第一篇：《奇妙的對聯(lián)》教案 活動目標(biāo)： 一、知識與技能 1.積累有關(guān)對聯(lián)知識 ...
《奇妙的對聯(lián)》教案
活動目標(biāo)：
一、知識與技能
1．積累有關(guān)對聯(lián)知識，重點積累平仄、對仗知識。
2．學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，重點積累一些名聯(lián)。
二、過程與方法
讓學(xué)生課前搜集對聯(lián)，尤其是生活中還在使用的“活”的對聯(lián)，課中展示，討論、欣賞。
三、情感態(tài)度與價值觀
讓學(xué)生了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動重點和難點：
積累一些名聯(lián)，學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，這既是重點，也是難點。
課時安排：1課時
活動流程：
一、導(dǎo)入新課
重慶巫峽瑤上有一副妙聯(lián)：“月月月明 八月月明明分外；山山山秀 巫山山秀秀非常?！?此聯(lián)運用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。今天，就讓我們一起走進(jìn)奇妙的對聯(lián)世界。
二、分組展示
1、第一組展示——對聯(lián)的起源
對聯(lián)是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，題寫在楹柱上的對聯(lián)又叫楹聯(lián)，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。
早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，即把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛于左右門，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語題于桃木板上。據(jù)《宋史蜀世家》記載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符，置寢門左右。末年（公元九**年），學(xué)士幸寅遜撰詞，昶以其非工，自命筆題云：新年納余慶，嘉節(jié)號長春?！边@是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時盛況的真實寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有密切的關(guān)系，所以古人又稱春聯(lián)為“桃符”。
一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián)。據(jù)《簪云樓雜話》記載，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家門須加春聯(lián)一副，并親自微服出巡，挨門觀賞取樂。爾后，文人學(xué)士無不把題聯(lián)作對視為雅事。入清以后，對聯(lián)曾鼎盛一時，出現(xiàn)了不少膾炙人口的名聯(lián)佳對。隨著各國文化交流的發(fā)展，對聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。這些國家至今還保留著貼對聯(lián)的風(fēng)俗。
2、第二組展示——對聯(lián)的特點
對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語語言獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)）等。
對聯(lián)文字長短不一，短的僅
一、兩個字；長的可達(dá)幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)Α⒓鋵Φ?。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：
①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。
②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」
第二篇：對聯(lián)知識講解教案
對聯(lián)知識講解教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
１.了解對聯(lián)的有關(guān)知識，如特點、種類等。
２.分析中考對聯(lián)題的考查導(dǎo)向，了解對聯(lián)的有關(guān)題型。
３.通過針對性的練習(xí)，學(xué)會擬寫簡單的對聯(lián)，提高解題能力。
二、教學(xué)重難點：
1．了解對聯(lián)的有關(guān)題型。
2．學(xué)會擬寫簡單的對聯(lián)。
三、教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
對聯(lián)，是一種富含文化古典氣息的文學(xué)形式，在近兩年的中考語文試卷中出現(xiàn)的頻率越來越高，內(nèi)容由課內(nèi)詩文涉及到各種各樣課外知識，題型也是多姿多彩。這節(jié)課讓我們通過對中考典型例題的分析，推測其考查導(dǎo)向，來制定復(fù)習(xí)策略。
二、學(xué)對歌訣：
天文 天對地，地對天。日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。北斗七星三四點，南山萬戶十千年。
地理 溪對谷，水對山。峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。
時令 朝對暮，夏對春。五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。
國號 今對古，漢對唐。五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。
食饌 茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。炮羊?qū)δ掯帲蠊S對餐英。雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。
四、對聯(lián)種類：
按內(nèi)容分：春聯(lián)，壽聯(lián)，婚聯(lián)，挽聯(lián)，名勝聯(lián)，書畫聯(lián)，行業(yè)聯(lián)，其它聯(lián)等。
按形式分：有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對?/p>
對聯(lián)文字長短不一，短的僅
一、兩個字；長的可達(dá)幾百字。
五、典型例題分析
（改寫題）例１： 根據(jù)對聯(lián)的特點，刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。
上聯(lián)：若有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床。下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。
改后：上聯(lián)：
簡析：例１只要抓住對聯(lián)的特征進(jìn)行刪改即可，答案：若有恒，何必三更眠五更起。
溫馨提示：——對聯(lián)常識
要想在中考卷中做好對聯(lián)類試題，首先應(yīng)當(dāng)了解對聯(lián)的一般常識，掌握這種中國文化中特有的文學(xué)形式的特征。對偶是對聯(lián)最基本的修辭手法。它具有如下基本特征：
１.字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。2.詞性相同。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。
3.意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。
4.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。
5.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。
6.結(jié)構(gòu)相似。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。
符合以上特點的對聯(lián)叫“嚴(yán)對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。
另外，對聯(lián)通常用毛筆豎寫，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。
對策：了解對聯(lián)常識（字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、意義相關(guān)）
（撰寫題）例2：(2004年大連)將下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市
下聯(lián)：陶淵明________________________
簡析：這類題要充分調(diào)動課內(nèi)相關(guān)知識的積累，注意結(jié)合對聯(lián)的常識，對照題目仔細(xì)琢磨。例5答案示例：寄托理想描繪世外桃園
對策：加強(qiáng)詩文積累（背誦+理解+運用）
（拓展題）例3.(2003年福州)名勝古跡對聯(lián)往往蘊涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩文，在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的名勝古跡。
(1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋()
(2)我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千()
(3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉()
簡析：只要平時關(guān)注名勝古跡，多加積累，解題便游刃有余①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山
詩文鏈接：《黃鶴樓》崔顥 《臨洞庭》孟浩然 《岳陽樓》范仲淹 《望岳》杜甫
（選擇題）例
4、（2004年南京)閱讀下面一段文字，回答文后問題。
古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：
石頭城 對 燕子嘰 朝天宮 對 閱江樓 鳳凰臺 對 麒麟門
請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面橫線上。
烏龍?zhí)?對 ________ 莫愁湖 對________ 總統(tǒng)府 對__________
簡析：例4比較簡單，只要注意詞性相同結(jié)構(gòu)一致的特征即可。答案依次是：白馬湖、無想寺、狀元樓。此題借助對聯(lián)屬對，考查學(xué)生對名勝文化的了解，考查學(xué)生視野是否開闊，是否關(guān)注身邊的生活。
對策：關(guān)注名勝古跡（與課文相關(guān)、與地方有關(guān)）
（拓展題）例
5、(2004年太原)對偶體現(xiàn)了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。
第七回目：___________，五行山下定心猿。
（幫幫你）“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。
第七回前半部分內(nèi)容精選：真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。
簡析：巧借對聯(lián)考名著是04年中考語文試題中又一亮點。此題主要通過對聯(lián)考查名著中的重要情節(jié)及關(guān)鍵人物，只要緊扣對聯(lián)常識，結(jié)合提示的內(nèi)容，即可得出答案——八卦爐中逃大圣。
我國四大名著的回目都是運用對偶修辭手法撰寫的，也是一個有價值的考點，所以復(fù)習(xí)時要強(qiáng)化積累，多閱讀。
我國古代四大名著回目鏈接：
《水滸》：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
《紅樓夢》：史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令
《三國演義》：曹操煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車胄（02吉林）
（撰寫題）例
6、（2004年福州）請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。
上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）
下聯(lián)：煉鋼鐵意志
（奧斯特洛夫斯基）
簡析：此題考查的是外國名著，要求補(bǔ)全名人對聯(lián)，補(bǔ)對聯(lián)時：一要注意補(bǔ)出的下聯(lián)要與上聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等、格式相同（動賓短語＋動賓短語）；二要注意補(bǔ)出的內(nèi)容必須與上聯(lián)相關(guān)。答案：寫下一頁頁輝煌的篇章。
對策：強(qiáng)化名著閱讀（回目、關(guān)鍵人物、重要情節(jié)）
（簡答題）例
7、下面是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一副對聯(lián)，你能從語言、內(nèi)容、哲理等方面任選一個角度說說這副對聯(lián)的妙處嗎？
青海：水澤源流江河湖海 甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅
賞析：此聯(lián)妙在字形的精雕細(xì)刻，上下聯(lián)所有的字的偏旁都是第一個字，上聯(lián)字字含水，下聯(lián)字字含金（語言），寫出了青海的景觀和甘肅的資源（內(nèi)容），在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，既關(guān)注環(huán)境，又呼吁資源意識，理想與現(xiàn)實同步，實在精妙（哲理）。
溫馨提示：對聯(lián)賞析的角度較多，指出對聯(lián)所寫的內(nèi)容，體會對聯(lián)傾注的情感，辨識對聯(lián)蘊涵的哲理，品味對聯(lián)運用的語言技巧。
對策：提高鑒賞能力（內(nèi)容、情感、哲理、語言）
六、總結(jié)：上聯(lián)：選擇題、拓展題、撰寫題、簡答題，題題各異
下聯(lián)：常識類、詩文類、名著類、賞析類，類類不同
橫批：多多積累
第二課時
能力操練場
1、(2004年邵陽)對聯(lián)尋親。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。
A、兩袖清風(fēng)存正氣． a、琴棋書畫自陶情
B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性 b、莫愁兩鬢霜雪寒
C、且喜滿園桃李艷 c、雪壓難摧澗底松
D、風(fēng)吹不動天邊月 d、一間陋室遺書香 2.請說說下列對聯(lián)中涉及什么人？
草堂留后世 詩圣著千秋()
寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分()
四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭()
鬼狐有性格 笑罵成文章。()
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳(、)
成大事以小心，一生謹(jǐn)慎；仰宗臣之遺像，萬古清高。()
千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。()
功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何須辨襄陽南陽。()
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；
漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。()
3．(2004年海淀)范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(每句填7個字)
范仲淹 ____________________________；
歐陽修 ___________________________。
4、請找出下面的上下聯(lián)，并說說寫的是誰。
①鴻門斗碎霸圖空
②志見出師表
③好為梁父吟
④千古文章四大家
⑤盛唐詩酒無雙士
⑥青蓮文苑第一家 ⑦一門父子三詞客 ⑧鹿野舟沉王業(yè)兆
_____與______，寫的是（）； _____與______，寫的是（）；
_____與______，寫的是（）； _____與______，寫的是（）；
5．南京名園瞻園中有一對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給的上聯(lián)調(diào)整下聯(lián)。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？
下聯(lián)：（已被打亂）①紅雨樹邊 ②小苑西回 ③一庭佳麗鶯喚起
④看池邊綠樹 ⑤此間有堯天舜日
下聯(lián)正確的順序是_______________
6．杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚善。當(dāng)年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當(dāng)然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據(jù)此完成下面的對聯(lián)。
上聯(lián)：青山有幸埋忠骨； 下聯(lián)：______________________。
7．有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩個字缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。
上聯(lián)： 譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)_______
下聯(lián)： 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨．文壇從此感彷徨
第三課時
2005年中考對聯(lián)題匯編
1、根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。（蘭州市）
春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯(lián)是：春水船如天上坐；下聯(lián)為：_______________________。
2、在2005年春節(jié)晚會上，來自全國各地的特色對聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學(xué)知識，在下面兩副對聯(lián)的前面填上省名。（湖北黃岡市）
（）上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。
（）上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天。
3、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。（鎮(zhèn)江市）
《西游記》：__________________________________
《水 滸》：__________________________________
4、為2005年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)”八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎê笔⌒⒏惺校?/p>
Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
Ｃ．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來 Ｄ．十三億堯舜建古國文明
5、請閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后根據(jù)材料內(nèi)容對出下聯(lián)。（新疆烏魯木齊市）
2005年2月17日，中央電視臺第三屆“感動中國”人物評選活動揭曉：奧運冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長任長霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國、飛機(jī)試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當(dāng)選為2004年十大“感動中國”人物，中國女排則獲得了“感動中國”集體獎。
①徐本禹送教進(jìn)山播撒智慧
②鷹擊長空化險為夷試飛英雄梁萬俊
③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一
6、上物理課時，老師為了生動形象地講解熱學(xué)知識，寫下一幅有趣的對聯(lián)，它的上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升?！边@幅對聯(lián)反映的一個規(guī)律是（）。（重慶市）
A.液體凝固、晶體熔化過程，溫度不變。
B.液體凝固過程，溫度不變。
C.氣體液化、液體凝固過程，溫度不變。
D.固體熔化過程，溫度不變。
7、綜合性學(xué)習(xí)（河南省課改區(qū)）
張軍等五位同學(xué)組成了研究“對聯(lián)”的小組，他們收集了很多對聯(lián)，整理了有關(guān)對聯(lián)的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。
（一）下面⑴⑵兩題，任選一題作答。
⑴下列對聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號填在括號里。
①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）
②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）
③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）
④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）
A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽臥龍崗 D．嵩山少林寺
⑵給下列對聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號填在括號里。
①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）②死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死！
生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ǎ?/p>
③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書（）
④海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）
A．春聯(lián) B．婚聯(lián) C．挽聯(lián) D．行業(yè)聯(lián)
（二）鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關(guān)知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。
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8、閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。
龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊和火熱的創(chuàng)業(yè)實踐，造就了諸多英模人物。
“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅克難，完成了數(shù)百項技改項目，解決了多項世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價值，被譽(yù)為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。
殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。（摘自《常州日報》2005年4月8日 有刪改）
上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模
下 聯(lián)：
9、親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：少小離家為異客 下聯(lián)：
第四課時
2006年中考對聯(lián)題匯編
1、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。（2006年溫州市中考題）
[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩，下聯(lián)：____________________________。
2、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。（2006年溫州非課改區(qū)中考題）
上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。
下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人 刪改后的下聯(lián)：___________________________________________
3、根據(jù)下面這段文字的意思，完成對聯(lián)。（2006年自貢市中考試題）
溫家寶總理在十屆全國人大四次會議記者招待會上回答香港文匯報記者的提問時說：“中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗?！逼渲小爸y不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯(lián)“讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難，______________，___________________。
4、名勝古跡的對聯(lián)中往往蘊涵著豐富的中國傳統(tǒng)文化的信息。根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩文，在括號中寫出相應(yīng)的文化名人（第④聯(lián)寫一人即可）。（2006年蘭州中考試題）
允矣斯文，為古今中外君民立允極；大哉夫子，合詩書易禮春秋集大成。（）
（“允矣”即“對啊、恰當(dāng)啊”之意。）
兩表酬三顧；一對足千秋（）
翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤（）
萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識共源（）
5、下面是蘇州天平山范公祠中的一幅對聯(lián)，請根據(jù)上文的內(nèi)容說說這幅對聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。（2006年蘇州中考試題）
甲兵富于胸中一代功名高宋室；憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺
〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，這是為祭禮、崇奉之意②蘇臺：指蘇州
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6、下面的對聯(lián)都是贊頌古代名人的。請寫出其中一副對聯(lián)所贊頌的人物、與對聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩句。（2006年錦州中考試題）
(1)兩表酬三顧，一對足千秋。
贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是
(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。
贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是
(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。
贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是
7、長白山是東北名山，其火山口積水成湖，形成天池。天池是松花江、圖們江和鴨綠江三江之源，《中國國家地理》雜志評為中國最美的五大湖之一。范仲淹筆下的洞庭月景如“靜影沉璧”，酈道元筆下的三峽急流是“素湍綠潭”，其實天池之美亦毫不遜色。請根據(jù)所給上聯(lián)，化用古詩文名句，對出下聯(lián)，表現(xiàn)天池之美。（2006年黑龍江中考試題）
上聯(lián)：長白山林壑尤美；下聯(lián)：____________________________。
8、某校舉行“錦繡金華”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請你按要求完成。
（2006年浙江省金華市中考題）
（1）根據(jù)提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯(lián)。
上聯(lián)：火腿、酥餅、木雕、水晶，金華物產(chǎn)譽(yù)全球
下聯(lián)：______________________，婺州兒女揚英名（2）與名勝古跡相關(guān)的許多詩詞、對聯(lián)、雖然簡短，但寓意雋永，文采飛揚，堪稱文化瑰寶。請欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠，仿造示例，選擇兩處寫出具體景點的名稱。示例：水通南國三千里，氣壓江城十四州（金華八詠樓）
A.先人創(chuàng)業(yè)建古村，后裔繼志興諸葛 B.洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船
C.此地風(fēng)光三吳無，平砥清流世間殊 D.仙華杰出最怪異，望之如云浮太空
E.天門一開天下見，天街漫步天上人 F.郭外風(fēng)光凌北斗，洞中錦繡映南山
參考答案：（1）陳亮、宋濂、李漁、艾青（2）A.蘭溪八卦村 B.金華雙龍洞 C.磐安花溪 D.浦江仙華山 E.永康方巖 F.武義郭洞
9、搜集材料時，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。(2006年南京中考試題）、上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯(lián)改為：_____________________ 10、2006年6月10日是中國第一個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展以“中國記憶”為主題的板報設(shè)計評選活動。圖2是你班尚未完成的板報，請為它做好文字編輯工作。板報的內(nèi)容要求有一副對聯(lián)，上聯(lián)已給出，請對出下聯(lián)，寫在下面方格里。(書寫要求規(guī)范、工整)（2006年沈陽中考試題）
上聯(lián)：登長城覽神州風(fēng)貌 下聯(lián)：□□□□□□□□
參考示例：游故宮品華夏文明
11、對對聯(lián)（2006年荊門中考試題）
上聯(lián)：誠實守信立根本 下聯(lián)：_______________________
參考示例：廉潔奉公為百姓 勤政愛民得民心 貪污腐敗失民心（注意字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)相近，意義關(guān)聯(lián)，可適當(dāng)放寬要求）
第五課時
第二課時題目與2005年中考對聯(lián)題匯編題評講
第二課時答案：
1、A--d，B--a，C——b，D—c。
2、杜甫 蒲松齡 范仲淹 蒲松齡 項羽、越王勾踐 諸葛亮 李白 諸葛亮
李清照
3、①為天下先憂后樂。②與吏民同醉共歡。
4、答案：志見出師表，好為梁父吟。（諸葛亮）
盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。(李 白)
一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”和韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾四位散文家）
鹿野舟沉王業(yè)兆，鴻門斗碎霸圖空。(項 羽)
5．答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有堯天日。
6．白鐵無辜鑄佞臣
7．吶喊
2005年中考對聯(lián)題匯編參考答案：
1、秋色人似畫中游
2、湖南 湖北 云南 海南
3、略
4、B
5、①田世國為母換腎奉獻(xiàn)孝心 ②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平③實現(xiàn)廿年期待中國女排再戴桂冠。
6、A7、（一）①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B
（二）王阿姨，您好！您家的這副對聯(lián)真好！不過，這副對聯(lián)貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯(lián)，應(yīng)該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯(lián)，應(yīng)該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎？
8、例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）
9、寬對即可，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無改鬢衰”等亦可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）
第六課時
2006年中考對聯(lián)題匯編題評講
2006年中考對聯(lián)題匯編參考答案：
1．例：足智多謀孔明巧借箭。赴湯蹈火悟空勇除妖。無畏不懼武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花。
2．心田似海，納百川亦可忍人
3．參考答案：守業(yè)難，知難不難。
4．參考答案：孔子 諸葛亮 歐陽修 蘇軾（洵、轍）
5．參考答案：這幅對聯(lián)是對范仲淹一生的評價和贊美。上聯(lián)“甲兵富于胸中一代功名高宋室”概括了范仲淹的歷史功績（他不但是勇于改革的政治家，還是屢建戰(zhàn)功的統(tǒng)帥。例如“他所主張的新政十議”，“守衛(wèi)西北邊防時西夏人稱他為?小范老子?”等。）
下聯(lián)“憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺”，歌頌了他先憂后樂的寬闊博大的胸懷。
6.答案：（1）諸葛亮 三顧茅廬（2）李白 只要功夫深，鐵杵磨成針（花間一壺酒，獨酌無相親）（3）文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
7．答題要求：應(yīng)以“天池”為內(nèi)容，應(yīng)化用古詩文名句。示例：①天池水浮光躍金 ②天池水波瀾不驚 ③三江源水尤清洌
8.略
9．答案：周樹人深情懷舊
第三篇：教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1
、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、讓學(xué)生理解化合價的本質(zhì)
2、讓學(xué)生掌握化合價中元素化合價的一些規(guī)律，熟記一些常見的化合價，并學(xué)會根據(jù)化學(xué)式計算化合價的方法。
過程與方法
1、引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法來學(xué)習(xí)化學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納整理、尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)能力，并掌握科學(xué)的記憶方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和對知識形成規(guī)律性認(rèn)識的能力，在課堂練習(xí)中培養(yǎng)鞏固學(xué)生應(yīng)用概念認(rèn)識新事物的能力。
情感態(tài)度價值觀
在學(xué)習(xí)元素化合物的知識中，對學(xué)生進(jìn)行實事求是，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)的教育。滲透定組成定律的基本思想。形成從現(xiàn)象到本質(zhì)，感性到理性的認(rèn)識方法 二、教學(xué)重點：
熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價，了解化合物中元素正，負(fù)化合價代數(shù)和為零的原則。三、教學(xué)難點
1、化合價概念的建立和形成2、使用化合價規(guī)則確定物質(zhì)的化學(xué)社會
教學(xué)過程設(shè)計:
教學(xué)過程
【引入】展示氯化氫（HCl）、硫化氫（H2S）、氨氣（NH3）甲烷（CH4）的化學(xué)式
【教師提問】我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了化學(xué)式的知識，請大家讀出投影儀上給出的化學(xué)式,觀察這四種物質(zhì)的組成有什么共同點和不同點.【學(xué)生】它們都由氫元素組成,但分子中氫原子個數(shù)不同。
【教師】形成化合物的原子數(shù)目為什么不同，我們先來看一下硫化氫的形成過程。
【投影】展示硫原子的核外電子排布圖
展示氫原子核外電子排布示意圖 以硫化氫為例讓學(xué)生理解化合物形成過程，并初步建立物質(zhì)在化合過程中原子數(shù)目不同的觀念，并由此引申出化合價的概念
【板書】
一、化合價
（1）化合價：用來表示原子間相互化合的數(shù)目
（2）化合價的表示方法：在元素符號的正上方，左符號右數(shù)目，注意和離子的表示方法相區(qū)別（同種元素的化合價與離子所帶的電荷，通常數(shù)值相等，正負(fù)相同；位置不同，寫法相反）
【練習(xí)】請寫出鋁離子、氯離子、氧離子的化學(xué)符號，并標(biāo)出三種元素的化合價
【提問】離子所帶電荷有正有負(fù)，同種原子可能形成不同離子，那么，元素的化合價有正負(fù)嗎？一種元素是否只有一種化合價？
【板書】（3）化合價規(guī)則
1、化合價有正價和負(fù)價
2、金屬通常顯正價，非金屬通常顯負(fù)價
3、在化合物里正負(fù)化合價代數(shù)和為零
4、在化合物里氧元素通常顯－2價，氫元素通常顯＋1價
5、單質(zhì)的化合價為零
教學(xué)拓展
6、同種元素可能有多種化合價
【練習(xí)】判斷下列說法是否正確
1、金屬顯正價，非金屬顯負(fù)價
2、在化合物H2O中，氧元素顯負(fù)二價，氫元素顯正一價
3、在氧氣中，氧元素顯負(fù)二價
【投影】常見元素化合價表，要求學(xué)生背誦，學(xué)生感到非常困難
【學(xué)生活動】教師給出化合價口訣，并將常見元素化合價譜曲，要求學(xué)生合唱，這時候?qū)W生學(xué)習(xí)熱情得到鼓舞，課堂氣氛異?；钴S。
一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋇鎂鋅；三鋁四硅五氮磷；二四六硫要記清； 二三鐵；二四碳；單質(zhì)為零銅正二；金正非負(fù)和為零；
老師趁機(jī)提出，在化學(xué)反應(yīng)中，雖然原子是最小離子，但有的原子總是作為 一個整體參加反應(yīng)，原子之間不再發(fā)生變化，我們把這種作為一個整體參加化學(xué)反應(yīng)的原子集團(tuán)稱作原子團(tuán)
【投影】六種常見原子團(tuán)和化合價
順口溜 ：
一價硝酸氫氧根
二價硫酸碳酸根
三價只有磷酸根
正一價的是銨根
【提問】我們學(xué)習(xí)化合價有什么實際應(yīng)用呢
【板書】
二、化合價的應(yīng)用
1、已知化合價書寫化學(xué)式步驟
（1）寫出有關(guān)元素符號
（2）標(biāo)出有關(guān)元素的化合價。
（3）根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零的原則，用最小公倍數(shù)法求出化 學(xué)式中各元素的原子個數(shù)。
（4）驗證所寫化學(xué)式是否正確。
口訣：正價前，負(fù)價后，價數(shù)交叉為角數(shù)
角數(shù)若有公約數(shù)，莫忘約去要記住
【練習(xí)】
1、寫出氧化鐵、硫酸鋁、氧化亞鐵的化學(xué)式
2、已知元素或原子團(tuán)的化合價，請同學(xué)書寫相應(yīng)的化學(xué)式
3、判斷下列化學(xué)式書寫的正誤
氧化鋁
AlO
氧化鎂 MgO
氧化鈉Na 2O
氯化亞鐵
FeCl3
氯化銅CaCl2
硫酸鋁Al2SO4
硫酸鈉NaSO4
碳酸鈉Na2CO3
氫氧化鈉NaOH
氫氧化銅Cu OH 2
氫氧化鐵 Fe(OH)2
第四篇：庫侖定律教案教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能掌握庫侖定律
第二節(jié)“庫侖定律”教案
教學(xué)三維目標(biāo)
（一）知識與技能
1．掌握庫侖定律，要求知道點電荷的概念，理解庫侖定律的含義及其公式表達(dá)，知道靜電力常量．
2．會用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計算． 3．知道庫侖扭秤的實驗原理．
（二）過程與方法
通過演示讓學(xué)生探究影響電荷間相互作用力的因素，再得出庫侖定律
（三）情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探索能力
重點：掌握庫侖定律，及其適用條件
難點：會用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計算 教具：多媒體視頻 教法：講練結(jié)合 教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)：
1、摩擦、接觸起電實質(zhì)，2、靜電感應(yīng)現(xiàn)象，原因
3、電荷守恒定律
-8-84、三個完全相同的金屬球，A帶+6×10C的電量，B帶－2×10C的電量,C不帶電。把AC兩球接觸后分開，再讓AB兩球接觸，B帶電多少？
（二）新課教學(xué)
提出問題：電荷之間的相互作用力跟什么因素有關(guān)？
【演示】：帶正電的物體和帶正電的小球之間的相互作用力的大小和方向．使同學(xué)通過觀察分析出結(jié)論(參見課本圖1.2－1)．
【板書】：
1、影響兩電荷之間相互作用力的因素：1．距離．2．電量．
2、點電荷：只要帶電體本身的大小跟它們之間的距離相比可以忽略，帶電體本身的大小、形狀、電荷分布跟電荷間的作用力相比可以忽略，帶電體就可以看作點電荷，帶電小球可等效看成電量都集中在球心上的點電荷．
3、庫侖力：電荷間的相互作用力，也叫靜電力。
4、庫侖定律：
內(nèi)容表述：力的大小跟兩個點電荷的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比．作用力的方向在兩個點電荷的連線上
公式：F?kq1q2 靜電力常量k = 9.0×109N·m2/C2 2r適用條件：真空中，點電荷——理想化模型
擴(kuò)展：任何一個帶電體都可以看成是由許多點電荷組成的．任意兩點電荷之間的作用力都遵守庫侖定律．用矢量求和法求合力．靜電力同樣具有力的共性，遵循牛頓第三定律，遵循力的平行四邊形定則．
【板書】：
3、庫侖扭秤實驗（1785年，法國物理學(xué)家．庫侖）
【演示】：庫侖扭秤(模型視頻)介紹：物理簡史及庫侖的實驗技巧．
實驗技巧：（1）．小量放大．（2）．電量的確定．
【例題1】：試比較電子和質(zhì)子間的靜電引力和萬有引力．已知電子的質(zhì)量m1=9.10×
第五篇：對聯(lián)知識講解教案三次修改稿油印用最后定稿
教師版
祥云對瑞雪，暮雨對朝煙
----感受對聯(lián)之美教案
教學(xué)目標(biāo)：
１.了解對聯(lián)的有關(guān)知識，如特點、種類等。
２.分析高考對聯(lián)題的考查導(dǎo)向，了解對聯(lián)的有關(guān)題型。
３.通過針對性的練習(xí)，學(xué)會擬寫簡單的對聯(lián)，提高解題能力。
教學(xué)重難點：
1．了解對聯(lián)的有關(guān)題型。2．學(xué)會擬寫簡單的對聯(lián)。教學(xué)過程：
一、初步了解
對聯(lián)，是一種富含文化古典氣息的文學(xué)形式，內(nèi)容由課內(nèi)詩文涉及到各種各樣課外知識，題型也是多姿多彩。這節(jié)課我們將通過典型例題的分析，進(jìn)一步了解對聯(lián)的有關(guān)知識。
對聯(lián)又名對子，是一種嚴(yán)格的對偶語句，來源于律詩；有的詩句也是對聯(lián)。
所謂“對”，就是形式上成對成雙，彼此相“對”；所謂“聯(lián)”，就是上下文的內(nèi)容要互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系。一幅對聯(lián)，結(jié)構(gòu)必須完整統(tǒng)一，語言鮮明簡練，才能很好地表現(xiàn)一個事物，或說明一個道理，或抒發(fā)一種感情。
二、學(xué)對歌訣：
天文 ：天對地，地對天。日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。北斗七星三四點，南山萬戶十千年。
地理： 溪對谷，水對山。峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。
時令： 朝對暮，夏對春。五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。
國號： 今對古，漢對唐。五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。
食饌 ：茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。炮羊?qū)δ掯?，煮筍對餐英。雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。
三、對聯(lián)種類
對聯(lián)種類： 按內(nèi)容分：春聯(lián)，壽聯(lián)，婚聯(lián)，挽聯(lián)，名勝聯(lián)，書畫聯(lián)，行業(yè)聯(lián)，其它聯(lián)等。如：
春聯(lián)：一元復(fù)始 萬象更新
金雞報曉，聽玉笛金聲，鼓樂和鳴，四海普天賀歲； 丹鳳朝陽，看銀花火樹，龍獅勁舞，九州舉世迎春。
婚聯(lián)：英格里西溝通海外 點面線體連接天穹
楹聯(lián)：四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭（岳陽樓）一門父子三詞客，千古文章四大家（三蘇祠）
挽聯(lián)：復(fù)生，不復(fù)生矣！有為，安有為哉？ 【康有為挽譚嗣同（又名復(fù)生）聯(lián)】
壽聯(lián)：福如東海闊 壽比南山高
對聯(lián)文字長短不一，短的僅
一、兩個字；長的可達(dá)幾百字。
四、擬寫要求
1、字?jǐn)?shù)相等；對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。例：但見新人笑；那聞舊人哭。
寧為玉碎；不作瓦全。
冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 ；下聯(lián)：冰消雪化萬朵梅花撲鼻香 花花葉葉處處鶯鶯燕燕 ；風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝
當(dāng)然，也有為造成特殊的效果，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不等。小故事：袁世凱千古； 中國人民萬歲！
像這種上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不等的現(xiàn)象是極個別的。
2、詞性相同。
上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。也包括詞所指的事物相對，如時間方位類、自然景物類、知識學(xué)習(xí)類、車馬交通類等相對；還包括虛實相對。梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡風(fēng) 錯誤：（丁香初綻悠悠云）
3、結(jié)構(gòu)相似。
結(jié)構(gòu)主要指語法結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)相同，如主謂、動賓、偏正等，上聯(lián)下聯(lián)應(yīng)相對。
愛國誠信乃做人根本；求實謙虛為治學(xué)前提
煙鎖池塘柳；炮鎮(zhèn)海城樓
錯例：素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。
4.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。
（五岳）（紅）梅開（盛）世（九州）（瑞）雪兆（豐）年
5、平仄相協(xié)：傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即平仄最起碼的要求是上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。平仄相協(xié)，富于音樂美。另外決不可因詞因聲而害義，故在部分聯(lián)語中表現(xiàn)較為靈活。
例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對聯(lián)：
日出江花紅勝火； 春來江水綠如藍(lán)
落霞與孤鶩齊飛； 秋水共長天一色
6、內(nèi)容相關(guān)（6）.內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個有機(jī)的整體，或山水景物，或軍事戰(zhàn)爭，或商賈貿(mào)易，或求學(xué)應(yīng)考，或懷古詠史等。從內(nèi)容上應(yīng)使使人受到啟發(fā)，獲得教益。
例：①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（春聯(lián)）
②死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ㄍ炻?lián)）
③海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（婚聯(lián)）
另外，對聯(lián)通常用毛筆豎寫，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。
五、例題分析
1、（改寫題）例： 根據(jù)對聯(lián)的特點，刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。
上聯(lián)：若有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床。下聯(lián)：最無益，莫過 一日曝十日寒。
改后：上聯(lián)：
簡析：例１只要抓住對聯(lián)的特征進(jìn)行刪改即可，答案：若有恒，何必三更眠五更起。
2、（選擇題）例、閱讀下面一段文字，回答文后問題。
古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。
例如：
石頭城 對 燕子嘰 朝天宮 對 閱江樓 鳳凰臺 對 麒麟門
請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面橫線上。
烏龍?zhí)?對 ________ 莫愁湖 對________ 總統(tǒng)府 對__________ 簡析：只要注意詞性相同結(jié)構(gòu)一致的特征即可。答案依次是：白馬湖、無想寺、狀元樓。此題借助對聯(lián)屬對，考查學(xué)生對名勝文化的了解，考查學(xué)生視野是否開闊，是否關(guān)注身邊的生活。
對策：關(guān)注名勝古跡（與課文相關(guān)、與地方有關(guān)）
3、（拓展題）例、對偶體現(xiàn)了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。
第七回目：___________，五行山下定心猿。
（幫幫你）“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。
第七回前半部分內(nèi)容精選：真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。
簡析：巧借對聯(lián)考名著是語文試題中又一亮點。此題主要通過對聯(lián)考查名著中的重要情節(jié)及關(guān)鍵人物，只要緊扣對聯(lián)常識，結(jié)合提示的內(nèi)容，即可得出答案——八卦爐中逃大圣。
我國四大名著的回目都是運用對偶修辭手法撰寫的，也是一個有價值的考點，所以復(fù)習(xí)時要強(qiáng)化積累，多閱讀。
我國古代四大名著回目鏈接：
《水滸》：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
《紅樓夢》：史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令
《三國演義》：曹操煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車胄（02吉林）
4、（撰寫題）例、請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。
上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）
下聯(lián)：煉鋼鐵意志
（奧斯特洛夫斯基）
簡析：此題考查的是外國名著，要求補(bǔ)全名人對聯(lián)，補(bǔ)對聯(lián)時：一要注意補(bǔ)出的下聯(lián)要與上聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等、格式相同（動賓短語＋動賓短語）；二要注意補(bǔ)出的內(nèi)容必須與上聯(lián)相關(guān)。答案：寫下一頁頁輝煌的篇章。
對策：強(qiáng)化名著閱讀（回目、關(guān)鍵人物、重要情節(jié)）
例： 將下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市
下聯(lián)：陶淵明________________________ 簡析：這類題要充分調(diào)動課內(nèi)相關(guān)知識的積累，注意結(jié)合對聯(lián)的常識，對照題目仔細(xì)琢磨。答案示例：寄托理想描繪世外桃園
對策：加強(qiáng)詩文積累（背誦+理解+運用）
5、（簡答題）例、下面一副對聯(lián)，你能從語言、內(nèi)容、等方面任選一個角度說說這副
對聯(lián)的妙處嗎？
青海：水澤源流江河湖海 甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅
賞析：此聯(lián)妙在字形的精雕細(xì)刻，上下聯(lián)所有的字的偏旁都是第一個字，上聯(lián)字字含水，下聯(lián)字字含金（語言），寫出了青海的景觀和甘肅的資源（內(nèi)容）。
溫馨提示：對聯(lián)賞析的角度較多，指出對聯(lián)所寫的內(nèi)容，體會對聯(lián)傾注的情感，辨識對聯(lián)蘊涵的哲理，品味對聯(lián)運用的語言技巧。
對策：提高鑒賞能力（內(nèi)容、情感、哲理、語言）
總結(jié)：上聯(lián)：選擇題、拓展題、撰寫題、簡答題，題題各異
下聯(lián)：常識類、詩文類、名著類、賞析類，類類不同
橫批：多多積累
六、要點總結(jié)：
1、基礎(chǔ)知識（1）、對聯(lián)的簡介（2）對聯(lián)種類：
按內(nèi)容分：春聯(lián)，壽聯(lián)，婚聯(lián)，挽聯(lián)，名勝聯(lián)，書畫聯(lián)，行業(yè)聯(lián)，其它聯(lián)等。
2、對聯(lián)擬寫（1）、基本要求：
字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相似、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)（2）、常見問題
①常識缺乏難成對 ②意趣淺俗難貫通 ③用語生僻難思量 ④修辭不顧難工巧
3、考核回顧
常見題型：改寫題、選擇題、拓展題、撰寫題、簡答題
總結(jié)：上聯(lián)：選擇題、拓展題、撰寫題、簡答題，題題各異 下聯(lián)：常識類、詩文類、名著類、賞析類，類類不同
橫批：多多積累
七、課堂練習(xí)
1、對聯(lián)尋親。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。
A、兩袖清風(fēng)存正氣． a、琴棋書畫自陶情 B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性 b、莫愁兩鬢霜雪寒 C、且喜滿園桃李艷 c、雪壓難摧澗底松 D、風(fēng)吹不動天邊月 d、一間陋室遺書香
答案：A--d，B--a，C——b，D—c。
2．南京名園瞻園中有一對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給的上聯(lián)調(diào)整下聯(lián)。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？
下聯(lián)：（已被打亂）①紅雨樹邊 ②小苑西回 ③一庭佳麗鶯喚起 ④看池邊綠樹 ⑤此間有堯天舜日
下聯(lián)正確的順序是_______________ 答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有堯天日。
3、請找出下面的上下聯(lián)，并說說寫的是誰。
①鴻門斗碎霸圖空
②志見出師表
③好為梁父吟
④千古文章四大家
⑤盛唐詩酒無雙士
⑥青蓮文苑第一家 ⑦一門父子三詞客 ⑧鹿野舟沉王業(yè)兆
____與______，寫的是（）； _____與______，寫的是（）； ____與______，寫的是（）； _____與______，寫的是（）；
答案：志見出師表，好為梁父吟。（諸葛亮）
在對《梁父吟》的創(chuàng)作或吟誦過程中，正寄托著“隆中”諸葛亮對時事世態(tài)的深重悲憫和無盡關(guān)切，他的隱逸姿態(tài)里，因此也就暗含了出世之想。隆中的諸葛亮，他的衣袂與其說是飄飄欲仙，不如說是非常沉重的。我們沒有理由將那時的諸葛亮想象成一個只知獨善其身的高蹈隱君子。
盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。(李 白)一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”和韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾四位散文家）
鹿野舟沉王業(yè)兆，鴻門斗碎霸圖空。(項 羽)
①為天下先憂后樂。②與吏民同醉共歡。
4．杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚善。當(dāng)年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當(dāng)然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據(jù)此完成下面的對聯(lián)。
上聯(lián)：青山有幸埋忠骨； 下聯(lián)：______________________。
答案：白鐵無辜鑄佞臣 5．有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩個字缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。
上聯(lián)： 譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)_______
下聯(lián)： 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨．文壇從此感彷徨
答案：吶喊
6、根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。
春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯(lián)是：春水船如天上坐；下聯(lián)為：_______________________。
答案：秋色人似畫中游
7．范仲淹在《岳陽樓記》中借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(每句填7個字)范仲淹 ____________________________；
歐陽修 ___________________________。
8、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉??
上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩，下聯(lián)：____________________________。
例：足智多謀孔明巧借箭。赴湯蹈火悟空勇除妖。無畏不懼武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花。
八、課下鞏固
1、一副對聯(lián)的上聯(lián)”八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
Ｃ．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來 Ｄ．十三億堯舜建古國文明
答案、B
2、上物理課時，老師為了生動形象地講解熱學(xué)知識，寫下一幅有趣的對聯(lián)，它的上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升?！边@幅對聯(lián)反映的一個規(guī)律是（）。
A.液體凝固、晶體熔化過程，溫度不變。
B.液體凝固過程，溫度不變。C.氣體液化、液體凝固過程，溫度不變。
D.固體熔化過程，溫度不變。
答案、A
3、綜合性學(xué)習(xí)
張軍等五位同學(xué)組成了研究“對聯(lián)”的小組，他們收集了很多對聯(lián)，整理了有關(guān)對聯(lián)的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。
（1）、下列對聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號填在括號里。
①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）
②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）
③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）
④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽臥龍崗 D．嵩山少林寺
（2）、鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關(guān)知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案、1、①D ②B ③A ④C
2、王阿姨，您好！您家的這副對聯(lián)真好！不過，這副對聯(lián)貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯(lián)，應(yīng)該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯(lián)，應(yīng)該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎？
4、閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。
龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊和火熱的創(chuàng)業(yè)實踐，造就了諸多英模人物。
“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅克難，完成了數(shù)百項技改項目，解決了多項世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價值，被譽(yù)為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。
殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。
上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模
下 聯(lián)：
例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）
5、親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：少小離家為異客 下聯(lián)：
答案、寬對即可，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無改鬢衰”等亦可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）
6、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)?！段饔斡洝罚篲_________________________________ 《水 滸》：__________________________________ 略
九、課外閱讀
1、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。
上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。
下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改后的下聯(lián)：___________________________________________ 答案．心田似海，納百川亦可忍人
2、根據(jù)下面這段文字的意思，完成對聯(lián)。
溫家寶總理在十屆全國人大四次會議記者招待會上回答香港文匯報記者的提問時說：“中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。”其中“知難不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯(lián)“讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難，______________，___________________。
參考答案：守業(yè)難，知難不難。
3、名勝古跡的對聯(lián)中往往蘊涵著豐富的中國傳統(tǒng)文化的信息。
翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤（）參考答案：孔子 諸葛亮 歐陽修 蘇軾（洵、轍）
4、下面是蘇州天平山范公祠中的一幅對聯(lián)，請根據(jù)上文的內(nèi)容說說這幅對聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。
甲兵富于胸中一代功名高宋室；憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺
〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，這是為祭禮、崇奉之意②蘇臺：指蘇州 ___________________________________________________________________ 參考答案：這幅對聯(lián)是對范仲淹一生的評價和贊美。上聯(lián)“甲兵富于胸中一代功名高宋室”概括了范仲淹的歷史功績（他不但是勇于改革的政治家，還是屢建戰(zhàn)功的統(tǒng)帥。例如“他所主張的新政十議”，“守衛(wèi)西北邊防時西夏人稱他為‘小范老子‘”等。）
下聯(lián)“憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺”，歌頌了他先憂后樂的寬闊博大的胸懷。
5、下面的對聯(lián)都是贊頌古代名人的。請寫出其中一副對聯(lián)所贊頌的人物、與對聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩句。
(1)兩表酬三顧，一對足千秋。
贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是
(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。
贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是
(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。
贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是
答案：（1）諸葛亮 三顧茅廬（2）李白 只要功夫深，鐵杵磨成針（花間一壺酒，獨酌無相親）（3）文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
6、長白山是東北名山，其火山口積水成湖，形成天池。天池是松花江、圖們江和鴨綠江三江之源，《中國國家地理》雜志評為中國最美的五大湖之一。范仲淹筆下的洞庭月景如“靜影沉璧”，酈道元筆下的三峽急流是“素湍綠潭”，其實天池之美亦毫不遜色。請根據(jù)所給上聯(lián)，化用古詩文名句，對出下聯(lián)，表現(xiàn)天池之美。
上聯(lián)：長白山林壑尤美；下聯(lián)：____________________________。
答題要求：應(yīng)以“天池”為內(nèi)容，應(yīng)化用古詩文名句。示例：①天池水浮光躍金 ②天池水波瀾不驚 ③三江源水尤清洌
7、搜集材料時，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻??小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。
上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯(lián)改為：_____________________ 答案：周樹人深情懷舊
8.請說說下列對聯(lián)中涉及什么人？
草堂留后世 詩圣著千秋()寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分()四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭()鬼狐有性格 笑罵成文章。()有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳(、)成大事以小心，一生謹(jǐn)慎；仰宗臣之遺像，萬古清高。()千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。()功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何須辨襄陽南陽。()大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；
漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。()杜甫 蒲松齡 范仲淹 蒲松齡 項羽、越王勾踐 諸葛亮 李白 諸葛亮
李清照
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