第一篇：《你的名字叫什么》教案

《你的名字叫什么》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過聆聽，使學(xué)生在愉快的氣氛中感受節(jié)拍的韻律，并跟著音樂行走。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

二、導(dǎo)學(xué)生用親切的聲音演唱。

三、感受四分音符與八分音符節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：

一、感受節(jié)拍的韻律，并能合著音樂行走。

二、用親切的聲音歌唱。

三、用節(jié)奏“xxx”和“xx”說名字。教學(xué)難點(diǎn)：

背唱歌曲

教學(xué)方法：欣賞、聽唱、游戲等。學(xué)法指導(dǎo)：聽唱、游戲 教學(xué)用具：

課件、《玩具兵進(jìn)行曲》的掛圖、琴、節(jié)奏“XX X和“XX”卡片、錄音機(jī)、詞組卡片。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入：

1、聽音樂進(jìn)教室

（1）當(dāng)學(xué)生進(jìn)來時(shí)讓他們隨音樂隨意作動(dòng)作。（2）讓學(xué)生坐到位置上和他們問好。

”（3）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，小朋友，你們認(rèn)識(shí)班里的小朋友嗎？知道他們的名字叫什么嗎？

2、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

（1）講要求，隨著音樂做動(dòng)作時(shí)聲音要比音樂聲音小。（2）聽音樂在教室里隨意做動(dòng)作。

（3）談?wù)勀懵犃艘院笥惺裁礃拥母杏X，心情如何。（4）出示掛圖，讓學(xué)生說出圖中是什么人，在做什么，讓學(xué)生模仿。

（5）教師領(lǐng)著學(xué)生圍著椅子按音樂節(jié)奏模仿軍人走路，在音樂快結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生走回自己座位。

二、寓教于樂：

學(xué)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》

（1）聽范唱，讓學(xué)生說出歌中問的是什么。（2）在聽范唱，讓學(xué)生模仿歌中的拍手聲。（3）練習(xí)節(jié)奏

a、讓學(xué)生模仿老師的節(jié)奏動(dòng)作。

b、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學(xué)生用剛才的節(jié)奏說出來。

c、出示節(jié)奏卡片，讓學(xué)生看著卡片打節(jié)奏。d、將卡片粘在黑板上，聽老師打節(jié)奏，是哪一個(gè)就站到哪一個(gè)前。

e、讓學(xué)生用節(jié)奏說出自己的名字。

（4）跟師有節(jié)奏的說出“你的名字叫什么”（5）聽范唱，輕聲跟著唱。（6）讓學(xué)生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽?！?/p>

（7）讓學(xué)生齊唱。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 師生對(duì)唱，生問師答。

（1）找一個(gè)學(xué)生到前面教師問，讓這個(gè)學(xué)生答。（2）老師走到學(xué)生中間，看這誰唱，誰就回答老師。（3）放錄音，讓學(xué)生互相問?？纯凑l問到的學(xué)生名字多。

（4）小結(jié)剛才的情況，給問到名字最多的學(xué)生戴上小紅花。

四、完美結(jié)課：

總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，聽《玩具兵進(jìn)行曲》走出教室。

第二篇：教師,你的名字叫奉獻(xiàn)

教師，你的名字叫奉獻(xiàn)

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”而教師所付出的愛恰恰就是這種神圣，他們揮灑汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有句話說的很好：“沽名釣譽(yù)，莫入校門；升官發(fā)財(cái)，莫當(dāng)老師?！钡谌缃襁@個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們堅(jiān)守著一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季青雨，不圖回報(bào)不慕榮耀，他們熱愛學(xué)生關(guān)心孩子們的成長，他們教學(xué)有方引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們不計(jì)疲勞奔波于家庭與學(xué)校之間，他們披星戴月哪怕時(shí)光滄桑了模樣。而這也正是我們22中人的真實(shí)寫照。

那雖血壓偏高身體欠佳但仍堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)課的李楊老師；那患有腰肌勞損疼痛難忍卻仍堅(jiān)持站著上課的常征老師；那哪怕自己結(jié)婚都沒請(qǐng)一天假的馮雪老師；那孩子出生剛過滿月就匆忙返校的王曉蕊老師?他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命去燃燒去照亮這個(gè)光榮的職業(yè)。

我校優(yōu)秀黨員高惠玲老師亦是這么一位關(guān)心學(xué)生諄諄善誘的模范教師。她班上有位叫王凡的女生，在她八歲時(shí)父母就離異了，從那以后就一直和做清潔工的媽媽相依為命，她的性格也變得脆弱敏感。有次正值下午放學(xué)，她媽媽沒來得及換衣服就匆忙趕來接她，幾個(gè)調(diào)皮的男生看到后就在班上嚷嚷:“哈哈，你爸不要你們了，你媽就只能掃大街了！”這句話一下子觸怒了她心底最脆弱最敏感的神經(jīng)，要知道他們羞辱的是自己那每天都早出晚歸獨(dú)自支撐起這個(gè)家的母親哪！憤恨之間一本厚厚的字典狠狠地砸過去，那個(gè)男生頃刻間頭破血流。后來當(dāng)高老師了解到情況后，沒有立馬上來批評(píng)一通，而是輕輕的擁抱著那個(gè)女生并說到:“孩子，老師作為母親，我能體會(huì)到你媽媽的艱辛與不易。她甘愿為你承受生命所不能承受之重，她是一位了不起的母親！可是沖動(dòng)害人害己，你這樣來反擊那位男生，是不是太過極端了？疼愛母親，我們應(yīng)該用更成熟理智的處理方式，對(duì)嗎？”從未有過的理解與關(guān)心，讓那位女生壓抑在心底的對(duì)父親的憤恨和對(duì)母親的心疼隨著奪眶而出的淚水盡情地釋放了出來，此刻她是多么感激老師這愛的擁抱！澆花澆根，交人交心。教師，這平凡的崗位，談不上多么可歌可泣的壯舉，談不上多么驚天動(dòng)地的豪語，只有卑微到泥土里的奉獻(xiàn)，只有化作春泥更護(hù)花的甘愿。教師，他們亦是滄海一粟凡人之軀，那到底是什么能支撐他們這般樂此不疲？兩個(gè)字：信念！一份發(fā)自于內(nèi)心深處的職業(yè)信念，一份幫助學(xué)生們身心茁壯成長的愛的信念，一份對(duì)于祖國未來充滿希望的不滅信念！

仰止先賢我猶愧，凝望前程路更長。我不知道山有多高，只有用一步步的攀登去丈量；我不知道路有多遠(yuǎn)，只有用一滴滴的汗水去澆灌；我不知道肩上的責(zé)任有多重，只有用一天天的堅(jiān)持去踐行?

有一首歌大家耳熟能詳“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云，我拿什麼奉獻(xiàn)給你，我的小孩；白云奉獻(xiàn)給操場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿熱血奉獻(xiàn)給你，我的小孩??”，那么，我們教師呢？他教必有方，滴滴汗水誠澤桃李芳天下；他誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州！他把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給學(xué)生，把自己的學(xué)識(shí)和美德奉獻(xiàn)給講臺(tái)，把自己的生命和智慧奉獻(xiàn)給整個(gè)教育事業(yè)!因?yàn)樗麄兌级茫航處?，你的名字叫奉獻(xiàn)！

第三篇：老師你的名字叫奉獻(xiàn)

老師,你的名字叫奉獻(xiàn)

有人說疼愛自己的孩子是本能,而愛護(hù)別人的孩子是神圣。我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

自古以來,廣大教師就崇尚-奉獻(xiàn)。被譽(yù)為春蠶,蠟燭和人梯。教師之所以如此受人尊敬。除了教師是人類掌握知識(shí)，開發(fā)理性，奔向光明的引路人；還有就是奉獻(xiàn)精神。教師職業(yè)被人們譽(yù)為，太陽底下最光輝的職業(yè)。

這是一個(gè)許多人童年時(shí)代都曾玩過的游戲，它給許多人的童年留下了美好的回憶。但是，卻成了江蘇省金壇市城南小學(xué)全體師生痛苦的記憶。這一天，學(xué)校組織看電影，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍橫過馬路，二年級(jí)一班班主任殷雪梅，領(lǐng)著孩子們走在隊(duì)伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多?？烧?dāng)殷雪梅和學(xué)生們走到馬路中間時(shí)，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時(shí)120公里的速度，向他們急馳而來，情況萬分危機(jī)！就在這生死瞬間，殷雪梅奮力張開雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地?fù)渖锨叭?，使出渾身的力量將學(xué)生猛推出去！孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠(yuǎn)，倒在血泊中。殷雪梅走了，她走得是那樣的匆忙，為了孩子們的安全，她奉獻(xiàn)了，甚至自己的生命。一位讓孩子們永遠(yuǎn)忘不了的雞媽媽。

作為年輕教師的我，雖沒殷老師那樣偉大，也滿腔熱血的投入到教育事業(yè)中。偶爾孩子們自制的賀卡送上祝福，記得有一次，我連續(xù)上了三節(jié)英語課。在第三節(jié)課時(shí)，我已聲嘶力竭，看著孩子們一雙雙求知欲特強(qiáng)的小眼睛看著我，我打消了停下來的念頭。下課后，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身離開教室時(shí)，一瓶飲料塞在我手里，老師您喝吧，我已經(jīng)聽到你咳了好幾聲了，但上課我不敢。我表揚(yáng)了這位孩子并拒絕了，此時(shí)的我覺得在奉獻(xiàn)的同時(shí)的一絲幸福。我也欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師和我一樣無怨無悔的堅(jiān)守這三尺講臺(tái)，默默的耕耘著一方凈土。我深深體會(huì)到一個(gè)年輕教師對(duì)學(xué)生的付出和對(duì)教育的熱愛。也許身為平凡的教師，我們的一生都只是像這山野的小草一般。無私的奉獻(xiàn)，無邊的師魂。

我想說：大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺(tái)，奉獻(xiàn)給整個(gè)教育事業(yè)。因?yàn)槲覀冎?，老師，你的名字叫奉獻(xiàn)。

第四篇：90后你的名字叫——新一代的中國人

90后你的名字叫——新一代的中國人

據(jù)說我們這一代是泡在蜜罐里差點(diǎn)淹死的一代，生活甜蜜得像哈根達(dá)斯。這算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我認(rèn)為。

10年前，一句“中國出線啦”，震落鐵血男兒三筐淚水不算稀奇；華夏大地的奧運(yùn)圣火熊熊燃起，至今想起仍歷歷在目；上合峰會(huì)的召開讓上一輩的上海人激動(dòng)得淚流滿面；申博的成功讓以80后70后為主的上海響徹世界。這些輝煌事跡的發(fā)生，身為我們的90后那時(shí)正是嗷嗷待哺的小孩或是不諳世事。所以每當(dāng)說起90后，人們總愛拿起上一輩的事跡說教，進(jìn)行壓倒性的比較。慢慢的，我們90后就戴上了“小皇帝”“小公主”“拜金”“溫室花朵”的帽子，我們的青春活力，我們的敢想敢做在他們的眼中變得格格不入。

誠然，每代人都有每代人的缺點(diǎn)，90后自然逃不出這一規(guī)則。但是人們卻忘記了我們90后的有的是風(fēng)采，有的是自豪，有的是不服輸?shù)膭牛械氖怯赂摇?/p>

憶往昔，孔夫子曾夢(mèng)囈般的長嘆：“逝者如斯夫……”歷史的長河滾滾而來，來到了我們90的一代，來的我們90后證明自己的時(shí)刻。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀?0后作為祖國的花朵，是新一代的棟梁，我們有自己的方式，有自己的堅(jiān)持。鏡頭拉回2008年那屬于90后激情的8月，90后那燦爛無比的微笑像一顆顆閃閃發(fā)光的星星一次次在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)閃耀。奧運(yùn)會(huì)我們有9位90后：鄧琳琳、龍清泉。。。看吶！在奧運(yùn)賽場(chǎng)上屬于80后的舞臺(tái)也有我們看到90后光彩、榮耀和輝煌。讓我們一起放眼未來，2012年和2016年的奧運(yùn)會(huì)，或許就是90后的天下！所以有理由相信90后是中國體育界的新驕傲，是中國新生一代的脊梁！

再把鏡頭拉回那悲慘的一刻——汶川大地震。那一次驚天災(zāi)難，雖然摧毀了房屋，奪取了許許多多的生命，但我們千千萬萬中國人在災(zāi)難面前依舊堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我們90后以頑強(qiáng)的精神詮釋了“90當(dāng)面對(duì)困難依舊扛得起”

康潔，一名小學(xué)生，在被埋三天三夜后，當(dāng)她終于幸運(yùn)地被救援直升機(jī)救起時(shí)，就在醫(yī)護(hù)人員為她縫合傷口的時(shí)候，她的一句“請(qǐng)不要這么多人留在我身邊，你們?nèi)ゾ绕渌税?！”撼?dòng)了多少醫(yī)護(hù)人員的心。薛梟，那個(gè)可愛的可樂男孩，他的那句：“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的?！卑烟?dān)架的消防人員樂了，而他的這句話通過鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個(gè)中國，人們都為這個(gè)90后少年的樂觀精神而深深打動(dòng)了！

“看見了嗎？這就是90后面對(duì)困難時(shí)我們依舊扛得起的精神”。

看見了，中國看見了，世界看見了，我們雖然弱小卻勇敢頂起了沉重的水泥、鋼架、房梁，我們更是以不屈的脊梁為災(zāi)難后的世界撐起了一片生的希望，這就是我們是樂觀，勇敢，無私的新一代！

90后的美好事跡還有很多，“世博會(huì)那一張張燦爛的笑容不就是我們90后的小白菜嗎？”，“那十多位大學(xué)生用他們臂膀連接起了一條生命長梯，把生的機(jī)會(huì)給他們，把死威脅留給自己，在長江之畔奏響了一曲嘹亮的90之歌”

我們90后并不在乎外界的種種輿論，我們只在乎——身為90后，身為新一代的中國人我們要證明，我們扛得起！

身為華夏大地新一代的子孫，我們敢為天下先，管你刀山還是火海，管你指責(zé)還是嘲諷，我們有過扎痛，但我們不愿被蹂躪，我們不會(huì)有窮途末路的悲哀，我們不懂得退縮。哪怕我們撞破了頭，流了血。

上一輩的說“中國人站起來了”如今我們90后說“站起來怎么夠？！我們要走，要跑，要飛馳。”哦！90后你的名字叫——新一代的中國人！

2010.9.20

初2（3）班 葉方鈺

第五篇：警察,你的名字叫忠誠

警察，你的名字叫忠誠

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友們:

大家好！我是一名來自基層中隊(duì)的普通民警。今天，我演講的題目是《警察，你的名字叫忠誠》。

是什么讓我選擇了這個(gè)職業(yè)，是身體里流淌的中華血液，是骨骼里沸騰的民族使命。穿上警服，我們就是老百姓眼中的庇護(hù)神；警燈亮起，我們就是撐起安居樂業(yè)的防護(hù)林。群眾眼中的期盼和尊敬，警徽賦予的榮耀和自豪，這就是我為何從警的最淳樸的原因。

警察是和平年代最危險(xiǎn)的職業(yè)，是流血最多、犧牲最大的群體。巨大的心理壓力和高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)特性吞噬著警察的身心健康，也不斷沖擊著警察的價(jià)值取向。但有一種特殊的力量能支撐和激勵(lì)著我們，在一次次善與惡、正與邪、情與法的較量中，在一次次公與私、血與火、生與死的考驗(yàn)中矢志不渝，勇往直前。

這種力量，就是忠誠！

選擇做警察，就是選擇了忠于一個(gè)信念。永葆忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，這是人民警察必存的信念，行動(dòng)的準(zhǔn)則和靈魂之所在。忠心使我們把群眾利益時(shí)刻放在心中，忠誠使我們把國家和集體看得高于一切。忠誠是一種信仰，因?yàn)閳?jiān)定了這種信念，才有了人民的好閨女王玉榮、“寧愿干死，不愿等死”的蓋起章、犧牲在援疆戰(zhàn)線上的特警沈戰(zhàn)東；因?yàn)閳?jiān)定了這種信念，我們?cè)谖ｋy降臨時(shí)前仆后繼，在疾病纏身時(shí)不離崗位，在誘惑來臨時(shí)毅然選擇了堅(jiān)守。

選擇做警察，就是選擇了忠于一份職責(zé)。新的時(shí)代賦予警察新的責(zé)任。作為一名警察，要有做好人民公仆的強(qiáng)烈責(zé)任感，想人民所想，急人民所急，做人民所需，真心實(shí)意、腳踏實(shí)地的為人民群眾辦好每一件事。正如董金鳳所說：當(dāng)我穿上這身警服，我就有了責(zé)任，“責(zé)任”二字是要付出代價(jià)的。是的，這個(gè)“代價(jià)”對(duì)于董金鳳來說是用鮮血來詮釋的。對(duì)于我們廣大公安民警來說，大多面對(duì)的都是日常瑣事、平凡小事，沒有許多的危難時(shí)刻，但肩負(fù)的責(zé)任是一樣的，都肩負(fù)著全心全意為人民服務(wù)的職責(zé)。我們的職責(zé)與國運(yùn)緊密相連，我們的工作與人民的福祉息息相關(guān)，人民安危、國家榮辱，公安民警系于一身。

選擇做警察，就是選擇了忠于一種精神。金盾就是后盾，大愛才有大安。選擇了做警察，也就意味著選擇了崇高和付出相伴，榮耀與奉獻(xiàn)同行！有人這樣形容基層干警的日常生活：掙錢不多、生活不規(guī)律、經(jīng)常缺睡眠、吃飯常過點(diǎn)，工作還常常帶有危險(xiǎn)性。的確，警察多的是值班、加班、訓(xùn)練，不分白晝、少有節(jié)假、受傷更是家常便飯。哪有困難，就在哪里出現(xiàn)；哪有危險(xiǎn)，就往哪里進(jìn)發(fā)！要在最兇險(xiǎn)的時(shí)候沖得上，最艱難的時(shí)候頂?shù)米。铌P(guān)鍵的時(shí)候打得響。365天始終如一的堅(jiān)守，正是因?yàn)檫x擇了忠于這份甘心奉獻(xiàn)、甘于付出。

萬家燈火的溫暖光明可以作證，大街小巷的平安幸?？梢宰髯C，和諧發(fā)展的城市鄉(xiāng)村可以作證——

我，是祖**親信得過的兒子。我的名字叫：人民警察。心存信念不動(dòng)搖，牢記職責(zé)不懈怠，樂于奉獻(xiàn)不抱怨！這，就是我，一個(gè)人民警察的忠誠。