第一篇：《向快樂出發(fā)》主題班會(huì)主題班會(huì)教案

《向快樂出發(fā)》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、如何正確對(duì)待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。

2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小品、紙、筆、音樂等 活動(dòng)過程：

一、主持人宣布班會(huì)開始。

二、班長(zhǎng)講話：

同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程中有許多快樂的回憶，也有成長(zhǎng)過程中遇到的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢？希望同學(xué)們?cè)诮裉斓闹黝}班會(huì)中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)！

三、活動(dòng)開始: 1.主持人甲：親愛的同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。

主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對(duì)未來美好的向往。

主持人甲：十二歲，如詩(shī)如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語(yǔ)。

主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。

主持人甲：我們擁有快樂的時(shí)光。

2.主持人采訪：

采訪對(duì)象：班主任老師

問題：郭老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎？

老師：同學(xué)們，我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。3.主持人甲：是啊，我們有成長(zhǎng)的歡樂，也都有成長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》。

主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢？下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。

4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好？

（1）學(xué)生1：展示自己的作畫——一雙有力的手。

主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎? 學(xué)生：我長(zhǎng)期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。（該男生個(gè)子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。）

主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎？

學(xué)生：退一步海闊天空?。ㄒ慌瑢W(xué)站起來勸道）

學(xué)生：他長(zhǎng)期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應(yīng)該告訴老師！

學(xué)生：對(duì)！讓老師來處理！

學(xué)生：我覺得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。

學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等，通過“把學(xué)習(xí)搞好”來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有多大的可能性? 主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，①樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對(duì)著鏡子大聲說：我行?、诓扇∽孕判袆?dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請(qǐng)教同學(xué)，同時(shí)，多幫助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂。③要有勇氣，對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。

（2）學(xué)生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。

學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí)，我覺得自己損害了集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非常苦惱。（她傷心地回憶）

班長(zhǎng)：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。（其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。）又一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的4×100m比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺得十分對(duì)不起班集體！

學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰(shuí)都不是常勝將軍。

（3）學(xué)生3：一張?jiān)嚲恚砻嫔蠈懹小?4”分，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。

學(xué)生4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺，萬(wàn)分沉重。

學(xué)生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分——學(xué)生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。

……

5.主持人甲：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康；解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。

主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱，你們有信心嗎？同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。

6.詩(shī)朗誦《做快樂的自己》

主持人甲：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：

播放音樂《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事：

世界偉大的音樂家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂之王”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。

主持人乙：貝多芬的成功，對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會(huì)解決問題。

7.主持人乙：出示快樂百寶箱

充滿自信，相信生活是那么美好

做喜歡的事忘記煩惱 幫助別人，快樂自己

受點(diǎn)委屈不生氣

一點(diǎn)小事不計(jì)較

遇到挫折不傷心

他人長(zhǎng)處不嫉妒

8.全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》

四、班主任講話：

老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會(huì)，我深深地感覺到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽(yáng)光，讓我們一同向快樂出發(fā)！

五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。課后點(diǎn)評(píng)：

激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著：21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。處于義務(wù)教育階段的小學(xué)生，在人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步，具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)主題班會(huì)《向快樂出發(fā)》從設(shè)計(jì)、實(shí)施到完成，效果良好。教師以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重與理解學(xué)生，力求學(xué)生人格的整體性發(fā)展。本次班會(huì)的特點(diǎn)：

一、營(yíng)造氛圍，真誠(chéng)溝通。

主題班會(huì)師生共同參與活動(dòng)，坦誠(chéng)面對(duì)。教師的傾情參與，讓學(xué)生有如沐春風(fēng)的感覺，體會(huì)到教師的真摯感情，教師傾情投入是整個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。

二、貼近實(shí)際，形式多樣

只有從學(xué)生身邊的事情出發(fā)，他們才能有話可說，產(chǎn)生共鳴，氣氛活躍，效果水到渠成。在活動(dòng)中，盡量融入音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。

三、重在感悟，實(shí)際運(yùn)用。

在活動(dòng)中，教師力求讓學(xué)生多活動(dòng)、多參與、多思考、多感悟，從而把班會(huì)所獲取的健康心理體驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際生活中，指導(dǎo)實(shí)踐。

通過本次班會(huì)，學(xué)生獲得了“成長(zhǎng)的煩惱不可避免，很正常”的積極情緒認(rèn)知，掌握了一些調(diào)節(jié)情緒的方法，同時(shí)使學(xué)生對(duì)自己的未來充滿美好的憧憬，為學(xué)生形成健康的人格助力！

第二篇：分享快樂主題班會(huì)

“分享快樂”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2011年3月23日 班會(huì)地點(diǎn)：教室 班會(huì)目的：

1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得快樂無處不在，快樂天天伴隨著我們。要積極向上快樂成長(zhǎng)。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要善待周圍的人。初步樹立社會(huì)責(zé)任感。班會(huì)活動(dòng)過程：

一、與朋友分享快樂

問題：如果你有5個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？ 事例：一位老人問一位前來拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個(gè)蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。

分享是一種快樂、分享是一種幸福。生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享、分擔(dān)。沒有人分享的人生，無論面對(duì)的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰。快樂如果能夠分享，快樂會(huì)加倍，痛苦如果能夠分擔(dān)，痛苦會(huì)減少。分享是互利的，分享是雙贏的，聰明的人懂得分享。

二、有時(shí)，分享也是一種快樂

（準(zhǔn)備的小片段，請(qǐng)同學(xué)朗讀，感受快樂）

分享，是一種充滿快樂的感覺，有時(shí)還帶有一絲感動(dòng)。畫面一：

教室里靜悄悄的一片，只能聽見外面雨打著玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。叮鈴鈴····，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家??！”走出教室，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分.“咦，顏你還沒有走嗎？是不是忘記拿傘了呀！”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個(gè)聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦?。　痹瓉硎峭嗤瑢W(xué)琳兒

“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦！”琳兒笑瞇瞇的說道?！班牛x謝”。“不用，我們是朋友嘛?！?/p>

（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起）

畫面 二 那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會(huì)兒，母女倆再次走了出來.這時(shí)街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對(duì)女兒說到：“看不，如果你不努力，以后也會(huì)像他那樣?！闭f完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有?。　?，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。

（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識(shí)的人）

畫 面 三

這里依然是山青水秀，依然是天府之國(guó)，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時(shí)定量的送水來，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水，聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。

（畫外音：其實(shí)，有時(shí)分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程是十分快樂的）

那么，你打算與大家分享什么呢？ 分享幸福，快樂，還是???

1、講述學(xué)校中的快樂

學(xué)習(xí)中的快樂，互相幫助所得到的快樂，助人為樂所得到的快樂??

小結(jié)：每天學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)我們快樂，學(xué)會(huì)了寬容我們快樂，助人為樂我們快樂，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難我們快樂?..同學(xué)們快樂，老師也快樂。我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。

2、游戲環(huán)節(jié)；

1、擊鼓傳花。游戲中輸?shù)娜艘胺窒砜鞓贰闭f出自己覺得快樂的事情或者故事。讓大家覺得快樂。

2、每人寫3張紙,分別是-“你的名字”,“你在哪里”,“你在干什么” 例如 王五 在房間 看書

然后讓組長(zhǎng)把所有紙收起來,按類別把紙洗亂

抽出一張名字,一張哪里,一張干什么

可能是 某某 在廁所 打火鍋

同學(xué)們快樂嗎? 是啊！快樂無處不在，快樂伴著你，我，他。

三、說說怎樣做最快樂

要求用一句話概括，最好不重復(fù)?；顒?dòng)總結(jié)；

今天的班會(huì)“分享快樂”開的很成功，請(qǐng)問大家，今天的班會(huì)你快樂嗎？是??！老師和同學(xué)們一樣快樂。這節(jié)班會(huì)，同學(xué)們不僅說出了自己的快樂，還共同分享了快樂。共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂的。培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂??”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。所以我希望，一個(gè)人獲得成功與快樂的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅！相信同學(xué)們會(huì)天天進(jìn)步，在快樂中成長(zhǎng)。真誠(chéng)祝福同學(xué)們天天快樂，永遠(yuǎn)快樂！片段一

教室里靜悄悄的一片，只能聽見外面雨打著玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。叮鈴鈴····，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家?。　弊叱鼋淌?，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分.“咦，顏你還沒有走嗎？是不是忘記拿傘了呀！”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個(gè)聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦??！”原來是同班同學(xué)琳兒

“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦！”琳兒笑瞇瞇的說道?！班?，謝謝”?！安挥?，我們是朋友嘛?！?/p>

（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起）

片段 二

那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會(huì)兒，母女倆再次走了出來.這時(shí)街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對(duì)女兒說到：“看不，如果你不努力，以后也會(huì)像他那樣。”說完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有??！”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。

（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識(shí)的人）

片段 三

這里依然是山青水秀，依然是天府之國(guó)，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時(shí)定量的送水來，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水，聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。

（畫外音：其實(shí)，有時(shí)分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程是十分快樂的）

第三篇：快樂 主題班會(huì)

做個(gè)快樂的小天使

二（2）主題班會(huì)教案

莫金貝

一、活動(dòng)目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂；懂得生活中會(huì)遇到一些不開心的事，懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時(shí)的照片。

2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

（一）、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂唱起來吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧?。ǚ乓魳芬黄鹛督】蹈琛罚?/p>

（二）主持人宣布：“做個(gè)快樂的小天使”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我

展示照片并講解自己的快樂

2、分享別人的快樂

（1）欣賞小品《成績(jī)公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對(duì)小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：“有什么了不起？”）

（2）學(xué)生在小組內(nèi)以開火車形式談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

3、給別人帶來快樂，我也快樂

（1）在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動(dòng)物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請(qǐng)看童話劇表演〈小兔菲菲〉

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

場(chǎng)景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動(dòng)物們?cè)诓莸厣细吲d地玩老鷹捉小雞。

小兔：小白兔，長(zhǎng)白毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽(yáng)多舒服（向左右看看，伸個(gè)懶腰）。小動(dòng)物們：（小動(dòng)物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！

小兔：這游戲多沒意思??！小猴：（學(xué)著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！小兔：我??我不會(huì)！

小老虎：還是一起踢足球吧?。▽W(xué)著踢足球的樣子）多帶勁呀！

小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。小動(dòng)物們：（七嘴八舌）唉，這也不會(huì)，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

小兔：唉！一個(gè)人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？（2）看完短劇后，小組內(nèi)交流想到的辦法。

4、我們一起快樂

(1)二（2）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？

請(qǐng)看小品表演《彩色筆》。① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室 ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)在教室里畫畫，一個(gè)小淘氣小強(qiáng)二話不說搶了小麗的彩色筆，小麗氣鼓鼓的錘了小強(qiáng)一拳、、、、、、、、(2)討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？

(3)小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會(huì)給周圍的人帶來快樂。

三、活動(dòng)小結(jié)：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動(dòng)腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。

第四篇：《向國(guó)旗敬禮-》主題班會(huì)教案

Fpg 二（1）班“向國(guó)旗敬禮”班會(huì)教案

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生保持愛國(guó)主義情懷，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)不是狹隘の個(gè)人目標(biāo)，而應(yīng)振奮學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

2、通過活動(dòng)，瞭解奧運(yùn)健兒以及航空人の愛國(guó)事蹟，學(xué)習(xí)他們の愛國(guó)精神，增強(qiáng)民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人人動(dòng)手，收集有關(guān)國(guó)旗知識(shí)の材料 2.準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)旗の一些圖片等 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程：

一、引入情景

1、活動(dòng)開始

全體立正，全班敬禮唱隊(duì)歌。班主任在黑板上貼中國(guó)地圖並播放歌曲《中國(guó)人》欣賞歌曲談話導(dǎo)入：

看，五星紅旗冉冉升起！聽，激昂の國(guó)歌響徹四方！

我們懷著無比激動(dòng)の心情向祖國(guó)敬禮！

我宣佈二（1）班“向國(guó)旗敬禮”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

2、說故事

1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上升起了新中國(guó)第一面五星紅旗，它是無數(shù)先烈們用鮮血染紅の，雖然他們?cè)诶杳鞯絹碇氨阌肋h(yuǎn)地離我們而去了，但是象徵著中華人民共和國(guó)の五星紅旗從此飄揚(yáng)在每一個(gè)中國(guó)人の心裏，它將與旭日同輝！那麼，大家想知道五星紅旗是這樣設(shè)計(jì)出來の嗎？ 請(qǐng)聽故事《第一面五星紅旗》

1949年6月，新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)在北京成立。為即將誕生の新中國(guó)制定國(guó)旗是“籌備會(huì)”擔(dān)負(fù)の一項(xiàng)重要任務(wù)。七月，新政協(xié)籌備會(huì)在《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙上公開發(fā)佈徵求啟示。徵集國(guó)旗圖案の消息在海內(nèi)外引起了強(qiáng)烈の反響，在短短の一個(gè)多月內(nèi)，籌備會(huì)就收到了應(yīng)徵國(guó)旗圖案2992幅。當(dāng)時(shí)，朱德總司令、歷史學(xué)家郭沫若、詩(shī)人艾青也都親自設(shè)計(jì)了國(guó)旗圖案。要想在近3000幅の國(guó)旗圖案中，選出讓大家滿意の圖案，の確不是一件容易の事情。國(guó)旗圖案の選擇，可以說是一波三折。當(dāng)時(shí)研究制定國(guó)旗，是由籌備會(huì)下設(shè)の第六小組負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)Fpg

Fpg 是著名教育家馬敘倫，副組長(zhǎng)是葉劍英和沈雁冰；其他成員有田漢、郭沫若、陳嘉庚等各界知名人士；經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真地評(píng)選，最後從近3000幅應(yīng)徵國(guó)旗圖案中，選出比較好の38幅圖案，編成《國(guó)旗圖案參考資料》提交全國(guó)政協(xié)一次會(huì)議討論。經(jīng)過綜合考慮，當(dāng)時(shí)第六小組向政協(xié)代表推薦の國(guó)旗圖案是，圖冊(cè)中の複字第3號(hào)和複字第4號(hào)圖案?；咎蒯缍际羌t底、黃星加一條黃條；紅色象徵革命，五角星象徵中國(guó)共產(chǎn)黨和人民解放軍，黃條象徵黃河。當(dāng)時(shí)，張治中毫不掩飾地對(duì)毛澤東說：“我反對(duì)這個(gè)圖案，紅底國(guó)旗是代表國(guó)家和革命の，中間這一杠，不變成分裂了國(guó)家、分裂了革命嗎？同時(shí)以一杠代表黃河也不科學(xué)，老百姓會(huì)聯(lián)想到是一根棍子，像孫猴子金箍棒?”毛澤東聽後，感覺有點(diǎn)意外，但表示可以再邀大家來研究。?為了儘快統(tǒng)一意見，第六小組秘書彭光涵受委託把爭(zhēng)論情況向周恩來作緊急彙報(bào)，總理說：“你們搞國(guó)旗搞了那麼長(zhǎng)時(shí)間，你覺得哪個(gè)圖案好？”彭光涵回答道：“過去我們?cè)?jīng)討論過一個(gè)‘32號(hào)圖案’，這個(gè)圖案是曾聯(lián)松提交の，我們認(rèn)真地參考過他の圖案，”總理聽後，對(duì)彭光涵說：“好！那就這樣吧，你給我畫一幅這個(gè)旗子，畫大一點(diǎn)；第二，你再給我做一面這個(gè)旗子，做一面最大の旗子?！?/p>

複字第32號(hào)圖案是一幅修改稿，原稿設(shè)計(jì)者是在上?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社工作の曾聯(lián)松。這幅圖案構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵豐富，藝術(shù)性很強(qiáng)；修改後の圖案更加簡(jiǎn)潔，主題更突出。9月25日晚，根據(jù)周恩來の建議，毛澤東在中南海豐澤園召開有關(guān)國(guó)旗等問題の協(xié)商座談會(huì)，他向大家推薦了這面紅底五星旗圖案，並歸納了大家の意見，提出國(guó)旗說明中不要講“大星”代表共產(chǎn)黨，“四小星”代表四個(gè)階級(jí)，只提五顆星の相互關(guān)係。毛澤東說：“五顆星代表中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，紅底代表中國(guó)革命；現(xiàn)在要大團(tuán)結(jié)、要革命，將來也要革命、也要團(tuán)結(jié)！”

1949年9月27日，在全國(guó)政協(xié)一屆全體會(huì)議上，根據(jù)代表の意見，對(duì)國(guó)旗說明又做了進(jìn)一步修改，正式將國(guó)旗定名為：五星紅旗。10月1日，新中國(guó)第一面五星紅旗在天安門開國(guó)大典上高高飄揚(yáng)。

曾聯(lián)松設(shè)計(jì)の五星紅旗有其深刻含義，班主任出問題來考考學(xué)生：

⑴紅色の旗面象徵什麼？（革命）

⑵大五角星象徵什麼？（中國(guó)共產(chǎn)黨）

⑶小五角星又象徵什麼呢？（全國(guó)各族人民）

3、同學(xué)們對(duì)國(guó)旗の象徵意義很瞭解，可見大家都對(duì)國(guó)旗感情深厚。

請(qǐng)聽朗誦《國(guó)旗，祖國(guó)》

4、五星紅旗代表了我們偉大祖國(guó)神聖不可侵犯の尊嚴(yán)。在我國(guó)制定了莊嚴(yán)の升旗制度，還頒佈了《國(guó)旗法》，國(guó)旗在我們心中の地位是崇高の。每日早晨，國(guó)旗與朝陽(yáng)同時(shí)升起，與陽(yáng)光共燦爛，同輝煌！

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5、看看說說，激發(fā)情感

先播放奧運(yùn)開幕式精彩畫面，讓學(xué)生感受激動(dòng)人心の時(shí)刻?？赐赆嶙寣W(xué)生談自己の感想。

二、瞭解神七，回顧神六。

1、讓學(xué)生猜猜中國(guó)還有一個(gè)什麼令人振奮の消息。

2、班主任介紹神七の重大意義，播放神

六、神七飛天時(shí)激動(dòng)人心の場(chǎng)面。

三、瞭解國(guó)力。

回顧中國(guó)為了慶住新中國(guó) 成立66周年，以及紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年の閱兵式

1、視頻播放閱兵儀式

2、學(xué)生看後說感受，並說說如何才讓祖國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展

四、創(chuàng)設(shè)情景

1、多媒體播放不文明の漫畫。、這些圖片中事，我們已司空見慣の，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們 對(duì)文明，對(duì)道德の深思。同學(xué)們看後有什麼想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）3、同學(xué)們說出了這些不文明，不道德の行為給我們帶來許多の不便和巨大の危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)の參與？（需要大家の參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)の一幕。4、多媒體出示公益廣告視屏。

五、動(dòng)手實(shí)踐——昇華情感

1、在飽含感情の歌曲《我の中國(guó)心》中老師小結(jié)，學(xué)生在心形卡片上寫下自己の話。

2、齊呼口號(hào)，為自己加油。

3、全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！

4、指導(dǎo)學(xué)生如何網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。

5、佈置學(xué)生回家跟家長(zhǎng)一起網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。結(jié)語(yǔ)：

班會(huì)の形式是豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂見，滿足他們求知、增長(zhǎng)才幹、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面の需要，本節(jié)班會(huì)課通過觀看錄影、欣賞歌曲，動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)民族自豪感，對(duì)學(xué)生人生觀の形成、智慧の啟迪，人生道路の選擇將會(huì)產(chǎn)生一定の影響。

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第五篇：《向國(guó)旗敬禮》主題班會(huì)教案

“傳承紅色基因、向國(guó)旗敬禮”主題班會(huì)

李家莊學(xué)校 六年級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生保持愛國(guó)主義情懷，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)不是狹隘的個(gè)人目標(biāo)，而應(yīng)振奮學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

2.通過活動(dòng)，了解國(guó)旗，增強(qiáng)民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.人人動(dòng)手，收集有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的材料； 2.準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)旗的一些圖片等； 3．制作ppt 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程

一、引入情景 1.活動(dòng)開始

同學(xué)們，在那硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無數(shù)的革命先烈為了解放全中國(guó)浴血奮戰(zhàn)，為了人民能過上幸福的生活英勇殺敵，其中還涌現(xiàn)了無數(shù)抗日小英雄，你們知道哪些抗日小英雄的故事？

2.說故事

3.今天老師想考考大家，有誰(shuí)還記得《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第一條是什么？

尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

全體少先隊(duì)員起立，敬禮！

4.五星紅旗代表了我們偉大祖國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。在我國(guó)制定了莊嚴(yán)的升旗制度，還頒布了《國(guó)旗法》，國(guó)旗在我們心中的地位是崇高的。每日早晨，國(guó)旗與朝陽(yáng)同時(shí)升起，與陽(yáng)光共燦爛，同輝煌！

5.看看說說，激發(fā)情感

同學(xué)們，知道是誰(shuí)升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起？

二、了解國(guó)旗

1.同學(xué)們，這就是我們國(guó)家的國(guó)旗，大家仔細(xì)看看，我國(guó)的國(guó)旗底色是什么顏色？國(guó)旗上一共有幾顆星星？想一想，為什么我國(guó)的國(guó)旗叫五星紅旗？

三、激發(fā)情感、各抒己見

作為小學(xué)生，我們?cè)鯓硬攀菒蹏?guó)的表現(xiàn)？

四、祝愿祖國(guó)越來越好

請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲，《紅旗飄飄》 結(jié)語(yǔ)：

班會(huì)的形式是豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂見，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，本節(jié)班會(huì)課通過觀看圖片、欣賞歌曲，動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)民族自豪感，對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇將會(huì)產(chǎn)生一定的影響。