第一篇：教師教育技術(shù)考試題(單項選擇題50題附答案)

教師教育技術(shù)考試參考試題50題（附答案）

(單選題)

1、教學(xué)媒體按照它們對感官的刺激方式一般可以分為視覺媒體，聽覺媒體，視聽覺媒體，和交互媒體。下列對媒體的劃分正確的一組是(B)。

A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽覺媒體

B．黑板、書本、圖片、投影都屬于視覺媒體

C．廣播、錄音、幻燈、唱片、錄像都屬于聽覺媒體

D．電視、教學(xué)游戲機、有線電視、多媒體計算機、多媒體學(xué)習(xí)包都屬于交互媒體

2、老師利用幻燈片向?qū)W生展示電子相冊，這里幻燈片主要所表現(xiàn)的是媒體的什么特征？(A)。

A．呈現(xiàn)力

B．參與性

C．傳播力

D．可控性

3、在放映幻燈片演示文稿時，教師需要向?qū)W生指示知識點，如何操作比較好(B)。

A.用小棒子指向知識點

B.用繪圖筆在幻燈片上作些標(biāo)記

C.用手直接指向知識點

D.切換到編輯模式，將要標(biāo)示的地方突出顯示，在切換到幻燈片放映模式

4、電腦使用正常，但Powerpoint演示文稿拷貝到教室里的電腦時無法打開，那么最有可能的原因是（）

A.電腦受病毒感染

B.電腦里沒有安裝office辦公軟件

C.原來的演示文稿所用的軟件版本太低了

D.電腦死機

答案：B

5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后綴名為（）。

A.POT

B.DOC

C.PPT

D.WAV

答案：A

6、在電子幻燈片的大綱視圖模式下，教師輸入標(biāo)題后，接著輸入內(nèi)容時，應(yīng)按（）。

A.Ctrl+Enter

B.Enter

C.空格鍵

D.Ctrl+Space

答案：A

7、如果想在幻燈片瀏覽視圖中選擇多張幻燈片，則可按下（）。

A.Del

B.ESC

C.Alt

D.Ctrl

答案：D

8、新教師在課前為了掌握自己演講幻燈片所用的時間，解決這個問題的最好辦法是(C)。

A.使用“工具”里的“記時”

B.使用“工具 ”里的“排練記時”

C.使用“幻燈片放映”里的“排練記時”

D.使用“幻燈片放映”里的“記時”

9、老師在播放利用電子幻燈片制作的電子相冊時，若想終止幻燈片的放映，可直接按（）

A.Ctrl+C

B.Esc

C.PageDown

D.End

答案：B

10、在前端分析中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析是其中重要的一環(huán)，那么用圖表或符號等直觀形式來揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容要素及其相互聯(lián)系的內(nèi)容分析方法為(C)(分?jǐn)?shù):1)

A.信息加工分析

B.層級分析法

C.圖解分析法

D.歸類分析法

11、教師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)在幻燈片演示文稿中少了一張圖片，而該圖片在word文檔里有，現(xiàn)在需要把該圖片補上，下列哪種方法能較好的解決這個問題？

(C)(分?jǐn)?shù):1)

A.利用幻燈片演示文稿中的插入圖片命令插入圖片B.將圖片直接拖動到幻燈片演示文稿中

C.選中word文檔中的圖片，使用ctrl+C和ctrl+V組合鍵將圖片復(fù)制到幻燈片演示文稿中

D.把word文檔保存為圖片格式，再利用幻燈片演示文稿中的插入圖片命令插入圖片

12、教師在上課時雙擊要打開的電子幻燈片文件，但彈出提示選擇“打開方式”的對話框，可能的原因是(A)。(分?jǐn)?shù):1)

A.該計算機沒有安裝相應(yīng)的制作演示文稿的軟件

B.計算機死機了

C.計算機沒有安裝操作系統(tǒng)

D.計算機中裝有多個版本的制作演示文稿的軟件

13、幻燈片演示文稿提供的以下哪種功能，可以設(shè)置幻燈片的超級鏈接？（）(分?jǐn)?shù):1)

A.自定義動畫

B.動作設(shè)置

C.幻燈片切換

D.預(yù)設(shè)動畫

答案：B

14、在Power Point 2000中，點擊[文件]菜單下的[新建]按紐后，默認(rèn)彈出的對話框是用來選擇（C）的A.幻燈片的母版

B.幻燈片的模板

C.幻燈片的版式

D.幻燈片的配色方案

15、制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最可能出現(xiàn)的情況是（）。

A.沒有安裝PowerPoint軟件

B.沒有安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫

C.電腦突然死機了

D.在剪貼畫庫里，沒有教師要找的畫

答案：B

16、在使用幻燈片演示文稿實施教學(xué)的過程中，教師想在當(dāng)前演示文稿中新增加一張幻燈片，可采用(C)方式。A.選擇“文件”|“新建”命令

B.選擇“插入”|“幻燈片副本”命令

C.選擇“插入”|“新幻燈片”命令

D.選擇“文件”|“打開”命令

17、PowerPoint的主要功能是(A)

A.制作電子幻燈片

B.編輯和排版文檔

C.處理聲音文件

D.制作和處理動畫

18、在幻燈片中，哪一種視圖最合適用戶查看和組織貫串幻燈片的整體構(gòu)思，方便文本的編輯？(B)

A.幻燈片視圖

B.大綱視圖

C.幻燈片瀏覽視圖

D.幻燈片放映視圖

19、在PowerPoint的空白幻燈片中不可以直接插入（）。

A.文字

B.藝術(shù)字

C.文本框

D.圖表

答案：A 20、在播放使用幻燈片做成的演示課件時，如果想放映其中的一部分，其中有幾張不打算播放了，應(yīng)該怎樣操作？（）

A.使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義放映”來設(shè)置

B.使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”來設(shè)置

C.使用“幻燈片放映”菜單中的“放映方式”來設(shè)置

D.使用“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”來設(shè)置

答案：A

21、教師在課堂中播放ppt時，想要刪除其中的一張幻燈片，他應(yīng)該在哪個菜單中選擇“刪除幻燈片”命令？(B)

A.“文件”菜單

B.“編輯”菜單

C.“視圖”菜單

D.“格式”菜單

22、希望在幻燈片中顯示自動更新的日期，可以進行如下操作(C)。

A.選擇“插入”中的“日期和時間”，并在彈出的對話框中選擇“自動更新”

B.選擇“插入”中的“文本框”，并在新插入的文本框中輸入當(dāng)日日期”

C.選擇“視圖”中的“頁眉和頁腳”，并在“頁眉”文本框中輸入當(dāng)日日期

D.選擇“視圖”中的“頁眉和頁腳”，并在“頁腳”文本框中輸入當(dāng)日日期

23、教師在課前準(zhǔn)備教學(xué)資料時，需要在網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)“秋天的雨”的圖片素材，那么在搜索引擎中設(shè)置怎樣的關(guān)鍵字可以準(zhǔn)確地搜索到所需要的圖片素材？(A)

A.秋天 雨

B.秋天

C.雨

D.秋雨

24、在實施教學(xué)活動中，需要背景音樂，在準(zhǔn)備資源時可能選擇的素材是(B)。

A.高山流水.gif

B.漢宮秋月.wav

C.二泉映月.png

D.百鳥朝鳳.jpg

25、教師利用幻燈片來展示凸透鏡成像的光路圖，這主要利用了幻燈片的什么特性？()

A.參與性

B.可控性

C.即時重現(xiàn)性

D.呈現(xiàn)力

答案：D

26、老師用PowerPoint 2000展示照片，其學(xué)習(xí)目的是（）

A.鞏固以前所學(xué)知識

B.創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

C.引起學(xué)生注意，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

D.開門見山地介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求

答案：B

27、希望在教學(xué)過程中對放映的幻燈片進行臨時標(biāo)注，應(yīng)選用（）

A.題注

B.自選圖形

C.繪圖筆

D.圖形中的線條

答案：C

28、上課時，如果要在自己制作的幻燈片中選擇一部分來放映，可以使用菜單“幻燈片放映”中的(C)

A.設(shè)置放映方式命令

B.觀看放映命令

C.自定義放映

D.幻燈片切換命令

29、根據(jù)你對教育技術(shù)基礎(chǔ)知識的理解，下列說法中錯誤的是（）。

A．教育技術(shù)是為了促進學(xué)習(xí)，對過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的理論與實踐

B．教育信息化是指在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源，以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程

C．教育技術(shù)與信息技術(shù)的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已

D．教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程

答案：C

30、下列關(guān)于教育技術(shù)和信息技術(shù)的說法中，正確的是（）。

A．教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但并不等同于信息技術(shù)

B．教育技術(shù)就是信息技術(shù)，兩者沒有區(qū)別

C．信息技術(shù)的范圍大些，它包含教育技術(shù)

D．教育技術(shù)的范圍大些，它包含信息技術(shù)

答案：A

31、為了使學(xué)生盡快學(xué)會演唱本課中的歌曲，應(yīng)該采用的教學(xué)模式為下面的哪一項？(C)

A.問題——探究模式

B.情景——陶冶模式

C.模仿——練習(xí)模式

D.傳授——接受模式

32、關(guān)于課堂教學(xué)中使用教學(xué)媒體，說法正確的一項是(D)。

A．教學(xué)媒體使用得越多越好，學(xué)生提供全方位的視聽覺刺激

B．重視多媒體的利用，盡量避免使用黑板、粉筆，節(jié)約資源

C．在多媒體輔助教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是掌握課件制作技術(shù)，提高信息技術(shù)水平

D．教學(xué)媒體和教師一樣，都是作為學(xué)習(xí)環(huán)境的要素，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

33、賞析“景”時，你排除的教學(xué)方法是（B）

A.引導(dǎo)學(xué)生自己分析寫了哪些景物，景物的特點如何

B.教師逐句講解都寫了哪些景物以及景物的特點

C.教師適當(dāng)補充圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌意境

D.請學(xué)生想象描述景象

34、關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)，下列說法不正確的是（C）

A.情境的創(chuàng)設(shè)要考慮學(xué)生的心理和所處環(huán)境

B.情境環(huán)境不同于學(xué)習(xí)環(huán)境，但與學(xué)習(xí)環(huán)境有密切聯(lián)系

C.情境創(chuàng)設(shè)不適用于物理、化學(xué)等理科教學(xué)

D.情境理論是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的重要特征

35、對于小組活動，下列說法不正確的是：（）(分?jǐn)?shù):1)

A.分組要考慮教學(xué)主題的需要，各小組內(nèi)人數(shù)不宜過多

B.小組內(nèi)成員要分工明確，能做到各有分工，又能互相合作

C.教師要關(guān)注各個小組內(nèi)每一個成員的學(xué)習(xí)情況

D.在對小組成員學(xué)習(xí)成果評價時，要求組內(nèi)與組間評價并重

答案：C

36、下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的說法正確的是(A)。

A.教學(xué)設(shè)計是以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播理論為理論基礎(chǔ)

B.傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計主要面向教師的教和學(xué)生的學(xué)

C.教學(xué)設(shè)計就是幫助教師把課備好、教好

D.教學(xué)設(shè)計是一個線性過程，包括分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評價五個步驟

37、下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計說法正確的是(C)。

A.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是兩個不同的概念，它們的研究范圍不同

B.教學(xué)設(shè)包括分析教學(xué)需求，設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)和設(shè)計學(xué)習(xí)策略三大部分

C.教學(xué)設(shè)計的研究對象是教學(xué)系統(tǒng)

D.“肯普”模式是一種以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計模式

38、以下關(guān)于教學(xué)設(shè)計的說法正確的為（）。

A.教學(xué)設(shè)計過程一般分為若干個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)都可以用獨立的視角去設(shè)計

B.教學(xué)設(shè)計過程中，評價修改是隨時進行的 C.信息化教學(xué)設(shè)計就是 “信息化”的教學(xué)設(shè)計

D.教師只要通曉信息技術(shù)，就會做好信息化教學(xué)設(shè)計

答案：B

39、在采用“教育技術(shù)”名稱以前，我國曾經(jīng)使用過的另外一個名詞是（）。

(分?jǐn)?shù):1)

A.電視教育

B.函授教育

C.電化教育

D.電影教育

答案：C

40、對教育技術(shù)發(fā)展影響較大的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論。關(guān)于這幾個理論，下列的說法正確的一項是(D)

A.教學(xué)理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學(xué)理論

B.傳播理論的主要觀點是把事物看作一個系統(tǒng)進行研究，研究構(gòu)成系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系，通過信息的傳遞和反饋實現(xiàn)系統(tǒng)間的聯(lián)系，并有目的地控制系統(tǒng)的發(fā)展，獲得系統(tǒng)的最優(yōu)化

C.系統(tǒng)理論是闡明教學(xué)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系

D.學(xué)習(xí)理論是闡明人們行為變化如何產(chǎn)生、揭示學(xué)習(xí)是依據(jù)什么機制形成的理論

41、教師在教凸透鏡成像原理這一節(jié)內(nèi)容前，用了一天時間來理解教材、形成概念。這屬于下列哪種分析？(B)

A.學(xué)習(xí)者分析

B.內(nèi)容分析

C.學(xué)習(xí)需要分析

D.教學(xué)目標(biāo)分析

42、在前端分析部分，教師需要考慮的是(A)

A.學(xué)生的認(rèn)知水平B.學(xué)生作品集的展示

C.檢查軟件運行是否正常

D.教學(xué)課件的制作

43、在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要，那么學(xué)習(xí)需要指的是（）

A.學(xué)生在學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距

B.就教學(xué)目標(biāo)而言，教師希望學(xué)生達到的知識水平

C.經(jīng)過前端分析，教師所了解的學(xué)生現(xiàn)有的知識水平

D.經(jīng)過前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學(xué)過程中可能存在的問題

答案：A

44、從教學(xué)設(shè)計的角度考慮，敘述最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)。

A.教學(xué)設(shè)計是一個動態(tài)的線性過程

B.教學(xué)設(shè)計是一門以理論研究為主的科學(xué)

C.教學(xué)設(shè)計最重要的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論

D.教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇等主要環(huán)節(jié)

45、教育技術(shù)是支持革新教育模式和方法的重要促進因素，下列哪一項對它的理解最恰當(dāng)(A)。A.教育技術(shù)的研究對象是教與學(xué)的過程和資源

B.教育技術(shù)是信息技術(shù)的一部分

C.教育技術(shù)本質(zhì)就是信息技術(shù)

D.教育技術(shù)能解決現(xiàn)存教學(xué)中的所有問題

46、根據(jù)AECT1994定義對教育技術(shù)研究領(lǐng)域的屆定，教育技術(shù)的研究對象是(C)。

A.教學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā) B.學(xué)習(xí)過程

C.教與學(xué)的過程和資源

D.教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程

47、教師在編寫中文文檔時，發(fā)現(xiàn)句號總是顯示為實心點，為了正確輸入句號，下面哪項操作最可?。?B)

A.將輸入法欄中的半角切換成全角

B.將輸入法欄中英文標(biāo)點切換成中文標(biāo)點

C.選擇菜單欄[插入]|[特殊符號]|[標(biāo)點符號]|[句號]命令，插入句號

D.Ctrl+Shift組合快捷鍵方式改變輸入法

48、信息搜集是資源準(zhǔn)備的重要步驟之一，下列對信息搜集的理解正確的是(C)。

A.搜集信息一定要有組織、有計劃，我們不可能靠直覺、靈感來捕捉到所需的信息

B.信息搜集應(yīng)該堅持全面性的原則，這就要求我們在搜集任何信息時首先考慮到廣泛、全面、完整地搜集

C.信息搜集的主體是人，所以它是一種社會活動，這種活動的本質(zhì)是人的感官對信息的感知、辨析、選擇和追索

D.信息搜集的方法可分為傳統(tǒng)的和網(wǎng)絡(luò)支持下的，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的信息搜集方法被淘汰

49、在課件準(zhǔn)備時，需要從網(wǎng)上搜索有關(guān)非洲動物的視頻短片，下面哪種屬于視頻格式(A)。

A.*.avi

B.*.mp3

C.*.jpg

D.*.midi 50、下列關(guān)于教育技術(shù)基本理論的說法正確的是(D)。

A.學(xué)習(xí)理論是探究學(xué)習(xí)規(guī)律的理論與實踐

B.教學(xué)理論是闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系

C.當(dāng)前的教學(xué)理論主要包括行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等流派

D.傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳達的科學(xué)

第二篇：一、單項選擇題：(本類題共50小題

一、單項選擇題：(本類題共50小題.txt成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。把一切平凡的事做好既不平凡，把一切簡單的事做對既不簡單。

一、單項選擇題：（本類題共50小題，每小題1分，共50分。每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。請將選定的答案，按答題卡要求，用2B鉛筆填涂答題卡中題號1至50信息點。多選、錯選、不選均不得分）

1．下列各項中，屬于國家統(tǒng)一的會計制度的是（D）。

A．《中華人民共和國稅收征收管理法》

B．《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》

C．《總會計師條例》

D．《會計檔案管理辦法》管理

2．財政部發(fā)布的具體會計準(zhǔn)則屬于（D）。

A．會計法律

B．會計行政法則

C．會計規(guī)章

D．會計規(guī)范性文件

3．將連續(xù)不斷的經(jīng)營過程，人為地劃分為若干相等的時段，分段進行結(jié)算，分段編制財務(wù)會計報告，分段反映單位的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，在會計上稱為（B）。

A．會計區(qū)間

B．會計期間

C．會計

D．會計時期

4．出納人員可以兼管的工作是（C）。

A．收入明細帳

B．費用明細帳

C．固定資產(chǎn)明細帳

D．債權(quán)債務(wù)明細帳

5．會計工作的社會監(jiān)督主要是指由（D）依法對委托單位的經(jīng)濟活動進行的審計、鑒證的一種監(jiān)督制度。

A．審計部門

B．財政部門

C．稅務(wù)部門

D．注冊會計師及其所在的會計師事務(wù)所

6．國有企業(yè)單位負(fù)責(zé)人的直系親屬不得擔(dān)任本單位的（D）。

A．稽核

B．倉庫保管員

C．出納

D．會計機構(gòu)負(fù)責(zé)人

7．持有會計從業(yè)資格證書的人員每年參加繼續(xù)教育的時間不得少于（C）。

A．48

B．32 C．24 D．12

8．報名參加會計專業(yè)技術(shù)資格初級考試人員，除應(yīng)具備基本條件外，還必須具備教育部門認(rèn)可的（B）以上學(xué)歷。

A．初中

B．高中

C．大專

D．本科

9．內(nèi)部會計監(jiān)督的對象是（B）。

A．本單位的會計人員

B．本單位的經(jīng)濟活動

C．本單位的會計工作

D．本單位的會計人員和會計工作

10．持有會計從業(yè)資格證書的人員離開會計崗位超過6個月的，應(yīng)辦理（B）

A．臨時失業(yè)登記

B．離崗備案登記

C．調(diào)轉(zhuǎn)登記

D．變更登記

11．企業(yè)對外提供的財務(wù)會計報告應(yīng)當(dāng)由單位胡關(guān)人員簽章，不包括（D）.A．單位負(fù)責(zé)人

B．總會計師

C．會計機構(gòu)負(fù)責(zé)人

D．內(nèi)部審計人員

12．下列屬于會計工作崗位的是（A）。

A．會計電算化崗位

B．醫(yī)院門診收費員崗位

C．單位內(nèi)部審計

D．商場收銀員崗位

13．除會計師事務(wù)所外，從事代理記帳業(yè)務(wù)的機構(gòu)必須持有代理記帳許可證書。該代理記帳許可證書的核發(fā)機關(guān)是（C）。

A．縣級以上工商行政管理部門

B．縣級以上稅務(wù)部門

C．縣級以上財政部門

D．縣級以上審計部門

14．下列有關(guān)會計記錄文字的表述，符合《會計法》要求的是（C）。

A．民族自治地區(qū)，會計記錄只可以使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N民族文字

B．在我國境內(nèi)的外國企業(yè)，會計記錄只可以使用其本國文字

C．在我國境內(nèi)的外國企業(yè)，會計記錄在使用中文的同時，可以使用其本國文字

D．我國在境外的企業(yè)，會計記錄必須使用中文

15．根據(jù)《會計法》的規(guī)定，對不依法設(shè)置會計帳簿的行為，縣級以上人民政府財政部門責(zé)令其限期改正，并可對其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處（B）罰款。

A．3000元以上50000元以下

B．2000元以上20000元以下

C．3000元以上20000元以下

D．2000元以上50000元以下

16．銀行匯票的收款人可以將銀行匯票背書轉(zhuǎn)讓給他人，背書轉(zhuǎn)讓以（C）為限。

A．出票金額

B．實際結(jié)算金額

C．不超過出票金額的實際結(jié)算金額

D．不超過實際結(jié)算金額的出票金額

17．銀行匯票的付款人為（B）

A．銀行匯票的申請人

B．出票銀行

C．代理付款銀行

D．申請人的開戶銀行

18．下列不屬于票據(jù)基本當(dāng)事人的是（D）

A．出票人

B．收款人

C．

付款人

D．背書人

19．下列可用于支付工資及獎金的帳戶是（A）。

A．基本存款帳戶

B．一般存款帳戶

C．臨時存款帳戶

D．專用存款帳戶

20．票據(jù)和結(jié)算憑證上的簽章和有關(guān)記載事項應(yīng)當(dāng)真實，（B）不得一更改。

A．收款人名稱、金額、用途

B．收款人名稱、金額、出票或簽發(fā)日期

C．金額、出票或簽發(fā)日期、用途

D．出票或簽發(fā)日期、收款人名稱、用途 21．以下敘述中，錯誤的是（C）

A．票據(jù)是出票人依法簽發(fā)的有價證券

B．票據(jù)應(yīng)由出票人自己支付或委托付款人支付

C．票據(jù)行為指出票、背書和承兌

D．票據(jù)簽章是票據(jù)行為生效的重要條件

22．接受匯票出票人的付款委托，同意承擔(dān)支付票款義務(wù)的人是指（C）

A．被背書人

B．背書人

C．承兌人

D．保證人

23．臨時存款帳戶有效期最長不超過（A）年。

A．2

B．3

C．5

D．6

24．關(guān)于發(fā)票開具要求的表述，不正確的是（D）。

A．用電子計算機開具發(fā)票須報主管機關(guān)批準(zhǔn)

B．任何單位和個人不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、代開發(fā)票

C．發(fā)票開票的時限和地點應(yīng)符合規(guī)定

D．可自行拆本使用發(fā)票

25．出票銀行簽發(fā)的，由其在購見票時按實際結(jié)算金額無條件支付給收款人或持票人的票據(jù)是（A）。

A．銀行匯票

B．銀行本票

C．銀行支票

D．商業(yè)匯票

26．會計職業(yè)首先的自我教育是（D）。

A．接受教育

B．社會教育

C．外在教育

D．內(nèi)在教育

27．根據(jù)《稅收自管法》的規(guī)定，偷稅數(shù)額不滿10000元或偷稅數(shù)額占應(yīng)納稅額不到10%的，由稅務(wù)機關(guān)追繳其偷稅款，并處以偷稅數(shù)額（B）倍以下罰款。

A．3

B．5

C．8

D．10

28．下列行為中不屬于票據(jù)喪失后補救措施的是（D）。

A．普通訴訟

B．公示催告

C．掛失止付

D．登報聲明

29．下列各項中，屬于《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出的職業(yè)道德主要內(nèi)容有（B）

A．誠信為本、依法治國、民主理財、科學(xué)決策、奉獻社會

B．愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會

C．文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法

D．愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)

30．納稅人到外縣（市）臨時從事生產(chǎn)經(jīng)營活動時，稅務(wù)機關(guān)為其核發(fā)的《外出經(jīng)營活動稅收管理證明》其有效期限一般為30日，最長不得超過（D）。

A．90日

B．6個月

C．9個月

D．1年

31．納稅人、扣繳義務(wù)人編造虛假計稅依據(jù)的，由稅務(wù)機關(guān)責(zé)令限期改正，并處的罰款額為（D）。

A．1萬元

B．2萬元

C．3萬元

D．5萬元

32．納稅人因有特殊困難，不能按期繳納稅款的，經(jīng)省級國家稅務(wù)局、地方稅務(wù)局批準(zhǔn)，可以延期繳納稅款，但最長不得超過（C）

A．1個月

B．2個月

C．3個月

D．6個月

33．納稅人停業(yè)期滿未按期復(fù)業(yè)又不申請延長停業(yè)的，稅務(wù)機關(guān)應(yīng)當(dāng)視為（B）。

A．自動注銷稅務(wù)登記

B．已恢復(fù)營業(yè)，實施正常的稅收征管

C．自動延長停業(yè)登記

D．納稅人已自動接受罰款處理

34．稅務(wù)機關(guān)有根據(jù)認(rèn)為從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人有逃避納稅義務(wù)行為的，可以在規(guī)定的納稅期之前，采?。–）。

A．稅收強制執(zhí)行措施

B．稅收優(yōu)先權(quán)措施

C．稅收保全措施

D．阻止出境措施

35．下列不屬于帳帳核對的是（D）。

A．總帳與明細帳核對

B．總帳與日記帳核對

C．會計部門的財產(chǎn)物資明細帳與財產(chǎn)物資保管部門的有關(guān)明細帳核對 D．銀行存款日記帳與銀行對帳單核對會計基礎(chǔ)練習(xí)里面有練習(xí)

36．增值稅一般納稅人取得的專用發(fā)票，在規(guī)定的期限內(nèi)申請抵扣稅款，經(jīng)（D）認(rèn)證相符后，方可作為抵扣憑證。

A．財政部門

B．會計師事務(wù)所

C．稅務(wù)師事務(wù)所

D．稅務(wù)部門

37．持證人員在同一會計從業(yè)資格管理機構(gòu)管轄范圍內(nèi)調(diào)轉(zhuǎn)工作單位，且繼續(xù)從事會計工作的，應(yīng)當(dāng)自離開原工作單位之日起（D）日內(nèi)，填寫調(diào)轉(zhuǎn)登記表，辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記手續(xù)。

A．15

B．30

C．60

D．90

38．李某將一張進貨發(fā)票的金額由30000元改為80000元，該行為屬于（B）。

A．編制虛假會計憑證的行為

B．改變會計憑證真實內(nèi)容的行為 C．編制虛假會計報表的行為

D．改變會計帳簿真實內(nèi)容的行為

39．（D）方式適用于帳冊不夠健全，但是能夠控制原材料或進銷貨的單位。

A．查帳征收

B．核定征收

C．定期定額征收

D．查定征收

40．會計從業(yè)資格證書持證人員從事會計工作，應(yīng)自從事會計工作之日起（D）填寫注冊登記表，由所在單位簽注從事會計工作崗位的證明并加蓋單位公章后，持會計從業(yè)資格證書原件向單位所在地的會計從業(yè)資格管理機構(gòu)辦理注冊登記。

A．10日

B．30日

C．60日

D．90日

41．指導(dǎo)會計工作的最高準(zhǔn)則是（B）

A．《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》

B．《中華人民共和國會計法》

C．《企業(yè)會計制度》

D．《企業(yè)會計準(zhǔn)則》

42．納稅人被工商行政機關(guān)吊銷營業(yè)執(zhí)照或者被其他機關(guān)予以撤銷登記的，應(yīng)當(dāng)自被吊銷營業(yè)執(zhí)照或者被撤銷登記之日起（D）日內(nèi)，向原稅務(wù)登記機關(guān)申報辦理注銷稅務(wù)登記。

A．60

B．20

C．30

D．15

43．會計職業(yè)道德客觀公正的基本要求不包括（B）。

A．依法辦事

B．執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎

C．保持獨立性

D．實事求是

44．際隱匿或故意銷毀依法應(yīng)當(dāng)保存的會計憑證、會計帳簿，尚不構(gòu)成狡犯罪的直接責(zé)任人員，可以處（D）的罰款。

A．5000～10000元

B．5000～50000元

C．3000～10000元

D．3000～50000元

45．違反《會計法》規(guī)定，私設(shè)會計帳簿，情節(jié)嚴(yán)重，被吊銷會計從業(yè)資格證書的會計人員，（D）內(nèi)不得重新取得會計從業(yè)資格證書。

A．1年

B．2年

C．3年

D．5年

46．根據(jù)《會計專業(yè)職務(wù)試行條例》的規(guī)定，下列各項中，不屬于會計專業(yè)職務(wù)是的（A）

A．總會計師

B．高級會計師

C．會計師

D．助理會計師

47．會計機構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員）辦理交接手續(xù)，由（C）負(fù)責(zé)監(jiān)交。

A．單位內(nèi)部人事主管人員

B．財政部門工作人員

C．單位負(fù)責(zé)人

D．單位內(nèi)部審計人員

48．銀行審核支票和付款的依據(jù)是（D）

A．電話號碼

B．法人代表的身份證

C．支付密碼

D．預(yù)留銀行簽章

49．下列各項中不屬于銀行匯票的絕對記載事項的是（C）

A．表明“銀行匯票”字樣

B．無條件支付的承諾

C．付款地

D．出票金額

50．納稅人已在工商行政管理機關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當(dāng)自工商行政管理機關(guān)變更登記之日起（B）日內(nèi)，向原稅務(wù)登記機關(guān)辦理變更稅務(wù)登記。

A．15

B．30

C．60

D．90

第三篇：思修50題附答案

經(jīng)濟與管理學(xué)院團支書聯(lián)席會

1、進入大學(xué)后應(yīng)樹立哪些新的學(xué)習(xí)理念？要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)應(yīng)該從哪些方面下功夫？（1）樹立自主學(xué)習(xí)的理念 樹立全面學(xué)習(xí)的理念 樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 樹立終身學(xué)習(xí)的理念（2）勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實 創(chuàng)新

2、論述當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)。

成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

德是人才素質(zhì)的靈魂

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容

體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)

美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)

大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的德智體美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。大學(xué)生的全面發(fā)展，就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力成長為主動發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展的一代新人。

3、什么是法？什么是道德？試述他們兩者的關(guān)系。

（1）法：指由國家制定或認(rèn)可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，通過對人們行為的作用來調(diào)整社會關(guān)系的一種社會規(guī)范體系。

法律是調(diào)整社會關(guān)系的一種行為規(guī)范 法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會規(guī)范 法律是出自國家的社會規(guī)范

道德：主要是指一定社會調(diào)整人們之間以及個人和社會之間的關(guān)系的行為規(guī)范的總和。（2）關(guān)系： A區(qū)別：

表現(xiàn)形式不同：法律是國家制定或認(rèn)可的一種行為規(guī)范，它具有明確的內(nèi)容，通常以各種法律淵源的形式表現(xiàn)出來。而道德規(guī)范的內(nèi)容存在于人們的意識之中，并通過人們的言行表現(xiàn)出來。

本資料由各班團支書配合，聯(lián)席會秘書長胡葉倩雯，副秘書長許高、胡楊昱驕、梁杰嘔血整理 經(jīng)濟與管理學(xué)院團支書聯(lián)席會

調(diào)節(jié)領(lǐng)域不同：道德所涉及的范圍極其廣泛的，包括人們的行為，思想等。而法律只調(diào)整人們有關(guān)法律的行為。

調(diào)節(jié)方式不同：法律由國家強制力保證實施，而道德主要依靠社會輿論的力量，靠人們自覺遵守。B聯(lián)系：

道德與法律都是調(diào)節(jié)人與人之間相互關(guān)系的一種社會規(guī)范。

道德與法律都是社會主義生產(chǎn)關(guān)系的反，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和廣大人民共同意志。

道德與法律在許多方面是相通的，法律為道德提供了保障，道德建設(shè)為法律制定提供了目標(biāo)。

C總結(jié)：道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護社會秩序的兩種基本社會規(guī)范。

道德與法律雖然在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮的作用和方式存在很大不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成、缺一不可，共同服務(wù)于經(jīng)濟社會健康有序的發(fā)展。

4、簡述個體思想道德素質(zhì)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（1）思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。

（2）思想政治素質(zhì)是一種特殊的素養(yǎng)，是人們在為實現(xiàn)本階級利益而進行的各種社會實踐活動中表現(xiàn)出來的特定品質(zhì)。

（3）道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含這一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風(fēng)貌。

（4）法律素質(zhì)是指人們知法、守法、用法、護法的素養(yǎng)和能力。掌握必備的法律知識，樹立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護法能力、構(gòu)成了法律素質(zhì)的基本要素。

（5）思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)，它體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問題時所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養(yǎng)、道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行動目的和方向。

5、什么是大學(xué)？大學(xué)的精神是什么？

(1)廣義的大學(xué)：泛指各種性質(zhì)、各種類型的高等學(xué)校，是高等學(xué)校的總稱，包括公立大學(xué)和民辦大學(xué)、及獨立設(shè)置的學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等成人學(xué)校等。(2)中義的大學(xué)：指那些能夠?qū)嵤┍究埔陨蠈W(xué)歷教育或?qū)W位教育的由多門學(xué)科、多種專業(yè)組合而成的全日制普通高等學(xué)校，包括綜合性大學(xué)、獨立設(shè)置的各類學(xué)院。

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(3)狹義的大學(xué)：專指綜合性大學(xué)，也就是具有較強教學(xué)、科研力量，較高教學(xué)水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?，必須設(shè)立三個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要的學(xué)科的大學(xué)，即綜合性、多學(xué)科、高水平的全日制大學(xué)或綜合性、研究型、國際化的全日制大學(xué)。大學(xué)精神是大學(xué)在長期發(fā)展過程中積淀、凝練而成的、為大學(xué)人所普遍認(rèn)可并共同追求的、相對穩(wěn)定的理想、信念、價值觀和行為準(zhǔn)則。它既表現(xiàn)為大學(xué)所具有的與其他社會組織迥然相異的精神風(fēng)貌，又表現(xiàn)為高校為培養(yǎng)出的大學(xué)生所具有的與他人迥然相異的精神特質(zhì)。自由精神；獨立精神；人文精神；科學(xué)精神；創(chuàng)新精神；批判精神。

6、簡述人才素質(zhì)的構(gòu)成要件及其在人才素質(zhì)中的地位和作用。

德是人才素質(zhì)的靈魂,智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容,體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) ,美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)

7、理想與信念的含義與特征。理想信念對當(dāng)代大學(xué)生成長成才有什么重大意義。

(1)理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)；特征：社會實踐、社會關(guān)系的產(chǎn)物，理想源于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實，多方面和多類型的，現(xiàn)實性和預(yù)見性。

(2)信念是認(rèn)知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確定的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。特征：有明確的認(rèn)知和強烈的情感，有不同的內(nèi)涵、層次，與理想相互依存。

意義：指引人生的奮斗目標(biāo)；提供人生的前進動力；提高人生的精神境界；引導(dǎo)大學(xué)生做什么人；指引大學(xué)生走什么路；激勵大學(xué)生為什么學(xué)。

8、當(dāng)代大學(xué)生為什么要確立馬克思主義的科學(xué)信仰？

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。當(dāng)代大學(xué)生只有確立馬克思主義的科學(xué)信仰，才能深刻認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律、中國走社會主義道路的歷史必然性，把個人與社會理想統(tǒng)一起來，為國家和社會的發(fā)展作出更大的貢獻。馬克思主義是科學(xué)的、崇高的、具有持久生命力、以改造世界為己任。

9、如何認(rèn)識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關(guān)系？

(1)個人理想與社會理想之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

(2)首先，社會理想決定和制約個人理想。社會理想居于高層次，是最根本的、起主導(dǎo)作用的。個人理想居于低層次，并從屬于社會理想。個人理想只有自覺地順應(yīng)社會理想并以此為基本方向來進行選擇和確立，才有可能實現(xiàn)，才能更好地、更順利地達到自己的理想目標(biāo)。

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(3)其次，個人理想不同程度地體現(xiàn)著社會理想。社會理想反映著人們的共同愿望，代表著人們的共同利益，它要靠千百萬人的實踐活動來實現(xiàn)。沒有每一個人的實踐活動的積累，社會理想是不可能實現(xiàn)的。

(4)社會理想有賴于個人理想地整合，個人理想又不能脫離社會理想和人類理想。在我國，社會主義理想依靠每一個公民把自己的理想同社會主義共同理想緊密的結(jié)合起來才能真正的實現(xiàn)。個人理想如果同建設(shè)有中國特色社會主義理想違背，就失去了客觀地依據(jù)，因此就會受到社會輿論的譴責(zé)。

10、如何對待理想實現(xiàn)過程中的順境和逆境。

正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境與逆境。當(dāng)身處順境時，切莫得意忘形，做好遇到逆境的準(zhǔn)備；身處逆境時，也勿悲觀失望，用于戰(zhàn)勝，順境就在前面。無論是順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是怎樣去認(rèn)識和對待它們，只要善于利用順境，勇于正視逆境和戰(zhàn)勝順境，遠大的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn).11、如何理解“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”？

(1)在法律層面上，是對于憲法精神的闡述。危害祖國不僅是一種羞恥，而且也是一種犯罪。熱愛祖國既是每個公民的權(quán)利，也是每個公民的義務(wù)。

(2)在道德層面上，是在召喚人們的良心，讓良心看守自己的言行。不僅繼承了傳統(tǒng)道德，如歷史上的愛國主義和民族主義，而且也包括了現(xiàn)代道德，如與國際主義一致的愛國主義，豐富和發(fā)展了人類道德的基本內(nèi)容。同時也體現(xiàn)了社會主義主導(dǎo)價值觀，放映了社會主義道德基本要求。

(3)在信念層面上，表面祖國是我們神圣不可侵犯的家園，是我們生命的所來之處，也是我們生命的所歸之處。為了祖國的 利益，可以犧牲個人的利益。

12、中華民族精神的內(nèi)涵是什么？現(xiàn)在我們?yōu)槭裁匆罅霌P和培育民族精神？

（1）愛國主義是中華民族精神的核心

團結(jié)統(tǒng)一 愛好和品 勤勞勇敢 自強不息

（2）高中：①中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

②弘揚和培育中華民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。③弘揚和培育中華民族精神是不斷增強我國國際競爭力的要求。④弘揚和培育中華民族精神是堅持社會主義道路的需要。

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⑤弘揚和培育中華民族精神是推進當(dāng)代文化建設(shè)、創(chuàng)新時代精神的客觀要求。

⑥有利于維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，有利于全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

13、什么是時代精神？與民族精神之間是怎樣的關(guān)系？

(1)時代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風(fēng)貌和社會風(fēng)尚的總和。它以改革創(chuàng)新為核心，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創(chuàng)新、知難而進、一往無前、艱苦奮斗、務(wù)求實效、淡泊名利、無私奉獻。

(2)時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性體現(xiàn)，民族精神是時代精神形成的重要基礎(chǔ)和依托，兩者的有機統(tǒng)一，構(gòu)成了社會主義價值體系的重要問題。在新的歷史條件下，發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)要把弘揚民族精神和弘揚時代精神有機統(tǒng)一起來，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創(chuàng)新、知難而進、一往無前、艱苦奮斗、務(wù)求實效、淡泊名利、無私奉獻，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

14、如何理解馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的科學(xué)論斷？

“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！?從人所具有的自然屬性和社會屬性來看，決定人的本質(zhì)屬性的是人的社會屬性。人的本質(zhì)具有歷史性，人的本質(zhì)隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展和豐富。人的本質(zhì)是在實踐過程中體現(xiàn)和發(fā)展的。

人的本質(zhì)則是人成其為人從而區(qū)別于一切動物的根源，或者說是產(chǎn)生、形成人及其特性的根據(jù)和原因。（與人性區(qū)別）

15、人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關(guān)系？如何理解當(dāng)代大學(xué)生的人生價值目標(biāo)要與社會主義核心價值體系相一致？

(1)人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值是個體的人生活動對社會，他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標(biāo)準(zhǔn)是個體對社會和他人所作的貢獻。

(2)人生的社會價值和自我價值既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系，相互依存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件;另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)。

(3)社會主義核心價值體系是中國特色社會主義的主流價值，體現(xiàn)了和諧社會建設(shè)所需要的文化認(rèn)同和價值追求，是人們觀察世界，判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們大學(xué)生要學(xué)會運用科學(xué)的世界觀和方法論，正確認(rèn)識社會發(fā)展的基本規(guī)律，正確把握社會思想意識中的主流和支流，本資料由各班團支書配合，聯(lián)席會秘書長胡葉倩雯，副秘書長許高、胡楊昱驕、梁杰嘔血整理 經(jīng)濟與管理學(xué)院團支書聯(lián)席會

正確辨識社會現(xiàn)象中的是非，善惡，美丑，確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標(biāo)。

16、人生價值評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值？

四個堅持：堅持能力有大小與貢獻需盡力、物質(zhì)貢獻與精神貢獻、完善自身與貢獻社會、動機與效果相統(tǒng)一。

社會條件：實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā)；人生價值目標(biāo)要與社會主義核心價值體系相一致。

個人條件：實現(xiàn)人生價值要從個體自身條件出發(fā)；不斷提高自身的能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)；立足于現(xiàn)實，堅守崗位作貢獻；有自強不息的精神。

在實踐中創(chuàng)造有價值的人生，走與人民群眾相結(jié)合的道路，走與社會實踐相結(jié)合的道路。

17、如何理解健康的含義？怎樣保持心理健康？

健康是生理健康、心理健康、社會適應(yīng)良好與道德良好等方面因素的整合與統(tǒng)一，這是對健康更為科學(xué)、系統(tǒng)、深刻的理解和闡述。

（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確的世界觀、人生觀、價值觀，能為大學(xué)生的人生提供導(dǎo)向，也為其心理活動提供“定位系統(tǒng)”，為培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。（2）掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法。要掌握科學(xué)的思維方法，還要學(xué)習(xí)心理健康知識，提高心理健康意識，自覺維護自身的身心健康。

（3）合理地調(diào)控情緒。在產(chǎn)生心理困惑時，首先要弄清自己的情緒狀態(tài)，對不良的情緒和生活中的煩惱要及時合理地宣泄或轉(zhuǎn)移，積極進行自我心理調(diào)適。

（4）積極參加集體活動，增進人際交往。健康的人際交往有利于交往各方的學(xué)習(xí)進步、個性完善、情緒穩(wěn)定。積極參加體育鍛煉，保持身體健康，也是促進心理健康的重要途徑。

18、簡述促進個人與他人和諧應(yīng)堅持的原則。平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則。

19、道德的社會作用的主要表現(xiàn)有哪些？

道德能夠影響經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展；道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要的精神力量；道德對其他社會意識形態(tài)的存在有著重大的影響；道德通過調(diào)整人們之間的關(guān)系維護社會秩序和穩(wěn)定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。

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20、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容是什么？正確對待傳統(tǒng)道德要反對哪兩種錯誤思潮？結(jié)合實際談?wù)劺^承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義。

內(nèi)容（6）：注重整體利益、國家利益和民族利益，強調(diào)對社會、民族、國家的責(zé)任意識和奉獻精神；推崇“仁愛”原則，追求人際和諧；講求謙敬禮讓，強調(diào)克驕防矜；倡導(dǎo)言行一致，強調(diào)恪守誠信；追求精神境界，把道德理想的實現(xiàn)看做是一種高層次的需要；重視道德踐履，強調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動作用。反對（2）：文化復(fù)古主義思潮，歷史虛無主義思潮。

意義（3）：繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要、是加強社會主義道德建設(shè)的內(nèi)在要求、是個人健康成長的重要條件。

21、為人民服務(wù)的道德要求主要包括哪些具體內(nèi)容？社會主義集體價值原則的內(nèi)涵是什么？

毫不利己、專門利人、無私奉獻是為人民服務(wù)；顧全大局、先公后私、愛崗敬業(yè)、辦事公道是為人民服務(wù)；同志間、師生間、同學(xué)間互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助是為人民服務(wù)；熱心公益、助人為樂、見義勇為、扶貧幫困、扶殘助殘是為人民服務(wù)；遵紀(jì)守法、誠實勞動并獲取正當(dāng)?shù)膫€人利益，同樣也是為人民服務(wù)。

社會主義集體主義強調(diào)集體利益和個人利益的辯證統(tǒng)一；集體利益高于個人利益；強調(diào)重視和保障個人的正當(dāng)利益。

22、為什么說誠實守信是公民道德建設(shè)的重點？道德修養(yǎng)的內(nèi)在要求和重要特征是什么？ 誠實守信是市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟活動的一項基本道德準(zhǔn)則；是職業(yè)道德的一項基本要求；是做人的一項基本道德準(zhǔn)則。

誠信既是一個人安身立命、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則，也是一個社會維持正常秩序和有效運行的必然要求。

高度的自覺性是道德修養(yǎng)的內(nèi)在要求和重要特征。

23、當(dāng)代社會公共生活有什么特征？維護公共秩序?qū)?jīng)濟社會健康發(fā)展的有什么重要意義？

特征：活動范圍的廣泛性；活動內(nèi)容的公開性；交往對象的復(fù)雜性；活動方式的多樣性。意義：有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會的重要條件、是經(jīng)濟社會健康發(fā)展的必要前提、是提高社會成員生活質(zhì)量的基本保證、是國家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志。

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24、維護社會公共秩序需要哪兩種手段？為什么需要這兩種手段的結(jié)合？ 道德和法律。

公共生活中的道德和法律所追求的目標(biāo)是一致的，都是通過規(guī)范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的穩(wěn)定和發(fā)展。雖然道德和法律發(fā)揮作用的方式有所不同，但兩者互為補充，相輔相成。道德規(guī)范作用的更好發(fā)揮，需要法律支撐；而法律作用的更好實現(xiàn)，則需要以道德為重要條件。良好的社會秩序的形成、鞏固和發(fā)展，要靠道德，也要靠法律。在公共生活中，道德可以用來調(diào)節(jié)、規(guī)范人們的行為，預(yù)防犯罪的產(chǎn)生。道德是法律的補充。社會生活是紛繁復(fù)雜的，法律的屬性決定了它不可能把復(fù)雜而廣泛的社會關(guān)系全部納入其調(diào)控的范圍，因而其發(fā)揮作用的范圍是有限的。道德發(fā)揮作用的領(lǐng)域更加廣泛，它能夠調(diào)整許多法律效力所不及的問題，不僅深入到社會生活的各個方面，而且深入到人們的精神世界。個體道德素質(zhì)和整個社會道德水準(zhǔn)的提高，為法律的實施創(chuàng)造了條件。

25、社會公德的特點及其重要內(nèi)容。特點：繼承性、基礎(chǔ)性、廣泛性、簡明性。

主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。

26、職業(yè)精神包括職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，在校大學(xué)生應(yīng)如何培育和提高職業(yè)精神？ 努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動中的法律知識；努力提高職業(yè)道德意識和法律意識；努力鍛煉實際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力

27、愛情的本質(zhì)是什么？談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生戀愛觀的認(rèn)識。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。性愛、理想和責(zé)任和構(gòu)成愛情的三個基本要素。

戀愛中的道德：尊重人格平等；自覺承擔(dān)責(zé)任；文明相親相愛。

大學(xué)生對愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛問題上把握和處置失當(dāng)：不能誤把友誼當(dāng)愛情；不能錯置愛情的地位；不能片面地或功利化地對待戀愛；不能只重過程不顧后果。處理好戀愛與學(xué)習(xí)、戀愛與關(guān)心集體、戀愛與關(guān)愛他人和社會的關(guān)系。

28、家庭美德的基本規(guī)范是什么？

尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團結(jié)

29、如何理解法的一般含義？我國社會主義法的本質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？

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法律是由國家制定或認(rèn)可并以國家強制力保證實施的，反映有特定社會物質(zhì)生活條件所決定的通知階級抑制的規(guī)范體系。

本質(zhì)：從法律所體現(xiàn)的抑制來看，我國社會主義法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)；從法律的實質(zhì)內(nèi)容來看，我國社會主義法律是社會歷史發(fā)展規(guī)律的自然規(guī)律的反映，具有鮮明的科學(xué)性和先進性； 從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業(yè)順利發(fā)展，社會主義和諧社會建設(shè)的法律保障。

30、簡述法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)。

適用條件，又稱假定，是指適用規(guī)范必須存在的一定情況。一定情況的出現(xiàn)或存在，是規(guī)范起作用的必要前提。

行為準(zhǔn)則，又稱處理，是規(guī)范本身的具體規(guī)定，這無疑是法律規(guī)范的中心內(nèi)容，它主要是規(guī)定人們應(yīng)當(dāng)做什么（應(yīng)為），可以做什么（可為）和禁止做什么（非為）。

法律后果，又稱制裁，是指對違反法律規(guī)定的行為所作的處罰。這是國家強制力在法律規(guī)范中的重要體現(xiàn)。制裁的方式可以多樣，一般可分為行政制裁、民事制裁、刑事制裁和違憲制裁。

31、如何理解法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

結(jié)構(gòu)上的相關(guān)關(guān)系；總量上的等值關(guān)系；功能上的互補關(guān)系

32、什么是法律思維方式？它有什么特點？如何培養(yǎng)法律思維方式？

法律思維方式，是指按照法律的規(guī)定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習(xí)慣與取向。

特征：將法律；講證據(jù)；講程序；講法理。

如何培養(yǎng)：學(xué)習(xí)法律知識；掌握法律方式；參與法律實踐。

33、憲法及其特征。

《中華人民共和國憲法》是我國的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。

特征：在內(nèi)容上，憲法規(guī)定了國家生活中最根本最重要的方面；在效力上，效法的法律效力最高；在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴(yán)格。

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34、新中國經(jīng)歷過哪幾部憲法？新憲法經(jīng)歷過哪幾次修改？其基本原則的具體內(nèi)容是什么？ 1954、1975、1978、1982年四部憲法?，F(xiàn)行憲法是1982年頒布的《中華人民共和國憲法》及其1988、1993、1999和2004年修正案。

基本原則：黨的領(lǐng)導(dǎo)原則、人民主權(quán)原則、公民權(quán)利原則、法治原則、民主集中制原則。

35、我國為什么要實行人民代表大會制？

人民代表大會制度是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民長期奮斗的重要成果，反映了全國各族人民的共同利益和共同愿望，在實踐中顯示出強大的生命力和巨大的優(yōu)越性。首先，人民代表大會制度保障了人民當(dāng)家作主。人民通過普遍的民主選舉，產(chǎn)生自己的代表，組成各級人民代表大會。

其次，人民代表大會制度有利于調(diào)動人民群眾建設(shè)社會主義的積極性、主動性、創(chuàng)造性。再次，人民代表大會制度保證了國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)。最后，人民代表大會制度有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

歷史和現(xiàn)實都表明，人民代表大會制度，是符合中國國情具有中國特色的能夠保證人民群眾當(dāng)家作主、有效管理國家和社會的根本政治制度，也是黨在國家政權(quán)中充分發(fā)揚民主、貫徹群眾路線的最好實現(xiàn)形式。

36、簡述我國政黨制度的內(nèi)容。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色社會主義政黨制度。

特點：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，共產(chǎn)黨執(zhí)政，多黨派參政。

內(nèi)容：（1）中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密友黨（2）多黨合作的政治基礎(chǔ)：堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則（3）多黨合作的基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共（4）多黨合作的根本活動準(zhǔn)則：遵守憲法和法律（5）重要機構(gòu):中國人民政治協(xié)商會議.37、簡述公民與人民的區(qū)別。

公民與人民不同：（1）公民是法律概念，與外國人和無國籍人相對應(yīng)，是指凡具有中華人民共和國國籍的人；人民是政治概念，與敵人相對應(yīng)，在不同的歷史時期有著不同的內(nèi)涵。在現(xiàn)階段，人民是指全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。（2）二者的法律地位也有區(qū)別。我們講“人民的權(quán)利”，主要是本資料由各班團支書配合，聯(lián)席會秘書長胡葉倩雯，副秘書長許高、胡楊昱驕、梁杰嘔血整理 經(jīng)濟與管理學(xué)院團支書聯(lián)席會

指人民當(dāng)家做主的政治權(quán)利；“公民的權(quán)利”主要是具有中國國籍的人所享有的法律權(quán)利。（3）地位不同導(dǎo)致了在享有權(quán)利方面的差異。公民中的人民，享有憲法和法律規(guī)定的全部權(quán)利并履行公民的某些光榮義務(wù)。（4）二者的范圍不同。我國公民的范圍要比人民的范圍更廣泛，除包括人民以外，還包括人民的敵人。（5）公民通常所表達的是個體的概念，人民所表達的群體。

38、簡述政治權(quán)利和自由的內(nèi)容。

政治權(quán)利和自由是指公民作為國家政治生活主體依法享有的參加國家政治生活的權(quán)利和自由，是國家為公民直接參與政治活動提供的基本保障。

具體包括，選舉權(quán)和被選舉權(quán)--除依法被剝奪政治權(quán)利的人之外，凡年滿18周歲的公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

政治自由--言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。

39、什么是民法？如何理解民法的基本原則？

民法是調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總和。

基本原則：一是平等原則；二是自愿原則；三是公平原則；四是誠實信用原則。

40、什么是自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力？對自然人的民事行為能力《民法通則》中做了怎樣的分類？

自然人的民事權(quán)利能力，是指法律確認(rèn)的自然人享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的資格。（公民的民事權(quán)利能力一律平等。自然人從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力。）民事行為能力是指民事主體獨立實施民事法律行為的資格。分類：

完全民事行為能力：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

視為完全民事行為能力：16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

限制民事行為能力：10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進行與他的精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

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無民事行為能力：不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。不能辨認(rèn)自己行為的精神病人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動

41、民事法律行為應(yīng)具備哪些條件？

行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；意思表示真實；不違反法律或者社會公共利益。

42、什么是代理？以代理權(quán)產(chǎn)生原因的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可將代理分為哪幾類？（1）代理是代理人在代理權(quán)限內(nèi)，以本人（被代理人）名義向第三人（相對 人）進行意思表示或受領(lǐng)意思表示，而該意思表示直接對本人生效的民事法律行為。

（2）以代理權(quán)產(chǎn)生原因的不同為標(biāo)準(zhǔn)，代理可分為：委托代理、法定代理、指定代理。

43、什么是民事權(quán)利？我國民法規(guī)定民事權(quán)利有哪些？

民事權(quán)利是指自然人、法人或其他組織在民事法律關(guān)系中享有的具體權(quán)益?？梢苑譃樨敭a(chǎn)權(quán)和非財產(chǎn)權(quán)兩大類。

我國民法所規(guī)定的民事權(quán)利主要有物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、人身權(quán)。

44、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？財產(chǎn)所有權(quán)的法律特征表現(xiàn)在哪些方面？

（1）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是一種最完整、最充分的物權(quán)，又稱“完全物權(quán)”。（2）財產(chǎn)所有權(quán)的法律特征：絕對權(quán)、對世權(quán)、排他權(quán)。

45、什么是債？其特征表現(xiàn)在哪些方面？產(chǎn)生原因有哪些？

（1）債是指特定當(dāng)事人之間請求為特定行為的民事法律關(guān)系，是按照合同的約定或者依照法律的規(guī)定，在當(dāng)事人之間產(chǎn)生的特定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。享有權(quán)利的人是債權(quán)人，負(fù)有義務(wù)的人是債務(wù)人。

（2）債權(quán)的特征：流轉(zhuǎn)權(quán)、請求權(quán)、對人權(quán)、兼容權(quán)。（3）債產(chǎn)生原因：合同、侵權(quán)行為、不當(dāng)?shù)美?、無因管理。

46、刑法的概念和原則是什么？

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概念：刑法是統(tǒng)治階級為了維護其階級利益和統(tǒng)治秩序，根據(jù)自己的意志，以國家的名義頒布的，規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任與刑罰的法律規(guī)范的總稱。

原則：罪刑法定原則；罪行相當(dāng)原則；適用刑罰一律平等原則。

47、簡述犯罪構(gòu)成四大要件的內(nèi)容。

犯罪主體：指實施了危害社會的行為、依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的自然人和單位；

犯罪主觀方面：指犯罪主體對自己實施的危害行為及其危害社會的結(jié)果所持有的心理態(tài)度，它包括犯罪故意和犯罪過失等；

犯罪客體：指我國刑法所保護的而為犯罪行為所危害的社會關(guān)系；

犯罪客觀方面：指刑法規(guī)定的構(gòu)成犯罪在客觀上需要具備的諸種要素條件的總稱，具體表現(xiàn)為危害行為、危害結(jié)果等。

48、簡述故意犯罪形態(tài)的內(nèi)容。

故意犯罪形態(tài)：是指故意犯罪在其發(fā)展過程中的不同階段，由于主客觀原因而停止下來的各種犯罪狀態(tài)，即犯罪預(yù)備、犯罪未遂、犯罪中止與犯罪既遂。

49、我國《刑法》規(guī)定的刑罰體系由哪些部分構(gòu)成？每個構(gòu)成部分的具體內(nèi)容是什么？（1）由主刑和附加刑構(gòu)成

（2）主刑：是指對犯罪分子獨立適用的主要刑罰方法，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑

附加刑：是指補充主刑使用的刑罰方法。既可以作為主刑的發(fā)嘉興，也可以獨立使用。

50、什么是正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險？其構(gòu)成要件是什么？

（1）正當(dāng)防衛(wèi)：是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者所實施的不明顯超過必要限度的損害行為。

條件：防衛(wèi)目的是為了保護合法權(quán)益；防衛(wèi)起因是存在不法侵害；必須針對正在進行的不法侵害；防衛(wèi)對象只限于不法侵害人本身；正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯地超過必要限度，造成重大損害，必要限度一般以足以制止不法侵害危險度。

（2）緊急避險：是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為。

本資料由各班團支書配合，聯(lián)席會秘書長胡葉倩雯，副秘書長許高、胡楊昱驕、梁杰嘔血整理 經(jīng)濟與管理學(xué)院團支書聯(lián)席會

條件：避險目的是為了保護合法權(quán)益；避險起因是合法權(quán)益受到“危險”的威脅，危險的來源包括自身的生理或病理說引起、他人的不法侵害所引起、大自然自發(fā)力量所引起、來自動物的侵襲；危險正在發(fā)生；避險對象是第三者；緊急避險所造成的傷害只能小于所避免的損害，不能等于或大于所避免的損害。

避險的限制：植物、業(yè)務(wù)上負(fù)有特殊義務(wù)的人不能接口緊急避險不履行

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第四篇：廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)單項選擇題

廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)單項選擇題大全

（A）是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)

對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A、自我調(diào)控 B、自我監(jiān)察

C、自我管理

D、自我評價

（A）是閱讀理解的前提，信息技術(shù)的工具性使學(xué)生可輕松地掃除閱讀中地生詞障礙。A、字面理解 B、評斷理解 C、表面理解 D、深層理解

下面的（A）不屬于科學(xué)課程。A、歷史 B、化學(xué) C、物理 D、生物

火山的形成全過程甚至是上萬年的地質(zhì)事件，可以通過多媒體動畫模擬來實現(xiàn)教學(xué)目的，這種

方式是信息技術(shù)與地理課程整合的（C）方法。A、模擬人眼不可感知的地理事物

B、模擬對占據(jù)

空間廣的地理事物 C、模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物 D、模擬微觀地理事物

幻燈片制作時，（A）是錯誤的做法。A、動畫要多，聲音要多，文字要多 B、色彩搭配適

宜 C、構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重 D、注意畫面的美觀，各幀風(fēng)格統(tǒng)一

自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程可以被簡化成（D）四個環(huán)節(jié) A、自我設(shè)計、自我監(jiān)督、自我調(diào)控

和自我評價 B、自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思

C、自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自

我評價 D、自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思

在Word 中，要想刪除批注，應(yīng)該在想要刪除的批注上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇(A)按鈕即可。A、刪除批注 B、批注 C、審閱 D、查看

在Excel 中求平均分，選中E6 單元格，在編輯區(qū)填入“=(A)”，意思是求單元格E2 到E5 的

平均值。A、AVERAGE(E2:E5)B、AVERAGE(E2,E5)C、AVERAGE(E E5)D、AVERAGE(E2;E5)

信息技術(shù)對教育產(chǎn)生的影響的理解中，正確的選項為（D）A、信息技術(shù)改變了課堂，使課堂

變得更加豐富有趣，在沒有教師指導(dǎo)下，學(xué)生也能更有效地獲取知識，信息技術(shù)能夠為課堂教學(xué)創(chuàng)建

一個協(xié)同的環(huán)境

B、信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過程是傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的，使用了信息技術(shù)就是改 變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)過程

C、在信息技術(shù)支持的課堂中，教師由場上的“主演”改變?yōu)閳鐾獾摹爸笇?dǎo)”，教師的工作已經(jīng)不再重要

D、信息技術(shù)與課程整合改變了傳統(tǒng)課堂中學(xué)生被動的角色，能充分發(fā)揮學(xué) 生的主體作用

信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能，以下對信息技術(shù)的教育功能說法不妥的是（A

1）A、信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的B、利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資源

進行加工和進一步利用 C、利用信息技術(shù)模擬事物或?qū)嶒灠l(fā)生的真實情景或活動過程

D、利用信息技

術(shù)為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能

教學(xué)媒體的選擇中，以下說法不妥的為（A）A、依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來決定使用何種教學(xué)

媒體進行教學(xué) B、依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實際水平選擇教學(xué)媒體

C、依據(jù)教

學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D、依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體

在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，你認(rèn)為以下做法正確的是（C）A、多媒體的使用能激發(fā)學(xué)生 的興趣，所以用得越多越好 B、教師只需專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生的交流

C、要把握演示的

節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握

D、由于多媒體能將實驗過程呈現(xiàn)給學(xué)生，那么演示 實驗?zāi)苡谜n件代替的就代替

教育媒體開發(fā)的“五性”原則是指(C)A、科學(xué)性、教育性、價值性、經(jīng)驗性、藝術(shù)性 B、教育

性、技術(shù)性、抽象眭、客觀性、藝術(shù)性 C、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、技術(shù)性、經(jīng)濟性

D、教育性、技術(shù)性、價值陛、抽象性、經(jīng)濟性

廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)總測試試題及答案

第五篇：朝花夕拾閱讀題50道附答案

朝花夕拾

1“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是：（）

A、形象好看 B、活潑詼諧 C、能勾攝惡人魂魄 D、公正的裁判是在陰間2《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：（）

A、受到日本同學(xué)歧視 B、先生不重視自己

C、要拯救國民的精神 D、學(xué)醫(yī)太難

3《瑣記》一文中寫了幾件事，表達了對衍太太的不滿（）

Ａ.一件Ｂ.兩件Ｃ.三件Ｄ.四件

4《朝花夕拾》中，阿長的性格給我們留下了深刻的印象，下列哪一個不是阿長的性格特點（）

A.迷信 B.不拘小節(jié) C.馬虎 D.樸實

5阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是什么（）

A.一對螞蟻 B.一對蟋蟀 C.一包苦菜 D.都不是

6《瑣記》中，衍太太對魯迅說偷珠寶的事件后，她有沒有散布流言（A）

A.有 B.沒有

7選擇一個正確答案（）

A、魯迅寫《范》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農(nóng)。

B、范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時不主張發(fā)電報。

C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。

D.《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段8下列文章不屬于《朝》的是（）

A、《風(fēng)箏》 B、《無?！?C、《父親的病》 D、藤野先生

9朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過的是（）A《五猖會》 B《瑣記》 C《父親的病》 D《無?！?/p>

10魯迅早年留學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的國家是（）

A、日本 B C、蘇聯(lián) D、英國

11范愛農(nóng)和魯迅初次相識的地點是：（）

A、東京 B、北平C、橫濱 D、紹興

12《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（）

A《瑣記》 B《無?！?C《二十四孝圖》 D《狗貓鼠》

13下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是：（）

A狗貓鼠B五猖會C二十四孝圖D瑣記

14《二十四孝圖》著重分析了封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

15作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是。魯迅小時侯最喜歡在17.魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時發(fā)生了

18.8.“賽神會”中“我”和許多人喜歡看

19《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個20在21《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，所說的“三腳的鳥”指的是什么？

22《狗?貓?鼠》中作者小時候床頭貼的兩張花紙是？隱鼠的結(jié)局是怎樣的？

24長媽媽所說的“三哼經(jīng)”指的是什么？三味書屋里的學(xué)習(xí)生活是怎樣的？《朝花夕拾》原名《_________》

27..《朝花夕拾》中，作者曾在兩篇文章中提到自己兒時保姆長媽媽“謀害”隱鼠一事，說明了_____________。

28.魯迅是

29.魯迅原名字 這篇文章______ 年______ 月______ 日？

31.《風(fēng)箏》這篇文章中描寫作者是在哪個季節(jié)放風(fēng)箏？

32.《過客》這篇文章中有幾個人物？

33.《淡淡的血痕中》是為了記念______。

34、朝花夕拾的題材是?

35、朝花夕拾原名______

36、朝花夕拾于______ 年出版。

37、朝花夕拾共收入______篇作品。

38、朝花夕拾的“朝”是 的意思，“夕”是 的意思。

39、對朝花夕拾書名進行解析。

40、朝花夕拾中出現(xiàn)的四個主要人物是？

41、魯迅先生是中華民族優(yōu)秀的____家

42.《五猖會》中，父親讓我背________讓我感到痛苦

43.魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師的____________照片

44.魯迅在《無?！芬晃闹?通過對______的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,45.在____

46.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看________的急切興奮的心情,47.好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們?nèi)ァ币徽Z出自魯迅的《》篇。

48.魯迅在《瑣記》一文中,用了______一詞來譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。

49.《朝花夕拾》中引用《長恨歌》中的詩句是哪一文？

50.長媽媽講的“長毛”的故事中，“長毛”指的是？

答案：

1.D2.C3.C4.C5.B6.A7.D8.A9.B10.A11.C12.B13.D14.三足金烏，即太陽22.《八戒招贅》、《老鼠成親》

23.被長媽媽踩死了24.《山海經(jīng)》 25.讀書，正午習(xí)字，晚上對課。26.《舊事重提》

27.對阿長的懷念28.文學(xué) 思想 革命29.周樹人豫才30.1926 10 12

31.冬天32.3個33.幾個死者和生者和未生者34 回憶性散文集35舊事重提36.192737.1038.早上 晚上39.早上的花晚上來撿，就是成年時回憶往事40.作者的長媽媽、恩師藤野先生、朋友范愛民、父親。41.思想42.《鑒略》43.藤野先生

44.無常

匪強盜 45.瑣記46.迎神賽會47.瑣記48.烏煙瘴氣49.瑣記50.洪秀全軍和一切土