第一篇：自學(xué)考試歷年試題_2012年1月高等教育自學(xué)考試心理咨詢與輔導(dǎo)試題_復(fù)習(xí)參考資料范文

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2012年1月高等教育自學(xué)考試

心理咨詢與輔導(dǎo)試題

課程代碼：06054

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.學(xué)校心理輔導(dǎo)是以下列哪個(gè)學(xué)科為主的多學(xué)科綜合的教育方法？（）

A.行為科學(xué) B.學(xué)校教育學(xué)

C.基礎(chǔ)心理學(xué) D.咨詢心理學(xué)

2.高中生精力充沛，血?dú)夥絼?，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭，這體現(xiàn)了高中生心理發(fā)展的（）

A.不平衡性 B.自主性

C.進(jìn)取性 D.社會(huì)性

3.幫助學(xué)生認(rèn)識自己、接納自己，這屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）

A.發(fā)展性目標(biāo) B.防治性目標(biāo)

C.教育性目標(biāo) D.社會(huì)性目標(biāo)

4.推動(dòng)美國學(xué)校心理學(xué)者開展發(fā)展性心理輔導(dǎo)的心理學(xué)家和理論是（）

A.羅杰斯的非指導(dǎo)性治療 B.埃里克森的生命全程發(fā)展觀

C.帕森斯的職業(yè)選擇理論 D.比爾斯的精神衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

5.要激發(fā)學(xué)生的自我提高內(nèi)驅(qū)力，可以采用的方法是（）

A.表揚(yáng)法 B.求奇法

C.小先生法 D.獎(jiǎng)勵(lì)法

6.個(gè)體所期望的自我形象稱為（）

A.自我體驗(yàn) B.自我理想

C.自我評價(jià) D.自我概念

7.休閑輔導(dǎo)是潛移默化地進(jìn)行人格熏陶，這體現(xiàn)了休閑輔導(dǎo)的（）

A.非功利性 B.自主性

C.生活性 D.內(nèi)隱性

8.下列關(guān)于職業(yè)輔導(dǎo)的闡述中，正確的是（）

A.幫助學(xué)生確定工作是學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的任務(wù)之一

B.幫助學(xué)生提高職業(yè)能力是職業(yè)輔導(dǎo)的內(nèi)容之一 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

C.層次性原則是教師進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)的基本原則之一

D.職業(yè)輔導(dǎo)是幫助學(xué)生選擇職業(yè)、準(zhǔn)備職業(yè)、安置職業(yè)，并在職業(yè)上取得成功的過程

9.春游和秋游屬于心理輔導(dǎo)課程的（）

A.活動(dòng)形式 B.訓(xùn)練形式

C.實(shí)踐形式 D.社會(huì)考察

10.下列課堂管理模式屬于民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）

A.訓(xùn)導(dǎo)型 B.食譜型

C.人際關(guān)系型 D.行為矯治管理模式

11.鑒定學(xué)習(xí)困難學(xué)生的必要條件是（）

A.學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)異常 B.智力標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)不良標(biāo)準(zhǔn)

C.智力標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)異常 D.學(xué)業(yè)不良標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)異常

12.下列屬于行為改變技術(shù)的一項(xiàng)是（）

A.家庭作業(yè) B.積極暗示

C.系統(tǒng)脫敏 D.抑制不良行為

13.理性情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中B是指（）

A.存在的一個(gè)事實(shí) B.個(gè)人的行為反應(yīng)

C.個(gè)人的情緒反應(yīng) D.個(gè)人對事件的看法和信念

14.以下是團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者行動(dòng)技巧的是（）

A.發(fā)問 B.支持

C.聯(lián)結(jié) D.阻止

15.有些成員表達(dá)不很清楚、具體，容易造成溝通障礙，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)協(xié)助成員更具體、更明確地提供信息，或表達(dá)意見，這種技術(shù)稱為（）

A.澄清 B.建議

C.同理心 D.提煉歸納

16.要全面了解學(xué)生的心理健康狀況，應(yīng)選用的測驗(yàn)是（）

A.SCL-90 B.卡特爾16PF

C.韋氏兒童智力測驗(yàn) D.瑞文圖形推測測驗(yàn)

17.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者最根本的任務(wù)是（）

A.提出學(xué)校心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)

B.為學(xué)生心理健康和心理發(fā)展提供保障和服務(wù)

C.對家長給予必要的家庭教育指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

D.對學(xué)校教育、教學(xué)工作的慣例體系參與、顧問和咨詢

18.下列屬于教師心理健康的基本要素的是（）更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

A.良好的人際交往 B.良好的身體調(diào)節(jié)能力

C.良好的教學(xué)行為習(xí)慣 D.良好的自我意識品質(zhì)

19.下列不屬于教師心理保健和調(diào)試原則的是（）

A.正確對待別人，積極對待工作

B.正確認(rèn)知自己，愉悅地接納自己

C.及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，養(yǎng)成良好教學(xué)習(xí)慣

D.合理安排生活，發(fā)展健康的生活情緒與態(tài)度

20.衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標(biāo)是（）

A.家庭氛圍 B.家庭環(huán)境

C.孩子學(xué)習(xí)成績 D.社會(huì)評價(jià)

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.學(xué)校心理輔導(dǎo)以他助-自助-互助為機(jī)制。（）

2.當(dāng)前中國大陸心理輔導(dǎo)存在的問題是師資培訓(xùn)問題，而不是信息與技術(shù)缺乏問題。（）

3.一般來說，在兒童期，附屬內(nèi)驅(qū)力是一種主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（）

4.在兒童社會(huì)化過程中，師生關(guān)系取代兒童的其他人際關(guān)系而成為制約兒童社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。（）

5.學(xué)校消費(fèi)輔導(dǎo)的目的之一是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。（）

6.課堂行為問題從表面上看是學(xué)生的問題，從深層的原因來看，恰恰是課堂生態(tài)系統(tǒng)的問題。

（）

7.按團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)有無設(shè)計(jì)、有無目標(biāo)來分，團(tuán)體可分為同質(zhì)團(tuán)體和異質(zhì)團(tuán)體。（）

8.小學(xué)生心理健康測驗(yàn)資料，主要通過兒童行為量表取得，該量表主要用于篩查兒童的社會(huì)能力和行為問題。（）

9.教師對學(xué)生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點(diǎn)就是對學(xué)生的“愛”。（）

10.家長和家庭在實(shí)施家庭心理健康教育中的目標(biāo)和任務(wù)是，發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題并采取有效的措施進(jìn)行各級輔導(dǎo)和治療。（）

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1.心理健康

2.元認(rèn)知

3.等比量表 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

4.心理輔導(dǎo)課程

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

1.簡述了解自己輔導(dǎo)的基本內(nèi)容。

2.簡述學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題。

3.簡述團(tuán)體輔導(dǎo)的功能。

4.簡述學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建構(gòu)。

五、論述題（本大題15分）

論述個(gè)別輔導(dǎo)的基本過程。

六、案例題（本大題15分）

下面輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？實(shí)施該主題輔導(dǎo)應(yīng)該注意哪些問題？

這是一則為高中生設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)的題目是“自我調(diào)控”，主題是學(xué)會(huì)松弛方法，從而調(diào)控自己的情緒，目的是增強(qiáng)學(xué)生的情緒調(diào)控能力。步驟主要有：一是閱讀有關(guān)的故事情節(jié)及關(guān)于情緒調(diào)控的基礎(chǔ)知識；二是設(shè)置一個(gè)引發(fā)學(xué)生緊張情緒的故事情景，讓學(xué)生關(guān)注自己的情緒感受；三是小組交流，分析、分擔(dān)剛才的情緒感受，并提出問題：面對緊張?jiān)趺崔k？四是教師講解與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合。先是教師講解情緒自控的策略與技巧，如暗示、轉(zhuǎn)移、自慰等，然后借助描述肌肉放松的音像帶，現(xiàn)場指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生借肌肉的放松來阻抗心理的緊張和焦慮。

第二篇：高等教育自學(xué)考試試題

目錄

永昌縣醫(yī)院后勤保障管理機(jī)構(gòu)…………………………………… 永昌縣人民醫(yī)院醫(yī)療廢物管理小組組成人員…………………… 永昌縣人民醫(yī)院衛(wèi)生管理小組…………………………………… 總務(wù)科工作制度…………………………………………………… 總務(wù)庫房管理制度………………………………………………… 維修班工作制度…………………………………………………… 電工班工作制度…………………………………………………… 污水處理站工作制度……………………………………………… 臨時(shí)工管理制度…………………………………………………… 電梯常規(guī)檢查制度………………………………………………… 電梯定期報(bào)檢制度………………………………………………… 電梯維修保養(yǎng)制度………………………………………………… 電梯操作人員、管理人員培訓(xùn)考核制度………………………… 洗衣房工作制度…………………………………………………… 安全用電制度……………………………………………………… 總務(wù)財(cái)產(chǎn)物資管理制度…………………………………………… 環(huán)境管理制度……………………………………………………… 物品管理制度……………………………………………………… 愛衛(wèi)會(huì)工作制度…………………………………………………… 安全保衛(wèi)制度……………………………………………………… 安全防火管理制度………………………………………………… 治安管理制度……………………………………………………… 消防安全值班制度………………………………………………… 易燃易爆危險(xiǎn)物品管理及防火防爆制度………………………… 消防教育培訓(xùn)制度…………………………………………………

防火檢查巡查制度………………………………………………… 用火用電安全管理制度…………………………………………… 火災(zāi)隱患整改制度………………………………………………… 總務(wù)科科長職責(zé)…………………………………………………… 采購員職責(zé)………………………………………………………… 保管員工職責(zé)……………………………………………………… 水、電、木、瓦工人職責(zé)………………………………………… 廚師、炊事員職責(zé)………………………………………………… 職工食堂管理員職責(zé)……………………………………………… 被服供應(yīng)及洗衣房工作人員職責(zé)………………………………… 鍋爐工人職責(zé)……………………………………………………… 太平間管理制度…………………………………………………… 病員探視制度……………………………………………………… 醫(yī)療廢物管理制度………………………………………………… 環(huán)境衛(wèi)生管理制度………………………………………………… 永昌縣醫(yī)院安全保衛(wèi)管理機(jī)構(gòu)…………………………………… 永昌縣人民醫(yī)院緊急治安事件、各種突發(fā)事件工作預(yù)案……… 永昌縣人民醫(yī)院衛(wèi)生保潔員管理考核辦法……………………… 衛(wèi)生管理制度……………………………………………………… 招標(biāo)采購制度……………………………………………………… 洗衣房管理制度…………………………………………………… 洗衣房工作規(guī)范…………………………………………………… 洗衣房人員崗位責(zé)任制…………………………………………… 洗衣房機(jī)器安全操作規(guī)程及設(shè)備維修制度……………………… 洗衣房安全防火制度………………………………………………

第三篇：自學(xué)考試歷年試題_2012年4月自學(xué)考試心理咨詢與輔導(dǎo)試題_復(fù)習(xí)參考資料

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心理咨詢與輔導(dǎo)試題 課程代碼：06054

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.學(xué)校心理輔導(dǎo)的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生（）

A.心理抗病能力 B.身心健康發(fā)展

C.人格健全發(fā)展 D.社會(huì)適應(yīng)能力

2.早期職業(yè)輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的代表人物是（）

A.戴維斯 B.帕森斯

C.比爾斯 D.羅杰斯

3.休閑輔導(dǎo)是潛移默化地進(jìn)行人格熏陶，這體現(xiàn)了休閑輔導(dǎo)的（）

A.非功利性 B.自主性

C.生活性 D.內(nèi)隱性

4.提出職業(yè)發(fā)展五階段的人物是（）

A.薩帕 B.金茲伯格

C.霍爾 D.羅杰佩里

5.在課堂管理模式中，學(xué)生積極性高，歸屬性強(qiáng)，但是效率一般的是（）

A.專制型 B.民主型

C.放任型 D.食譜型

6.以個(gè)人的能力水平為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)業(yè)成績明顯低于其能力應(yīng)達(dá)到的水平，屬于（）

A.絕對學(xué)業(yè)不良 B.學(xué)習(xí)障礙

C.相對學(xué)業(yè)不良 D.成績不足

7.在個(gè)別輔導(dǎo)理論流派中，歷史最悠久、影響最深刻的是（）

A.行為主義理論流派 B.認(rèn)知主義理論流派

C.精神分析理論流派 D.人本主義理論流派

8.根據(jù)心理困惑的輕重程度，屬于輕度心理障礙的是（）

A.焦慮 B.厭學(xué)

C.自卑 D.依賴

9.團(tuán)體發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制是（）

A.規(guī)范 B.溝通 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

C.信任 D.凝聚力

10.測驗(yàn)所選的測驗(yàn)題符合要測驗(yàn)內(nèi)容的程度，這個(gè)效度是（）

A.項(xiàng)目效度 B.內(nèi)容效度

C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 D.結(jié)構(gòu)效度

11.擔(dān)任心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程和心理咨詢工作中介的是（）

A.心理輔導(dǎo)工作者 B.班主任

C.心理輔導(dǎo)課程專職教師 D.學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)員

12.孩子安心學(xué)習(xí)、健康成長的基本條件，也是家庭氛圍核心內(nèi)容的是（）

A.家庭的良好物質(zhì)環(huán)境 B.家庭成員間和諧的人際關(guān)系

C.健康向上、良好的家風(fēng) D.合理的家庭結(jié)構(gòu)

二、填空題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

13.學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、______和職業(yè)輔導(dǎo)。

14.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)目標(biāo)主要是通過輔導(dǎo)使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，______.15.實(shí)施課堂心理輔導(dǎo)需要建立______的學(xué)生觀、廣義的知識觀和發(fā)展性的教學(xué)目標(biāo)觀。

16.建立新型師生關(guān)系是以______為前提的。

17.個(gè)別輔導(dǎo)的基本過程是接納、______、干預(yù)、隨訪。

18.心理測量具有測量對象間接性、測量結(jié)果______和測量結(jié)果非穩(wěn)定性等性質(zhì)。

19.教師對學(xué)生的愛具有真誠、博大和______的特點(diǎn)。

20.團(tuán)體互動(dòng)技巧主要有反饋與控制、______、模仿和感染。

三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”.21.作業(yè)有兩種基本形式，它們分別是口頭作業(yè)和書面作業(yè)。（）

22.選擇休閑行為要注重個(gè)人需求與社會(huì)價(jià)值取向的一致性。（）

23.在職業(yè)能力中，特殊職業(yè)能力是輔導(dǎo)學(xué)生了解自己的重點(diǎn)。（）

24.學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)異常是鑒別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要補(bǔ)充條件。（）

25.個(gè)別輔導(dǎo)取得成功的首要條件是尊重原則。（）

26.等距量表是最高水平的測量。（）

27.嚴(yán)守秘密是心理輔導(dǎo)工作者最根本的道德原則。（）

28.對課堂行為問題的處理是反映教師教學(xué)管理能力的敏感指標(biāo)。（）

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

29.簡述高中生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

30.良好學(xué)習(xí)情緒的培養(yǎng)可以從哪些方面進(jìn)行？ 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

31.教師在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候需要注意哪些問題？

32.簡述個(gè)別輔導(dǎo)的三個(gè)基本條件。

33.簡述團(tuán)體輔導(dǎo)的功能。

五、論述題（本大題15分）

34.什么是心理輔導(dǎo)課程？請結(jié)合實(shí)際闡述心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法。

六、案例題（本大題15分）

35.題目：學(xué)會(huì)說“不”

主題：恰當(dāng)?shù)鼐芙^他人的要求。

目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到我們有權(quán)說“不”，即有權(quán)拒絕他人；學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)鼐芙^他人，即掌握說“不”的技巧。

步驟：

第一，學(xué)生回顧小結(jié)自身經(jīng)歷的欲拒絕他人的要求而最終失敗的事例；

第二，將學(xué)生分為三人一組，各自將自己的體驗(yàn)在小組內(nèi)交流，并選一名同伴與自己一塊表演所經(jīng)歷的事件，只不過這一回要說“不”，即拒絕他人，另一名同學(xué)做觀眾和裁判，如此輪流交換角色表演；

第三，進(jìn)行組間交流，交流各自的體驗(yàn)、感受以及拒絕他人的技巧；

第四，教師小結(jié)，或以某一組為例，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)。

這是一則為初中生設(shè)計(jì)的、融小品表演和模仿及行為訓(xùn)練為一體的交往技巧輔導(dǎo)活動(dòng)。

請問：什么是人際交往輔導(dǎo)？其直接目標(biāo)和終端目標(biāo)分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識，對該案例的特征進(jìn)行分析。

第四篇：自學(xué)考試歷年試題_2012年1月高等教育自學(xué)考試票據(jù)法試題_復(fù)習(xí)參考資料

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2012年1月高等教育自學(xué)考試

票據(jù)法試題

課程代碼：00257

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.根據(jù)史料記載，我國被稱為“飛錢”的票據(jù)出現(xiàn)于()

A.宋代B.唐代

C.隋朝D.清朝

2.根據(jù)我國票據(jù)法，關(guān)于本票的表述正確的是()

A.本票不記載到期日B.本票的基本當(dāng)事人是出票人

C.本票須承兌D.本票的收款人限于企業(yè)

3.有關(guān)票據(jù)法特征的說法中，錯(cuò)誤的是()

A.它具有強(qiáng)行性B.它具有明顯的技術(shù)性

C.它屬于公法范疇D.它包含著國際統(tǒng)一性規(guī)則

4.甲向乙簽發(fā)面額為100萬元的匯票作為購買房屋的價(jià)金，乙接受匯票后背書轉(zhuǎn)讓給第三方。如果甲、乙之間的房屋買賣合同被合意解除，則甲享有()

A.請求付款人停止支付票據(jù)款項(xiàng)的權(quán)利

B.請求受讓匯票的第三方返還匯票的權(quán)利

C.請求乙返還匯票的權(quán)利

D.請求乙返還100萬元的權(quán)利

5.與票據(jù)關(guān)系的產(chǎn)生無關(guān)的關(guān)系是()

A.票據(jù)返還關(guān)系B.票據(jù)資金關(guān)系

C.票據(jù)預(yù)約關(guān)系D.票據(jù)原因關(guān)系

6.可以取得票據(jù)權(quán)利的情形是()

A.票據(jù)有背書人簽章，但無出票人簽章

B.明知甲、乙間合同已經(jīng)解除，乙應(yīng)當(dāng)返還票據(jù)，仍然從乙處受讓票據(jù)

C.明知票據(jù)系偷盜而來，仍從盜竊人手中以低價(jià)取得票據(jù)

D.取得金額未填寫的空白支票，持票人自行填寫金額

7.導(dǎo)致票據(jù)行為無效的情形是()

A.票據(jù)的用途損害了國家利益B.無民事行為能力人簽發(fā)票據(jù)

C.以不合理代價(jià)轉(zhuǎn)讓票據(jù)D.收取高額費(fèi)用為他人承兌匯票

8.符合我國票據(jù)法對粘單的規(guī)定的是()

A.粘單是說明票據(jù)事項(xiàng)的附件

B.粘單不需簽章

C.行為記載在粘單上視同記載在原票據(jù)的背面

D.粘單可以獨(dú)立于票據(jù)而存在9.符合票據(jù)行為特性的是()

A.協(xié)商性B.有因性

C.獨(dú)立性D.任意性

10.乙私刻甲公司印章，以該印章在票據(jù)上背書。乙的行為屬于票據(jù)法上的()

A.越權(quán)行為B.欺詐行為

C.偽造印章D.偽造票據(jù)

11.關(guān)于更改票據(jù)金額的說法正確的是()

A.票據(jù)金額不得更改，否則將導(dǎo)致票據(jù)無效

B.票據(jù)金額不得更改，票據(jù)債務(wù)人仍以原金額承擔(dān)責(zé)任

C.票據(jù)金額更改后，各票據(jù)債務(wù)人均以新金額承擔(dān)責(zé)任，但可以向更改金額的當(dāng)事人追償

D.票據(jù)金額更改后，更改以前簽章的人，對更改以前的金額承擔(dān)責(zé)任，更改以后簽章的人，對更改以后的金額承擔(dān)責(zé)任

12.我國票據(jù)法未作規(guī)定的行為是()

A.提示承兌B.票據(jù)代理

C.涂銷D.完全背書

13.對票據(jù)更改的說法正確的是()

A.承兌人可以更改金額B.不能對票據(jù)上的付款人進(jìn)行更改

C.只有出票人才有權(quán)更改票據(jù)D.更改人應(yīng)簽章證明

14.屬于票據(jù)法上物的抗辯的是()

A.票據(jù)未到期B.持票人以欺詐手段取得票據(jù)

C.持票人的前手不履行約定義務(wù)D.空頭支票

15.持票人乙遺失一張出票人為甲收款人為乙付款人為丙銀行的支票。受理公示催告申請的法院是()

A.甲所在地的基層人民法院

B.乙所在地的基層人民法院

C.丙所在地的基層人民法院

D.由失票人在甲、乙、丙所在地的基層人民法院中選擇確定

16.2009年6月30日出票的商業(yè)匯票，到期日為出票后6個(gè)月。權(quán)利消滅時(shí)效期限是()

A.2009年12月30日B.2010年1月9日

C.2011年6月30日D.2011年12月30日

17.見票即付的匯票，票據(jù)時(shí)效的起算日是()

A.到期日B.出票日

C.承兌日D.提示日

18.支票的出票人是甲，收款人為乙，乙將支票背書轉(zhuǎn)讓給丙。丙因?yàn)槭韬觯瑳]有主張票據(jù)權(quán)利，直至票據(jù)權(quán)利消滅。關(guān)于丙的權(quán)利說法正確的是()

A.丙可向甲主張利益返還請求權(quán)B.丙可對乙主張利益返還請求權(quán)

C.丙對甲、乙不再享有任何權(quán)利D.丙可以基礎(chǔ)關(guān)系對乙提出請求

19.關(guān)于提示承兌人的說法正確的是()

A.提示承兌人只能是出票人B.提示承兌人只能是收款人

C.提示承兌人只能是持票人D.提示承兌人可以是出票人或持票人

20.票據(jù)付款人在付款時(shí)應(yīng)當(dāng)審查()

A.出票人與收款人之間有無真實(shí)的交易關(guān)系B.背書是否連續(xù)

C.持票人與其前手之間有無對價(jià)D.背書人的簽章是否真實(shí)

21.匯票載明出票后三個(gè)月付款，其持票人()

A.必須先提示承兌方可背書轉(zhuǎn)讓

B.必須于出票日起10日內(nèi)提示承兌，否則不能保全票據(jù)權(quán)利

C.可以提示承兌，也可以不提示承兌，而于到期日直接提示付款

D.不得提示承兌，只能待匯票到期日提示付款

22.關(guān)于匯票上未記載事項(xiàng)的后果，我國票據(jù)法有明確規(guī)定的是()

A.匯票上未記載付款日期的，提示付款期為出票后1個(gè)月內(nèi)

B.匯票上未記載收款人名稱的，以持票人為收款人

C.匯票上未記載付款地的，以出票人的營業(yè)場所、住所或者經(jīng)常居住地為付款地

D.匯票上未記載付款人的，以出票人為付款人

23.根據(jù)我國票據(jù)法，出票日期為2009年5月21日的見票后定期付款的匯票的提示承兌期間截止于()

A.2009年6月21日B.2009年7月21日

C.2009年11月21日D.2011年5月21日

24.甲公司在向銀行申請貸款時(shí)以銀行承兌匯票作質(zhì)押擔(dān)保。票據(jù)質(zhì)押的生效要件是()

A.甲公司須和銀行簽訂票據(jù)質(zhì)押合同B.甲公司只須將匯票交付銀行占有即可

C.甲公司須在票據(jù)上作質(zhì)押背書D.甲公司應(yīng)向銀行作轉(zhuǎn)讓背書

25.匯票的到期日為2009年4月19日。該票據(jù)的提示付款期限應(yīng)止于()

A.2009年4月19日B.2009年4月29日

C.2009年10月19日D.2011年4月19日

26.票據(jù)無效的情形是()

A.未寫票據(jù)金額B.票據(jù)金額超出出票人的銀行存款余額

C.金額的中文大寫與數(shù)碼記載不一致D.在票據(jù)上記載金額限制

27.匯票的背書人記載了“不得轉(zhuǎn)讓”，其后手再背書轉(zhuǎn)讓的法律后果是()

A.該匯票無效

B.該背書轉(zhuǎn)讓無效

C.視為該后手涂銷了背書人

D.原背書人對后手的被背書人不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任

28.符合參加承兌特征的是()

A.參加承兌是為承兌人利益而進(jìn)行的B.參加承兌后持票人不得行使期前追索權(quán)

C.參加承兌人付款后票據(jù)關(guān)系消滅D.參加承兌人不能抗辯喪失追索權(quán)的持票人

29.背書轉(zhuǎn)讓匯票時(shí)附加了條件，其結(jié)果是()

A.背書不得附有條件，附有條件的，不影響背書效力

B.背書不得附有條件，附有條件的，票據(jù)無效

C.背書不得附有條件，附有條件的，背書無效

D.背書可以附有條件，當(dāng)條件成就時(shí)，背書生效

30.根據(jù)我國票據(jù)法，付款人在承兌時(shí)若記載“出票人交貨后付款”的()

A.視為同意承兌，所附條件無效

B.視為同意承兌，所附條件對善意持票人不生效

C.視為同意承兌，所附條件有效

D.視為拒絕承兌，承兌人不承擔(dān)票據(jù)責(zé)任

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

31.票據(jù)權(quán)利的保全措施包括()

A.承兌B.保證

C.遵期提示D.提供拒絕證明

E.追索

32.構(gòu)成票據(jù)絕對抗辯的事由有()

A.票據(jù)金額大小寫不一致B.持票人與其前手就票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系發(fā)生糾紛

C.出票人簽章不符合票據(jù)法規(guī)定D.票據(jù)消滅時(shí)效屆滿

E.持票人無法證明其因正當(dāng)理由取得票據(jù)

33.英國票據(jù)法規(guī)定的票據(jù)喪失的救濟(jì)方式有()

A.失票人請求出票人簽發(fā)票據(jù)復(fù)本

B.失票人請求出票人簽發(fā)新票據(jù)

C.失票人請求法院強(qiáng)令票據(jù)債務(wù)人支付票據(jù)金額

D.失票人請求法院進(jìn)行公示催告，申請除權(quán)判決

E.失票人只有在票據(jù)權(quán)利消滅時(shí)效屆滿票據(jù)尚未被支付時(shí)才有權(quán)請求票據(jù)債務(wù)人支付票據(jù)金額

34.關(guān)于票據(jù)付款的說法正確的有()

A.付款是消滅票據(jù)關(guān)系的行為B.我國票據(jù)法只認(rèn)可全部付款

C.付款的履行以持票人提示為前提D.付款人對持票人的資格有形式審查義務(wù)E.付款行為完成后付款人有收回票據(jù)的權(quán)利

35.根據(jù)我國票據(jù)法，屬于支票絕對必要記載事項(xiàng)的有()

A.委托支付的文句B.出票日期

C.付款日期D.收款人

E.出票人

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

36.簡述原因關(guān)系與票據(jù)關(guān)系的聯(lián)系。

37.簡述我國票據(jù)法對票據(jù)能力的規(guī)定。

38.簡述票據(jù)偽造與票據(jù)行為無權(quán)代理的區(qū)別。

39.簡述票據(jù)法中票據(jù)喪失的特征。

四、論述題(本大題10分)

40.試述票據(jù)法對票據(jù)權(quán)利取得的限制。

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

41.甲于2009年7月27日簽發(fā)支票向乙支付貨款，但甲填寫的出票日期為2009年8月18日。由于貨物數(shù)量未最終核定，支票金額未填寫。乙將支票背書給丙，囑咐丙補(bǔ)填金額不可超過15萬元。丙將金額記載為25萬元，背書給丁。丁向銀行提示付款。銀行以甲的賬戶余額不足支付為由退票。丁以甲、乙、丙為被告向法院起訴，要求他們連帶承擔(dān)票據(jù)責(zé)任。試問：

（1）甲簽發(fā)出票日期與實(shí)際不符的支票，是否有效？

（2）甲交付給乙金額空白的支票，該出票行為是否有效？

（3）乙將金額空白支票背書轉(zhuǎn)讓給丙，轉(zhuǎn)讓是否有效？

（4）丙將金額填寫為25萬元，丙的填寫行為是否有效？

（5）如果最終核定甲應(yīng)當(dāng)向乙支付的貨款為14萬元，甲、乙、丙如何對丁承擔(dān)責(zé)任？

42.某公司財(cái)務(wù)人員在簽發(fā)支票時(shí)將收款人名稱寫錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)后即予糾正，并在旁邊加蓋公章和個(gè)人印鑒。收款人提示付款時(shí)被退票。試問：

（1）財(cái)務(wù)人員糾錯(cuò)的行為在票據(jù)法上稱什么？

（2）該支票是否有效？為什么？

（3）如果銀行拒絕付款，收款人是否可以向出票人行使追索權(quán)？為什么？

（4）如果銀行拒絕付款，收款人是否可以向出票人主張票據(jù)利益償還請求權(quán)？為什么？

43.一份銀行承兌匯票出票人為甲，收款人為乙，付款人為A銀行，該行已作承兌。到期日為2009年6月1日。試問：

（1）若乙在2009年6月8日將匯票背書轉(zhuǎn)讓給丙，這個(gè)背書有效嗎？為什么？

（2）若乙背書日期是2009年6月12日，承兌人應(yīng)當(dāng)負(fù)付款責(zé)任嗎？為什么？

（3）若丙在2009年5月31日受讓票據(jù)，有人以丙名義于當(dāng)日去銀行提示付款獲準(zhǔn)。但事后銀行發(fā)現(xiàn)被騙，持票人并不是真正的丙，銀行還需要對丙付款嗎？為什么？

第五篇：自學(xué)考試歷年試題_2012年1月高等教育自學(xué)考試體育心理學(xué)試題_復(fù)習(xí)參考資料

更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺 自學(xué)考試歷年試題_2012年1月高等教育自學(xué)考試體育心理學(xué)試題_復(fù)習(xí)參考資料

2012年1月高等教育自學(xué)考試

體育心理學(xué)試題

課程代碼：00487

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列不是近代體育發(fā)展的文化心理因素的為（）

A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) B.大工業(yè)生產(chǎn)

C.提倡人本主義 D.沒有語言文字產(chǎn)生

2.下列屬于體育的本質(zhì)功能的是（）

A.增進(jìn)人的健康 B.激發(fā)民族精神

C.擴(kuò)大國家政治影響 D.豐富群眾文化生活

3.______年，科曼格里菲思建立了第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（）

A.1925 B.1926

C.1927 D.1928

4.我們感知排球的形狀、大小時(shí)所運(yùn)用的感覺屬于（）

A.外部感覺 B.內(nèi)部感覺

C.本體感覺 D.第六感覺

5.感知運(yùn)動(dòng)方向時(shí)所運(yùn)用的是（）

A.本體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作感知覺 B.本體運(yùn)動(dòng)形態(tài)感知覺

C.本體運(yùn)動(dòng)方位感知覺 D.本體運(yùn)動(dòng)時(shí)間和速度感知覺

6.動(dòng)作遺忘在開始階段經(jīng)過一個(gè)______型起伏后，才隨著時(shí)間的推移逐漸地減少遺忘量。

（）

A.L B.U

C.V D.倒U

7.體育教學(xué)中，教師對動(dòng)作的講解是以______的方式進(jìn)入學(xué)生大腦的。（）

A.動(dòng)作記憶 B.情緒記憶

C.語詞邏輯記憶 D.形象記憶

8.屬于______注意類型的運(yùn)動(dòng)員更適合從事足球、籃球項(xiàng)目。（）

A.廣闊外部 B.廣闊內(nèi)部

C.狹窄外部 D.狹窄內(nèi)部 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

9.強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)影響人知覺和動(dòng)作的準(zhǔn)確性；影響動(dòng)力定型自動(dòng)流暢地再現(xiàn)，從而使運(yùn)動(dòng)操作水平下降，這就是情緒的（）

A.減力性 B.增力性

C.轉(zhuǎn)移性 D.爆發(fā)性

10.在學(xué)習(xí)理論方面，提出頓悟?qū)W習(xí)理論的代表人物是（）

A.桑代克 B.斯金納

C.托爾曼 D.苛勒

11.下列不屬于班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論的四個(gè)子過程的是（）

A.注意過程 B.保持過程

C.嘗試錯(cuò)誤過程 D.動(dòng)機(jī)過程

12.以下項(xiàng)目中，不屬于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能的項(xiàng)目是（）

A.射擊 B.籃球罰球

C.跳水 D.乒乓球

13.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)生初步掌握動(dòng)作之后，教師的講解重點(diǎn)在于（）

A.簡單概要 B.突出細(xì)節(jié)

C.注重概念 D.既突出細(xì)節(jié)又注重概念

14.學(xué)會(huì)了俯臥式跳高，再學(xué)習(xí)背越式跳高時(shí)會(huì)由于兩者起跳或空中姿勢等的不同造成一定的學(xué)習(xí)困難，在心理學(xué)上把前者對后者的影響稱為（）

A.順向正遷移 B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移

15.表象訓(xùn)練時(shí)，由于注意集中的有限性，表象練習(xí)的時(shí)間一般設(shè)為______為宜。（）

A.1分鐘以內(nèi) B.3～10分鐘

C.10～20分鐘 D.20～30分鐘

16.在運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)過程中不休息地連續(xù)進(jìn)行練習(xí)的方法是（）

A.完整法 B.分解法

C.集中法 D.分散法

17.在體育教學(xué)中，以下______不屬于非言語指導(dǎo)形式。（）

A.口哨 B.人際距離

C.口令和指示 D.身體動(dòng)作

18.美國生理學(xué)家雅各布森首創(chuàng)的放松方法是（）

A.自生放松方法 B.漸進(jìn)放松方法

C.松靜氣功 D.以上都不是 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

19.以下哪個(gè)項(xiàng)目對任務(wù)凝聚力的要求最低？（）

A.射擊 B.花樣滑冰

C.拔河 D.籃球

20.以下測驗(yàn)屬于紙筆心理測驗(yàn)是（）

A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn) B.鑲嵌圖形測驗(yàn)

C.兩點(diǎn)閾量規(guī) D.線綴

二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共20分）

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

21.體育心理學(xué)是研究人在體育活動(dòng)過程中的______及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

22.體育心理學(xué)是一門______性質(zhì)的學(xué)科。

23.體育心理學(xué)的研究內(nèi)容主要涉及兩個(gè)方面：一是研究學(xué)校范圍內(nèi)與______、______、體育比賽有關(guān)的心理學(xué)問題。二是研究與從事體育活動(dòng)有關(guān)的心理學(xué)問題。

24.在運(yùn)動(dòng)記憶中，______是最主要的記憶。

25.運(yùn)動(dòng)表象的形式有內(nèi)部表象、外部表象、______和______.26.______和______是體育活動(dòng)中常用的兩種思維形式。

27.體育參與的動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)是在外部環(huán)境影響下，以人的體育需要為基礎(chǔ)，由______、______、體育態(tài)度、體育習(xí)慣等組成。

28.與完整法相比，______教學(xué)法更有利于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能的形成。

29.開放性運(yùn)動(dòng)技能是以______和本體感覺變化的整體性、統(tǒng)一性為特征。

30.學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師把自己完成動(dòng)作時(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)感覺體驗(yàn)告訴學(xué)生，并讓學(xué)生練習(xí)時(shí)交流這種肌肉感覺的體會(huì)。這是一種______的練習(xí)手段。

31.廣義的心理技能訓(xùn)練是有目的、有計(jì)劃地對訓(xùn)練者的______和______施加影響的過程。

32.體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體中，______行為是影響團(tuán)體活動(dòng)效率的關(guān)鍵，它對團(tuán)體的成功，成員心理需求的滿足有著舉足輕重的作用。

33.體育課堂教學(xué)心理氣氛具有______和流動(dòng)性的特點(diǎn)。

34.體育團(tuán)體的凝聚力可分為任務(wù)凝聚力和______兩個(gè)方面。

35.有利于體育參與的動(dòng)機(jī)因素有追求成功的動(dòng)機(jī)、自我效能感、目標(biāo)定向和______.三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.運(yùn)動(dòng)表象

37.體育態(tài)度

38.自我效能

39.暗示訓(xùn)練 更多自考資料，請登錄中山大學(xué)自考網(wǎng)004km.cn查閱，打造自學(xué)考試專業(yè)服務(wù)平臺

40.認(rèn)知-運(yùn)動(dòng)能力

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

41.放松訓(xùn)練的作用是什么？

42.比較分散練習(xí)方法與集中練習(xí)方法的特點(diǎn)以及不同情況下的運(yùn)用情況。

43.體育教學(xué)中，怎樣組織和引導(dǎo)學(xué)生的注意？

44.問卷調(diào)查法的特點(diǎn)是什么？

45.如何解釋“沒有情緒的運(yùn)動(dòng)和沒有運(yùn)動(dòng)的情緒，對有機(jī)體都是有害的”？

五、論述題（本大題15分）

46.試述表象在體育中的作用。