第一篇：初中計算機(jī)教案

第一課 信息與信息技術(shù)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基本概念，2、了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對現(xiàn)代社會的影響。

3、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解信息和信息技術(shù)的概念，了解信息技術(shù)的快速發(fā)展，強(qiáng)化信息意識。課時安排： 2課時 教學(xué)過程： 引入新課

中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：陪養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)們了解和掌握信息技術(shù)基本知識而后技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。這節(jié)課我們一起來學(xué)生“信息與信息技術(shù)”。講解新課

1、信息的含義

閱讀書本第1-2頁，了解信息的含義。

自從有了人類，在人們的生活而后生產(chǎn)活動中，就有了信息交流。但是，把信息與信息交流作為一門科學(xué)來研究，則是20世紀(jì)后葉的事。信息是生活中對人們有用的消息。請學(xué)生舉例說明

如：電視上的廣告給人們帶來經(jīng)濟(jì)信息……

2、信息技術(shù)的定義

閱讀書本第2頁內(nèi)容，回答問題： 1）、什么叫信息技術(shù)？

信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)。2）、獲取信息的途徑有哪些？

可以直接從生產(chǎn)、生活、科學(xué)研究等活動中收集和獲取信息，也可以間接從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、雜志報紙等獲取信息。3）、列舉日常生活中計算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。

自動取款機(jī)、管理交通的電子警察、話費(fèi)單自動查詢打印等。

3、信息技術(shù)的發(fā)展

閱讀書本第4頁，回答問題：

信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用情況及發(fā)展情況

應(yīng)用情況：計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）、計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）、電子商務(wù)（E-business）等

發(fā)展情況：隨著信息高速公路的建立，信息成為所有人可以共享的社會資源，使用這些資源的人越多，其價值越高，對社會的促進(jìn)也越大，信息社會的發(fā)展也越快。課堂小結(jié)

與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)：（1）、信息和信息技術(shù)的概念

（2）信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)飛速發(fā)展的情況。

第二課 計算機(jī)的組成

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成部分

2、掌握計算機(jī)硬件的組成

3、了解軟件的概念

4、能夠說出只讀存儲器和隨機(jī)存儲器的區(qū)別 教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成部分

2、掌握計算機(jī)硬件的組成

3、能夠說出只讀存儲器和隨機(jī)存儲器的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn)

能夠說出只讀存儲器和隨機(jī)存儲器的區(qū)別 課時安排 2個課時 教學(xué)過程 引入新課

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，那么計算機(jī)是如何完成復(fù)雜的工作呢？它的工作原理是什么呢？ 講解新課

一、計算機(jī)工作原理 1、1945年，美籍?dāng)?shù)學(xué)家馮?諾依曼提出存儲程序的設(shè)計思想，目前使用的計算機(jī)大多仍使用馮?諾依曼原理。

2、馮?諾依曼的設(shè)計思想是存儲程序。

二、計算機(jī)組成

1、計算機(jī)系統(tǒng)

閱讀書本第6頁，回答：計算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分組成？

計算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成

2、計算機(jī)硬件

1）、參照第5頁圖1-5，閱讀書本第6頁，回答： 計算機(jī)硬件由哪幾部分組成？

計算機(jī)硬件主要由輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器、運(yùn)算器、控制器五大部分組成。

2）、什么叫CPU？

運(yùn)算器和控制器合稱中央處理器，簡稱CPU。3）、存儲器分哪幾種？ 存儲器分為內(nèi)存和外存。

4）、什么叫RAM、ROM？它們的區(qū)別是什么？ 內(nèi)存分為只讀存儲器——ROM和隨機(jī)存儲器——RAM 區(qū)別：

ROM：永久存放特殊的專用信息，只能讀信息，不能寫入信息。當(dāng)計算機(jī)斷電后，信息不會丟失。

RAM：其中的信息可讀可寫可修改，在計算機(jī)運(yùn)行過程中保存信息，一旦斷電，信息將丟失。

3、計算機(jī)軟件

閱讀第7 頁，回答問題： 1）、什么叫軟件？

程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。2）、軟件是如何分類的？

軟件可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。舉例：系統(tǒng)軟件有：DOS WINDOWS UNIX等； 應(yīng)用軟件有：WORD、WPS、FRONTPAGE等。課堂小結(jié)學(xué)生回答：

1、計算機(jī)系統(tǒng)由哪幾部分組成？

2、計算機(jī)硬件的組成是怎樣的？

3、說出只讀存儲器和隨機(jī)存儲器的區(qū)別

第三課 計算機(jī)的安全與病毒防治

教學(xué)目標(biāo)

1、了解計算機(jī)病毒的概念

2、能說出計算機(jī)病毒的危害性

3、了解計算機(jī)病毒的表現(xiàn)及其防治方法

4、學(xué)習(xí)正確使用計算機(jī)的道德規(guī)范 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、計算機(jī)病毒的危害性

2、學(xué)習(xí)正確使用計算機(jī)的道德規(guī)范 課時安排 2個課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

隨著計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面，必然會產(chǎn)生使用計算機(jī)的道德規(guī)范和計算機(jī)病毒的防治問題。講授新課

一、計算機(jī)安全

二、計算機(jī)病毒

1、什么是計算機(jī)病毒？

計算機(jī)病毒 是一種人為編制的計算機(jī)程序，這種特殊的程序能夠在計算機(jī)系統(tǒng)中生存，通過自我復(fù)制來傳播，在一定條件下被激活并破壞計算機(jī)系統(tǒng)。

2、計算機(jī)病毒的特點(diǎn) 1）隱蔽性 2）傳染性 3）潛伏性 4）可激發(fā)性 5）破壞性

3、計算機(jī)病毒的危害性

1）刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作 2）格式化磁盤，丟失全部信息

3）反復(fù)感染，占用計算機(jī)存儲空間，影響計算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率 4）破壞計算機(jī)的硬件或操作系統(tǒng)，是計算機(jī)不能工作

4、計算機(jī)病毒的表現(xiàn) 1）屏幕顯示不正常 2）系統(tǒng)運(yùn)行不正常 3）磁盤存儲不正常 4）文件不正常 5）打印機(jī)不正常 光盤演示

5、計算機(jī)病毒的防治 1）隔離來源 2）靜態(tài)檢查 3）動態(tài)檢查

6、使用計算機(jī)的道德規(guī)范 1）培養(yǎng)信息道德 2）提高知識產(chǎn)權(quán)的意識 課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)回答：

1、計算機(jī)病毒概念、特點(diǎn)及危害性

2、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)、防治

3、使用計算機(jī)的道德規(guī)范

第四課 計算機(jī)的歷史和未來（含上機(jī)）

教學(xué)目標(biāo)

1、知道計算機(jī)發(fā)展的四個階段

2、計算機(jī)的發(fā)展趨勢

3、認(rèn)識鍵盤 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、知道計算機(jī)發(fā)展的四個階段

2、熟悉鍵盤及幾個功能鍵用法 課時安排2個課時 教學(xué)過程 講解新課

一、計算機(jī)發(fā)展簡史

1946年世界第一臺電腦在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世，名為ENIAC 計算機(jī)發(fā)展以硬件為標(biāo)志，至今經(jīng)歷了四代 第一代：電子管計算機(jī)時代 第二代：晶體管計算機(jī)時代

第三代：中、小規(guī)模集成電路計算機(jī)時代

第四代：大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計算機(jī)時代

二、計算機(jī)發(fā)展趨勢

計算機(jī)目前向著以下五個方面發(fā)展

1、巨型化

2、微型化

3、網(wǎng)絡(luò)化

4、多媒體化

5、智能化

三、鍵盤練習(xí)

1、熟悉幾個常用功能鍵

shift

上下檔字符換檔鍵 del

刪除鍵

caps lock

大小寫字母鎖定鍵 enter

回車鍵 esc

強(qiáng)行退出鍵 space

空格鍵 ctrl

控制鍵

2、熟悉8個基準(zhǔn)鍵的鍵位

A

S

D

F

J

K

L

；

3、練習(xí)輸入各種字符

參照練習(xí)冊 實(shí)踐 1-1，完成練習(xí)三 課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)：

1、計算機(jī)的四個發(fā)展階段

2、計算機(jī)的發(fā)展方向

3、幾個功能鍵的用法 4、8個基準(zhǔn)鍵位

2）（3）（第五課 操作系統(tǒng)簡介

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解操作系統(tǒng)的含義；

2、了解操作系統(tǒng)的主要功能，操作系統(tǒng)的安裝；

3、能夠說出常見的幾種操作系統(tǒng)； 教學(xué)重點(diǎn)：

操作系統(tǒng)的含義；常見的操作系統(tǒng) 課時安排：6個課時 教學(xué)過程： 講解新課

1、計算機(jī)硬件主要指什么？ 計算機(jī)硬件

主要指顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)器、鍵盤、音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備。

2、計算機(jī)軟件分哪幾類？ 計算機(jī)軟件

分為操作系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

3、操作系統(tǒng)定義

操作系統(tǒng) 用來控制和管理計算機(jī)的硬件和軟件資源。操作系統(tǒng)的含義 操作系統(tǒng)的主要功能 簡單說明各功能具體含義

主要功能：處理器管理、存儲器管理、文件管理、設(shè)備管理、作業(yè)管理。操作系統(tǒng)的分類 講解各個操作系統(tǒng)的含義 1）單用戶操作系統(tǒng) 2）批處理操作系統(tǒng) 3）分時操作系統(tǒng) 4）實(shí)時操作系統(tǒng) 5）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 常用操作系統(tǒng) 要求記住DOS和WINDOWS兩個常用操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)的安裝 1）設(shè)置光驅(qū)啟動

2）進(jìn)入光盤的操作系統(tǒng)安裝版面 3）點(diǎn)擊第一吧系統(tǒng)安裝的完整版安裝

4）安裝完后點(diǎn)擊我的電腦屬性，設(shè)備管理，里面檢查看有沒驅(qū)動的程序，5）要是有沒驅(qū)動的就完成驅(qū)動，驅(qū)動完后，第一件事就是安裝殺毒軟件，我們一般安裝360安全衛(wèi)士和360殺毒。課堂小結(jié) 學(xué)生回答：

1、什么是操作系統(tǒng)？

2、操作系統(tǒng)的功能有哪些？

3、常用操作系統(tǒng)有哪些？

4、操作系統(tǒng)的安裝步驟和方法 課堂作業(yè)：

2個人一組完成整個操作系統(tǒng)的安裝

第六課 windows 98 基本操作

教學(xué)目標(biāo)

1、window98的啟動和退出的正確方法與步驟；

2、能夠說出windows98桌面各圖標(biāo)的用途；

3、掌握 windows98桌面的組成； 教學(xué)重點(diǎn)

window98的啟動和退出；桌面的組成 課時安排 2個課時 教學(xué)過程 講解新課 ?windows98啟動 打開主機(jī)電源；

計算機(jī)自動運(yùn)行進(jìn)入windows98。?windows98的桌面 桌面由哪些內(nèi)容組成？ ?桌面上主要圖標(biāo)的功能（1）我的電腦

包含計算機(jī)當(dāng)前的所有內(nèi)容，利用它可以管理磁盤、文件、文件夾等資源（2）我的文檔

是一個便于存取的桌面文件夾。（3）Internet Explore 可以直接從桌面連接到因特網(wǎng)。（4）回收站

是存放被刪除文件的專用文件夾?？梢詫ζ渲械奈募鳌斑€原”“刪除”和“清空”操作。任務(wù)欄

任務(wù)欄一般位于桌面的下方，任務(wù)欄中有“開始”輸入法提示器及時鐘等 ?windows98退出

1、學(xué)生練習(xí)操作：

2、單擊“開始”；

3、選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”；

4、選擇“關(guān)閉計算機(jī)”；

5、單擊“確定” 完成上機(jī)實(shí)踐2-

2、2-3 課堂小結(jié)

1、window98的啟動和退出

2、windows98桌面的組成第七課

資源管理器

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確打開資源管理器

2、知道資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)

3、學(xué)會文件與文件夾的選擇

4、學(xué)會文件或文件夾的建立、復(fù)制和移動 教學(xué)重點(diǎn)

1、資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)

2、文件與文件夾的選擇

3、文件或文件夾的建立、復(fù)制和移動 教學(xué)難點(diǎn)

文件和文件夾的復(fù)制和移動 課時安排 2個課時 教學(xué)過程 講解新課

一、資源管理器窗口

1、資源管理器窗口打開的方法 教師演示

三種方法

1）單擊開始——程序——windows資源管理器 2）右擊我的電腦——資源管理器 3）右擊開始——資源管理器 學(xué)生操作練習(xí)

二、文件和文件夾的選定 教師演示

1、單個文件、文件夾的選定 指向要選擇的文件或文件夾，單擊；

2、連續(xù)選定

步驟：1）指向并單擊第一個要選的文件； 2）按下shift鍵同時單擊最后一個要選的文件

3、不連續(xù)選定 步驟：1）按下ctrl鍵同時單擊要選的文件。

4、全部選定 方法一

菜單欄中：編輯——全部選定

方法二 快捷鍵：ctrl+A 學(xué)生操作練習(xí)

三、文件、文件夾的建立 教師演示 方法一

菜單欄：文件——新建——文件夾； 方法二：

右擊出現(xiàn)快捷菜單——新建——文件夾； 學(xué)生操作練習(xí)

用兩種方法建立以ABC、123命名的文件夾

四、文件文件夾的復(fù)制 相同盤符下： 方法一

選中對象——按下ctrl鍵——拖動到目的位置； 方法二

選中對象——右擊——選擇復(fù)制——找到目的位置——右擊選粘貼 不同盤符下： 方法一

選中對象——拖動到目的位置； 方法二

選中對象——右擊——選擇復(fù)制——找到目的位置——右擊選粘貼 學(xué)生操作練習(xí)

五、文件文件夾的移動 相同盤符下： 方法一 選中對象——拖動到目的位置； 方法二

選中對象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼 不同盤符下： 方法一

選中對象——按下shift鍵——拖動到目的位置； 方法二

選中對象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼 學(xué)生操作練習(xí)課堂小結(jié)

學(xué)生操作練習(xí)完總結(jié)：

1、資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)

2、文件與文件夾的選擇

3、文件或文件夾的建立、復(fù)制和移動

第八課 資源管理器

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會對文件或文件夾重命名

2、學(xué)會查找文件或文件夾的方法

3、能夠刪除、還原文件或文件夾

4、會設(shè)置文件文件夾的顯示方式 教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會對文件或文件夾重命名

2、學(xué)會查找文件或文件夾的方法

3、能夠刪除、還原文件或文件夾

4、會設(shè)置文件文件夾的顯示方式 教學(xué)難點(diǎn) 查找文件或文件夾 教學(xué)過程 講解新課

一、文件或文件夾的重命名 教師演示 方法一

菜單欄：選取對象——文件——重命名——輸入名字 方法二

快捷菜單：選取對象——右擊——重命名——輸入名字 學(xué)生操作練習(xí)：新建名為123的文件夾，然后改名為自己姓名

二、文件或文件夾的查找

1、在桌面狀態(tài)：

開始——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開始查找

2、在某窗口中：

工具——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開始查找

注：通配符*代表一個或多個字符；通配符？代表一個字符。學(xué)生操作練習(xí)：

題1：在C：盤中查找含有TXT的文件 題2：在C：盤中查找所有文本文件

三、文件或文件夾的刪除、還原 參考書本第31頁內(nèi)容，練習(xí)操作： 將已經(jīng)建好的文件夾刪除并還原

四、文件或文件夾的顯示 參考書本第33頁內(nèi)容，練習(xí)操作：

將所打開窗口中的文件及文件夾以詳細(xì)資料形式顯示。課堂小結(jié)

1、對文件或文件夾重命名

2、查找文件或文件夾的方法

3、刪除、還原文件或文件夾

4、設(shè)置文件文件夾的顯示方式 課后練習(xí)：

第33頁 選擇題 1、2、3、4

第九課

上機(jī)實(shí)踐

實(shí)踐目的

1、掌握資源管理器程序的啟動和退出

2、理解文件、文件夾、目錄樹的概念

3、熟練使用資源管理器管理文件和文件夾 知識準(zhǔn)備

1、資源管理器的啟動和退出

2、文件與文件夾的概念

3、文件和文件夾的基本操作 內(nèi)容與步驟

參考練習(xí)冊實(shí)踐2-4

1、資源管理器的啟動和退出

2、在我的文檔中建立新的文件夾

3、移動文件夾

4、復(fù)制文件夾

5、更改文件夾名

6、刪除文件夾

7、恢復(fù)被刪除文件夾

8、查找文件夾（通配符*和？的使用）課堂練習(xí)題

練習(xí)冊第10頁思考題 課堂小結(jié)

總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題，分析解決方法。

第十課

控制面板

(自主學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐)實(shí)踐目的

1、了解控制面板的功能與作用

2、掌握控制面板的使用方法 知識準(zhǔn)備

閱讀書本有關(guān)控制面板的知識 內(nèi)容與步驟

1、日期與時間的設(shè)置

控制面板——雙擊日期與時間——修改日期、時間

2、區(qū)域設(shè)置

控制面板——雙擊區(qū)域設(shè)置——選擇區(qū)域

3、桌面背景設(shè)置

控制面板——雙擊顯示——選擇顯示標(biāo)簽——選取墻紙

4、屏幕保護(hù)程序設(shè)置

控制面板——雙擊顯示——選擇屏幕保護(hù)標(biāo)簽——選取屏幕保護(hù)程序

5、分辨率設(shè)置

控制面板——雙擊顯示——選擇設(shè)置標(biāo)簽——選擇分辨率 課堂小結(jié)

由學(xué)生根據(jù)實(shí)踐體會進(jìn)行總結(jié)。

第十一課 漢字輸入法

教學(xué)目標(biāo)

掌握WORD2000的啟動、退出方法

掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號的方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 窗口組成及各自功能 智能ABC的造詞功能 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

WORD2000是當(dāng)今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國微軟公司的辦公自動化軟件OFFICE2000家族成員之一。具有簡單、易學(xué)、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。展示校園刊物《綠原》

從今天起我們開始學(xué)習(xí)文字處理，先學(xué)習(xí)基本知識。展示教學(xué)目標(biāo) 展示教學(xué)課題 講解新課

一、啟動

提問：學(xué)習(xí)windows98窗口時，學(xué)過啟動程序的方法，參考第38頁，啟動WORD2000有幾中方法？如何操作？ 學(xué)生演示

1、常規(guī)啟動

2、快捷啟動

二、窗口組成

在學(xué)習(xí)windows98窗口時，我們是以WORD2000為例的，參考第39頁，說出窗口組成及各自功能。學(xué)生回答 展示板書，小結(jié)

三、工具欄的顯示、隱藏及移動

方法一：視圖——工具欄——選擇相應(yīng)工具欄 方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應(yīng)工具欄 移動工具欄方法：拖動相應(yīng)欄 學(xué)生操作：隱藏格式工具欄

四、退出 方法一：關(guān)閉按鈕 方法二：文件——退出

方法三：右擊控制菜單框——關(guān)閉 方法四：組合鍵：ALT+F4 注意：關(guān)閉文檔與推出WORD2000的區(qū)別 展示第二節(jié)課題 智能ABC輸入法

一、選擇輸入法

演示，介紹輸入法狀態(tài)條上圖標(biāo)功能。

1、中英文切換

2、全拼、雙拼切換

3、全角半角切換

4、中英文標(biāo)點(diǎn)切換

5、打開或關(guān)閉軟鍵盤

二、智能ABC輸入法

1、全拼輸入

注意：XIAN、PIAO等出現(xiàn)二義性時要加入分隔符’

2、簡拼輸入

注意：聲母輸入完全時可以縮小選擇范圍。

3、混拼輸入

提高速度，縮小選擇范圍

4、標(biāo)點(diǎn)輸入 注意：中英文切換

5、圖形符號輸入 方法一：利用軟鍵盤

方法二：插入——特殊符號——選擇符號——插入

三、關(guān)閉輸入法

1、選擇輸入法

2、組合鍵：CTRL+空格鍵

四、切換輸入法 組合鍵：CTRL+SHIFT

第十二課 漢字輸入法

教學(xué)目標(biāo)

掌握WORD2000的啟動、退出方法

掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號的方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 窗口組成及各自功能 智能ABC的造詞功能 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

WORD2000是當(dāng)今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國微軟公司的辦公自動化軟件OFFICE2000家族成員之一。具有簡單、易學(xué)、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。展示校園刊物《綠原》

從今天起我們開始學(xué)習(xí)文字處理，先學(xué)習(xí)基本知識。展示教學(xué)目標(biāo) 展示教學(xué)課題 講解新課

一、啟動

提問：學(xué)習(xí)windows98窗口時，學(xué)過啟動程序的方法，參考第38頁，啟動WORD2000有幾中方法？如何操作？ 學(xué)生演示

1、常規(guī)啟動

2、快捷啟動

二、窗口組成

在學(xué)習(xí)windows98窗口時，我們是以WORD2000為例的，參考第39頁，說出窗口組成及各自功能。學(xué)生回答 展示板書，小結(jié)

三、工具欄的顯示、隱藏及移動

方法一：視圖——工具欄——選擇相應(yīng)工具欄 方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應(yīng)工具欄 移動工具欄方法：拖動相應(yīng)欄 學(xué)生操作：隱藏格式工具欄

四、退出 方法一：關(guān)閉按鈕 方法二：文件——退出

方法三：右擊控制菜單框——關(guān)閉 方法四：組合鍵：ALT+F4 注意：關(guān)閉文檔與推出WORD2000的區(qū)別 展示第二節(jié)課題 智能ABC輸入法

一、選擇輸入法

演示，介紹輸入法狀態(tài)條上圖標(biāo)功能。

1、中英文切換

2、全拼、雙拼切換

3、全角半角切換

4、中英文標(biāo)點(diǎn)切換

5、打開或關(guān)閉軟鍵盤

二、智能ABC輸入法

1、全拼輸入

注意：XIAN、PIAO等出現(xiàn)二義性時要加入分隔符’

2、簡拼輸入

注意：聲母輸入完全時可以縮小選擇范圍。

3、混拼輸入

提高速度，縮小選擇范圍

4、標(biāo)點(diǎn)輸入 注意：中英文切換

5、圖形符號輸入 方法一：利用軟鍵盤

方法二：插入——特殊符號——選擇符號——插入

三、關(guān)閉輸入法

1、選擇輸入法

2、組合鍵：CTRL+空格鍵

四、切換輸入法 組合鍵：CTRL+SHIFT

第十三棵 漢字輸入指法練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

能夠?qū)崿F(xiàn)8個基本鍵的盲打； 能夠說出各個手指所控制的鍵位字符； 學(xué)會打完一個字母手指立刻回到基本鍵位上 上機(jī)知識準(zhǔn)備 基本鍵位

A、S、D、F、J、K、L、； 左手

小

指：Q、A、Z 無名指：W、S、X 中

指：E、D、C 食

指：R、F、V、T、G、B 拇

指：空格鍵 右手

食

指：Y、H、N、U、J、M 中

指：I、K、，無名指：O、L、。小

指：P、；、？/ 拇

指：空格鍵

規(guī)則1：打完一個字母手指一定要回原位

規(guī)則2：手指間不能“互相幫忙”，必須“獨(dú)立自主” 上機(jī)操作與步驟

1、打開記事本，練習(xí)3分鐘；

2、練習(xí)冊第2頁第（4）題

3、按從左到右、從上到下的順序，把每個手指對應(yīng)的字符練習(xí)3遍。

4、打開金山打字通2000，選擇打字游戲——打地鼠，練習(xí)盲打。

5、學(xué)生分析自己存在的問題，應(yīng)該如何解決。

6、遵從打字規(guī)則，多加練習(xí)。

第十四課 漢字輸入指法練習(xí)

教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步熟悉鍵盤； 掌握各個手指盲打的方法； 在擊鍵準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高速度； 上機(jī)知識準(zhǔn)備 1.基準(zhǔn)鍵位 2.擊鍵分區(qū) 3.擊鍵要領(lǐng)（規(guī)則）上機(jī)操作與步驟

1、按照練習(xí)冊實(shí)踐1-2的第（2）題，在記事本中完成該題。

2、準(zhǔn)備好后，同時開始在記事本中完成該題。

3、在金山打字通中選擇打字游戲中的打地鼠，練習(xí)盲打速度。

4、學(xué)生談自己打字后的感受，分析有哪些進(jìn)步，存在哪些問題

第十五課 文檔的創(chuàng)建和編輯

教學(xué)目的

學(xué)會WORD2000的基本編輯方法 教學(xué)過程 1.用鼠標(biāo)選取

方法：

（1）、選定文字的開始位置，（2）、按住鼠標(biāo)左鍵移動到在要選定文字的結(jié)束位置松開；（3）、按 住Shift鍵，在要選定文字的結(jié)束位置單擊 注：

這個方法對連續(xù)的字、句、行、段的選取都適用。

2.行的選取

（1）、把鼠標(biāo)移動到行的左邊，單擊，就可以選中這一行

（2）、把光標(biāo)定位在要選定文字的開始位置，按住Shift鍵按End鍵（或Home鍵），可以選中光標(biāo)所在位置到行尾（首）的文字。

注： 在文檔中按下左鍵上下進(jìn)行拖動可以選定多行文字；配合Shift鍵，在開始行的左邊單擊選中該行，按住Shift鍵，在結(jié)束行的左邊單擊，同樣可以選中多行。

3．句的選取

（1）按住Ctrl鍵，單擊文檔中的一個地方，鼠標(biāo)單擊處的整個句子就被選取。

（2）選中多句：按住Ctrl鍵，在第一個要選中句子的任意位置按下左鍵，松開Ctrl鍵，拖動鼠標(biāo)到最后一個句子的任意位置松開左鍵，就可以選中多句。配合Shift鍵的用法就是按住Ctrl鍵，在第一個要選中句子的任意位置單擊，松開Ctrl鍵，按下Shift鍵，單擊最后一個句子的任意位置。

4．段的選取

（1）在第一段中的任意位置三擊鼠標(biāo)左鍵，選定整個一段。

（2）選中多段：在左邊的選定區(qū)雙擊選中第一個段落，然后按住Shift鍵，在最后一個段落中任意位置單擊，一樣可以選中多個段落。

5．矩形選?。?）按住Alt鍵，在要選取的開始位置按下左鍵，拖動鼠標(biāo)可以拉出一個矩形的選擇區(qū)域。

（2）配合Shift鍵：先把光標(biāo)定位在要選定區(qū)域的開始位置，同時按住Shift鍵和Alt鍵，鼠標(biāo)單擊要選定區(qū)域的結(jié)束位置，同樣可以選擇一個矩形區(qū)域 6．全文選取

（1）使用快捷鍵Ctrl+A可以選中全文；

（2）先將光標(biāo)定位到文檔的開始位置，再按Shift+Ctrl+End鍵選取全文；（3）按住Ctrl鍵在左邊的選定區(qū)中單擊，同樣可以可以選取全文。

學(xué)生練習(xí)操作

選擇行、段、全文、矩形區(qū)域等。

第二篇：初中信息技術(shù)教案 第三課：計算機(jī)操作系統(tǒng)

第三課：計算機(jī)操作系統(tǒng)

【教學(xué)目標(biāo) 】

1、知識目標(biāo)：（1）了解操作系統(tǒng)的功能；

（2）了解Windows的界面、特點(diǎn)以及Windows的基本操作；

（3）理解文件、文件夾、路徑的概念，學(xué)會用“資源管理器”管理文件等。（4）會靈活使用Windows的幫助等內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)：掌握簡單的基本操作。

3、情感目標(biāo)：通過游戲體會鼠標(biāo)用法，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生正確對待游戲的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 鼠標(biāo)的五種用法及資源管理器的使用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 資源管理器中的不同操作方法?！窘虒W(xué)方法】 講解法、問題教學(xué)法 【教學(xué)用具】 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子教室 【課 型】新授 【課 時】 2課時 【教學(xué)過程 】（第一課時）

一、導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道完整的計算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。其中計算機(jī)軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。而操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件的核心，是計算機(jī)硬件的第一級擴(kuò)充。操作系統(tǒng)是計算機(jī)的管家，管理著計算機(jī)中的軟、硬件資源，并且是用戶與計算機(jī)交互的接口，從而實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對話。這節(jié)課我們就以Windows2000操作系統(tǒng)為例來一起學(xué)習(xí)一下計算機(jī)操作系統(tǒng)知識：

二、新授

（l 啟動Windows2000系統(tǒng)（了解）

1、在計算機(jī)啟動過程中，首先檢查各個硬件狀態(tài)是否正常，即自檢。自檢完成后，操作系統(tǒng)裝載并啟動。一般情況下，這個過程不需要我們干預(yù)，是計算機(jī)自啟動過程

2、活動：請學(xué)生啟動計算機(jī)。并注意觀察啟動過程中主機(jī)、顯示器、鍵盤等的變化。（2）Windows2000操作系統(tǒng)的界面（識記）

界面組成：桌面、圖標(biāo)、窗口、菜單等。要求學(xué)生知道各個組成元素的名稱即可。（3）鼠標(biāo)的五種基本用法：指向 單擊 雙擊 右擊 拖動

通過紙牌和掃雷游戲體會鼠標(biāo)的用法。注意強(qiáng)調(diào)雙擊不是左右鍵一起按。

（4）控制面板是對系統(tǒng)進(jìn)行配置的工具集合。通過它，用戶可以增刪系統(tǒng)的各種軟、硬組件，調(diào)整系統(tǒng)的各種配置參數(shù)，使計算機(jī)更適合自己的使用。如：改變鍵盤、鼠標(biāo)的設(shè)置等。特別舉例當(dāng)任務(wù)欄上不顯示輸入法圖標(biāo)時可在控制面板中設(shè)置。

（5）文件和文件名的命名法則。主文件·擴(kuò)展名來構(gòu)成。最多不超過255個字符或127個漢字。不能使用“ / : * ? “ < > |”等九個字符。（6）Windows資源管理

分類：包括對硬件和軟件資源的管理。從功能上分為：

處理器管理（初步了解 —— 查看CPU的性能參數(shù)、使用情況）

存儲器管理（初步了解 —— 查看內(nèi)存的性能參數(shù)、使用情況）

設(shè)備管理（初步了解 ——了解所用計算機(jī)外圍設(shè)備的配置、性能等情況）

作業(yè)管理（初步了解 ——是多任務(wù)并行執(zhí)行的操作系統(tǒng)。觀察任務(wù)及任務(wù)的進(jìn)程情況）文件管理（重點(diǎn)掌握——結(jié)合中考題）

三、小結(jié)。

【課后小記】對于操作系統(tǒng)的作用，學(xué)生可在使用計算機(jī)的過程中逐步領(lǐng)會。（第二課時）資源管理器的使用

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們知道計算機(jī)里的所有文件都是存放在“我的電腦”里，想查找什么文件可以打開“我的電腦”，然后再找盤符，再去找文件夾，再去找需要文件。在窗口里可以方便的對文件和文件夾進(jìn)行瀏覽、移動、復(fù)制、改名、打開、建立快捷方式等。今天老師要想同學(xué)們推薦一個windows管家，就是資源管理器。在資源管理器窗口中進(jìn)行這些操作很方便。

二、新授

（1）打開資源管理器（教師演示兩種，找同學(xué)補(bǔ)充）方法1：開始→“程序” →“Windows資源管理器 方法2右擊→我的電腦→資源管理器 方法3右擊“開始”按鈕——資源管理器

方法4：右擊“我的電腦”窗口中任一個驅(qū)動器或文件夾圖標(biāo)，然后選擇“資源管理器” 方法5：按住SHIFT鍵（要指明），雙擊“我的電腦” 方法6：按住鍵盤上WINDOWS專用鍵（要指明），再按“E”鍵。）（2）資源管理器窗口的構(gòu)成，觀察與普通窗口的不同：

“資源管理器”明顯地將窗口分為左右兩個部分；

左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出電腦中的所有資源，它叫文件夾窗口 ； 右邊是左邊所選中的文件夾中文件和文件夾，右邊叫文件窗口；

細(xì)心的同學(xué)一定已經(jīng)在左邊窗口中有些文件夾或磁盤圖標(biāo)前會出現(xiàn)“+”號或“-”號，我現(xiàn)在單擊一下圖標(biāo)前面的+號，同學(xué)們看一下左側(cè)窗口中發(fā)生什么變化+號有什么變化？總結(jié)：如果磁盤或文件夾前面出現(xiàn)了 +號 ：表示該文件夾含有下一層文件夾；（下一層的文件夾稱為該文件夾的子文件夾）剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，單擊 + 則在左側(cè)窗口中屏開子文件夾，同時“+”變成“-”。我現(xiàn)在單擊一下文件夾前的-號按扭，同學(xué)們再觀察一下左側(cè)窗口中發(fā)生了什么變化-號發(fā)生什么變化?？偨Y(jié)：如果磁盤或文件夾圖標(biāo)前出現(xiàn)了-號：表示子文件夾已顯示，單擊-，折疊子文件夾，同時“-”又變成“+”。如果文件夾或磁盤前沒有符號，那說明這個文件夾沒有子文件夾。

我們現(xiàn)在看左側(cè)窗格，它像不像一顆側(cè)躺的大樹呢？我們可以形象的稱為文件夾樹。（3）文件、文件夾的復(fù)制、移動、刪除、改名、查找和創(chuàng)建快捷方式 復(fù)制：選中當(dāng)前文件或文件夾——復(fù)制——目標(biāo)文件夾——粘貼 移動：選中當(dāng)前文件或文件夾——剪切——目標(biāo)文件夾——粘貼 刪除：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——刪除

徹底刪除：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——刪除（按shift）改名：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——重命名

創(chuàng)建快捷方式：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——新建——快捷方式

三、課堂小結(jié)：學(xué)生自己總結(jié)，教師必要時加以補(bǔ)充說明。

四、課堂作業(yè)：在D盤建立如下的文件夾結(jié)構(gòu)

【課后小記】資源管理器中的操作都是最基礎(chǔ)的計算機(jī)操作，每個學(xué)生都應(yīng)熟練掌握。因此教師在講解操作步驟應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意事項，可多增加學(xué)生練習(xí)內(nèi)容。

第三篇：計算機(jī)教案

計 算 機(jī) 教 案

作者：王成勇

【課 題】PowerPoint 2000基本操作

【課 型】新授課

【教學(xué)目標(biāo)】

【知識目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解PowerPoint 2000，學(xué)會啟動PowerPoint 2000選擇幻燈片版式的方法。

2、使學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

3、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint 2000制作兩頁以上幻燈片。

【能力目標(biāo)】

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。

【情意目標(biāo)】

1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。

2、在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、能制作兩頁以上含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

2、幻燈片中母版的使用及更改。

3、能制作出有自己特色的幻燈片。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、多媒體教育網(wǎng)。

2、課件——認(rèn)識PowerPoint 2000.ppt

【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】

專家點(diǎn)評：本節(jié)課從?！翱萍嘉幕堋边@一學(xué)生感興趣的話題引入，導(dǎo)出如

何制作Powerpoint2000幻燈片的教學(xué)主題，教學(xué)引入設(shè)計比較自然。

在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，循序漸進(jìn)地講解Powerpoint2000的啟動、幻燈片新建、插入新幻燈片等知識，并注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過教師示范、學(xué)生試做、再教師點(diǎn)評這一循環(huán)活動來營造良好的教學(xué)氛圍，最終達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。這樣的教學(xué)設(shè)計符合現(xiàn)代教育的理念。

如果在教案在最后能設(shè)計一個結(jié)構(gòu)性的板書，將本節(jié)課的知識條理化、系統(tǒng)化，這樣既能作為教師在本節(jié)課的小節(jié)，又便于學(xué)生在課后歸納理解知識點(diǎn)、更好地復(fù)習(xí)掌握知識。

另外，教案設(shè)計中能否列出本節(jié)課所采用的教學(xué)方法、教學(xué)手段，從而使本教案在結(jié)構(gòu)上更完整。

第四篇：計算機(jī)教案

《計算機(jī)基礎(chǔ)知識》教案

一、教學(xué)內(nèi)容 第二節(jié) 高效的信息處理工具——計算機(jī)基礎(chǔ)知識

二、教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察，說說你的計算機(jī)系統(tǒng)的外觀組成。

2、制作一張記錄表格，記錄下每個部件的品牌或型號。

三、教學(xué)重、難點(diǎn) 微機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹

四、教法、學(xué)法

五、教 學(xué) 過程

（一）、復(fù)習(xí)提問

1、什么叫信息？你心目中的信息社會是怎樣的？

2、什么叫信息技術(shù)？

（二）、新知

1、計算機(jī)在信息社會中的地位和作用

2、微型計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹（1）、微型計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)

一臺微型計算機(jī)主要由三部分組成：主機(jī)、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 ◇微型計算機(jī)主機(jī)部分

主機(jī)是整個微機(jī)系統(tǒng)的“指揮中心”。主機(jī)內(nèi)有中央處理器(CPU，又名微處理器，是一臺計算機(jī)的核心)、存儲器(分內(nèi)存儲器和外存儲器，它們是處理和保存信息的場所。內(nèi)存儲器有ROM與RAM，外存儲器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。

◇微型計算機(jī)的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、手寫板、攝像頭、游戲桿、麥克風(fēng)等。

◇微型計算機(jī)的輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、耳機(jī)、音箱等?！笪⑿陀嬎銠C(jī)處理信息的一般過程（2）、計算機(jī)軟件

軟件是程序系統(tǒng)，是一些控制計算機(jī)工作的命令集合及其輔助資料。

（三）、小結(jié):

師：講演輔結(jié)合 生：邊學(xué)邊練，自主探究 計算機(jī)是一種高效的信息處理工具，區(qū)別于普通的信息處理工具，它有自己顯著的特點(diǎn)。掌握微型計算機(jī)的硬件組成和軟件知識，這是靈活應(yīng)用微型計算機(jī)的基礎(chǔ)。

六、思考與練習(xí)：

（一）、練習(xí)開機(jī)操作

（二）、練習(xí)登錄入網(wǎng)操作

（三）、練習(xí)鼠標(biāo)及鍵盤操作

（四）、練習(xí)關(guān)機(jī)操作

教學(xué)后記 學(xué)生初步理解計算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系是關(guān)鍵點(diǎn)。

第五篇：計算機(jī)教案

精選計算機(jī)教案集錦五篇

計算機(jī)教案 篇1

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

初步地掌握計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

二、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：初步掌握編制計算機(jī)程序解決問題的過程。

技能：1.能在高級語言編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡單的計算機(jī)程序代碼。

2.初步理解計算機(jī)程序的執(zhí)行目的。 情感：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣。

重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握用計算機(jī)程序解決問題的過程。 難點(diǎn)：讀懂計算機(jī)程序代碼。

三、學(xué)生分析

高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)使用經(jīng)驗，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對于計算機(jī)編程知識，他們以前可能很少或者根本沒有接觸過。同時，因為陌生，他們往往會把其看作一種神秘而遙不可及的事物。因此，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)程序與生活的關(guān)系的必不可少。再者，他們在現(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達(dá)思想等能力，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，這樣對于計算機(jī)程序解決問題了解起來應(yīng)該是不會太困難。

四、教材分析

1、本節(jié)的作用和地位

除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進(jìn)行信息處理以外，直接編寫計算機(jī)程序解決問題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計算機(jī)解決問題的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。編寫計算機(jī)程序解決問題的方法，學(xué)生以前很少甚至沒有接觸過，因此，只要求學(xué)生對這種方法有一個大致的認(rèn)識，能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，主要是要求學(xué)生對計算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解，是選修模塊《算法與程序設(shè)計》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

在日常生活中，人們除了應(yīng)用計算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外，相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問題也都可以利用計算機(jī)程序的方式加以解決，實(shí)現(xiàn)一些個性化的信息處理方式。本節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況分3個課時完成，本課是第一課時，主要是讓學(xué)生通過親身體驗了解計算機(jī)程序解決問題的'一般過程和方法，后續(xù)的課時將帶領(lǐng)學(xué)生編制一些簡單實(shí)用的計算機(jī)程序代碼，體驗程序的編制環(huán)境、方式及作用，了解程序的基本元素和編制過程，從而進(jìn)一步認(rèn)識編制計算機(jī)程序解決問題的基本方法。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解編制計算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。 （2）了解算法在整個過程中的地位和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：讀懂簡單程序代碼,理解代碼執(zhí)行目的。

五、教學(xué)理念

本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過程中三維目標(biāo)的滲透。采用了以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及分析問題、解決問題的能力；將評價隱含于學(xué)習(xí)過程之中。

六、教學(xué)策略

營造和諧生活化的計算機(jī)程序體驗課。通過一定的課堂情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生探究、體驗活動，力求讓學(xué)生首先體會到計算機(jī)程序在我們生活中的地位的不可替代性，并產(chǎn)生自己動手編制計算機(jī)程序解決身邊具體問題的愿望。進(jìn)而了解利用計算機(jī)程序解決問題的過程，并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。最后能通過本堂課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的利用技術(shù)優(yōu)勢為自己生活服務(wù)的意識和相應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)！

在教學(xué)過程中，我們主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評價→實(shí)踐拓展→課堂總結(jié)”這么一條主線索來開展教學(xué)活動。

七、教學(xué)環(huán)境

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室等。

八、教學(xué)過程： 略。

九、教學(xué)反思：

就整堂課來說，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在老師分析、講解基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從自學(xué)到實(shí)際案例的分析研究直到最終完成程序,逐步體驗程序編寫的過程；通過對比學(xué)習(xí)法完成了初步理解計算機(jī)程序的執(zhí)行目的的目標(biāo)。

2、本節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)局面，合作討論為輔，學(xué)生動手機(jī)會多，教學(xué)效果較好。

3、舍棄教材的案例，選用身邊的出租車計價學(xué)生更能理解和接受，根據(jù)學(xué)習(xí)的流程對案例分析研究最終完成程序編寫，體驗了編程的樂趣，為下步學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計打下良好的興趣基礎(chǔ)。

本節(jié)課存在的不足：

1、學(xué)生存在差異，部分學(xué)生數(shù)學(xué)上的算法沒有完全掌握，更不太熟悉VB編制環(huán)境，此過程遇到疑難，導(dǎo)致步步跟不上，對后續(xù)教學(xué)造成部分學(xué)生興趣不高。

2、提升拓展效果不明顯。

計算機(jī)教案 篇2

指導(dǎo)思想：

本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計算機(jī)繪畫的知識和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動中，學(xué)習(xí)計算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

理論依據(jù)：

根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官感受計算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

學(xué)生情況：

本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生

認(rèn)知特點(diǎn)

有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級學(xué)生一般長時間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鐘。因此，設(shè)計繪畫教學(xué)活動，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

知識技能

有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識基礎(chǔ)，這將有助于其對本課的學(xué)習(xí)。

不利因素：

我校自三年級開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

教學(xué)方式：

1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。

2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。

教學(xué)手段：

直觀視覺刺激手段

親自動手實(shí)踐手段

技術(shù)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室

2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

教學(xué)目標(biāo)

一．知識與技能：

1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；

2、初步認(rèn)識“畫圖”的窗口；

3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

5、學(xué)會選擇繪圖工具及前景色、背景色；

6、建立文件夾學(xué)會保存圖片文件。

二、過程與方法：

利用他人作品激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競爭意識；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

三、情感態(tài)度價值觀：

1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

2、逐步提高學(xué)生審美能力。

3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

教學(xué)流程示意

導(dǎo)入激情

啟動、關(guān)閉畫圖程序

認(rèn)識畫圖窗口

講授新課認(rèn)識畫圖板認(rèn)識畫圖工具箱

設(shè)置前景色、背景色

教學(xué)過程

通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種

工具及顏色的使用

實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗交流

完善作品

作品展示

保存新作品

鞏固練習(xí)用“刷子”畫個彎彎的月亮。

綜合利用各種工具，畫一張自畫像

教學(xué)過程(表格描述)

計算機(jī)教案 篇3

第二課、Windows98基礎(chǔ)知識(3課時)

4、桌面的布置

Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來布置桌面，小學(xué)計算機(jī)教案(三)。對于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。

A、創(chuàng)建快捷方式

創(chuàng)建快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。

(1)使用快捷方式向?qū)?/p>

(2)使用拖放方法

B、移動快捷方式

如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針放到該快捷方式的圖標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動圖標(biāo)到目的位置就可以了。

C、重命名快捷方式

兩種方法：

(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。

(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。

D、刪除快捷方式(教師演示)

(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“刪除”命令，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕。

(2)將鼠標(biāo)指向要刪除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到“回收站”圖標(biāo)上，松開左鍵，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕。

E、排列快捷方式

將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇“按大小”“按日期”等。

5、“開始”菜單的`使用

A、“開始”菜單的內(nèi)容

(1)程序：主要用來啟動程序

(2)收藏夾：是Windows98新增加的選項，教案《小學(xué)計算機(jī)教案(三)》。該選項用來收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。

(3)文檔：此選項包含了用戶最近處理過的文檔。

(4)設(shè)置：包含“控制面版”“打印機(jī)”“任務(wù)欄”“開始”“文件夾”“活動桌面”等，通過它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。

(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。

(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。

(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在“開始”菜單中沒有列出的程序。

(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。

(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

B、“開始”菜單的指定

(1)向“開始”菜單中添加程序

(2)從“開始”菜單中刪除程序

6、任務(wù)欄的使用

A、任務(wù)欄的組成

一般情況下任務(wù)欄的左邊有個“快速啟動”工具欄，它可以讓用戶迅速打開Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如計劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。

B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口

Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時啟動多個應(yīng)用程序，每個啟動的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個應(yīng)用程序或窗口中切換。

C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小

D、調(diào)整任務(wù)欄的位置

E、自動隱藏任務(wù)欄

單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，單擊其中的“設(shè)置”菜單項，并從其級聯(lián)菜單中選擇“任務(wù)欄和開始菜單”選項，這時回出現(xiàn)“任務(wù)欄屬性”對話框。在該對話框的“任務(wù)欄選項”中選擇“自動隱藏”，再單擊確定。

計算機(jī)教案 篇4

[課 題] 規(guī)范使用計算機(jī)

[教學(xué)目的與要求]

(1)了解有關(guān)計算機(jī)的法律和法規(guī)。

(2)認(rèn)識病毒的危害性。

(3)養(yǎng)成良好使用計算機(jī)的習(xí)慣。

(4)學(xué)會調(diào)整系統(tǒng)日期和時間。

[課時安排]

1課時。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

重點(diǎn)：計算機(jī)病毒的危害性；遵守道德規(guī)范。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

同學(xué)們在使用計算機(jī)的過程中，有的同學(xué)認(rèn)為計算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機(jī)無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計算機(jī)。

二、新授

(板書：規(guī)范使用計算機(jī))

1．了解有關(guān)計算機(jī)的法律和法規(guī)

請同學(xué)們以小組形式討論以下問題：

(1)在計算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？

(2)什么是知識產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法包括哪些？

學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。

學(xué)生匯報。不完整的，由其它小組來補(bǔ)充。

師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計算機(jī)編寫的軟件，設(shè)計的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產(chǎn)權(quán)。

2．遵守使用計算機(jī)的道德規(guī)范

師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計算機(jī)時，沒有違返上述的規(guī)定。

學(xué)生閱讀計算機(jī)道德規(guī)范。

檢討自己在使用計算機(jī)時不規(guī)范操作。

師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學(xué)喜愛的`好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對此有相應(yīng)的規(guī)定。請同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

學(xué)生讀“讀一讀”

師：“計算機(jī)病毒”對同學(xué)們并不陌生吧，在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。

(板書：計算機(jī)病毒)

師：計算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機(jī)病毒是人為設(shè)計的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

(師講解)計算機(jī)被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會發(fā)作。例如： cih病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計算機(jī)無法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。

(演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……

三、小結(jié)

提問：

(1)計算機(jī)病毒會傳染給人嗎？

師：計算機(jī)病毒不會傳染給人。

(2)你用過哪些殺毒軟件？

學(xué)生列舉。

(3)我們使用計算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？

學(xué)生回答。

四、作業(yè)

用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時“躲”過“cih”病毒。

計算機(jī)教案 篇5

增強(qiáng)對病毒的'防范意識；

懂一些必要的知識產(chǎn)權(quán)知識，樹立法制觀念。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：安全用機(jī)、防病毒、知識產(chǎn)權(quán)常識（重點(diǎn)）；

按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）

教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場教育

教學(xué)過程：

1． 引言

2． 閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）

計算機(jī)病毒與防范知識；

知識產(chǎn)權(quán)簡介；

用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；

中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。

3． 提問

什么是計算機(jī)病毒？計算機(jī)病毒有哪些危害？

使用計算機(jī)應(yīng)注意哪些問題？

不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？

4． 小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）

計算機(jī)病毒；

防病毒措施；

知識產(chǎn)權(quán)；

用機(jī)道德規(guī)范。

5． 上機(jī)準(zhǔn)備

布置預(yù)習(xí)；

安排上機(jī)座位；

注意問題。