第一篇：藝術(shù)教育三年規(guī)劃2010

琴歌悠揚(yáng) 書(shū)墨飄香

北京市太平路中學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃

（2010——2013）

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹教育方針，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《國(guó)家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》的要求，進(jìn)一步改善我校藝術(shù)特色教育條件，提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展其審美能力，促進(jìn)我校藝術(shù)特色更加明顯，特?cái)M定我校藝術(shù)教育的工作方案。

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持走“示范加特色”的學(xué)校發(fā)展道路，努力提高我校藝術(shù)教育的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加快推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐。緊緊圍繞實(shí)施新課程改革，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，豐富學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展，真正成為藝術(shù)特色學(xué)校。

三、分解目標(biāo)

1、堅(jiān)持提高對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，努力提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，確保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實(shí)。開(kāi)展有特色、有針對(duì)性和實(shí)效性的管理行為，構(gòu)建校本研、訓(xùn)的基本框架。

2、不斷加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“藝術(shù)骨干教師培養(yǎng)工程”，建立以專(zhuān)職教師為主，兼職教師為輔的藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，著重培養(yǎng)出我校一至三名藝術(shù)“專(zhuān)職骨干教師”和三至五名“兼職骨干教師”，提高我校藝術(shù)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、立足藝術(shù)課堂教學(xué)，積極探索課堂教學(xué)改革，以科研促發(fā)展。加大器樂(lè)教學(xué)的力度，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，積極探索改革藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)方式。

4、加大對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入和器材配備。不斷完善音樂(lè)教室、舞蹈教室配備，規(guī)劃好繪畫(huà)室與書(shū)法教室。進(jìn)一步按照“以學(xué)生發(fā)展為本” 的教育思想，搞好校園文化建設(shè)，增強(qiáng)以美育人，以美感染人、陶冶人的藝術(shù)氛圍。

5、拓展藝術(shù)教育的空間，不斷完善和豐富切合我校實(shí)際的課外藝術(shù)教育活動(dòng)組織建設(shè)。在鞏固和建設(shè)好口琴樂(lè)團(tuán)的基礎(chǔ)上，建立一支高中女子合唱團(tuán)，創(chuàng)辦“北京市太平路中學(xué)青少年書(shū)法協(xié)會(huì)”，發(fā)掘校外教育資源，加強(qiáng)與社區(qū)的交流，利用各種渠道為有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生和教師搭建展示的舞臺(tái)。

四、工作措施

(一)加強(qiáng)藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)有效的藝術(shù)教育管理、教學(xué)教研框架

藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，是新課程改革不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是全面提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要內(nèi)容。

1、建立學(xué)校藝術(shù)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及創(chuàng)建區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校工作小組。組 長(zhǎng)：高新橋(校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：宿守軍（副校長(zhǎng)）辦公室主任：張文燕

成員：徐戰(zhàn)軍、趙杰志、莫杰、張建柱、王旭、盧俏梅、趙霞、劉暢、凌晨

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教育工作，定期召開(kāi)會(huì)議，每學(xué)期不少于2次。制定學(xué)校藝術(shù)教育的中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，擬定工作方案，提出并討論營(yíng)造學(xué)校藝術(shù)育人氛圍的辦法和方案，組織開(kāi)展每期藝術(shù)活動(dòng)，檢查、督促藝術(shù)教研小組和藝術(shù)專(zhuān)兼職教師制定教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)等方面的實(shí)施情況。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的藝術(shù)專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍。盡最大努力給予藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造最佳的空間，和最好條件，提供更多的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)。將藝術(shù)教師教學(xué)成果納入到評(píng)優(yōu)、評(píng)級(jí)和目標(biāo)考核中，鼓勵(lì)藝術(shù)教師多出成果，出好成果。

引領(lǐng)專(zhuān)職藝術(shù)教師成為特長(zhǎng)過(guò)人，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)到，教學(xué)水平突出的“骨干教師”。為專(zhuān)職藝術(shù)教師指定培養(yǎng)目標(biāo)，使其成為兼職藝術(shù)教師的“老師”。鼓勵(lì)青年教師學(xué)一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)，走一名“合格的藝術(shù)兼職教師”到“骨干藝術(shù)兼職教師”的道路。

積極開(kāi)展“以教師為主體”的校本教研活動(dòng)，建立以專(zhuān)職藝術(shù)教師任組長(zhǎng)，其它專(zhuān)、兼職藝術(shù)教師為成員的教研小組，通過(guò)每單周一次的全體專(zhuān)、兼職藝術(shù)教師參加的教研活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)課標(biāo)活動(dòng)、論壇活動(dòng)、模擬上課、評(píng)課，輪流上公開(kāi)課、多媒體課等形式，提高音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。定期組織兼職藝術(shù)賽課活動(dòng)。

3、貫徹面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，創(chuàng)造出獨(dú)具個(gè)性的，校內(nèi)外兼有的學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)內(nèi)容和組織。音樂(lè)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)琴歌悠揚(yáng)的藝術(shù)魅力，以口琴為突破口，在初一年級(jí)引入“口琴”教學(xué)，并融打擊樂(lè)、鍵盤(pán)樂(lè)、弦樂(lè)，舞美于教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備，增強(qiáng)音樂(lè)的感染力。

堅(jiān)持發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)組織的主群體作用，繼續(xù)建設(shè)好以初中年級(jí)學(xué)生為主，六十名學(xué)生組成的標(biāo)準(zhǔn)的口琴樂(lè)團(tuán)，建立有效的選拔、培訓(xùn)制度。

依托社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)文藝團(tuán)體和民間藝術(shù)家的作用，幫助學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，探索建立 “高中女子合唱團(tuán)”。

美術(shù)教育方面，加大美術(shù)交流的空間，充分利用學(xué)生的櫥窗、宣傳欄、走廊畫(huà)框等地方，并規(guī)劃建立“學(xué)生作品展示墻”。

結(jié)合青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，突出以“科技創(chuàng)意畫(huà)”為主要特色的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。書(shū)法教學(xué)方面，立足語(yǔ)文課堂教學(xué)的同時(shí)，辦好青少年硬筆書(shū)法培訓(xùn)，以硬筆書(shū)法培訓(xùn)為特色，創(chuàng)辦“太平路中學(xué)青少年書(shū)法協(xié)會(huì)”，真正讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)墨飄香。

以活動(dòng)為載體，定期開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，固定第一學(xué)期每年十二月為“藝術(shù)節(jié)”展示月，開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、舞蹈表演、課本劇演出、作業(yè)展評(píng)、科技創(chuàng)新畫(huà)評(píng)比、合唱比賽，藝術(shù)講座等，最后舉辦全校新年藝術(shù)節(jié)匯演；第二學(xué)期三月為“傳統(tǒng)文化月”，開(kāi)展書(shū)法、手抄報(bào)、國(guó)畫(huà)，古詩(shī)朗誦、演講、藝術(shù)知識(shí)比賽等活動(dòng)。

通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、充分發(fā)揮好學(xué)校環(huán)境育人的作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計(jì)營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

把建設(shè)“書(shū)香校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)

一是書(shū)香校園建設(shè)以陶行知的生活教育理論為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“智育注重自學(xué)，德育注重自治，體育注重自強(qiáng)”的理念。廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全面推行學(xué)生作品上墻，建立班級(jí)“圖書(shū)角”，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，引導(dǎo)隊(duì)員“讀名著，看名片，賞名畫(huà)，聽(tīng)名曲、誦讀古詩(shī)文”，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，努力營(yíng)造“有詩(shī)、有畫(huà)、有書(shū)、有樂(lè)”的詩(shī)意校園。開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，我與好書(shū)交朋友”學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，增加閱讀量，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，與好書(shū)為友、為伴的良好習(xí)慣。開(kāi)展圖書(shū)漂流，評(píng)選讀書(shū)之星，爭(zhēng)讀書(shū)獎(jiǎng)?wù)碌然顒?dòng)。二是努力營(yíng)造教師讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，有機(jī)安排各種學(xué)習(xí)專(zhuān)著、教育理論等，通過(guò)精讀名著、做好筆記、專(zhuān)題討論、心得交流等形式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)教師團(tuán)隊(duì)，積極地在學(xué)校中營(yíng)造一種協(xié)作學(xué)習(xí)的文化機(jī)制和環(huán)境氛圍，構(gòu)造團(tuán)體協(xié)作學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上共享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力，提高教師業(yè)務(wù)水平。

把建設(shè)“生態(tài)校園”作為構(gòu)建和諧教育的基本保障

加強(qiáng)校園育人環(huán)境建設(shè)，按照“凈化、綠化、美化、亮化、序化、教育化”的原則，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，建設(shè)“生態(tài)和諧校園”。

一是按照校園“六化”要求合理規(guī)劃學(xué)校布局，不斷完善學(xué)校設(shè)施，綠化美化學(xué)校環(huán)境，使人與校園環(huán)境和諧，規(guī)劃建設(shè)合理，校園富有詩(shī)情畫(huà)意和育人功能。每層樓道都安排設(shè)計(jì)成文化藝術(shù)長(zhǎng)廊，各層突出一個(gè)主題教育，校園的圍墻設(shè)計(jì)布置各種體育運(yùn)動(dòng)圖案，使校園充滿了靈氣和詩(shī)意。環(huán)保意識(shí)與行為不斷強(qiáng)化，在宣傳教育的同時(shí)，人與自然和諧相處。

二是抓合力，營(yíng)造和諧校園氛圍。充分發(fā)揮每一位教職工的學(xué)校主人翁作用，引導(dǎo)教職工視校為家，樹(shù)立校榮我榮、校興我興、校衰我恥的榮辱觀。營(yíng)造獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)冒尖的良好學(xué)校氛圍，通過(guò)座談、談心、引導(dǎo)等方式，讓教師調(diào)整心態(tài)，消除隔閡，凝聚團(tuán)結(jié)教職工的心。

三是抓服務(wù)，樹(shù)立良好的形象。教育就是服務(wù)，為學(xué)生的成人、成長(zhǎng)、成才服務(wù)，為家長(zhǎng)的安心、放心、省心服務(wù)，為社會(huì)的文明、發(fā)展、創(chuàng)新服務(wù)。教育服務(wù)，家長(zhǎng)、社會(huì)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題就是質(zhì)量，服務(wù)水平的高低決定了質(zhì)量的優(yōu)劣，質(zhì)量的高低決定了學(xué)校辦學(xué)的水平，決定了一所學(xué)校對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)是否有吸引力，這是一所學(xué)校的安身立命之本，為此，學(xué)校必須提高服務(wù)質(zhì)量。教育就是服務(wù)要體現(xiàn)在工作的細(xì)節(jié)上，體現(xiàn)在教育、教學(xué)、生活的各個(gè)方方面面，落實(shí)在每一個(gè)教育行為，營(yíng)造一種教育環(huán)境。

把建設(shè)“文化校園”作為構(gòu)建和諧教育的根本所在

不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建濃郁的“文化校園”氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育。

一是在校園、教學(xué)樓和各教室制作、懸掛關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的名人名言、教育名言和藝術(shù)照片。

二是將學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、管理策略和治校方略，以及學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)解讀、學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范指南和學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)，懸掛在教學(xué)樓、校園前最令人矚目的墻壁上。讓昔日沉睡的墻壁、樓道開(kāi)口說(shuō)話；

三是每層樓安排一個(gè)教育主題，墻壁、樓道成為“隱性教本”和“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，將校園和教學(xué)樓裝扮得更加靚麗，更加富有詩(shī)意。四是實(shí)施“閱讀工程”，為每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)書(shū)柜，制作一面墻報(bào)，使每個(gè)班級(jí)的書(shū)柜都圖書(shū)琳瑯滿目，隨時(shí)為學(xué)生提供文化快餐；使每個(gè)班級(jí)的墻報(bào)都飽含濃濃的書(shū)香，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到閱讀的快樂(lè)，成功的喜悅。

五是校園文化建設(shè)富有成效，注重內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，突出人文精神和辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生“讀名著，看名片，賞名畫(huà)，聽(tīng)名曲、誦名詩(shī)”，傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

六是學(xué)生文化課程成績(jī)及體、音、美等綜合評(píng)價(jià)等級(jí)不斷提升，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)與發(fā)展，保持同類(lèi)學(xué)校的前列，素質(zhì)教育成果豐碩，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)較高，學(xué)校形成較明顯的辦學(xué)特色。

5、經(jīng)費(fèi)保障：只要有利于學(xué)校特色發(fā)展的工作和活動(dòng)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上都給予充分保證；同時(shí)學(xué)校對(duì)教師參加各類(lèi)競(jìng)賽及輔導(dǎo)學(xué)生比賽、特色展示等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的予以獎(jiǎng)勵(lì)。

具體工作：

1、口琴樂(lè)團(tuán)

我?？谇贅?lè)團(tuán)創(chuàng)建于1988年。在20多年的發(fā)展變化過(guò)程中，雖然學(xué)生換了一屆又一屆，教師換了一批又一批，但學(xué)校始終堅(jiān)持抓好口琴樂(lè)團(tuán)的建設(shè)，口琴具有小巧玲瓏、便于攜帶、價(jià)格低廉、容易普及的特點(diǎn)，是目前普通學(xué)校開(kāi)展器樂(lè)教學(xué)簡(jiǎn)便易行的樂(lè)器之一。我校在抓好口琴樂(lè)團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，將口琴藝術(shù)推廣到全校，堅(jiān)持把“口琴”作為初中各年級(jí)學(xué)生的必修內(nèi)容，將口琴教學(xué)融入到音樂(lè)教學(xué)之中。通過(guò)學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都能較好地掌握口琴的演奏技能，尤其是通過(guò)將口琴教學(xué)融于歌曲教學(xué)、樂(lè)理知識(shí)教學(xué)、音樂(lè)欣賞教學(xué)之中，提高了學(xué)生的理解能力、審美能力、創(chuàng)作能力與合作精神。

近幾年，為提高學(xué)?？谇贅?lè)團(tuán)的水平，學(xué)校加大了人力物力的投入，聘請(qǐng)中國(guó)口琴協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃文勝等有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，使口琴教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范。

經(jīng)過(guò)努力，我校的口琴樂(lè)團(tuán)已經(jīng)取得一些成績(jī)，但我們還需要一些參賽經(jīng)驗(yàn)，還需要在表演形式上不斷摸索，力爭(zhēng)在表演曲目、形式、質(zhì)量上都有突破，力爭(zhēng)在市、區(qū)乃至全國(guó)和國(guó)際比賽中取得成績(jī)

2、合唱團(tuán)

作合唱團(tuán)為我校藝術(shù)活動(dòng)的一部分，發(fā)揮著藝術(shù)教育的重要作用。太平路中學(xué)合唱隊(duì)培養(yǎng)出了一些熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)合唱的學(xué)生，有的升入大學(xué)后仍然堅(jiān)持參加合唱隊(duì)并成為合唱隊(duì)積極的組織者。

由于學(xué)校的特點(diǎn)，不同年級(jí)的學(xué)生有著身體的不同的情況。想在高中女生中成立一支女子合唱團(tuán)，每年在新開(kāi)學(xué)時(shí)就注重合唱隊(duì)員的選拔，由各班班主任及文藝委員推薦，由藝術(shù)老師選拔的方式，選出有一定歌唱能力及有興趣參加的同學(xué)組成合唱隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，形成了由高

一、高二的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，主要成員為高一年級(jí)，中心成員為高二的同學(xué)，老隊(duì)員帶領(lǐng)并指導(dǎo)著新隊(duì)員能很快形成基本的合唱基礎(chǔ)。我校有專(zhuān)門(mén)的合唱指導(dǎo)教師，堅(jiān)持每周四的下午進(jìn)行合唱訓(xùn)練，（除了考試期間）包括合唱基訓(xùn)和作品排練，我們所排練的作品有中外的不同時(shí)期、不同風(fēng)格的合唱作品。除了在人員的保證之外，我校有專(zhuān)門(mén)的合唱教室及一系列的后勤保障，力爭(zhēng)每年平均要有一萬(wàn)元的投入。同時(shí)要積極的尋找機(jī)會(huì)參與演出活動(dòng)，爭(zhēng)取在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在元旦迎新會(huì)我們合唱隊(duì)就能拿出精心準(zhǔn)備的作品展現(xiàn)給同學(xué)們。

3、舞蹈團(tuán)

舞蹈團(tuán)作為學(xué)校重要的藝術(shù)項(xiàng)目，每周堅(jiān)持訓(xùn)練兩次。著重在基本形體和舞蹈作品的結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。力爭(zhēng)為學(xué)生挑選了不同類(lèi)型和不同風(fēng)格的舞蹈讓學(xué)生們進(jìn)行嘗試。感受不同舞蹈的藝術(shù)魅力。力爭(zhēng)舞蹈團(tuán)的同學(xué)們能在各項(xiàng)大型藝術(shù)活動(dòng)上表演了精彩的節(jié)目。

4、書(shū)畫(huà)社

美術(shù)書(shū)畫(huà)社包括色彩與素描、攝影、動(dòng)漫和書(shū)法等項(xiàng)，扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，要普及與提高并重。

總之，學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作的建設(shè)和發(fā)展與大家的努力合作分不開(kāi)，通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累并在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的藝術(shù)教育教學(xué)工作已初步形成了自己的特色，相信再通過(guò)三年的藝術(shù)教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)培養(yǎng)了一大批熱愛(ài)藝術(shù)的、具有太中特色的、自主自立的學(xué)生，在學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育中、在學(xué)校的發(fā)展中起到重要的作用。

2010年7月30日制定

第二篇：教育三年規(guī)劃

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二五”期間

學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃

（2012--2015）

贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)位于蘇魯交界、贛榆縣北部，黑林鎮(zhèn)駐地。始建于1929年春，原名為黑林村初級(jí)小學(xué)，1957年定為黑林鄉(xiāng)中心小學(xué)，1988年5月遷現(xiàn)址，后改名為黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)。下轄4所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有教學(xué)班60個(gè)，在校學(xué)生2547人，在職教師146人，其中本科學(xué)歷61人，專(zhuān)科學(xué)歷48人，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)82人。在新一輪課改中，我校已取得了可喜的成績(jī)，為了使學(xué)校得到可持續(xù)發(fā)展，特色發(fā)展、進(jìn)而全面發(fā)展，根據(jù)市、縣的教育發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我校的工作實(shí)際，特制定本?！笆濉逼陂g自主發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，注重強(qiáng)化常規(guī)管理，逐步形成了“愛(ài)滿校園 德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習(xí)天天向上 ”的學(xué)風(fēng)。近幾年，堅(jiān)持以各種創(chuàng)建為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)品位。先后被評(píng)為：連云港市農(nóng)村留守兒童“示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄W(xué)校網(wǎng)站評(píng)比獲連云港市二等獎(jiǎng)、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、連云港市依法治校示范校、連云港市百佳校園、連云港市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校2所、縣十佳校園、縣平安校園、連云港市合格教科室、連云港市女職工權(quán)益保護(hù)先進(jìn)集體（全縣中小學(xué)只有2個(gè)獲獎(jiǎng)單位）、連云港市合格勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所、縣級(jí)合格幼兒園2所、中心園、秦布地幼兒園被評(píng)為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園等。

學(xué)校堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)的宗旨，大力開(kāi)展課題研究，教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提

升。目前，縣、市、省乃至國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)及結(jié)題數(shù)均走在全縣前列。被評(píng)為連云港市合格教科室。學(xué)校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的要求，2006年被評(píng)為連云港市德育先進(jìn)學(xué)校。為擦亮這一品牌，該校又做了大量富有成效的工作，先后自編了兩套校本教材。反應(yīng)本地歷史斗爭(zhēng)故事的《思源》一書(shū)，重在革命傳統(tǒng)教育，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，吸引了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生和家長(zhǎng)的熱讀。德育校本教材之二《禮儀教育》，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，用基本的禮儀規(guī)則編排，是師生共同走進(jìn)現(xiàn)代文明禮儀殿堂的實(shí)用教材，這本教材一經(jīng)編出，立即得到了校內(nèi)外廣泛認(rèn)可。同時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到，學(xué)校在諸多方面還存在著問(wèn)題，如班額過(guò)大、師資結(jié)構(gòu)不合理、辦學(xué)特色不鮮明、課題研究形式化、教師在教育教學(xué)工作中重智育輕德育、重教學(xué)輕教研、重成績(jī)輕教法的現(xiàn)象普遍存在等。

二、學(xué)校辦學(xué)理念的再定位

基于上述分析，我們把“辦人民滿意的教育，為學(xué)生的人生奠基”作為“十二五”期間學(xué)校追求更高教育境界和自我完善的目標(biāo)，作為為學(xué)生生命奠基、追求人生價(jià)值的目標(biāo)；作為師生尊重生命、珍愛(ài)生命和體驗(yàn)生命意義的過(guò)程；作為學(xué)校校風(fēng)的時(shí)代性的詮釋?zhuān)鳛閷W(xué)校特色文化建設(shè)的導(dǎo)引，作為學(xué)校辦學(xué)理念的核心。

（一）追求更高境界的文化管理

崇尚人文精神的文化管理，強(qiáng)調(diào)以人為本，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，人盡其才、事得其人、人事相宜，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理目標(biāo)。校園文化是管理文化之一，在建設(shè)校園硬件設(shè)施的同時(shí)，注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園自然環(huán)境和校園文化環(huán)境，突出 “儒雅”文化，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

（二）落實(shí)為學(xué)生的生命奠基的人文教學(xué)

“為學(xué)生的幸福人生奠基”是學(xué)校追求的教育教學(xué)境界。要引導(dǎo)教師追求更高的教學(xué)境界，在豐厚的專(zhuān)業(yè)理論指導(dǎo)下，努力超越教材、超越課堂、超越名家，做個(gè)性化、專(zhuān)家型教師，把一個(gè)充滿創(chuàng)新活力的課堂帶入學(xué)生心中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)煥發(fā)生命活力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿成長(zhǎng)氣息，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)綻放智慧花朵。

（三）優(yōu)化培養(yǎng)學(xué)生健康人格的學(xué)校德育

德育是做人的教育。我們確定以傳承民族文化精神為突破口，以“儒雅”文化教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)師生健康的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，情操、思想、知識(shí)、創(chuàng)造力得以升華。

三、主要辦學(xué)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

實(shí)施品牌戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在五年內(nèi)達(dá)到師資隊(duì)伍優(yōu)良、辦學(xué)條件優(yōu)越、校容校貌優(yōu)雅、管理水平優(yōu)勝、教育質(zhì)量?jī)?yōu)異、學(xué)校特色鮮明的目標(biāo)，真正成為縣內(nèi)突出、市內(nèi)領(lǐng)先的示范性學(xué)校。

（二）分項(xiàng)目標(biāo)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)提供有力保障，為學(xué)生、教師、學(xué)校的三維發(fā)展奠定物質(zhì)服務(wù)基礎(chǔ)。

2011年：加強(qiáng)學(xué)校附屬工程基礎(chǔ)建設(shè)，積極創(chuàng)造條件改善辦公條件，進(jìn)行校園文化綜合論證與布置，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建目標(biāo)。

2012年：進(jìn)一步高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)地完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化教育裝備；改善本部教師辦公設(shè)施，初步完成本部校園文化建設(shè)。創(chuàng)建省級(jí)平安校園。

2013年：完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施。創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。

2014年：對(duì)綠化美化、校園文化等方面進(jìn)行整體形象包裝，達(dá)到辦學(xué)條件上檔次，校園文化高品位，成為與名校建設(shè)工程相匹配的精品校園。2015年：爭(zhēng)創(chuàng)省綠色校園，創(chuàng)市級(jí)十佳校園。

學(xué)校管理工作

學(xué)校管理努力實(shí)現(xiàn)一年打基礎(chǔ)，兩年?duì)幧嫌?，三年?chuàng)先進(jìn)，四年進(jìn)優(yōu)秀，五年樹(shù)品牌的奮斗目標(biāo)。為達(dá)成目標(biāo)，學(xué)校努力探索管理最優(yōu)化，豐富學(xué)校管理內(nèi)涵，實(shí)施真正意義上的素質(zhì)教育，努力打造工作、學(xué)習(xí)、生活為一體的師生大家園。高度重視辦學(xué)行為的規(guī)范性與程序性，做到收費(fèi)規(guī)范、招生規(guī)范、學(xué)籍管理規(guī)范；嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、上好課程，確保課程設(shè)置的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，規(guī)范課程計(jì)劃的實(shí)施與發(fā)展；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造重人本、強(qiáng)文化、具活力的花園、學(xué)園、樂(lè)園、家園，努力辦好人民滿意的學(xué)校。具體目標(biāo)分解如下：

2011年：辦學(xué)規(guī)模為局部8軌，40個(gè)班。依據(jù)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作要求，努力完成創(chuàng)建任務(wù)。創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，確保學(xué)校決策的科學(xué)定位和決策執(zhí)行的務(wù)實(shí)到位，提高學(xué)校辦學(xué)的現(xiàn)代化、科學(xué)化、民主化程度，提升學(xué)校的

辦學(xué)層次。研究制定一整套學(xué)校管理制度。確定學(xué)?！叭L(fēng)”，制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。

2012年：擴(kuò)班8個(gè)，設(shè)置48個(gè)班。學(xué)校管理努力做到以“服務(wù)”和“合作”為核心，樹(shù)立現(xiàn)代管理意識(shí)，打造合作型學(xué)校團(tuán)體。探索藝體科教學(xué)管理的有效途徑，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教師自身特長(zhǎng)，選準(zhǔn)項(xiàng)目，廣泛參與外顯性教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校安全、文明建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位，創(chuàng)建省級(jí)平安校園。

2013年：擴(kuò)班6個(gè)，設(shè)置54個(gè)班。強(qiáng)化師生的自我管理意識(shí)，形成輕松、愉悅、民主、積極的學(xué)校管理人文氛圍，使學(xué)校真正成為充滿和氣、充滿士氣、充滿朝氣、充滿才氣、充滿喜氣的師生大家庭。爭(zhēng)創(chuàng)市素質(zhì)教育先進(jìn)集體。

2014年：擴(kuò)班6個(gè)，完全達(dá)到10軌60個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模。實(shí)施學(xué)校管理和文化建設(shè)提升工程，選準(zhǔn)學(xué)校管理的幾個(gè)方面作為突破口，并從質(zhì)與量方面有較大提升，完成1-2項(xiàng)省級(jí)創(chuàng)建任務(wù)。

2015年：整體完成校園文化建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)省文明單位。

1.構(gòu)建具有前瞻性、針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)校管理框架。實(shí)施分層次的目標(biāo)管理。

2.強(qiáng)化制度管理。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，建立健全一整套的管理制度，嚴(yán)格制度管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

3.堅(jiān)持“效率優(yōu)先”、“優(yōu)質(zhì)辦學(xué)”策略，加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代管理研究，優(yōu)化管理手段，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩、凝聚人心、師生喜歡的活動(dòng)，使校園真正成為師生成長(zhǎng)和精神生活的樂(lè)園，做到教書(shū)育人、管理育人和環(huán)境育人，提高育人質(zhì)量。

4.細(xì)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》為指導(dǎo)，強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的針對(duì)性和有效性。

師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）教師管理

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加大教師培訓(xùn)和經(jīng)濟(jì)投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2.健全教師評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)施教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度，制定出切實(shí)可行的“教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案”，建立教師績(jī)效評(píng)價(jià)電子檔案，提高教師的工作積極性。

3.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。要求青年教師相同的事做得比別人好，不同的事做得比別人早。實(shí)施“青藍(lán)工程”，突破校際界限，實(shí)施骨干教師與年輕教師師徒結(jié)對(duì)工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。4.大力推進(jìn)“優(yōu)師工程”。五年內(nèi)，真正形成以縣級(jí)教學(xué)骨干、高級(jí)教師

為核心的優(yōu)良教師群體，讓骨干教師成為學(xué)科教學(xué)的旗幟。努力培養(yǎng)出高層次的名師、骨干教師，塑造個(gè)性化教師。學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)一批有人格魅力、充滿愛(ài)心、文化底蘊(yùn)深厚、教學(xué)方法靈活、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、能展示個(gè)人睿智的學(xué)者型教師，塑造師德高、有激情、善學(xué)習(xí)、會(huì)協(xié)作、負(fù)責(zé)任的活力教師。構(gòu)建個(gè)性化的師生關(guān)系紐帶，滿足每一個(gè)學(xué)生的需要，使學(xué)校教育真正成為人性化的教育，讓教師激情詩(shī)意地工作生活學(xué)習(xí)著，體現(xiàn)科學(xué)的民主精神。

5.建立教師流動(dòng)機(jī)制。要求40歲以下的普通教師必須到鄉(xiāng)村學(xué)校掛職鍛煉。選派優(yōu)秀教干教師到農(nóng)村支教，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源的輻射作用。在已經(jīng)形成的良好教師群體基礎(chǔ)上，完善“多層次、多形式、多途徑”的教師培訓(xùn)制度，實(shí)施教師自主發(fā)展引導(dǎo)工程，指導(dǎo)教師結(jié)合自身實(shí)際制訂并實(shí)施個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力爭(zhēng)做孩子們喜歡的教師。建設(shè)一支具有高度團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、適合學(xué)校自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)：

40周歲以下教師本科學(xué)歷達(dá)60%，中學(xué)高級(jí)教師達(dá)到8%以上，小學(xué)高級(jí)教師達(dá)55%。

60%的教師課堂教學(xué)能力達(dá)到縣內(nèi)優(yōu)秀水平，30%的教師達(dá)到市級(jí)優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)，40%的教師能獨(dú)立在市縣范圍內(nèi)承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。90%教師都能運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，70%以上教師能制作使用課件教學(xué)，50%教師能在學(xué)科教學(xué)中與信息技術(shù)運(yùn)用有機(jī)整合。

教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)率得到提升，力求在教師各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)省級(jí)不低于10人，其中賽課、專(zhuān)業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)2-3人；獲市級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等獎(jiǎng)項(xiàng)不低于30人次；縣級(jí)獲獎(jiǎng)不低于300人次。努力爭(zhēng)取教師在全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

培養(yǎng)省市縣骨干教師和后備力量，培養(yǎng)市名師3-5名，骨干教師不低于6名，縣級(jí)名師、骨干教師20人以上。

努力培養(yǎng)出一名特級(jí)教師，1-2名省級(jí)骨干教師。（2）群體工作

教學(xué)質(zhì)量提升

以課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)“連云港市中小學(xué)教學(xué)管理基本要求”。

2012年：以綜合性研究活動(dòng)為平臺(tái)，探索教學(xué)管理的有效途徑，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的統(tǒng)一。爭(zhēng)創(chuàng)縣教學(xué)工作先進(jìn)集體。制定個(gè)性化課程研究實(shí)施方案，爭(zhēng)取在市級(jí)立項(xiàng)。

2013年：以課程改革為核心，加大教學(xué)改革力度，完善和創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)建市課程基地。個(gè)性化課程實(shí)施研究初見(jiàn)成效。

2014年：進(jìn)一步完善教學(xué)工作精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，創(chuàng)市級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)集體。深化個(gè)性化課程實(shí)施策略研究，在已有成果的基礎(chǔ)上，申報(bào)省級(jí)課題立項(xiàng)。

2015年：優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，提煉教學(xué)管理內(nèi)涵，總結(jié)個(gè)性化課程研究成果，形成本校的教學(xué)管理特色。力求管理經(jīng)驗(yàn)在省級(jí)媒體展示。

4．教育科研

繼續(xù)堅(jiān)持“科研興?！钡默F(xiàn)代辦學(xué)策略，堅(jiān)持教育科研“重實(shí)踐、重實(shí)效、重過(guò)程、重應(yīng)用、重合作”的基本原則，繼續(xù)深化教育科研氛圍，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，多創(chuàng)教育科研實(shí)品、精品，形成以課題研究驅(qū)動(dòng)校本培訓(xùn)的教科研特色。

以課題驅(qū)動(dòng)校本教研為手段，走研究、工作、學(xué)習(xí)融合之路，努力培養(yǎng)教師的教育教學(xué)科研能力。強(qiáng)化校本教研和校本培訓(xùn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，立項(xiàng)課題五年內(nèi)達(dá)到國(guó)家級(jí)3個(gè)以上，省級(jí)6-8個(gè)，市級(jí)不少于15個(gè)，縣級(jí)40個(gè)以上。教師發(fā)表論文每年不低于30篇，80%的教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2011年：制訂切合實(shí)際的近、遠(yuǎn)期學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃，做到科學(xué)引領(lǐng)，規(guī)劃在先，并組織實(shí)施。市級(jí)課題立項(xiàng)5-6個(gè)。組建本校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，制定規(guī)劃并實(shí)施。

2012年：探索教育科研和校本培訓(xùn)相結(jié)合的有效途徑，結(jié)合“儒雅”文化建設(shè)，進(jìn)行回歸教育的深入研究，積極開(kāi)展教師培養(yǎng)工程的課題研究。年內(nèi)創(chuàng)縣級(jí)優(yōu)秀教科室。省級(jí)課題立項(xiàng)2個(gè)，市級(jí)新增5個(gè)。繼續(xù)完善學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力求1-2人在省市級(jí)教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2013年：開(kāi)展學(xué)科“首席教師”評(píng)比活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，結(jié)合教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等工作，強(qiáng)化教師教科研工作管理，再度提高教師教科研工作積極性。確保國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)1個(gè)，新增市級(jí)立項(xiàng)課題3-5個(gè)，省級(jí)1個(gè)。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，新增省級(jí)獲獎(jiǎng)教師2-3人。

2014年：開(kāi)展教科研工作專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出本校首批教科研工作先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教科研工作先進(jìn)集體。新增國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，市級(jí)課題3-5個(gè)，推廣已結(jié)題的課題成果。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研究在省級(jí)立項(xiàng)。

2015年：提煉包裝“研究、工作、學(xué)習(xí)相融合”的教育科研模式，總結(jié)和推銷(xiāo)學(xué)校教科研成果。再增省級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研究經(jīng)驗(yàn)在省市推廣。

為達(dá)成上述目標(biāo)，為教師搭設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái)，每年至少承辦2-3次市級(jí)及以上教學(xué)活動(dòng)，4-6次縣級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)。五年內(nèi)建設(shè)市縣學(xué)科基地2-3個(gè)。

特色創(chuàng)建方面

學(xué)校依托老區(qū)紅色資源優(yōu)勢(shì)，精心打造愛(ài)心校園，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)而達(dá)到立德樹(shù)人的目的。

一、總體目標(biāo)。

三年?duì)巹?chuàng)德育先進(jìn)校，在市縣有課題立項(xiàng)結(jié)題，依托品德學(xué)科基地建設(shè)，承辦兩次市縣大型研討活動(dòng)，以縣德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展德育與人特色放大效應(yīng)，即：辦德育報(bào)，舉辦校園德育講壇，編寫(xiě)校本教材一本，推出一批市縣師德模范和市縣美德好少年。

二、具體做法：

（一）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校德育氛圍

1.國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園。學(xué)校以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典名著中的名言名句，配上小故事，圖文并茂，貼近學(xué)生生活，隨時(shí)都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響和教育作用。

2．傳統(tǒng)美德進(jìn)校園。我們把中華傳統(tǒng)美德故事，按照誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)、感恩、勤儉、廉潔等分類(lèi)，教室前后每一排都有教育專(zhuān)題，處處滲透美德教育。

3.紅色故事進(jìn)校園。依托老區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，把革命英雄、勞動(dòng)模范的動(dòng)人事跡，制作成作品，張貼上墻，讓紅色故事走進(jìn)校園，讓英雄事跡感染學(xué)生。

在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真提煉“三風(fēng)”、“校訓(xùn)”，全力打造“愛(ài)心校園”。進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，并通過(guò)宣傳欄、班級(jí)文化在校園呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校宣傳欄有德育專(zhuān)題，教室板報(bào)有德育欄，班級(jí)文化有愛(ài)心提示，愛(ài)心故事，校園中處處洋溢愛(ài)的文化氣息。

（二）、大力鍛造師德師魂，培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體 1.弘揚(yáng)師德師風(fēng)

黑林小學(xué)始終堅(jiān)持“修身致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，引導(dǎo)教師修養(yǎng)身心，不斷提高教師的師德水平。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)師德模范，趕超先進(jìn)。黑林鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的事跡讀

本——《身邊的人》在全鎮(zhèn)發(fā)行并宣講。

2、踐行師德師風(fēng)

發(fā)揮師德模范的示范引領(lǐng)作用，推出一批市縣師德模范 ：如“愛(ài)心小組”成員劉廣芳、殷偉等教師，五年如一日照顧殘疾少年廖碩的事跡在校園中廣為人知；尹世成、韓華善等教師義務(wù)開(kāi)辦“留守兒童希望班”的行動(dòng)讓人敬佩；雙職工家庭牽手留守兒童，為他們捐衣捐物令人感動(dòng)。

3.評(píng)選師德模范

為了在校園樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，提高了全鎮(zhèn)教師的師德水平。我們?cè)诮處熤屑訌?qiáng)師德教育，通過(guò)出臺(tái)師德評(píng)選細(xì)則，有學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與，在每年教師節(jié)前夕，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)“十佳師德模范”，評(píng)選的過(guò)程就是教育提高的過(guò)程。

（三）、努力創(chuàng)新德育模式，充分體現(xiàn)活動(dòng)育人

1、校本教育系統(tǒng)化。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，用好自編的《思源》、《禮儀教育》、《身邊的人》德育讀本。學(xué)科教學(xué)滲透思想教育。課堂是教育的主陣地，我們認(rèn)真抓好品德學(xué)科教學(xué)工作，立項(xiàng)一批高質(zhì)量的課題，利用課題研究推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。抓好班主任工作，規(guī)范少先隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持開(kāi)好晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)。每學(xué)期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展一次晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)觀摩與評(píng)選。完善少先隊(duì)組織建設(shè)，做好學(xué)生自我管理，建立少先隊(duì)干部選拔任用制度，指導(dǎo)開(kāi)展好少先隊(duì)主題活動(dòng)。

2、專(zhuān)題教育常態(tài)化。每個(gè)月結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)安排一些“專(zhuān)題教育”

3、儀式教育情感化

1.完善升旗儀式，改變國(guó)旗下講話形式，從領(lǐng)導(dǎo)到教師到學(xué)生干部共同參與國(guó)旗下講話，精心準(zhǔn)備，把國(guó)旗下講話打造成學(xué)校德育的百家講壇，評(píng)選優(yōu)秀升旗手，使“升旗手”成為人人羨慕的榮譽(yù)。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀發(fā)言人評(píng)選。

2．進(jìn)行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，讓一年級(jí)新生喜歡和熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)新的集體。3.新教師歡迎儀式。旨在通過(guò)儀式樹(shù)立青年教師扎根山區(qū)，安心從教的信心。

4.六年級(jí)畢業(yè)典禮，評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生，為六年小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

5.退休教師歡送儀式。舉行隆重歡送儀式，對(duì)退休人員是一種尊重，對(duì)后來(lái)者也是一種教育。

4、傾心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓愛(ài)心灑滿校園。

（1）教育局和學(xué)校聯(lián)合投資，建設(shè)留守兒童餐廳，讓留守兒童吃上可口的午餐，許多貧困兒童還吃上了免費(fèi)的午餐 ；建設(shè)留守兒童之家，開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，學(xué)校成立青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，嚴(yán)格按要求標(biāo)準(zhǔn)配置房屋和器材，并有專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)管理工作，相關(guān)教師定期開(kāi)展活動(dòng)，配合希望來(lái)吧、星級(jí)咨詢(xún)室建設(shè)，開(kāi)展關(guān)注留守兒童的心理健康活動(dòng)。除每天中午外，星期

六、節(jié)假日也對(duì)留守兒童開(kāi)放，讓學(xué)校真正成為留守兒童的幸福家園。

（2）做大 “一毛錢(qián)愛(ài)心基金會(huì)”，主要是管理使用社會(huì)各界及師生的捐款。組織開(kāi)展募捐活動(dòng)，號(hào)召師生、家長(zhǎng)自愿捐贈(zèng)，積少成多，以資助貧困留守兒童和孤兒，依此引導(dǎo)學(xué)生從小形成投身慈善事業(yè)的意識(shí)?！耙幻X(qián)愛(ài)心基金會(huì)”成立理事會(huì)，健全留守兒童和孤兒檔案，有計(jì)劃地對(duì)他們資助幫扶，同時(shí)，學(xué)?！皭?ài)心小組”成員對(duì)全鎮(zhèn)15名孤兒進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，讓愛(ài)心傳遞下去。

從教育的終極目標(biāo)出發(fā)，鞏固、深化和拓展學(xué)校特色教育工作，以“儒雅”文化教育為基礎(chǔ)，形成學(xué)校獨(dú)特的文化和校本資源。以學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)性化課程研究為突破口，形成本校環(huán)境、課程、師資隊(duì)伍建設(shè)的特色。

2011年：科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合校園文化，制訂校本課程的拓展利用和學(xué)校文化、傳統(tǒng)文化、地域文化相結(jié)合的，孩子們喜歡的特色校本課程建設(shè)開(kāi)發(fā)方案，并組織好實(shí)施工作。編印校本教材。

2012年：以校本教材實(shí)驗(yàn)深化“儒雅”教育，初步形成特色，積極進(jìn)行點(diǎn)上嘗試運(yùn)行，不斷完善修改。

2013年：發(fā)揮學(xué)校體育館的資源優(yōu)勢(shì)，選擇論證1-2個(gè)體育項(xiàng)目，組隊(duì)訓(xùn)練，力爭(zhēng)早出成績(jī)，形成本校體育訓(xùn)練特色項(xiàng)目。創(chuàng)市級(jí)體育工作先進(jìn)集體。

2014年：修訂改編校本教材、教參，并全面運(yùn)行。整理研究成果。2015年：學(xué)校“儒雅”文化教育、藝術(shù)體育教育成果延伸、拓展，特色項(xiàng)

目市級(jí)以上立項(xiàng)，成果市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，市內(nèi)推廣；學(xué)校文化、傳統(tǒng)文化、地域文化相結(jié)合的校本課程建設(shè)特色項(xiàng)目，成果市級(jí)獲獎(jiǎng)。

四、保障措施

1、學(xué)習(xí)求發(fā)展。加強(qiáng)支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的理論水平、政治素養(yǎng)和教育管理能力；加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)精神與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各具體目標(biāo)提供充實(shí)的組織保證。

2、以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，合理使用教育資源為依托。爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和有關(guān)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)幫助，合理使用教育資源，保障學(xué)校在提高教育軟、硬件水平等方面的投入。

3、以現(xiàn)代學(xué)校管理制度為保障。以全面貫徹國(guó)家的教育方針、落實(shí)《新義務(wù)教育法》和實(shí)施素質(zhì)教育為依據(jù)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，完善學(xué)校的現(xiàn)代管理制度。為實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)工作策略提供政策制度保障。

本規(guī)劃是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定的。實(shí)施過(guò)程中要在實(shí)踐中不斷反思，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展變化情況及時(shí)作出必要的調(diào)整。每年就規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行認(rèn)真回顧總結(jié)，確保規(guī)劃有效實(shí)施、有序運(yùn)行。

第三篇：健康教育三年規(guī)劃

匯園社區(qū)健康教育工作三年規(guī)劃

根據(jù)我社區(qū)健康教育工作的要求，動(dòng)員全社區(qū)積極參與衛(wèi)生保健，普及防病知識(shí)，推廣適宜的保健常識(shí)，指導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為，維護(hù)社區(qū)群眾的身體健康，增強(qiáng)人民體質(zhì)，將把健康教

育工作三年規(guī)劃如下：為適應(yīng)健康教育工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，充分發(fā)揮小組的職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，發(fā)揮應(yīng)有的作用，調(diào)動(dòng)居民的積極性。積極配合上級(jí)有關(guān)單位以及區(qū)防疫站，社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站，開(kāi)展有關(guān)健康教育咨詢(xún)活動(dòng)、大力宣傳傳染病的防治知識(shí)、加強(qiáng)多發(fā)病與常見(jiàn)病的防治知識(shí)宣傳、提高居民群眾的對(duì)常見(jiàn)病，傳染病的知識(shí)，并且給居民宣傳比如肝炎，肺結(jié)核，流腦，流感，腦血管，心血管，艾滋病等病的危害性。

設(shè)立固定的宣傳板面，定期經(jīng)常性的更換內(nèi)容，定期宣傳衛(wèi)生保健等常識(shí)，向居民發(fā)放健康教育的宣傳單等。

做好控?zé)煿ぷ?，在轄區(qū)單位及居民區(qū)進(jìn)行廣泛的禁煙及“吸煙有害健康”的宣傳工作，在每年的“愛(ài)耳日”，“結(jié)核病”，“禁毒日”，“愛(ài)牙日”，”世界無(wú)煙日”等宣傳日，我社區(qū)配合社區(qū)醫(yī)療站每次搞義診，提高居民群眾的預(yù)防保健水平，積極宣傳衛(wèi)生法規(guī)，動(dòng)員全社區(qū)人民群眾積極投入到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立講衛(wèi)生，講文明的良好

風(fēng)尚，完善健康教育陳地，定期更新內(nèi)容，開(kāi)展不同形式的健康教育宣傳活動(dòng)。

根據(jù)社區(qū)內(nèi)轄區(qū)居民的具體分布及文化素質(zhì)等方面進(jìn)行不同類(lèi)別的知識(shí)講座，充分發(fā)揮社區(qū)、單位的協(xié)作，資源共享，開(kāi)展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，提高居民身體、精神等方面的健康常識(shí)。

匯園社區(qū)居委會(huì) 2012年2月25日

第四篇：體育和藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃

體育和藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃

2010年 3 月 1日

一、總體目標(biāo)

學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育的總體目標(biāo)是：努力構(gòu)建與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度相適應(yīng)，體現(xiàn)教育普及和質(zhì)量水平，具有我校特色的學(xué)校體育、衛(wèi)生健康教育和藝術(shù)教育體系；構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相互融通的體育、藝術(shù)課程體系；構(gòu)建以預(yù)防為主、防治結(jié)合的學(xué)校衛(wèi)生健康教育管理體系；在學(xué)校和全社會(huì)形成良好的體育和美育環(huán)境，使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。

二、具體規(guī)劃

（一）開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程，讓九年義務(wù)教育階段所有學(xué)校體育、藝術(shù)課程開(kāi)課率和課時(shí)開(kāi)足率均達(dá)到100%；不斷更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評(píng)價(jià)，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）構(gòu)建科學(xué)的藝術(shù)教育課程體系。結(jié)合義務(wù)教育和課程改革開(kāi)展，更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評(píng)價(jià)，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系。

（三）積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的豐富多彩的課外文體活動(dòng)，豐富文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，并逐步規(guī)范化、制度化。各類(lèi)義務(wù)教育階段學(xué)校除安排有體育課的當(dāng)天外，每天應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展各種課外文體活動(dòng)，確保中小學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外文體活動(dòng)。所有學(xué)校應(yīng)組織和設(shè)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，使每個(gè)學(xué)生能夠至少參加兩項(xiàng)課外體育活動(dòng)和一項(xiàng)課外藝術(shù)活動(dòng)，在九年義務(wù)教育階段都能掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，并具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

（四）強(qiáng)化在職培訓(xùn)，建設(shè)一支以專(zhuān)職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外文體活動(dòng)需要的體育、藝術(shù)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)在職體育、藝術(shù)教師的繼續(xù)教育。制定鼓勵(lì)教師完成體育、藝術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)、輔導(dǎo)藝術(shù)活動(dòng)任務(wù)的相應(yīng)措施，讓體育、藝術(shù)教師在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)修學(xué)習(xí)、教育科研以及工作量計(jì)算等方面和其他學(xué)科教師享有同等待遇。

（五）加大體育、藝術(shù)場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)力度，加強(qiáng)科學(xué)研究和交流，完善教學(xué)科研體系，對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育研究工作進(jìn)行總體規(guī)劃，配備專(zhuān)職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學(xué)校體育、藝術(shù)教育研究隊(duì)伍。

三、體育方面

（一）學(xué)生體能培養(yǎng)

1、加強(qiáng)制度建設(shè)：體育工作的順利開(kāi)展必須有各項(xiàng)條例制度，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，是開(kāi)展學(xué)校體育工作的基本保障。健全各項(xiàng)體育工作的制度是保證體育工作全面實(shí)施后面臨的重要任務(wù)，要針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的具體特點(diǎn)，實(shí)事求是的制定各項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)：體育教師要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校及社會(huì)的各項(xiàng)公益活動(dòng)要有熱情，定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)體會(huì)文章，不斷提高政治理論水平和覺(jué)悟?！霸诮萄越?，在體論體”，教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書(shū)刊，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

3、上好每堂體育課，是體育教師的基本職責(zé)，嚴(yán)格按體育課常規(guī)檢查評(píng)價(jià)每個(gè)教師的教學(xué)工作，每個(gè)教師每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課或研究課。隨著學(xué)校對(duì)外開(kāi)放力度的加大，來(lái)我校聽(tīng)課頻度也將加大，要精心準(zhǔn)備上好每一堂課。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，相互探討教學(xué)過(guò)程中的得失利弊。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個(gè)教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。．

4、積極響應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央關(guān)于“開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，堅(jiān)持“立足校園，扎根班級(jí)”的組織方針，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，到陽(yáng)光下，到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。學(xué)校每年組織安排好校園體育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)極大多數(shù)教師參與并指導(dǎo)學(xué)生的課外體育活動(dòng)，形成“人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì)”的氛圍。學(xué)校按計(jì)劃定期組織學(xué)生參加各項(xiàng)目的友誼比賽。

5、結(jié)合“今天行動(dòng)計(jì)劃”——“擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——人人會(huì)跳繩”，通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)，在學(xué)生中蓬勃開(kāi)展跳繩運(yùn)動(dòng)，有效達(dá)到體育健身的目的。

6、為更好地貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹(shù)立學(xué)生‘健康第一’指導(dǎo)思想。每年學(xué)校學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，合格率達(dá)95%以上。

（二）活動(dòng)開(kāi)展

1、學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用上午第二節(jié)課后的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，做好鍛煉器材的分發(fā)工作，并給予運(yùn)動(dòng)技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

2、按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育比賽活動(dòng)。比如拔河跳繩和踢毽子比賽，對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)，力爭(zhēng)通過(guò)這些體育比賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校跳繩的訓(xùn)練?；犹K是我校長(zhǎng)期開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持每天間操時(shí)和課間時(shí)間練習(xí)跳繩，普及跳繩基本功。低年級(jí)能夠掌握跳繩的基本動(dòng)作與技巧，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能夠協(xié)調(diào)的跳繩，一部分學(xué)生能夠跳出雙搖及一般的花樣跳。中高年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)能夠跳出雙搖繩、花樣跳繩、及大繩的技巧和花式跳法。應(yīng)注重加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練外，還應(yīng)多進(jìn)行各式花樣跳繩基本技能的訓(xùn)練。提高我校體育活動(dòng)水平和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)。認(rèn)真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競(jìng)賽活動(dòng)。大力加強(qiáng)體育特色建設(shè)，更新觀念，科學(xué)制訂體育特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體育特色內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色的引領(lǐng)和示范作用。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理工作。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，做到每一天的下午進(jìn)行全校性的大課間活動(dòng)、做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，學(xué)校也特別的要求全校師生人手一根繩，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、器材、師資力量，建立跳繩代表隊(duì)，進(jìn)行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持“出成績(jī)、出人才”的原則，積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等各級(jí)競(jìng)賽，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為我校辦學(xué)特色添光彩。

6、每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，以趣味項(xiàng)目為主，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。7加強(qiáng)體育工作資料的整理和裝訂工作，包括文字、相片、錄像等資料的收集與整理，為學(xué)校的各類(lèi)評(píng)估檢查做準(zhǔn)備。

8、加強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)體育場(chǎng)地，體育器材必須定期進(jìn)行安全檢查。要建立檢查制度。每個(gè)體育教師在使用體育器材場(chǎng)地前，要進(jìn)行安全檢查，對(duì)不安全隱患要及時(shí)采取措施，并報(bào)告后勤部門(mén)立即進(jìn)行排除。

四、藝術(shù)方面

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理

1、進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)。由政教處、工會(huì)、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開(kāi)2次以上的藝術(shù)教育工作會(huì)議。藝術(shù)組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書(shū)法畫(huà)廊，每?jī)赡暌淮蔚摹八囆g(shù)周”活動(dòng)。

4、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類(lèi)藝術(shù)興趣組，開(kāi)展長(zhǎng)期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強(qiáng)青少年民族文化培訓(xùn)。

5、選拔藝術(shù)學(xué)科類(lèi)的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會(huì)藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。

6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦教師參與各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)有教師在教師基本功和評(píng)優(yōu)課評(píng)比中得獎(jiǎng)。

（二）開(kāi)展活動(dòng)

1、開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開(kāi)展教師電子備課平臺(tái)，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。

2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開(kāi)發(fā)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源和本地的文化藝術(shù)資源。

3、通過(guò)各種途徑或請(qǐng)有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)或送音樂(lè)教師外出深造，提升音樂(lè)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4、要充分利用課間操時(shí)間，繼續(xù)搞好自編操操、校園集體舞，積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)。

5、積極舉行繪畫(huà)比賽，以提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生繪畫(huà)技能的提高。

6、以繪畫(huà)為主要內(nèi)容，每年至少出好（六

一、國(guó)慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫(huà)作品。

7、成立校級(jí)繪畫(huà)興趣小組，開(kāi)展長(zhǎng)年持久的訓(xùn)練，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

8、成立興趣小組，積極與語(yǔ)文等條線整合，舉辦書(shū)法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫(huà)廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

9、積極開(kāi)展藝術(shù)教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。

10、開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。

五、加強(qiáng)保障與服務(wù)

1．成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)校體育工作。組長(zhǎng)：杜麗杰（校長(zhǎng)），組員：黃麗萍（教學(xué)副校長(zhǎng)）、焦曉飛（教導(dǎo)主任）、蘇峰（德育主任）、李志宏（大隊(duì)輔導(dǎo)員）、王艷杰（藝體教研組長(zhǎng)）。

領(lǐng)導(dǎo)小組建立健全責(zé)任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系，各成員分工明確，各司其職，科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目布局，合理統(tǒng)籌各類(lèi)資源，在項(xiàng)目規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、條件保障、訓(xùn)練指導(dǎo)和競(jìng)賽組織等方面為學(xué)校體育工作提供支撐和服務(wù)，確保學(xué)校藝體工作的正常有序運(yùn)作。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校體育提供人力保障。在體育任課師師資配備足夠的基礎(chǔ)上，體育組全體教師團(tuán)結(jié)合作、共同努力與拼搏。做到立足本職，認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步提高自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì),更好地適

應(yīng)時(shí)代的不斷變化和發(fā)展。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，每年確定一個(gè)專(zhuān)題、編寫(xiě)教案,撰寫(xiě)論文，進(jìn)行專(zhuān)題論文評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)的授課與聽(tīng)課研討, 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷總結(jié),從中充實(shí)自我。在條件許可的情況下，選派體育教師到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的交流,增長(zhǎng)教師的見(jiàn)識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)職務(wù)培訓(xùn)及考核工作，每年在考核的基礎(chǔ)上，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶隊(duì)教練的選聘工作。合理確定和安排體育教師的教學(xué)工作量，從實(shí)際出發(fā)改善體育教師工作條件，按照國(guó)家規(guī)定做好向體育教師發(fā)放工作服裝及工作津貼等相關(guān)保障工作。

3．加大經(jīng)費(fèi)投入，確保物質(zhì)保障。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材、設(shè)備設(shè)施是開(kāi)展體以后視實(shí)際情況逐步逐步增加。學(xué)校根據(jù)國(guó)家質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)和體育場(chǎng)地器材配備目錄，進(jìn)一步完善體育場(chǎng)地建設(shè)，配足配齊體育器材，及時(shí)滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，并提高場(chǎng)地器材的使用效益，充分發(fā)揮學(xué)校資源，在雙休日根據(jù)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)配置比例，全額確保學(xué)校體育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校的體藝工作，在年初學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算中給予落實(shí)；學(xué)校每年投入2萬(wàn)元左右的經(jīng)費(fèi)確保運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽費(fèi)用，寒暑假向?qū)W生和社區(qū)開(kāi)放。加大對(duì)藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造條件，在物質(zhì)和資金上給予保證，添置相關(guān)設(shè)施等，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。

4、完善學(xué)校各項(xiàng)安全活動(dòng)制度，為師生參加體育活動(dòng)提供安全保障。學(xué)校依法開(kāi)展體育教學(xué)和組織各類(lèi)體育活動(dòng)，定期維護(hù)保養(yǎng)體育場(chǎng)地和器材設(shè)備，建立規(guī)范有序的開(kāi)放使用制度，建立學(xué)生參加各項(xiàng)體育活動(dòng)的安

第五篇：教育信息化工作三年規(guī)劃[推薦]

府谷縣明德小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃

（2015—2017年）

信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)，成為學(xué)?，F(xiàn)代化的重要特征。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅是優(yōu)化了教學(xué)手段，更重要的是為改變“教育過(guò)程的模式”，也為我們繼續(xù)深化課程改革，真正建立自主、合作、探究學(xué)習(xí)的新型課堂模式，以及為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，終生學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支撐。在當(dāng)前新形勢(shì)下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為信息化校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，使我校信息化建設(shè)與應(yīng)用更進(jìn)一步，我們本著“明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，以滿足教育教學(xué)需要，滿足教師發(fā)展需要，滿足學(xué)?，F(xiàn)代管理需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)《府谷縣教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想及原則

我校信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于教育信息化工作的有關(guān)要求，堅(jiān)持“關(guān)注教師幸福，讓學(xué)生愉悅成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，以信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展的新跨越。

實(shí)施學(xué)校信息化建設(shè)堅(jiān)持以下原則：.堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃原則。從我校信息化建設(shè)的總體目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)論證，分類(lèi)指導(dǎo)，分工協(xié)作，整合和共享各種教育資源，最大限度的發(fā)揮整體效益。.堅(jiān)持軟硬件建設(shè)并重的原則。在積極配備教育信息技術(shù)硬件的同時(shí)，圍繞加快學(xué)校信息化，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革、課堂教學(xué)改革和管理機(jī)制改革，建設(shè)與管理并重，實(shí)現(xiàn)軟硬件同步發(fā)展。3．堅(jiān)持適度超前的原則。以前瞻的思想，改革的思路，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，做到認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施有力，投入落實(shí)。

4．堅(jiān)持資源建設(shè)共建共享、引進(jìn)與自主開(kāi)發(fā)想結(jié)合的原則。5．堅(jiān)持效益優(yōu)先原則，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，因地制宜，分部實(shí)施，注重實(shí)效，克服盲目性。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

我校信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的強(qiáng)大功能作用，在教育教學(xué)、教學(xué)研究、行政管理、家校聯(lián)系等方面實(shí)現(xiàn)信息化。全面提高教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)的能力，有效發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育進(jìn)程的推動(dòng)作用，促進(jìn)信息技術(shù)和課程改革的整合，豐富網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，提高教育質(zhì)量和效益。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究信息化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在兩到三年內(nèi)，初步實(shí)現(xiàn)教育信息數(shù)字化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)校管理電子化。

（二）主要任務(wù)

1．教師全面掌握多媒體技術(shù)、制作多媒體課件和網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教與學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和處理信息。.開(kāi)齊開(kāi)足信息技術(shù)課程。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

3． 在自主開(kāi)發(fā)的同時(shí)，通過(guò)共建共享、購(gòu)買(mǎi)、租賃等方式，建立健全各類(lèi)資源庫(kù)。力爭(zhēng)到2017年，使每一學(xué)科、每一章節(jié)都有與之配套的優(yōu)化過(guò)的“電子教案”和課件。使每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年段都有與教材想配套的典型的新課程教學(xué)案例資源。4.抓好交互式電子白板的課堂教學(xué)中的應(yīng)用，有效運(yùn)用我校電子白板技術(shù)課題研究成果。

5． 抓好信息化校園創(chuàng)建工作，建設(shè)內(nèi)容全面的校園網(wǎng)。建立網(wǎng)上教師社區(qū)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，表達(dá)力，領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力搭建平臺(tái)；依托校園網(wǎng)建成網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)，全面優(yōu)化集體備課機(jī)制；建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)電子檔案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)檔案信息化；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)檔案信息化。

6． 充分發(fā)揮信息技術(shù)在豐富校本課程，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控等方面的作用，與學(xué)校的廣播系統(tǒng)、演播系統(tǒng)相配合，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施的現(xiàn)代化。

7．充分用好機(jī)器人設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出一批學(xué)生骨干。.積極推進(jìn)教育電子政務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用，提高學(xué)校行政管理的信息化的水平，達(dá)到無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)由制度管理、層級(jí)管理向信息管理、文化管理轉(zhuǎn)變。

9.積極引進(jìn)培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)中的作用，開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的校本培訓(xùn)和校本教研，為做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研提供硬件保障。

10.創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

三、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)

引導(dǎo)全體教師轉(zhuǎn)變思想，提升理念，充分認(rèn)識(shí)信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化的重要性，確立信息技術(shù)在學(xué)校教育整體中的重要位置：

1.信息技術(shù)是學(xué)校教育的基本要素； 2.信息技術(shù)是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要手段；.信息技術(shù)是深化教育改革，優(yōu)化教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重 要途徑；.信息技術(shù)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。要引領(lǐng)教師把信息化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校辦學(xué)特色來(lái)重點(diǎn)落實(shí),運(yùn) 用信息技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源；以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合來(lái)探索新的教學(xué)模式，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)

1.加強(qiáng)教育信息化技能培訓(xùn)。在信息環(huán)境和新課程理念下，教師已不再是學(xué)生唯一的知識(shí)來(lái)源，教師也不再是知識(shí)的灌輸者的角色。為了幫助教師實(shí)現(xiàn)這一角色的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化教師的信息能力的培訓(xùn)顯得尤為重要。結(jié)合繼續(xù)教育，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備操作技能培訓(xùn)，白板課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)，信息技術(shù)環(huán)境下的課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)，常用軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)工具的培訓(xùn)等等。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式，努力提高教師隊(duì)伍的信息化水平。

2.打造新型教師隊(duì)伍。學(xué)校要建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型教師隊(duì)伍。所有教師都要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公，信息查詢(xún)，會(huì)利用備課系統(tǒng)進(jìn)行集體備課，會(huì)應(yīng)用常見(jiàn)的教學(xué)軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，大部分教師會(huì)開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)資源的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)，會(huì)開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)科研。同時(shí)，要建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的信息化水平進(jìn)行考核，在教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先中對(duì)信息能力作出明確要求，達(dá)不到要求的實(shí)行一票否決。

（三）優(yōu)化課堂，減負(fù)增效

1.優(yōu)化課堂教學(xué)模式。信息技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，互助探究構(gòu)建了良好的環(huán)境，我校將逐步完善教育信息化環(huán)境下的“五大模塊”課堂教學(xué)模式（即：確定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)——小組交流、合作探究——課堂討論、辯疑解難——訓(xùn)練鞏固、知識(shí)遷移——檢測(cè)反饋、總結(jié)升華）。充分運(yùn)用信息技術(shù)，完善我校課堂主流模式，構(gòu)建同時(shí)關(guān)注課前、課中、課后的高效課堂，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松掌握當(dāng)堂知識(shí)，提高教學(xué)效益，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.信息化平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效手段。信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越顯得重要，不僅便捷、高效，還能資源共享，特別是信息搜集和信息處理的能力增強(qiáng)了，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率明顯提高。只要教師們能夠樹(shù)立高效課堂意識(shí)，教育的種種弊端不難改變，科學(xué)高效的課堂，畢竟是學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)的樂(lè)土，讓我們的課堂活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的境地，才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

（四）專(zhuān)家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干

1.重視兩支教師隊(duì)伍的建設(shè)。在加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要做好教育教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)。在信息化建設(shè)中，一是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)信息教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，依靠這支隊(duì)伍做好教師培訓(xùn)，維護(hù)設(shè)備運(yùn)行，并通過(guò)建章立制的辦法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作；二是重視抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)”與“送出去學(xué)習(xí)研修”等方式，培養(yǎng)好、使用好骨干教師，建立優(yōu)秀骨干教師的課堂教學(xué)案例庫(kù)（包括導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)微視頻等），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)供全校師生共享。

2.專(zhuān)家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干。提高教師專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)永恒的主題，為了促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念，使每一位教師都能用現(xiàn)代教育思想來(lái)審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)校定期請(qǐng)專(zhuān)家到校做培訓(xùn)指導(dǎo)，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，迅速培養(yǎng)我校較高層次的骨干教師隊(duì)伍。

（五）保證投入，持續(xù)發(fā)展

合理調(diào)整學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，除了滿足基本的辦學(xué)條件支出外，將投入的重點(diǎn)投向教育信息化建設(shè)中。學(xué)校在自身資金來(lái)源中，優(yōu)先保證教育信息化培訓(xùn)和設(shè)施建設(shè)的投入資金，促進(jìn)教育信息化持續(xù)發(fā)展。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教研室、教導(dǎo)處、信息處、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)校骨干教師分工協(xié)作，密切配合，形成團(tuán)隊(duì)合力，對(duì)學(xué)校教育信息化工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)管理。

2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)促效益。按照我省“優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的目標(biāo)任務(wù)要求，大力開(kāi)展人人通綜合服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用。一是用好開(kāi)通的個(gè)人空間，2015年末開(kāi)始廣泛學(xué)習(xí)借鑒和利用人人通綜合服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源；二是逐步建設(shè)具有校本特色的人人通平臺(tái)，到2016年末實(shí)現(xiàn)全省用戶(hù)、資源和應(yīng)用共享；三是借助全省“人人通平臺(tái)”開(kāi)通的不同層次的名師課堂，開(kāi)展校際互助、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等多種應(yīng)用，到2017年我校推出一批創(chuàng)新應(yīng)用的優(yōu)秀示范案例；四是深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員廣大教師及電教、教研人員參與，逐步形成基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)課例“研究、制作、評(píng)選、共享”的教學(xué)新模式應(yīng)用推廣機(jī)制；五是按照“完善共建共享機(jī)制，整合改造已有資源，購(gòu)買(mǎi)特色資源服務(wù)”的工作思路，按需購(gòu)買(mǎi)和引入公共資源，教師參與共建資源，實(shí)現(xiàn)在“人人通平臺(tái)”支撐下不斷加強(qiáng)數(shù)字教育資源共建共享的目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大提升。

府谷縣明德小學(xué) 2015年4月26日