第一篇：復(fù)習(xí)教案(詞語、句子)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：拼音、字詞
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫音節(jié)。
2、熟記《漢語拼音字母表》。
3、能按要求書寫詞語。
4、鞏固所學(xué)的生詞。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：拼音 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、正確書寫音節(jié)。
2、熟記《漢語拼音字母表》。教學(xué)過程：
一、講述相關(guān)的知識(shí)： 關(guān)于音節(jié)：
⑴引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀音節(jié)，一并在田字格內(nèi)進(jìn)行字體訓(xùn)練 ⑵讓學(xué)生區(qū)分平、翹舌音、前后鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)。
⑶鞏固《漢語拼音字母表》讓學(xué)生對(duì)一部分生字進(jìn)行音序的書寫訓(xùn)練，并對(duì)這些生字根據(jù)音序來進(jìn)行排列。
⑷讓學(xué)生對(duì)于一些生字或易讀錯(cuò)音的字進(jìn)行字音的選擇訓(xùn)練。關(guān)于識(shí)記生字的方法：（1）熟字加偏旁：如“供”=（2）利用所學(xué)過的熟字換偏旁：如“脾”=（3）牢記這個(gè)字的結(jié)構(gòu)及各部件，識(shí)記生字。如“飲“=（4）熟字減偏旁：如“厲”=勵(lì)—力
二、進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。
三、針對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行講解及補(bǔ)救。
四、對(duì)學(xué)生提出希望。
1、課后多抽時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、把所學(xué)的識(shí)字方法運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能按要求書寫詞語。教學(xué)過程：
一、講述相關(guān)的知識(shí)：
1、同義詞的選詞填空。
這就要求我們的學(xué)生理解詞語的方法多樣化，以致達(dá)到不同情境中的自主識(shí)別。
2、四字成語的相關(guān)內(nèi)容填空。
在這種訓(xùn)練中，要注意引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的多樣性：像，把成語補(bǔ)充完整、同義詞成詞、反義詞成詞??
3、照樣子寫詞 ABB: ABAB: ABCC: AABC: AABB:
4、多音字組詞。針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的字進(jìn)行訓(xùn)練 “調(diào)”“塞”“強(qiáng)”“降”“供”“模”“號(hào)”
5、收集整理本學(xué)期所學(xué)的近反義詞。
二、進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。
三、針對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行講解及補(bǔ)救。
第三課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)書生詞 復(fù)習(xí)目標(biāo)：鞏固所學(xué)的生詞。教學(xué)過程：
一、學(xué)生小組聽寫生詞，二、檢查聽寫情況
三、針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)情況進(jìn)行講解及補(bǔ)救。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子部分
教學(xué)目標(biāo)：
一、分辨陳述句、疑問句、感嘆句三種句子類型。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福??！
二、改變句式 常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、肯定句、雙重否定句的互換；
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換； 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：句式的轉(zhuǎn)變及修改病句 教學(xué)目標(biāo)：
1、把字句、被字句、陳述句的互換。
2、肯定句、雙重否定句的互換。
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換。
4、修改病句。教學(xué)過程：
一、講述各種句式變換的方法
（一）把字句、被字句、陳述句的互換。
他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌ǚ治觯┳儽蛔志鋾r(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加被字，變把字句時(shí)，如果是被字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加把字，他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。
（二）陳述句、反問句、感嘆句的互換
反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。
（三）肯定句、雙重否定句的互換
一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。
（四）修改病句
內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：
（1）成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清、關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)?shù)取?/p>
（2）如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。（3）檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯(cuò)誤等。
(4)如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改。
二、出示相應(yīng)的練習(xí)題做練習(xí)
三、根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行講解，補(bǔ)救。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：擴(kuò)句和縮句以及了解句子的修辭手法 教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)正確地?cái)U(kuò)句和縮句。
2、掌握各種修辭方法的特點(diǎn)。教學(xué)過程：
一、講述各種句式變換的方法
1、擴(kuò)句和縮句
擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡(jiǎn)單的 句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。
縮句就是把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。縮句可按三步進(jìn)行：第一，先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。第二，找每部分的主干部分。第三，去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。
2、修辭手法
要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：
（1）比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
（2）擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。
（3）夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。（4）反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。（5）設(shè)問也就是明知故問、自問自答。
(6)把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。
二、出示相應(yīng)的練習(xí)題做練習(xí)
三、根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行講解，補(bǔ)救。
第三課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：排列句子及了解關(guān)聯(lián)詞語 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道排列句子的方法。
2、了解關(guān)聯(lián)詞語的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：
一、講述排列句子的方法 會(huì)把錯(cuò)誤的句子排列成一段通順的話，整理錯(cuò)亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列?？蓮囊韵聨追矫嬷郑?/p>
（1）把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。（2）用“排除法”找出首句。
（3）再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等）
二、講述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)理論知識(shí)：
1、句號(hào)。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。
2、逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。
3、頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
4、分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。
5、冒號(hào)：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
6、問號(hào)？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？
7、嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！
8、引號(hào)“”1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
9、書名號(hào)《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。
10、破折號(hào)——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)?！?/p>
11、省略號(hào)??1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??
三、關(guān)聯(lián)詞語
1、種類
A、并列關(guān)系：??又??又??、??一面??一面??、?有時(shí)??有時(shí)??
一會(huì)兒??一會(huì)兒??、??既??又??
B、承接關(guān)系：?一??就??、??首先??然后??
C、遞進(jìn)關(guān)系：??不僅??而且??、??不但??還??、??不但不??反而?? ?連??也??
D、選擇關(guān)系：??不是??就是?? ??或是??或是??、?寧可??也不??
E、轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管??可是??、雖然??但是??
F、假設(shè)關(guān)系：如果??就??、假使??便??、要是??那么?? 即使??也??
G、條件關(guān)系：只要??就??、只有??才??、無論??都??、不管??也??
H、因果關(guān)系：因?yàn)??所以??、由于??因此??、既然??那么??
2、關(guān)于關(guān)聯(lián)詞語方面的練習(xí)題及怎樣做這樣的題。（1）選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩個(gè)句子合并為一句。（3）用所給的關(guān)聯(lián)詞語造句。
（4）給你句子自己填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
四、出示相應(yīng)的練習(xí)題做練習(xí)。
五、根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行講解，補(bǔ)救。
第二篇：詞語、句子復(fù)習(xí)
詞語歸類復(fù)習(xí)一
一、寫出下列詞語的近義詞
炙熱（）簡(jiǎn)樸（）猶豫（）祈求（）
尤其（）慈愛（（）譬如（屹立（）記載（（）積累（詫異（）尋覓（（）嘈雜（驟然（）侵襲（（）維護(hù)（奉獻(xiàn)（）吝嗇（（）須臾（驀地（）委托（（）輕蔑（二、寫出下列詞語的反義詞）乾坤）包蘊(yùn)））懲罰））情操））儼然））譏諷）1）猶豫（）維護(hù)（）脆弱（）渺?。ǎ?/p>
屈辱（）奉獻(xiàn)（）吝嗇（）批評(píng)（）
黎明（）廉價(jià)（）嘈雜（）陡峭（）
奢侈（）簡(jiǎn)樸（）崎嶇（）敞開（）
稀罕（）憔悴（）懲罰（）沉甸甸（）
三、照樣子寫詞語
守株待兔（寓言）--------------------------------------------歲月如梭（比喻）-------------------------------------------翩翩起舞（AABC）--------------------------------------------相貌平平（ABCC）--------------------------------------------深入淺出（反義詞）------------------------------------------急急忙忙（ＡＡＢＢ）-----------------------------------------若隱若現(xiàn)（ＡＢＡＣ）----------------------------------------七手八腳（數(shù)字）-----------------------------------------千姿百態(tài)（數(shù)字）-------------------------------------------虎背熊腰（動(dòng)物）------------------------------------------急匆匆
（ABB）-------------------------------------------紅艷艷（顏色）--------------------------------------------整理整理（ABAB）--------------------------------------------拾金不昧（人物品質(zhì)）----------------------------------------詞語歸類復(fù)習(xí)二
1．表示“看”的詞：--------------------------------2．表示春的詞語：-------------------------------------------3．表示夏的詞語：-------------------------------------------4．表示秋的詞語：-------------------------------------------5．表示冬的詞語：-------------------------------------------6．帶有人體器官的詞語：--------------------------------------
7、帶有動(dòng)物名稱的成語：--------------------------------------8．?dāng)?shù)字開頭的成語：------------------------------------------9．帶有顏色的詞語：------------------------------------------10．表示顏色多的成語：---------------------------------------11．表示形態(tài)多的成語：--------------------------------------12．表示數(shù)量多的成語：---------------------------------------13．表示變化快的成語：---------------------------------------
14、表示速度快的詞語：---------------------------------------
15．表示時(shí)間快的成語：---------------------------------------16．表示“死”的詞語：---------------------------------------17．表示“想”的詞語：--------------------------------------
18．表示人物品質(zhì)的：---------------------------------------19．表示人物外貌的：---------------------------------------20．表示人物動(dòng)作的：---------------------------------------21．表示人物神態(tài)的：---------------------------------------22．表示“人物心情”的成語：---------------------------------
23、反義詞構(gòu)成的成語：--------------------------------------
24、近義詞構(gòu)成的成語。---------------------------------------
25、含有比喻的詞語：---------------------------------------
26、ABAC式：（內(nèi)有近義詞或反義詞）
---------------------------------------
27、AABB：---------------------------------------
28、ABAB式：---------------------------------------
29、AABC式：---------------------------------------30、ABCC式：---------------------------------------
四、縮句練習(xí)
1、那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。
2、居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。
3、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
4、金黃的稻子在微風(fēng)的吹拂下翻滾著。
5、人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。
6、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。
7、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
8、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
9、一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街上說說笑笑地走著。
10、童年的往事多得像天上的繁星。
11、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
12、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。
1、月亮升起來。
2、雨花石像翡翠。
3、游客登上了長(zhǎng)城。
4、屋里走出老人。
5、時(shí)間溜走了。
6、小女孩賣火柴。
7、小鳥唱歌。
8、我寫作業(yè)
五、修辭練習(xí)
一、將句子補(bǔ)充完整。
1、春雨像（）一樣細(xì)。（比喻句）
2、月亮（）躲進(jìn)云朵里。（擬人）
3、藍(lán)天、白云構(gòu)成（）（比喻句）
4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）
二、判斷，是夸張句的在括號(hào)里劃“√”，不是的在括號(hào)里劃“×”。
1、桂了花開，十里飄香。（）
2、春雨貴如油。（）
3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（）
4、田野里，小蟲為他演奏。（）
5、冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）
三、照樣子，寫句子。
例
1、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
例
2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。
例
3、危樓高百尺，手可摘星辰。
四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運(yùn)用了，在括號(hào)里注明類型；沒有運(yùn)用則在括號(hào)里劃“×”。
1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（）
2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）
3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（）
4、我好像在哪兒見過你。（）
5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）
7、清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（）
8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
五、判斷下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）
5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）
10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
12、他的性格很像他爸爸。（）
13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（）
14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）
六、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。
1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）
4、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老師是園丁，我們是花朵。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）
七、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________
2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。________________________________________________）
3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
________________________________________________
4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。________________________________________________
5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。
________________________________________________
7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。
________________________________________________
八、按要求寫句子。
1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
________________________________________________
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
________________________________________________
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
________________________________________________
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）
7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了
；一會(huì)兒跑來了
；一會(huì)兒
。（排比句）
8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）
________________________________________________
9、高粱成熟了。（改為擬人句）
________________________________________________
九、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。
1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）
2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）
4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）
不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
六、修改病句
1、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
2、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
3、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
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4、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
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5、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
6、聽了老師的一番話，很受教育。
7、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
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8、參加這次會(huì)議的只有七十二人左右。
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9、我今天上午看了一天的書。
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10、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
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11、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。
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12、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
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部分答案
照樣子寫詞語
守株待兔（寓言）
守株待兔、刻舟求劍、驚弓之鳥、杯弓蛇影、葉公好龍、黔驢技窮、揠苗助長(zhǎng)、畫蛇添足、掩耳盜鈴、自相矛盾）
歲月如梭（比喻）月光如水、楓葉似火、驕陽似火、日月如梭、雪花如席、雪飄如絮、細(xì)雨如煙、星月如鉤、揮金如土、疾走如飛、一見如故、心急如焚、靜如處子，動(dòng)如脫兔、口若懸河、聲如洪鐘、冷若冰霜、堅(jiān)如磐石 翩翩起舞（AABC）竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞、斤斤計(jì)較、步步為營(yíng)、頭頭是道、依依不舍、耿耿于懷、咄咄逼人、唯唯諾諾、泱泱大國(guó)、源源不斷、面面俱到、多多益善、搖搖欲墜、咄咄怪事
相貌平平（ABCC 碩果累累、生機(jī)勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、赤日炎炎、忠心耿耿、天理昭昭、法網(wǎng)恢恢、風(fēng)塵仆仆、千里迢迢、大名鼎鼎、衣冠楚楚、文質(zhì)彬彬、大腹便便、想入非非、虎視眈眈、信誓旦旦、眾目睽睽、風(fēng)度翩翩
深入淺出（反義詞 喜新厭舊、眉來眼去、大驚小怪、有勇無謀、東倒西歪、先斬后奏、欺軟怕硬、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、眼高手低、上行下效、深入淺出、胡言亂語（近義詞 見多識(shí)廣、察言觀色、調(diào)兵遣將、粉身碎骨、千辛萬苦、眼疾手快
急急忙忙（ＡＡＢＢ 搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利、沸沸揚(yáng)揚(yáng)
若隱若現(xiàn)（ＡＢＡＣ 能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香 七手八腳（數(shù)字 七零八落、七嘴八舌、七高八低、七上八下、七拼八湊 千姿百態(tài)（數(shù)字 千方百計(jì)、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、虎背熊腰（動(dòng)物 鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補(bǔ)牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對(duì)牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、）
紅艷艷（顏色
金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅通通、白茫茫、整理整理（ABAB 整理整理、打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃 拾金不昧（人物品質(zhì) 拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓
詞語歸類復(fù)習(xí)二
1．表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯
觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠(yuǎn)望、眺望、瞭望
2．表示春的詞語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚
3．表示夏的詞語：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、夏日炎炎、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐
4．表示秋的詞語：秋高氣爽、秋色迷人、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓
5．表示冬的詞語：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰
6．帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
7、帶有動(dòng)物名稱的成語：
鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補(bǔ)牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對(duì)牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭(zhēng)虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗尾續(xù)貂、愛屋及烏、螳臂當(dāng)車、蛛絲馬跡、投鼠忌器、門口羅雀、管中窺豹
8．?dāng)?shù)字開頭的成語：
一諾千金、一鳴驚人、一馬當(dāng)先、一觸即發(fā)、一氣呵成、一絲不茍、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本萬利、一手遮天、一文不值、一貧如洗、一毛不拔、二三其德、兩面三刀、兩肋插刀、兩敗俱傷、兩情相悅、兩袖清風(fēng)、兩全其美、12 三生有幸、三思而行、三令五申、三頭六臂、三更半夜、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四海為家、四通八達(dá)、四平八穩(wěn)、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八門、五體投地、五谷豐登、五彩繽紛、五湖四海、六神無主、六根清凈、六道輪回、六親不認(rèn)、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七竅生煙、七上八下、七拼八湊 八面玲瓏、八面威風(fēng)、八仙過海，各顯神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指連心、十字街頭、十全十美、十年寒窗、十萬火急、十拿九穩(wěn)、百年大計(jì)、百花齊放、百思不解、百家爭(zhēng)鳴、百感交集、百讀不厭、百川歸海、千方百計(jì)、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、千真萬確、萬無一失、萬眾一心、萬事大吉、萬人空巷、萬家燈火、萬象更新、萬人矚目 8．帶有顏色的詞語：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠意盎然、綠樹成陰、素車白馬、萬古長(zhǎng)青、漆黑一團(tuán)、燈紅酒綠、面紅耳赤、青山綠水、白紙黑字、青黃不接、金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、白茫茫、黑乎乎、黑壓壓、鵝黃、乳白、湖藍(lán)、棗紅、雪白、火紅、梨黃、孔雀藍(lán)、檸檬黃、象牙白、蘋果綠
9．表示顏色多的成語：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕 10．表示形態(tài)多的成語：千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一 11．表示數(shù)量多的成語：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計(jì)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬、成群結(jié)隊(duì)、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野
12．表示變化快的成語：變化多端、變幻莫測(cè)、千變?nèi)f化、瞬息萬變、13、表示速度快的詞語：健步如飛、一瀉千里、一目十行、快如閃電、14．表示時(shí)間快的成語：光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月
15．表示“死”的詞語：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長(zhǎng)辭、為國(guó)捐軀、駕崩
16．表示“想”的詞語：苦思冥想、靜思默想、絞盡腦汁
17．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓 18．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、19．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼 20．表示人物神態(tài)的：全神貫注、怒目而視、面紅耳赤、熱淚盈眶． 表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭、表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 21．表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動(dòng)人心、焦急萬分、表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支 表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒 表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨 表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下 表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂 表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬分、感慨萬分 表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡 表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分 表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言 表示失望的：心灰意冷、大失所望、黯然神傷、灰心喪氣、毫無希望 表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安
22、反義詞構(gòu)成的成語：
喜新厭舊、眉來眼去、大驚小怪、有勇無謀、東倒西歪、先斬后奏、左鄰右舍、欺軟怕硬、積少成多、患得患失、取長(zhǎng)補(bǔ)短、眼高手低、上行下效、深入淺出、借尸還魂、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲、聲東擊西、三長(zhǎng)兩短、兇多吉少、不進(jìn)則退、大同小異、大公無私、承上啟下、22、近義詞構(gòu)成的成語。
見多識(shí)廣、察言觀色、調(diào)兵遣將、粉身碎骨、千辛萬苦、眼疾手快胡言亂語、改朝換代、道聽途說、天長(zhǎng)日久、23、含有比喻的詞語：
月光如水、楓葉似火、驕陽似火、日月如梭、雪花如席、雪飄如絮、細(xì)雨如煙、星月如鉤、揮金如土、疾走如飛、一見如故、心急如焚、靜如處子，動(dòng)如脫兔、口若懸河、聲如洪鐘、冷若冰霜、堅(jiān)如磐石
24、ABAC式：（內(nèi)有近義詞或反義詞）無影無蹤、無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡、不干不凈、不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不理不睬、自言自語、自說自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)高時(shí)低、時(shí)明時(shí)暗、半信半疑、半夢(mèng)半醒、半推半就、載歌載舞、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香
第三篇：一年級(jí)詞語、句子復(fù)習(xí)課教案
詞語復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目的：
1、復(fù)習(xí)100個(gè)生字及20個(gè)筆畫。
2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的詞語結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的詞語結(jié)構(gòu)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
復(fù)習(xí)過程： 一、四會(huì)字的復(fù)習(xí)
（一）、我會(huì)認(rèn)
1、認(rèn)讀生字卡片
2、學(xué)生以小組為單位認(rèn)讀146頁的生字。
3、教師指名認(rèn)讀。對(duì)都會(huì)認(rèn)的學(xué)生給予表揚(yáng)。
4、學(xué)生辨字組詞。
（二）、我會(huì)寫
1、復(fù)習(xí)20個(gè)筆畫及筆順規(guī)則。（教師出示，學(xué)生先小組認(rèn)讀，再指名認(rèn)讀）
2、四會(huì)字中形近字的復(fù)習(xí)
幻燈片出示易混淆的四會(huì)字：了—子、本—木—禾、大—天—無、十—土、日—白—目—自、小—少、手—毛、田—電、馬—鳥、四—西、開—升等，生辨認(rèn)并組詞。
3、寫字練習(xí)。
二、詞語結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)
（一）反義詞的復(fù)習(xí)
1、指名說說自己知道的反義詞。
2、幻燈片出示一些字，讓學(xué)生說說這些生字的反義詞。
3、幻燈片出示圖片，請(qǐng)生根據(jù)圖片說說反義詞。
（二）結(jié)構(gòu)詞的復(fù)習(xí)
1、AAB結(jié)構(gòu)
A、師出示一些AAB結(jié)構(gòu)的詞語，指名說說這些詞語是什么結(jié)構(gòu)的詞語。
B、指名說說自己知道的AAB結(jié)構(gòu)的詞語。
C、幻燈片出示師準(zhǔn)備好的AAB結(jié)構(gòu)的詞語，生齊讀。
2、量詞的復(fù)習(xí)
A、請(qǐng)生說說自己知道的量詞，并用這些量詞說說詞語。
B、師幻燈片出示一些詞語，讓學(xué)生在括號(hào)中填上合適的量詞。
一（）小河
一（）大山
一（）森林
一（）松樹
一（）杏子
一（）鴨子
C、比賽用量詞說一說教室中的物品。
D、結(jié)構(gòu)練習(xí)
束
一束束
一束束美麗的鮮花
棵
一棵棵
一棵棵高大的松樹
個(gè)
______
_________________
只
______
__________________
3、ABAB結(jié)構(gòu)的練習(xí)
A、指名讀例詞
很多很多的房子，很高很高的山，很清很清的河水，很綠很綠的樹
B、齊讀例詞。
C、同桌之間互相說一說ABAB結(jié)構(gòu)的詞。
D、幻燈出示關(guān)于ABAB結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，指名請(qǐng)學(xué)生說。
很紅很紅的______________
很_______很_______的路
很大很大的______________
很_______很_______很____
4、AABB結(jié)構(gòu)詞語的練習(xí)
A、指名請(qǐng)對(duì)比：高興——高高興興、來往——來來往往，并說一說AABB結(jié)構(gòu)的詞語是如何演變的來的。
B、師出示“許多、漂亮、仔細(xì)、日夜、紅火、明白”，并說一說他們的AABB結(jié)構(gòu)詞語。
C、請(qǐng)學(xué)生自己說出一個(gè)形容詞，并說一說如何演變成AABB結(jié)構(gòu)的詞。
句子復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的：
1、明白“。？！??”是一句話結(jié)束的標(biāo)志。
2、復(fù)習(xí)我們所學(xué)過的幾種句式。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明白“。？！??”是一句話結(jié)束的標(biāo)志。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握我們所學(xué)過的幾種句式。課時(shí)安排：1課時(shí) 復(fù)習(xí)過程：
一、講解何為一句話
1、小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)了很多的課文，我們的課文都是有一句一句的話組成的，那你們知道一句話結(jié)束的標(biāo)志是什么嗎？
2、師總結(jié)“一句話結(jié)束的標(biāo)志有‘。？！??’。
3、教學(xué)生標(biāo)句子：
A、出示一段話，先讓學(xué)生說說這段話共有幾句話，并說說為什么。
B、師講解在標(biāo)句時(shí)應(yīng)在每句話的結(jié)束處標(biāo)上序號(hào)，并明白每個(gè)序號(hào)表示前一句話。
4、生練習(xí)標(biāo)句子
師出示一段話，讓學(xué)生自己練習(xí)標(biāo)句子。
二、復(fù)習(xí)我們所學(xué)過的句式
1、“誰做什么。”
A、師出示例句，并請(qǐng)學(xué)生齊讀：樂樂洗水果。
牛牛拍皮球。
B、師講解這是“誰做什么”的句式，是一個(gè)完整的句子，句末要用句號(hào)。
缺了句子中三個(gè)成分中的任意一個(gè)成分，都不能稱之為一個(gè)完整的句子。
C、指名請(qǐng)學(xué)生練習(xí)說。
2、“哪里有什么?！?/p>
A、請(qǐng)學(xué)生自由讀例句：我家門口有一棵小樹。
江上有一座大橋。
B、指名請(qǐng)學(xué)生說一說這兩個(gè)句子有什么樣的共同點(diǎn)“哪里有什么?！?，并自己舉例說一說此類句子。
C、幻燈出示：屋子里有_____________。指名請(qǐng)學(xué)生說一說。
3、練習(xí)說比喻句
A、請(qǐng)學(xué)生回憶何為比喻句。
B、指名請(qǐng)學(xué)生說一說比喻句。
C、幻燈出示：彎彎的月亮像_____________________。
藍(lán)藍(lán)的天空像_____________________。
閃閃的星星像_____________________。
D、指名請(qǐng)學(xué)生把這些句子補(bǔ)充完整，發(fā)揮自己合理的想象。
E、請(qǐng)學(xué)生說一說能把自己身邊的東西比喻成何物，并用“像”字說句子。
4、從字句
A、師出示：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。/小松鼠從樹上跳下來。/亮亮從屋里跑出去。
B、請(qǐng)學(xué)生同桌之間互相讀一讀這些句子，說一說三句話之間的共同點(diǎn)，并練習(xí)說。
C、指名請(qǐng)學(xué)生說一說此類句子。
5、越??越??
A、請(qǐng)生齊讀：雨越下越大。/天越來越黑。/ 飛機(jī)越飛越高。
B、指名請(qǐng)生概括出句式類型，并運(yùn)用此類句式說一說。
C、與“又_______又_________”結(jié)構(gòu)比較，說明“又_______又_______”結(jié)構(gòu)是兩個(gè)可以同時(shí)存在，而“越??越??”結(jié)構(gòu)中，第二個(gè)“越”后面的詞語是形容詞。
6、復(fù)習(xí)疑問句
A、出示：你去北京嗎？/我的書包呢？/他就是你的朋友吧？請(qǐng)學(xué)生齊讀。
B、講解“呢、嗎、吧”是疑問句的標(biāo)志詞，碰到這三個(gè)詞，并且是疑問語氣就可以在句后用“？”。
C、指名請(qǐng)學(xué)生仿照例句說一說。
第四篇：詞語復(fù)習(xí)教案（范文模版）
一、談話引入
同學(xué)們，前面我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了拼音和生字，今天我們一起來闖詞語關(guān)（課件出示標(biāo)題），你們有信心嗎？好，進(jìn)入第一關(guān)。（課件出示，同時(shí)師說出第一關(guān)的名字。）
二、第一關(guān)：反義詞對(duì)對(duì)碰
（一）游戲引入：我說你做
在闖關(guān)之前，老師要玩一個(gè)游戲。你們想不想和我一起玩？游戲的名字叫做“我說你做”，待會(huì)老師會(huì)說出一個(gè)詞語，你聽到詞語后馬上做出和這個(gè)詞語相反的動(dòng)作。明白了嗎？
坐下----有的小朋友動(dòng)作慢了一點(diǎn)，要集中注意力噢。
舉左手------我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友剛剛舉錯(cuò)了手，老師說的是舉左手，你應(yīng)該舉右手才對(duì)。要仔細(xì)聽噢！
舉左手-----大部分小朋友都能舉起左手，真不錯(cuò)。起立——這一次所有小朋友都聽得很仔細(xì)，全都做對(duì)了。
同學(xué)們真能干!已經(jīng)學(xué)會(huì)了注意傾聽，能做出相反的動(dòng)作，那么我們把這種意思相反的詞語叫做————（反義詞）
今天老師帶來了一組詞語，（課件出示）你能說出他的反義詞嗎？好，我來說，你們來答。（黑對(duì)…）
黑（）
有（）
遠(yuǎn)（）前（）
2、師：哇，你們真了不起，都能說出來，真不錯(cuò)！老師這里還有呢?。ń又鍪竞髢尚校旅嬲?qǐng)你跟同桌來說一說，開始！
多（）
高（）
開（）
長(zhǎng)（）出（）
左（）
上（）
大（）我請(qǐng)同學(xué)來說一說?。ǔ閭€(gè)別學(xué)生依次說）
3、除了大屏幕上面的反義詞，你還知道哪些？
小結(jié)：同學(xué)們真厲害，反義詞記得真牢固，說了這么多。恭喜你們，第一關(guān)闖關(guān)成功（課件出示）
三、第二關(guān)：量詞搭配我最棒
說話引入：好，繼續(xù)我們的闖關(guān)之旅。進(jìn)入第二關(guān)（（課件出示，同時(shí)師說
出第二關(guān)的名字。）
老師昨天看到我們班一位同學(xué)寫的一段話，覺得很有趣，你們想不想也看一看？課件出示：（今天我和爸爸去動(dòng)物園玩，那里的動(dòng)物可真多??！有一頭猴子正在爬樹，我拿了一棵香蕉給它。這時(shí)一個(gè)小鳥從我頭上飛過，嘴里還銜著一朵樹葉呢。）我來給大家讀一讀，讀完后請(qǐng)你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、師：聽了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？
適時(shí)評(píng)價(jià)：你的眼睛真亮/ 你觀察得很仔細(xì)，像小燕子一樣/
2、小結(jié)：同學(xué)們，剛剛我們修改的幾個(gè)詞叫做數(shù)量詞，在生活中只有正確使用才不會(huì)鬧笑話。
現(xiàn)在老師來考考你們掌握得怎么樣？請(qǐng)你拿出練習(xí)資料，趕緊動(dòng)手連一連。課件出示
一棵
山
一群
小河 一只
人
一堆
手
一個(gè)
樹
一雙
羊 一座
貓
一條
杏子
師：老師拿了一個(gè)同學(xué)寫的練習(xí)，我們一起來幫她檢查檢查。如果連對(duì)了，我們就給她掌聲。展示完后：她真厲害，全都連對(duì)了，我們一起來夸夸她！
那你們呢？看看自己對(duì)了嗎？對(duì)的打上勾，豎起大拇指，夸夸自己！
2、師：昨天，老師在詞語王國(guó)散步時(shí)，遇到了一群迷路的數(shù)量詞寶寶，你們?cè)敢鈳椭麄兓丶覇?？我們先跟這群數(shù)量詞寶寶打個(gè)招呼，一起讀一讀！好，拿出練習(xí)，開始填吧！（課件出示）
一朵、一座、一顆、一件、一雙、一個(gè)、1、花壇里，新開了（）美麗的小花。
2、我家門前新建了（）大橋，交通更方便了。
3、生日那天，爸爸送給我（）足球和（）球衣。
4、我有（）五角星。
5、今天，媽媽幫我買了（）新鞋。
3、師：我們一起來檢查檢查！抽個(gè)別學(xué)生回答（邊說邊出示正確答案。）看看你自己的，對(duì)了就給自己打上勾！
4、師：在大家的幫助下，所有的數(shù)量詞寶寶都回到了自己的家。恭喜你們，成功闖過第二關(guān)?。ㄕn件出示）
四、第三關(guān)：疊詞聽、說、寫
（一）復(fù)習(xí)AAB詞語。
過渡：同學(xué)們今天的戰(zhàn)斗力真不錯(cuò)，連續(xù)闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)。（課件出示，同時(shí)師說出第三關(guān)的名字。）（課件出示青青的、大大的）
看，大屏幕上走來了兩個(gè)這樣的詞語，全班一起讀一讀。這些都叫——（疊詞）
你還會(huì)說這樣的詞語嗎？（讓大量學(xué)生說）
師：剛剛同學(xué)們說了好多這樣的詞語，老師也列了一部分出來，你能給他們找找朋友嗎？（課件出示）
青青的（）白白的（）寬寬的（）
紅紅的（）圓圓的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的（）
彎彎的（）藍(lán)藍(lán)的（）閃閃的（）
老師給大大的找了一個(gè)朋友（課件出示）。你還會(huì)給大大的找什么朋友？（抽學(xué)生說）你還能給剩下的詞語找朋友嗎？請(qǐng)你們四人小組說一說。
我請(qǐng)這一列同學(xué)來說。（開火車匯報(bào)）
（二）復(fù)習(xí)AABB詞語。
你們真厲害，給所有的詞語找到了好朋友，看，老師在詞語王國(guó)里還發(fā)現(xiàn)了這樣一對(duì)詞語。（課件出示），全班讀一讀，我們把這樣的詞語叫做——疊
詞。
高興——高高興興 許多——許許多多
師：下面這些你也會(huì)說嗎？（課件出示）我們一起來說！
漂亮----（）仔細(xì)——（）
日夜——（）來往——（）
紅火——（）明白——（）
（三）復(fù)習(xí)ABAC式詞語
1、又___又___
過渡：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)在是越戰(zhàn)越勇了，看樣子小朋友真的很能干！那你們的記憶力也一定不錯(cuò)，還記得菜園里那一課嗎？里面說豆角青青（課件出示）——（又細(xì)又長(zhǎng)）（生答）
繼續(xù) 出示圖片西瓜-----又___又___（又大又圓），這些可以怎么說？誰會(huì)說？
2、小結(jié)（我們?cè)谡f這些詞語的時(shí)候，可以從形狀、動(dòng)作特點(diǎn)上去思考），除了這兩個(gè)，你還能說出哪些像這樣的詞語？學(xué)生自由說（指名答）
說一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，貼在額頭上。
3、你們看，老師也收集了一些這樣的詞語，我們一起讀一讀。（課件出示）又細(xì)又長(zhǎng)
又高又大
又粗又圓
又小又尖
又唱又跳
又說又笑
又香又甜
又白又胖
4、同學(xué)們讀得又響亮又整齊。恭喜你們，闖關(guān)成功?。ㄕn件出示）
五：同學(xué)們今天表現(xiàn)真出色，闖過了所有的詞語關(guān)！希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也能像今天這么棒！好，今天的課就上到這里，下課！
第五篇：詞語、句子歸類復(fù)習(xí)一
詞語歸類復(fù)習(xí)一
一、寫出下列詞語的近義詞
炙熱（）簡(jiǎn)樸（）猶豫（）祈求（）尤其（）慈愛（如（）
屹立（）記載（累（）
詫異（）尋覓（雜（）
驟然（）侵襲（護(hù)（）
奉獻(xiàn)（）吝嗇（臾（）
驀地（）委托（蔑（）
二、寫出下列詞語的反義詞
猶豫（）維護(hù)（?。ǎ┣ぃǎ┌N(yùn)（）懲罰（）情操（）儼然（）譏諷（）脆弱（）譬）積）嘈）維）須）輕）渺屈辱（）奉獻(xiàn)（）吝嗇（）批評(píng)（）
黎明（）廉價(jià)（）嘈雜（）陡峭（）
奢侈（）簡(jiǎn)樸（開（）
稀罕（）憔悴（甸甸（）
三、照樣子寫詞語
守株待兔（寓言）--------------------------------------------歲月如梭（比喻）-------------------------------------------翩翩起舞（AABC）--------------------------------------------相貌平平（ABCC）--------------------------------------------）崎嶇（）懲罰（））敞沉深入淺出（反義詞）------------------------------------------急急忙忙（ＡＡＢＢ）-----------------------------------------若隱若現(xiàn)（ＡＢＡＣ）----------------------------------------七手八腳（數(shù)字）-----------------------------------------千姿百態(tài)（數(shù)字）-------------------------------------------虎背熊腰（動(dòng)物）------------------------------------------急匆匆（ABB）-------------------------------------------紅艷艷（顏色）--------------------------------------------整理整理（ABAB）--------------------------------------------拾金不昧（人物品質(zhì)）----------------------------------------詞語歸類復(fù)習(xí)二
1．表示“看”的詞：--------------------------------2．表示春的詞語：-------------------------------------------3．表示夏的詞語：-------------------------------------------4．表示秋的詞語：-------------------------------------------5．表示冬的詞語：-------------------------------------------6．帶有人體器官的詞語：--------------------------------------
7、帶有動(dòng)物名稱的成語：--------------------------------------8．?dāng)?shù)字開頭的成語：------------------------------------------9．帶有顏色的詞語：------------------------------------------10．表示顏色多的成語：---------------------------------------11．表示形態(tài)多的成語：--------------------------------------12．表示數(shù)量多的成語：---------------------------------------13．表示變化快的成語：---------------------------------------
14、表示速度快的詞語：---------------------------------------
15．表示時(shí)間快的成語：---------------------------------------16．表示“死”的詞語：---------------------------------------17．表示“想”的詞語：--------------------------------------18．表示人物品質(zhì)的：---------------------------------------19．表示人物外貌的：---------------------------------------20．表示人物動(dòng)作的：---------------------------------------21．表示人物神態(tài)的：---------------------------------------22．表示“人物心情”的成語：---------------------------------
23、反義詞構(gòu)成的成語：--------------------------------------
24、近義詞構(gòu)成的成語。---------------------------------------
25、含有比喻的詞語：---------------------------------------
26、ABAC式：（內(nèi)有近義詞或反義詞）
---------------------------------------
27、AABB：---------------------------------------
28、ABAB式：---------------------------------------
29、AABC式：---------------------------------------30、ABCC式：---------------------------------------
四、縮句練習(xí)
1、那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。
2、居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。
3、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
4、金黃的稻子在微風(fēng)的吹拂下翻滾著。
5、人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。
6、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。
7、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
8、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
9、一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街上說說笑笑地走著。
10、童年的往事多得像天上的繁星。
11、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
12、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。
1、月亮升起來。
2、雨花石像翡翠。
3、游客登上了長(zhǎng)城。
4、屋里走出老人。
5、時(shí)間溜走了。
6、小女孩賣火柴。
7、小鳥唱歌。
8、我寫作業(yè)
五、修辭練習(xí)
一、將句子補(bǔ)充完整。
1、春雨像（）一樣細(xì)。（比喻句）
2、月亮（）躲進(jìn)云朵里。（擬人）
3、藍(lán)天、白云構(gòu)成（）（比喻句）
4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）
二、判斷，是夸張句的在括號(hào)里劃“√”，不是的在括號(hào)里劃“×”。
1、桂了花開，十里飄香。（）
2、春雨貴如油。（）
3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（）
4、田野里，小蟲為他演奏。（）
5、冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）
三、照樣子，寫句子。
例
1、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
例
2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。
例
3、危樓高百尺，手可摘星辰。
四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運(yùn)用了，在括號(hào)里注明類型；沒有運(yùn)用則在括號(hào)里劃“×”。
1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（）
2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）
3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（）
4、我好像在哪兒見過你。（）
5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）
7、清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（）
8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
五、判斷下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）
5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）
10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
12、他的性格很像他爸爸。（）
13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（）
14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）
六、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。
1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）
4、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）
5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老師是園丁，我們是花朵。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）
七、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________
2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。________________________________________________
3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
________________________________________________
4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。
________________________________________________
5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。
________________________________________________
7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。
________________________________________________
八、按要求寫句子。
1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
________________________________________________
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
________________________________________________
（改為比喻
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
________________________________________________
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）
7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了
；一會(huì)兒跑來了
；一會(huì)兒
。（排比句）
8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）
________________________________________________
9、高粱成熟了。（改為擬人句）
________________________________________________
九、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。
1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）
2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）
4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）
不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
六、修改病句
1、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
2、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
3、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
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4、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
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5、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
6、聽了老師的一番話，很受教育。
7、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
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