第一篇：初三化學(xué)試卷講評(píng)教案

初三化學(xué)試卷講評(píng)

張文

一、學(xué)情分析

從成績(jī)和評(píng)卷來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于中等及偏下水平，基于這樣的情況，立求通過(guò)試卷題目的具體分析，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)，更能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足，從而爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中化解困擾自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙。

二、設(shè)計(jì)思想

在講評(píng)過(guò)程中注意將試題分類(lèi)進(jìn)行：第一類(lèi)，沒(méi)有或很少有差錯(cuò)的試題，通常不講評(píng)或點(diǎn)到為止；第二類(lèi)，部分學(xué)生有差錯(cuò)的試題，視具體情況適當(dāng)講評(píng)；第三類(lèi)，絕大多數(shù)學(xué)生有差錯(cuò)的試題，這類(lèi)試題往往屬于迷惑性、綜合性較強(qiáng)的考題，重點(diǎn)講評(píng)。

提前發(fā)試卷給學(xué)生，要求學(xué)生先獨(dú)立糾錯(cuò)，通過(guò)查閱課本或與同學(xué)交流、互評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，能夠?qū)υ嚲碇械牟糠皱e(cuò)誤自行糾正。本節(jié)課重點(diǎn)講評(píng)第三類(lèi)試題：即絕大多數(shù)學(xué)生有差錯(cuò)的試題。講評(píng)試卷時(shí)，把每個(gè)失分率比較高的試題都?xì)w納入知識(shí)體系中，按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)講評(píng)：身邊的化學(xué)物質(zhì)→溶液→化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究→化學(xué)式及化學(xué)方程式計(jì)算等；首先讓學(xué)生回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去解決題目中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生找出自己考卷中的錯(cuò)誤，并當(dāng)堂糾正。這樣的講評(píng)能給學(xué)生留下深刻的印象，促使他們系統(tǒng)牢固地掌握和靈活地應(yīng)用課本知識(shí)，增強(qiáng)了課堂的有效性，也提高了學(xué)生的能力。

教學(xué)思路：

（一）講評(píng)課前的準(zhǔn)備工作

1、統(tǒng)計(jì)分析

統(tǒng)計(jì)每題得分率，對(duì)得分率較低的試題認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因

2、歸類(lèi)分析

根據(jù)試卷的內(nèi)容、特點(diǎn)和考試結(jié)果，將知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)分析

（二）講評(píng)時(shí)重視“三要”

1、巧妙公布成績(jī)，要重視激勵(lì)

2、要借題發(fā)揮

3、要分析錯(cuò)因

三、教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)過(guò)程

（一）考試情況簡(jiǎn)要分析

1、成績(jī)分析 表?yè)P(yáng)最高分的同學(xué)

鼓勵(lì)30分以下的同學(xué)繼續(xù)努力

2、答題存在問(wèn)題分析

從成績(jī)和評(píng)卷來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，不重視化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，忽略知識(shí)的鞏固，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，學(xué)生存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）審題不清；讀題、審題不仔細(xì)；

（2）知識(shí)不牢、理解不透徹，解題時(shí)無(wú)法再現(xiàn)所需知識(shí)；（3）答題不規(guī)范。解答簡(jiǎn)答題，有的層次不清，有的表達(dá)不準(zhǔn)確等。（4）化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和計(jì)算錯(cuò)誤。

（二）試卷講評(píng)

1、學(xué)生自主訂正（要求課前完成）

試卷提前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生先獨(dú)立糾錯(cuò)，通過(guò)查閱課本或與同學(xué)交流、互評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，能夠?qū)υ嚲碇械牟糠皱e(cuò)誤自行糾正。

2、選擇題的答題情況分析

表?yè)P(yáng)全班學(xué)生：第一小題全部答對(duì) 失分多的題： 4、6、8、11、12

3、知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)講評(píng)

失分率低的略講，重點(diǎn)講解學(xué)生普遍做錯(cuò)的題。

考點(diǎn)一：對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解（題3、14）復(fù)習(xí)（學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)）： 化學(xué)用語(yǔ)：三種微粒的表示方法、物質(zhì)化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要求、元素化合價(jià)、物質(zhì)的命名規(guī)律等

【分析】題2，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析各選項(xiàng)的化學(xué)符號(hào)含義，然后根據(jù)有關(guān)知識(shí)解決。如：A:表示的是氮?dú)夥肿?；B：沒(méi)有注意鋁元素的化合價(jià)為﹢3價(jià)；D：離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)要展示帶電性及電量。

考點(diǎn)二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)探究（題6、16、17）學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)：

1、常見(jiàn)儀器的操作要求：量筒、膠頭滴管、試管、玻璃棒等的使用；藥品的取用、讀數(shù)、溶液的稀釋等

【分析】題6：

1、粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)：主要步驟、主要儀器及其用途?！痉?析】題14（3）小題

考點(diǎn)三：常見(jiàn)氣體O2 的實(shí)驗(yàn)室制法原理、裝置、步驟、檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿(mǎn)方法、注意事項(xiàng)等。

考點(diǎn)四：物質(zhì)的分類(lèi)和性質(zhì)（建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）

考點(diǎn)五：根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算（10、18題）【投影】讓答得比較好的這些同學(xué)和大家分享一下注意事項(xiàng)，讓學(xué)生去評(píng)價(jià)，進(jìn)一步規(guī)范解題書(shū)寫(xiě)步驟。通過(guò)一起分析錯(cuò)誤的答案，讓學(xué)生以后不要再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

總結(jié)：試卷中、有些題目老師沒(méi)有逐一詳細(xì)講解，請(qǐng)同學(xué)們自己回去思考，或者同學(xué)之間互相幫助解決。通過(guò)這次考試找出錯(cuò)因，有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在下次考試中取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)！

第二篇：試卷講評(píng)公開(kāi)課2014教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)：學(xué)會(huì)細(xì)心審題，規(guī)范作答。

掌握“理解重點(diǎn)語(yǔ)句”題和“觀點(diǎn)運(yùn)用”類(lèi)型題的解題方法。

2.能力：提高綜合分析和總結(jié)答題技巧的能力。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)良好的審題和總結(jié)的習(xí)慣，堅(jiān)定大考必勝的信心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

分析10(1)和20題的錯(cuò)因找審題和答題的對(duì)策，歸納20題和15題的解題思路。

過(guò)程與方法：

分析卷面失分原因，找出相應(yīng)對(duì)策；回顧類(lèi)似題型，歸納總結(jié)方法。學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式解決自己試卷中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生做到答題規(guī)范準(zhǔn)確。

具體步驟：

一、自糾檢查：小組長(zhǎng)檢查1——8客觀題的拓展總結(jié)。

（要求學(xué)生課下做好答案更正、字音拓展、病句類(lèi)型總結(jié)、文言實(shí)虛詞歸納）

二、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)

（閱讀文本類(lèi)主觀題：詩(shī)歌閱讀10（1）題，論述類(lèi)文本14、15題，傳記20題）

三、探析錯(cuò)因

總結(jié)方法

1.小組互糾，歸納錯(cuò)因

2.教師總結(jié)

抓關(guān)鍵詞

3.典例分析，總結(jié)對(duì)策

審題

探解題思路

分層次

答題

語(yǔ)言精

要點(diǎn)全

四、回顧同類(lèi)舊題

明確解題思路

五、學(xué)生修訂修改答案

六、作業(yè)：根據(jù)自己的得分情況，在卷頭寫(xiě)好錯(cuò)題分析提綱。

第三篇：科學(xué)試卷講評(píng)教案

期末試卷講評(píng)教案

教學(xué)內(nèi)容： 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)科學(xué)期末考試試卷 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)反饋測(cè)試評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自已知識(shí)、能力水平，提高解題能力，提高科學(xué) 綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)因，矯正、鞏固、充實(shí)、完善和深化常見(jiàn)題型的答題技巧。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對(duì)考試做到勝不驕，敗不餒，增強(qiáng)學(xué)好科學(xué) 的信心。教學(xué)重點(diǎn)：

1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類(lèi)題型的解題方法指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力

2、提高科學(xué)綜合素質(zhì)。教 學(xué) 過(guò) 程：

一、分析考試情況

1、公布考試結(jié)果 對(duì)考試情況進(jìn)行分析：優(yōu)秀學(xué)生55 人，70 到85 之間的的學(xué)生有6 人。全班最高分是100，最低分72。

2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生 教師通報(bào)本次考試基本情況，通過(guò)全班橫評(píng)，使學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)有一個(gè)客觀的了解和清晰 的認(rèn)識(shí)。確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和今后努力的方向。

師導(dǎo)入課題：

這節(jié)課我們就這針對(duì)張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)問(wèn)題較多的地方做一下重點(diǎn)分析，以達(dá)到查漏 補(bǔ)缺的目的。

二、典型題型講解

1、先讓學(xué)生自查試題，反思造成錯(cuò)誤的原因，再寫(xiě)出正確答案。

2、典型題型分析說(shuō)明

（一）填空題第1小題 ：“

1、通過(guò)大樹(shù)和小草的觀察探究，我們知道像樟樹(shù)莖一樣的莖叫，像狗尾草一樣的莖叫?！比嘤? 名同學(xué)出錯(cuò)，分析原因是做題不認(rèn)真。第4題：“

4、我們觀察一棵樹(shù)一般用到了、等方法。我們還可以用 的方法獲取樹(shù)皮的紋路?！钡诙斟e(cuò)誤較多，原因是學(xué)生把方法與測(cè)量工具混淆。

（二）實(shí)驗(yàn)探究題，第一題：“畫(huà)一只螞蟻，并注明螞蟻的觸角、頭、胸、腹、足，”全班有13個(gè)學(xué)生沒(méi)有標(biāo)出名稱(chēng)，3個(gè)學(xué)生把足畫(huà)錯(cuò)了；第2題是在下圖中標(biāo)出蝸牛的身體結(jié)構(gòu)，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)出關(guān)鍵字，花生添足。最后一題是說(shuō)說(shuō)植物有什么共同的特征，大部分學(xué)生沒(méi)寫(xiě)全甚至有些學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)，原因是課后沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

四、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的講評(píng)，你有哪些收獲？和同學(xué)們交流一下。

五、考后反思：

1、要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審題 能力、分析能力，做到眼到、心到、腦到。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，注意知識(shí)點(diǎn)的講解透徹，在 立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強(qiáng)各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。

3、加強(qiáng)科學(xué)概念的教學(xué)，尤其要注意概念教學(xué)的扎實(shí)有效，讓學(xué)生自我感悟和自我完善。

4、加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

5、掌握解題技巧與方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，這是學(xué)生最薄弱 的也是最需要提高的。

6、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

總之，通過(guò)這次考試試卷分析及講評(píng)，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的解題能力，對(duì)學(xué)生科學(xué)綜合素質(zhì)的提高有一定的益處。

第四篇：試卷講評(píng)課教案

2011-2012學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試講評(píng)課教案

徐

禮

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)試卷講評(píng)，讓學(xué)生找出在解題中存在的問(wèn)題，做錯(cuò)的原因，注意方法與策略以及查缺補(bǔ)漏。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

錯(cuò)題改正以及解題的方法與策略

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、試卷分析。

試卷共28道題，1—10題為選擇題，11—20題填空題，21—28題為解答題。從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都適中。試題既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又關(guān)注了對(duì)學(xué)生邏輯推理能力、觀察歸納能力、計(jì)算能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力的考查。

（二）、準(zhǔn)確、全面、及時(shí)地獲取反饋信息，有針對(duì)性地確定矯正內(nèi)容。

（1）、整體情況：八年級(jí)（四、六）班共有學(xué)生88人，在這次考試中及格,1人，平均分22分。

（2）、從卷面看，學(xué)生連最基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握，選擇題、填空得分率比較低，解答題全班只有幾個(gè)學(xué)生得分。失分較多的是有關(guān)函數(shù)的解答題，利用勾股定理判斷三角形的形狀，以及反比例函數(shù)和一次函數(shù)的綜合應(yīng)用。從卷面上還反映出學(xué)生做題時(shí)不夠細(xì)心，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差，還有解題速度偏慢。（3）、表?yè)P(yáng)考得好的和有進(jìn)步的學(xué)生。（4）、確定矯正內(nèi)容

①全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的題目及相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。如：第2、5、8、12、16、20題

② 具有典型性、針對(duì)性和綜合性的題目。如：第23、25、27、28題。

③ 在以往教學(xué)中已多次接觸，多次矯正，但學(xué)生仍未掌握的難點(diǎn)。

如：第5、17、21、22、24題

（三）、分析、講解

（1）講錯(cuò)例。

對(duì)第10、12、16題的講解，引導(dǎo)出錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)出出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的心理，以暴露隱藏在學(xué)生思維深處的錯(cuò)因，進(jìn)行答卷失誤分析，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

（2）講思路。對(duì)第2、5、15、27題，講試題題型的特點(diǎn)和解題的思路。引導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)之間有什么聯(lián)系，解題突破口在哪？用什么方法解題最好。

（3）講方法。抓住典型題目第28題，講基本解題方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生突破已有思維定勢(shì)，敏銳抓住試題本質(zhì)，排除干擾，速解、巧解，得出結(jié)論，解題要既注重結(jié)果，更注重過(guò)程。

（4）講規(guī)律。對(duì)第15、24題的解題方法進(jìn)行高度概括和總結(jié)，總結(jié)出相對(duì)固定的解題規(guī)律，規(guī)范解題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個(gè)道理；糾正一道錯(cuò)題，會(huì)解一類(lèi)題。

（5）講一題多解。對(duì)第22題先化簡(jiǎn)再求值的講解，我先展示幾個(gè)學(xué)生所做的答案，并叫這幾個(gè)學(xué)生起來(lái)講自己的思路、方法。最后鼓勵(lì)學(xué)生多思考，尋找最佳的解題方法。

（四）、課堂小結(jié)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

（五）、課后反思

通過(guò)這節(jié)課的講評(píng)，我對(duì)這節(jié)講評(píng)課有了以下認(rèn)識(shí)：

（一）、教師要對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體分析

1、統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)。統(tǒng)計(jì)本次考試的紅分率、及格率和平均分以及各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)成績(jī)提高幅度較大的學(xué)生和優(yōu)秀生。

2、統(tǒng)計(jì)實(shí)體的錯(cuò)誤情況。這是直接掌握學(xué)生知識(shí)，思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行分析，剖析導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因。

3、統(tǒng)計(jì)典型錯(cuò)例和有創(chuàng)見(jiàn)的解法及相應(yīng)的學(xué)生，一學(xué)生錯(cuò)例為背景進(jìn)行分析，暴露學(xué)生的思維過(guò)程，講評(píng)更有針對(duì)性。

（二）先改后評(píng)，還要講練結(jié)合，適當(dāng)拓展。

（三）講通性通法，在開(kāi)拓解題思路，總結(jié)解題規(guī)律時(shí)，要抓住通性通法

（四）講評(píng)可采用不同的課堂形式，展示學(xué)生的思維過(guò)程。

（五）注意分析歸類(lèi)，重反思?xì)w納。

第五篇：英語(yǔ)試卷講評(píng)教案

英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案

講評(píng)內(nèi)容：初一英語(yǔ)期中測(cè)試試卷 講評(píng)目標(biāo)：

1、通過(guò)講評(píng)，澄清疑點(diǎn)，更正答案。

2、通過(guò)講評(píng)，舉一反三，弄清各類(lèi)題得階梯規(guī)律和技巧，進(jìn)一步提高解題能力。

3、通過(guò)講評(píng)，梳理重點(diǎn)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

講評(píng)重點(diǎn)：釋疑，點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律。

講評(píng)難點(diǎn)：掌握各類(lèi)題得解題技巧，提高能力。

講評(píng)方法：講練結(jié)合總結(jié)規(guī)律

講評(píng)步驟：

step1 試卷分析------這次考試范圍是starter1—

3、units1-5.主要考查了這部分內(nèi)容所涉及的基本知識(shí)點(diǎn)，詞匯短語(yǔ)，句型等的運(yùn)用。試卷難度適中?？偡忠话俜?，此次七年級(jí)英語(yǔ)期中考試卷，主要考察七年級(jí)上學(xué)期Starterunit1---3,Unit1——Unit5九個(gè)單元的內(nèi)容，是課改以來(lái)第一次真正把卷面書(shū)寫(xiě)、音標(biāo)納入考核并用分值體現(xiàn)的試題。本次考試題分六個(gè)大題，共90分，卷面書(shū)寫(xiě)10分。

1．聽(tīng)力部分：分聽(tīng)力測(cè)試、對(duì)話(huà)理解、語(yǔ)篇理解和短文填空四部分各五分；

2.。單項(xiàng)選擇：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題共10道小題，知識(shí)覆蓋面較廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)比較突出，注重能力考查?？疾橐跃湫蛦?wèn)答及冠詞aan、動(dòng)詞have、介詞for為主，兼顧其它，并考查句法和語(yǔ)言點(diǎn)，考查的內(nèi)容注重了基礎(chǔ)知識(shí)。

3．完形填空：文章對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力和綜合運(yùn)用能力重點(diǎn)突出了關(guān)于家人的語(yǔ)言點(diǎn)的考查。

4．閱讀理解：本大題包括三篇文章，都是單選題，安排較合理，難度適中，有拓展、有梯度。既有日常生活的題材----失物招領(lǐng)、尋物啟事、自我介紹，又有學(xué)生感性興趣的話(huà)題---姓名，符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。通過(guò)閱讀短文，主要考查學(xué)生根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡(jiǎn)潔。

5．字母、語(yǔ)音、詞匯及句子。A部分考查字母按音標(biāo)歸類(lèi)、B部分考查音辯，C部分考查重點(diǎn)詞匯、D部分考查動(dòng)詞適當(dāng)形式填空、E部分考查句子結(jié)構(gòu)

6.書(shū)面表達(dá)：書(shū)面表達(dá)中仿寫(xiě)與課本介紹物品位置內(nèi)容有著極大的相似之處，是對(duì)教材的深加工，做到了學(xué)以致用。創(chuàng)新寫(xiě)作要求，結(jié)合有關(guān)寫(xiě)的目標(biāo)描述，考查了學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

step2成績(jī)分析

各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)： 90分以上

人，80-89分

人，70-79分

人，60-69分

人，50-59分

人，40-49分

人。

三率統(tǒng)計(jì)---平均分

，及格率

，優(yōu)秀率

step3答卷情況分析

1、各題得分情況

2、答卷情況分析

基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，詞匯量小，單詞記憶不牢固，對(duì)詞組搭配運(yùn)用及掌握不好，看題粗心大意，書(shū)寫(xiě)不粗心，答題考慮不全面導(dǎo)致失分。

step4學(xué)生自己分析試卷，訂正試卷。

step5 講評(píng)試卷