第一篇：黃鼠狼拜年 二下音樂教案

黃鼠狼拜年 第21節(jié) 教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)歌曲《黃鼠狼拜年》了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風(fēng)俗。2．有表情的演唱歌曲《黃鼠狼拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。3．積極參與編創(chuàng)活動，用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。

4．通過學(xué)唱歌曲《黃鼠狼拜年》，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)。

教學(xué)重點 ：有表情的演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。教學(xué)難點：唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：上課之前老師請大家先來聽一首戲曲！播放湖南花鼓戲《劉?？抽浴?/p>

提問：曲子熟悉嗎？ 簡介花鼓戲。湖南花鼓戲是湖南各地地方小戲花鼓、燈戲的總稱。揭示課題-------今天我們就學(xué)習(xí)的一首湖南花鼓戲《黃鼠狼拜年》！

二、初步感受

1．下面請同學(xué)們仔細(xì)的聆聽一遍《黃鼠狼拜年》，感受一下具有湖南花鼓調(diào)風(fēng)格的歌曲。播放歌曲《黃鼠狼拜年》！

2．聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？ 生：歡快 熱烈……

3．請同學(xué)們再聆聽一遍，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？ 生：耍獅子燈 舞龍燈

4．簡介湖南的過年風(fēng)俗。（出示圖片）

湖南人拜年，除了舞龍燈、獅子，還看龍燈、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十直至正月十五元宵節(jié)，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益壽延年，香火不斷。

5．再次聆聽歌曲《黃鼠狼拜年》來感受湖南人民過年時歡快熱烈的氣氛.。

三、學(xué)習(xí)歌曲 1．師范唱歌曲。

2．聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。3．學(xué)生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。4．跟錄音小聲哼唱歌詞。

5．學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正。

6．跟琴完整的演唱，要表達自己對幸福生活的珍惜之情。

四、創(chuàng)編活動 1．分組表演歌曲

2．請學(xué)生用自己的的手按歌曲的節(jié)奏拍桌子表示鑼鼓聲來表現(xiàn)歌 曲歡快熱烈的氣氛，看哪一組表現(xiàn)得最好，給與鼓勵！3．用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲，（在時間允許的情況下）！4．分成三組：第一組領(lǐng)唱前兩句，第二組唱第三句，第三組唱四、五兩句。

五、拓展，聆聽有關(guān)過新年的歌曲！《過新年》《龍咚鏘》 《新年好》英文版等

六、小結(jié)

第二篇：《黃鼠狼拜年》教學(xué)設(shè)計

第八課

《黃鼠狼拜年》

教學(xué)內(nèi)容：

1、看圖說故事，了解故事情節(jié)。

2、在熟悉內(nèi)容情節(jié)的同時，通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強對角色性格的體驗。

3、學(xué)唱歌曲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。

2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現(xiàn)，體會音樂的節(jié)拍特點。

教學(xué)設(shè)想：

本課講《黃鼠狼拜年》的故事情節(jié)貫穿整個教學(xué)過程，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用看圖講故事的形式，激起學(xué)生興趣。

在“黃鼠狼敲門”的情境中模擬小鑼的敲擊節(jié)奏，感受樂曲的節(jié)拍及旋律特點。

在歌曲的學(xué)唱部分將歌曲的情緒、節(jié)拍、音高、強弱與歌曲角色的內(nèi)心活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生有趣地進行演唱。

教學(xué)重點：

能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》，并積極主動地參與到音樂情景表演活動。

教學(xué)難點：

學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲的音高。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

民間童話故事《黃鼠狼拜年》

快過年了，黃鼠狼想捉雞吃，一想到雞肉的好滋味，就饞得口水直流。黃鼠狼瞇著眼睛，想到了一條妙計，它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來公雞家門口，笑瞇瞇地敲門，對公雞說了許多甜言蜜語，說給公雞帶來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了，松懈了防備之心，高高興興地開了門，把黃鼠狼請進了自己的房間。它們拉拉手，抱抱頭表示了友好，看似非常歡喜，其實公雞已經(jīng)掉進黃鼠狼的圈套了。正在這時，黃鼠狼突然變了臉，露出了尖尖的牙齒，大公

雞被活活咬死，成了黃鼠狼的盤中餐。有人把這個故事編成了一條歇后語：黃鼠狼給雞拜年---沒安好心。

今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首由這個故事改編而成的兒童歌曲《黃鼠狼拜年》（揭題）。

二、新課教學(xué)

1、看圖說故事、了解故事情節(jié)。

師：首先，我們來看看三幅圖，你能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？

學(xué)生回答、教師總結(jié)。

①黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。

②善良的公雞請黃鼠狼進門做客。

③公雞被黃鼠狼吃掉。

2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。

師：剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事，現(xiàn)在讓我們一起來聆聽這首歌曲，聽完以后告訴我你有什么樣的感受？

（教師播放范唱、學(xué)生聽，聽完后回答）

這是一首詼諧歡快的歌曲。

3、解決難點

①262② 365③532

④6136⑤ 5352

師：這首歌曲里面出現(xiàn)了幾個比較難的音符，我想來考考我們的同學(xué)，誰最棒，請舉手回答。

(要求邊做手勢邊唱音高).4、學(xué)唱第一樂段：

（1）初聽第一樂段

師：讓我們一起來聽聽第一段，看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。聽完以后學(xué)生回答（點頭哈腰。滿嘴的甜話）

（2）有節(jié)奏的念歌詞并講解力度記號P和 PP。

（3）復(fù)聽、節(jié)奏訓(xùn)練。

師：我們再來聽聽，這一次我想請同學(xué)們注意觀察歌曲中紅色小節(jié)下面的節(jié)奏，看看他們有什么特點。

①

②x③xxxo

（師生一起練習(xí)節(jié)奏、用手指敲擊手掌）

（4）跟唱一遍。

（5）教師教唱。

（6）檢查學(xué)生熟悉程度，并糾正。

（7）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第一樂段。

5、學(xué)唱第二樂段

（1）按節(jié)奏讀歌詞。

師：狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊說了很多甜言蜜語，我們來看看善良的公雞是怎么做的。

（2）聆聽第二樂段，想想歌曲的情緒，并簡單介紹頓音記號和下滑音的作用及唱法。

師：公雞高高興興地把黃鼠狼請進了門，我們一起來聽聽，并想象此時應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱？

（3）小聲跟唱第二樂段，注意裝飾音的唱法。

（4）教師教唱

（5）檢查學(xué)生熟悉程度，并糾正。

（6）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第二樂段。

6、學(xué)唱第三樂段

（1）按節(jié)奏讀歌詞。

師：公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中，突然黃鼠狼變了臉，你猜猜會發(fā)生什么事情呢？

（2）聽歌曲找規(guī)律

師：你有沒有發(fā)現(xiàn)這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？

（和第一部分基本相同）

（3）復(fù)聽、跟曲小聲哼唱。

（4）教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 糾正不準(zhǔn)確的地方。

（5）完整演唱第三樂段。

7、集體演唱、觀看表演視頻。

三、課堂小結(jié)

今天，我很高興和小朋友們一起學(xué)習(xí)了《黃鼠狼拜年》這首歌，從黃鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應(yīng)該認(rèn)清楚那些表面上討好，實際上不安好心，另有圖謀的人。比如放學(xué)回家的路上，陌生人給你玩具或者好吃的東西，你可千萬不要拿，直接回家，避免上當(dāng)受騙。今天，大家都是最棒的小歌手，謝謝你們的配合，再見！

第三篇：二下音樂教案

第一課 天天好心情

教學(xué)內(nèi)容：

1.演唱歌曲《天天好心情》。2.參加集體舞《快樂小舞曲》。教學(xué)目標(biāo)：

1.能學(xué)會演唱歌曲《天天好心情》這首歌，表現(xiàn)樂觀、積極向上的情趣。

2.能積極參與《快樂小舞曲》的集體舞活動，在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，并從中體驗創(chuàng)造的愉悅。課時安排： 兩課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

請學(xué)生說出何時何地遇到什么事情會開心。

二、學(xué)唱歌曲

1．播放錄音范唱，學(xué)生聆聽歌曲。2．再次播放錄音范唱，學(xué)生聽一聽歌曲唱了什么內(nèi)容。3．播放錄音范唱，學(xué)生輕生跟唱。4．學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

5．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納三段歌詞的意思。6．學(xué)生跟琴用“l(fā)a”模唱歌曲旋律。7．學(xué)生跟琴小聲唱歌詞。8．學(xué)生跟琴放聲唱歌詞。9．每一組唱一段，共同完成歌曲。

三、創(chuàng)編歌曲 1．分組自由創(chuàng)編。2．各組進行匯報表演。3．各組互相評價，教師點評。4．綜合各組展示情況創(chuàng)編表演唱。5．全班同學(xué)進行表演唱。

四、課堂小結(jié)

第二課時

內(nèi)容：能積極參加集體舞《快樂小舞曲》的創(chuàng)編與表演的活動 一、復(fù)習(xí)歌曲

全班齊唱歌曲《天天好心情》。

二、集體舞《快樂小舞曲》 1．播放錄音范唱，學(xué)生聆聽歌曲。2．再次播放歌曲，學(xué)生跟唱。3．學(xué)習(xí)舞蹈動作。4．跟音樂做動作。5．學(xué)生自由練習(xí)。6．分組比賽。7．跟琴唱歌曲。

三、課堂小結(jié)。

第二課 綠色之歌

教學(xué)內(nèi)容：

1.聽賞童聲合唱曲《綠色的祖國》。2.聽賞《綠色的小兵》。3.歌表演《小樹快長高》。教學(xué)目標(biāo)：

1.能認(rèn)真聆聽童聲合唱曲《綠色的祖國》，能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化祖國帶來的美。

2.在聽賞《綠色的小兵》時，能模仿小兵的樣子走步；樂于拿起筆，為荒山添上綠色，初步了解植樹造林，綠化祖國，保護環(huán)境對人民生活的重要性。

3.能學(xué)會演唱《小樹快長高》，并能與他人一起合作，邊唱邊表演。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠積極、大膽地演唱歌曲《小樹快長高》，并從中享受音樂的樂趣。、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱。重難點：

1.能夠演唱歌曲《小樹快長高》 2.能結(jié)合音樂形象表現(xiàn)歌曲。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1．師：下雨了，種子苗苗在說什么呢？（復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙》）2．師：樹寶寶喝飽了水，長胖了，長高了，長成了一片美麗的小樹林。我們一起去交郊游吧?。◤?fù)習(xí)歌曲《郊游》）

3．師：小樹林實在太美了，可愛的小動物們都來玩耍。小動物們玩累了，就在樹林里休息，和小樹成了好朋友，它們高興地對小樹說：“小樹小樹快長高，去抱那春風(fēng)去抱那小鳥； 小樹小樹快長高，去抱那小星星掛在樹梢?！?/p>

二、學(xué)唱歌曲《小樹快長高》 1．播放歌曲，學(xué)生聆聽。2．播放歌曲，學(xué)生跟唱。3．學(xué)生跟琴模唱。4．學(xué)生跟琴小聲唱詞。

5．引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲。6．師：有哪些動作能表示小樹長高的？ 7．學(xué)生邊唱邊做動作。

8．二人一組上臺合作表演唱歌曲。9．互相評價，教師點評。

10．和自己的伙伴合作，全班邊唱邊表演歌曲。

三、拓展歌曲

1．啟發(fā)：我們?yōu)槭裁匆屝溟L高呢？小樹長高以后對我們有何益處呢？

2．學(xué)生討論后回答。3．畫一幅關(guān)于樹的畫 4．圖畫作品展示。

四、課堂小結(jié)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.聽賞《綠色的祖國》，養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾。2.聽賞《綠色的小兵》，并模仿走路的樣子。

一、復(fù)習(xí)歌曲

全班同學(xué)齊唱歌曲《小樹快長高》。

二、聽賞童聲合唱《綠色的祖國》 1．播放錄音，學(xué)生初聽全曲。2．說說聽了樂曲仿佛看到了什么？ 3．復(fù)聽全曲，做自己喜歡的動作。

三、聽賞《綠色的小兵》

1．出示圖片（荒涼的山坡，沒有樹木，唯一的一條河也是烏黑的），學(xué)生觀看后說說自己的想法。2．播放錄音，學(xué)生初聽全曲。3．復(fù)聽全曲。4．為課本上所畫的荒山添上綠色。

四、課堂小結(jié)

第三課 阿里里

教學(xué)內(nèi)容： 聽賞樂曲《阿細(xì)跳月》 節(jié)奏接龍游戲《彝家娃娃真快樂》 3 演唱歌曲《阿里里》

教學(xué)目標(biāo)：

1．能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》。

2．學(xué)會聆聽民族合奏《阿細(xì)跳月》時，感受云南彝族人們歡歌競舞的熱鬧情境，并能隨著音樂自主、有創(chuàng)造性地參與音樂表現(xiàn)活動 3．在《彝家娃娃真快樂》的節(jié)奏接龍游戲中，體驗與他人合作表演的樂趣。

4．喜歡參與上述音樂活動，能感受到云南少數(shù)民族音樂的特點，喜愛民族、民間音樂。

課時安排：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

1．播放少數(shù)民族生活片段，學(xué)生觀看。2．你還知道哪些少數(shù)民族？

二、學(xué)唱歌曲《阿里里》 1．播放錄音，學(xué)生初聽歌曲。2．你聽到了哪些歌詞？ 3．有節(jié)奏地朗讀歌詞。

4．播放錄音，學(xué)生輕聲跟唱歌曲。5．學(xué)生跟琴模唱歌曲。6．學(xué)生跟琴小聲唱歌詞。7．學(xué)生跟琴放聲唱歌詞。8．學(xué)生練習(xí)拍節(jié)奏。9．學(xué)生邊拍邊唱歌曲。

10． 請一名同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)合唱，并拍節(jié)奏。

二、課堂小結(jié)

第二課時

內(nèi)容：1.能認(rèn)真聽賞民樂合奏《阿細(xì)跳月》，并隨樂參與表演活動。

2.參與節(jié)奏接龍游戲《彝家娃娃真快樂》，體驗與他人合作的樂趣

一、復(fù)習(xí)歌曲

全班邊拍節(jié)奏邊唱歌曲《阿里里》。

二、聽賞民樂合奏《阿細(xì)跳月》 1．播放音樂，學(xué)生整體聆聽。

2．師：聽到音樂你最想做什么事情？為什么？ 3．引導(dǎo)學(xué)生說出音樂情緒。4．播放音樂主題，學(xué)生聆聽。5．師生合作接龍唱主題音樂。6．師示范在唱到5 2 1的位置動起來。

7．學(xué)生討論唱到5 2 1的位置還可以用什么形式動起來，并練習(xí)。8．分組請學(xué)生上臺表演自己設(shè)計的動作，其他同學(xué)和老師接龍演唱。9．師生接龍唱音樂主題，在5 2 1的位置動起來。

三、表現(xiàn)樂曲 1．學(xué)習(xí)基本動作。

2．播放音樂主題，師生盡情歌舞

第四課 春天來了

教學(xué)內(nèi)容：

1.演唱歌曲《春天來了》。2.聽賞管弦樂《春天悄悄來臨》。3.唱一唱視唱曲《布谷》。教學(xué)目標(biāo)：

1.在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境，積極參與學(xué)習(xí)活動并從中體驗快樂。

2.能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱《布谷》，在唱第一、二、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜，邊做相應(yīng)的手勢。3.能學(xué)會演唱歌曲《春天來了》。

課時安排：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入 1．出示布谷鳥的圖片，問：同學(xué)們，今天我們的音樂課上來了一位特殊的朋友，名字叫“布谷鳥”，它想和大家交個朋友，你們愿意嗎？不過，它有一個要求：只和能回答出問題的同學(xué)交朋友。2．提出問題：你們知道布谷鳥是怎樣叫的嗎？你們知道當(dāng)布谷鳥叫起來使，表示什么嗎？

4、師：布谷鳥來了，春天來了，可是春天究竟在哪里呢？今天，讓我們跟著布谷鳥的歌聲一起去找找春天吧！

二、聽賞《春天來了》 1．播放音樂，學(xué)生初聽歌曲。2．說說聽后的感受。

3．再次播放，學(xué)生邊聽邊想象美麗的春天。4．播放音樂主題，學(xué)生認(rèn)真聆聽。5．學(xué)生隨琴模唱音樂主題。6．播放音樂，學(xué)生可以自由舞蹈。

三、課堂小結(jié)

第二課時

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

二、學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》 1．播放錄音范唱，學(xué)生聆聽歌曲。2．聽了春天的歌曲，你想到了哪些景物？ 3．再次播放歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。4．有節(jié)奏地朗讀歌詞。5．隨琴聲模唱歌曲旋律。6．分句學(xué)唱歌詞。7．學(xué)生完整唱歌詞。8．男女比賽唱，看誰唱得好。

三、創(chuàng)編歌曲

1．學(xué)生分組自由創(chuàng)編。

2．分組進行表演，匯報創(chuàng)編結(jié)果。3．學(xué)生互相評價，教師點評。

第五課 小企鵝

教學(xué)內(nèi)容：

1.歌表演《小企鵝》。

2.音樂游戲《南極電波傳北京》。教學(xué)目標(biāo)

1.了解南極的氣候與景色，愿意和小企鵝交朋友，能充滿情趣地演唱歌曲《小企鵝》，并能即興地、自由地進行歌表演，將小企鵝可愛的形象表現(xiàn)出來。

2.能積極參與“傳電波”的節(jié)奏游戲活動，能聽辯并模擊和拍擊出“X”和“XX”組合的節(jié)奏。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

內(nèi)容：1.學(xué)會演唱歌曲《小企鵝》，并進行歌表演。

2.體驗小企鵝威風(fēng)的神態(tài)以及熱情好客、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

重難點：1.指導(dǎo)學(xué)生流暢地演唱歌曲。2.充分調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。

一、導(dǎo)入

1．師：今天，老師為同學(xué)們邀請了一群可愛的朋友來做客，你們猜猜它是誰？（學(xué)生回答）

2．播放小企鵝的影音片段，學(xué)生觀看。

二、發(fā)聲練習(xí)

1．師：看了影片，你知道小企鵝是怎么打招呼的嗎？

2．學(xué)生模仿小企鵝的聲音用歌聲互相打招呼。（歌曲的其中一樂句，先隨琴學(xué)唱，再分組互相打招呼。）

三、學(xué)唱歌曲《小企鵝》

1．播放錄音范唱，學(xué)生聆聽后回答問題：小企鵝長什么樣？外貌有什么特征？它們的家在哪里？ 2．有節(jié)奏地朗讀歌詞。3．學(xué)生跟音樂跟唱歌曲。4．重點練習(xí)歌曲中的難點節(jié)奏。5．隨琴唱歌詞。

四、歌表演

1．請學(xué)生自己設(shè)計動作。2．分組表演，互相評價。3．老師帶領(lǐng)學(xué)生表演。

五、課堂小結(jié)

第二課時

內(nèi)容：

學(xué)生能積極地參與到“南極電波傳桂林”的節(jié)奏游戲活動中，并能聽辯、模擊和拍擊出“X”和“XX”組合的節(jié)奏。

一、復(fù)習(xí)歌曲《小企鵝》 全班同學(xué)進行歌表演。

二、節(jié)奏游戲《南極電波傳桂林》 １．聽南極小企鵝發(fā)來的電波節(jié)奏。

2．學(xué)生模擊電波節(jié)奏，并想象電報內(nèi)容說出來。3．提出游戲要求： ①以組為單位人人參加電報傳送工作。②比一比哪組傳得又快又輕又準(zhǔn)。4．分組傳電波開展比賽 5．評比傳送結(jié)果

6．檢查各組傳送電報的結(jié)果，評出最佳傳電波小組 7．全體學(xué)生跟老師模擊電波節(jié)奏。

8．每組派一名同學(xué)拍擊電波的節(jié)奏，并解釋電波的內(nèi)容向企鵝說出最想表答的一句話。

三、課堂小結(jié)

第六課 大鹿

教學(xué)內(nèi)容：

1．能學(xué)會演唱歌曲《大鹿》。

2．能根據(jù)音樂戲劇表演的要求，分角色進行表演，在表演中自信地?fù)?dān)任一個角色。

教學(xué)重點：1．在表演中能主動與其他同學(xué)協(xié)作，體驗與他人合作表演的快樂。

課時安排： 兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、情境導(dǎo)入

1．師：今天我將帶同學(xué)們到大森林里，那里有許多小動物：小雞、大鹿、白兔、灰熊、山羊??當(dāng)然還有兇狠的大灰狼。2．教師以故事的方式介紹大鹿：大鹿是個品德高尚的動物，有一天??

3．點出課題，引出歌名。

二、學(xué)唱歌曲《大鹿》 1．播放錄音范唱，學(xué)生初步聆聽。2．師：聽了歌曲，你覺得大鹿勇敢嗎？ 3．再次播放范唱，學(xué)生跟唱。

4．學(xué)生隨琴分句唱歌詞，注意唱準(zhǔn)難點句子。5．學(xué)生隨琴完整演唱。

6．教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)作動作。

三、戲劇表演的準(zhǔn)備

1．師：這個故事那么有趣，如果編排成音樂劇讓同學(xué)們一起來表演一定更加精彩。?? 2．共同制作道具。3．分析劇情。4．分析角色。

四、課堂小結(jié)

第二課時

一、復(fù)習(xí)歌曲。全班同學(xué)邊做動作邊演唱歌曲《大鹿》

二、進行音樂劇的表演

1．學(xué)生選擇自己喜歡的音樂角色：大鹿、白兔、大灰狼、房子、樹木??

2．學(xué)生自己設(shè)計臺詞。3．進行表演，教師念旁白。4．點評。

三、課堂小結(jié)

第七課 叮叮咚

教學(xué)內(nèi)容：

1唱歌《布娃娃彈琴》 認(rèn)識和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴。制作和試奏玻璃琴杯。教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴，并能熟練的奏出do re mi fa sol 五個音。

1、能自己獨立制作或與同學(xué)合作制造玻璃琴杯，積極參與試奏，并能奏出自己喜歡的較簡單的歌曲。

2、能學(xué)會演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴 或玻璃琴杯為歌曲伴奏。

3、在聲音表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，能積極參與，大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進行探索與創(chuàng)新活動，發(fā)展自身創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點

1、能學(xué)會演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃琴杯為歌曲伴奏

2、聲音表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，能積極參與，大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進行探索與創(chuàng)新活動，發(fā)展自身創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點

在聲音表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，能積極參與，大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進行探索與創(chuàng)新活動，發(fā)展自身創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)準(zhǔn)備

音響、碰鈴、沙錘、易拉罐或塑料瓶一個玻璃杯或瓷杯七個、鐵勺或瓷勺兩個、木塊一個、第一課時

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1、伴著快樂的音樂，老師、學(xué)生手牽手跑跳進教室。

2、師生問好。

二、引導(dǎo)探索 師：小朋友們，今天你們都帶來了什么呢？讓我參觀一下，好嗎？（老師饒有興趣的參觀孩子們自帶的各種物品）

師：我們一起來比較一下，先聽一聽木塊的聲音——師生敲聽。再來聽聽玻璃瓶或瓷杯的聲音——師生敲聽。這兩種物品敲出的聲音相同嗎？你比較喜歡聽哪一種聲音呢？為什么？

師小結(jié)：通過比較，我們知道了不同的物品敲擊出來的聲音各不相同，在我們音樂課中經(jīng)常使用的打擊樂器也是一樣，演奏出來的音色各有特色。今天這節(jié)課，我們將要自己動手自制打擊樂器，大家說好嗎？（板書課題：做一做）

首先我們來認(rèn)識鋁板琴，簡要介紹鋁板琴的構(gòu)造、音色、用法等。聽賞 《布娃娃彈琴》，教師引導(dǎo)學(xué)生邊看邊唱邊律動。

一、演練實踐 1 聽一聽，想一想

教師把裝著不同的水量的玻璃杯拿出來，請學(xué)生敲一敲，說一說自己的感受。2 敲一敲，想一想

添水實驗，反復(fù)敲擊，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：水越多，聲音越低，水越少，聲音越高 3 教師范奏 4 學(xué)生試奏 全班一起演奏并視唱 1|2 2|3 3|4-|5 5|6 6|7 7|1-| 1 1|7 7|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|| 6演奏《小星星》 全班演奏 個別演奏 四 下課

學(xué)生隨音樂出教室

教學(xué)過程: 一 律動進教室

第二課時 二 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象

白龍 馬|蹄朝 西|馬蹄 得得|跑得 快| 小黃 鶯|愛唱 歌|歌聲 賽過|百靈 鳥| 小青 蛙|頂呱 呱|是個 捕蟲的|小能水里 游|岸上 跑|高興 就唱|噶嘎

二、接觸樂器，熟悉音色 １、你的樂器為誰伴奏最合適 ２、比一比，誰的伴奏最棒 舞板------鴨子 雙響筒------馬 蛙鳴筒------青蛙 碰鈴------黃鶯

３、用手上的樂器結(jié)合兒歌，邊敲邊說 ４、看圖譜，敲樂器

三、自選樂器，再現(xiàn)情節(jié)

手| 嘎|| １、聽音看圖

２、用語言描繪天氣的變化過程 ３、用樂器表現(xiàn)天氣的變化情景

以小組為單位，進行分工。討論、選擇樂器，編配聲響 各組展示，表現(xiàn)天氣變化的過程 教師指導(dǎo)

小雨------雨漸大-----打雷-----閃電-----雨漸小-----云開日出 沙球輕輕的搖--------漸強-------擊鼓--------打撥--------沙球漸弱------碰鈴------三角鐵

鼓勵學(xué)生不同的方式表現(xiàn)這一情節(jié)，對表現(xiàn)好的小組給以獎勵。五、拓展空間 自由創(chuàng)編 你能用樂器講出更精彩的故事嗎 分小組創(chuàng)編 分組展示

四、自我評價，總結(jié)下課.

第四篇：鳳陽花鼓 二下音樂教案

鳳陽花鼓 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。

2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對比，感受不同的情緒及風(fēng)格，珍惜今天的幸福生活。

3、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進行加花，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作能力和團結(jié)合作的能力。

教學(xué)重點、難點：

1、歌曲中歌詞的改編以及感受不同的情緒及風(fēng)格。

2、為旋律進行加花。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（課前播放下列兩首樂曲）

1、教師：同學(xué)們，剛才大家進教室的時候聽到的民歌它們的名字是什么，是什么地方的民歌？

《太陽出來喜洋洋》（四川民歌）《茉莉花》（江蘇民歌）

二、新知

2、教師：每個民族每個地方都有自己的民歌，今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽花鼓》。鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽花鼓”，鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)。歌詞都是較為悲切的內(nèi)容，舊時鳳陽旱澇災(zāi)荒不斷，許多人唱著花鼓，乞討為生，鳳陽花鼓成了討飯的象征。下面大家就來聽聽這首舊時的《鳳陽花鼓》。聽聽它在訴說什么？

3、音樂起：說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒…… 教師：老師給你們一個調(diào)色盤你們會用什么顏色來表達這首歌曲的情緒？（學(xué)生討論1分鐘，請個別同學(xué)發(fā)表自己的意見。）

教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好?；疑梢源硇那楹鼙瘋?，黑色可以代表當(dāng)時社會很黑暗，棕黃、土黃表示環(huán)境很蕭條等等……

4、苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放以后，鳳陽花鼓的形式和內(nèi)容也隨之起了很大的變化。鳳陽花鼓成了人們自娛自樂的工具，凡遇到喜事，接待賓客，鳳陽人總要熱情的表演一番。它的形式也更加活潑多樣，氣氛更加熱烈歡快，鳳陽花鼓的名聲也越來越大，近年還走出國門，到國外表演，獲得外國友人的贊譽。

（1）教師讓學(xué)生用顏色來顯示鳳陽的變化。學(xué)生舉手發(fā)表自己的意見。（2）教師與學(xué)生為鳳陽今天的變化用歌聲表達（在原來的曲譜的基礎(chǔ)上改歌詞）

5、下面我們就懷著喜悅的心情唱唱這首新《鳳陽花鼓》（1）現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師的琴唱歌譜。

（2）好,同學(xué)們聽了也唱了,先想想看,我們用什么方式表現(xiàn)前奏和間奏鑼鼓點的特征（學(xué)生說了以后）現(xiàn)在我們在前奏和過門的時候有手拍節(jié)奏，歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。

6、我們民族打擊樂器種類繁多，打擊樂器經(jīng)常運用合奏方式演奏，它具有豐富的表現(xiàn)力，我國人民在節(jié)日和喜慶的場面喜歡用它來助興。

（1）邀請幾名學(xué)生到臺上拿自己喜歡的樂器,每個人依次向大家簡單介紹并演示自己手上樂器的演奏方法。

（2）請這幾位同學(xué)演奏自己介紹的打擊樂器，下面的同學(xué)演唱旋律并且用拍手、跺腳等方式共同來伴奏。老師要求同學(xué)們打出來的節(jié)奏要適合歌曲的節(jié)奏進行就可以了。

7、下面我想請同學(xué)們邊唱歌邊用選用打擊樂器來給歌曲伴奏。

教師：大家表演得真不錯，我們課本上還有一首《鳳陽花鼓》，旋律比較簡單，我們有興趣的同學(xué)，課后可以自己去學(xué)一下。

教學(xué)反思：

第五篇：雞給黃鼠狼拜年童話作文

雞給黃鼠狼拜年童話作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的雞給黃鼠狼拜年童話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日子一天天的過去，新年很快就到來了，整個森林也充滿著新年的喜悅。

這天黃鼠狼呆在家里望著外面發(fā)呆，看著森林里的動物互相走動、拜新年，它想了半天為什么就是沒有人來給它拜年呢？

于是它想了半天，突然它看了一下四周發(fā)現(xiàn)原來大家不來給它拜年是因為家里沒什么好吃的??！于是它準(zhǔn)備了山羊和兔子愛吃的青草，準(zhǔn)備了公雞愛吃的稻子，準(zhǔn)備了猴子愛吃的果子，準(zhǔn)備了……

當(dāng)一切都準(zhǔn)備好后它就將所有的動物都請了來，大家在它家玩的很開心，走的時候都請它去自己的家中玩。

大家走了的第二天它想了半天，昨個我那么費心的招待他們今天我也去他們家中拜年，那么我不就可以吃到雞了，對先去公雞家，它肯定會將自己貢獻給我，那我還費什么勁去抓雞??？

結(jié)果當(dāng)然是黃鼠狼自己想的太好了，帶著一肚子的草回來。作文

過年了，所有的老鼠都躲進了洞里，黃鼠狼的肚子餓得咕咕叫。突然，它想出了一個鬼點子了。它想去給雞拜年，然后趁雞不注意，把它吃掉。

這天晚上，黃鼠狼對著鏡子認(rèn)認(rèn)真真地打扮了一番，然的一帶著雞最愛吃的玉米粒，大搖大擺地向雞家走去。黃鼠狼剛到雞家的院子里，不聽到一陣音樂。心想：“一定是雞請了許多動物在開晚會，我要把子參加晚會的動物統(tǒng)統(tǒng)吃掉。”黃鼠狼敲了敲雞家的門，然后用一種和藹可親的聲音說：“親愛的雞，開開門吧！我是黃鼠狼，想來給你拜年。”雞知道黃鼠狼沒安好心，就說：“尊敬的黃鼠狼先生，我知道你很愛干凈，我的房子里太臟了，你等等我，我先打掃一一上?！秉S鼠狼被雞夸得心里美滋滋的，可它哪知道，自己已經(jīng)掉進了雞精心布置的陷阱里。過了一會兒，門開了。屋里一片漆黑，黃鼠狼想，也許其它動物都到別的房間去了吧。它剛走到火爐旁，躲在黑暗處的貓就撲上來，用爪子把它的眼睛刺瞎了。黃鼠狼這才明白自己上了當(dāng)，正想往回走，卻不小心撞上了桌子。躲在桌子下面的狗對著它的腿狠狠地咬了一口，痛得它哇哇大叫。這時黃鼠狼已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，剛走到廚房，就被猴子一陣知己抓。黃鼠狼終于弄清了方向，走出了雞家。剛走到院子里，早就準(zhǔn)備好的雞就撲上來，對著的臉一陣亂啄。黃鼠狼跌跌撞撞地走出了院子，一不小心，掉進河里淹死了。

聰明的雞沒有相信黃鼠狼的鬼話，用自己的智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼。

過年這天的晚上，可真是熱鬧呀。在大街小巷里家家戶戶燈火通明，小白兔在看電視，小猴在散步，小羊和小斑馬在打羽毛球……黃鼠狼在家看著精彩的動畫片，不一會兒，他的肚子餓得“咕咕”直叫，而家里沒有食物了，怎么辦呀？他急得像熱鍋里的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。黃鼠狼絞盡腦汁，終于想出一個好辦法，于是他開始行動了……

雞大嬸在寬敞明亮的家里吃著豐盛的'晚餐，她為了保護自己的安全，特意請了保安——刺猬先生來“護駕”，做保安應(yīng)得到的報酬是櫻桃一箱。不過，狡猾的黃鼠狼想的辦法就是吃掉雞大嬸。

一會兒，黃鼠狼來到雞大嬸的家門前，“叮咚，叮咚…”門鈴響了，雞大嬸正在洗碗，她聽見門鈴響了，還沒來得急擦手就去開門了。雞大嬸打開門一看，是黃鼠狼，馬上發(fā)暗號給刺猬要他躲起來。黃鼠狼說話了：“我給你準(zhǔn)備了一份厚禮，不知道您喜不喜歡?！薄笆鞘裁?？”“那就是吃了你，哈哈?！秉S鼠狼大笑起來，雞大嬸一驚，一邊慢慢地后退，一邊給刺猬發(fā)信號，要他上。刺猬看到暗號后從桌子底子撲出來，向黃鼠狼滾去，黃鼠狼一閃，就躲過了刺猬的第一擊，于是黃鼠狼放了一個“臭氣彈”，雞大嬸家臭氣熏天，黃鼠狼趁機一腳把刺猬踢到墻上，黃鼠狼盯著雞大嬸，好像看著一盤烤雞，根本沒注意刺猬已經(jīng)爬上屋架，再往下一跳，背上的刺扎在黃鼠狼的頭上，把黃鼠狼扎死了。他倆異口同聲地說：“俗話說得好‘黃鼠狼給雞拜年——沒安好心’?！?/p>雞給黃鼠狼拜年童話作文4

這天，黃鼠狼走在路上，突然，一陣香氣進入他的鼻子。

他一望，原來是老虎大哥在吃雞肉呢！黃鼠狼情不自禁的想：我也有一只雞就好了。這時，他看見雞媽媽帶著幾只雞寶寶回家去呢！黃鼠狼眼前一亮，急忙跑回家。原來，黃鼠狼剛從他叔叔那兒拿了一些化妝品，他想用這些東西去誘惑雞，從而捉住雞，大飽口福。

黃鼠狼拿了東西就向雞家跑去，他已經(jīng)很久沒有吃肉了！

他敲了敲門“咚咚咚”，說：“請問這是雞家嗎？雞小姐在嗎？”“我就是”雞媽媽在房里，說“是誰??？”“是我??！黃鼠狼啊！”黃鼠狼說?！芭叮∧悄鷣砀陕镅?？”雞媽媽小心翼翼地問，她清楚黃鼠狼登門拜訪，一定沒有什么好事，黃鼠狼說：“哦！我剛從我叔叔那拿了一些禮物送給你?！睘榱顺鲇诙Y貌雞媽媽要把門打開，但是，她在家中設(shè)了幾個機關(guān)，然后，把門打開了，黃鼠狼馬上進來，“嘩”從門上倒下一桶水?！鞍寻眩　秉S鼠狼叫了起來，“這是什么?。俊彪u媽媽不慌不忙地說“這是為了防盜的剛才，忘了拿下來了！我給您拿毛巾擦擦！”懂事的小雞把電毯拿了過來，黃鼠狼接過電毯，裹了起來。這時，雞寶寶接通電源，哈哈！黃鼠狼觸電了！“孩子們！上！”雞媽媽孩子們喊。雞寶寶沖上去把奄奄一息的黃鼠狼打跑了。可是，黃鼠狼在跑之前，忘記把那些珍貴的禮物帶走了！真是賠了夫人又折兵！

這些雞可真厲害！

大年初一早上，大公雞挎著一袋糖果去黃鼠狼家拜年。森林里的小動物們知道了，都紛紛勸阻它，這是雞入鼠口，不妥不妥啊!可雞就是不聽勸，非要去給黃鼠狼拜年。

大公雞來到黃鼠狼家門口，大聲地喊道：“黃鼠狼，黃鼠狼，我來給您拜年了!”它的大嗓門把正在南柯美夢中啃雞腿的黃鼠狼給驚醒了，黃鼠狼有點起床氣，正準(zhǔn)備發(fā)火的時候，看見門外站著一只肥肥的大公雞。黃鼠狼驚呆了，它的嘴巴張得比老虎還大，眼睛都要突出來了!

黃鼠狼懵了：這只雞是傻了，還是怎么地，都敢自己找上門來了?真是不自量力呀!它想到剛剛美夢中的雞腿又辣又香，口水都流了出來了。它喃喃自語道：“不管這只雞是傻了還是呆了，今天它自己送上門來，我就不客氣了!”說完，黃鼠狼咽了咽口水，猛地?fù)淞诉^去，想把雞給捉住。黃鼠狼剛剛碰到雞的羽毛，就被電得渾身哆嗦。大公雞用嘴巴啄黃鼠狼的頭，眨眼間黃鼠狼就被啄得鼻青臉腫。等黃鼠狼的家人趕到的時候，雞已經(jīng)消失的無影無蹤了。

從那以后，黃鼠狼再也沒敢去雞窩了，它覺得雞比老虎還厲害。它哪里知道，給它拜年的雞是喜羊羊博士發(fā)明的電子雞。

從前，有一只黃鼠狼，專門偷雞摸狗，壞得不得了，所以大家都很討厭它。

一天，黃鼠狼又餓了，尋思著怎么弄只雞填填肚子?？墒?，別人家的雞籠都是用鎖鎖上的，偷不出來了。突然，它靈機一動：“那邊雞媽媽家不是生了幾只小雞嗎？這些小雞嫩嫩的，不是更好吃嗎？對，就這么辦！”

說干就干，黃鼠狼拿塊布圍在嘴邊，提了一只籃子，身上全部用布包著，像個木乃伊似的。

偽裝成功后，它來到雞媽媽家的門口，從門縫里往里張望，發(fā)現(xiàn)雞媽媽和雞寶寶們正在一起玩耍呢！于是，它捏著鼻子，尖著嗓子說：“您好！您在家嗎？我是鴨爸爸，我來給您拜年了”。雞媽媽聽這聲音不像是鴨爸爸的，便從門縫里往外看了看。只見這個“鴨爸爸”頭長長的，嘴巴大大的，全身毛茸茸的，屁股后還拖著一條毛長長的尾巴……呀！這不是鴨爸爸，而是黃鼠狼呀！

雞媽媽心想：“黃鼠狼哪有那么好心，來給我們拜年，它肯定想偷吃我們家的雞寶寶吧”。雞媽媽一下子識破了黃鼠狼的詭計它小聲地對雞寶寶說：“你們別出聲，我來對付它”。

雞媽媽對黃鼠狼說：“鴨先生，獅子，老鼠，老虎，大象……都在呢，你要不要也來坐一坐”。黃鼠狼一聽，獅子，老鼠，老虎，大象都在呢，嚇得一溜煙似的跑了。

雞媽媽一家看見黃鼠狼那狼狽的樣子，笑得前俯后仰。

一天早上，黃鼠狼在家餓極了，她看到鄰居雞媽媽和小雞玩，心里冒出了一個壞點子。

“該怎么吃到小雞呢？”黃鼠狼苦苦思索。忽然，他皮笑肉不笑了一陣，就翻自己所有的家當(dāng)，喬裝打扮。就提著美味的食物、漂亮的衣服，躡手躡腳的走到了雞家，敲敲門，雞媽媽，快開門！我來串門了！”“來了！”雞媽媽大聲喊道，可心里卻打著小鼓：會會不會是壞人來我們家了？于是，她從“貓眼”里看，果然發(fā)現(xiàn)了一條長長的尾巴，就斷定是黃鼠狼，就召集小雞們躲起來，又在屋里撒了一些鐵釘，西瓜皮，放了一桶紅色的油漆，又說：“來了！就給黃鼠狼開門了。

黃鼠狼左瞧瞧，右看看，沒看到小雞，便上樓去找小雞，他一踩到臺階，就被臺階上的西瓜皮“咕?！币幌禄氯?。黃鼠狼氣極了，索性跑到臥室，“哎呦！好痛哦！”臥室里撒滿了鐵釘，把黃鼠狼扎的鮮血直流，進入廚房，看到一桶紅油漆，以為是爆竹，就心驚膽跳的走出了雞家。

看來，善有善報，惡有惡報啊！