第一篇：一年級(jí)上冊(cè)國(guó)防教育教案

一年級(jí)上冊(cè)國(guó)防教育教案

文章來(lái)源：本站原創(chuàng)發(fā)布時(shí)間：2012年09月04日點(diǎn)擊數(shù)：

1179 次字體：小 大

一、我愛(ài)我的祖國(guó)

教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己國(guó)家的國(guó)名，首都，建國(guó)時(shí)間及第一任國(guó)家主席。

2、知道我國(guó)是世界文明古國(guó)，了解古代四大發(fā)明及建造的民辦奇觀。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。

我國(guó)的國(guó)名------中華人民共和國(guó) 建國(guó)時(shí)間：1949、10、1 國(guó)慶日：10月1日 首都：北京

3、看地圖，知道我國(guó)的地形------象一只雄雞

4、認(rèn)一認(rèn)，聽(tīng)一聽(tīng)

A、我國(guó)第一任國(guó)家主席------毛澤東 B、放《東方紅》錄音。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：我國(guó)的國(guó)名、首都、建國(guó)時(shí)間及第一任國(guó)家主席。

二、完成“問(wèn)一問(wèn)，找一找”

我國(guó)的位置------世界東方，960萬(wàn)平方公里。

三、完成“聽(tīng)一聽(tīng)，看一看”

四大發(fā)明------指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥 世界奇觀------長(zhǎng)城、兵馬俑、大運(yùn)河

四、完成“讀一讀”

教師教讀，學(xué)生練讀

五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？

二、我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，知道升國(guó)旗、湊國(guó)歌時(shí)我們應(yīng)怎樣做。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。

國(guó)旗------五星紅旗

國(guó)徽------中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和谷穗。國(guó)歌------《義勇軍進(jìn)行曲》

3、學(xué)唱國(guó)歌：教唱、練唱

三、作業(yè)：學(xué)會(huì)《國(guó)歌》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的標(biāo)志，象征。

二、齊唱國(guó)歌。

三、完成“聽(tīng)一聽(tīng)”

看到國(guó)旗、國(guó)徽或聽(tīng)到國(guó)歌應(yīng)該喚起對(duì)祖國(guó)的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教師指導(dǎo)。

國(guó)旗升起的地方------天安門廣場(chǎng)、海防前哨、香港回歸、山村小學(xué)、運(yùn)載火箭、國(guó)際賽場(chǎng)、人民大會(huì)堂。

五、完成“想一想”

升國(guó)旗、湊國(guó)歌時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？

六、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？

三、我的家鄉(xiāng)山東省

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)的地理位置及名勝古跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄕熱愛(ài)之情。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、檢查：唱國(guó)歌。

三、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

家鄉(xiāng)------山東 簡(jiǎn)稱------魯

地理位置------祖國(guó)東部沿海黃河下游。

四、作業(yè)：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡及地方特產(chǎn)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1、我國(guó)國(guó)名建國(guó)時(shí)間、國(guó)慶日、首都、四大發(fā)明及世界奇觀，國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌各是什么？

2、家鄉(xiāng)名，簡(jiǎn)稱、地理位置各是什么？

二、看山東省地圖，了解家鄉(xiāng)的地理位置。名勝古跡及家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

五岳之首------泰山、昆侖山自然保護(hù)區(qū)、榮城、天鵝湖、中國(guó)好望角成山興。

三、特產(chǎn)：

帶魚(yú)、對(duì)蝦、煙臺(tái)蘋果、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥、金鄉(xiāng)大蒜

四、小結(jié)：

熟悉本節(jié)內(nèi)容。

四、山東省省會(huì)濟(jì)南市

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道山東省常省會(huì)的地理位置，著名建筑、交通樞紐和名勝古跡。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

濟(jì)南------山東省省會(huì)、泰山北麓、黃河南岸，是政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育中心，是華北中部主要交通樞紐，泉城。

3、結(jié)合讀課文，加深對(duì)文章的理解。

三、小結(jié)：

濟(jì)南的地理位置及名勝。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

濟(jì)南是??

三、新授

1、完成“聽(tīng)一聽(tīng)“。

濟(jì)南“三勝”------千佛山、趵突泉、大明湖

2、介紹游大明湖、趵突泉所見(jiàn)所聞。

三、特產(chǎn)：

帶魚(yú)、對(duì)蝦、煙臺(tái)蘋果、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥、金鄉(xiāng)大蒜

四、小結(jié)：

學(xué)習(xí)本課你有什么收獲？

五、祖國(guó)的保衛(wèi)者

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道解放軍的任務(wù)、全稱、建軍節(jié)及中國(guó)人民解放軍的種類。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

解放軍的任務(wù)、全稱、建軍節(jié)

3、完成“認(rèn)一認(rèn)”。

中國(guó)人民解放軍的種類：陸軍（領(lǐng)地）、海軍（領(lǐng)海）、空軍（領(lǐng)空）、第二炮兵部隊(duì)、預(yù)備役部隊(duì)。

三、小結(jié)：

中國(guó)人民解放軍的任務(wù)、全稱、種類。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

中國(guó)人民解放軍的任務(wù)、全稱、建軍節(jié)及中國(guó)人民解放軍的種類各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中國(guó)、守衛(wèi)邊疆、參加國(guó)家建設(shè)、奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一線，他們的身影無(wú)處不在。

四、完成“問(wèn)一問(wèn)”

知道解放軍為什么是鋼鐵長(zhǎng)城？（肩負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)為人民排憂解難的重任。）

五、小結(jié)：

我們要尊敬解放軍，他們是最可愛(ài)的人。

第二篇：一年級(jí)上冊(cè)國(guó)防教育教案

一年級(jí)上冊(cè)國(guó)防教育教案

一、我愛(ài)我的祖國(guó)

教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己國(guó)家的國(guó)名，首都，建國(guó)時(shí)間及第一任國(guó)家主席。

2、知道我國(guó)是世界文明古國(guó)，了解古代四大發(fā)明及建造的民辦奇觀。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。

我國(guó)的國(guó)名------中華人民共和國(guó) 建國(guó)時(shí)間：1949、10、1 國(guó)慶日：10月1日 首都：北京

3、看地圖，知道我國(guó)的地形------象一只雄雞

4、認(rèn)一認(rèn)，聽(tīng)一聽(tīng)

A、我國(guó)第一任國(guó)家主席------毛澤東 B、放《東方紅》錄音。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：我國(guó)的國(guó)名、首都、建國(guó)時(shí)間及第一任國(guó)家主席。

二、完成“問(wèn)一問(wèn)，找一找”

我國(guó)的位置------世界東方，960萬(wàn)平方公里。

三、完成“聽(tīng)一聽(tīng)，看一看”

四大發(fā)明------指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥 世界奇觀------長(zhǎng)城、兵馬俑、大運(yùn)河

四、完成“讀一讀” 教師教讀，學(xué)生練讀

五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？

二、我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，知道升國(guó)旗、湊國(guó)歌時(shí)我們應(yīng)怎樣做。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。國(guó)旗------五星紅旗

國(guó)徽------中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和谷穗。國(guó)歌------《義勇軍進(jìn)行曲》

3、學(xué)唱國(guó)歌：教唱、練唱

三、作業(yè)：學(xué)會(huì)《國(guó)歌》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的標(biāo)志，象征。

二、齊唱國(guó)歌。

三、完成“聽(tīng)一聽(tīng)”

看到國(guó)旗、國(guó)徽或聽(tīng)到國(guó)歌應(yīng)該喚起對(duì)祖國(guó)的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教師指導(dǎo)。

國(guó)旗升起的地方------天安門廣場(chǎng)、海防前哨、香港回歸、山村小學(xué)、運(yùn)載火箭、國(guó)際賽場(chǎng)、人民大會(huì)堂。

五、完成“想一想”

升國(guó)旗、湊國(guó)歌時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？

六、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？

三、我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)的地理位置及名勝古跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、檢查：唱國(guó)歌。

三、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

家鄉(xiāng)------福建 簡(jiǎn)稱------閩

地理位置------.福建，簡(jiǎn)稱“閩”，省會(huì)福州。位于中國(guó)東南沿海，東北與浙江省毗鄰，西、西北與江西省接界，西南與廣東省相連，東隔臺(tái)灣海峽與臺(tái)灣相望。北南最長(zhǎng)為530千米，西東最寬為480千米。福建省現(xiàn)9個(gè)地級(jí)市福州、莆田、泉州、廈門、漳州、龍巖、三明、南平、寧德，和1個(gè)平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)。福建的地理特點(diǎn)是“依山傍?！保懦申懙孛娣e為丘陵地帶，被稱為“八山一水一分田”。全省山地丘陵面積約占全省土地總面積的90%；這些山地多為森林所覆蓋，使得福建的森林覆蓋率達(dá)65.95%，居全國(guó)第一。福建的海岸線長(zhǎng)度居全國(guó)第二位，海岸曲折，陸地海岸線長(zhǎng)達(dá)3751.5千米。福建以侵蝕海岸為主，島嶼眾多，島嶼星羅棋布，共有島嶼1500多個(gè)，海壇島現(xiàn)為全省第一大島。而且由于福建位于東海與南海的交通要沖，由海路可以到達(dá)南亞、西亞、東非，是歷史上海上絲綢之路、鄭和下西洋的起點(diǎn)，也是海上商貿(mào)集散地，和中國(guó)其他地方不同，福建沿海的文明是海洋文明而內(nèi)地客家地區(qū)是農(nóng)業(yè)文明。依山傍海的特點(diǎn)也造就了福建豐富的旅游資源；而且除了鼓浪嶼，武夷山，泰寧，清源山，白水洋，太姥山等自然風(fēng)光外，還有土樓、安平橋、三坊七巷等人文景觀。

福建的民族組成比較單一，漢族占總?cè)丝诘?7.84%，畬族為最主要的少數(shù)民族，占總?cè)丝?%，還有少量回族、滿族等，其它民族人口多為近現(xiàn)代遷居而來(lái)，比重極小。福建漢族內(nèi)部語(yǔ)言文化高度多元，分化成多個(gè)族群。

四、作業(yè)：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡及地方特產(chǎn)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1、我國(guó)國(guó)名建國(guó)時(shí)間、國(guó)慶日、首都、四大發(fā)明及世界奇觀，國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌各是什么？

2、家鄉(xiāng)名，簡(jiǎn)稱、地理位置各是什么？

二、看福建省地圖，了解家鄉(xiāng)的地理位置。名勝古跡及家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

中國(guó)福州云頂景區(qū)位于福建省福州市永泰縣境內(nèi)，國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)青云山之巔。距福州僅90公里，占地36平方公里，是易達(dá)旅游集團(tuán)耗資10億，按照5A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的集觀光休閑、度假養(yǎng)生、求知探險(xiǎn)、科普教育為一體綜合型的旅游目的地，努力打造成“福州人引以為傲的福建旅游新地標(biāo)”和“ 中國(guó)省城唯一的高山休閑度假基地”，被譽(yù)為“福建的香格里拉”。

三、特產(chǎn)：

帶魚(yú)、對(duì)蝦、蘋果、梨、大蔥、大蒜 龍眼 閩姜??

四、小結(jié)： 熟悉本節(jié)內(nèi)容。

四、福建省省會(huì)福州市

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道福建省常省會(huì)的地理位置，著名建筑、交通樞紐和名勝古跡。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

福州------福州，別稱榕城，簡(jiǎn)稱“榕”，福建省會(huì)，位于福建東部、閩江下游及沿海地區(qū)。建城于公元前202年，歷史上長(zhǎng)期作為福建的政治中心。福州是海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科研中心以及現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)中心，首批14個(gè)對(duì)外開(kāi)放的沿海港口城市之一，海上絲綢之路門戶以及中國(guó)（福建）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)三片區(qū)之一；福州也是近代中國(guó)最早開(kāi)放的五個(gè)通商口岸之一，福州馬尾是中國(guó)近代海軍的搖籃，中國(guó)船政文化的發(fā)祥地；曾獲“綜合實(shí)力五十強(qiáng)城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)家園林城市”、“全國(guó)環(huán)保模范城市”、“全國(guó)雙擁模范城市”、“國(guó)家歷史文化名城”、“全國(guó)文明城市”、“全國(guó)宜居城市”、“福布斯中國(guó)大陸最佳商業(yè)城市百?gòu)?qiáng)城市”等稱號(hào)。

福州現(xiàn)轄5區(qū)2縣級(jí)市6縣，全市陸地總面積11968平方公里，其中市區(qū)面積1786平方公里，建成區(qū)面積240.12平方公里，城鎮(zhèn)化率64.8%。全市海域總面積11.09萬(wàn)平方公里，海岸線長(zhǎng)1137公里，占福建省的1/3。全市常住人口為728萬(wàn)人（含平潭，截止2012年），當(dāng)?shù)鼐用褚詽h族的閩海系族群為主，通行閩東語(yǔ)福州方言。

第一屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)于2015年10月18日至27日在福州成功舉行。

3、結(jié)合讀課文，加深對(duì)文章的理解。

三、小結(jié)：

福建的地理位置及名勝。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

福州是??

三、新授

1、完成“聽(tīng)一聽(tīng)“。福建的名勝古跡及特產(chǎn)

2、介紹所見(jiàn)所聞。

三、特產(chǎn)：

帶魚(yú)、對(duì)蝦、蘋果、梨、大蔥、大蒜 龍眼 ??

四、小結(jié)：

學(xué)習(xí)本課你有什么收獲？

五、祖國(guó)的保衛(wèi)者

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道解放軍的任務(wù)、全稱、建軍節(jié)及中國(guó)人民解放軍的種類。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新授：

1、結(jié)合注音，學(xué)習(xí)課文。

教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

解放軍的任務(wù)、全稱、建軍節(jié)

3、完成“認(rèn)一認(rèn)”。

中國(guó)人民解放軍的種類：陸軍（領(lǐng)地）、海軍（領(lǐng)海）、空軍（領(lǐng)空）、第二炮兵部隊(duì)、預(yù)備役部隊(duì)。

三、小結(jié)：

中國(guó)人民解放軍的任務(wù)、全稱、種類。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

中國(guó)人民解放軍的任務(wù)、全稱、建軍節(jié)及中國(guó)人民解放軍的種類各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中國(guó)、守衛(wèi)邊疆、參加國(guó)家建設(shè)、奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一線，他們的身影無(wú)處不在。

四、完成“問(wèn)一問(wèn)”

知道解放軍為什么是鋼鐵長(zhǎng)城？（肩負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)為人民排憂解難的重任。）

五、小結(jié)：

我們要尊敬解放軍，他們是最可愛(ài)的人。

第三篇：一年級(jí)國(guó)防教育教案

一年級(jí)國(guó)防教育教案

1、首都北京

一、教材說(shuō)明

北京，祖國(guó)的首都，一個(gè)人人向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻，通過(guò)“我”和媽媽的對(duì)話，用詩(shī)歌的形式，講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。難點(diǎn)是有的長(zhǎng)句子不容易讀好。

二、課前準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片、天安門圖片及有關(guān)天安門的知識(shí)。

2、教師準(zhǔn)備升旗儀式錄像片

2、課前學(xué)唱《我愛(ài)北京天安門>。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談?wù)劯惺軉幔?/p>

2、（課件出示）激情：同學(xué)們，在我們的首都北京天安門廣場(chǎng)上，每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng)一同升起，那場(chǎng)面非常壯觀，連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起。你們想去看看嗎？（生：“想”）

3、出示課題，請(qǐng)同學(xué)們帶著此刻的心情讀一讀課題。（指讀，齊讀，讀好題目）

4、播放升旗的錄像。（觀看后，說(shuō)說(shuō)你有什么想法？）過(guò)渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首詩(shī)寫出了他的心愿，你們想讀一讀嗎？(出示課文)

（二）初讀課文，理解內(nèi)容

1、這個(gè)小朋友為什么不停地對(duì)媽媽說(shuō)：“我多想去看看！”呢？讀讀課文，看誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查交流：指名讀喜歡的句子。

3、你讀懂了什么？

（1）小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場(chǎng)看升旗儀式。（2）理解“遙遠(yuǎn)”（從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與“遠(yuǎn)”比較）

我們是海島上的孩子，離北京城又有多遠(yuǎn)呢？（出示課件圖）

（3）理解“壯觀”，通過(guò)觀看圖片理解（人多、解放軍叔叔的威武??）

師補(bǔ)充材料：

a、國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。

b、國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。

c、升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。難怪這個(gè)小朋友要對(duì)媽媽說(shuō)：“我多想去看看！”指名讀這句話。（提倡個(gè)性朗讀）

（三）讀背課文，情感共鳴

1、小朋友們很會(huì)學(xué)習(xí)，讀懂了課文，你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。（自由嘗試）

2、指名朗讀，評(píng)價(jià)交流。

3、有感情的朗讀、背誦（1）男女生賽讀

（2）配樂(lè)朗讀：在學(xué)生熟悉的《我愛(ài)北京天安門》的樂(lè)曲聲中，學(xué)生的情感得到共鳴，讀課文更能入情入境。（3）配樂(lè)背誦

（四）實(shí)踐活動(dòng)，情感升華

1、你對(duì)北京除了想看天安門廣場(chǎng)上隆重的升旗儀式，還想看什么？說(shuō)一說(shuō),看一看

學(xué)生展示收集的有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，如天安門、人民大會(huì)堂、亞運(yùn)村、故宮、長(zhǎng)城、頤和園(師課件補(bǔ)充展示北京的圖片，更加激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情)

2、自由實(shí)踐：請(qǐng)去過(guò)北京旅游的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹北京美麗的風(fēng)光。

3、總結(jié)：

我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現(xiàn)在，你想對(duì)北京說(shuō)些什么嗎？請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志——天安門聽(tīng)（可以加上動(dòng)作）（課件出示天安門）

我想小朋友的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說(shuō)一聲——我多想去看看；讓我們的女孩子甜甜地向著北京說(shuō)一聲——我多想去看看；讓我們滿懷對(duì)北京的無(wú)限熱愛(ài)，齊聲呼喊——我多想去看看。

小朋友們，在我們的國(guó)家，有許多的文化古城，像北京、西安、南京等等，還有許多奇山秀水，像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們要更多地了解我們祖國(guó)的秀麗風(fēng)光。愛(ài)我們的祖國(guó)吧，愛(ài)我們的首都吧，愛(ài)我們的五星紅旗吧！齊誦讀：北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。我們愛(ài)北京。我們愛(ài)五星紅旗。

這節(jié)課就上到這里，讓我們?cè)凇段覑?ài)北京天安門》的音樂(lè)聲中結(jié)束我們的這節(jié)課吧！齊唱此歌

（五）課外延伸

1、補(bǔ)充閱讀：《升國(guó)旗》、《愛(ài)祖國(guó)》（見(jiàn)鏈接）

2、辦一期《美麗的首都北京》圖片展。

五、知識(shí)鏈接

1、天安門廣場(chǎng)

天安門廣場(chǎng)位于北京城的中心，南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，總面積440，000平方米，可容納100萬(wàn)人集會(huì)。

天安門廣場(chǎng)北端，是雄偉壯麗的天安門城樓，天安門正對(duì)面，飄揚(yáng)著中華人民共和國(guó)國(guó)旗，廣場(chǎng)中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國(guó)國(guó)家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。整個(gè)廣場(chǎng)宏偉壯觀，整齊對(duì)稱，渾然一體，氣勢(shì)磅礴。

2、天安門廣場(chǎng)升旗時(shí)間

天安門廣場(chǎng)每天升國(guó)旗的時(shí)間在特設(shè)的公告牌上公布。執(zhí)勤的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員，在升旗前列隊(duì)從天安門走向升旗的地方。天安門廣場(chǎng)規(guī)定每天日出時(shí)間升旗，以象征五星紅旗與太陽(yáng)同升。因?yàn)槊刻烊粘鰰r(shí)間有變化，升旗時(shí)間也隨之變化。

3、《我愛(ài)北京天安門》歌詞(金果臨)我愛(ài)北京天安門，天安門上太陽(yáng)升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)。

4、《升國(guó)旗》

五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，高高升起。我們立正，向你敬禮。

5、《愛(ài)祖國(guó)》 我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

小白鵝說(shuō):“祖國(guó)有清清的小河?！?/p>

小山羊說(shuō):“祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡?！? 小燕子說(shuō):“祖國(guó)有甜甜的花朵?！?/p>

小朋友說(shuō):“祖國(guó)地大物產(chǎn)多,我們的生活幸?？鞓?lè)！

2、一面五星紅旗 教學(xué)目標(biāo)：

1．正確，流利，有感情地朗讀課文，從人物的表情和動(dòng)作中體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。

2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”對(duì)祖國(guó)的尊重和熱愛(ài)，體會(huì)面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受國(guó)際理解。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛(ài)國(guó)之情。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫法。

教學(xué)過(guò)程：

一．（課前）播放歌曲《紅旗飄飄》

二．導(dǎo)入

1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——齊讀課題《一面五星紅旗》（課前板書(shū)課題）

2、這是一篇感人至深的課文。通過(guò)上節(jié)課的了解我們已經(jīng)知道這時(shí)發(fā)生在一位身處異地的中國(guó)留學(xué)生的身上的感人故事。

三．學(xué)習(xí)理解課文

打開(kāi)課文回憶：課文講了幾位人物？哪幾位？（中國(guó)留學(xué)生、面包店的老板）課文中到底誰(shuí)感動(dòng)了你？（中國(guó)青年的愛(ài)國(guó)精神、面包店老板掏醫(yī)藥費(fèi)友情幫助）

（一）課文中的“我”也就是中國(guó)青年的哪些行動(dòng)或做法最讓你感動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n文快速瀏覽一遍，劃出句子。

重點(diǎn)句理解：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）”（生讀后出示句子）

1．這句話中你讀懂了“我”什么情感？從我當(dāng)時(shí)的動(dòng)作去體會(huì)。

抓重點(diǎn)詞理解：趔趔趄趄 搖搖頭 吃力

2．指導(dǎo)朗讀。帶著這種情感讀讀這句話。

（二）我是在什么情況下拒絕換五星紅旗的？當(dāng)時(shí)“我”的處境如何？

學(xué)生讀第三自然段，體會(huì)當(dāng)時(shí)的處境。出示：醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。

理解：“頭和身子被撞傷了好幾處” “筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤” “荒蕪人煙”是什么意思？

（三）師：我醒來(lái)時(shí)也分不清東南西北，不知道自己身處何處，拖著受傷的，可能還滴著血的身體在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。三天了，我不曾吃過(guò)一點(diǎn)東西，饑餓難耐啊！同學(xué)們，此時(shí)的我最想得到的就是——面包！

面包真的有了，就擺在我的面前，面包店的老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗來(lái)交換時(shí)，我的第一反應(yīng)是什么？

重點(diǎn)句理解：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！?/p>

1．生回答后出示句子，齊讀。]

師：我沒(méi)有說(shuō)話，這里只描寫了我當(dāng)時(shí)的表情和動(dòng)作。板書(shū)：表情動(dòng)作

2．“凝視”是怎樣的看？這時(shí)我可能會(huì)在想些什么？

3．師：是啊，我也是一個(gè)有血有肉的正常人??！我是多么渴望著這塊面包呀！我身體的五臟六腑，每一個(gè)細(xì)胞都在呼喚著這塊救命的面包！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我最后的決定就是——齊讀。出示句

（一）“我搖搖頭??”

4．多么誘人的面包呀！此時(shí)的面包已不只是我充饑的事物。它是我生命延續(xù)的必需品呀！但在祖國(guó)尊嚴(yán)和我的生命之間，我毅然選擇了前者，所以，我——再讀句

（一）5．在文中，我?guī)缀跻痪湓挾紱](méi)說(shuō)，但卻用我的——指板書(shū)讀：動(dòng)作和表情，表達(dá)了我的——板書(shū)：內(nèi)心感受

俗話說(shuō)“行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”。這是一種非常好的寫作方法，值得我們學(xué)習(xí)。

（四）我們感受到了中國(guó)青年對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，除了這兒，你還從課文哪些地方體會(huì)到他對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)？出發(fā)時(shí)手舉五星紅旗，危險(xiǎn)時(shí)脖系五星紅旗）板書(shū)

（五）我們被中國(guó)青年感動(dòng)的同時(shí)，面包店老板也被“我”的愛(ài)國(guó)之心徹底征服了，所以他才會(huì)沖我——生說(shuō)師板書(shū)：豎起大拇指，替我——付醫(yī)藥費(fèi)。

1．師：面包店老板剛開(kāi)始時(shí)的態(tài)度是怎樣的？默讀4-12小節(jié)，找出描寫老板前后態(tài)度的句子，讀讀，體會(huì)他的態(tài)度。

生讀句子板書(shū)：一臉無(wú)奈——豎起大拇指

2．猜一猜，一個(gè)面包多少錢？

3．這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿意幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢？

4．老板的態(tài)度為什么前后有這么大的變化？

（被我對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)感動(dòng)了。）

5．師小結(jié)：“我”用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)?？梢?jiàn)，一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人無(wú)論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重。

（六）同學(xué)們?cè)O(shè)身處地地想一想，面對(duì)躺在病床上的我，此時(shí)，老板會(huì)說(shuō)些什么呢？那么作為自己的同胞，我們也被這位年輕的留學(xué)生深深打動(dòng)了，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（二選一）

（1）面對(duì)著躺在病床上的年輕留學(xué)生，老板滿懷敬意地說(shuō)：“———————?！?/p>

（2）面對(duì)著躺在病床上的年輕留學(xué)生，我滿懷敬意地說(shuō)：“————————?！?/p>

學(xué)生寫話，播放《紅旗飄飄》。四．總結(jié)提升

總結(jié): 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，代表了祖國(guó)的尊嚴(yán)，作為龍的傳人，我們應(yīng)該從小熱愛(ài)五星紅旗，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

1．五星紅旗，他無(wú)處不在（課件播放五星紅旗在各莊嚴(yán)時(shí)刻升起的圖片）

2．同學(xué)們，五星紅旗是我們祖國(guó)的象征，讓我們懷著熱愛(ài)、尊重的無(wú)限激情來(lái)朗讀這首詩(shī)吧！詩(shī)朗誦《我愿意成為一陣微風(fēng)》

五、推薦作業(yè)

1、學(xué)完課文，認(rèn)真對(duì)待每周的升旗儀式，尊重敬愛(ài)我們的國(guó)旗。

2、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。

3、了解一下其它國(guó)家的國(guó)旗。播放《紅旗飄飄》結(jié)束課堂

3、國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安

我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)?！薄皣?guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量。”

《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國(guó)防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

4、部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達(dá)和聲納

（四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到現(xiàn)在，世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開(kāi)始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問(wèn)題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國(guó)約有70％的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過(guò)衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開(kāi)羅勸說(shuō)埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng)，要想完全滿過(guò)衛(wèi)星的眼睛，是越來(lái)越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無(wú)線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)發(fā)射無(wú)線電信號(hào)，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡(jiǎn)單。

軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對(duì)位置，它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報(bào)對(duì)于各級(jí)軍事指揮員來(lái)說(shuō)是必不可少的。如氣溫對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對(duì)人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對(duì)艦船的航行、飛機(jī)起降的影響。有時(shí)還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。

軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測(cè)網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標(biāo)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，啟動(dòng)變軌發(fā)動(dòng)機(jī)，作變軌機(jī)動(dòng)去接近目標(biāo)衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。

隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

堂上活動(dòng)：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊(duì)去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物。

5、平時(shí)學(xué)“三防”，戰(zhàn)時(shí)少傷亡

“三防”是對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡(jiǎn)稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

一、預(yù)防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴(yán)重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬(wàn)居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過(guò)大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí)，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過(guò)后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

二、預(yù)防化學(xué)武器

化學(xué)武器，在戰(zhàn)爭(zhēng)中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來(lái)殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無(wú)這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開(kāi)染毒區(qū)。

三、預(yù)防生物武器

生物武器主要是通過(guò)昆蟲(chóng)、老鼠、玩具、樹(shù)葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細(xì)菌、原蟲(chóng)、真菌等）傳播開(kāi)來(lái)，達(dá)到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強(qiáng)，還能流行疫病等。

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲(chóng)、滅鼠的措施減少或避免受污染。

6、預(yù)防空襲

20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界局勢(shì)發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時(shí)時(shí)提高警惕，要居安思危，學(xué)習(xí)防空知識(shí)，做好防空一切準(zhǔn)備工作。

空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標(biāo)外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機(jī)場(chǎng)、橋梁、倉(cāng)庫(kù)，水庫(kù)等重要的地方，都是敵機(jī)空襲的目標(biāo)。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，不僅前方部隊(duì)要防空襲，后方人民群眾，也要預(yù)防空襲。

我們國(guó)家為最大限度地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，專門成立了《人民防空委員會(huì)》，在戰(zhàn)爭(zhēng)的情況下，所有公民都必須聽(tīng)從《人民防空委員會(huì)》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機(jī)來(lái)襲擊，《人民防空委員會(huì)》將發(fā)出防空警報(bào)來(lái)通知和指揮人群。

同學(xué)們你們知道警報(bào)信號(hào)有哪三中？

1、防空襲預(yù)報(bào)（預(yù)備警報(bào)）——鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2、防空襲警報(bào)（緊急警報(bào)）——鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個(gè)周期每周期為三分鐘。

3、解除空襲警報(bào)（解除警報(bào)）——連續(xù)鳴3分鐘。

在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我們一旦聽(tīng)到防空警報(bào)，該怎么做呢？如果在學(xué)校聽(tīng)到防空警報(bào)，首先保持冷靜，并勸同學(xué)不要驚慌，應(yīng)否聽(tīng)從校長(zhǎng)和老師指揮，立刻停止上課，收拾書(shū)包，跟隨老師到指定地點(diǎn)隱蔽。如果在家里聽(tīng)到防空警報(bào)，全家立刻停止一切工作，分頭關(guān)閉門窗，放下窗簾，關(guān)閉爐火，水管，電器所有大小開(kāi)關(guān)，帶備個(gè)人防護(hù)器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅(jiān)實(shí)的大樓內(nèi)隱蔽。

如果在街上聽(tīng)到防空警報(bào)，要就地聽(tīng)從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠(yuǎn)離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽(tīng)到解除警報(bào)才能回家。

7、熱愛(ài)人民軍隊(duì) 培育國(guó)防精神

中國(guó)人民解放軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊(duì)，視國(guó)家利益和人民利益高于一切，在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來(lái)為首的中共前敵委員會(huì)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)3萬(wàn)人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，從此，中國(guó)人民便有了自己的軍隊(duì)。

1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)會(huì)師井岡山，組成了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的一支工農(nóng)武裝——中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書(shū)記，朱德任軍長(zhǎng)。

1946年9月，我軍開(kāi)始使用中國(guó)人民解放軍的稱號(hào)。在三年多解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機(jī)加大炮的國(guó)民黨軍隊(duì)800萬(wàn)人，最后解放了除臺(tái)灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治。1949年10月1日新中國(guó)誕生。

新中國(guó)成立后，人民軍隊(duì)的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，防止帝國(guó)主義的侵略，保障社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。人民解放軍在保衛(wèi)國(guó)家的同時(shí)，積極參加和支援國(guó)家的社會(huì)建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴(yán)重自然災(zāi)害危及國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，奮不顧身地進(jìn)行搶救。

十一屆三中全會(huì)以后，我軍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊(duì)。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國(guó)人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學(xué)兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對(duì)抗兵、汽車兵和測(cè)繪兵等專業(yè)部（分）隊(duì)組成。海軍是以艦艇部隊(duì)為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益的主要力量?？哲娛且院娇毡鵀橹黧w進(jìn)行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進(jìn)行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習(xí)，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國(guó)防的基礎(chǔ)。

我軍歷來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛(ài)國(guó)主義精神教育部隊(duì)，具有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

8、中國(guó)人民解放軍的通信設(shè)備

同學(xué)們,現(xiàn)在老師講一個(gè)關(guān)于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個(gè)故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對(duì)面山頭有一對(duì)敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機(jī)把信息發(fā)回部隊(duì)。我軍收到情況后，將計(jì)就計(jì)，布下埋伏，一舉殲滅了來(lái)犯之?dāng)场?/p>

同學(xué)們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國(guó)防，及時(shí)傳遞信息，有哪些通信設(shè)備和通信方法呢？請(qǐng)各小組根據(jù)課前收集的資料進(jìn)行討論。

各小組派代表匯報(bào)，簡(jiǎn)單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號(hào)、手旗、燈光、信號(hào)彈等。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，我軍通信進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長(zhǎng)途程控自動(dòng)交換；無(wú)線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開(kāi)通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，指揮自動(dòng)化已進(jìn)入全軍計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用階段?；旧闲纬闪艘粋€(gè)以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺(tái)站為骨干，平時(shí)和戰(zhàn)士相結(jié)合，有線電和無(wú)線電相結(jié)合的具有我軍特色的國(guó)防通信網(wǎng)。這個(gè)通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對(duì)部隊(duì)各級(jí)的指揮，而且對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有力支援。

同學(xué)們,未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊(duì)的組織指揮更加復(fù)雜。從而對(duì)軍事通信提出了新的更高的要求。針對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，當(dāng)今世界各個(gè)先進(jìn)國(guó)家的軍隊(duì)都在加緊對(duì)未來(lái)的軍事通信。進(jìn)行廣泛的研究和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。希望同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大為一名神勇的解放軍通信兵。

9、中國(guó)人民解放軍的常規(guī)武器裝備

軍兵種是軍隊(duì)組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊(duì)主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動(dòng)空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國(guó)人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔(dān)負(fù)在陸地上殲滅敵人的任務(wù)，它既能獨(dú)立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導(dǎo)彈以及直升機(jī)等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務(wù)是：獨(dú)立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。我國(guó)海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷?duì)。

1、我國(guó)水面艦艇部隊(duì)主要武器裝備有：052Hz型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，艦上裝有我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的新一代艦空導(dǎo)彈和反潛導(dǎo)彈以及新型海軍火控雷達(dá)。

2、我國(guó)海軍潛艇部隊(duì)的主要武器裝備有：035型常規(guī)動(dòng)力魚(yú)雷攻擊潛艇、“長(zhǎng)征1號(hào)”魚(yú)雷攻擊型核動(dòng)力潛艇和彈道導(dǎo)彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時(shí)間長(zhǎng)、隱蔽性好、操縱性強(qiáng)等特點(diǎn)。

3、我國(guó)海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機(jī)，水轟5型反潛轟炸機(jī)、強(qiáng) – 5型魚(yú)雷攻擊機(jī)等。

4、我國(guó)海軍陸戰(zhàn)對(duì)的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運(yùn)兵車、新型導(dǎo)彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。

5、我國(guó)岸防部隊(duì)的主要武器裝備有：海鷹系列導(dǎo)彈，其中2號(hào)為遠(yuǎn)射程岸艦導(dǎo)彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務(wù)是：擔(dān)負(fù)國(guó)土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對(duì)敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。

1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰(zhàn)機(jī)。

2、地空導(dǎo)彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側(cè)面飛來(lái)的目標(biāo)，也可以尾隨攻擊目標(biāo)。

3、雷達(dá)兵的主要武器裝備有：警戒雷達(dá)、引導(dǎo)雷達(dá)、地面預(yù)警雷達(dá)系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達(dá)系統(tǒng)等儀器設(shè)備。

4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠(yuǎn)、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運(yùn)輸機(jī)以及各種步兵特種武器等。

1、觀看我軍常規(guī)武器。

2、說(shuō)說(shuō)各種常規(guī)武器有什么特點(diǎn)。

3、制作飛機(jī)、軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>

10、少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練

少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練多么歡樂(lè)、多么有意義??！野營(yíng)就是在野外建立營(yíng)地，在解放軍和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，訓(xùn)練軍事技能的活動(dòng)。當(dāng)你來(lái)到營(yíng)地，將有那些訓(xùn)練科目呢？你怎樣才能完成這些訓(xùn)練科目呢？

我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠?xùn)練呢？

在世界上，無(wú)論是社會(huì)主義國(guó)家，還是資本主義國(guó)家，凡是預(yù)備役制度比較健全的國(guó)家，都非常重視青少年學(xué)生的軍事訓(xùn)練，把它看作是培養(yǎng)預(yù)備役士兵和預(yù)備役軍官的一個(gè)重要途徑。我國(guó)的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種形式。也是我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防后備力量和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。我國(guó)現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但在搞好經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，必須保衛(wèi)祖國(guó)和平。必須有強(qiáng)大的國(guó)防力量作保障。所以我們要加強(qiáng)國(guó)防的后備力量。小學(xué)生參加軍事訓(xùn)練可以加深國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)，也是普及軍事教育的一種好形式。

第四篇：一年級(jí)國(guó)防教育教案2

一年級(jí)《國(guó)防教育》教案 國(guó)防立法.兵強(qiáng)國(guó)安

一、教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

（二）國(guó)防立法，兵強(qiáng)國(guó)安。為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

1.《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)?！薄皣?guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量?！?/p>

2.《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

3.此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、永昌縣水源鎮(zhèn)勝利小學(xué) 2015年9月6月

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)國(guó)防教育教案

六年級(jí)上冊(cè)國(guó)防教育教案

第一課：神舟飛天 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“神舟”系列飛船成功發(fā)射等相關(guān)情況。

2、了解人類不斷向太空進(jìn)軍的情況。

3、知道我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的成就及為此做出的貢獻(xiàn)的科學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，知道我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的成就。教學(xué)難點(diǎn)：

在探究活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

二、新授。

一）讓學(xué)生觀察書(shū)本第一頁(yè)插圖，用自己的話講一個(gè)故事。二）老師補(bǔ)充、小結(jié)。

三）講述第一小節(jié)：千年飛天夢(mèng)。

老師結(jié)合相關(guān)資料給學(xué)生講中國(guó)古時(shí)候人們向往人飛于天、車行于空的美麗傳說(shuō)，再介紹中國(guó)明代官員萬(wàn)戶第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的情況。借此教育學(xué)生要有勇于實(shí)踐的探索精神。

四）講述第二節(jié)：中國(guó)火箭、衛(wèi)星、航天飛船的發(fā)展歷程及取得的輝煌成就。

1：神舟一號(hào)飛船于1999年11月20日6時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射升空，次日15時(shí)41分在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。2：神舟二號(hào)飛船于2001年1月10日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，在軌飛行7天后成功返回地面。神舟二號(hào)飛船是我國(guó)第一艘正樣無(wú)人飛船。飛船由軌道艙、返回艙和推進(jìn)艙三個(gè)艙段組成。與神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船相比，神舟二號(hào)飛船的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有了新的擴(kuò)展，技術(shù)性能有了新的提高，飛船技術(shù)狀態(tài)與載人飛船基本一致。

3：2002年3月25日，“神舟”三號(hào)無(wú)人飛船成功發(fā)射并于4月1日順利返回。這是中國(guó)發(fā)射的第一艘完全處于載人狀態(tài)的正樣無(wú)人飛船，表明中國(guó)航天已掌握了天地往返技術(shù)，并突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)。

4：2002年12月30日凌晨零時(shí)四十分，“神舟”四號(hào)無(wú)人飛船從酒泉起航，十多分鐘后成功進(jìn)入太空預(yù)定軌道。這是中國(guó)載人航天工程進(jìn)行的第四次無(wú)人飛行試驗(yàn)，也是“神舟”飛船在無(wú)人狀態(tài)下考核最全面的一次飛行試驗(yàn)。5：2003年10月15日九時(shí)許,“神舟”五號(hào)載人飛船從酒泉起航，是我國(guó)首次載人航天，航天員楊利偉，2003年10月16日6時(shí)28分返回。

6：2005年10月12日九時(shí),“神舟”六號(hào)載人飛船承載兩名航天員（費(fèi)俊龍、聶海勝）從酒泉發(fā)射升空，5日后（2005年10月17日凌晨4時(shí)32分）返回。

7：2008年9月25日“神舟”七號(hào)載人飛船發(fā)射，航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬，實(shí)施了中國(guó)航天員首次空間出艙活動(dòng)，返回時(shí)間2008年9月28日17時(shí)40分。

8：2011年11月1日5時(shí)58分10秒，神舟“八”號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，與我國(guó)首個(gè)空間站雛形“天宮一號(hào)”攜手，共同執(zhí)行我國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)。在順利完成兩次對(duì)接任務(wù)后，于2011年11月17日19時(shí)36分在內(nèi)蒙古四子王旗著陸，我國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)完成。

9：神舟“九”號(hào)飛船將載有3名太空人，與天宮一號(hào)進(jìn)行首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)，預(yù)計(jì)于2012年6月至8月發(fā)射。

10：2013年6月發(fā)射了神舟十號(hào)飛船。五）介紹中國(guó)航天三步走的基本情況。

三、課堂小結(jié)。

四、閱讀第6頁(yè)的超級(jí)鏈接內(nèi)容。

第二課：信息化戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、讓學(xué)生了解什么是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解各種奇妙的信息化武器及功能。

讓學(xué)生了解中國(guó)的信息化建設(shè)情況，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在信息化建設(shè)方面取得的成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

在探究活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

二、新授。

一）學(xué)習(xí)了解什么是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是指發(fā)生在信息時(shí)代、以信息為基礎(chǔ)、以信息化武器裝備為戰(zhàn)爭(zhēng)工具的戰(zhàn)爭(zhēng)。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，必須首先實(shí)現(xiàn)武器裝備的信息化、軍隊(duì)的信息化和戰(zhàn)場(chǎng)的信息化，三者缺一不可。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的信息是指一切與敵我雙方軍隊(duì)、武器和作戰(zhàn)有關(guān)的事實(shí)、過(guò)程、狀態(tài)和方式直接或間接地被特定系統(tǒng)所接收和理解的內(nèi)容。就對(duì)信息（數(shù)量和質(zhì)量）的依賴程度而言，過(guò)去的任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不及信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。在傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，雙方更注重在物質(zhì)力量基礎(chǔ)上的綜合較量。如機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)，主要表現(xiàn)為鋼鐵的較量，是整個(gè)國(guó)家機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)能力的全面競(jìng)賽。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)并不排斥物質(zhì)力量的較量，但更主要的是知識(shí)的較量，是創(chuàng)新能力和創(chuàng)新速度的競(jìng)賽。知識(shí)將成為戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅力的主要來(lái)源，“計(jì)算機(jī)中一盎司硅產(chǎn)生的效應(yīng)也許比一噸鈾還大”。二）介紹信息在近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中起到的重要作用。

信息在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中到底扮演什么樣的角色，需要進(jìn)行冷靜客觀的分析。有的說(shuō)，信息是第一戰(zhàn)斗力，信息是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵，誰(shuí)能獲得更多的信息，誰(shuí)就能奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在許多人的眼里信息成為追求的目標(biāo)，信息是戰(zhàn)爭(zhēng)的主導(dǎo)因素，未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)就是網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)，擁有信息優(yōu)勢(shì)的一方就能取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)信息和信息化的作用和地位，不能片面地、表面地、孤立地認(rèn)識(shí)信息化。如果將信息化理解為計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)化，這樣的認(rèn)識(shí)就是片面的。要正確地把握信息化和機(jī)械化的關(guān)系，關(guān)鍵是要以信息化帶動(dòng)機(jī)械化，以機(jī)械化促進(jìn)信息化。信息化是手段，離開(kāi)了機(jī)械化之本，信息化就會(huì)成為空中樓閣，特別是對(duì)我們這樣一個(gè)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)機(jī)械化的軍隊(duì)。信息化只是支持作戰(zhàn)條件多種手段中的一種手段，不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的絕對(duì)實(shí)質(zhì)。信息化的關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)地在融合、帶動(dòng)機(jī)械化上下功夫。信息和網(wǎng)絡(luò)不能消滅敵人的有生力量，信息只有與火力、機(jī)動(dòng)力的結(jié)合，才能真正發(fā)揮出威力來(lái)。

戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐表明，信息是影響戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和結(jié)局的重要因素之一，但信息只是戰(zhàn)斗力的組成部分之一，信息的多與少并不能決定戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，要想掌握戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵是要擁有可靠、及時(shí)的信息。

三）學(xué)習(xí)了解各種信息化武器。

老師介紹各種武器上運(yùn)用的信息技術(shù)。（書(shū)本第10頁(yè)）四）學(xué)習(xí)了解中國(guó)的信息化建設(shè)及中國(guó)的信息化武器。

三、課堂小結(jié)

四、課后閱讀第12頁(yè)內(nèi)容：歷史上的三種戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)。

第三課：鐵蹄踏過(guò)盧溝橋 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解七七事變、九一八事變等的真相及日本侵略者的真面孔。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解日本侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)日本侵略者的痛恨，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解我國(guó)在被日本侵略者侵略的那些日子里遭受到的深重災(zāi)難。教學(xué)難點(diǎn)：

在探究活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

二、新授。

一）介紹盧溝橋。

二）講述日本侵略者發(fā)動(dòng)七七事變、九一八事變等事變的真相及目的。

九一八事變又稱奉天事變、柳條湖事件，是日本侵略者侵華的開(kāi)始。1927-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)使日本深受打擊，為緩和國(guó)內(nèi)矛盾，轉(zhuǎn)移人民視線，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1931年9月18日夜，盤踞在中國(guó)東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽(yáng)柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國(guó)軍隊(duì)，日軍以此為借口，炮轟中國(guó)東北軍北大營(yíng)，制造了震驚中外的“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽(yáng)，又陸續(xù)侵占了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國(guó)東北建立了偽滿洲國(guó)傀儡政權(quán)，開(kāi)始了對(duì)東北人民長(zhǎng)達(dá)14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治，使東北3000多萬(wàn)同胞飽受亡國(guó)奴的痛苦滋味。九一八事變是由日本蓄意制造并發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本帝國(guó)主義侵華的開(kāi)端。

一二八事變即一·二八事變。九·一八事變后日本為了轉(zhuǎn)移國(guó)際視線，并壓迫南京國(guó)民政府屈服，日本侵略者于1932年初在上海不斷尋釁挑起事端。1月28日晚，突然向閘北的國(guó)民黨第十九路軍發(fā)起了攻擊，隨后又進(jìn)攻江灣和吳淞。十九路軍在軍長(zhǎng)蔡廷鍇、總指揮蔣光鼐的率領(lǐng)下，奮起抵抗。2月14日，蔣介石命令由前首都警衛(wèi)軍87、88師和教導(dǎo)總隊(duì)組成第五軍，以張治中為軍長(zhǎng)增援十九路軍參戰(zhàn)。

七七事變（中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火繩）。1937年7月7日，駐華日軍在盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查。其無(wú)理要求遭到中國(guó)守軍嚴(yán)詞拒絕，日軍遂悍然向中國(guó)守軍開(kāi)槍射擊，炮轟宛平城，制造了震驚中外的“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。這是日本軍國(guó)主義蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)，標(biāo)志著日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。此后，日本軍國(guó)主義侵占我華北大片領(lǐng)土，把侵略的魔爪伸向了中國(guó)內(nèi)陸腹地。中華民族陷入了空前的災(zāi)難之中，亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫。七七事變標(biāo)志著日軍發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)軍隊(duì)奮起反抗，全民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就此開(kāi)始。

三）講述日本侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行：（1）慘無(wú)人道的“三 光”政策：燒光、殺光、搶光（2）震驚中外的“潘家峪慘案”

1941年1月25日晚（舊歷臘月28日），駐唐山、豐潤(rùn)、灤縣等16個(gè)據(jù)點(diǎn)的3000多名日軍、1000多名偽軍，在日指揮官佐佐木的率領(lǐng)下，從四面八方悄悄地開(kāi)到潘家峪。他們進(jìn)村后便逼著全村1500多人先到村邊西大坑集中，逼問(wèn)八路軍的去向。敵人又把群眾驅(qū)趕到村中的潘家大院（地主潘會(huì)林的住宅），把大院封鎖起來(lái)，用步槍、機(jī)槍向赤手空拳的群眾瘋狂掃射，并放起了大火。

大屠殺一直延續(xù)到次日下午7點(diǎn)鐘。全村有1230人被殺害，1941年1月25日,3000多名侵華日軍制造了駭人聽(tīng)聞的潘家峪慘案。日軍僅在潘家峪慘案中就屠殺了1298名無(wú)辜的中國(guó)人,放火燒毀房屋1235間,其中有兒童婦女658名,有23戶人家被殺絕。

（3）罪孽深重的細(xì)菌戰(zhàn)

細(xì)菌武器作為一種生物武器，是由生物（細(xì)菌）戰(zhàn)劑及施放裝置組成的一種大規(guī)模殺傷性武器。所謂生物（細(xì)菌）戰(zhàn)劑是指用來(lái)殺傷人員、牲畜和毀壞農(nóng)作物的致病性微生物及其毒素，主要是靠炮彈、炸彈、布灑器和氣溶膠發(fā)生器等施放裝置進(jìn)行施放。

1941年11月4日，侵華日軍731部隊(duì)在常德空投鼠疫跳蚤，導(dǎo)致常德爆發(fā)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的鼠疫大流行，成千上萬(wàn)名無(wú)辜平民死于非命。2002年8月27日，東京地方法院認(rèn)定至少有7643名常德人在這場(chǎng)違反《日內(nèi)瓦公約》的細(xì)菌戰(zhàn)中喪生。

三、課堂小結(jié)：

四、實(shí)踐園地：

日寇到過(guò)你的家鄉(xiāng)嗎？通過(guò)各種方法查找日寇在家鄉(xiāng)的犯罪事實(shí)。