第一篇：第1課《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版語文八年級(jí)下冊(cè))

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)了解錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。2．應(yīng)理解紀(jì)實(shí)性文章以典型事例表現(xiàn)人物的寫作方法。3．應(yīng)能理解本文的樸實(shí)文風(fēng)。【教學(xué)重點(diǎn)】

1．熟讀全文，疏通關(guān)鍵字句、理解文意。2．從文章的學(xué)習(xí)中感受到錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

3．通過入情入境的朗讀，理解樸實(shí)無華的語句的深刻內(nèi)涵。4．作者借助哪些典型事件，何種手段表現(xiàn)出人物的精神世界。【教學(xué)難點(diǎn)】

1．理解樸實(shí)無華的語句中所包含的深刻表達(dá)。2．選擇典型事件，突出人物精神境界?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件

【教學(xué)時(shí)數(shù)】 3課時(shí)。

【教學(xué)過程】 第一課時(shí)

（一）預(yù)習(xí)測(cè)試

1.檢查朗讀情況（小組讀、個(gè)人讀）。2．聽寫生字詞語：

應(yīng)酬 反感 架子大 美國佬 ?；^ 最高的獎(jiǎng)賞 稀罕

黨費(fèi) 事理 膽氣壯 于心不安 心境平和

3．請(qǐng)學(xué)生說出在預(yù)習(xí)中遇到的問題，教師與學(xué)生一起分類梳理。

（二）導(dǎo)入示例

生活中我們經(jīng)?？梢钥吹?，許多人一旦擁有了地位和名譽(yù)，便忘記了原則和紀(jì)律，開始不擇手段地?fù)迫€(gè)人私利。然而，還有一些人卻始終淡泊名利，恪守著人生的道德底線。讓我們一起來看看中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森那毫不妥協(xié)地堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，淡泊名利和嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)的高尚精神境界以獨(dú)特的思想個(gè)性。請(qǐng)翻開課文《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

（三）整體感知 1．作者簡(jiǎn)介

涂元季，1939年生，湖北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級(jí)工程師，為錢學(xué)森的秘書。

2．播放朗讀錄音，請(qǐng)學(xué)生圈下生字生詞并找出理解全文的關(guān)鍵句。

〖教學(xué)參考〗文中有一句“這就是錢學(xué)森和一般人的不同之處”可作為理解全文的關(guān)鍵句。3．提問：文章寫了錢先生幾個(gè)方面的事情？

〖教學(xué)參考〗第一是不去美國；第二件是，不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游等等；第三件是，對(duì)世俗的金錢看得很淡，哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交了黨費(fèi)；第四件是，他對(duì)于官階級(jí)別不但不計(jì)較，相反，還主動(dòng)要求降低；第五件是待遇問題，主要是住房，即使是按規(guī)定的，他也拒絕有關(guān)方面的主動(dòng)分配。

（四）梳理課文第1~4自然段內(nèi)容。

1.分別請(qǐng)班上不同層次的學(xué)生概括1~4段的主要內(nèi)容。

〖教學(xué)參考〗這部分主要寫錢學(xué)森先生不走后門，不坐享特權(quán)、拒絕變相公費(fèi)旅游等等。2．請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)這幾段的體會(huì)?！贾攸c(diǎn)語句〗

他對(duì)許多事情定下自己的原則，然后就堅(jiān)持到底。

“我對(duì)付這種不正之風(fēng)的辦法，就是今后再也不出北京了，誰請(qǐng)也不去?！?錢老說：“你別激我，激也沒用，他們說我架子大，我就架子大。”

〖教學(xué)參考〗從這里可以看出，錢先生堅(jiān)決到對(duì)個(gè)人名譽(yù)的損益無所謂的程度。3．有感情地朗讀1~4段。

（五）梳理課文第5~8自然段內(nèi)容。

1.分別請(qǐng)不同層次的學(xué)生回答，這幾段主要談了什么問題？ 明確：這部分寫錢先生不出國，特別是不去美國的原因。2．其他同學(xué)評(píng)價(jià)或補(bǔ)充以上同學(xué)的看法，教師適時(shí)點(diǎn)撥。3．品味重點(diǎn)語句：

他說：這是美國佬耍滑頭，我不會(huì)上當(dāng)，當(dāng)年我離開美國，是被驅(qū)逐出境的。按美國法律規(guī)定，我是不能再去美國的。美國政府如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國國土。如果中國人民說我錢學(xué)森為國家，為民族做了點(diǎn)事，那就是最高的獎(jiǎng)賞，我不稀罕那些外國榮譽(yù)頭銜！

〖教學(xué)參考〗該句突出了錢先生的嚴(yán)正的原則性。4．聯(lián)系附文《中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森》，讓學(xué)生討論“錢學(xué)森該不該出訪美國”這個(gè)問題。可允許各抒已見，不必統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。教師也可以發(fā)表看法，無須給出標(biāo)準(zhǔn)答案。

（六）師生共同歸納總結(jié)第1~8段內(nèi)容，體會(huì)錢先生坦蕩無私的精神風(fēng)采，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

（七）布置作業(yè)：

1.課后預(yù)習(xí)、思考（9~14）段內(nèi)容。2．完成“閱讀練習(xí)·探究”第三題1。

3．查閱資料，了解錢學(xué)森對(duì)中國國防的偉大貢獻(xiàn)。第二課時(shí)

（一）檢查作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。

1．請(qǐng)幾位同學(xué)回答“閱讀練習(xí)·探究”第三題1。

〖教學(xué)參考〗該刊物標(biāo)題不能概括文章全貌?？镞@樣定標(biāo)題是為了激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者的眼球的特殊的文體性質(zhì)決定的。問題是：明明是五件事，為什么原載報(bào)刊要用“不出國”作為標(biāo)題呢？這是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題特別要求鮮明。一份報(bào)紙，一本刊物，文章很多，要讓讀者在眾多文章中選中這一篇，就要激起讀者特別的閱讀興趣。為了“爭(zhēng)奪眼球”，有時(shí)甚至要聳人聽聞。從報(bào)刊來說，《錢學(xué)森為什么不去美國》這樣的題目是好的，很有炒作技巧，文章的針對(duì)性很強(qiáng)。文章點(diǎn)明，在一般官員中，有一種“出國風(fēng)”，而錢先生恰恰是拒絕出國。這正是新聞文體的特殊性。在課文的附錄《中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》中，有很多類似的手法。作者作為合眾國際社的記者，總是把很極端的、多少有一點(diǎn)強(qiáng)刺激的話語放在突出的地位。例如，五十年代的美國海軍部長(zhǎng)丹·金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國?！?/p>

極端的、聳人聽聞的材料，是新聞文體所刻意突出的，用來做標(biāo)題，是理所當(dāng)然的。但同樣的事情，拿到我們的課本上，用來做標(biāo)題，則不但不全面，而且可能給人以不嚴(yán)肅的感覺。為什么呢？第一，因?yàn)槲恼碌牧⒁?，不僅僅寫這樣一件事，而是通過一系列的事，來表現(xiàn)錢先生的高風(fēng)亮節(jié)。第二，文章不但突出事情的趣味，而且更重要的是表現(xiàn)錢先生的精神境界。過分強(qiáng)調(diào)事件的新異和趣味，可能淹沒人物的思想境界。2．另請(qǐng)幾位同學(xué)評(píng)價(jià)前幾位同學(xué)的回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

3．學(xué)生交流查閱的相關(guān)資料，談?wù)勫X學(xué)森對(duì)中國國防的偉大貢獻(xiàn)。

（二）梳理課文第9~14自然段內(nèi)容。

1．第9-14段中寫了幾件關(guān)于錢先生崇高精神境界的事情？ 2．提問，組織學(xué)生討論這幾段的內(nèi)容要點(diǎn)?！冀虒W(xué)參考〗（板書）

①看淡世俗金錢利益（9—10）②不計(jì)較官階高低（11—13）③拒絕分配住房（14）

3．師生合作討論：在什么背景下，錢先生拒絕美國方面的善意邀請(qǐng)？為什么錢學(xué)森不去美國？

〖教學(xué)參考〗

第一，先有中國黨內(nèi)當(dāng)時(shí)最高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的勸說。第二，是美國方面主動(dòng)提出邀請(qǐng)，說明“彌補(bǔ)從前在這個(gè)問題的過失”。第三，授予工程院院士的稱號(hào)，而且還可能有更高乃至最高的學(xué)術(shù)榮譽(yù)。就是在這樣的情況下，錢先生仍然拒絕，他說：“這是美國佬?；^，我不會(huì)上當(dāng)，當(dāng)年我離開美國，是被驅(qū)逐出境的。按美國法律規(guī)定，我是不能再去美國的。美國政府如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國國土。如果中國人民說我錢學(xué)森為國家，為民族做了點(diǎn)事，那就是最高的獎(jiǎng)賞，我不稀罕那些外國榮譽(yù)頭銜！” 錢拒訪美國的主要原因是當(dāng)年美對(duì)他的政治迫害極大地傷害了錢，極大地傷害了他熱愛祖國的情感。其他原因還有：對(duì)當(dāng)時(shí)的“出國風(fēng)”尤其是對(duì)那些借考察為名行游玩之實(shí)的行經(jīng)，深為厭惡；與一些崇洋媚外、盲目崇拜美國的思想相反，錢并不稀罕美國的獎(jiǎng)賞，不稀罕那些外國的榮譽(yù)頭銜；這是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。

4．全班朗讀課文一遍，思考：本文以哪種表達(dá)方式為主？作者在刻畫人物方面有何特點(diǎn)？ 〖教學(xué)參考〗主要是敘述為主。該文在寫法上幾乎都是敘述，沒有多少描寫和抒情，在文字上也比較樸素。

這篇文章在刻畫人物方面上，就是把錢先生的這些事情寫得很極端。第一，為了防止不正之風(fēng)，他定下的規(guī)矩是不留余地的，甚至有“不近人情”之嫌。因?yàn)楹ε卤焕?，就干脆不出差，不到外地開會(huì)。第二，是不講情面，對(duì)誰也沒有例外。第三，他對(duì)不正之風(fēng)是很絕對(duì)的，對(duì)應(yīng)酬非常反感，一旦發(fā)現(xiàn)，就拒絕一切邀請(qǐng)：“我對(duì)付這種不正之風(fēng)的辦法，就是今后再也不出北京了，誰請(qǐng)也不去?！钡谒模腥擞眉⒎▉泶碳にf，這樣做會(huì)給人以“架子大”的誤解，他不為所動(dòng)：“你別激我，激也沒用。他們說我架子大，我就架子大?！睆倪@里可以看出，錢先生堅(jiān)決到對(duì)個(gè)人名譽(yù)的損益無所謂的程度。5．語句品味：“我在這兒住了幾十年，習(xí)慣了，感覺很好。你們別再折騰我，把我折騰到新房子里，我于心不安，心情不好，能有利于身體健康嗎？”

〖教學(xué)參考〗這樣的回答，從一個(gè)方面來說，是不講理的。你不是說了嗎？比同船歸國的人好，“脫離群眾”，“心感到不安”。但現(xiàn)在情況變化了，沒有不安的理由了。但是他卻說，我還是“不安”。老式公寓房“感覺很好”，搬到新的小樓，有更舒適的生活條件。但是他覺得這是“折騰”，“心情不好”，不利于“身體健康”。這個(gè)理由，完全是主觀的，從客觀上來說是很難成立的；但是從主觀情感方面來說，又是很真誠的，說明他對(duì)于物質(zhì)生活待遇的完全無所謂。這種無所謂，正表明了他的精神境界的高尚。

（三）小結(jié)：這幾段從另一個(gè)角度突出了錢先生崇高精神境界?！贾攸c(diǎn)語句〗 他常說：“事理看破膽氣壯，文章得意心花開?！?/p>

錢老不僅從不向組織要什么待遇，而且總是自覺主動(dòng)地降低自己的待遇。錢老說：“我現(xiàn)在的住房條件比和我同船歸國的那些人都好，這已經(jīng)脫離群眾了，我常常為此感到不安，我不能脫離一般科技人員太遠(yuǎn)。”

（四）歸納總結(jié)：

1．概括錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。〖教學(xué)參考〗

其一，反對(duì)、抵制種種不正之風(fēng)。

其二，淡泊金錢、名利、地位，厭惡吹捧逢迎。

其三，對(duì)自己所抵制、所認(rèn)同的事，定下原則，說到做到，毫不動(dòng)搖，決不例外，決不妥協(xié)。堅(jiān)決到不留任何情面，連最高領(lǐng)導(dǎo)人的勸說也不給面子的地步。

其四，他所抵制的不正之風(fēng)，就是當(dāng)時(shí)，在一般社會(huì)看來也是可以容忍的，但他決不茍且。他所認(rèn)同并身體力行的事，如多次將個(gè)人的巨額錢款交黨費(fèi)，資助他人，如死活不肯搬遷新居等，即使在當(dāng)時(shí)，一般人也會(huì)覺得并非非如此不可，但他毫不猶疑。以上都是常人難以做到的。其五，他作為這么重要的大科學(xué)家，包圍他，影響他，有求于他的人太多了，但他決不松口，始終如一，這是他特別難能可貴之處。2．歸納總結(jié)本文主題

〖教學(xué)參考〗本文主要是通過反對(duì)“走后門”、反對(duì)公費(fèi)吃喝旅游、反對(duì)“出國風(fēng)”、捐獻(xiàn)錢款、任職問題、住房待遇問題等幾方面的事實(shí)，表現(xiàn)了大科學(xué)家錢學(xué)森始終如

一、堅(jiān)定強(qiáng)硬、毫不妥協(xié)地堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，淡泊名利，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)的高尚精神境界以及獨(dú)特的思想個(gè)性。

（五）布置作業(yè)

1．思考“閱讀練習(xí)·探究”第一題。

2．摘抄本文精彩語句，進(jìn)一步理解樸實(shí)語句中所包含的深刻內(nèi)涵。第三課時(shí)

（一）檢查預(yù)習(xí)。

1．請(qǐng)學(xué)生就“閱讀練習(xí)·探究”第一題發(fā)表簡(jiǎn)要看法。

〖教學(xué)參考〗好在以許多鮮為人知事例，寫出了主人公難能可貴的高尚獨(dú)特的思想個(gè)性。2．請(qǐng)學(xué)生交流摘抄的本文精彩語句，說說樸實(shí)語句中所包含的深刻內(nèi)涵。

（二）比較與探究：

1．請(qǐng)學(xué)生在“閱讀練習(xí)·探究”第一題的基礎(chǔ)上思考：這篇文章好在哪里？不足之處又在哪里？

（教師可以就如何看待這篇平易樸實(shí)而缺少文采的記敘文，談一談自己的看法?！熬毩?xí)·探究一”說“好就好在寫出了大科學(xué)家高尚的思想境界”，關(guān)鍵在于是否“寫出了”，以及可以用不同方式和不同文字風(fēng)格“寫出”，即主要看效果。學(xué)生贊同哪一種意見或有新的看法，能自圓其說即可。）〖教學(xué)參考〗 好在以事實(shí)說話，以許多鮮為人知的事例，好在寫出了主人公難能可貴的、常人難以做到的、高尚獨(dú)特的思想境界。

（1）此文內(nèi)容好，主要是許多鮮為人知的事例，表現(xiàn)出了錢學(xué)森高尚的思想境界。特別是他一貫堅(jiān)持，始終如一所做的那些事，是常人難以做到的，表現(xiàn)了他特別難能可貴的精神品質(zhì)，是他做人的獨(dú)特之處。而這些高尚獨(dú)特的故事只有他身邊的極少數(shù)人才知道，所以寫出來就很有意義。

（2）以事實(shí)說話，樸實(shí)為文，給人留下很真實(shí)，很深刻的印象。這就是本文值得肯定的表達(dá)技巧。此外，其實(shí)也用了一些招數(shù)，如把事情寫得很極端，引起讀者的注意（當(dāng)然事情本身就很極端），如引用主人公自己的帶有格言式的話語，如用了反襯手法等。

（3）真實(shí)展現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。錢的高尚精神境界是與他的堅(jiān)定強(qiáng)硬的個(gè)性聯(lián)系在一起的，強(qiáng)硬到不顧個(gè)人名譽(yù)受損的程度。所以就會(huì)有拒訪美國一事。因?yàn)槌鲈L美國問題并非一定要按錢氏這樣去處理，但這正寫出了真實(shí)的個(gè)性鮮明的錢學(xué)森。

本文也有不足之處，如拒訪美國一事，篇幅長(zhǎng)了些，此事素材的挖掘、加工也似不夠充分，這多少影響了中心的表達(dá)。又如，這么感人的事跡，文字也似可寫得更吸引人些。2．課文中哪些詞語突出表現(xiàn)了主人公的思想境界？（先讓學(xué)生自行準(zhǔn)備，找出“哪些詞語”，然后采取合適的合作探究方式，最后推出代表在班上交流，教師講評(píng)。）

〖教學(xué)參考〗這些詞語有：堅(jiān)決抵制，堅(jiān)持到底，決不，誰請(qǐng)也不去，激也沒用，不稀罕（那些外國榮譽(yù)頭銜），堅(jiān)決要求（回到落后的祖國），統(tǒng)統(tǒng)（捐了出去），連（錢包都沒打開）轉(zhuǎn)手就（作黨費(fèi)上交），（對(duì)官位）一點(diǎn)也不在意，（這種精神）貫穿在他的一切行動(dòng)之中，常常為此（住房條件比同船歸國的人好）感到不安，于心不安，心境平和，看得比清水還淡。3．聯(lián)系附文內(nèi)容，說說對(duì)錢學(xué)森思想境界的理解。（學(xué)生的理解可各抒己見，但要注意作如下引導(dǎo)：美國的報(bào)道突出反映了錢學(xué)森在尖端科學(xué)和軍事科學(xué)上的極重要的地位和貢獻(xiàn)，如此著名的大科學(xué)家卻對(duì)名利始終淡泊，此高尚境界在今物欲橫流的現(xiàn)實(shí)面前，顯得特別感人動(dòng)人。）〖教學(xué)參考〗附文寫出了錢在尖端科學(xué)和軍事科學(xué)上的重要地位和貢獻(xiàn)，如此著名的大科學(xué)家卻始終淡泊名利，在今天尤為感人。

4．本文和課后附文《中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》在寫法上有何的不同？

（教師可引導(dǎo)學(xué)生從文體特征、寫作目的、寫作側(cè)重點(diǎn)、語言風(fēng)格等角度去比較。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，不必對(duì)此題過分深入，關(guān)鍵是鍛煉學(xué)生的合作探究能力。）

〖教學(xué)參考〗附文是一篇新聞稿，需要激起讀者特別的閱讀興趣。為了“爭(zhēng)奪眼球”，總是把最能引起讀者注意的信息，以強(qiáng)刺激的話語放在突出的地位。

（三）布置作業(yè)

1．仿照本課樸實(shí)行文的風(fēng)格，用800-1000字概述課文（全文約4000字）的主要內(nèi)容。試寫一篇《錢學(xué)森傳》。

2．預(yù)習(xí)第二課《梁思成的故事》。

3．完成 “閱讀練習(xí)·探究”第二題，第三題2－3。

第二篇：人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

涂元季

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平

2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格

3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)主人公的高尚思想境界，領(lǐng)略其精神內(nèi)涵。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格，提高觀察人物能力。

三、學(xué)法引導(dǎo)：

本文是一篇人物傳記，通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該掌握如何在平實(shí)的語言中見主人公的風(fēng)采，除了教師講解，學(xué)生悉心體會(huì)，學(xué)生還應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面的了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解。

四、課時(shí)安排：兩課時(shí)

五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)錢學(xué)森的資料、圖片。

六、教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：

國務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國家給他的評(píng)價(jià)。

當(dāng)年錢學(xué)森要求回國時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的哪？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

（二）作者簡(jiǎn)介

涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

（三）有關(guān)錢學(xué)森

錢學(xué)森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學(xué)家。1929-1934，上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。

1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國的“下士”導(dǎo)彈，成 為美國導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)?，在周恩來的直接幫助下，?955年10月回歸祖國。

1956年1月，就創(chuàng)辦了中國科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。

1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

（四）、有感情地誦讀課文，思考互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、互動(dòng)1：默讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。

明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）；二是拒絕美國邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。

2、互動(dòng)2：通過再讀課文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

明確：第一問：學(xué)生自己發(fā)揮，教師點(diǎn)撥。

錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國、敬業(yè)、樸實(shí)等。

3、互動(dòng)3：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？（學(xué)生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內(nèi)容有好幾個(gè)方面關(guān)于錢老的事情，不去美國只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風(fēng)；不走后門；不坐享特權(quán)；拒絕變相的公費(fèi)旅游）二是拒絕美國邀請(qǐng)。三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）。四是對(duì)權(quán)位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。）

另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對(duì)性也很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在一般官員中有一種出國風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國，這是新聞文體的特點(diǎn)。而我們的課文標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。

第二課時(shí)

一、檢測(cè)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。內(nèi)容：略

二、接上節(jié)課的討論題

1、互動(dòng)4：那么你認(rèn)為錢學(xué)森拒絕訪美的原因是什么？

明確：當(dāng)年美國對(duì)他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國的情感。另外：錢老對(duì)當(dāng)時(shí)“出國風(fēng)”，尤其是借考察為名行旅游之實(shí)的行徑深感厭惡；與當(dāng)時(shí)崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國的榮譽(yù)頭銜，是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。

2、互動(dòng)5：錢學(xué)森作為科學(xué)家在科學(xué)方面貢獻(xiàn)卓著，文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)，寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，為什么？

明確：錢學(xué)森在科學(xué)方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學(xué)成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費(fèi)筆墨毫無新意；錢學(xué)森在小事上都這樣嚴(yán)格要求自己，那么對(duì)待科學(xué)研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

3、互動(dòng)6：談?wù)勀銓?duì)課后練習(xí)一的看法。

明確：文章的好處在以許多鮮為人知的實(shí)例，寫出了主人公難能可貴得高尚的獨(dú)特的思想個(gè)性。

三、小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

四、寫作特點(diǎn)：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

五、詞語補(bǔ)遺

①應(yīng)景：為適應(yīng)某種場(chǎng)合或情況而勉強(qiáng)做某事。

②天文數(shù)字：用以表示天體間距離的數(shù)字，常借指極大的數(shù)字。③老皇歷：過時(shí)的歷書，比喻不合時(shí)宜的規(guī)矩。

板書設(shè)計(jì)

總起：對(duì)社會(huì)上的一些不正之風(fēng)采取堅(jiān)決抵制態(tài)度（1段）堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)（1—5段）

抵制不正之風(fēng)（2段）

分述

抵制大吃大喝之風(fēng)（3、4段）

抵制出國風(fēng)（5段）捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)（6、7段）

拒絕美國邀請(qǐng)（6段）

闡明拒絕原因（7段）

漠視金錢、淡泊名利（8—14）

議論評(píng)價(jià)，引出下文（8段）

課后反思：

重點(diǎn)事例、捐獻(xiàn)稿費(fèi)，捐獻(xiàn)遺產(chǎn)（9—10段）只喜學(xué)問，不喜官位（11段）

不在意“官位” 服從組織安排（12段）主動(dòng)讓賢（13段）主動(dòng)降低待遇（14段）

第三篇：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》說課稿

《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》說課稿

（一）課堂教學(xué)要求 【教材分析】

本文是一篇人物傳記，錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國主義精神、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)定的信念以及純潔的品格，這些都使他如巨人般屹立于天地之間，這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采，本文以此為中心，選取了錢學(xué)森工作生活中的幾個(gè)典型事件來展現(xiàn)他的品格、精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)本文，就應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)文章是如何在平實(shí)的語言中表現(xiàn)主人公的風(fēng)采的。除了教師講解外，學(xué)生還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面地了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)了解錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。2．應(yīng)理解紀(jì)實(shí)性文章以典型事例表現(xiàn)人物的寫作方法。3．應(yīng)能理解本文的樸實(shí)文風(fēng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．熟讀全文，疏通關(guān)鍵字句、理解文意。2．從文章的學(xué)習(xí)中感受到錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

3．通過入情入境的朗讀，理解樸實(shí)無華的語句的深刻內(nèi)涵。4．作者借助哪些典型事件，何種手段表現(xiàn)出人物的精神世界?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

1．理解樸實(shí)無華的語句中所包含的深刻表達(dá)。2．選擇典型事件，突出人物精神境界?！窘虒W(xué)建議】

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采（第1課時(shí)）

1．采用新聞的方式導(dǎo)入。國務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國家給他的評(píng)價(jià)。當(dāng)年錢學(xué)森要求回國時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么作為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的？下面請(qǐng)看“報(bào)道”：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。通過這樣的方式進(jìn)入新課，讓學(xué)生有一種新鮮感。

2．關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句提煉。在疏通全文生字詞的基礎(chǔ)上，對(duì)錢學(xué)森加以簡(jiǎn)要介紹，尤其是當(dāng)年錢學(xué)森如何沖破重重阻擾毅然回到新成立的中國來的，以此作為知識(shí)背景，這樣可以結(jié)合文章的主要內(nèi)容在接下來的講授對(duì)錢學(xué)森的整體形象有所了解，初步領(lǐng)會(huì)錢學(xué)森在對(duì)祖國科學(xué)事業(yè)方面的卓越貢獻(xiàn)以及在道德境界上的高尚。

（1）疏通生字詞：鑒定、應(yīng)景、出差、應(yīng)酬、檔案、彌補(bǔ)、頒發(fā)、榮譽(yù)、勒緊、聶榮臻。

（2）題目解惑：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？

3．整體感知。讓學(xué)生有感情地誦讀課文，然后由學(xué)生小組討論、思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。通過閱讀全文，指導(dǎo)學(xué)生從文章中找出其中的關(guān)鍵語句或字詞，并概括文章的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)方式，并引導(dǎo)學(xué)生說說哪些事件給他們的印象最深刻，并嘗試著分析這些事件表現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的精神品格，在概括情節(jié)的基礎(chǔ)上整體把握文章的脈絡(luò)和概貌。

（1）梳理課文第1-4自然段的內(nèi)容（也可以是1-5自然段），思考： a.第 1段與第2、3、4 段之間的結(jié)構(gòu)方式是什么？

b.圍繞第1段，第2、3、4 段具體寫了關(guān)于錢學(xué)森的哪些事件？并談?wù)勀銓?duì)錢學(xué)森的了解、看法。

c.第2-4 段中，你認(rèn)為哪些語句更能突出錢學(xué)森的高尚品質(zhì)？（2）梳理文章第 5-7 自然段的內(nèi)容。a.這幾段主要寫了什么內(nèi)容？從而說明了什么？ b.找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)錢學(xué)森的高風(fēng)亮節(jié)的語句。（3）梳理課文 9-14 自然段的內(nèi)容。

a.第9-14 段中寫了幾件關(guān)于錢學(xué)森的事？試用簡(jiǎn)潔的語言概括。b.這些事情表現(xiàn)了錢學(xué)森什么樣的精神境界？從哪些語句可以看出？ 教師明確本文主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)；二是拒絕美國邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是不搬新房。

4．討論交流?？梢宰寣W(xué)生針對(duì)所總結(jié)的五件事，談?wù)勛约鹤钣畜w會(huì)的一件，并從此件事上可看出錢學(xué)森哪方面的性格特點(diǎn)和精神境界。如你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

教師引導(dǎo)，明確：通過“我對(duì)付這種不正之風(fēng)的辦法，就是今后再也不出北京了，誰請(qǐng)也不去?！卞X老說：“你別激我，激也沒用，他們說我架子大，我就架子大?！边@些句子可以看出，錢先生堅(jiān)決到對(duì)個(gè)人名譽(yù)的損益無所謂的程度。主要是請(qǐng)學(xué)生通過“點(diǎn)”的滲透來進(jìn)行“面”的貼近，進(jìn)而理解錢學(xué)森高尚的精神品格。

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采（第2課時(shí)）

1．問題探究。對(duì)一些問題進(jìn)行思考，可以更好地感受語言的表現(xiàn)力。如通過本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國》、《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國》等。選入課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？也可以聯(lián)系附文《中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森》，讓學(xué)生討論“錢學(xué)森該不該出訪美國”這個(gè)問題?？稍试S各抒已見，不必統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在討論中既加深對(duì)文章的理解，更能體味到語言的魅力。

2．重點(diǎn)品讀。要求學(xué)生再讀課文，重點(diǎn)揣摩錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的話語，如“這是美國佬?；^，我不會(huì)上當(dāng)，當(dāng)年我離開美國，是被驅(qū)逐出境的。按美國法律規(guī)定，我是不能再去美國的。美國政府如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國國土?！薄拔以谶@兒住了幾十年，習(xí)慣了，感覺很好。你們別再折騰我，把我折騰到新房子里，我于心不安，心情不好，能有利于身體健康嗎？”“事理看破膽氣壯，文章得意心花開?！蓖ㄟ^這些句子來理解本文的表達(dá)方式，人物的獨(dú)特的思想個(gè)性等。

3．討論交流。讓學(xué)生聯(lián)系課后附文《中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》，比較在寫法上有何的不同？討論談一談自己對(duì)“好就好在寫出了大科學(xué)家高尚的思想境界”的看法?？纯词欠瘛皩懗隽恕?，以及可不可以用不同方式和不同文字風(fēng)格“寫出”，即主要看效果。

（二）教學(xué)課件（積件）要求

1．課文中提及過的圖片：比如錢學(xué)森的圖像（個(gè)人經(jīng)歷、圖片、感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)視頻、個(gè)人的言論等），包括其科學(xué)成就，對(duì)我國導(dǎo)彈、航天等尖端科技事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。

課件使用目的：讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)其人，然后再根據(jù)課本立體地感受其人格精神。

2．標(biāo)上正確讀音的生字詞。

課件使用目的：進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。3．文章中錢學(xué)森主要事跡的概括。

課件使用目的：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次有清晰的理解。4．本文的寫作方法及寫作特點(diǎn)。

課件使用目的：在分析文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括文章的寫作方法和寫作特點(diǎn)，體會(huì)其樸實(shí)無華的寫作文風(fēng)。

（三）教學(xué)資料要求

1．有關(guān)錢學(xué)森的資料、圖片。由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。

2．作者簡(jiǎn)介：涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

3．相關(guān)資料(1)錢學(xué)森簡(jiǎn)介 錢學(xué)森，祖籍浙江杭州1911年12月11日生于上海，著名科學(xué)家。1929年至1934年在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國的“下士”導(dǎo)彈，成為美國導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭?，?955年10月回歸祖國。1956年1月，就創(chuàng)辦了中國科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

（2）錢學(xué)森的故事 錢學(xué)森的故事 戴汝為

錢學(xué)森做了所長(zhǎng)之后，在中關(guān)村的第一件工作是講授他的工程控制論。1954年，他在美國出版了一本書，就是《工程控制論》，這本書是在美國當(dāng)時(shí)不讓他再參加一些火箭技術(shù)方面的機(jī)密工作的情況之下所做出的一個(gè)新的學(xué)科的研究成果。當(dāng)時(shí)他講課，大概有二百多人來聽他的課。我和另外一個(gè)人整理他的講課筆記，然后發(fā)給大家。當(dāng)時(shí)是初出茅廬，什么事也不懂，一看能和一個(gè)國際上非常有名的科學(xué)家在一起工作，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他的著作，我當(dāng)然很興奮，但困難也很多。我在北大三年，在清華一年，大學(xué)期間一點(diǎn)兒英文也沒有念過。錢先生從美國帶回兩本原版書，因?yàn)橐砉P記，他就把其中一本書給我看，我能夠參考的東西就是他帶回來的那本書。

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他講課的時(shí)候，能夠引人入勝，從具體的講起，又概括，又提高。而且，他講課就是拿著支粉筆，不帶書，粉筆字寫得也非常清晰、規(guī)范。我從他的秘書那兒了解到了他進(jìn)入羅湖橋的一些材料。那次是從香港到祖國大陸，朱兆祥先生去迎接的，一到海關(guān)，記者就圍了上來。其中一個(gè)香港記者用英語問了一個(gè)問題，錢先生就說：“我想每個(gè)中國人都應(yīng)該講中國話。”記者解釋說他只會(huì)講廣東話和英語。錢先生說：“我想普通話在中國用得很普遍，而你是中國人，應(yīng)該學(xué)會(huì)講普通話！”大家都笑了。這也體現(xiàn)了錢先生的一顆愛國心。??

錢先生最初在美國的時(shí)候，和幾個(gè)朋友搞火箭，剛開始在加州理工學(xué)院搞的時(shí)候是很粗糙的。美國是一個(gè)資本主義社會(huì)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦是很強(qiáng)的，一些學(xué)生包括他的導(dǎo)師辦了一個(gè)公司，動(dòng)員他投資。而他的想法是在美國學(xué)成之后就回到中國為祖國服務(wù)。他曾經(jīng)在1947年回國探親，當(dāng)時(shí)的國民黨政府曾托人邀請(qǐng)他回國出任上海交大的校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)他在國際上已經(jīng)非常有名了，但他拒絕了。他后來說，在當(dāng)時(shí)那種形勢(shì)下，他不愿回來為國民黨裝點(diǎn)門面。當(dāng)時(shí)國內(nèi)正處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，國民黨還沒有被打垮。到了1948年，祖國的解放事業(yè)勝利在望，他就開始準(zhǔn)備歸國了。但美國政府扣留了他，和美國那些反動(dòng)的人做了很大的斗爭(zhēng)才回到中國。這里頭的很多事情，在座年輕的各位可能不太了解，但我們這個(gè)年紀(jì)的人還是了解不少的。

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我講講第二個(gè)問題：錢先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。去年發(fā)表的手冊(cè)，可以說是科學(xué)精神的一種教材，描述了錢學(xué)森先生高深的學(xué)術(shù)造詣和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。當(dāng)時(shí)美國是把他驅(qū)逐出境的，中美華沙會(huì)談王炳南大使和美國談判，美國先是不承認(rèn)。后來，錢學(xué)森寫了一封信，表明要求回到祖國來，這封信輾轉(zhuǎn)最后到了周總理手里，周總理就把這事交給了王炳南大使。王炳南大使就和美國說，錢學(xué)森自己提出來要回國，美國還把他扣住，這不成道理。所以，美國方面就讓他回來了，他帶著妻兒回國。

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在科學(xué)的前沿做工作，是他最感興趣的。他的研究工作是為航空發(fā)展事業(yè)服務(wù)的，所以他自己開玩笑也說自己搞的東西是越搞越快，最初在交大的時(shí)候研究火車頭，在加州理工學(xué)院研究飛機(jī)，到后來研究火箭就更快了。當(dāng)飛機(jī)的速度越來越快，要看壓縮性效應(yīng)，而壓縮性直接影響到飛行體表面的摩擦阻力。他開始做這種工作的時(shí)候，他的老師推薦他用Mises變換，然后根據(jù)不可壓縮的解進(jìn)行迭代。錢先生并沒有按照老師的建議做迭代的運(yùn)算，然后交卷完事，而是一開始就收集和閱讀了大量參考文獻(xiàn)，寫了450頁的筆記。改正了前人很多不足的地方，然后才整理他的論文，這就是他的第一篇博士論文。這么一種認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)人們影響很大，我想對(duì)大家都是有參考意義的。

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以上談的是錢先生治學(xué)的態(tài)度。另外，他還特別提倡學(xué)術(shù)民主。在做研究生的時(shí)候，年輕的錢學(xué)森不迷信權(quán)威，敢于堅(jiān)持真理。有一次他聽一個(gè)老科學(xué)家的報(bào)告，錢先生不同意他的觀點(diǎn)，就舉手發(fā)問，兩個(gè)人就在會(huì)上辯起來了。教授走了以后，他的導(dǎo)師馮·卡門告訴他：“你知道你是和誰爭(zhēng)論嗎？那是大權(quán)威馮·米賽斯。但是，你的意見是對(duì)的，我支持你?！边@是一個(gè)例子。有一次，他寫了一篇東西，拿給卡門看?？ㄩT一看說觀點(diǎn)是錯(cuò)的，他就跟卡門辯，辯到后來卡門發(fā)脾氣，把他的東西扔在地上，就回自己的辦公室了。那時(shí)，卡門在美國已經(jīng)是大教授了，他當(dāng)時(shí)還是一個(gè)研究生。但是使他吃驚的是，第二天一早，有人敲門，一看是他的導(dǎo)師卡門，卡門說昨天的討論還是錢學(xué)森的對(duì)，并給他深深地鞠了一躬。搞科學(xué)研究就應(yīng)該是這樣一種師生關(guān)系，我喜歡的學(xué)生是能夠提出和我不同意見的人。因此，他講求科學(xué)民主，在發(fā)展科學(xué)事業(yè)上頭，不管你的地位、資歷有多高，大家都可以平等地討論，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主。他自己受到美國對(duì)他的不公正待遇，對(duì)美國的做法不滿，但是有一點(diǎn)，他對(duì)美國的討論班是非常贊賞的，他認(rèn)為這是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。

(3)有關(guān)科學(xué)家和科學(xué)精神的名人名言

科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?！_(dá)爾文

科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑?！剪斨Z

人借助于科學(xué)，就可糾正自然界的缺陷?！菲跄峥品?科學(xué)需要人的全部生命?！透β宸?/p>

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

——馬克思

想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。

——契訶夫

科學(xué)始終是不公道的。如果它不提出十個(gè)問題，也就永遠(yuǎn)不能解決一個(gè)問題?！挷{

優(yōu)秀的科學(xué)家必定是某種程度的狂人?！ㄆげ?/p>

科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的?！绽士?/p>

科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把；但學(xué)者屬于祖國。

——巴斯德

科學(xué)總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學(xué)在睡大覺時(shí)才不如此?！_爾頓

科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。

——卡?馮?伯爾(4)錢學(xué)森語錄

——“馬克思主義哲學(xué)是智慧的源泉！”

——“我近30年來一直在學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，并總是試圖用馬克思主義 哲學(xué)指導(dǎo)我的工作?！?/p>

——“一個(gè)馬克思主義者是絕不會(huì)不愛人民的，絕不會(huì)不愛國的?！?——“我本人只是滄海之一粟，渺小得很。真正偉大的是中國人民，是中國 共產(chǎn)黨，是中華人民共和國！”

——“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！?/p>

——“在美國期間，有人好幾次問我存了保險(xiǎn)金沒有，我說一塊美元也不存。” ——“因?yàn)槲沂侵袊?，根本不打算在美國住一輩子?！?——“我在美國前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備, 為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事。因?yàn)槲沂侵袊??！?/p>

——“難道搞科學(xué)的人只需要數(shù)據(jù)和公式嗎？搞科學(xué)的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術(shù)中悟出來的。”

——“我認(rèn)為今天的科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，而是人認(rèn)識(shí)客 觀世界、改造客觀世界的整個(gè)的知識(shí)體系。”

——“我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新?！?——“我不能脫離廣大科技人員”（單位要為他建房他堅(jiān)決不同意）——“我姓錢，但我不愛錢。我個(gè)人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人 民和我們的國家?！?5)著名的“錢學(xué)森之問”

——“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”

2005年溫家寶總理在看望著名物理學(xué)家錢學(xué)森時(shí)，錢老曾發(fā)出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就，能跟民國時(shí)期培養(yǎng)的大師相比！錢學(xué)森認(rèn)為：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒'不出杰出人才。”

(6)推薦有條件的同學(xué)閱讀錢學(xué)森的傳記，更加深入地了解其人格魅力：例如祁淑英的《錢學(xué)森》、葉永烈的《走進(jìn)錢學(xué)森》（上海交通大學(xué)出版社2009年版）。

(7)搜集其他科學(xué)家事跡，比如愛因斯坦、鄧稼先、丁肇中等，讓同學(xué)們體味一個(gè)偉大的科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第四篇：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》教案

課題：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》（2課時(shí)）課型：主讀課文 上課時(shí)間：2013.02.26—2013.02、姓名：杜健 單位：棗莊第十二中學(xué) 聯(lián)系電話：*** 27

八年級(jí)下冊(cè)第一單元（主讀課文）：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》 課前預(yù)習(xí)：

1、請(qǐng)寫出閱讀課文時(shí)遇到的生字詞并注音。

2、對(duì)于“兩彈一星”和“兩彈一星”功勛科學(xué)家你了解多少？查閱有關(guān)資料了解。

3、提出自己的疑惑，以備課堂解決。

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： “能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，”“要使學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)?！?教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平

2、概括文章內(nèi)容，能講述錢學(xué)森的故事。

3、領(lǐng)會(huì)錢學(xué)森的精神風(fēng)采，學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。

4、體會(huì)文章樸實(shí)無華的語言。評(píng)價(jià)任務(wù)：

1、體味作者對(duì)科學(xué)家的由衷的敬意。

2、體會(huì)文中表現(xiàn)出的錢學(xué)森的光輝品格。

第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入新課：

1、錢氏家族出現(xiàn)了許多的偉人，諸如錢其琛、錢玄同、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢鐘書、錢穆、錢正英??人們稱這個(gè)家族為“錢氏豪門”。最有影響力的當(dāng)屬“三錢”，你知道他們是誰嗎？（學(xué)生回答）

教師明確：他們是力學(xué)家錢學(xué)森、核物理學(xué)家錢三強(qiáng)，力學(xué)家錢偉長(zhǎng)。（引導(dǎo)學(xué)生興趣，拓展知識(shí)面）

2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

（1）學(xué)生介紹錢學(xué)森（可從科學(xué)成就、個(gè)人故事、錢學(xué)森語錄等角度來說）

（導(dǎo)入的目的是讓學(xué)生對(duì)錢學(xué)森產(chǎn)生敬仰之情，為后面的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。資料的交流中教師可了解學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)情況，以便隨時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。）（2）讀一讀，寫一寫。

方法：各組請(qǐng)一名同學(xué)板書字詞，其余學(xué)生補(bǔ)充自己沒有查閱或書寫的部分。

二、整體感知。

默讀課文，思考錢學(xué)森哪些地方值得你敬仰。請(qǐng)用句式“??事上，我看到了他??，這值得我學(xué)習(xí)（或感動(dòng)、欽佩、贊美等）”。學(xué)生默讀或小組交流，使語言表述簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確。

三、重點(diǎn)品讀。

1、要求學(xué)生有感情地誦讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。

（學(xué)生運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，互相討論、互相補(bǔ)充，對(duì)課文的內(nèi)容有自己的心得，能盡情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。）

（文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)；二是拒絕美國邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是不搬新房。）

2、默讀課文，提出自己的質(zhì)疑。

（生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

3、老師提出疑問：文章寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，來表現(xiàn)錢學(xué)森高尚的思想境界。為什么文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)？這些表現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡和他在科學(xué)方面做出的偉大貢獻(xiàn)有關(guān)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生思考討論，各抒己見。從而明白，錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界是分不開的。）

四、課堂檢測(cè) 1注音 鑒jiàn定 應(yīng)yìng景 出差chāi 應(yīng)酬chóu 檔dàng案

彌mí補(bǔ) 頒bān發(fā) 榮譽(yù)yù、本文選自，作者，本文是一篇。閱讀課文第12段，回答問題。

3、選詞填空

（1）連人員的住房（配備，分配），食堂和幼兒園的建設(shè)等都要他親自過問，這并非錢學(xué)森之所長(zhǎng)。

（2）他們接到錢學(xué)森的請(qǐng)辭報(bào)告后，果斷決定，（配備，分配）強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)。

4、文中錢學(xué)森對(duì)這種安排十分滿意，“這種安排”是指

5、找出文中運(yùn)用議論的語言，分析其作用。

五、課堂小結(jié)：

“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。我們國家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的科學(xué)家，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者——華裔學(xué)者丁肇中的故事。

（由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。）

第二課時(shí)

一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

概括錢學(xué)森的主要事跡。（學(xué)生回憶概括）

明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）；二是拒絕美國邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。

二、思考互動(dòng)學(xué)習(xí)

互動(dòng)1：通過再讀課文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

明確：第一問：學(xué)生自己發(fā)揮，教師點(diǎn)撥。

錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國、敬業(yè)、樸實(shí)等。

互動(dòng)2：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？（學(xué)生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內(nèi)容有好幾個(gè)方面關(guān)于錢老的事情，不去美國只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風(fēng)；不走后門；不坐享特權(quán)；拒絕變相的公費(fèi)旅游）二是拒絕美國邀請(qǐng)。三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）。四是對(duì)權(quán)位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。）

另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對(duì)性也很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在一般官員中有一種出國風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國，這是新聞文體的特點(diǎn)。而我們的課文標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。

互動(dòng)3：那么你認(rèn)為錢學(xué)森拒絕訪美的原因是什么？

明確：當(dāng)年美國對(duì)他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國的情感。另外：錢老對(duì)當(dāng)時(shí)“出國風(fēng)”，尤其是借考察為名行旅游之實(shí)的行徑深感厭惡；與當(dāng)時(shí)崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國的榮譽(yù)頭銜，是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。互動(dòng)4：錢學(xué)森作為科學(xué)家在科學(xué)方面貢獻(xiàn)卓著，文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)，寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，為什么？

明確：錢學(xué)森在科學(xué)方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學(xué)成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費(fèi)筆墨毫無新意；錢學(xué)森在小事上都這樣嚴(yán)格要求自己，那么對(duì)待科學(xué)研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

（三）比較探究

比較本文與課本中課后附文《中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》在寫法和內(nèi)容上的區(qū)別。（通過比較閱讀，加深對(duì)課文的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力）

（四）概括文章寫作特點(diǎn)：（小組交流討論）

教師概括：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

（五）小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

（六）課堂檢測(cè)：

1、下面句中的修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花。

B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。

C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。

D．誰會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢?

2、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；___________，__________。

3、下列各句中，沒有語病的一句是()A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

4、聯(lián)系今天的社會(huì)實(shí)際，請(qǐng)你對(duì)文章中“錢老本人卻心境平和，把寫世俗之人追求的金錢、地位看得比清水還淡”這句話，談?wù)勀愕目捶?/p>

（七）作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、仿照本文用樸實(shí)的語言記錄你身邊的一個(gè)人，要求200字左右。

2、預(yù)習(xí)《梁思成的故事》

教后反思：

本文是一篇人物傳記，錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國主義精神、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)定的信念以及純潔的品格，這些都使他如巨人般屹立于天地之間，這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采，本文以此為中心，選取了錢學(xué)森工作生活中的幾個(gè)典型事件來展現(xiàn)他的品格、精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)本文，就應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)文章是如何在平實(shí)的語言中表現(xiàn)主人公的風(fēng)采的。除了教師講解外，學(xué)生還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面地了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解

第五篇：第一課時(shí)《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

課題：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

課型：主讀課文

上課時(shí)間：2013.02.26—2013.03.01

姓名：胡勤浩

單位：姜屯中學(xué)

聯(lián)系電話：***

八年級(jí)下冊(cè)第一單元（主讀課文）：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》第一課時(shí)

課前預(yù)習(xí)：

1、請(qǐng)寫出閱讀課文時(shí)遇到的生字詞并注音。

2、了解作者、作品。

3、收集錢學(xué)森的光輝事跡。

4、提出自己的疑惑，以備課堂解決。

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： “能用普通話正確、流利、有感情地朗讀?！薄霸谕ㄗx課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，”“能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界?！?“要使學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)?！?教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平；

2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格

3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。評(píng)價(jià)任務(wù)：

1、體味作者對(duì)科學(xué)家的由衷的敬意。

2、體會(huì)文中表現(xiàn)出的錢學(xué)森的光輝品格。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

國務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國家給他的評(píng)價(jià)。

當(dāng)年錢學(xué)森要求回國時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的哪？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

（二）作者簡(jiǎn)介

涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

（三）有關(guān)錢學(xué)森

錢學(xué)森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學(xué)家。

1929-1934，上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。

1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國的“下士”導(dǎo)彈，成為美國導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭?，?955年10月回歸祖國。

1956年1月，就創(chuàng)辦了中國科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。

1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。

1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。

1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

（四）、有感情地誦讀課文，思考互動(dòng)學(xué)習(xí)

互動(dòng)1：默讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。

明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）；二是拒絕美國邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。

互動(dòng)2：通過再讀課文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

明確：第一問：學(xué)生自己發(fā)揮，教師點(diǎn)撥。

錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國、敬業(yè)、樸實(shí)等。

互動(dòng)3：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？（學(xué)生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內(nèi)容有好幾個(gè)方面關(guān)于錢老的事情，不去美國只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風(fēng)；不走后門；不坐享特權(quán)；拒絕變相的公費(fèi)旅游）二是拒絕美國邀請(qǐng)。三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）。四是對(duì)權(quán)位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。）

另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對(duì)性也很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在一般官員中有一種出國風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國，這是新聞文體的特點(diǎn)。而我們的課文標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。

互動(dòng)4：那么你認(rèn)為錢學(xué)森拒絕訪美的原因是什么？

明確：當(dāng)年美國對(duì)他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國的情感。另外：錢老對(duì)當(dāng)時(shí)“出國風(fēng)”，尤其是借考察為名行旅游之實(shí)的行徑深感厭惡；與當(dāng)時(shí)崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國的榮譽(yù)頭銜，是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。

互動(dòng)5：錢學(xué)森作為科學(xué)家在科學(xué)方面貢獻(xiàn)卓著，文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)，寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，為什么？

明確：錢學(xué)森在科學(xué)方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學(xué)成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費(fèi)筆墨毫無新意；錢學(xué)森在小事上都這樣嚴(yán)格要求自己，那么對(duì)待科學(xué)研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

互動(dòng)6：談?wù)勀銓?duì)課后練習(xí)一的看法。

明確：文章的好處在以許多鮮為人知的實(shí)例，寫出了主人公難能可貴得高尚的獨(dú)特的思想個(gè)性。

（五）小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

（六）寫作特點(diǎn)：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

教后反思：