第一篇：幼兒英語游戲教案

幼兒英語表演游戲設(shè)計：春天來了

游戲種類：表演游戲。材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程： 教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）“春風(fēng)”說：I’m wind.（回頭，招手）ing is coming.（春姑娘上場）“春姑娘”說：I’m ing.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞?！皹洹闭f：“I’m tree.I“m green!” “小草”說：“I’m gra.I“m green,too.” 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳?！耙欢浠▋骸闭f：“I’m red flower.“ 另一朵花兒說：“I’m yellow flower.” 另一朵花兒說：“I’m white flower.“ 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like ring.” “小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）“樹”說：“Let’s go to play.“ “草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

幼兒英語智力游戲教案：快樂的一天

快樂的一天 游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。

游戲過程： 教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。

幼兒英語智力游戲教案：鐘表、鐘表幾點了 游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時針一個。游戲過程： 請１２名幼兒分演１２個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點 了？” 幼兒說：“１點”或“２點”，“時針”要用英語講“It’s One……” 并伸直左臂順時針方向開始原地 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時停止，手指尖指向１點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時針的幼兒 要手口一致。

幼兒英語智力游戲教案：你是誰？我是A/B/C…..幼兒英語體育游戲教學(xué)設(shè)計：捉小蝦 游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。準(zhǔn)備：將場地劃分好作池塘。

游戲過程： 請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。

幼兒英語計算游戲設(shè)計：看誰算得快 游戲種類：計算游戲。

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。

準(zhǔn)備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。

游戲過程： 教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

水果順口溜

Apple ,apple是蘋果，蘋果apple大又紅;

orange ,orange是橘子，橘子orange圓又扁;

banana ,banana是香蕉，香蕉banana黃澄澄;

grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;

peach ,peach是桃子，桃子peach像心紅;

pineapple ,pineapple是菠蘿，菠蘿pineapple多小孔;

mango ,mango是芒果，芒果mango人人愛;

watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;

pear ,pear是鴨梨，鴨梨pear脆又甜。

小朋友們都喜歡，水果富含維生素，大家吃了身體棒。

水果單詞英語兒歌2：:

香蕉banana 軟又香，蘋果apple 紅又甜 桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鮮芒果mango有營養(yǎng)，梨子pear 水分多西瓜watermelon 大又甜，菠蘿pineapple香香香

幼兒英語角色游戲優(yōu)秀教案：寶寶商店 游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通過游戲增強幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及記憶力。

準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。

游戲過程： 教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問 好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（Thank you），售貨員說不客氣（Not at all、Good bay）。

幼兒園英語優(yōu)秀教案 小小郵遞員

教學(xué)活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He is a postman.2、學(xué)會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、郵遞員圖片、信、小兔形象。

2、英語磁帶?；顒舆^程：

一、問候

二、熱身運動：數(shù)來寶

三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？ 配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……” T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。C：讓郵遞員叔叔幫你送信。T：展示掛圖，He is a postman。Please follow me：“postman”。C：postman。T：A postman。C：A postman。T：He is a postman。C：He is a postman。T：Well，“Postman”what is mean？ C：郵遞員。T：我是郵遞員怎么說？(I am……)C：I am a postman。T：Ok，Let’s ask him“Who are you？” C：Who are you？

四、Game。

幼兒園英語教案和教學(xué)反思Unit1 Lesson 1 I am happy

一、活動目標(biāo)：

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad。

二、活動準(zhǔn)備： 三張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，）

三、活動過程：

1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何（How do you feel？），然后替他們畫上五官表情。

3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機會介紹這些英語單詞。

4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

5、請幼兒跟著教師一起做表情（Happy，angry，sad，）

6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

第二篇：幼兒英語游戲

1：友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同 學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的 同學(xué)。2：拋繡球

目的：練習(xí)使用“What's your name?” “I'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點。3：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。4：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。

2.點一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。5：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。

4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。6：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開始。

3.假如哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。7：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)

方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。

2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。

3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many?

4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。

5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。8：搶椅子

目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。

2.當(dāng)老師喊“Sit down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

3.老師再喊“Stand up.”。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。9:Simon說

目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識點。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品

方法：1.Simon游戲。老師用Simon says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Simon says...的指令。

2.如果指令前沒有Simon says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，則那位同學(xué)出局。堅持到最后的同學(xué)為勝利者。10：百寶箱

目的：練習(xí)”What's this?“"It's a...”體會this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。

2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a...來回答。

4.猜對的同學(xué)受獎勵。11:打板猜圖

目的：體會That的距離感。用What's that? It's a...提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。

2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。

3.請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。

4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。

5.這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會this 和that之間的距離感。12：復(fù)習(xí)游戲

目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識 道具：擊鼓傳花用的花，音樂

方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。13：身體字母

目的：熟悉26個英文字母 道具：準(zhǔn)備計時器

方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。14：老狼老狼幾點了 目的：練習(xí)詢問和回答時間 道具：設(shè)置起點和終點

方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學(xué)生

2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個時間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時間的點數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)

3.反復(fù)做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。

4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。堅持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。15 ：快樂傳真

目的：練習(xí)He She is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組(A,B)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學(xué)生A組其中一名(A1)和B組看。A1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。A組同學(xué)用He She is doing...說出A1的表演內(nèi)容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽.16：BINGO游戲

先讓學(xué)生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學(xué)生把這3個單詞填寫在一條線上，便可取得勝利,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學(xué)。17：“碰地雷”：目的:練習(xí)說英語

方法:在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！

18:拍皮球 ：目的 :操練數(shù)詞和加法運算句型.方法:1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”。

19：滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推.20：聽指令做動作

目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。

方法:教師快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose…),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk…).，這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

21：傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。傳到的最后一個學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

第三篇：幼兒英語游戲

少兒英語游戲

1、彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

2、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。

3、拍卡片把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學(xué)上黑板上，教師說哪個單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

4、鴕鳥游戲兩個同學(xué)背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學(xué)生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。躲避老虎老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口.那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。

6、姓名數(shù)來寶（Names Chant）訓(xùn)練學(xué)生對句型：My /Your name’s …的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。

2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）

3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個動作，到熟練時，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學(xué)生的名字。一個接一個依次說下去。

4、過一會兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s… 后兩拍說：Your name’s …（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）電話游戲（Telephone Game）

1、聽、懂得數(shù)字的順序；

2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；

3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏

色不同的卡片。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。[游戲過程]

1、混淆

兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼

是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。

2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號

碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號碼。

3、當(dāng)聽到自己的電話

號碼時，就做接電話的動作并跟打電話人進(jìn)行對話。

4、由老師先打電話給持綠

色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它

同學(xué)。

5、如有學(xué)生撥錯電話號碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)

生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師

自定。）

8、顏色障礙賽(Colour Blindfold)[游戲目的]

1、通過游戲，使學(xué)生能夠正確

領(lǐng)會和掌握句型：What colour is …?及其答語。

2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[材

料] 一大塊布 [游戲過程]

1、先讓學(xué)生互相用句型：What colour is …?問答，先

記一記其他同學(xué)的衣物顏色。

2、找兩個學(xué)生拉開布做屏障。

3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對的可以

做主持人問問題。

4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。

9、扔豆子(Bean Toss)[游戲目的]

1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。

2、訓(xùn)練學(xué)生的快速

反應(yīng)能力。[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識編上號碼）；袋子；紙

碟；球；桶。[游戲過程]

1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。

2、分好組

后，讓每個學(xué)生扔五個豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個孩子扔進(jìn)去五個，他就要把這五個豆子放進(jìn)編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：

1、學(xué)生

邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。

2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）

10、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）

1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?

2、學(xué)

生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?

等等的句型去猜。

3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火

柴棒多，就是勝方。

4、還以用 How many matches have I got? Have you got

…?來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。還可以用玻璃球、小

園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）

13、畫畫、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass）[游戲目的]

1、鞏固復(fù)習(xí)句型：

He’s got…? She’s got …? [材料] A4紙；顏色筆。[游戲過程]

1、給每一組的學(xué)生

一張A4紙，每個學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。

2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先

畫一個頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個部分，合作畫一個人物。

3、把完

成的圖畫，讓學(xué)生用He’s got…? She’s got …? 去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并

且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。

14同?？蜅｜c菜記 食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上

寫上大大的：同福客棧！welcome！找一個演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是“we

have????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺詞是“may I help you.sir？This way.please~”客官進(jìn)門的時候這樣

給別人打招呼；一個演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點過菜問多少錢的時候把錢給

算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~

一個上飲料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同學(xué)

可以當(dāng)客官去點菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如：I want some??，how much is it？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點經(jīng)典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說

“餓滴神??！”鱷魚池逃生 老師讓10個同學(xué)把椅子圍成一個圈，在圈子中間的地上畫條鱷

魚~把每個同學(xué)編上號~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個卡片，寫上今天學(xué)過的9

個單詞，然后通過抽號的方式抽出5個同學(xué)，每人問他們一個單詞，看他們會讀

沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯的還留在鱷魚池，也就是說有五個同學(xué)有機會先

跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫

上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就

留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~

16、將錯就錯 學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突

然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個

學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.變化：教師可以手拿一些

文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.17.友誼之圈 目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大

家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反

方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍

手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。

18、聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來

用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判

斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得

超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。19身體字母 目的：熟悉26個英文字母 方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)

定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組

合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時

間內(nèi)

表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。

20.YES or NO father/mother/sister/brother/grandmother/grandfather 學(xué)生（假設(shè)12）

分成兩組，一組叫紅蘋果組，一組叫青蘋果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個單詞寫兩，！

讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫著什么

你就扮演什么~對方的同學(xué)也是一樣~然后開始雙方派代表出來猜另一方的爸爸

是誰？媽媽是誰？爺爺是誰？等等 游戲規(guī)則：一個學(xué)生被派出來后要問對方一

個問題：Who is father？然后對方的六位學(xué)生一起說：Guess??！然后這個學(xué)

生開始問問題，每人有三個問題~每個問題可以問三個同學(xué)，通過九次問話把對

方扮演爸爸的那個人給找出來！你問的問題只能是選擇性的問題，比如：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對方只需說YES或者NO就可以！問的那

個學(xué)生可以通過排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個問題是：你是男的么？可以問三個同學(xué)！如果被問的學(xué)生說NO！那爸爸絕對不是他！這樣就可以

排除一個了！在游戲中可以學(xué)會這些單詞怎么說~還學(xué)會一個句子WHo is

_____?你PIA我！我PIA你！采用坐江山的方式，挑10個學(xué)生，先找兩個上來，兩個小孩面對面，一起說：你pia我！我pia你！然后讀出一個今天所學(xué)的單詞！

讀單詞的同時出石頭剪子布！贏的人pia對方一下~當(dāng)然不是真的pia~你只要做

出一個扇耳光的動作，同時模仿象聲詞：pia！對方迅速作出被打了耳光的動作，例如對walkman這個單詞，我們可以這樣說：你pia我！我pia你！walkman?。?/p>

如果兩個人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman！walkman！的再出一次，直到

決出勝負(fù)！3盤兩勝！勝利的人坐江山！最后10個人輪流完后~看誰坐江山的次

數(shù)最多~也就是pia下去的人最多~誰就是第一！（老師可以要求班里其他的同學(xué)

一起喊：你pia我！我pia你！walkman?。∵@樣大家都參與了！而且都練

習(xí)了單詞！氣氛就活躍起來了）22 尋人啟事通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could

you help me，please？／I can't find my?描述人物：He has a big nose．／

His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing?提示詞語：look

for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操

作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好

心的路人或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動作；3）準(zhǔn)備好的小組

在全班表演；（4）其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳表演獎”、“最

佳表情獎”、“最佳對話獎”和“最佳內(nèi)容獎”等。

23、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽屜中，讓其中

一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時，同

學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越

弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

兒童英語課堂游戲

兒童英語課堂游戲

1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用

此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！

2、補全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、、此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。

5、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five ……B 組第二個學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8……(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。

兒童英語課堂游戲26、將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

7、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或

人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

8、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。規(guī)則： 1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。

9、找朋友 目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

10、猜一猜 目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。規(guī)則： 1.將學(xué)生分成若干小組。2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

11、點名 目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。規(guī)則： 1.準(zhǔn)備好字母卡片。2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.” 4.加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。

12、聾啞讀字母 目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。規(guī)則： 1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。3.出錯者，退出游戲。

第四篇：幼兒英語游戲

幼兒英語游戲：傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。傳到的最后一個學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

幼兒英語游戲：聽指令做動作

目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。

方法:教師快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).，這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行

幼兒英語游戲：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推.幼兒英語游戲：“碰地雷”

目的:練習(xí)說英語

方法:在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！

幼兒英語游戲：老狼老狼幾點了

目的：練習(xí)詢問和回答時間

道具：設(shè)置起點和終點

方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學(xué)生

2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個時間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時間的點數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)

3.反復(fù)做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。

4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。堅持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。

幼兒英語游戲：復(fù)習(xí)游戲

目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識

道具：擊鼓傳花用的花，音樂

方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。

幼兒英語游戲：打板猜圖

目的：體會That的距離感。用What's that? It's a...提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。

2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。

3.請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)

What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。

4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。

5.這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會this 和that之間的距離感。

幼兒英語游戲：百寶箱

目的：練習(xí)“What's this?”“It's a...”體會this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。

2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a...來回答。

4.猜對的同學(xué)受獎勵。

幼兒英語游戲：Simon說

目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識點。)

道具：相關(guān)的單詞卡或物品

方法：1.Simon游戲。老師用Simon says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Simonsays...的指令。

2.如果指令前沒有Simon says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，則那位同學(xué)出局。堅持到最后的同學(xué)為勝利者

幼兒英語游戲：搶椅子

目的：熟悉指令”Stand up.“和”Sit down.“

道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。

2.當(dāng)老師喊”Sit down“時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

3.老師再喊”Standup.“。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。

堅持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。

幼兒英語游戲：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)

方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。

2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。

3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many?

4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。

5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。

幼兒英語游戲：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）

方法：1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開始。

3.假如哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

幼兒英語游戲：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）

道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。

4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。

幼兒英語游戲：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。

2.點一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她”Find the blue....“

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。幼兒英語游戲：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。幼兒英語游戲：拋繡球

目的：練習(xí)使用”What's your name?“ ”I'm...“以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。

2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點。

幼兒英語游戲：友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊”Stop!"時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的

第五篇：幼兒英語游戲

幼兒園英語游戲活動

小班

游戲名稱：I am Mary.我是瑪麗。

游戲目標(biāo)：1.熟悉自己的英文名，理解句子What’s your name？，學(xué)說I am …

2.掌握簡單的自我介紹的方法，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

游戲準(zhǔn)備：小皮球一個，錄音機，兒歌磁帶

游戲玩法：幼兒坐成一圈，教師用錄音機放兒歌，兒歌開始時幼兒開始一個接一個的傳球，當(dāng)教師停放兒歌時，傳球停止，教師提問What’s your name？，由拿球的幼兒回答，如果回答正確，游戲繼續(xù)進(jìn)行，回答錯誤的幼兒到前面表演節(jié)目。

游戲參考：幼兒理解句子What’s your name？即可，不需要說出。游戲名稱：Hello！Hello！Bye！你好！你好！再見！

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞hello，bye；2.鍛煉幼兒的判斷和反應(yīng)能力。游戲玩法：

1.幼兒站成一圈，選出一名幼兒當(dāng)隊長在圈外繞圈走，輕輕地拍每個幼兒的肩膀，每拍一下就說hello；

2.拍了幾下后，隊長拍著一個幼兒的肩膀說bye，被拍的幼兒轉(zhuǎn)身去追隊長，如果在隊長跑到他原來的位置前捉到隊長，這名幼兒回到自己原位，隊長則繼續(xù)游戲，否則隊長則站到他的位置，由這名幼兒充當(dāng)新一輪比賽的隊長。游戲參考： 1.游戲過程中要注意跑動時的安全；

2.游戲中要注意練習(xí)單詞和游戲的規(guī)則，只有在說bye時才可以追隊長。

游戲名稱：Line up 排排隊

游戲目標(biāo)：1.理解和學(xué)說句子Line up；

2.幫助幼兒認(rèn)識和了解不同物體的不同特征，形成兩兩比較的意識，在排序練習(xí)中發(fā)展思維的廣度和條理性。

游戲準(zhǔn)備：大小不同的盒子若干 游戲玩法：

1.把盒子兩個一組分別擺放好，請幼兒兩兩比較，辨別大?。?2.把四個大小不同的盒子隨意擺放在一起，請幼兒按照從小到大的順序給所有的盒子排隊，排好后說出“Line up”；

3.把所有盒子隨意擺放在一起，請幼兒按照從小到大的順序給所有的盒子排隊，排好后說出“Line up”，速度最快的幼兒獲勝。

游戲參考：1.幼兒在最初的排列中可能速度會比較慢，因為他們還不習(xí)慣把幾種物品統(tǒng)一進(jìn)行比較，而是通過兩兩比較不斷調(diào)整排列順序，因此可先用3-4個盒子進(jìn)行練習(xí)，待幼兒熟悉之后再逐漸增加盒子的數(shù)量； 2.排好隊并說出“Line up”才算完成游戲；

3.還可以準(zhǔn)備高矮不同的瓶子、長短不一的繩子等代替盒子，或者同時使用，比賽看誰排隊又快又準(zhǔn)確。

游戲名稱：Jump！Hop！小兔子跳跳

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞jump和hop； 2.鍛煉幼兒的反應(yīng)速度、判斷能力和肢體協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：小兔子貼紙，胡蘿卜造型的卡片，長繩一根，透明膠帶 游戲玩法：

1．教師在教室的一側(cè)拉直長繩，離地高度應(yīng)該保證幼兒跳起來能摸到，把胡蘿卜卡片一一粘在繩上； 2．幫幼兒在衣服上粘貼小兔子貼紙，并組織幼兒在教室另一側(cè)一字型站成一排；

3.聽到教師發(fā)出Jump！的指令后，幼兒要一邊說出Jump！Jump！Jump！一邊雙腿跳向?qū)γ嬲}卜，途中如果聽到教師發(fā)出Hop！的指令，幼兒應(yīng)及時改為單腳跳并說出Hop！Hop！Hop！，做錯動作的幼兒要離開場地，做對動作的幼兒可以繼續(xù)去摘胡蘿卜，最先摘到胡蘿卜并回到出發(fā)地的幼兒獲勝。

游戲參考：1.由于活動量比較大，教師要時刻注意幼兒的安全，尤其是幼兒之間的碰撞；

2.在幼兒做對相應(yīng)的動作時，教師應(yīng)給予鼓勵，如:Well done!你真棒！Come on！加油！等；

3.游戲剛開始時，每一種動作可多做幾次，待幼兒熟悉游戲之后，教師可以加快不同指令之間的轉(zhuǎn)換；

4.可以讓幼兒輪流充當(dāng)發(fā)令員，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

游戲名稱：Is it my hat? 選帽子

游戲目標(biāo)：1.理解和學(xué)說單詞yes和no；

2.在實踐中發(fā)展幼兒視覺和觸覺等感覺力，鍛煉幼兒的判斷能力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：帶蓋的礦泉水瓶若干（瓶蓋大小，顏色不同），一個不透明的小袋子 游戲玩法：

1.教師把把瓶子和瓶蓋分開，把瓶子在地面或桌上擺成一列，順序隨意，瓶蓋裝入不透明袋子中；；

2.教師先從袋子中摸出一個瓶蓋，觀察大小后選擇一個瓶子試著蓋上，如果不合適，教師搖搖頭說“No”,再次選擇，重復(fù)試驗直到找到合適的瓶子，蓋好后教師點點頭說“Yes”;3.教師引導(dǎo)把幼兒模仿做這個游戲，開始幾次教師可以與幼兒共同做出點頭搖頭的動作，并說出“Yes”或者“No”，直到幼兒能夠獨立完成。

游戲參考：1.教師示范游戲的過程中可以有意選錯多次，幫助幼兒理解游戲玩法和單詞的意義；

2.幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)增加瓶子或盒子和蓋子的數(shù)量。3.注意引導(dǎo)幼兒把yes和no與點頭和搖頭的動作結(jié)合起來，幫助幼兒理解語義。4.此游戲可以在教師和幼兒之間輪流進(jìn)行，以增進(jìn)趣味性和情感交流。

游戲名稱： Walk, walk, walk！Stop！不許動 游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞walk和stop;

2.鍛煉幼兒的反應(yīng)和判斷能力。

游戲玩法：

1.教師先當(dāng)發(fā)令員，一邊說Walk, walk, walk…一邊在規(guī)定區(qū)域內(nèi)走動，幼兒聽到教師說walk時可以和教師一起在規(guī)定區(qū)域內(nèi)走動；

2.教師在走動過程中隨機說出Stop!并同時停在原地不動，幼兒聽到 stop時也要馬上原地不動并說出Stop!；

3.能夠和教師保持一致的幼兒可以繼續(xù)參加游戲，沒有及時停止或者沒有說出Stop!的幼兒停止游戲并離開場地；

4.最后留的幼兒為勝利者，并擔(dān)任發(fā)令員，開始新一輪游戲。

游戲參考：1.游戲中活動區(qū)域大小要適中，太大幼兒聽不清口令，太小幼兒來回活動受限；

2.在游戲中自由活動時不要動作過猛，應(yīng)注意安全；

3.待幼兒熟悉游戲之后，可以變換其他表示動作的詞匯，增強趣味性。

游戲名稱：Listen！Who is it？聽！誰在這兒？

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞sheep, dog , cat, duck, cow；

2.鍛煉幼兒的模仿能力、認(rèn)知能力。游戲準(zhǔn)備：小動物（小羊、小狗、小貓、小鴨、牛）的頭飾若干 游戲玩法：

1.請一名幼兒模仿小動物的叫聲，其他幼兒說出對應(yīng)單詞，最先說出的幼兒獎勵該動物頭飾；

2.請一名幼兒說出某種小動物名字，其他幼兒模仿這種小動物的叫聲。游戲參考：1.游戲中還可以使用玩偶作為道具，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)；

2.教師還可以模仿別的小動物，教幼兒新的單詞。

游戲名稱：It is here.它在這。

游戲目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)句子It is here.（它在這。）；

2.幫助幼兒主動熟悉自己的幼兒園，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和記憶力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒園日常用品的圖片若 游戲玩法：

1.教師把圖片背面向外粘貼在白板上，順序隨意；

2.教師隨意翻起一張圖片，和幼兒一同看圖上所畫物品是什么，然后快速走到教室中該物品所在位置，手指該物品說出“It is here.”;3.教師引導(dǎo)幼兒模仿做游戲，開始幾次教師可適當(dāng)提醒幼兒物品的位置并協(xié)助幼兒說出It is here.直到幼兒可以獨立說出；

4.待幼兒熟悉游戲后可以競賽的形式進(jìn)行，看誰找得快。游戲參考：1.教師可以適當(dāng)提示“It is here.”的漢語意思；

2.強調(diào)只有找到畫面上的物品并說出“It is here.”才能完成游戲。

中 班

游戲名稱：

Who is my mother? 找媽媽

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞cat, dog, monkey, duck, cow, panda, bear，練習(xí)句子It’s my mother.；

2.激發(fā)幼兒對小動物的興趣，增長幼兒的自然知識，鍛煉幼兒的觀察、判斷和推理能力。

游戲準(zhǔn)備：不同種類動物圖片若干（每種動物圖片包含幼年期和成年期兩張）游戲玩法：

1.教師把不同動物圖片分成兩類粘貼在白板的左右兩側(cè)，一類是動物幼年時的圖片，一類是它們成年后的圖片，每類圖片無序粘貼；

2.教師先從幼年時的圖片中隨意拿起一張，如一張小狗的圖片，讓幼兒也看清楚圖片上的動物，說出單詞“dog”，然后在另一邊認(rèn)真尋找，找出一張大狗的圖片，說出“It’s my mother..”，并把小狗圖片粘在大狗圖片旁邊； 3.請幼兒做這個游戲，引導(dǎo)與幼兒說出相應(yīng)單詞，協(xié)助幼兒學(xué)說句子 “It’s my mother.”，直到幼兒熟悉游戲和句子；

4.待幼兒熟悉游戲后，可適當(dāng)增加難度，搭配蝌蚪和青蛙等圖片。

游戲參考：1.應(yīng)注意選擇成年與幼年外觀差別比較鮮明的同種動物圖片，如大小、顏色等要區(qū)別明顯；

2.教師示范游戲時可以在說完“It’s my mother..”之后用漢語告訴幼兒這句話的漢語意思，加強幼兒的理解和記憶。

3.此游戲還可以擴(kuò)展為找家人，增強幼兒對同類動物的識別能力。

游戲名稱： Sports Meeting 運動會

游戲目標(biāo)：

1、理解和學(xué)說句子One, two, three, go!和I am the winner.；

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)速度和規(guī)則意識。

游戲玩法： 1． 教師先設(shè)定跑道的起點和終點，然后請配班教師和自己示范比賽。教師先說出One, two, three, go!，之后和配班教師一起開始跑，誰先到終點，就高舉右手并大聲說出 I am the winner.2．教師把幼兒分成若干兩人小組，由教師先當(dāng)發(fā)令人，進(jìn)行比賽，協(xié)助幼兒學(xué)說句型； 3．待幼兒熟悉游戲后，教師與幼兒可以輪流充當(dāng)發(fā)令人，反復(fù)進(jìn)行游戲。游戲參考：1.一定要在聽到One, two, three, go!之后才可以跑；

2.注意在跑動中幼兒的安全；

3.同時游戲的幼兒人數(shù)不要超過四人。

游戲名稱：Five fingers手指兄弟

游戲目標(biāo)：1.練習(xí)數(shù)字one-five；2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和識別能力?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)字(1-5)小卡片 游戲玩法：

1.教師先把手放在背后，然后快速伸出一根手指，讓幼兒回答是幾，當(dāng)幼兒說出”一”時,教師教幼兒說one,依次類推； 2.教師說按順序說出五個數(shù)字，請幼兒根據(jù)教師所說的數(shù)字依次伸出一到五根手指； 3.待幼兒熟悉數(shù)字后，拿出帶有數(shù)字的卡片，任意抽取，請幼兒迅速說出對應(yīng)數(shù)字并伸出相應(yīng)數(shù)目的手指。

游戲參考：1.three的發(fā)音不容易掌握，不必過分糾正；

2.游戲過程中要讓幼兒注意安全，不要把手指伸向其他幼兒或放入口中； 3.為了增加游戲趣味教師可以編排童謠或律動，配以簡單的手指操。

游戲名稱：ABC 送字母回家

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)英文字母Aa-Ee；

2.鍛煉幼兒的聽音識別和判斷能力。

游戲準(zhǔn)備：大、小房子模型各一個、英文字母Aa-Ee大小寫卡片若干（大寫字母卡和小寫字母卡，卡片數(shù)大于或等于與幼兒人數(shù)）

游戲玩法：

1.教師把大、小房子模型分別放在兩個桌子上，把大小寫字母卡片打亂順序擺放在一起； 2.教師用肢體動作按順序表現(xiàn)不同字母，請幼兒大聲說出該字母，并找出每個字母對應(yīng)的大小寫卡片（每人只能拿一張卡片）；

3.待幼兒每人都有卡片之后，教師按順序說出每個字母，請幼兒把手中的依次字母卡送到房子里（大寫卡送至大房子里，小寫卡送至小房子里）。

游戲參考：1.待幼兒熟悉游戲后，可由幼兒做發(fā)令員，也可以改變字母的順序或者加快發(fā)出指令的速度；

2.為了便于幼兒識別大小寫字母，可以用相同的顏色幫助幼兒區(qū)分，例如小寫字母都用紅色，小房子也是紅色；或者相同字母使用同種顏色。

游戲名稱： Hiding 尋寶

游戲目標(biāo)：1.練習(xí)句子“Are you ready?”“Ok.Go!”，復(fù)習(xí)名詞；

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的意識，鍛煉幼兒判斷和聽辨反應(yīng)能力。活動準(zhǔn)備：所復(fù)習(xí)名詞的對應(yīng)圖片或者實物若干，眼罩一個 游戲玩法：

1.幼兒環(huán)坐一圈，中間擺放一個小椅子；

2.請一名幼兒帶上眼罩坐在中間，教師把一張圖片或一個實物先展示給其他幼兒，請他們一起說出對應(yīng)英語單詞，然后把圖片或?qū)嵨锝唤o外圈坐著的某位幼兒，讓他藏在自己背后或者椅子下面； 3.在教師藏寶的過程中，戴眼罩的幼兒可以不斷提問Are you ready?，當(dāng)教師藏好之后，教師說出Ok.Go!，該幼兒即可取下眼罩開始尋找；

4.在尋找過程中，教師和其他幼兒要不斷的說單詞，如bag，bag，bag，找寶幼兒離放藏寶地方越近，說單詞的聲音要越大，反之，聲音要越??；

5．當(dāng)找寶幼兒找到卡片或者實物后，要大聲說出對應(yīng)單詞，然后由藏寶的幼兒做到中間椅子上帶好眼罩，繼續(xù)游戲。

游戲參考：1.教師要強調(diào)游戲紀(jì)律，不可以偷看或者提醒；

2.藏寶位置應(yīng)方便幼兒尋找。

游戲名稱： Toyshop 玩具店

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)ball，car，block，book，doll，plane等單詞；

2.鍛煉幼兒的觀察能力、聽音反應(yīng)能力和判斷力。

活動準(zhǔn)備：玩具（皮球，小汽車，小飛機，積木，書等），一個不透明的大袋子 游戲玩法：

1.教師把準(zhǔn)備好的玩具裝進(jìn)大袋子中，一邊裝一邊請幼兒說出英文名稱、觀察其外在特征，2.教師說出某個物品的英文名稱，請幼兒把手伸入袋子中，通過觸摸選出對應(yīng)物品，說出這個單詞并立即拿出，選對的幼兒可以接替教師，選錯的幼兒要把這樣物品放回袋子重新尋找，直到正確找出玩具；

3.待幼兒熟悉游戲后，可以進(jìn)行比賽，在規(guī)定時間內(nèi)找得多的為勝者。

游戲參考：1.應(yīng)該注意提醒幼兒觀察物品特征，如汽車的四個輪子、飛機的機翼等；

2.注意強調(diào)選好后必須先說出相應(yīng)單詞才可以拿出物品，以免幼兒只顧游戲忘記新學(xué)單詞；

3.可適當(dāng)增加物品數(shù)量，提高游戲的難度和趣味性。

大班

游戲名稱：Go Ahead！向前沖！

游戲目標(biāo)：1.學(xué)會單詞shop，zoo, park, school和句型I’m in the…；

2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、觀察和判斷能力。

游戲準(zhǔn)備：商店、公園、動物園、學(xué)校的照片或圖片，各場所的代表物圖片（如學(xué)生、動物、花園、柜臺等），自制骰子。

游戲玩法：

1.教師在地上劃出跳格，并在格里按照從小到大的順序?qū)懮蠑?shù)字，1為起始數(shù)字，把商店、公園、動物園、學(xué)校的照片或圖片以及各場所的代表物圖片分別放到格子里，順序隨意，一格一圖； 2.教師扔骰子，按骰子上的數(shù)字從1格開始走，當(dāng)走到相應(yīng)的格子時，根據(jù)圖片內(nèi)容說出I’m in the…；

3.待幼兒能夠說出全部四個地方時，讓幼兒兩個一組進(jìn)行游戲，一個扔骰子，一個跳格。跳得又快說得又準(zhǔn)確的獲勝。

游戲參考：1.選擇照片時應(yīng)注意場所特點要明顯，讓幼兒容易認(rèn)別；

2.骰子大小適中，各面數(shù)字要清晰；

3.如在操場上游戲，還可多畫幾組跳格。跳格時幼兒可以雙腿或單腿，但要注意安全。

游戲名稱： Let’s go home!回家了!

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)名詞，理解和學(xué)說句子Let’s go home！

2.初步形成類別的意識，鍛煉幼兒分類的能力。

游戲準(zhǔn)備：三個無蓋大盒子（盒子外側(cè)分別標(biāo)注Fruit House, Animal House 和Toy House），印有水果（如蘋果、桔子等）圖片；小動物（如小狗、小貓等）圖片；各種玩具的圖片

游戲玩法：

1.教師選出水果、動物、玩具圖片各一張，示范游戲玩法：把三張圖片分別投入相應(yīng)的盒子中，每投一張要先說出途中物品的英文名稱，在說出 “…, …, let’s go home!”;2.把圖片打亂順序背面朝上放好，請幼兒隨意抽取一張圖片，大聲說出對應(yīng)的英文單詞（如：抽到蘋果說apple。）

3.幼兒拿著蘋果圖片走到三個盒子前，找到蘋果對應(yīng)的盒子，說：“Apple, apple，let’s go home.”然后把圖片放進(jìn)標(biāo)有Fruit House的盒子中； 4.幼兒輪流做游戲進(jìn)行直到把所有圖片都送回家。

游戲參考：1.教師可在游戲前對其進(jìn)行分類概念的滲透；

2.可根據(jù)幼兒對類屬關(guān)系的掌握情況逐步加入文具，衣物等類別概念； 3.游戲中使用的單詞應(yīng)盡量選擇以前學(xué)過的。

游戲名稱：Paper，Scissors，Stone!石頭，剪刀，布！游戲目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞paper，scissors，stone。

2.鍛煉幼兒的反應(yīng)速度，語言和動作的協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：玩具若干 游戲玩法：

1.教師站在前面示范，說“stone”時，右手握拳表示石頭，說 “paper”時伸出手掌，說“scissors”時伸出食指和中指；

2.教師明確游戲規(guī)則，stone Vs paper--paper勝出，paper Vs scissors—scissors勝出，scissors Vs stone—stone勝出；

3.幼兒兩人一組邊說邊做出相應(yīng)的手勢，贏者可以選擇自己喜歡的玩具。游戲參考：1.幼兒熟悉游戲后，可以增加每組人數(shù)；

2.scissors的發(fā)音不容易掌握，不必過分糾正； 3.游戲時應(yīng)強調(diào)手勢與說出的單詞保持一致。

游戲名稱：Fish, fish, go, go, go!小魚, 小魚, 快快游！游戲目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單詞quickly，slowly和句子Fish, fish, go, go, go!； 2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和合作能力。游戲玩法：

1.兩個幼兒雙手搭成拱形門，其他幼兒排成一列, 后面的人抓住前一個人的衣襟連成一隊魚群；

2.魚群一邊不斷說出“Fish！fish, go, go, go！”，一邊順次穿過拱形門；

3.搭拱形門的幼兒負(fù)責(zé)控制魚群的速度，當(dāng)拱形門的幼兒發(fā)出“Quickly, quickly, quickly!”的指令時，魚群同時加速前進(jìn)；相反，當(dāng)聽到“Slowly, slowly, slowly!”的指令時減速； 4.動作錯誤的小魚會被拱形門截住，罰下場。分兩隊比賽，計時最后剩下的小魚多者為贏家。

游戲參考：1.教師應(yīng)盡量挑選平整、寬闊的地帶，并在游戲中注意幼兒安全；

2.應(yīng)選擇個子略高一些的幼兒搭成拱形門。

游戲名稱：Pleasant Goat and Big Wolf 喜羊羊和灰太狼 游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)句型Are you…? Yes, I am.No, I am not.；

2.鍛煉幼兒的反應(yīng)速度和判斷能力。

活動準(zhǔn)備：眼罩一個，喜洋洋、灰太狼和其它小動物的頭飾 游戲玩法：

1.教師請一名幼兒帶上灰太狼頭飾并帶上眼罩，其他幼兒扮成其它小動物分散站在指定區(qū)域中；

2.扮演灰太狼的幼兒一邊用手試探著去找其它幼兒，一邊問：Are you Pleasant Goat？(你是喜羊羊嗎？）, 扮演其他小動物的幼兒在被摸到時要回答No, I am not.(不，我不是.)，而扮演喜羊羊的幼兒要回答Yes, I am.；

3.當(dāng)喜羊羊被摸到后，由該幼兒扮演灰太狼，重新分配其他角色，繼續(xù)新一輪游戲。游戲參考：1.要保證足夠的活動空間和戴眼罩幼兒的安全；

2.事先要明確游戲規(guī)則，不允許偷看；

3.游戲中可適當(dāng)提醒扮演灰太狼的幼兒，如Be careful!小心！

I am here!我在這里！

游戲名稱：My favorite food 我最喜歡的食物

游戲目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞cat, rabbit, sheep，fish，grass，carrot和句型What do you like best? I like…best.；

2.幫助幼兒了解三種小動物與其喜愛的食物的對應(yīng)關(guān)系，增加自然常識。

游戲準(zhǔn)備：魚、胡蘿卜、青草的圖片各一張，動物（貓、兔子、羊）玩偶或頭飾若干 游戲玩法：

1.教師先把準(zhǔn)備的圖片擺放在桌上，然后請三名幼兒戴上動物頭飾；

2.教師分別對三位幼兒提問What do you like best?，每位幼兒要先模仿所扮演的小動物的叫聲，再選擇自 己喜歡的食物，并說I’m...I like … best.（如I’m cat.I like fish best.）； 3.請幼兒代替教師提問，反復(fù)游戲。

游戲參考：可增加動物種類和食物圖片以提高游戲難度和趣味性。游戲名稱： What can you do? 你會做什么？

游戲目標(biāo)：1.練習(xí)句型What can you do? I can…；

2.鍛煉幼兒的注意力和觀察能力。

游戲準(zhǔn)備：各種運動卡片（如跑步、滑冰、滑雪、游泳等）若干，白紙一張 游戲玩法：

1.教師出示卡片，用白紙遮住卡片的一部分，提問What can you do?，請幼兒使用I can…說出圖中運動的名稱，并模仿做出該動作；

2.把幼兒分為兩組，各組選派一名幼兒同時競猜，最先說出運動名稱并做對動作的幼兒可以離開，同組第二名幼兒繼續(xù)和另一組第一名幼兒競猜，最先完成游戲的小組獲勝。游戲參考：遮擋部分不要過大，也不宜過小，難易程度要掌握好。