰，撿起來(lái)，拿去放進(jìn)垃圾箱中，這樣就完成了。而且，我們?cè)趶澫卵⒍嘧邘撞侥萌シ胚M(jìn)垃圾箱這個(gè)過(guò)程中既鍛煉了自己的身體，又凈化了自己的心靈，所以，長(zhǎng)期這樣做對(duì)自己不是使身心兩健康嗎？何樂(lè)而不為呢？只要有了良好的文明衛(wèi)生意識(shí)后多數(shù)人就不會(huì)在做不衛(wèi)生的事了，同時(shí)見(jiàn)到不文明的衛(wèi)生行為就會(huì)覺(jué)得那是可恥的行為了。這樣不文明的衛(wèi)生行為就比較少了。

2、從學(xué)校抓起，讓每個(gè)公民都形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)都開(kāi)設(shè)文明衛(wèi)生思想教育課程和進(jìn)行良好文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從而逐步讓每個(gè)公民都具備文明衛(wèi)生的思想和形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。只要每個(gè)學(xué)生都具備文明衛(wèi)生的思想和形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣后，他們?cè)谛Ｆ陂g除自己具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣外還會(huì)影響現(xiàn)在已經(jīng)走入社會(huì)的自己的家人，成年后他們又會(huì)自覺(jué)維護(hù)社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生了，等他們有子女后由于他們的良好衛(wèi)生素質(zhì)再進(jìn)一步影響到他們的子女，這樣由學(xué)校影響到家庭，再由家庭影響整個(gè)社會(huì)，到這個(gè)時(shí)候全社會(huì)的文明衛(wèi)生習(xí)慣就養(yǎng)成了。

老師在教育學(xué)生之前還得首先教育自己，可是，許多老師由于多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣，要在短時(shí)間內(nèi)就改掉非常難，但是，老師作為學(xué)生的帶頭人又必須要走在學(xué)生前邊，這就要求老師首先應(yīng)該具備良好的文明衛(wèi)生思想和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，只有這樣才可能去教育學(xué)生、影響學(xué)生。然而，老師作為社會(huì)上素質(zhì)較高的群體之一，只要從思想上真正認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，相信是能夠承當(dāng)起這個(gè)重要史命的。

校園衛(wèi)生一定要學(xué)生參與，讓學(xué)生直接參與到其中去，學(xué)生才會(huì)真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生參與到其中不是論到自己值日就去掃掃地這樣簡(jiǎn)單，而應(yīng)該是為自己的班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生出主義，想辦法，去參與管理，自己成為班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生的主人。去年春節(jié)后，在我縣象鼻溫泉看到的一件事，非常值得借鑒。

那天我們正在象鼻溫泉里洗澡，一個(gè)昆明人進(jìn)入澡池后，他就就去制止兩個(gè)人在里邊打香皂、洗頭的人。他先是講道理：“我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入文明社會(huì)，家家都用上了電燈、電視，外出有車(chē)，和遠(yuǎn)方的親戚、朋友聯(lián)系用上了電話(huà)，我們都是現(xiàn)代社會(huì)的文明人了，洗個(gè)澡就應(yīng)該以文明的方式進(jìn)行，打香皂、洗頭，不應(yīng)該在池子中進(jìn)行，因?yàn)橹灰粋€(gè)人打香皂、洗頭，整池水就被污染了，既然是文明人就要懂得文明行為，不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人的方便影響了所有人。道理我也講清，現(xiàn)在正在你們?nèi)チ茉√帥_洗，假如有不會(huì)聽(tīng)話(huà)，不愿意做文明人的話(huà)，我一定要把他提出去，大家支不支持我的說(shuō)法？”許多人都高聲說(shuō)支持，所以，兩個(gè)打香皂、洗頭的人就只好去淋浴處沖洗了。之后只要有人新進(jìn)入池子的他都跑去和人家講道理，并且要求所有人在他走后，都自覺(jué)維護(hù)池子的衛(wèi)生。

他的做法很值得我們深思。對(duì)于在校園中的不文明行為，只要有老師、學(xué)生大膽的管理，師生能真正參與進(jìn)去，師生真正成為學(xué)校的主人，學(xué)校就會(huì)是文明衛(wèi)生的學(xué)校了。

二、對(duì)不文明行為給予相應(yīng)制裁。

在現(xiàn)代社會(huì)這種人口素質(zhì)下任何國(guó)家都不可能單純的靠教育就能夠完全的杜絕任何一種不良行為的，要能夠在短時(shí)間內(nèi)就讓大部分人都杜絕某種不良行為還必須有相應(yīng)的制裁措施。

不良衛(wèi)生習(xí)慣的杜絕，假如單靠說(shuō)服教育推進(jìn)的速度太慢，恐怕100年后都難以完成，要能夠快速的養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣還得輔助相應(yīng)的制裁措施。

現(xiàn)在玉溪師院的校園環(huán)境絕對(duì)不會(huì)比新加坡差。校園布局之合理讓人贊不絕口：溪水環(huán)繞在校園間，花、草、樹(shù)木在校園中爭(zhēng)奇斗艷，幾個(gè)水塘點(diǎn)綴在校園中，然而，更讓你感到不可想象的是在這么大的一個(gè)校園中幾乎看不見(jiàn)一個(gè)打掃衛(wèi)生的人，但是，校園之干凈給人的印象更深，地上幾乎見(jiàn)不到一點(diǎn)垃圾，更見(jiàn)不到一點(diǎn)口痰。這與學(xué)校多年來(lái)衛(wèi)生意識(shí)的培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)牧P款有關(guān)。學(xué)校規(guī)定不管任何人只要在校園中亂丟一張廢紙，亂吐一口痰就要罰款5元。由于有了衛(wèi)生意識(shí)的培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)牧P款這兩者相互結(jié)合就達(dá)到如此好的效果，肯定是值得在全國(guó)推廣的好經(jīng)驗(yàn)！

三、適當(dāng)?shù)男l(wèi)生配套設(shè)施。

在公共場(chǎng)地的適當(dāng)位置上設(shè)置些相應(yīng)的垃圾桶、垃圾箱，讓人能夠比較方便的處理垃圾?，F(xiàn)在許多地方就沒(méi)有相應(yīng)的配套垃圾設(shè)施，讓人無(wú)法處理手中的廢品，這就導(dǎo)致了許多人只好隨地亂丟垃圾、亂吐口痰。所以，單位環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施或者城市環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施應(yīng)當(dāng)納入單位總體規(guī)劃或者城市總體規(guī)劃，讓衛(wèi)生設(shè)施方便人們對(duì)垃圾的投放。

告別不講衛(wèi)生這個(gè)陋習(xí)，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。尤其是明年的奧運(yùn)會(huì)更是一個(gè)展示中華文明的重要時(shí)機(jī)，我們一定利用好這次機(jī)會(huì)，把這次機(jī)會(huì)作為中華民族永遠(yuǎn)告別不講衛(wèi)生這個(gè)不良陋習(xí)一個(gè)時(shí)機(jī)，讓2008年的奧運(yùn)會(huì)給全世界留下一個(gè)美好的印象。

“甲流”、“非典”給了我們過(guò)多的痛苦，面對(duì)這些痛苦我們不應(yīng)該只是忍受，我們應(yīng)該從中吸取深刻的教訓(xùn)。為此，我們需要深刻反省自己的行為，從我們的生活方式和行為習(xí)慣到公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)，都值得我們每個(gè)地球人深思，看看其中還有哪些是和現(xiàn)代文明不相符合的陋習(xí)應(yīng)該祛除的。因此，我倡議在先在人口比較集中的學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行一場(chǎng)告別陋習(xí)和文明握手的大行動(dòng)！

第四篇：告別陋習(xí)主題班會(huì)教案

《告別陋習(xí)，走向文明》晨會(huì)教案

觀(guān)音寺初級(jí)中學(xué) 九二班 閆旭紅

【活動(dòng)鏈接】

同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn) 【活動(dòng)目標(biāo)】

通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn) 【活動(dòng)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小品、課前組內(nèi)交流結(jié)果，課上展示討論、【活動(dòng)過(guò)程】

一、班主任寄語(yǔ)：

二、小品表演：

學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：

（1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？（2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？

三、小組討論：

同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：

第一組：

1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題；2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰；3號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁；4號(hào)：脾氣古怪，不好相處；5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生；6號(hào)：不注意同學(xué)相處；7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：

1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽??；2號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人；3號(hào)：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰；4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講、做題；5號(hào)：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng)； 6號(hào)：愛(ài)打小報(bào)告，小氣； 7號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸

第三組：

1號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言；2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè)；3號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言；4號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作； 5號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)

第四組：

1號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢(qián)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)；2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑； 3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話(huà)； 4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話(huà)不文明； 5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四； 6號(hào)：作業(yè)拖拉；7號(hào)：上課不積極發(fā)言

第五組： 1號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向； 2號(hào)：上課注意力不集中；3號(hào)：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成； 4號(hào)：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，不自信；5號(hào)：愛(ài)占小便宜；6號(hào)：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子；7號(hào)：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言

第六組： 1號(hào)：懶惰，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明；2號(hào)：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié)； 3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè)； 4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰；5號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言； 6號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上； 7號(hào)：懶惰，小氣，膽小

四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策

在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向

五、集體宣誓

班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！

【活動(dòng)延伸】

通過(guò)今天的主題晨會(huì)，我們今后要怎么做? 【活動(dòng)反思】

通過(guò)今天的晨會(huì)，我們的學(xué)生以深刻意識(shí)到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。不僅知道哪些行為文明，而且貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生

第五篇：《摒棄陋習(xí)_握手文明》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

《摒棄陋習(xí)握手文明》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣對(duì)我們的危害，摒棄陋習(xí)，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。教育學(xué)生在日常生活中要注意文明禮儀、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、不做危險(xiǎn)游戲，提高學(xué)生的安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為三大塊———“校園陋習(xí)節(jié)目表演”、“生生探討尋找原因”、“握手文明宣誓儀式”

三、活動(dòng)形式：

小品、講故事、知識(shí)競(jìng)答、朗誦、討論交流、圖片展示、宣誓簽字儀式等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、排練小品、三句半、相聲、配樂(lè)故事、校園文明拍手歌等節(jié)目。

五、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲： 主持人乙： 甲乙：老師們、同學(xué)們：下午好！

甲：今天，我們班會(huì)的題目是：摒棄陋習(xí)，握手文明。

乙：我國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無(wú)數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。

甲：但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉個(gè)例子：據(jù)報(bào)道，國(guó)外一些地方，如新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

乙：我也知道一件事：1999年的十一，新疆烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。很顯然，不文明行為給我國(guó)的國(guó)際形象帶來(lái)了較多的負(fù)面影響。

甲：近年來(lái)，我們學(xué)校校園環(huán)境也得到了顯著的改善，可是，我們的校園也存在著許多和美麗校園不和諧的現(xiàn)象。

乙：請(qǐng)欣賞三句半表演《校園陋習(xí)》。瞧，他們來(lái)了！

三句半表演《校園陋習(xí)》

表演者：四人

鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來(lái)表演，今天來(lái)段傳統(tǒng)戲，三句半。老師同學(xué)你們好 歡迎大家來(lái)指導(dǎo) 不管說(shuō)的好不好 別跑 咱們樹(shù)小好事多 現(xiàn)在不想再多說(shuō) 只談身邊差現(xiàn)象 我說(shuō) 清早雞鳴鬧鐘叫 不去鍛煉睡懶覺(jué) 父母一叫他還鬧 可笑 幾乎每天都遲到 遲到也不喊報(bào)告 咣當(dāng)推開(kāi)教室門(mén) 嚇一跳 打開(kāi)書(shū)包一陣翻 才知作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完 偷偷看著班主任 好慘！英語(yǔ)就像聽(tīng)天書(shū) 語(yǔ)數(shù)課上坐不住 想想開(kāi)學(xué)許的愿 遺憾!猛然聽(tīng)到音樂(lè)響 趕快就往操場(chǎng)跑 樓道推推又?jǐn)D擠 危險(xiǎn) 好不容易到樓下 排隊(duì)拖拖又拉拉 體育老師催得慌 快跑呀 操場(chǎng)紙屑到處飛 臟話(huà)隨時(shí)溜出嘴 值周學(xué)生及反饋 多嘴 有的老師管的多 管的大家直哆嗦 要問(wèn)這是為什么 不說(shuō) 語(yǔ)數(shù)作業(yè)還很少 英語(yǔ)偏來(lái)湊熱鬧 科學(xué)老師也來(lái)了 暈倒 周末休息四處跑 跑到網(wǎng)吧玩電腦 打了游戲把天聊 不著調(diào) 其實(shí)陋習(xí)還很多 時(shí)間關(guān)系不多說(shuō) 希望大家對(duì)對(duì)號(hào) 入座 有了陋習(xí)不用怕 及時(shí)改正錯(cuò)不大 看好自己監(jiān)督他 瞧吧 今天這個(gè)三句半 說(shuō)到這里算一段 精彩節(jié)目在后邊 請(qǐng)看！

甲正欲上臺(tái)，小品表演者xx氣喘吁吁的上臺(tái)了：（小品《懶蟲(chóng)上學(xué)》）

小品《懶蟲(chóng)上學(xué)》劇本

xx：我叫小明，別問(wèn)我真名實(shí)什么，大家都知道，這是化名。哈哈！我是一個(gè)懶蟲(chóng)，（觀(guān)眾：哈哈）?。慷贾?？嗯，是哦，從我的體型就看得出來(lái)，就我這身材，敢說(shuō)，世界一流，比我們老師的身材還要好哦，那叫一個(gè)，吃嘛嘛香，身體倍兒棒！

我有兩個(gè)個(gè)最大的特點(diǎn)，第一就是——愛(ài)吃，第二個(gè)特點(diǎn)？嗯，和第一個(gè)特點(diǎn)一樣，還是愛(ài)吃！哈哈！今天，我個(gè)大家表演一個(gè)小品《懶蟲(chóng)上學(xué)》！甲（上前兩步，著急地）：還不表演？ xx：你又不說(shuō)開(kāi)始。（不悅地走到出場(chǎng)位置）甲：時(shí)間：早晨７點(diǎn)，鬧鐘響了――丁零零。xx：（伸伸懶腰）奶奶――奶奶――。我要起床―― 甲：起來(lái)唄！

xx：你給我穿衣服—— 甲：（無(wú)可奈何地）這孩子——

xx不情愿地在奶奶的幫助下穿好衣服，奶奶給他喂飯，準(zhǔn)備好上學(xué)的用品送李上學(xué)。

地點(diǎn)：家門(mén)口 xx（伸手）：五塊！甲（無(wú)可奈何地）：這孩子，每天五塊，好像錢(qián)是天上掉下來(lái)的似的！xx：奶奶再見(jiàn)?。ㄊ掷锬弥X(qián)飛快地跑了，走出門(mén)就坐看右看，慢慢悠悠，嘴里哼著小曲兒）

地點(diǎn)：校門(mén)商店

xx：阿姨，來(lái)個(gè)（）（xx撕開(kāi)包裝隨手一扔，一邊吃一邊往校門(mén)走去）乙（迎上）：小明，你亂丟垃圾，跟我到德育處！xx：哎！都是好吃惹得禍?。。ㄒ易プx送德育處下）

甲：剛才的小品怎么樣？（觀(guān)眾：哈哈）真的都是吃惹得禍嗎？你從中看出了小明的那些陋習(xí)呢？

（生回答，主持人相應(yīng)作出反應(yīng)控制時(shí)間8分鐘）

抽生答問(wèn)

乙：剛才的大家說(shuō)了許多的情況。

甲：下面請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)陋習(xí)》（下）

相聲表演

表演者甲： 表演者乙：

相聲《說(shuō)陋習(xí)》

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好我叫，我給大家表演一段相聲———相聲的名字叫“說(shuō)陋習(xí)”，就是說(shuō)一說(shuō)我們身邊那些不好的習(xí)慣。我的搭檔就有一毛病，好遲到！這不，今天這么重要的演出，他又來(lái)晚了！一會(huì)兒他來(lái)了，大家一塊兒教育教育他，幫他改改這個(gè)陋習(xí)。

乙急匆匆上：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，下午好！怎么沒(méi)人鼓掌??？謝謝！謝謝！我知道這掌聲都是送給我的，和我那搭檔，壓根兒就沒(méi)關(guān)系。我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的希望，把歡樂(lè)帶給大家。

嘿！嘿！今天我和甲可給大家表演一段相聲，相聲的名字叫??

甲：唉！唉！唉！臉皮是原子彈做的？導(dǎo)彈都打不透？！

乙：去你的！你說(shuō)我該怎么辦？

甲：你遲到了！應(yīng)該先給大家道歉。你倒好，上來(lái)就給大家要掌聲。知道我們表演的節(jié)目叫什么名字嗎？

乙：“說(shuō)陋習(xí)”呀！我正要給大家介紹，你不讓?zhuān)?/p>

甲：遲到就是一種陋習(xí)！

乙：不是，我今天有原因。

甲：誰(shuí)遲到?jīng)]有原因?。侩y道你遲到倒有理了！

乙：你這人說(shuō)話(huà)不講理，總得讓人把話(huà)說(shuō)完吧！現(xiàn)在社會(huì)提倡言論自由，你的做法與建設(shè)和諧社會(huì)不相符。

甲：你倒給我上綱上線(xiàn)啦！好，今天我就讓你當(dāng)著大家的面兒，把你的理擺一擺，我看到最后，你的臉往哪兒擱？

乙：擺就擺，大家作證，今天遲到，責(zé)任全不在我。本來(lái)嘛，你想啊，從四樓下來(lái)肯定比你從三樓下來(lái)用的時(shí)間多?。?/p>

甲：?。。课覀兊慕淌也皇窃谌龢菃?？你怎么到四樓去啦？又去看熱鬧去啦？

乙：這你可冤枉我了。

甲：怎么？

乙：本來(lái)呢，老師是按時(shí)下課的，我也正準(zhǔn)備到操場(chǎng)?？墒?，我剛一出教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)四樓上面又是敲鑼又是打鼓的，肯定是鼓號(hào)隊(duì)又在訓(xùn)練了啊！

甲：鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練關(guān)你什么事?。?/p>

乙：我不是武術(shù)隊(duì)的嗎？

甲：那就更不關(guān)你的事啦！大家說(shuō)是吧？

乙：這么多人同意??！看來(lái)我的想法確實(shí)不對(duì)。

甲：本來(lái)就是。遲到就是一種陋習(xí)！遲到的理由有千萬(wàn)條，不遲到的理由只有一條，那就是——嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守紀(jì)律！大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？同意的話(huà)，給點(diǎn)掌聲，鞭策鞭策這位遲到者！

乙：我先向大伙道個(gè)歉，各位老師、同學(xué)們，對(duì)不起，我遲到了。我保證，以后按時(shí)到校不遲到，上了中學(xué)不遲到，上了大學(xué)不遲到，參加工作也不遲到。再遲到??，再遲到，我是小狗！

甲：小狗你就別當(dāng)了，反正你想當(dāng)也成不了。以后可不能再遲到了。

乙：一定！一定！

甲：剛才你說(shuō)你從四樓下來(lái)？

乙：是啊！

甲：那也用不了10分鐘?。?乙：我還沒(méi)有說(shuō)完呢。甲：還有什么事？

乙：你想啊，下課時(shí)，大家都往樓下走，我一個(gè)人往樓上走，樓道都被占滿(mǎn)了，我從三樓擠到四樓，容易嗎？

甲：是不容易。學(xué)校明確規(guī)定，下課時(shí)間不得在樓道上逆向行走。你這可是嚴(yán)重違反學(xué)校安全規(guī)定！

乙：這不老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？ 甲：沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更危險(xiǎn)！~ 乙：我好不容易上到四樓，一看，沒(méi)我什么事兒，我就想下來(lái)。甲：是得趕緊下來(lái)！

乙：我施展開(kāi)我的降龍十八掌，左一掌，右一掌，推開(kāi)我前面的人。就往下沖！

甲：你看這急的！

乙：可走到三樓，走不動(dòng)啦 甲：怎么啦？

乙：三樓有人在打架，圍了一堆人，老師正在那處理，我敢推開(kāi)老師嗎？ 甲：是不敢，那怎么辦？ 乙；我橫著向中樓道跑，走中樓道！甲：算你機(jī)靈！

乙：到了中樓道，我雙手一抓扶手，兩腳往上一搭，連續(xù)三個(gè)轉(zhuǎn)彎，哧溜——就到了一樓

甲：打住！打住！在樓梯扶手上滑行是一種既不文明，又嚴(yán)重不安全的行為，你怎么說(shuō)得自己，跟飛虎隊(duì)里的英雄人物似的？

乙：我這不是趕時(shí)間嗎？

甲：再急也不能不遵守樓道行走規(guī)則啊！雖然你有急事兒，但和你的小命兒比起來(lái)，還是后者更重要！

乙：你甭嚇唬我，在樓道上推擠，在扶手上滑行的人多了，怎么又和我的命連在一起了？

甲：我給大家報(bào)一組數(shù)據(jù)，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)：從2000年到2009年我國(guó)中小學(xué)共發(fā)生28起樓道踩踏事故，傷亡人數(shù)數(shù)百人。2008年的地震中，有許多人都是死在樓道上的。你下樓的時(shí)候心里想：我得快點(diǎn)啊，操場(chǎng)上還有球友等著我呢。而且大讓小，低年級(jí)的小朋友總得讓著我吧！小朋友也在想：我下樓梯得慢點(diǎn)，別摔倒了。再一會(huì)兒，就又得上課了，我得抓緊時(shí)間到球場(chǎng)，多玩一會(huì)兒，就這樣，大家都想快點(diǎn)到操場(chǎng)，大伙兒心往一處想，勁兒往一處使，目標(biāo)相似，地點(diǎn)一致，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，??

乙：別說(shuō)了！別說(shuō)了！我這全身都發(fā)抖了。我再也不在樓道上推擠了！今后，我寧搶三分！不停一秒！

甲：嗯？！

乙：不！不！是寧停三分！不搶一秒！我都讓你嚇糊涂了。

甲：這就對(duì)了。事故往往發(fā)生在，短短的幾秒鐘之內(nèi)。照規(guī)則上下樓道緩步行，你謙我讓樓道寬！這是對(duì)他人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)！

乙：我提議，在這里我們倡導(dǎo)大家：上下樓道緩步行，你謙我讓樓道寬！。

甲：好哇！

甲、乙：讓我們——高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去！

乙：其實(shí)，我們大家有很多的陋習(xí)需要改掉。

甲：是啊！你比方，你到購(gòu)物廣場(chǎng)，站上10分鐘，看看那些來(lái)來(lái)往往的人，注意注意他們的言行，再想想自己的行為，我們會(huì)受益匪淺！其實(shí)社會(huì)也是一面鏡子。

乙：這話(huà)說(shuō)得有道理。看到那些隨地吐痰的人，心里就覺(jué)得他惡心。真想對(duì)他說(shuō)：同學(xué)，您需要手紙嗎？

甲：聽(tīng)到那些滿(mǎn)口臟話(huà)，破口大罵的人，就想對(duì)他說(shuō)：大姐，您需要口香糖嗎？

乙：看到那些隨地仍瓜子皮的人，就想對(duì)他說(shuō)：朋友，您知道瓜子皮扔到地上有多難打掃嗎？

甲：看到那些隨地吐口香糖的人，就覺(jué)得他就像那粘在地上的口香糖，影響環(huán)境，還咬定地面不放松。

乙：還有那隨地扔塑料袋的，就覺(jué)得他就像掛在樹(shù)梢的塑料袋，可笑！可氣！又可恨！

甲：還有那從樓上隨意扔垃圾的，就覺(jué)得他的形象像他手中仍出的垃圾，在急速下降的同時(shí)，被摔得粉碎。

乙：還有那些在墻上、桌兒上亂圖、亂畫(huà)、亂刻的，就覺(jué)得他沒(méi)出息，丟人現(xiàn)眼之后，還不忘留下姓名和聯(lián)系方式。

甲：這些不文明的現(xiàn)象和行為，不僅影響了環(huán)境，還損了大家的利益。

乙：我們應(yīng)該從我做起，戰(zhàn)勝陋習(xí)！戰(zhàn)勝自己！

甲：我覺(jué)得我們有必要向大家提個(gè)倡議：向陋習(xí)宣戰(zhàn)！做文明學(xué)生！乙：這個(gè)主意不錯(cuò)。

甲：詞兒我都想好了，咱就用順口溜兒說(shuō)給大家。乙：好！

甲：說(shuō)陋習(xí)，講陋習(xí)，大家都來(lái)改陋習(xí)。乙：你管我，我說(shuō)你，互相監(jiān)督都受益。甲：普通話(huà)，禮貌語(yǔ)，人人聽(tīng)了人人喜。乙：樓道上，靠右行，你謙我讓別擁擠。甲：瓜子皮，水果皮，大家記住不亂棄。乙：買(mǎi)零食，吃零食，吃了白吃沒(méi)意思。甲：操場(chǎng)上，勤鍛煉，身體健康有活力。乙：不罵人，不打架，團(tuán)結(jié)友誼數(shù)第一。甲乙：數(shù)第一?。ň瞎拢?/p>

主持人甲：摒棄陋習(xí)，握手文明，健康成長(zhǎng)，是老師對(duì)我們的希望，我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，今天與大家分享（深情講述配樂(lè)故事《清潔天使》）

不久前，我到一個(gè)城市去拜訪(fǎng)一個(gè)老朋友。中午，他開(kāi)車(chē)把我?guī)У胶苓h(yuǎn)的一個(gè)餐廳吃飯。這家餐館并不是很豪華，也沒(méi)什么特色。朋友領(lǐng)著我徑直走到一張臨街的桌前坐下。他點(diǎn)菜的時(shí)候，我透過(guò)寬大的玻璃窗觀(guān)望這座新興城市的街景。

這里大概是市中心，高樓林立，車(chē)水馬龍，四處涌動(dòng)著一股現(xiàn)代文明焦灼的氣息，和我到過(guò)的第一座城市的市中心一樣。但這座城市卻出奇的干凈，街道規(guī)劃井井有序，街面十分清潔，我不禁暗暗稱(chēng)奇。

扎啤端上來(lái)了，朋友沉靜的話(huà)語(yǔ)連同清涼的啤酒一起涌到我的心頭。我給你講個(gè)故事吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把目光從街邊那位撐著綠色太陽(yáng)傘的中年婦女那里收了回來(lái)。兩年前的這個(gè)時(shí)候，我極偶然地走進(jìn)這家餐館，也是坐在這個(gè)位了子上，那天我的心情不好，只想一醉方休。

我一邊漫不經(jīng)心地看著街景，一邊一杯接一杯地喝著啤酒。這時(shí)，我看到一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)。年輕的媽媽雖然不是異常美麗，但她的嫻雅的氣質(zhì)和異常的微笑吸引了我，這就是一個(gè)母親的美吧！還有她的小女兒，大約三四歲，穿著一條白紗裙，頭上扎兩個(gè)蝴蝶結(jié)，打扮得跟天使一般。她一只手里拿著一支冰淇淋，一只手被媽媽牽著，一蹦一跳的。我真羨慕她們的快樂(lè)。

忽然，她們停下了。女孩把吃完的冰淇淋的包裝紙扔在了地上。年輕的媽媽指著地上，跟女兒講著什么。小女孩把包裝紙撿了起來(lái)。隨后她們開(kāi)始四處張望，我知道她們?cè)谡依洹?/p>

這時(shí)，小女孩指著馬路的對(duì)面，她發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)垃圾箱。我想，其實(shí)年輕的媽媽早就看到了，但她想在這邊找到，不想讓女兒過(guò)馬路，可是這邊沒(méi)有。我看她猶豫了一下，然后指著對(duì)面的垃圾箱，想讓女兒把包裝紙扔到那里面。小女孩拿著包裝紙，活蹦亂跳地穿過(guò)馬路。突然，一輛轎車(chē)像幽靈一樣疾馳過(guò)來(lái)，隨著一陣急促的剎車(chē)聲，我的心提到了嗓子眼。女孩飛了起來(lái)，然后就倒在一片血泊里。

朋友的眼里盈滿(mǎn)了淚水，有誰(shuí)能想到，女孩橫穿馬路，僅僅是想往垃圾箱里扔一張紙！

朋友的手往窗外一指，她在那兒，順著朋友手指的方向，又看到了那把太陽(yáng)傘，那個(gè)女人還保持著原來(lái)的姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)地坐著，癡癡地望著街頭。朋友繼續(xù)說(shuō)：女兒死后，她瘋了，就在這里撿廢紙，撿樹(shù)葉，然后扔到垃圾箱里去。后來(lái)，人們都知道了，都不再亂扔垃圾，還幫她撿拾、、、我們都很感激她和她的女兒，是她們使我們這座城市干凈起來(lái)了。

我默不作聲。朋友說(shuō)：我們都把她當(dāng)作天使，她飛翔在這座城市的上空，飛翔在每一個(gè)人的心里！

乙：多好的小妹妹，面對(duì)那些不文明的陋習(xí)怎么辦？讓我們一起來(lái)回答 《校園文明拍手歌》 表演者：5.3班全體同學(xué)

拍手歌一：

我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼樂(lè)助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛(ài)糧食。你拍五，我拍五。敲門(mén)問(wèn)好好進(jìn)屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九。愛(ài)護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話(huà)要誠(chéng)實(shí)。

拍手歌二：

你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實(shí)很有趣。你拍三，我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫(xiě)好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七?；ハ鄮椭怆y題。你拍八，我拍八。動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。

拍手歌三：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十，我拍十。爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。

拍手歌四：

你拍一，我拍一。校園文明懂禮貌。你拍二，我拍二。同學(xué)互助好伙伴。你拍三，我拍三。自己事情自己干。你拍四，我拍四。做事不能自顧自。你拍五，我拍五。禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六，我拍六。行為規(guī)范要遵守。你拍七，我拍七?；ブ褠?ài)要牢記。你拍八，我拍八。尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九，我拍九。文明用語(yǔ)不離口。你拍十，我拍十。文明禮貌要堅(jiān)持。

甲：樂(lè)隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美； 乙：生活有了規(guī)則，才能安全來(lái)回。

甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。甲：我們是祖國(guó)的雛鷹 乙：我們是21世紀(jì)的主人（全班合）：文明之花在心中開(kāi)放

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，男：以文明之我 女：創(chuàng)文明班級(jí)（合）建文明校園 甲乙：讓我們宣誓

《摒棄陋習(xí)握手文明》誓詞：

我是一名光榮的樹(shù)小學(xué)子，我宣誓： 遵守校紀(jì)，摒棄陋習(xí)，做文明的學(xué)生；

我要積極上進(jìn)，我要樂(lè)學(xué)創(chuàng)新，我要永爭(zhēng)卓越；愛(ài)我生命，努力超越；愛(ài)我至親，勤儉自強(qiáng)；愛(ài)我祖國(guó)，立志成才。讓我——因?yàn)橛辛宋男《聣殉砷L(zhǎng)，讓文小——因?yàn)橛辛宋叶蠓殴饷ⅲ?/p>

宣誓人：XXX 甲乙：讓我們牢記我們的誓言，用我們的行動(dòng)來(lái)踐行我們的誓言！班主任總結(jié)發(fā)言

班會(huì)結(jié)束。