第一篇：科技特色班招生簡介（推薦）

科技特色班招生簡介

一、科技特色學(xué)校介紹

我校是揚州市科技協(xié)會、揚州市教育局命名的揚州市惟一的一所?科技教育特色學(xué)校?。

青少年科技教育工作是我校的辦學(xué)特色之一。長久以來我們一直倡導(dǎo)?綠色教育?，?科學(xué)求真，人文求善，現(xiàn)代教育應(yīng)是科學(xué)教育與人文教育相融而形成一體的‘綠色’教育！?。我校尊重學(xué)生個性發(fā)展，認真貫徹新課程理念下的新時代素質(zhì)教育，既注重在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)科文化知識的提升，也注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其重視在日常教育教學(xué)過程中對學(xué)生進行科技知識的普及。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以綜合實踐課、綜合實踐活動、科技社團為依托，以手工制作、七巧板等科技活動等為重點，把科學(xué)精神融入到校園文化建設(shè)中，把科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法滲透到課堂教學(xué)中，把科學(xué)行為習(xí)慣細化到學(xué)生日常行為規(guī)范中，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。近年來，在各類省市科技活動比賽中，我校有多名學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績。

在此基礎(chǔ)上，歷年來，我校中考也取得了輝煌的成果，是一所家長放心、學(xué)生滿意、社會贊譽的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。

二、科技班招生對象和招生計劃

每年我校將面向揚州市區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生招收45名學(xué)生，組建?科技班?。

三、科技班的優(yōu)勢

與其他初中學(xué)校相比，我?？萍及嗑哂幸韵聝?yōu)勢：

1、師資力量雄厚：由揚州市知名的優(yōu)秀班主任、市級教學(xué)骨干、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員任教；

2、班級管理：實行小班化教學(xué)，采取精致教育教學(xué)管理的模式；

3、學(xué)生培養(yǎng)模式：針對科技班每一名學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)特點，有針對性地制定不同的培養(yǎng)方案；引導(dǎo)孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激勵教育，揚長避短，通過豐富的教育活動最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性；

4、學(xué)生培養(yǎng)方向：確保進入科技班的每一名學(xué)生都得到充分、理想的發(fā)展，同時具備較高的道德修養(yǎng)、科技素養(yǎng)、綜合實踐能力，為將來發(fā)展成為擁有較高綜合素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)，為孩子的成功鋪平道路。

四、科技班報名方法

科技班報名咨詢熱線： 87625912 82155765

“儒創(chuàng)教育”暑期科技班招生火爆

由我能網(wǎng)教育能人“儒創(chuàng)教育”開設(shè)的暑期科技班廣受歡迎。自上周三接受報名以來，撥打96060和在我能網(wǎng)上咨詢、報名的學(xué)生家長已近百人。記者日前獲悉，多個科技班的報名人數(shù)已經(jīng)過半，剩余名額不多了，感興趣的家長趕緊報名。

據(jù)悉，“儒創(chuàng)教育”暑期科技班共9個類別，分為科技創(chuàng)新、電路創(chuàng)新制作、簡易機器人、智能尋軌器、遙感機器人模擬探雷、彈力手擲飛機、機器人教學(xué)、無線電業(yè)余電臺和降傘火箭與返艙回收，每個類別為一個班，每班10個名額。從目前咨詢和報名的情況來看，簡易機器人和降傘火箭與返艙回收兩個班因聯(lián)系到當前的科技熱門，最受學(xué)生關(guān)注。教育能人“儒創(chuàng)教育”說：“我們是由南京市民政局批準、江寧教育局主管的民辦非學(xué)歷教育的一個校外培訓(xùn)機構(gòu)，專門針對青少年開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的科技興趣和特長?？萍及嗟玫搅四暇┒鄠€高校以及中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會的支持，一批熱愛青少年科技教育的專家教授將親自授課，還有不少在職大學(xué)生志愿者將擔(dān)任科技輔導(dǎo)者。我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們敢于實踐自己的想法?！?/p>

玄武區(qū)的陳先生一口氣為上小學(xué)的兒子報了4個科技班，成為目前為孩子報班最多的家長。“孩子開學(xué)就上小學(xué)3年級了，正是培養(yǎng)興趣的時候，科學(xué)技術(shù)永遠不落伍，既能鍛煉孩子的動手能力和思維能力，又能與課本上的知識相聯(lián)系。如果時間充裕，我還想讓他把剩下的5個班也學(xué)了?！?/p>

據(jù)了解，每個科技興趣班的培訓(xùn)時間為5天，上課在儒創(chuàng)教育玄武教學(xué)點。培訓(xùn)費用從500元至800元不等，視具體的培訓(xùn)類別和培訓(xùn)時間而定。目前，感興趣的家長仍可撥打96060或登錄我能網(wǎng)（004km.cn）在“我能網(wǎng)圈委會”南京儒創(chuàng)科技興趣培訓(xùn)中心招生的帖子中咨詢、報名。

開縣青少年宮 科技培訓(xùn)班秋季招生簡章

眾所周知，咱們中國孩子與外國孩子相比，應(yīng)試能力勝人一籌，然而動手能力和創(chuàng)新能力卻遠不及人家。于是，倡導(dǎo)“手腦革命”的科技培訓(xùn)班在全國各大中城市應(yīng)運而生，旨在從小培養(yǎng)孩子的動手創(chuàng)新能力，啟迪孩子的智慧。通過孩子們親手參與制作，既鍛煉了雙手和大腦，又充分享受了設(shè)計的成功和勞動的樂趣，起到了事半功倍的效果，真正意義上完成的一次手腦革命。

一、師資簡介 許勇，小學(xué)科學(xué)、科技教師，長期從事科技制作和科技培訓(xùn)。曾獲得開縣小學(xué)科學(xué)講課賽一等獎，代表開縣參加重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲一等獎。指導(dǎo)兩位學(xué)生獲得第六屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動小學(xué)組一等獎，同時被大賽組委會評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

二、招生對象及說明

科技班分初級（2至3年級）和中級（4至6年級）兩個培訓(xùn)層次，每個層次又分成上下兩期。在這四期的學(xué)習(xí)中，孩子們將完成約80個科技制作或模型制作（包括航海模型、汽車模型、航空模型以及橋梁建筑模型等），涉及到物理的聲、力、光、電、磁、太陽能等知識以及紅外遙控等技術(shù)，為孩子們以后輕松學(xué)習(xí)物理作好鋪墊。

三、招生計劃

初級上下期和中級上下期計劃各招收1個班，每班限招36人，招滿即止。

四、收費標準 培訓(xùn)費300元/期

初級班材料費100元/期，中級班材料費150元/期。所有工具由培訓(xùn)機構(gòu)提供，學(xué)生無需自購。

五、報名時間 即日起

六、咨詢電話 52212123 ***

2011年8月

附 開縣青少年宮科技班課程計劃

初級上期

吸管飛機模型、火箭和飛盤、變色風(fēng)車、搖頭的小豬、奔跑的兔子、神奇的筆座、熊貓踩滾輪、桿秤、旋轉(zhuǎn)飛車、萬花筒、噴氣小車、伸縮式望遠鏡、提線老鼠、金屬三輪車模型、連發(fā)橡皮筋手槍、單臂機械手模型、橡皮筋直升飛機、口香糖手電筒、F16戰(zhàn)斗機模型、悍馬吉普模型 初級下期

熊貓樂隊、金屬飛機模型、立式風(fēng)車、熊貓做早操、彈射滑翔機、回旋飛機、木質(zhì)手擲飛機、潛望鏡、懸垂小精靈、撲翼飛鳥、手工鉆、戰(zhàn)斗直升機模型、風(fēng)力小車、氣泡水平儀、小測風(fēng)儀模型、飲料瓶小臺燈、USB小風(fēng)扇、磁懸浮列車模型、投籃器、水上飛機模型

中級上期

光隧道、風(fēng)力小車、機械手模型、神奇的臺燈、F1方程式賽車、拉線發(fā)條小車、紅外線電扇、口香糖手電筒、火災(zāi)報警器、音樂聽筒、USB小臺燈、手搖發(fā)電機、仿生小船、交通信號燈模型、斜拉橋模型、鄭和雙風(fēng)帆船、手擲模型飛機、拋石器、聲控?zé)簟EAM機器人Ⅰ代

中級下期

小球爬坡、風(fēng)力船模、氣墊船、神奇夜光筆、喀秋莎火箭炮、拱橋模型、拉線發(fā)條小船、飛行纜車、橡皮筋動力飛機、快艇模型、水陸兩棲車、寶馬車模、牛頓搖籃、調(diào)速小風(fēng)扇、泡沫橡筋動力飛機、太陽能小車、自動門燈、紅外光控?zé)?、搶答器、BEAM機器人Ⅱ代

材料：

企業(yè)名稱：太原市雛鷹教育用品有限公司

類別

diy科技小制作 材質(zhì)

木制 規(guī)格

20-40（cm）包裝方式

紙箱 貿(mào)易類型

獨家研制生產(chǎn) 適用年齡

5-20歲 是否提供加工定制

否

五年級優(yōu)惠套裝140元 包括：發(fā)報機、大風(fēng)車、方程賽車、光控電風(fēng)扇、轆轤井、斜拉橋、變速風(fēng)車、壓路機、歡樂轉(zhuǎn)盤、磁懸浮電風(fēng)扇、串并聯(lián)電路、打夯機、紅綠燈口、推土機。共計14件模型制作材料及圖紙。特贈：乳膠、砂布、擴孔器、六色顏料盒。免郵費。

以上是diy科技小制作 小學(xué)五年級模型制作優(yōu)惠套盒的詳細信息，如果您對diy科技小制作 小學(xué)五年級模型制作優(yōu)惠套盒的價格、廠家、型號、圖片有什么疑問，請聯(lián)系我們獲取diy科技小制作 小學(xué)五年級模型制作優(yōu)惠套盒的最新信息。

聯(lián) 系 人：賈繼紅

固定電話： 0351-8815025 聯(lián)系手機：

公司傳真：86-0351-86 0351 7921381-公司網(wǎng)址：http://004km.cn/

第二篇：天荒坪中學(xué)科技特色簡介

天荒坪中學(xué)科技特色簡介

天荒坪中學(xué)是安吉縣唯一一所中學(xué)科普特色學(xué)校。在多年實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校總結(jié)出“課堂為本，活動延伸，興趣引導(dǎo)，分層推進”這一科普教育實踐模式，特色教育取得了喜人的成績，有多個項目獲市、省科技創(chuàng)新大獎，其中的學(xué)生發(fā)明作品一項獲2006年“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎金獎”、一項獲2010年“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎銅獎”，一項獲2010全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，科技輔導(dǎo)老師被授予“宋慶齡園丁獎”；《安吉報》、《湖州晚報》、《杭州都市快報》等媒體都對我校的科技特色作了多次宣傳報道，安吉電視臺也進行了3次專題宣傳?？萍冀逃碚撗芯恳灿泻艽笫斋@，有4篇科技教育論文在國家級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表，有多篇獲市、縣一等獎；科技教育課題《科技教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究》獲湖州市優(yōu)秀成果獎；科技教育校本課程《邁入小發(fā)明的殿堂》已印刷成書；學(xué)校目前有三項國家發(fā)明專利；安吉縣少年科學(xué)院也將掛牌與本校。學(xué)校的最終目標是成為浙江省一流的農(nóng)村科普示范學(xué)校。

第三篇：科技教育特色

《科技教育特色》教學(xué)設(shè)計

一、教師談話導(dǎo)入：

今天這堂課我們要一起走進我們的科技特色學(xué)校，來了解一下我們學(xué)校的科技教育特色。課前老師布置同學(xué)們收集了一些有關(guān)我?？萍冀逃馁Y料，下面我就請每個小組派幾名代表上來介紹一下你們收集到的資料。

二、學(xué)生介紹資料：

1、我們學(xué)校在2011年獲得“科技特色學(xué)?！钡臉s譽稱號。學(xué)校長期以來將科技教育和我們的日常生活緊密結(jié)合，經(jīng)常舉辦環(huán)保知識競賽，科學(xué)與生活等主題活動，比如每年有科技節(jié)，每月有創(chuàng)新競賽，每周有我們喜愛的綜合實踐活動等，通過這些活動，我們的校園有了科技氛圍。下面讓我們展示學(xué)校的科技風(fēng)采（出示各種活動的照片）。我想看了我們組收集的資料一定會對學(xué)校的科技教育特色有更進一步的理解。

2、大家好，我們學(xué)校能獲得“科技特色學(xué)?！狈Q號離不開全體師生的共同努力。學(xué)生在國家、省、市、區(qū)各類科技活動中成績優(yōu)異，科技成果五彩繽紛、琳瑯滿目。其中彌漫同學(xué)的論文《草坪的栽種和保養(yǎng)》在全省青少年環(huán)境與科學(xué)實踐活動中榮獲二等獎；綜合性項目“頭腦奧林匹克組”獲全省頭腦奧林匹克競賽二等獎；楊歡同學(xué)在無線電測向項目的全國比賽中獲三等獎，類似獎還有很多，下面為大家展示我們學(xué)校所獲獎狀和獎杯（出示圖片）。

3、我們學(xué)校獲得的獎項真是多的數(shù)不清啊，這些獎項的獲得凝聚了師生們的努力，同時也是因為學(xué)校有足夠的硬件，為我們提供了很多科技活動和學(xué)習(xí)的場所啊。下面讓我們?yōu)榇蠹医榻B這些場所。

風(fēng)力發(fā)電站：在我們教學(xué)樓的頂樓，在那里我們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)風(fēng)力發(fā)電的知識，還有一些關(guān)于無污染能源如：太陽能、地?zé)?、海潮等利用的介紹。

生物園：位于我們學(xué)校的東邊，在里面種植了很多類型的植物。

圖書館：位于我們學(xué)?？萍紭堑奈鍢?，里面的藏書超過兩萬冊，其中有一萬多冊是科技類書籍。我們可以在里面查閱各方面的科技資料。

科技室：在我們學(xué)校教學(xué)樓一樓中共有三間，在里面我們可以學(xué)習(xí)科學(xué)知識，參與科學(xué)實踐，進行實驗操作。

氣象站：位于新教學(xué)樓頂樓，有各種觀測氣象的儀器和星座圖及天文望遠鏡，方便氣象小組開展聽課、討論、制作氣象預(yù)報、記錄制表等活動。

科技制作室：位于新教樓四樓，里面有各種制作工具和材料，在里面可以進行小制作小發(fā)明。

4、我們生活在一個良好的科技教育環(huán)境中，在這個環(huán)境里，我們可以根據(jù)自己的愛好參加各種各樣的興趣小組，如：電腦機器人、攝影、車模、船模、空模、氣象、種植、飼養(yǎng)、環(huán)保、七巧板、國際象棋及小制作小發(fā)明、生物百項等興趣小組。在興趣小組的基礎(chǔ)上，每個班也有自己特色的興趣小組，比如我們班就有小制作，小種植小組。下面讓我們?yōu)榇蠹艺故疚覀冃〗M的小種植：“豆苗快快長”。

5、接下來讓我們小組為大家介紹古今中外科學(xué)家的故事。出示圖片并講解：魯班：他很注意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造 發(fā)明。一次攀山時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風(fēng)力在空中試飛。開始飛的時間較短，經(jīng)過反復(fù)研究，不斷改進，竟能在空中飛行很長時間，魯班一生注重實踐，善于動腦，在建筑、機械等方面作出了很大貢獻。他能建造“宮室臺榭”；曾制作出攻城用的“云梯”，舟戰(zhàn)用的“勾強”；創(chuàng)制了“機關(guān)備制”的木馬車；發(fā)明了曲尺、墨斗、刨子、鑿子等各種木作工具，還發(fā)明了磨、碾、鎖等。由于成就突出，建筑工匠一直把他尊為“祖師”。

華羅庚：1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：

“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。

拉馬努金：在十三歲時，高班的同學(xué)借給他一本Loney 的《三角學(xué)》一書（以前，有一些學(xué)校采用此書為高中課，中譯本書名為《龍氏三角學(xué)>>，他很快把整本書的習(xí)題解完。第二年他得到了正弦和余弦函數(shù)的無窮級數(shù)展開式，后 來他才知這是著名的Euler 公式，他心中有點失望，於是把自己結(jié)果的草稿，偷偷地放到裏的屋梁上。

三、展開活動

剛才幾位同學(xué)分別從不同角度介紹了我們學(xué)校的科技教育特色，使大家對學(xué)校的這方面有很大的了解。為了使大家對科技的了解更加深刻，下面就請同學(xué)們把課前準備的材料拿出來，由組長負責(zé)，以自己的方式開展活動。

四、成果展示

剛才同學(xué)們活動得很認真，也很起勁，能根據(jù)自己的材料、特長展開，但是我們課上的時間有限，沒有完成的同學(xué)可以在課后繼續(xù)完成。下面我就請同學(xué)們自告奮勇地向大家介紹一下你的成果。

1、科學(xué)小制作組：介紹自己的小制作。

2、科普知識組：介紹自己所掌握的科普知識。

3、小實驗組：介紹實驗的過程和結(jié)論。

4、小發(fā)明組：介紹自己的小發(fā)明的用途。

5、種植組：介紹通過裝飾的小盆栽。

五、暢想未來

今天我們通過學(xué)習(xí)，更加深刻地了解了我們學(xué)校的科技特色，我們看到了學(xué)校在科技方面的成就，也看到了在這方面的弱點。同學(xué)們，你們是新洲小學(xué)的主人，學(xué)校的科技建設(shè)就靠你們了，你們有信心嗎？希望你們能為我們新洲小學(xué)的驕傲，為新洲小學(xué)取得更多的榮譽。

第四篇：科技特色中隊材料

探索神秘星空 體驗科技魅力 建設(shè)活力中隊

——大興一小 啟明星中隊 示范特色中隊匯報

記得我國早期馬克思主義思想家、哲學(xué)家李大釗曾說過這樣一句話：“凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。”

我中隊以“求真的態(tài)度做踏實的功夫”致力于我們啟明星中隊諧團隊的打造。在創(chuàng)建科技教育特色上，我中隊突出一個“實”字。

一、指導(dǎo)思想

今天的教育是為了明天的建設(shè)培養(yǎng)人才。面對著與日俱增的發(fā)明、創(chuàng)造，面對著浩瀚如海的知識和信息，我們的教育應(yīng)該讓學(xué)生多接觸科技知識，參加科技活動，使他們從小具有科技意識，形成良好的思維品質(zhì)。因此，我們在抓學(xué)校素質(zhì)教育的同時，必須讓學(xué)生參加科技活動以適應(yīng)未來發(fā)展的需要。這也是我中隊確定該內(nèi)容為中隊特色教育內(nèi)容的原因。

二、中隊情況

近年來，我中隊在學(xué)校的關(guān)懷下，承擔(dān)以及參與了多次大隊活動。面對科技迅猛發(fā)展的陣陣春風(fēng)，我們深感到只有不斷自我加壓，才能求得自我進步。所以我中隊全體隊員再次提出申報，創(chuàng)建我校大隊第一個科技特色中隊。

我中隊多名隊員連連在市區(qū)級科技比賽中獲獎。這些激發(fā)了全中隊隊員進行科技知識學(xué)習(xí)，科技作品制作的興趣，掀起了科技活動的一個又一個熱潮。為中隊進行科技教育特色內(nèi)容的確定奠定了扎實雄厚的基礎(chǔ)和輿論氛圍。

三、中隊目標

通過科技教育知識的學(xué)習(xí)，科技作品的制作，讓隊員們多接觸科技知識，參加科技活動，使他們從小具有科技意識，形成良好的思維品質(zhì)。在科技活動過程中，增強學(xué)生科技興國的情感，認識到科技就是第一生產(chǎn)力。

四、具體措施

我中隊在創(chuàng)建科技示范中隊過程中堅持從以下幾方面入手，以突出我們的科技特色。

1．開展科普知識宣傳。利用各種形式在班級內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍；開展專題講座；出好一期有關(guān)科普宣傳的黑板報；辦好一次紅領(lǐng)巾小廣播科技專輯；在隊員中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

2．組織科普征文競賽。要在隊員中廣泛開展科普征文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求隊員們立足身邊的科學(xué)事實或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)。

3．舉辦科技創(chuàng)新大賽。組織隊員們設(shè)計制作科技創(chuàng)新作品，并進行評比展示。4.開展中隊航模、車模等科技比賽。

5、加強學(xué)科聯(lián)系。我們加強了科技活動課與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系，尤其是與語文、科學(xué)、美術(shù)的聯(lián)系，使這些學(xué)科對科技活動課起到鋪墊、補充、深化、延伸等作用。

6、溝通校內(nèi)與校外相結(jié)合。我們的課外科技活動主要在校內(nèi)開展。同時我們也積極利用校外豐富的科技資源把活動領(lǐng)域拓展出來。校內(nèi)與校外活動的有機結(jié)合使課外科技活動得到了整體優(yōu)化。

7、積極參加各級科技比賽。

五、實施過程

1、有特色的中隊形象

特色名稱：啟明星中隊

特色標志：卡通造型的天文望遠鏡遙望啟明星。

寓意：星空是什么樣子的？有人說星空是美麗的，有人說星空很神秘，有人說星空很奇妙??總之，星空像磁石一樣吸引著我們，我們愛星空，所以我們就要親自解開這道謎題。

用我們手中的望遠鏡吧！讓我們?nèi)ヌ剿餍强盏膴W秘吧！

2、有特色的中隊陣地 隊角

中隊日志：

專欄：

爭章園地：

六、收到的成效

“在科學(xué)的道路上是沒有平坦的路可以走的，只有那在崎嶇的小路上勇于登攀的人，才有希望到達光輝的頂點”。我們將一如既往，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我中隊的科技教育特色更上新臺階。

第五篇：辦學(xué)特色簡介

衡陽市紅太陽實驗小學(xué)辦學(xué)特色簡介

衡陽市紅太陽實驗小學(xué)是一所經(jīng)衡陽市教育局審批創(chuàng)辦的全日制民辦小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于2006年8月。六年來，在上級教育行政主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校現(xiàn)已成為一所質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明的品牌學(xué)校。

學(xué)校以“崇德、勵志、樂學(xué)、高效”為校訓(xùn)，以“培名師、育名生、創(chuàng)名校”為目標，將“質(zhì)量+服務(wù)”作為立校之本，以前瞻的教育理念、優(yōu)異的教育質(zhì)量、一流的服務(wù)管理贏得了社會的廣泛贊譽！學(xué)?，F(xiàn)有23個教學(xué)班級，在校學(xué)生近900人，教職員工90余人（含英、美外籍教師2人）。學(xué)校秉承“慎選良師”的優(yōu)良傳統(tǒng)，面向全省精選優(yōu)秀教師，專職教師隊伍100%具有大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷41人，碩士研究生2人。高學(xué)歷、高素質(zhì)教師隊伍的不斷壯大，為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。強大的師資力量，已成為紅太陽實驗小學(xué)辦學(xué)的最大優(yōu)勢之一。近年來，在各級教育行政主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校乘著黨的教育方針政策的強勁東風(fēng)，依托自身的優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮民辦學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，快速發(fā)展成為“ 國家十五課題環(huán)境教育實驗學(xué)?！?、“湖南省教學(xué)研究專業(yè)委員會小學(xué)數(shù)學(xué)團體會員單位”、“ 湖南省教學(xué)研究專業(yè)委員會小學(xué)語文團體會員單位”、“省民辦教育協(xié)會理事單位”。

特色一：理念超前——樂學(xué)高效

新課程標準指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。怎樣在有限的時間、空間里發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用？怎樣營造樂教、善教，樂學(xué)、善學(xué)氛圍，提高育人質(zhì)量？這是我校在創(chuàng)校之初董事長羅文先生便提出的一個教育科研命題。多年來，我校全體教職員工在實際工作中不斷探索、實踐，不斷成長超越，初步形成了紅太陽實驗小學(xué)“樂學(xué)高效”的特色。

1、確立“以人為本”的價值取向，一切工作都以“人”為出發(fā)點和歸宿點。教育著眼于人，以教育人為內(nèi)容，以培養(yǎng)人為目標，最大限度地調(diào)動人的積極性、主動性與創(chuàng)造性，充分激發(fā)內(nèi)部活力，創(chuàng)設(shè)條件使他們獲得最好的發(fā)展。在教育過程中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，重視學(xué)生個性的全面發(fā)展，和諧、健康的發(fā)展。

在日常的教育教學(xué)工作中，我們特別注重留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生能有時間和精力從事勞動、體育、音樂、自由閱讀、發(fā)展特長等活動，減輕過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)后的緊張感和壓力感，增加對學(xué)習(xí)的快樂體驗。學(xué)生可根據(jù)自己的天賦、特長和愛好去發(fā)揮自己的長處，把自己的潛能開發(fā)出來，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義感和價值感。

2、在教學(xué)過程中，我們從六個方面進行教學(xué)改革。一是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。使課程結(jié)構(gòu)由知識型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)化。重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，使學(xué)生成為一種多維復(fù)合型人才，具有較為廣闊的適應(yīng)性和較強的創(chuàng)造性；二是調(diào)整課時結(jié)構(gòu)。根據(jù)兒童身心發(fā)展特點，遵照國家教育計劃，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)時間和增大課業(yè)負擔(dān)的條 件下，增加應(yīng)用性、實踐性學(xué)科課時，減少基礎(chǔ)學(xué)科課時，增加實踐活動和藝體教育課時，縮短學(xué)生在教室上課的教學(xué)時間，課間增設(shè)活動時間；三是不斷改進教學(xué)方法。教學(xué)中，力求教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，教書與育人相結(jié)合，發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合，傳授知識與指導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。突出教學(xué)中的民主和諧與開放，處理好“教師”與“學(xué)生”、“樂學(xué)”與“善學(xué)”、“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，尊重學(xué)生主體，開展主體性教育。四是加強心理教育。通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理保健以及心理矯正、心理治療等，提高學(xué)生心理健康水平，形成良好的個體心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力、適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力，開發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全人格，樹立積極的人生態(tài)度，保持樂觀向上的心境，建立科學(xué)的人生觀、價值觀；五是加強藝體教育。廣泛開展形式多樣、豐富多彩的教育教學(xué)實踐活動，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在活動中學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會分析、學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會受挫、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造，充分發(fā)展學(xué)生廣泛的興趣愛好；六是優(yōu)化育人環(huán)境。在和諧、愉悅、向上的優(yōu)美育人環(huán)境中，形成一個良好、寬松、和諧、民主、平等的人際關(guān)系和師生群體，養(yǎng)成文明習(xí)慣，陶冶高尚情操。

通過改革教學(xué)模式，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)孩子“樂學(xué)、高效”的習(xí)慣和能力，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們的學(xué)習(xí)成績不僅沒有受到影響，而且綜合素質(zhì)得到全面的鍛煉和提高！近三年來，我校學(xué)生參加各級 各類比賽均取得了可喜的成績。學(xué)生參加全國、省、市級作文、英語、美術(shù)、體育、舞蹈、圍棋、鋼琴、小提琴等各級各項競賽累計獲獎近500余人次，其中100余人次獲國家級大獎。

特色二：弘文勵教——教研興校

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的生命線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量更是社會發(fā)展的需要。教育教學(xué)質(zhì)量離不開教師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，也離不開學(xué)生腳踏實地的耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水的潤澤。在深入開展教研教改工作中，我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，使得教師的工作能力不斷得到提升。

（一）科研領(lǐng)航，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。

如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

通過科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ);還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個性張揚”的學(xué)生，真正做到了“促進每一個學(xué)生的發(fā)展”。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌，實現(xiàn)了 “質(zhì)量立校、科研興校、文化強?！钡霓k學(xué)追求。(二)學(xué)習(xí)交流，促進教師幸福成長。

隨著知識時代的到來，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每位教師生活和工作的重要內(nèi)容。一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，教師必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我校經(jīng)常利用各種機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí)，及時“充電”，促進教師幸?！俺砷L”。比如，學(xué)校每個學(xué)期都會要求教師學(xué)習(xí)一些教育專家、全國特級教師的教育專著，寫好讀書心得體會，并開展讀書心得交流會，對一些體會深刻，進步明顯的教師予以表彰；同時，學(xué)校還會定期邀請一些教育專家來校對全體教師進行培訓(xùn)，從新課程教育理念，到課堂教學(xué)，涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、針對性強；其次，學(xué)校還開辟了“教育論壇”，定期組織教師交流教育教學(xué)心得體會，分享成功經(jīng)驗；此外，學(xué)校還定期組織老師外出學(xué)習(xí)，開拓育人視野。通過學(xué)習(xí)交流，增強了教師的能力，優(yōu)化了教師的素質(zhì)。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了該校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了我校教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。

（三）堅持開展教研教改

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是： ——推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。學(xué)校對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備 課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。

——上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期都堅持上啟示課、調(diào)研課、過關(guān)課、研究課、示范課、觀摩課。既幫助個別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

——寫好教學(xué)反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高。學(xué)校堅持要求教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每學(xué)期都要寫兩篇以上案例評析，以這樣的方式梳理自己教學(xué)實踐體系。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。

“天道酬勤”，學(xué)?，F(xiàn)已被評為“湖南省民辦教育協(xié)會理事單位”、“湖南省教育專業(yè)委員會小學(xué)語文團體會員單位”、“湖南省教育專業(yè)委員會小學(xué)數(shù)學(xué)團體會員單位”；近年來，學(xué)校年年被衡陽市市教育局評為“優(yōu)良學(xué)?！?；近三年來，學(xué)校教師參加省、市、區(qū)等各級各類競賽，先后有70余人次獲獎，其中獲省級一等獎8人、市級一等獎30余人。

特色三：培養(yǎng)國際公民——英語特色

學(xué)校為努力營造國際化教育環(huán)境，與衡陽師范學(xué)院合作，實行資源共享，積極構(gòu)建英語學(xué)科特色。我們主要從三個板塊來實施。

1、以西方文化為核心背景。

“西方文化意識的滲透”是我校英語組的科研課題之一。英語課 本中多處體現(xiàn)西方文化，英語教師在課堂教學(xué)中，同時向?qū)W生滲透不同國家的風(fēng)土人情和文化背景，使學(xué)生感受西方文化禮儀，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化以及跨文化交往的能力。英語組教師不僅在課堂教學(xué)中注意滲透英語文化，而且，通過一系列的活動來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語文化、了解英語文化。如：定期舉行英語文化展、圣誕聯(lián)歡活動、感恩節(jié)感恩你我他活動、傳唱英語歌曲活動等等。通過開展一系列活動，讓學(xué)生不僅學(xué)到英語知識，而且了解英語文化，做到知識與文化的雙成長。

2、以外籍教師為核心資源。

外教英語課是我校數(shù)年來的特色課程，而外籍教師是我校特有的英語教學(xué)資源，如今，外教們已成為我校大家庭中的一員，同學(xué)、老師與外教朝夕相處，教學(xué)相長，獲益匪淺。引進外教進入課堂，不僅能為孩子們創(chuàng)造一個更好的英語學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，提高學(xué)生的英語口語表達能力，而且能有效促進學(xué)校英語教師隊伍的成長，提高學(xué)校英語整體教學(xué)水平。

3、以口語交際為核心內(nèi)容。

“口語”訓(xùn)練是整個小學(xué)階段英語教學(xué)的重要組成部分，是提高小學(xué)生英語興趣的有效手段。大力推進“口語教學(xué)”的良好氛圍等，充分挖掘?qū)W生潛力，提高其口語交際能力。學(xué)校除了在師資隊伍配備方面引進外教之外，還要求全體英語教師在課堂上注意運用多種方法和手段，創(chuàng)設(shè)巧妙的、合適的口語交際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生大膽地說、自信地說；同時，學(xué)校英語組教師還不斷拓寬口語交際的渠道，如每周 五下午組織學(xué)生開展“英語沙龍”活動，沒學(xué)期定期舉辦英語講故事比賽、英語演講比賽等等，既提高了學(xué)生口頭表達的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)英語、用英語、愛英語的興趣。

近三年以來，通過老師的教導(dǎo)，同學(xué)們自身的努力，我校學(xué)生在市級、省級甚至國家級舉辦的各項活動及競賽中嶄露頭角、頻頻獲獎。目前，小學(xué)部已相繼有150多位同學(xué)分別通過“國家劍橋英語一級、二級通級評估測試”，獲得相應(yīng)級別的證書；夏天、吳雨娟、吳溯等12名同學(xué)參加“全國中小學(xué)生英語能力競賽”，榮獲全國一等獎；莫雅琴同學(xué)參加“全國第三屆全國小學(xué)生英語演講比賽”活動，榮獲全國二等獎；其他獲得省級、市級比賽大獎的同學(xué)累計近100人。

特色四：激揚個性——賞識教育

“賞識促進成功，抱怨導(dǎo)致失敗。”學(xué)校、教師在日常的教育教學(xué)過程中，必須平等地對待每個學(xué)生，因材施教，有效促進每個學(xué)生的成長和發(fā)展，為了實現(xiàn)把每個孩子培養(yǎng)成自信向上、積極進取的優(yōu)秀人才，學(xué)校引進并努力踐行“賞識教育”的理念，并取得了良好的效果。

1、愛是最美的語言

“ 生命如水，賞識人生，學(xué)會賞識，愛滿天下?！睂W(xué)校教師不斷“發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點”、“欣賞每個孩子的優(yōu)點”，博愛每個孩子。不僅如此，我們還注重引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，例如，每學(xué)期，各個班級都會定期開展“我的優(yōu)點我來說”或“你的優(yōu)點我來說”等系列的班隊活動，從而培養(yǎng)孩子的自信心以 及學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而達到教育的目的。

2、“賞識——成功”

“賞識——成功”教育的核心含義是“賞識促進成功，抱怨導(dǎo)致失敗。”用通俗的話來說就是一種“教孩子說話、走路”的教育方法?！百p識”體現(xiàn)了父母教孩子說話時的最大奧秘——承認差異；而“成功”則體現(xiàn)了父母教孩子走路時的最大奧秘——允許失敗。就像父母教孩子說話、走路一樣，我們的教師在日常的教育教學(xué)工作中，面對全體學(xué)生時，都能有良好的心態(tài)去接受差異、允許失敗，并通過不斷地賞識孩子，引導(dǎo)孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，爭取下一次的成功。

3、家校同步，家長參與賞識教育

家庭教育必須與學(xué)校教育形成一股合力。家校同步開展賞識教育，能使教育效果事半功倍。在日常的教育教學(xué)工作中，我們常常發(fā)現(xiàn)，家長們聚在一起，總愛把彼此的孩子進行比較，并會因自己的孩子在某些方面不如別人家的孩子，覺得自己“不會教孩子“而感到愧疚。針對這一現(xiàn)象，我們積極創(chuàng)造條件讓家長參與賞識教育，做促使孩子形成自信、走向成功的催化劑。過去幾年里，我校成立了家長委員會，舉行家庭教育經(jīng)驗交流會、舉辦專家講座、個別交流、家訪、家?；拥刃问剑瑤椭议L掌握教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識，讓他們了解到一些現(xiàn)代教育的特點和規(guī)律，從而學(xué)會了解孩子，尊重孩子，賞識孩子，理解孩子，掌握教育子女的方法和藝術(shù)，并取得了良好效果。

“同心筑偉業(yè)，實干續(xù)華章。”今后，我校將進一步深入探索、實踐新的育人理念，創(chuàng)建新的特色，把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為創(chuàng)品牌學(xué)校突破口，立足創(chuàng)新，因地制宜，注重實踐，開展大量卓有成效的工作，大力推行素質(zhì)教育，使我校教育質(zhì)量更優(yōu)異，辦學(xué)特色更鮮明。