第一篇：小學(xué)美術(shù)教案 畫畫我的鞋子

畫畫我的鞋子

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能—— 概括鞋子的結(jié)構(gòu)，用線條寫生鞋子及細(xì)節(jié)。并能依據(jù)鞋子的造型進(jìn)行聯(lián)想，表現(xiàn)有趣的事物與畫面。

過程與方法—— 通過交流與欣賞，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)，了解鞋子的結(jié)構(gòu)、分類

與功能等。學(xué)習(xí)鞋子的表現(xiàn)方法，并能在寫生的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想。

情感態(tài)度價(jià)值觀—— 鞏固寫生的表現(xiàn)方法與技能，能耐心細(xì)致地表現(xiàn)細(xì)節(jié)，感受寫生和聯(lián)想的快樂。作業(yè)要求(分層)：

基礎(chǔ)層面： 概括鞋子的結(jié)構(gòu)，用線條寫生鞋子及細(xì)節(jié)。

拓展層面：依據(jù)鞋子的造型，聯(lián)想有趣的事物和畫面。2 教學(xué)內(nèi)容：

了解鞋子的結(jié)構(gòu)、分類和功能，能概括鞋子的結(jié)構(gòu)與外形，用線條進(jìn)行寫生表現(xiàn)。能從鞋子的造型上展開聯(lián)想，通過添畫的方法，表現(xiàn)生動(dòng)有趣的畫面。

本課希望學(xué)生能把握好鞋子整體的比例與結(jié)構(gòu)，有一定的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，并能展開奇妙的聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)—— 概括鞋子的結(jié)構(gòu)與造型，用線條寫生表現(xiàn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)—— 鞋子比例以及結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握，聯(lián)想的多樣性。4 教學(xué)方式、方法和策略：

可以從交流學(xué)生在生活中對鞋子的造型、功能等方面的感受開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)。通過分析了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)后，可以讓學(xué)生自學(xué)教材，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)鞋子的步驟與方法。接著出示一些表現(xiàn)有缺點(diǎn)的作業(yè)，請學(xué)生進(jìn)行診斷，在對要求有了較細(xì)致的了解后，再請學(xué)生進(jìn)行寫生與聯(lián)想。

輔助以比較法、討論法、師生示范等，并讓學(xué)生自學(xué)教材，了解學(xué)習(xí)要求。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師—— 學(xué)生優(yōu)秀作品、教師示范等。

學(xué)生—— 鞋子實(shí)物、鉛畫紙、彩色紙、記號筆、油畫棒等工具。6 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（1課時(shí)）

一、交流與感受： 交流：請學(xué)生說說自己最喜歡的鞋子，或是介紹自己對鞋子的認(rèn)識。

第二篇：2、畫畫我的鞋子 教案

上海市二期課改小學(xué)美術(shù)教材（上教版）教學(xué)設(shè)計(jì)方案

第 六 冊 第1單元（寫生的快樂）課題名稱： 畫畫我的鞋子 教學(xué)類別： 繪畫

課時(shí)建議：約1—2 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：初步了解鞋子的結(jié)構(gòu)與造型特征，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察并用疏密、粗細(xì)的線條寫生鞋子。

過程與方法： 在欣賞、觀察和比較過程中，學(xué)習(xí)觀察細(xì)部造型結(jié)構(gòu)和整體比較的寫生方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受物體細(xì)節(jié)形象所蘊(yùn)含的紋理美感，并在寫生中養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣和善于比較的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

寫生鞋子的造型與結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：

鞋帶穿插的表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：鉛畫紙、勾線筆、油畫棒、鞋子實(shí)物等 教具：有關(guān)圖片、鞋子實(shí)物、學(xué)生作品、課件等

作業(yè)要求：

基礎(chǔ)層面：運(yùn)用觀察比較的方法寫生一輛自行車，并畫出整體特征與細(xì)部結(jié)構(gòu)。拓展層面：能刻畫細(xì)節(jié)，并注意整體與局部的關(guān)系，使畫面線條組織有疏密變化。

教學(xué)過程：

一、欣賞與了解

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察不同類型的鞋子，展開小組討論，說出每雙鞋自得不同之處（質(zhì)地、款式、功能等）。

2、介紹“布老虎”鞋，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)民間藝術(shù)的魅力。

3、出示課題。

二、觀察與分析

1、學(xué)生通過觀察和討論，知道鞋子的基本組成部分：鞋底、鞋面以及鞋帶。2、學(xué)生分析比較不同款式的鞋子，了解鞋子造型的變化規(guī)律。

3、學(xué)生說說自己喜歡的一款鞋子（介紹鞋子的造型特點(diǎn)、款式特征、裝飾方法）

三、指導(dǎo)與繪畫

1、教師示范：

① 畫鞋底

② 畫鞋面。

③ 刻畫鞋帶、鞋口、鞋眼等細(xì)節(jié)。

2、教師指導(dǎo)：一般先畫鞋底，這樣容易掌握畫面中鞋子的大小位置，也可以先整體布局，再從最感興趣的部位入手。

3、作業(yè)要求：造型準(zhǔn)確，能用點(diǎn)、線表現(xiàn)細(xì)節(jié)，并裝飾。

上海市二期課改小學(xué)美術(shù)教材（上教版）教學(xué)設(shè)計(jì)方案

四、展示與拓展

1、作業(yè)展示 ：

2、學(xué)生自評。

3、學(xué)生互評

4、教師點(diǎn)評，評價(jià)內(nèi)容： ①

造型準(zhǔn)確。② 細(xì)節(jié)精致

③ 表現(xiàn)出鞋子結(jié)構(gòu)的前后與轉(zhuǎn)折關(guān)系

第三篇：小學(xué)美術(shù)《聽聽畫畫》教案

聽聽畫畫

課型：繪畫課 教學(xué)目標(biāo)：

1、用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌能曲的體會(huì)。

2、感受歌曲旋律的起伏變化與繪畫中的情感表達(dá)相匹配。

3、在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：能用繪畫形式表現(xiàn)自己聽歌的感受。

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的旋律起伏變化與繪畫中的情感表達(dá)相匹配。

教學(xué)步驟：

（一）教師活動(dòng)

1、組織教學(xué)

2、講授新課：

（1）播放幾種聲音，讓學(xué)生猜一猜聽到了什么聲音并畫下來。激發(fā)學(xué)生的好奇心，并為他們提供嘗試的機(jī)會(huì)。①小鳥的聲音；②海水的聲音；③鼓聲；④雨聲 ……問：你聽到了什么聲音？想到了什么？ {學(xué)生活動(dòng)（1）：聽、畫、口答}（2）播放學(xué)生比較熟悉的歌曲，讓學(xué)生聽一聽、唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動(dòng)起伏，想象歌詞描繪的場景。欣賞與歌曲相匹配的畫面，激活感受聯(lián)想，讓學(xué)生明白對音樂的感受可以用色彩與線條來表現(xiàn)，{學(xué)生活動(dòng)（2）：欣賞、表演、觀察作品、展開聯(lián)想}（3）在音樂聲中，學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地聽聽畫畫，也可適當(dāng)提供一些繪畫表現(xiàn)方式以供學(xué)生選擇：具象或抽象表達(dá)。

3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。{學(xué)生活動(dòng)：繪畫 }

4、以對比的方式為學(xué)生解決繪畫表現(xiàn)障礙：如優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條、調(diào)和的色彩來表現(xiàn)，活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條、對比色彩來表現(xiàn)等。

4、表揚(yáng)構(gòu)思不錯(cuò)的作品。

課后記：

本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主，結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)展開為線索，通過聽聲音—聽歌曲—聽曲子這三個(gè)過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式對藝術(shù)的感悟和共鳴。將美術(shù)（繪畫）、音樂（旋律）、文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生呈現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)異彩紛呈。

第四篇：畫畫葉子美術(shù)教案

《畫畫葉子》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀，色彩、紋理的葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。

2、初步學(xué)習(xí)用線描寫生葉子的方法，并運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫的寫生特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理以及葉子之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。

課前準(zhǔn)備：

課件、勾線筆、色卡紙、磁鐵、鵝掌柴、三葉草若干

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，安定情緒。

請你跟我這樣做。（分組競賽）

2、情景導(dǎo)入。

今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ皆L神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密。同學(xué)們邊看邊想一個(gè)問題，在影片中，你看到了幾種的葉子？

（播放短片）

誰能說一說，你看到了幾種葉子？

葉子的形狀和種類遠(yuǎn)不止這些，神奇的大自然賦予了每一片葉子獨(dú)特的形狀和紋理，今天我們就走進(jìn)葉子王國，一起來看看神奇的葉子。

3、交流討論、內(nèi)化新知。

依次出示不同形狀的葉子，問：這幅圖的葉子是什么形狀？

剛才大家看過了那么多種葉子，有沒有同學(xué)注意到它們的顏色有沒有什么不同？

葉子的形狀多種多樣，常見的就有40多種呢！顏色也是五彩繽紛的，今天我們就來畫畫葉子。（揭題板書）

認(rèn)真觀察，說一說，葉子由哪幾個(gè)部分組成？

老師偷偷告訴大家一個(gè)秘密，今天有兩位神秘嘉賓來到我們課堂，要和同學(xué)們交個(gè)朋友。它們剛才已經(jīng)偷偷地藏在你們的桌子上了，現(xiàn)在我們請它們來自我介紹一下吧?。▋山M和一個(gè)葉子交朋友）

大家好，我是鵝掌柴，我最喜歡和上課認(rèn)真聽講、積極思考的孩子做朋友了。

哈嘍，我叫三葉草，我喜歡聰明、認(rèn)真觀察的孩子。

大家仔細(xì)觀察自己的葉子朋友，說一說，你的朋友有哪些特征。它們和我們常見的卡通葉子有什么不一樣呢？

老師這里準(zhǔn)備了不同的幾片葉子和他們的葉脈，考考大家，看誰能正確地認(rèn)出自己的葉子朋友。誰愿意上來試一試？

現(xiàn)在我們一起來看看它們有哪些特點(diǎn)。（葉形，葉脈、葉子排列特點(diǎn)）（板書）

4、師生合作，共同作畫。

看了這么久，老師也想動(dòng)手畫一畫，可我怕畫不好，誰愿意教教我？

我手上有兩支筆，一支粗，一支細(xì)，該怎么用呢？（解決用不同粗細(xì)線條表現(xiàn)葉子）

5、學(xué)生作畫，師巡視指導(dǎo)。

仔細(xì)觀察你的葉子朋友，用生動(dòng)的線條寫生一片或一枝葉子。

6、展示評價(jià)。

把你畫好的葉子貼到展示板上。說一說，你喜歡哪一片葉子？

7、拓展總結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)了美麗的葉子。那有沒有同學(xué)知道，在生活中，葉子還有哪些作用？

葉子可以凈化空氣，調(diào)節(jié)空氣的濕度，美化我們的環(huán)境，讓我們心情愉快，干枯的葉子還可以作為燃料和肥料。如果地球沒有植物，地球的環(huán)境將會(huì)非常惡劣，人類甚至無法生存。所以我們在生活中就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛護(hù)身邊的花草樹木，保護(hù)身邊的環(huán)境其實(shí)就是保護(hù)我們自己。

第五篇：小學(xué)美術(shù)：美術(shù)教案-鞋子的聯(lián)想(一)

小學(xué)美術(shù)：美術(shù)教案－鞋子的聯(lián)想

（一）課

題：《鞋的聯(lián)想》

課

時(shí)：一課時(shí)

執(zhí)教者：鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校

黃

芳

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想象，鞋子的聯(lián)想能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。

2、以鞋為對象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造鞋子的聯(lián)想性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：以鞋為對象，鞋子的聯(lián)想鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

教學(xué)難點(diǎn)

：通過觀察和想象，進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意，提高創(chuàng)新能力。

課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)、作業(yè)

展示圖、鞋（實(shí)物）、繪畫工具等。

教學(xué)過程

：

一、新課引入：、播放多媒體，齊做手指操，活動(dòng)手指。

2、播放多媒體，講明比賽規(guī)則，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)生出示鞋（實(shí)物），說說鞋的作用。（護(hù)腳、裝飾、美化等）

4、想知道師穿的鞋是什么樣的？（師畫）

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。（生畫，師板書——鞋）

6、生展示并請其他同學(xué)猜是什么鞋。（師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié)）

7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋子的聯(lián)想（鞋形花瓶、鞋形公雞等）

二、講授新課：、出示課題，讀課題。（板書——鞋子的聯(lián)想）

看屏幕，它們是怎么被想出來的？（生小組討論）

有從鞋子的外形上想

有從不同的擺放位置去想

還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯(lián)想（生發(fā)言，可以從以上三點(diǎn)去想，師速畫其中一種想法）

3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想，小組交流，選出好的想法集體交流

①指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

④出示范畫，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計(jì)。

4、請生小結(jié)繪畫步驟：a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色（師板書）

三、練習(xí)：

媒體播放音樂，鼓勵(lì)生奇想

可相互協(xié)作共同完成作品

師參與生創(chuàng)作活動(dòng)，并給予肯定

四、講評：

生自評、互評、師評

談想法和感受，發(fā)獎(jiǎng)。

五、小結(jié)

我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧！

六、下課

七、板書設(shè)計(jì)

（略）