第一篇：流光無恙[小編推薦]

流光無恙，光陰留香

在一個(gè)人的世界里走走停停，看路邊風(fēng)景無數(shù)，人生，盼的就是流年無恙，光陰留香。沉浸在春天的花香里，不愿醒來。那些留在記憶深處的便是人生中最美的風(fēng)景，最值得珍惜的東西。在這些風(fēng)景里，我們陶醉，我們歡呼，我們細(xì)細(xì)品味。那年，那月，那一天，那個(gè)人，也許，每一天，我們都擁有最美的回憶。

青春，將我們的記憶拉長，雖然短暫，但青春里那些最美好的風(fēng)景，像長長的電影畫面，在我們的腦海一遍遍放映。回憶，讓我們一次次流淚，一次次哭著微笑。青春，是人生的春天，是人生的希望，是人生最美的花朵，散發(fā)著春天里最明媚的一縷幽香。青春，讓我們的生活豐富多彩；青春，讓我們的時(shí)光如駿馬，奔騰不息；青春，讓我們的生命融入最新鮮的血液。

青春，是一次精彩的旅行。在青春里，我們走過春天的田野，淋過春雨，沐浴春光，迎著春風(fēng)，聞陣陣花香。生機(jī)勃勃的春天，姹紫嫣紅的春天，春意盎然的春天，春情綿綿的春天，一幅人生中最美的畫卷，在我們的眼前、腦海里、心靈深處徐徐展開。春的暖，春的美，春的嫵媚，春的萌動(dòng)，春的意象，對(duì)我們來說，都是那樣新鮮，那樣深刻。

青春，是一首動(dòng)聽的歌曲。在青春里，我們唱著春天一樣美麗的歌曲，我們將友誼歌頌，將親情梵唱，將愛情朗誦，將夢(mèng)想吟唱。青春，是音律美妙的五線譜，每一個(gè)音符，就像電線桿上的小鳥，嘰嘰喳喳，熱鬧歡騰。青春，是最有靈性的音律，是最曼妙的歌曲，是最激動(dòng)人心的人生之歌，是最充滿畫面感的生命之曲。

當(dāng)我們走在青春的尾端，才發(fā)現(xiàn)，青春如流水，一去不復(fù)返；當(dāng)我們還沉浸在青春的美夢(mèng)里，殊不知青春已悄悄離我們遠(yuǎn)去；當(dāng)我們意識(shí)到青春的風(fēng)景已經(jīng)走遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)，原來，逝去的，才是人生最美的風(fēng)景；當(dāng)我們清楚的意識(shí)到，逝去的再也找不回來，才發(fā)現(xiàn)，青春的故事，青春里的人，青春里的愛，青春里的跌宕起伏，才是我們最值得珍惜的東西。

青春已逝，好長一段時(shí)間，我們都在時(shí)光深處懷念青春的美好，緬懷青春里那些越走越遠(yuǎn)的友人，痛苦自己逝去的友情，在遠(yuǎn)去的青春愛情里悲傷得難以自拔。美好的時(shí)光已散，美麗的人生春季已過，那些曾經(jīng)熟悉的青春畫面已漸漸走遠(yuǎn)，那些美麗的青春音符還在我們心底或遠(yuǎn)或近的奏響，那些青春的故事，還在我們的靈魂深處，留下或濃或淡的印記。

我們相信，青春的那些人與事，都與我們的生命，生活結(jié)下了不解之緣。對(duì)于緣，我們有時(shí)會(huì)過于執(zhí)著，曾經(jīng)擁有的緣分，我們會(huì)無比珍惜?？墒?，當(dāng)緣分已盡，我們會(huì)默默流淚，婉惜，痛楚無比。于是，常常糾結(jié)緣份的來去，常常嘆息緣份的逝去，常常感念緣份的美好，常常憂傷緣份的終結(jié)帶給我們的傷痛。

其實(shí)，可以不必太在意；其實(shí)，可以不必太憂傷；其實(shí)，可以不必太勉強(qiáng)。與其，執(zhí)著于逝去的友誼，不如，把它當(dāng)作人生一段寶貴的財(cái)富，輕輕安放在時(shí)光的門楣；與其，執(zhí)著于逝去的初戀，不如，把它當(dāng)作人生一段美麗的風(fēng)景，靜靜安放在心靈的一角，偶爾回味一翻；與其，執(zhí)著于緣份的去留，不如，把逝去的緣份也當(dāng)作是一種值得珍惜的緣。

每個(gè)季節(jié)，讓我們微笑面對(duì)失去的緣；每段光陰，讓我們坦然面對(duì)逝去的緣；每寸流年，讓我們珍惜現(xiàn)在的緣；每個(gè)未來，讓我們創(chuàng)造屬于自己新的緣。生命中，沒有比糾結(jié)過去更讓人放不開；沒有比固執(zhí)地懷念更讓人痛苦萬分；沒有比停不住的嘆息更讓人多愁善感。過去的，我們不必太耿耿于懷；逝去的，我們不必給自己加壓；比自己過得好的，我們不必讓別人的幸福掩蓋自己創(chuàng)造幸福的能力。

歲月，留給我們的，是從傷悲中醒來的時(shí)間；流年，留給我們的，是從懷念中懂得珍惜的機(jī)會(huì)；光陰，留給我們的，是珍惜幸福、懂得幸福、創(chuàng)造幸福的時(shí)光。流年無恙，光陰留香。每一段緣的遇見，是為了更好的遇見下一段緣；每一段緣的結(jié)束，是為了讓共同的回憶加上一個(gè)“流年無恙，現(xiàn)世安穩(wěn)”的祝福；下一段緣的遇見，是為了讓彼此都過得舒心快樂，為了給這段光陰留下醉人的芬芳。

青春里，我們一往無前，劈荊斬棘，當(dāng)青春已過，走向人生的夏季，向歲月的高峰沖刺的同時(shí)，別忘了，把青春這幅畫卷輕輕卷起，安放在生命的一角；別忘了，對(duì)自己和同伴說聲：流年無恙，光陰留香。春天的花香總會(huì)散去，但記憶是不會(huì)輕易忘記的。留一份清香在光陰里，留一份愛意給自己，寫下祝福在流年深處，但愿我們都不會(huì)錯(cuò)過“緣”這份幽幽的清香。

有一段青春，不再提起

有一段青春，留作永恒。剪一段時(shí)光，放在最美的段落。好好保存留作永遠(yuǎn)，時(shí)間過去歲月的路過。只是多了一道曾經(jīng)，流年一路改變了我們的模樣。送走了我們的青春，留給了我們?cè)?jīng)。這樣的夜別樣的心情，倒影的年華。深夜想用文字表達(dá)我內(nèi)心的段落，可是終究寫不出整個(gè)心情。背著這些流年在歲月里流浪，終究沒有安靜的場所。來安放我這沉淀的一切，似乎不能放也不能放。因?yàn)橹挥醒b進(jìn)心里，才最為合適。也沒有地方比裝進(jìn)心里，更安全。就這樣讓這段流年，從此埋在心里。不再提起，讓時(shí)間的盡頭。留作無聲的永恒，有一段青春，埋葬的時(shí)間。總有一些人拼了命的，挽留最終還是留不住?？傆幸恍┰捠冀K未能說出口，直至最后再也不必說出口。埋葬過去，我們有著太多的沉默。像是在時(shí)間的路剛好遇見，只是你裝做什么也沒看見。很多年過去了，我始終在這里執(zhí)著。時(shí)間走過這里并沒有，我想要的段落。也許下一段時(shí)光，會(huì)遇見一個(gè)更好的彼岸。流年劃過陌路，我們終于漸行漸遠(yuǎn)。來不及說再見，也來不及為那段。往事而傷心哭泣，一切要走都是上天。許早準(zhǔn)備好的，只待我們路過此地。

有一段悲傷，注定成為生命當(dāng)中的曲子。一路離傷一路練習(xí)，秋天的落葉只能隨風(fēng)而去。走遠(yuǎn)的路人只能默默祝福，也許生命是一種選擇。也是一種惜緣，一路順著時(shí)間的痕跡。找到這個(gè)叫做歲月的盡頭，一路的我們只是歷經(jīng)一次。流年就走散這么多的隨行者，時(shí)間終告訴了我們。什么叫做流年，流年卻告訴了我們。什么叫做永恒，獨(dú)自站在黑夜的山峰。似乎自己與這個(gè)世界隔離一般，沒有聲音沒有吵鬧。是那么的凄涼。那么的安靜，那些無聲的歲月。只有寧靜陪伴和這安靜的夜，珍惜的人，走過的路。我們跟著時(shí)間越走越遠(yuǎn)，身邊的人身邊的事。能留下來的才算是你的，一些路一些分別。時(shí)間終把那上錯(cuò)車的人，越送越遠(yuǎn)人生是一列車。走走停停，那里都是站，那里都有擁擠的人群。匆匆忙忙追追趕趕，一路的旅途有人坐錯(cuò)了車。有人坐過了站，似乎每一幕都在重演著。走過的路遇到的人，要走多久才能遇到直正對(duì)的人。這個(gè)世界真正能相遇的，真的太少。

有一段痛，我選擇永遠(yuǎn)沉默。有些話選擇不再提起，有些路選擇安靜走過。有些人有些情，有些時(shí)間注定。是陌路的相峰，有些人從我們生命路過。從不留下任何痕跡，有些人注定留下痕跡。但誤以為別生活的悲劇，從來都沒有停止過。只是換了種方式，換了個(gè)地點(diǎn)換了一批人。有些痛我們并不需要，向每一個(gè)人訴說。因?yàn)椴皇撬械耐炊寄苷f出口，有些傷真的是沒有語言。可以表達(dá)只能用文字默默埋葬，這是我們的世界也是流年的見證。

最初的你，終經(jīng)歷一段落幕。變成堅(jiān)強(qiáng)的自己，帶上自己的夢(mèng)。終于如愿以償，記得最開始。你還是那個(gè)好笑的那一個(gè)，轉(zhuǎn)眼時(shí)間走過。我們多了幾份沉默，卻少了幾份語言。走在相識(shí)的最初，回想那么走遠(yuǎn)的畫面。仿佛就在昨天發(fā)生的一樣，無言以對(duì)歷在那段時(shí)光。我們總以為我們還在，只是再次回到現(xiàn)在早已告秋還冬。路過你憂傷的心，最初的你。只是隨著時(shí)間的沉淀而沉淀，我們?cè)鴮懴碌哪?。只是再也找不到?dāng)初的那份勇氣，只是再也翻不出那份。沉默已久的流年，那些年，那些記憶。那些所歷的每一幕。都是離別的痕跡，每一個(gè)夜上都是一個(gè)難眠的夜。有些事情，在經(jīng)過了時(shí)間的沉淀之后?？倳?huì)被遺忘在角落，而有些身影則相遇在風(fēng)景無限的滄海。以為這樣會(huì)一直走下去，當(dāng)歲月劃過。留下記憶的滄桑，是否會(huì)想起某個(gè)場景。觸發(fā)埋藏在心底深處的泛黃，或許才明白。當(dāng)初所謂的遺忘，也不過是暫時(shí)的失去記憶故事。流淌在回首之間，穾然才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初以為會(huì)一直。陪伴在身邊的你，此時(shí)卻早已不見了蹤影。

有一段落幕，經(jīng)歷的時(shí)間始終是一個(gè)漫長的流年。在那些散落的人群中，依然沒有半點(diǎn)音訊，無論是時(shí)光的離別。還是遠(yuǎn)去的祝福。相信那些從離別中，來回走過一遍的漂泊者。有一大半會(huì)勝過很多千言萬語，漂浮中有很多語言是不需要發(fā)出聲音的。也有很多無聲的流浪只有喜歡安靜的愛好者才懂，很多年過去了那些一起走過的人。說好一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起走過流年直到出現(xiàn)最后的彩虹。生命終是一次旅途，那些出現(xiàn)的人終是走的走散的散。最后留下來的人，才會(huì)經(jīng)得起歲月流逝。才會(huì)經(jīng)得起時(shí)光靜好，感謝那些所離別的時(shí)光。也感謝那曾埋過的年華。感謝我腳下那幾個(gè)陌生的城市，也感謝那幾年所執(zhí)著過的年華。

領(lǐng)略

10月25日下午，有幸再次聽到了著名特級(jí)教師華應(yīng)龍的講座，每次聽他的講座，總能被他那種強(qiáng)烈的個(gè)性所打動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛是他生命中不悔的主題，他把一個(gè)我們?cè)菊J(rèn)為枯燥的數(shù)學(xué)世界變得如此生動(dòng)、有趣、迷人……他的數(shù)學(xué)課堂，他的講座總在不知不覺中流淌出一種濃濃的文化氣息，散發(fā)出一種怡人的書香……他說：“我就是數(shù)學(xué)?！边@句霸氣的話語令我折服。因?yàn)榘詺庠从谧孕?，自信方可彰顯氣勢(shì)。沒有充足的底氣，沒有足夠的積累，誰敢如此擲地有聲！一個(gè)人代表一門學(xué)科，這正應(yīng)了雅斯貝爾斯說的“真正的教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！比A老師正是用他生動(dòng)的課堂與強(qiáng)烈的個(gè)人魅力詮釋了數(shù)學(xué)的精彩，成年的我們已情不自禁被他所吸引，何況孩子，我相信他的學(xué)生一定從他那里，感受到了獨(dú)具魅力的數(shù)學(xué)世界。我敢肯定，在這些孩子心里，華老師就是數(shù)學(xué)。

回憶自己小時(shí)候，很喜歡語文，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為我在班里年齡最小還有些聰明，于是上課可以允許我隨意發(fā)表觀點(diǎn)，即使和他作對(duì)。我小時(shí)候是純粹的應(yīng)試教育，可真正考起試來反倒很輕松，全是書本上的內(nèi)容，只要上課聽了，就可以拿高分。于是，我得出了小學(xué)時(shí)喜歡語文的結(jié)論，因?yàn)槟鞘且环N自由的、可以暢所欲言的感覺。

初中時(shí)，我又喜歡上了數(shù)學(xué)。因?yàn)槲矣錾狭艘粋€(gè)有意思的數(shù)學(xué)老師，他可以允許我在作業(yè)本上寫：會(huì)做的，不做了。于是，一學(xué)期下來，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本還像是新的，每天就寫一行字：“會(huì)做的，不做了。”老師也說到做到，從未因此而找過我的麻煩，當(dāng)然我也保證了每次數(shù)學(xué)考試，１５０分的卷子從不低于１４５分。相比之下，我開始討厭語文，我討厭老師永遠(yuǎn)在講解那些枯燥的語法知識(shí)；我討厭老師把魯迅的一句話分析出三、四種深刻含義；我更討厭永遠(yuǎn)背不完的主要內(nèi)容、中心思想。于是，我得出了初中討厭語文的結(jié)論，因?yàn)槟鞘且环N寡味的、死記硬背的感覺。

席慕容說“生命里有個(gè)不悔的主題，仿佛是一種強(qiáng)烈的個(gè)性才能引入，墮落或者超升。”華特顯然是超升的，他用自己的成長經(jīng)歷在告訴我們：一個(gè)成功的老師，必定都有著強(qiáng)烈的個(gè)性，必定都有著堅(jiān)持與等待，必定都在閱讀與思考中潛行。

我，渴望有一天也能底氣十足地說：“走上講臺(tái)，我就是語文?！?/p>

翠云草（學(xué)名：Selaginella uncinata)，別名：龍須、藍(lán)草、劍柏、藍(lán)地柏、地柏葉、伸腳草、綠絨草、爛皮蛇。類別：卷柏科、卷柏屬多年生草本。莖伏地蔓生，極細(xì)軟，分枝處常生不定根，多分枝。小葉卵形，孢子葉卵狀三角形。葉色呈藍(lán)綠色，其主莖纖細(xì)，呈褐黃色，分生的側(cè)枝著生細(xì)致如鱗片的小葉。其羽葉細(xì)密，并會(huì)發(fā)出藍(lán)寶石般的光澤。

由于莖枝具匍匐性，做吊盆亦能展現(xiàn)其柔軟懸垂的美感，也可種于水景邊濕地，翠云草姿態(tài)秀麗，藍(lán)綠色的熒光使人悅目賞心，在南方是極好的地被植物，也適于北方盆栽觀賞，于種植槽中成片栽植效果更佳，也是理想的蘭花盆面覆蓋材料。

分布于浙江、福建、臺(tái)灣、廣東漢密哈頓、廣西、湖南、貴州、云南、四川等省區(qū)。中國特有，其他國家也有栽培。生于海拔40-1000m的山谷林下，多腐殖質(zhì)土壤或溪邊陰濕雜草中，以及巖洞內(nèi)，濕石上或石縫中。喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境。葉全部交互排列，二形，草質(zhì)，表面光滑，具虹彩，邊緣全緣，明顯具白邊，主莖上的葉排列較疏，較分之上的大，二形，綠色。主莖上的腋葉明顯大于分枝上的，腎形，或略心形，3毫米×4毫米，分枝上的腋葉對(duì)稱，寬橢圓形或心形，2.2-2.8毫米×0.8-2.2毫米，邊緣全緣，基部不呈耳狀，近心形。中葉不對(duì)稱，主莖上的明顯大于側(cè)枝上的，側(cè)枝上的葉卵圓形，1.0-2.4毫米×0.6-1.0毫米，接近到覆瓦狀排列，背部不呈龍骨狀，先端與軸平行或交叉或常向后彎，長漸尖，基部鈍，邊緣全緣。

側(cè)葉不對(duì)稱，主莖上的明顯大于側(cè)枝上的，分枝上的長圓形，外展，緊接，2.2-3.2毫米× 1.0-1.6毫米，先端急尖或具短尖頭，邊緣全緣，上側(cè)基部不擴(kuò)大，不覆蓋小枝，上側(cè)邊緣全緣，下側(cè)基部圓形，下側(cè)邊緣全緣。

孢子葉穗緊密，四棱柱形，單生于小枝末端，5.0-25毫米×2.5-4.0毫米；孢子葉一形，卵狀三角形，邊緣全緣，具白邊，先端漸尖，龍骨狀；大孢子葉分布于孢子葉穗下部的下側(cè)或中部的下側(cè)或上部的下側(cè)。大孢子灰白色或暗褐色；小孢子淡黃色。[1-2]

第二篇：流光斑駁詩歌

流光斑駁，

斑駁在蔥郁的季節(jié)，于是花朵綻放了，芬芳過后，又謝了…

流光斑駁，斑駁在炎熱的夏季，于是蟬鳴響起了，嘶鳴過后，又停了…

流光斑駁，斑駁在金黃的深秋，于是楓葉翻飛了，飛舞過后，又落了…

流光斑駁，斑駁在潔白的冬天，于是冰雪凍結(jié)了，冰封過后，又融了…

流光斑駁，斑駁在歲月的河流里，斑駁在云霞里，斑駁在蜘蛛網(wǎng)里，斑駁在不眠的夜里，斑駁在離人的心里…

斑駁過后，又逝去了……

沒有留戀?zèng)]有聲音，沒有話別沒有行跡，只是不辭而別。

第三篇：細(xì)雨濕流光讀后感

先說說作者余思吧。估計(jì)很少人聽說過她。她不是什么著名的作家，寫這本書的時(shí)候她只是中國傳媒大學(xué)的一名學(xué)生，一個(gè)青澀的女孩；但讀了這本書之后你會(huì)不得不感嘆她的魔力。

講到書名，其實(shí)是出自馮延巳的《南鄉(xiāng)子》中的一句話：“細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長。”王國維對(duì)此的注釋是：“此詞并非詠草之作，攝草之魂，正是為攝怨婦之魂?！?/p>

這本書是兩年前買的，到現(xiàn)在已經(jīng)不記得看了多少遍了。我為自己能夠找到這么一本令自己如此著迷的書而感到慶幸，所以，在這里我一定要推薦給你們。

切入正題，說說小說情節(jié)，主要是圍繞女主角季雨和男主角何錚的愛情故事展開的。季雨是大收藏家季至巖的女兒，從小過著所有女孩都?jí)裘乱郧蟮墓靼愕纳?，但她的媽媽在她三歲的時(shí)候就死在一個(gè)小村莊里。季雨的爸爸媽媽沒有結(jié)婚，媽媽是不顧家人反對(duì)獨(dú)自躲到那個(gè)小村莊里生下季雨的。季至巖終未能給季雨的媽媽一個(gè)名分；這是他畢生的遺憾，也是季雨自小的傷痛；為此，父女倆都對(duì)婚姻有著極其熱切的渴望。季至巖珍藏了一整本的結(jié)婚證，里面有各個(gè)朝代各個(gè)國家的結(jié)婚證明書，這是他最珍愛的收藏；而季雨，也在21歲時(shí)也就是還在上大學(xué)時(shí)就結(jié)婚了。那一年何錚22歲，跟季雨不顧所有人的反對(duì)完成了他們擁有自己的婚姻的夢(mèng)想。有一句話說，婚姻是愛情的墳?zāi)?。可季雨卻說：“沒有婚姻，愛情將死無葬身之地?！弊罱K他們的愛情真的死了，癥結(jié)不在婚姻。他們?cè)谌臧胫畠?nèi)愛上對(duì)方，結(jié)婚，然后離婚；他們不明白，生活不是他們想象的那么簡單。在季雨和何錚結(jié)婚兩年后，季雨的爸爸因非法走私文物而被查封所有財(cái)產(chǎn)，不久后因無法接受事實(shí)腦溢血而亡，沒能給季雨留下任何財(cái)富。從那以后，季雨的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，從一個(gè)高高在上的公主一下子落為一個(gè)普通的窮酸的大學(xué)生。在季雨的生活中有一個(gè)很重要的人，叫成姨，是她爸爸的工作伙伴，實(shí)際上也是爸爸的情人。季雨跟成姨的感情很好，卻始終不肯接受成姨跟爸爸的結(jié)合，認(rèn)為那是對(duì)為愛而死的媽媽的背叛。爸爸亦因遷就季雨，始終未與成姨結(jié)婚。終于，爸爸死了，成姨也因此瘋了，季雨一下子失去了兩個(gè)最愛她的人，同時(shí)她認(rèn)定是自己毀了爸爸跟成姨的愛情，陷入深深的悲傷和自責(zé)當(dāng)中，從此變得沉郁寡言。一個(gè)樂觀的人一旦變得悲觀，是一件很可怕的事情，那種悲觀是連時(shí)間也無法銷蝕的大石。何錚不知道該怎么給季雨的生命還原本色，肩上的責(zé)任越來越重，夢(mèng)想?yún)s無處可尋。最終，他害怕了，選擇了自己的電影夢(mèng)，放棄了說過要一輩子守護(hù)的季雨，離開了。聽到這里，也許會(huì)有人感到疑惑或是憤怒，為什么何錚會(huì)在季雨這么無助的時(shí)候自私地逃避責(zé)任，離開季雨?其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪；怒放的花容易使人感到疲憊，最初的美看久了，只剩下喘不過氣的疲憊，襲上全身。何錚只是一個(gè)不成熟的孩子，他沒有能力承受那么多。曾經(jīng)炙熱的愛被時(shí)間、責(zé)任等消耗得所剩無幾，他們都已經(jīng)無力再愛，唯有分開，才是解脫。我們無法去恨這樣一個(gè)人，即使季雨曾為他付出那么多，即使他知道季雨沒有了他會(huì)很難過很難生活，但他至少愛過，至少在那些細(xì)雨打濕了流光的夜晚曾給過季雨至純至真的愛。何錚到底只是一個(gè)平凡而又普通的男孩，心底有著敏感而弱小的情緒，但不可否認(rèn)的，我們看到了他追求夢(mèng)想時(shí)的堅(jiān)毅，所以，他也是個(gè)美好的孩子。另外，見證他們這段感情的有一個(gè)特別的女孩——聞佳。她是季雨的好朋友，自幼失去雙親，與弟弟相依為命。她是學(xué)校播音系里的大美人，很少上課，平時(shí)四處游蕩見客戶，其實(shí)就是賣身。她喜歡旅游，每天游走在不同的男人身邊，賺夠了弟弟的學(xué)費(fèi)就一身波西米亞裝扮去旅游，到過許多國家。她說自己停不下來，不相信愛情，只想一直一直旅游。這個(gè)如鬼魅般的女子卻偏偏與單純的季雨成為好朋友。學(xué)校里的人對(duì)聞佳的評(píng)價(jià)很不好，但其實(shí)聞佳很善良，并且從來都是真心對(duì)季雨好的。在那些何錚遠(yuǎn)離季雨的日子里，是她陪著季雨，照顧她，甚至不惜代價(jià)去籌錢給季雨墮胎。而這樣一個(gè)坦蕩的女子卻在不久后死于印尼大海嘯；可想而知季雨有多么難過。身邊可以愛自己保護(hù)自己的人一個(gè)接一個(gè)地離去；生活，就是那么殘酷。我們都不得不成長。只有經(jīng)歷過這些，季雨才知道，愛與生存相比，永遠(yuǎn)居于次席；才知道，這世上只有家人才是最重要的；才知道，愛與婚姻不能等同。

第四篇：細(xì)雨濕流光讀后感

先說說作者余思吧。估計(jì)很少人聽說過她。她不是什么著名的作家，寫這本書的時(shí)候她只是中國傳媒大學(xué)的一名學(xué)生，一個(gè)青澀的女孩；但讀了這本書之后你會(huì)不得不感嘆她的魔力。

講到書名，其實(shí)是出自馮延巳的《南鄉(xiāng)子》中的一句話：“細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長?！蓖鯂S對(duì)此的注釋是：“此詞并非詠草之作，攝草之魂，正是為攝怨婦之魂?！?/p>

這本書是兩年前買的，到現(xiàn)在已經(jīng)不記得看了多少遍了。我為自己能夠找到這么一本令自己如此著迷的書而感到慶幸，所以，在這里我一定要推薦給你們。

切入正題，說說小說情節(jié)，主要是圍繞女主角季雨和男主角何錚的愛情故事展開的。季雨是大收藏家季至巖的女兒，從小過著所有女孩都?jí)裘乱郧蟮墓靼愕纳睿膵寢屧谒龤q的時(shí)候就死在一個(gè)小村莊里。季雨的爸爸媽媽沒有結(jié)婚，媽媽是不顧家人反對(duì)獨(dú)自躲到那個(gè)小村莊里生下季雨的。季至巖終未能給季雨的媽媽一個(gè)名分；這是他畢生的遺憾，也是季雨自小的傷痛；為此，父女倆都對(duì)婚姻有著極其熱切的渴望。季至巖珍藏了一整本的結(jié)婚證，里面有各個(gè)朝代各個(gè)國家的結(jié)婚證明書，這是他最珍愛的收藏；而季雨，也在21歲時(shí)也就是還在上大學(xué)時(shí)就結(jié)婚了。那一年何錚22歲，跟季雨不顧所有人的反對(duì)完成了他們擁有自己的婚姻的夢(mèng)想。有一句話說，婚姻是愛情的墳?zāi)??？杉居陞s說：“沒有婚姻，愛情將死無葬身之地。”最終他們的愛情真的死了，癥結(jié)不在婚姻。他們?cè)谌臧胫畠?nèi)愛上對(duì)方，結(jié)婚，然后離婚；他們不明白，生活不是他們想象的那么簡單。在季雨和何錚結(jié)婚兩年后，季雨的爸爸因非法走私文物而被查封所有財(cái)產(chǎn)，不久后因無法接受事實(shí)腦溢血而亡，沒能給季雨留下任何財(cái)富。從那以后，季雨的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，從一個(gè)高高在上的公主一下子落為一個(gè)普通的窮酸的大學(xué)生。在季雨的生活中有一個(gè)很重要的人，叫成姨，是她爸爸的工作伙伴，實(shí)際上也是爸爸的情人。季雨跟成姨的感情很好，卻始終不肯接受成姨跟爸爸的結(jié)合，認(rèn)為那是對(duì)為愛而死的媽媽的背叛。爸爸亦因遷就季雨，始終未與成姨結(jié)婚。終于，爸爸死了，成姨也因此瘋了，季雨一下子失去了兩個(gè)最愛她的人，同時(shí)她認(rèn)定是自己毀了爸爸跟成姨的愛情，陷入深深的悲傷和自責(zé)當(dāng)中，從此變得沉郁寡言。一個(gè)樂觀的人一旦變得悲觀，是一件很可怕的事情，那種悲觀是連時(shí)間也無法銷蝕的大石。何錚不知道該怎么給季雨的生命還原本色，肩上的責(zé)任越來越重，夢(mèng)想?yún)s無處可尋。最終，他害怕了，選擇了自己的電影夢(mèng)，放棄了說過要一輩子守護(hù)的季雨，離開了。聽到這里，也許會(huì)有人感到疑惑或是憤怒，為什么何錚會(huì)在季雨這么無助的時(shí)候自私地逃避責(zé)任，離開季雨?其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪；怒放的花容易使人感到疲憊，最初的美看久了，只剩下喘不過氣的疲憊，襲上全身。何錚只是一個(gè)不成熟的孩子，他沒有能力承受那么多。曾經(jīng)炙熱的愛被時(shí)間、責(zé)任等消耗得所剩無幾，他們都已經(jīng)無力再愛，唯有分開，才是解脫。我們無法去恨這樣一個(gè)人，即使季雨曾為他付出那么多，即使他知道季雨沒有了他會(huì)很難過很難生活，但他至少愛過，至少在那些細(xì)雨打濕了流光的夜晚曾給過 季雨至純至真的愛。何錚到底只是一個(gè)平凡而又普通的男孩，心底有著敏感而弱小的情緒，但不可否認(rèn)的，我們看到了他追求夢(mèng)想時(shí)的堅(jiān)毅，所以，他也是個(gè)美好的孩子。另外，見證他們這段感情的有一個(gè)特別的女孩——聞佳。她是季雨的好朋友，自幼失去雙親，與弟弟相依為命。她是學(xué)校播音系里的大美人，很少上課，平時(shí)四處游蕩見客戶，其實(shí)就是賣身。她喜歡旅游，每天游走在不同的男人身邊，賺夠了弟弟的學(xué)費(fèi)就一身波西米亞裝扮去旅游，到過許多國家。她說自己停不下來，不相信愛情，只想一直一直旅游。這個(gè)如鬼魅般的女子卻偏偏與單純的季雨成為好朋友。學(xué)校里的人對(duì)聞佳的評(píng)價(jià)很不好，但其實(shí)聞佳很善良，并且從來都是真心對(duì)季雨好的。在那些何錚遠(yuǎn)離季雨的日子里，是她陪著季雨，照顧她，甚至不惜代價(jià)去籌錢給季雨墮胎。而這樣一個(gè)坦蕩的女子卻在不久后死于印尼大海嘯；可想而知季雨有多么難過。身邊可以愛自己保護(hù)自己的人一個(gè)接一個(gè)地離去；生活，就是那么殘酷。我們都不得不成長。只有經(jīng)歷過這些，季雨才知道，愛與生存相比，永遠(yuǎn)居于次席；才知道，這世上只有家人才是最重要的；才知道，愛與婚姻不能等同。

這本書令我明白了許多道理。就像是聞佳說的，沒有人有義務(wù)令你快樂，除了你自己。我想聽眾當(dāng)中一定有很多像季雨一樣純真地相信愛情，并且轟轟烈烈地期待著美好的婚姻?；蛟S一切很快會(huì)消逝，但請(qǐng)一定要珍惜那些用心在愛的時(shí)光；就像季雨和何錚的三年半，相對(duì)于一生來說，三年半很短，但那已經(jīng)足夠埋葬我們?cè)?jīng)火一樣的青春；或許一切沒有結(jié)局，但請(qǐng)相信，這一切將會(huì)在內(nèi)心海枯石爛，地久天長。我們我們當(dāng)中會(huì)有像聞佳一樣不相信愛情的。請(qǐng)不要灰心，茫茫人海當(dāng)中一定會(huì)有一個(gè)值得你奮不顧身去愛的人，遇上他之后，即使彼此終是錯(cuò)過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他再壞也沒有人能比得上他。相信何錚說的，愛過，不悲傷?；蛟S也會(huì)有人像何錚一樣在夢(mèng)想面前迷失方向，但請(qǐng)記住，任何時(shí)候，都不要忘記當(dāng)初那個(gè)美好的夢(mèng)想以及自己說出這個(gè)夢(mèng)想時(shí)的表情。一個(gè)寧為玉碎的少年遇上一個(gè)相約瓦全的世界不只是可以自甘墮落，我們?cè)撓窈五P一樣，勇敢地去追求夢(mèng)想，固守自己的那塊玉璞。

孤獨(dú)也許可以持續(xù)一百年，夢(mèng)境也可以匍匐前進(jìn)，只有青春的流光一閃而過。所以，珍惜青春，勇敢去愛吧!

第五篇：流光嶺中學(xué)2011工作總結(jié)

流光嶺中學(xué)2011工作總結(jié)

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)（七、八、九年級(jí)各三個(gè)班），學(xué)生521人，寄宿生400余人。教職工45人（公辦教師４0人，臨時(shí)工友5人）。

二、本主要活動(dòng)

1、學(xué)生方面：

舉行了班級(jí)籃球比賽、廣播體操比賽、學(xué)生書畫大賽、校園十佳歌手賽（唱紅歌比賽），舉行了各種征文賽。舉行了初三學(xué)生表彰會(huì)，四次團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)科競賽。清明節(jié)組織團(tuán)員祭掃了烈士陵墓。堅(jiān)持開學(xué)典禮、半期考試及總結(jié)表彰大會(huì)每期各一次，師生升旗儀式及三風(fēng)評(píng)比每周一次，分年級(jí)競賽考試每學(xué)期一次，初三學(xué)生會(huì)每月一次等常規(guī)工作雷打不動(dòng)。進(jìn)行了8次初三學(xué)月考試與模擬考試，舉辦了2次學(xué)生法制教育講座，組織了對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，嚴(yán)密組織了統(tǒng)考、學(xué)考。

2、教工方面：

每周一次教師會(huì)，每月一次班主任會(huì)和后勤會(huì)，每期一次線工作會(huì)，每期二次初三任課教師會(huì)，每期二次常規(guī)教學(xué)定期檢查及若干次不定期檢查。舉行了初三專題復(fù)習(xí)示范課的聽課評(píng)課活動(dòng)，教職工爬山比賽。召開了校務(wù)公開民主生活會(huì)，充分發(fā)揮家長學(xué)校功能作用。進(jìn)行了優(yōu)秀論文、案例、教案、計(jì)劃的評(píng)選。舉行了教師普法考試。通過考核評(píng)選了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師。

三、本主要成績

1、政治思想工作

（1）、班子建設(shè)的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效，班子建設(shè)實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，建立了一支團(tuán)結(jié)高效、廉潔務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

（2）、落實(shí)了教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制及義務(wù)教育教師績效工資，充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

（3）、認(rèn)真組織教師參加政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。消滅了打牌賭博、體罰或變相體罰學(xué)生，排斥后進(jìn)生，做招生中介人、亂訂濫發(fā)資料等現(xiàn)象。樹立了教師群體的良好形象。

（4）、德育活動(dòng)開展經(jīng)常，形成了良好的教育氛圍，并取得了很好的教育效果。

（5）、建立了學(xué)生家庭電話聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，鞏固了原有家長學(xué)校的辦學(xué)成果，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)發(fā)展，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三維”德育網(wǎng)絡(luò)，營造了青少年健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校被評(píng)為邵東縣家庭教育先進(jìn)單位。

（6）、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的好評(píng)。

2、教學(xué)工作

（1）、強(qiáng)化控流保學(xué)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步提高教職工控流的緊迫感和責(zé)任感。完善控流工作的措施，加大獎(jiǎng)罰力度，實(shí)行控流責(zé)任到班的包干制，落實(shí)控流工作與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、分流掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰 2

劣、一票否決的政策。想盡千方百計(jì)，歷盡千辛萬苦，不惜千言萬語，確保適齡少年全部完成義務(wù)教育。

（2）、完成了事業(yè)規(guī)劃，招收了三個(gè)初一班。

（3）、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)〉眯碌倪M(jìn)步，獲得全縣第二名。

（4）教研教改成績喜人，課題《教師校本培訓(xùn)有效形式的探索》獲縣二等獎(jiǎng)，新課程課堂教學(xué)改革開始啟動(dòng)，七、八年級(jí)的任課教師和全體學(xué)生以高度的熱情投入到課改當(dāng)中；

（5）文體比賽成績顯著，縣田徑比賽取得第六名，縣籃球比賽取得女子第三名、男子第六名的好成績。

（6）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師積極參加函授、自考、遠(yuǎn)程教育等多種形式的學(xué)歷提升培訓(xùn)及各種類型的崗位培訓(xùn)。大力開展校本培訓(xùn)，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施、上示范課、觀摩課、匯報(bào)課和教研研討等形式促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平和教研教改能力的提高。今年我校王保瓊老師參加生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)比武榮獲縣一等獎(jiǎng)，王保瓊老師參加全縣數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲縣二等獎(jiǎng)。３、后勤工作

（１）、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步完善了食堂設(shè)施。（2）、改造污水處理坑，繼續(xù)補(bǔ)充綠化樹木花草，美化校園環(huán)境。（3）、白蟻防治進(jìn)一步鋪開，并取得了較好的成效。

（4）、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收支行為，合理利用有限的資金。建立了財(cái)務(wù)互審制度，所有發(fā)票均需財(cái)務(wù)互審小組加蓋財(cái)務(wù)互審專用章方能有效。

（5）、大力發(fā)展勤工儉學(xué)。學(xué)校豬場對(duì)外承包，避免了較大的風(fēng)險(xiǎn)；辦好學(xué)生食堂，堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)生，保本經(jīng)營”的原則，提高學(xué)生客餐質(zhì)量。加快校園生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。

4、其他工作

（1）、提高安全防范意識(shí)，確保學(xué)校平安。加強(qiáng)師生安全教育和管理。堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，落實(shí)責(zé)任追究制。沒有發(fā)生重大安全事故。成功創(chuàng)建邵陽市安全文明校園。

（2）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，杜絕計(jì)劃外生育行為，確保了計(jì)生工作實(shí)現(xiàn)“四無”。

總之，我校在教育教學(xué)管理實(shí)踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)、不斷提高，使內(nèi)部管理得到科學(xué)化、系統(tǒng)化、有序化，從而達(dá)到了辦學(xué)思想端正、辦學(xué)條件優(yōu)越、教育管理嚴(yán)謹(jǐn)、教育質(zhì)量優(yōu)良的理想狀態(tài)。當(dāng)然，成績只是屬于過去，榮譽(yù)只能證明歷史，我們只有不懈努力才能創(chuàng)造出更加美好的明天。

流光嶺中學(xué)

2011年12月31日