第一篇：美術(shù)教案-鞋子的聯(lián)想-教學(xué)教案_[教案]

美術(shù)教案－鞋子的聯(lián)想－教學(xué)教案_[教案]

?教案名稱:美術(shù)教案,鞋子的聯(lián)想,教學(xué)教案 教案作者:佚名 教案來源:不詳 教案欄目:美術(shù)教案 課 題:《鞋的聯(lián)想》 課 時(shí):一課時(shí) 執(zhí) 教 者:鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃 芳

教學(xué)目的:

1、通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想像，能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。

2、以鞋為對(duì)象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn):以鞋為對(duì)象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn):通過觀察和想像，進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意，提高創(chuàng)新能力。課前準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、作業(yè)展示圖、鞋(實(shí)物)、繪畫工具等。教學(xué)過程:

一、新課引入:

1、播放多媒體，齊做手指操，活動(dòng)手指。

2、播放多媒體，講明比賽規(guī)則，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)生出示鞋(實(shí)物)，說說鞋的作用。(護(hù)腳、裝飾、美化等)

4、想知道師穿的鞋是什么樣的,(師畫)

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。(生畫，師板書——鞋)

6、生展示并請其他同學(xué)猜是什么鞋。(師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié))

7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公雞等)

二、講授新課:

1、出示課題，讀課題。(板書——鞋的聯(lián)想)看屏幕，它們是怎么被想出來的,(生小組討論)有從鞋子的外形上想 有從不同的擺放位置去想 還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯(lián)想(生發(fā)言，可以從以上三點(diǎn)去想，師速畫其中一種想法)

3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想，小組交流，選出好的想法集體交流 ,指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。,一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ,學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。,出示范畫，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計(jì)。

4、請生小結(jié)繪畫步驟:a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色(師板書)

三、練習(xí): 媒體播放音樂，鼓勵(lì)生奇想 可相互協(xié)作共同完成作品 師參與生創(chuàng)作活動(dòng)，并給予肯定

四、講評(píng): 生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng) 談想法和感受，發(fā)獎(jiǎng)。

五、小結(jié)

我們?nèi)祟惖南胂窳κ欠浅ＸS富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧～

六、下課

七、板書設(shè)計(jì)(略)

第二篇：美術(shù)教案-鞋子的聯(lián)想-教學(xué)教案[小編推薦]

課 題：《鞋的聯(lián)想》 課 時(shí)：一課時(shí)

執(zhí) 教 者：鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃 芳

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想象，能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。

2、以鞋為對(duì)象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：以鞋為對(duì)象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和想象，進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意，提高創(chuàng)新能力。課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、作業(yè)展示圖、鞋（實(shí)物）、繪畫工具等。教學(xué)過程：

一、新課引入：

1、播放多媒體，齊做手指操，活動(dòng)手指。

2、播放多媒體，講明比賽規(guī)則，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)生出示鞋（實(shí)物），說說鞋的作用。（護(hù)腳、裝飾、美化等）

4、想知道師穿的鞋是什么樣的？（師畫）

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。（生畫，師板書——鞋）

6、生展示并請其他同學(xué)猜是什么鞋。（師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié)）

7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公雞等）

二、講授新課：

1、出示課題，讀課題。（板書——鞋的聯(lián)想）看屏幕，它們是怎么被想出來的？（生小組討論）有從鞋子的外形上想 有從不同的擺放位置去想 還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯(lián)想（生發(fā)言，可以從以上三點(diǎn)去想，師速畫其中一種想法）

3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想，小組交流，選出好的想法集體交流 ①指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ③學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

④出示范畫，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計(jì)。

4、請生小結(jié)繪畫步驟：a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色（師板書）

三、練習(xí)：

媒體播放音樂，鼓勵(lì)生奇想 可相互協(xié)作共同完成作品

師參與生創(chuàng)作活動(dòng)，并給予肯定

四、講評(píng)：

生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng) 談想法和感受，發(fā)獎(jiǎng)。

第三篇：小學(xué)美術(shù)：美術(shù)教案-鞋子的聯(lián)想(一)

小學(xué)美術(shù)：美術(shù)教案－鞋子的聯(lián)想

（一）課

題：《鞋的聯(lián)想》

課

時(shí)：一課時(shí)

執(zhí)教者：鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校

黃

芳

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想象，鞋子的聯(lián)想能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。

2、以鞋為對(duì)象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造鞋子的聯(lián)想性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：以鞋為對(duì)象，鞋子的聯(lián)想鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

教學(xué)難點(diǎn)

：通過觀察和想象，進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意，提高創(chuàng)新能力。

課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)、作業(yè)

展示圖、鞋（實(shí)物）、繪畫工具等。

教學(xué)過程

：

一、新課引入：、播放多媒體，齊做手指操，活動(dòng)手指。

2、播放多媒體，講明比賽規(guī)則，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)生出示鞋（實(shí)物），說說鞋的作用。（護(hù)腳、裝飾、美化等）

4、想知道師穿的鞋是什么樣的？（師畫）

5、請生也來畫一只自己喜歡的鞋。（生畫，師板書——鞋）

6、生展示并請其他同學(xué)猜是什么鞋。（師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié)）

7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋子的聯(lián)想（鞋形花瓶、鞋形公雞等）

二、講授新課：、出示課題，讀課題。（板書——鞋子的聯(lián)想）

看屏幕，它們是怎么被想出來的？（生小組討論）

有從鞋子的外形上想

有從不同的擺放位置去想

還有從被破壞的鞋子去想

2、出示師畫的鞋請生聯(lián)想（生發(fā)言，可以從以上三點(diǎn)去想，師速畫其中一種想法）

3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想，小組交流，選出好的想法集體交流

①指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

④出示范畫，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計(jì)。

4、請生小結(jié)繪畫步驟：a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色（師板書）

三、練習(xí)：

媒體播放音樂，鼓勵(lì)生奇想

可相互協(xié)作共同完成作品

師參與生創(chuàng)作活動(dòng)，并給予肯定

四、講評(píng)：

生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

談想法和感受，發(fā)獎(jiǎng)。

五、小結(jié)

我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧！

六、下課

七、板書設(shè)計(jì)

（略）

第四篇：鞋子教案

人物速寫-鞋子

一．教學(xué)內(nèi)容 二．教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法，用簡潔的線條迅速的表現(xiàn)出人物鞋子的形狀。

2.通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫能力。三．教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察對(duì)象能力和以迅速，簡單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫的技能訓(xùn)練。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，練速寫貴在堅(jiān)持，避免“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的問題。

四．教學(xué)方法：講授法，觀察法，示范法 五．教學(xué)準(zhǔn)備：課件，范例，畫具等 六．教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過開學(xué)以來幾個(gè)星期的速寫練習(xí)，同學(xué)們從不會(huì)畫到現(xiàn)在的程度有了大大的變化，現(xiàn)在同學(xué)們速寫的整體感覺都已經(jīng)不錯(cuò)，存在一些細(xì)節(jié)上的東西還是不能夠好好的表達(dá)出來，那么在進(jìn)行今天的課程我們先來看看上依稀一些相對(duì)比較優(yōu)秀的作品，我們來看看還存在什么問題？ 展示作品讓學(xué)生觀察

師：這幾個(gè)同學(xué)的作品，整體大型都抓得比較準(zhǔn)確，線條描繪的也比較流暢，但是我們能看到只有一兩個(gè)同學(xué)的鞋子畫得比較準(zhǔn)確，其他幾位型抓得不是特別好。

生：是啊，畫小了，畫歪。。

引入課題，我們今天來深入學(xué)習(xí)鞋子的速寫。

2.我們先來看看生活中比較常見的幾種鞋子：雪地靴，皮鞋，高跟鞋等等

我們都見過這些鞋子，但在學(xué)校里，我們學(xué)生是不會(huì)穿這些鞋子，最常見的鞋子一般是運(yùn)動(dòng)鞋和帆布鞋。

3.看完了鞋子的類型，我們現(xiàn)在真正進(jìn)入學(xué)習(xí)鞋子的速寫，我們先來看看腳部的五大結(jié)構(gòu)先概括：腳背，腳趾，腳掌，腳心，腳后跟

鞋子的基本結(jié)構(gòu)（側(cè)面和正面）

鞋帶的刻畫（難度大）

4.范例展示A、正面鞋子-俯視（1）虛線打框；（2）先畫鞋面的外形，再畫鞋頭厚度（用線流暢，肯定）；（3）將鞋頭形狀畫好，線要畫得有體感；（4）畫鞋帶；（5）畫鞋面的布紋；（6）畫褲管

范例B、側(cè)面鞋子

5.不同類型的鞋子的速寫圖譜展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)作品中的線條、類型

6.練習(xí)

選擇學(xué)生比較常見的鞋子圖片（分步驟展示）

（1）虛線打型（2）實(shí)線畫鞋（3）鞋帶刻畫（4）調(diào)整所畫出鞋子的厚度（5）鞋子上花紋

7.作品展示，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師評(píng)講

8.小結(jié)：鞋子的外形較難掌握，但鞋帶更難，這需要學(xué)生細(xì)心觀察，理解，再嘗試刻畫。

第五篇：中班美術(shù)教案-特別的鞋子

[中班美術(shù)教案-特別的鞋子]活動(dòng)名稱：特別的鞋子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法進(jìn)行簡單的裝飾，中班美術(shù)教案-特別的鞋子。

2、正確使用剪刀，運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋?；顒?dòng)過程：

1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。（出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。）你們覺得它漂亮嗎？和剛剛看到的鞋一樣嗎？引導(dǎo)小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對(duì)稱裝飾的，幼兒教案《中班美術(shù)教案-特別的鞋子》還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓勵(lì)小朋友也來制作一雙特別的鞋。小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業(yè)了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設(shè)計(jì)一些漂亮的鞋子吧。

3、出示各組各種材料，引導(dǎo)小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分？

4、現(xiàn)在小朋友可以到自己喜歡區(qū)域制作鞋子。（1）裝飾區(qū)：A）小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。B）讓小朋友畫出鞋子的形狀，并進(jìn)行裝飾。（2）拖鞋：小朋友用硬板紙剪成鞋形當(dāng)鞋底，取長方形紙裝飾花紋后當(dāng)鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。（3）精品鞋：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團(tuán)等技能技巧制作。

5、老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用不同的方法設(shè)計(jì)、制作出與眾不同的鞋。及時(shí)評(píng)價(jià)表揚(yáng)做的好的小朋友。

6、請小朋友把自制的鞋送到星星鞋店，與同伴一起分享活動(dòng)的感受、樂趣。