第一篇：課題三：廣州亞運海報制作

課題五：廣州亞運海報制作

【課時安排】

2學(xué)時

【教學(xué)方法與教學(xué)手段】

采用一體化教學(xué)，案例分析法

【教學(xué)環(huán)境】

裝有office2010辦公軟件和廣播教學(xué)軟件的電腦（1臺/人）【教學(xué)重點】

1、掌握圖文混排中各對象的處理方法和技巧。

2、文檔背景的設(shè)置。

【教學(xué)難點】

1、掌握圖文混排中各對象的處理方法和技巧。

2、短時間內(nèi)對作品的整體把握與設(shè)計。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1、字體格式的設(shè)置（并舉例說明）

2、段落格式的設(shè)置（并舉例說明）

二、新課導(dǎo)入

在文檔編輯過程中，通常需要用到一些圖片、藝術(shù)字、組織結(jié)構(gòu)圖和一些位圖，如何輸入這些對象，并設(shè)置好這些對象，從而達到美的效果。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)的。

三、新課講授

項目名稱：廣州亞運海報制作

1、項目提出（老師完成）

在前面我們分別學(xué)習(xí)了Word中一系列基礎(chǔ)知識，包括字體設(shè)置、段落設(shè)置、頁面設(shè)置等排版知識，還有一系列對象的插入。在本次課中，我們將要利用前面所學(xué)的知識，再結(jié)合一些新知識點來設(shè)計制作一份亞運宣傳海報。在一份宣傳海報當(dāng)中包含的元素較多，除了文字的敘述外，需要多次插入圖片，藝術(shù)字等多種元素。我相信在學(xué)習(xí)了這次課的內(nèi)容后，大家在編排創(chuàng)意時的思路會更加寬廣。

2、相關(guān)知識點簡介（老師完成）

（1）頁面格式設(shè)置（設(shè)置紙張大小、上下左右頁邊距等）（2）藝術(shù)字的插入及格式化操作（3）圖片的插入及格式化操作（4）頁眉和頁腳設(shè)置（5）項目符號與編號設(shè)置（6）創(chuàng)建復(fù)雜數(shù)學(xué)公式

（7）文本框的插入及格式設(shè)置（8）水印文字背景的設(shè)置（9）打開與關(guān)閉修訂功能（10）設(shè)置密碼

3、項目要求（學(xué)生閱讀）

打開素材?廣州亞運會?文件，按下列要求進行格式化操作，把修改后的文件按原文件名保存。

（1）設(shè)置紙張大小為B5，上下頁邊距均為2.5CM，左右頁邊距均為2CM,頁眉、頁腳距邊界2CM。

（2）插入藝術(shù)字?激情盛會 和詣亞州?（注意中間留出空格），選擇第四行第一列樣式，字體?楷體?、加粗、36號，形狀為腰鼓，環(huán)繞方式為?上下型?，文字環(huán)繞距正文上下1厘米。（3）插入圖片?廣州亞運會徽?，設(shè)置圖片環(huán)繞方式為?浮于文字上方?，大小縮放為60%，圖片位置放于藝術(shù)字的中間，效果如下圖所示。

（4）設(shè)置第一段的文本格式為黑體、三號、加粗，段落格式為段前1行、段后1行，并添加項目符號?，效果如下圖所示。最后將該段落格式效果復(fù)制到其他紅色文本段落當(dāng)中。

（5）設(shè)置頁眉頁腳，頁眉?激情亞運?、仿宋_GB2312、居右對齊，頁腳?繽紛花城?、仿宋_GB2312、居右對齊，頁眉頁腳格式自行選定。（6）設(shè)置文檔的背景效果為水印文字?廣州歡迎你?，字體黑體，淺藍色（RGB值：51，102，255），半透明效果。

（7）插入圖片，在文檔的第七段中插入圖片?吉祥物?，設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式為緊密型環(huán)繞、水平對齊位置為右對齊、圖片環(huán)繞文字為只在左側(cè)。（8）設(shè)置多級符號，一級編號（設(shè)置藍色（RGB值：0，0，255）文本）格式為?1．?，編號樣式為?1，2，3，……?，起始編號為?1．?；編號位置為左對齊，對齊位置為0為厘米，文字縮進位置為2厘米。二級編號（設(shè)置橙色（RGB值：255，102，0）文本）格式為?A．?，編號樣式為?A，B，C，……?，起始編號為?A?；編號位置為左對齊，對齊位置為1厘米，文字縮進位置為1厘米。完成效果如下圖所示。

（9）在文檔的最后插入一豎排文本框，設(shè)置文本框高度為11cm，寬度為9cm, 邊框線條顏色為黑色、1.5磅，填充效果為圖片‘木棉花’，如下圖所示。

（10）創(chuàng)建如下圖所示的組織結(jié)構(gòu)圖。要求設(shè)置該組織結(jié)構(gòu)圖自動套用格式?三維顏色。（注：切換到下一頁完成以下幾題）提示：選擇?插入?→?SmartArt?。

（11）創(chuàng)建如下圖所示的流程圖，并填充紋理效果粉色面巾紙。提示：選擇?插入?→?形狀?。

（12）創(chuàng)建如下圖所示的數(shù)學(xué)公式。設(shè)置其大小為高度2cm，寬度為10.35cm，填充效果為紋理信紙，文字環(huán)繞方式為上下型，圖片位置水平對齊居中。提示：執(zhí)行?插入?→?公式?進行公式的創(chuàng)建。

4、項目分析與實現(xiàn)（學(xué)生團隊完成）（1）項目分析

該項目涉及Word中圖片文件、文本框、自選圖形和藝術(shù)字的插入及格式設(shè)置，首先進行頁面格式設(shè)置；然后插入藝術(shù)字并進行格式的設(shè)置；接下來插入文本框，添加文字并設(shè)置字體的格式；插入圖片并設(shè)置圖片的格式；最后，利用自選圖形插入相應(yīng)對象，對各個對象進行設(shè)置、組合，完成最終的版面設(shè)計。（2）項目實現(xiàn) 1）頁面設(shè)置：菜單?文件?→?頁面設(shè)置?命令。

2）圖片設(shè)置：菜單?插入?→?圖片?→?來自文件?命令。在插入圖片時要注意剪貼畫的插入，以及在設(shè)置圖片格式時，對圖片大小及位置的設(shè)置。3）多級符號設(shè)置：菜單?格式?→?項目符號和編號? →?多級符號?。（3）指導(dǎo)答疑

集中解決學(xué)生在各個子項目以及總體匯合設(shè)計調(diào)試中存在的問題，指導(dǎo)完成項目實訓(xùn)，突破該項目的各個難點。

5、項目點評與驗收（老師完成）

本項目涉及到的知識點比較多，主要有如下：

1）插入藝術(shù)字并設(shè)置其格式，首先選擇藝術(shù)字的樣式，字體的設(shè)置；然后通過?藝術(shù)字?工具欄設(shè)置藝術(shù)字的形狀，環(huán)繞方式；最后設(shè)置文字環(huán)繞，距正文的距離。

2）插入文本框并設(shè)置其格式。

3）設(shè)置背景為水印文字，選擇菜單?頁面布局?→?水印?進行設(shè)置。4）設(shè)置多級符號時，使用?TAB?鍵進行降級操作。

5）結(jié)合學(xué)生完成的情況進行點評并給出考核成績，并引導(dǎo)學(xué)生注意積累Word2010操作界面的使用方法及技巧。展示學(xué)生優(yōu)秀項目完成效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

【作業(yè)要求】

以一個學(xué)習(xí)小組為單位完成本次課堂上的項目，該項目作為作業(yè)檢查的內(nèi)容，每一個人都必須完全掌握。

【教學(xué)小結(jié)】

本次課介紹了圖片、剪貼畫、自選圖形、文本框和藝術(shù)字的輸入和設(shè)置。這幾個對象的操作有相同的地方，也有不同之處，在學(xué)習(xí)過程中需要加以歸納和總結(jié)。對于文檔的背景設(shè)置，則要區(qū)分應(yīng)用的場合。

第二篇：廣州亞運志愿者心得體會

廣州亞運志愿者心得體會

今天天氣挺好的，本來我是不用上崗的，不過上午一個師兄有事去不了，我就去頂替了，下午是一個師姐要去看亞運開幕式，所以和我換崗了，也就是說今天我上了兩次班，是第一次，上完早班回來睡了一下又去上晚班，看起來好像挺辛苦，不過卻覺得挺快樂的。

由于我是后來加入第一小隊的，所以我的班次排的較少，固定的不多于十次。師兄師姐遇上沒空上崗時就會想到我，拜托我去頂班，每次只要我有空，我都不會拒絕，一個人在做自己想做的事的時候，無論多累都有一股神奇的堅強的力量讓自己堅持下去，并且辛苦并快樂著，這時候的時間是過的最充實的，往往也最能感受最多。

站崗時，沒人過來問路的時候，我就會抬看看天，我發(fā)現(xiàn)今天的天空特別藍，上面還密密麻麻的漂浮著白云，大自然果然是最具鬼斧神工的畫師，蔚藍的加上漂浮的白云，在配合上廣工的筆整的教學(xué)區(qū)，讓人心曠神怡，心情覺得特別愉悅。不過今天發(fā)生一件挺尷尬的事，我們在休息時，有一個外國友人過來問路，問我們廣工手球館在哪，（當(dāng)然用的是英語）可是我們還居然聽不出“hand boll”是手球！還一直暈暈的站在那，真是挺對不起學(xué)了十年的英語了，最后只知道他要去廣工就跟他指向廣工的路了，他走后我們才換然大悟那個單詞的意思，唉，看來確實是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語了，特別是口語和聽力！才能更好的當(dāng)好志愿者，對得起志愿者這個身份，不會給亞運丟臉，給中國丟臉。有動力有毅力學(xué)習(xí)才會有進步。加油！

廣州亞運志愿者心得2

今天是我第一天上崗，心情好些激動，又帶這些許的不安，因為廣大商業(yè)中心并不是我所熟悉的地方。

因為才剛到8點，開始問路的人并不是很多，只有三位路人向我打聽去廣東省中醫(yī)藥的乘車路線。經(jīng)過一番尋找，我終于發(fā)現(xiàn)了這條乘車的路線，并向他們指明了。不久，有一位志愿者的“志愿者”過來了，他并不屬于什么組織，也不是志愿者，但是他用相機記錄下了志愿者的精彩瞬間，借用志愿者的手，記錄下了每個志愿者對亞運的奉獻，對亞運會的感情。也許他只是微不足道的一個人，但是不正是一個又一個對亞運充滿熱情的平凡的人組成了這一支龐大而充滿熱情的隊伍嗎？廣州亞運會需要許許多多的志愿者，更需要廣州市的每一個市民的參予。

經(jīng)過向師姐詳細(xì)的詢問，我基本了解了廣州大學(xué)附近一帶建筑的位置，雖然有的時候我會被路人的問題問倒。例如，他們會問：哪里有換散錢的？哪里有羊城通充值？等等。還有的時候，我并不知道路人所問的地方在哪里。雖然如此，我并不會給他們亂指方向，而是請他們問其他的志愿者。如果，我給他們亂指一個方向，可能會得到他們的感謝。但是，對他們真誠的服務(wù)，比一句感謝來得更珍貴！

希望我以后的工作會更加順手！

廣州亞運志愿者心得3

昨天迎接火炬的興奮勁兒還沒有過，今天就又接受了新的志愿者任務(wù)——學(xué)生防控治安志愿者。

昨天晚上十一點左右被通知要到四棟下面的警務(wù)室接受任務(wù)，聽完保衛(wèi)科老師及派出所所長的安排我就趕緊去通知已經(jīng)報名的同學(xué)，雖然時間有點晚，不好意思打擾他們休息，但是聽說有工作安排，大家還是很積極配合。

今天一早便到我們的大隊長約定的地方集合。在他的帶領(lǐng)下，我把我們的隊員分組安排到各個崗位上去，上午的工作就正式開始了。其實我們的任務(wù)并不算重，只是在指定的幾個路口站崗巡查，并盡可能地為問路的人指路。

我自己的任務(wù)是負(fù)責(zé)巡查監(jiān)督各個崗位的工作情況。雖然大家的工作內(nèi)容簡單甚至可以說是枯燥，但是大家還是絲毫懈怠，沒有出現(xiàn)缺崗漏崗的情況，很感謝大家的配合！

在沒有巡邏時我騎著單車?yán)@內(nèi)環(huán)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到了很多賽會志愿者和場館志愿者路上行色匆匆，或是在工作崗位上堅守……亞運會今晚就要開幕了，過了今天以后志愿者們的工作可能會更加忙碌緊張，所以志愿者們加油??！

一起來，更精彩！

第三篇：2010廣州亞運志愿服務(wù)

第三部分：志愿服務(wù)

1．志愿者服務(wù)的特征是什么？

自愿行為，無報酬的奉獻行為，出于助人動機的行為

2．從事志愿服務(wù)的動機是什么？

精神追求，社會使命，知識學(xué)習(xí)，價值實現(xiàn)，人生體驗，心理完善

3．志愿者精神的核心是是什么？

服務(wù)，團結(jié)的理想和共同使這個世界變的更加美好的理念

4．志愿服務(wù)的精神是什么？

奉獻，友愛，互助，進步

5．國際志愿者日是幾號？

12月5日

6．我國志愿服務(wù)主要包括哪幾部分？

社區(qū)志愿服務(wù)，支教活動，環(huán)境保護，為大型活動提供志愿服務(wù)，保護珍惜動物，海外志愿服務(wù)活動

7．第一支正規(guī)的奧運志愿者服務(wù)隊是在什么時候？

普萊西德湖冬奧會

8．奧運會志愿者概念的正式確定是在哪屆奧運會上？

巴塞羅那奧運會

9．“IAVE”是哪個組織的英文縮寫？

國際志愿者協(xié)會

10．“UNV”是哪個組織的英文縮寫？

聯(lián)合國志愿人員組織

11．志愿者的英文是什么？

Volunteer

12．國際志愿者年是哪一年？

2001年

13．中國青年志愿者協(xié)會、北京志愿者協(xié)會分別成立于什么時候？

1994年12月5日1993年12月5日

14．國際志愿服務(wù)協(xié)調(diào)委員會（CCIVS）的宗旨是什么？

促進志愿服務(wù)在各國及國際上的廣泛開展，推動人類和平與進步事業(yè)，為各國人們間的理解與友誼而努力，并始終如一。

15．志愿服務(wù)的價值包括哪幾方面?

精神價值、社會價值、經(jīng)濟價值、教育價值

第四部分：志愿者文明禮儀

1．志愿者平時工作時的穿著打扮如何？

一般志愿者有統(tǒng)一的志愿者服裝，并且一定要佩戴工作證件，儀表整潔大方，工作需要時可以化淡妝不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身。

2．志愿者怎樣與殘疾人接觸？

志愿者對殘疾人不要“過分全面地”提供幫助，殘疾人在長期的生活實踐中，大多已經(jīng)建立起了屬于自己的獨特的生活方式，并且可以自行處理一些日常生活中常規(guī)事物。當(dāng)殘疾人確實不需要他人幫助時，就不要前去幫忙，比如說，架雙拐行走或上下樓梯，別人一扶就會失去平衡，反而有“幫倒忙”的尷尬。

3．志愿者與盲人朋友交往的禮儀應(yīng)注意什么？

（1）與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時，首先應(yīng)有一個聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進行交談，語調(diào)應(yīng)誠懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。

（2）兩位盲人朋友見面需要握手時，因彼此看不到對方，志愿者要及時地提示他們，必要時幫助他們互相握手致意。

（3）凡是有盲人朋友在場，出于禮貌和對他們的尊重，請盡最大可能將現(xiàn)場情況、他面對的主要人員進行描述，使其有身臨其境之感，使他們能很快地融入即將參與的活動之中。

4．志愿者應(yīng)以怎樣的心態(tài)對待殘疾運動員？

殘奧會是一項國際賽事，我們應(yīng)有更強的國際意識，那就是殘疾人是主流文化的一部分，不要過分強調(diào)殘疾的特殊性，在助殘意識上，把握好一個“度”，通過助殘這一表象體現(xiàn)殘奧會 “超越、融合、共享” 理念的深刻內(nèi)涵。

5．對志愿者來說怎么樣注意公共禮儀？

志愿者值崗期間應(yīng)該注意公共禮儀，遵守社會公德，如保持環(huán)境衛(wèi)生，扶老攜幼，禮讓他人，交通安全，等等。志愿者在公共禮儀方面的身體力行和以身作則可以對公眾形成巨大的榜樣力量，更會使得志愿者工作本身的意義得到升華。當(dāng)然這些公共禮儀和社會公德心的展現(xiàn)，并非一定要在值崗期間，志愿者的言行在任何時候?qū)姸紩绊懥Α?/p>

6．所謂志愿者越位，是指志愿者的行為超越了志愿者應(yīng)有的言行。志愿者的全部工作是為奧運會提供義務(wù)服務(wù)，相對于正式工作人員，志愿者處于從屬地位，所以，志愿者不能超越自己的角色定位去行事。志愿者的越位現(xiàn)象主要有哪四種形式？

（1）決策越位。相對于正式工作人員，志愿者應(yīng)發(fā)揮參謀、助手的作用，只能“謀”，不能“斷”，不可擅做主張或者反輔為主。

（2）表態(tài)越位。志愿者表態(tài)只能代表個人，確需表態(tài)時，應(yīng)經(jīng)正式工作人員授權(quán)以組織的名義表態(tài)，否則會踏入誤區(qū)。

（3）工作越位。志愿者和正式工作人員各有職責(zé)范圍，不能互相替代。屬于正式工作人員出面的工作，志愿者決不能搶著去做。

（4）社交越位。當(dāng)志愿者與正式工作人員參加社交活動時，志愿者應(yīng)突出正式工作人員，自己甘當(dāng)配角，退居“二線”，不要過于顯眼，不要過于活躍張揚，顯示自己過多。

7．田徑賽事應(yīng)遵循的基本禮儀規(guī)則？

用掌聲配合田徑運動員比賽?？刺飶奖荣?，不僅需要為運動員鼓掌、歡呼、叫好，更要學(xué)會配合運動員的比賽適時地進行有節(jié)奏地助威，比如說跳躍項目的運動員在助跑的時候，觀眾的鼓掌是有節(jié)奏的，是配合運動員的步點的。

8．升國旗時要注意的禮儀？

（1）升旗時所有在場人員都要肅立、端正。

（2）面向國旗行注目禮時神態(tài)要莊嚴(yán)。

（3）升旗儀式時要保持安靜。

9．志愿者的禮儀禁忌有哪些？

（1）越位（2）重利專權(quán)（3）斤斤計較（4）不修邊幅

10．志愿者應(yīng)如何做到尊重各國運動員？

（1）賽場上什么事情都有可能發(fā)生，本國運動員的意外丟金和他國運動員踩在我們肩上而意外奪冠形成了一種尖銳的矛盾。而作為觀眾，我們應(yīng)從心底里化解

這樣的矛盾，應(yīng)該表現(xiàn)得紳士更大度一些，即便是我們的運動員更應(yīng)該得到金牌，也應(yīng)該給予他國運動員應(yīng)有的尊重與祝賀，這是一個文明觀眾應(yīng)該具有的素質(zhì)之一。

（2）無論是哪個國家的運動員贏球均應(yīng)鼓掌致意，尊重運動員。

（3）對腦癱等殘疾人運動員的舉止不應(yīng)議論、嘲笑。

（4）對運動員的尊重還體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如，一些坐在輪椅上的運動員他們用自己的特殊方式去揀球、揀標(biāo)槍等，志愿者或賽場工作人員看到他們的困難舉動熱情地前去幫忙，反而遭到拒絕，請充分理解這些來自不同國家的殘疾人運動員，他們不僅僅要展現(xiàn)他們在運動競技上的不同凡響，還要展示他們在其他方面的能力，他們希望得到別人的欣賞和贊揚。

（5）任何比賽，拿獎牌的運動員只占10%，賽場上會出現(xiàn)失利運動員的痛哭不止、發(fā)脾氣等情緒宣泄，志愿者適度的安慰、鼓勵，也體現(xiàn)對運動員的尊重。另外，有些運動員會將失利后的壞情緒發(fā)泄到志愿者身上，希望志愿者能理解他們，增強心理承受能力。

11．志愿者在上下級禮儀方面應(yīng)注意什么？

作為一個臨時性崗位的工作者，志愿者應(yīng)虛心接受正式工作人員的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)配，并視正式工作人員為自己的上級。在值崗期間，志愿者應(yīng)該時時注意表現(xiàn)出對上級的尊重，維護正式工作人員的形象和權(quán)威感，并表現(xiàn)出足夠的禮讓和服從。志愿者一旦與正式工作人員發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)自覺保留意見并無條件服從正式工作人員的領(lǐng)導(dǎo)。

12．指引道路的志愿者怎么做？

與客人同行時，要讓客人走在內(nèi)側(cè)即右邊，而陪同人員則走在左側(cè)；出入房門時，讓先為敬，即應(yīng)該讓客人先入先出；乘坐無人駕駛電梯時，陪同人員應(yīng)先進后出；乘坐有人值守電梯時，陪同人員應(yīng)后進后出；乘坐自動扶梯，所有人員應(yīng)靠右側(cè)站立。

13．迎賓禮儀志愿者需要注意什么？

要圓滿完成一次迎賓儀式，須先確定以下各項細(xì)節(jié)：①先確定迎賓地點。②確定迎賓人員。③提前到達迎賓地點。④對客人身份進行確認(rèn)。⑤迎接客人。⑥安排住宿。接回客人后，通常應(yīng)在安排客人入住并適當(dāng)休息之后，再安排其他活動。迎賓儀式會因賓主雙方的級別、相互關(guān)系、來訪目的的不同而不同，但基本上都應(yīng)該包括以下內(nèi)容：熱情見面，相互問候；向來賓獻花；賓主雙方相互介紹迎賓人員；主人陪同來賓與歡迎人員見面。

14．涉外禮儀要注意什么？

涉外交往中，在與外賓談話時表情要自然，語言和氣親切，表達得體。談話時可適當(dāng)做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，用手指點人。談話時的距離要適中，太遠(yuǎn)太近均不適合，不要拖拖拉拉、拍拍打打。社交場合的談話話題，還可涉及天氣、新聞、工作業(yè)務(wù)等方面，但一定注意內(nèi)外有別，保守國家秘密。

15．志愿者要注意的舉止有哪些？

（1）談話姿勢：交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

（2）站姿：站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸

前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

（3）坐姿：正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。

（4）走姿：正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

16．與人交往的守則有哪些？

注重形象；不卑不亢；尊敬他人；理解寬容；尊重隱私；以誠待人；熱情適度；女士優(yōu)先。

17．熱情適度應(yīng)做到哪幾點？

舉止有度——不超過對方能接受的行為限度

距離有度——不超過對方習(xí)慣的交流距離

關(guān)心有度——不超過對方交流的話題范圍

18．握手的禁忌有哪些？

忌用左手與別人握手；忌戴著手套握手，特殊情況需要致歉并說明；忌用力過重或過輕；忌握手時間太久。

19．與外國友人交往中的飲食三忌是什么？

印度教徒不吃牛肉，吃豬肉；伊斯蘭教徒不吃豬肉，也忌談豬，在齋月里，日出之后，日落之前不能吃喝；伊斯蘭國家忌酒。

第四篇：廣州亞運志愿者感想

2010-11-28奉獻·團隊·收獲

在作為城市志愿者的這些日子，自己感受深刻，啟發(fā)深思，讓自己學(xué)到最大的東西是奉獻·團隊·收獲。雖說這六個字普普通通，但是它們已經(jīng)詮釋了我作為一名城市志愿者心中的體會，工作方面的真實寫照，精神面貌的呈現(xiàn)，激情澎湃，熱血沸騰，我的心與廣州亞運緊緊相連在一起：亞運有我，我志愿，我服務(wù)，我快樂，讓我們進入亞運中去吧，讓我們一起來把這屆亞運辦得更加精彩。

我是一名城市志愿者，主要是負(fù)責(zé)菜園路（增城市荔城大道）道路的指揮交通，協(xié)助交警做好交通的工作，另外還為路人或外國人提高尋路信息咨詢。在我的工作期間（10號到28號），我都能做到這些工作，并且出色地完成這些工作，雖說工作煩躁無味，但是我都一直堅守自己的崗位，那是因為知道我自己身上肩負(fù)著城市志愿者的使命，就一定要城市志愿者的工作做好，給我自己的學(xué)校和增城市人民，甚至給廣州和中國增添光榮和榮譽。

一路走來，我與我的隊友度過了很多難忘的日子。雖說我們站崗的時候，受到炙熱的陽光暴曬，我們都一直一動不動站好自己的崗位，因為我們有一顆奉獻的心；雖說我們站崗的時候，受到寒風(fēng)的侵襲，我們都一直目視前方，因為我們有一顆責(zé)任的心；雖說我們站崗的時候，受到旁人的不理解，我們都一直誠懇回答問題，從未抱怨，而是默默無聞地繼續(xù)我們的工作，因為我們有一顆激情的心…這些足夠來概況我們工作的奉獻精神，顯示我們作為一名的城市志愿者的工作面貌。

在我和我隊員的這些日子里，我感覺到我們每一個隊員給我的印象是很不錯的，他們讓我明白他們是怎樣的一個人，更準(zhǔn)確的來說他們是怎樣要求自己盡快融入到這個角色當(dāng)中，辦好這個角色，對于他們來說是很重要的。讓我印象最深刻的是：我們服務(wù)站崗的時候，遇到一件車禍?zhǔn)录?，我們的隊友很快跑去維護現(xiàn)場，同時及時通知救護車與交警，配合好交警的工作，體現(xiàn)的是我們這個隊的精神面貌的狀況和工作應(yīng)急能力處理的提高。

另外還有一次，我們遇到外國友人（越南籍的記者和親友團）問路，雖說我們的應(yīng)用英語能力不是很高，但是我們的隊友克服這個困難，積極為外國友提供路況信息咨詢，并且樂意為他們提供熱情的服務(wù)。從此以后我們的隊友遇到了外國人，能夠進行基本的溝通交流，交談很愉快。

很榮幸能夠親自去現(xiàn)場，觀看龍舟比賽，我感受到了現(xiàn)場的氣氛，并且又以別的身份觀看比賽（亞運志愿者助威團）。觀看比賽的時候，我們一邊和觀眾一起吶喊，一邊為參賽運動打氣加油，盡管我們喊破喉嚨，但是我們一直為我們亞運龍舟比賽吶喊著，直到比賽結(jié)束為止。我還與外國人一起合影和親自熱情地讓他們給我簽名，當(dāng)時心情很激動，無法說出心中的感受，相信大家應(yīng)該和我都是一樣的。（不去站崗的時候，有一次伊朗籍的運動員向我們問路，但是我們都是熱情地為他們服務(wù)，并且為他解決問路難的問題，我們覺得當(dāng)時也很高興，幫助外國人是我們一大樂事。）

在我們走過的時間，我很懷念和隊友們在一起的日子里，畢竟我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過磨磨難難，但是我們從未說一句抱怨的話，而是以更高的熱情投入到亞運志愿者的工作中去的。在一起我們上崗的時候，一個隊友突然感覺身體有點不適，我們很多關(guān)心她的狀況，并且下崗之后親自去問候，還有很多男生都主動要求漸少休息的時間，替換女生站崗的時間，展示的是我們隊整個團隊的精神面貌所在。

最后我想說的是：

亞運是我們與亞洲人民一起交流的平臺；亞運是我們與亞洲人民一起畚斗的平臺；亞運是我們與亞洲人民分享的平臺…在我們服務(wù)的時候，遇到外國人親切問路，我們激情地給他們提供路況信息咨詢，并且給他們提供路線最佳的選擇，提高奉獻我們的服務(wù)質(zhì)量，讓外國人對我們留下深刻的印象。

在此，我再重申這六個字：奉獻·團隊·收獲。它們讓我懂得作為一名城市志愿者怎樣去服務(wù)，提高更好和更高的服務(wù)，以更好的服務(wù)精神面貌面對大家。讓我們一起呼喊：廣州加油！亞運加油！亞洲人民加油！！

第五篇：《制作海報背景》教案[模版]

《制作海報背景》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、建立新文件

2、建立、刪除圖層

3、使用油漆桶工具、漸變工具、選擇工具、變換命令 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解什么是海報。

2、掌握新建圖片文件的方法。

3、掌握使用油漆桶及漸變工具設(shè)置圖片背景顏色的方法。

4、掌握使用選擇工具及變換命令美化背景。

5、掌握建立、刪除圖層的方法及圖層在photoshop中的重要作用。

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中自主探究的精神，學(xué)生成員之間能互相合作直至任務(wù)成功完成。

7、通過火炬?zhèn)鬟f海報的設(shè)計主題，激發(fā)學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生為2008北京奧運會、為我們國家而驕傲。

8、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到自己所學(xué)是能夠應(yīng)用于實際生活的，為計算機的實際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點：設(shè)置漸變背景顏色、圖層的使用 教學(xué)難點：圖層的使用。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、激情引入

播放珠峰火炬?zhèn)鬟f成功視頻

激起學(xué)生愛國情感 師：同學(xué)們，看到此時此景，你們的心情激動嗎？珠峰是世界屋脊，火炬成功登頂不僅讓我們看到了奧林匹克更高更快更強的精神；還讓我們看到了祖國的日益強大。那么在此我想問同學(xué)們一個問題：這么多勇敢而又幸運的火炬手是怎樣產(chǎn)生的呢？ 生思考

師：其實啊，他們是看到了這張海報才知道的。（給學(xué)生展示火炬手選拔的海報）老師很想問同學(xué)們一個問題：你們知道溫州什么時候開始火炬接力嗎？ 生┄ ┄

師：好象很多同學(xué)還不知道，為了讓全校更多的同學(xué)和老師了解并參與我們溫州火炬接力，今天我們就來制作一張有關(guān)溫州火炬接力海報，好不好？。（5分鐘）

二、新授

1、簡介海報

師簡述：首先我們來了解一下海報，它又叫做 “招貼”或“宣傳畫”，平時我們生活中也經(jīng)常碰到。比如多美麗最近推出新的冰激凌，它的門上貼著很誘人的海報哦！請大家觀察一下，海報包括哪些內(nèi)容？ 生：圖片和文字。師總結(jié)：對，海報上有圖片和文字。概括起來講，海報由背景和文字組成。今天我們主要來學(xué)習(xí)火炬接力海報背景的制作，文字呢下節(jié)課再完成。（2分鐘）

2、新建圖片文件

師提醒“文件”——“新建”

任務(wù)1：為自己建一份名為“火炬接力海報”的新文件，大小自定。生開始自主操作（3分鐘）

師巡視知道，不會的同學(xué)也可以向會的同學(xué)請教。

3、填充背景顏色

任務(wù)2：學(xué)生自學(xué)P22-P27,完成單色背景和漸變色背景學(xué)習(xí)。（5分鐘）小老師演示漸變色背景設(shè)置（2分鐘）

注意：漸變設(shè)置及漸變方式（重點內(nèi)容）

學(xué)生按自己的意愿修改背景（3分鐘）師巡視指導(dǎo)

4、圖層的使用（15分鐘）

師：同學(xué)們，來觀察一下老師的背景和你現(xiàn)在做的背景有什么區(qū)別？（向?qū)W生展示多個圖層做的背景及其效果）生┄ ┄

師：是不是感覺更有層次感，效果更豐富一些呢！雖然你們的背景做的已經(jīng)很不錯，老師希望你們能做出讓自己更滿意的作品來。教師來分析自己的作品

任務(wù)3：請學(xué)生新建圖層2利用選框工具、漸變工具和變換命令來制作更美的背景。

（1）重點由學(xué)生來說說圖層的作用，教師強調(diào)圖層使用的作用 師在黑板上出示兩份效果完全一樣的作品，一份圖案是畫上去的，一份圖案是貼上去的。讓學(xué)生明白不同的對象放在不同的圖層上，可以更方便地進行各種修改工作。

（2）請學(xué)生演示漸變工具和變換命令的使用方法

5、學(xué)生操作，繼續(xù)修改自己的作品

師巡視指導(dǎo)

6、學(xué)生作品展示，師生互評

三、總結(jié)

你們都做的非常好，如果想讓自己的海報更滿意，下節(jié)課還要繼續(xù)努力！