第一篇：《傳統(tǒng)節(jié)日》作文教案

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

2、通過(guò)春節(jié)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

3、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們，你們知道我們祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

生：知道！有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，等等。師：老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

放鞭炮，拿紅包

（春節(jié)

正月初一）

祭祖、掃墓

（清明 4月3日—5日）

吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié) 五月初五）

吃月餅，賞圓月

（中秋節(jié)

八月十五）

師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)? 生1：元宵節(jié)（正月十五）生2：重陽(yáng)節(jié)（九月初九）生3：七夕節(jié)（七月初七）生4：鬼節(jié)（七月十四）......師：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：都是按照農(nóng)歷過(guò)節(jié)的。

小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，但是只有清明是按公歷來(lái) 1 過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫下了《清明》這一首詩(shī)

（引：清明(唐)杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。）

二、走進(jìn)春節(jié)。

師：在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？

生：春節(jié)

師：春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，1）吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

2）走親戚。師：是呀，從年初一開始，人們就忙著走親拜友，互相祝福，分享過(guò)年的快樂。

3）壓歲錢。師：你們知道它的來(lái)歷嗎？

“歲”與“邪祟”的“祟”同音，長(zhǎng)輩們希望能壓住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。

4）貼“倒福”、春聯(lián)、窗花、年畫。（師：福字怎么貼？為什么要倒貼？ 5）放煙花鞭炮。節(jié)日的禮花綻放在空中，多美！老師從網(wǎng)上搜集了不少煙花的照片，想看嗎？）

6）掛中國(guó)結(jié)（出示中國(guó)結(jié)）同學(xué)們，紅紅的中國(guó)結(jié)是用一根紅絲線纏繞而成的，喜氣的中國(guó)結(jié)讓一脈相承的中華民族洋溢著喜慶，團(tuán)結(jié)，象征著世界華人心連心。

小結(jié)：

對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，最開的心莫過(guò)于收到長(zhǎng)輩的紅包了。今天老師也給大家?guī)?lái)了幾個(gè)紅包，不過(guò)里面不是壓歲錢，卻同樣是老師對(duì)同學(xué)們的祝福。想不想得到老師的紅包？

要得到紅包也不難，老師這里針對(duì)春節(jié)設(shè)計(jì)了四關(guān)，只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包，大家有信心嗎？好，先祝大家馬到成功！

三、交流其他傳統(tǒng)節(jié)日。

★元宵節(jié)

師：現(xiàn)在我給大家介紹元宵節(jié)的由來(lái)。相傳漢初呂后篡權(quán)，漢文帝登基后決定把奪位勝利的正月十五日這天，作為與民共慶的日子，并把這天晚上出游叫元宵。元宵指一年的頭一個(gè)月圓之宵，也叫元宵節(jié)、燈節(jié)，當(dāng)夜猜燈謎、吃元宵。但是

元宵節(jié)也有一個(gè)神話傳說(shuō)，傳說(shuō)獵人射死了一只神鳥。天帝大怒，命天兵于正月十五日放火把人間的人畜燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命危險(xiǎn)，來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。有個(gè)老人說(shuō)：“在正月十 2 四、十五、十六日連續(xù)三天，家家張燈結(jié)彩，點(diǎn)燃爆竹煙花，天帝會(huì)以為人畜被燒死?！钡搅苏率暹@天晚上，天帝看見人世間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙花來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

★清明節(jié)

1）了解清明節(jié)

師：請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^(guò)清明節(jié)的習(xí)俗？ 生：祭祖、上墳

師：回憶今年的清明節(jié)還除了祭自己先輩外還祭了哪些人？

生：革命先烈

師：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們過(guò)清明節(jié)已不僅僅是祭自己的祖先，還要祭革命先烈及為人民利益而獻(xiàn)身的英雄，并且可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)祭奠。那，剛剛說(shuō)道清明節(jié)是清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一，你們知道清明節(jié)和這個(gè)清明有什么不同嗎？ 生：節(jié)氣是我國(guó)物侯變化，時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。2）《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年來(lái)

六、廿一，下半年來(lái)

八、廿三。

★端午節(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。（吃帶黃的五種食品、小孩額頭上畫王字、胸戴香包、門上掛艾草菖蒲等習(xí)俗，以用來(lái)避邪、祈求吉祥平安和驅(qū)蟲??）

2、介紹端午節(jié)的由來(lái)。

師：偉大詩(shī)人已離我們遠(yuǎn)去了，但他留給我們的是什么呢？（愛國(guó)主義精神）

3、吃粽子

4、賽龍舟

師：賽龍舟還賽出了什么精神？（團(tuán)結(jié)合作、拼搏、力爭(zhēng)上游??）

★中秋節(jié)

師：知道為什么叫中秋節(jié)嗎？還有的叫仲秋，是怎么回事？

生：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家 3 人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在牠鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以。中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

師：中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。其中中秋節(jié)和嫦娥奔月還息息相關(guān)呢！

★冬至節(jié)

師：這周的星期三是什么節(jié)日，知道嗎？

生：冬至節(jié)。師：冬至為二十四節(jié)氣之一，并且是最重要的節(jié)氣之一。冬至前是大雪(12月7-9日交節(jié))，冬至后是小寒(翌年1月4-6日交節(jié))，冬至是12月21日至12月23日交節(jié)。

家里的長(zhǎng)輩們也會(huì)在這一天去山上掃墓，祭拜祖先。與清明節(jié)一樣都是“活節(jié)”，沒有固定的一天。

★元旦節(jié)

師：那么，下周日是什么節(jié)日，大家知道嗎？ 生：元旦。

師：每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。那么你們知道元旦的來(lái)歷的嗎？

教師介紹元旦來(lái)歷：

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。中國(guó)最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。

公元1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，民國(guó)元年決定使用公歷（實(shí)際使用是1912年），并規(guī)定陽(yáng)歷（公歷）1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所說(shuō)的“元旦”，是公元1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議，在決定建立中華人民共和國(guó)的同時(shí)，也決定采用世界通用的公元紀(jì)年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”，農(nóng)歷正月初一改為“春節(jié)”。

總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到了很多知識(shí)。隨著中西方文化的交流，許多外國(guó)節(jié)日也進(jìn)入了我們的生活，所以在我們的身邊，又產(chǎn)生了許多節(jié)日，希望同學(xué)們可以多多了解，查找相關(guān)的資料。寫作

師：今天我們的寫作內(nèi)容是：

1、選擇一個(gè)你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日

2、寫出傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、文人描寫的古詩(shī)

3、寫出你的快樂。

4、字?jǐn)?shù)300字。

作業(yè)

1、寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的作文

2、查找傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。

3、談?wù)?，你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日100字。5

第二篇：傳統(tǒng)節(jié)日教案

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化 春節(jié)的飲食文化

【教學(xué)目標(biāo)】

1、以小組匯報(bào)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)。

2、從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化中，感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的的認(rèn)同與自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：以小組匯報(bào)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化中，感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的的認(rèn)同與自豪感?！菊n前準(zhǔn)備】

第一階段：分組查找有關(guān)資料（課外進(jìn)行）第二階段：各組整理資料（課外進(jìn)行）【教學(xué)過(guò)程】

課前播放歌曲《萬(wàn)事如意》和《歡歡喜喜過(guò)大年》，讓學(xué)生在靜靜欣賞中感受春節(jié)歡樂祥和的氛圍。

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入話題 同學(xué)們，喜慶的歌曲仿佛讓我們一下子回到了難忘的除夕夜，令我們想起那美味可口的年夜飯。（播放視頻：《我們的節(jié)日—春節(jié)》）這吃年飯可真是熱熱鬧鬧、紅紅火火呀！這新年的香味就像小饞蟲一樣，只鉆得大家心里癢癢的。能告訴我你們家年夜飯都吃什么了？（學(xué)生自由暢談）

同學(xué)們，五千年的華夏文明孕育了獨(dú)特的飲食文化，今天我們就一起聊聊這個(gè)話題。（出示課件：春節(jié)的飲食文化）

二、學(xué)生以小組為形式進(jìn)行匯報(bào) 主要研究 “餃子”、“臘八粥”、“年糕”、“湯圓”等食俗的來(lái)歷、制作程序及象征意義，并模擬操作實(shí)踐。（教師相機(jī)板書學(xué)生發(fā)現(xiàn)的中華食文化特點(diǎn)）例：第一小組：《十全十美的餃子》

1、餃子的來(lái)歷：據(jù)三國(guó)魏人張揖著的《廣雅》記載那時(shí)已有形如月牙稱為“餛飩”的食品，和現(xiàn)在的餃子形狀基本類似。到南北朝時(shí)，餛飩“形如偃月，天下通食”。據(jù)推測(cè)，那時(shí)的餃子煮熟以后，不是撈出來(lái)單獨(dú)吃，而是和湯一起盛在碗里混著吃，所以當(dāng)時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。宋代稱餃子為“角兒”，它是后世“餃子”一詞的詞源。這種寫法，在其后的元、明、清及民國(guó)間仍可見到。元朝稱餃子為“扁食”。明朝萬(wàn)歷年間沈榜的《宛署雜記》記載：“元旦拜年，作匾食”。劉若愚的《酌中志》載：“初一日正旦節(jié)，吃水果點(diǎn)心，即匾食也?！痹鞒柏沂场钡摹柏摇保缃褚淹ㄗ鳌氨狻??！氨馐场币幻?，可能出自蒙古語(yǔ)。清朝時(shí)，出現(xiàn)了諸如“餃兒”、“水點(diǎn)心”、“煮餑餑”等有關(guān)餃子的新的稱謂。

2、餃子的傳說(shuō)：過(guò)年吃餃子有很多傳說(shuō)，一說(shuō)是為了紀(jì)念盤古氏開天辟地，結(jié)束了混狀態(tài)，二是取其與“渾囤”的諧音，意為“糧食滿囤”。另外，民間還流傳吃餃子的民俗語(yǔ)與女媧造人有關(guān)。女媧摶土造成人時(shí)，由于天寒地凍，黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉，女媧在人的耳朵上扎一個(gè)小眼，用細(xì)線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好。老百姓為了紀(jì)念女媧的功績(jī)，就包起餃子來(lái)，用面捏成人耳朵的形狀，內(nèi)包有餡（線），用嘴咬吃。

3、吃餃子的俗規(guī)：俗語(yǔ)云：“大年三十吃餃子——沒有外人?！闭f(shuō)明年夜飯的餃子是親人團(tuán)聚的象征。這天的餃子，要在除夕的時(shí)候吃，不僅有家人團(tuán)聚之意，又取更新交子之義。年三十夜煮餃子也有講究。燒火用的柴草，要用豆秸稈或芝麻秸稈，寓有火越燒越旺，來(lái)年的日子像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。

4、餃子的擺放：年三十包的餃子，不僅形制上有講究，就連擺放也有定規(guī)。首先是不能亂放。俗話說(shuō)：“千忙萬(wàn)忙，不讓餃子亂行?！比粘０溩?，橫排豎擺，皆隨其意，年三十包的餃子則不行。山東等地蓋簾子要用圓形的，先在中間擺放幾只元寶形餃子，然后繞著元寶一圈一圈地向外逐層擺放整齊，民間俗云“圈福”。有的人家，甚至規(guī)定，蓋簾無(wú)論大小，每只蓋簾上只能擺放99個(gè)，且要布滿蓋簾。因此，只能靠調(diào)節(jié)餃子的間距和行距來(lái)實(shí)現(xiàn)，謂之“久久福不盡”。在黑龍江部分地區(qū)的農(nóng)家，餃子卻不能擺成圓圈。據(jù)說(shuō)把餃子擺成圓圈，會(huì)使日子越過(guò)越死。必須橫著排成行，這樣方能使財(cái)源四通八達(dá)地涌來(lái)。

5、餃子的寓意：除夕零點(diǎn)，古稱“子時(shí)”，人們要吃除夕晚上包好的餃子，取其“更歲交子”（新舊年交替自子時(shí)起）之意。餃子形如元寶，人們?cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之寓。餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包進(jìn)餡里，用以寄托人們對(duì)新年的祈望。下面就向大家介紹一下餃子餡的文化：

（1）芹菜餡—即勤財(cái)之意 故為 勤財(cái)餃（2）韭菜餡—即久財(cái)之意 故為 久財(cái)餃（3）白菜餡—即百財(cái)之意 故為 百財(cái)餃（4）香菇餡—即鼓財(cái)之意 故為 鼓財(cái)餃（5）酸菜餡—即算財(cái)之意 故為 算財(cái)餃（6）肉菜餡—即有財(cái)之意 故為 有財(cái)餃（7）魚肉餡—既余財(cái)之意 故為 余財(cái)餃（8）牛肉餡—即牛財(cái)之意 故為 牛財(cái)餃

6、餃子詩(shī)歌及謎語(yǔ)：餃子詩(shī)：清代何耳《水餃》詩(shī)：“略同湯餅賽新年，薺菜中含著齒鮮。最是上春三五日，盤餐到處定居先?！? 謎語(yǔ)：（1）謎面：“飛來(lái)一群鵝，見水就跳河”，打一食品；（2）謎面：“盆里作生，碗里落，紅槍打住個(gè)白鶉?guó)潯保蛞皇称贰?/p>

7、餃子的制作：該組同學(xué)用橡皮泥當(dāng)場(chǎng)示范，制作出五顏六色、形狀各異的餃子。（其余三個(gè)小組的匯報(bào)略）

三、教師總結(jié)

同學(xué)們，我們今天探討的只不過(guò)是我們的中華飲食文化中的“滄海一粟”，希望大家今后繼續(xù)去認(rèn)識(shí)它，宣傳它。今天同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩，老師有一幅對(duì)聯(lián)，這副對(duì)聯(lián)還差橫批，請(qǐng)同學(xué)們幫著補(bǔ)充補(bǔ)充。（出示課件）中華民族五千年孕育出博大而精深的飲食文化，讓我們自豪地向全世界宣布：美食在中華！

四、課后實(shí)踐

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶的節(jié)日。我們中國(guó)人非常重視吃年飯，每到過(guò)年的時(shí)候，家里的人不管天南地北，都要趕回來(lái)聚在一起吃一頓代表著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美的年夜飯。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們?cè)诖汗?jié)中與親友們一起做頓團(tuán)圓飯，并成為一名中國(guó)飲食文化的宣傳員。老師相信你們一定能把博大精深的中華飲食文化更全面的展示給親友們！

（形式：制作春節(jié)飲食文化小報(bào)。要求：形式新穎，內(nèi)容豐富，圖文并茂，書寫工整。）【教學(xué)反思】

這次教學(xué)過(guò)程實(shí)際是分了三部分，由課前的準(zhǔn)備、課堂的學(xué)習(xí)了解和課后的實(shí)踐活動(dòng)組成。在全過(guò)程中，我都深刻體會(huì)到學(xué)生的自主和興趣的重要性。在這次教學(xué)后，我的體會(huì)如下：

1、充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性。無(wú)論是課前調(diào)查、資料搜集、探究還是課堂的討論、發(fā)表意見，以及課后的實(shí)踐體驗(yàn)，都突破了教材和學(xué)校的局限，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)開辟了廣闊的空間。教師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真傾聽學(xué)生的匯報(bào)，師生平等溝通，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。教師從知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。

2、為合作學(xué)習(xí)提供了廣闊空間。課題的研究以小組合作的形式進(jìn)行，組內(nèi)成員分工明確、各負(fù)其責(zé)，學(xué)生能更好地搜集、歸納、掌握與運(yùn)用學(xué)習(xí)資料，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

第三篇：傳統(tǒng)節(jié)日教案

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)收集、整理、研究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。

活動(dòng)重點(diǎn)

知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生

傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩(shī)、春聯(lián)等。老師： 各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面及傳說(shuō)的相關(guān)圖片的課件。收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)過(guò)程

一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題 1.欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。

前幾天我們剛剛過(guò)完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？

2.提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。

[導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過(guò)中秋節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往，激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。]

二、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日

1.問題：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）2.明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）

通過(guò)課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說(shuō)出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。

三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣

1.說(shuō)一說(shuō)你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？ 2.請(qǐng)同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。

3.學(xué)生匯報(bào)交流：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）

4.小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來(lái)。[學(xué)生自己操作微機(jī)，提高了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而且培養(yǎng)了自信心。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進(jìn)一步加深。]

四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)

1、問題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)動(dòng)聽的傳說(shuō)，你知道這些節(jié)日的傳說(shuō)嗎？ 2.學(xué)生講自己知道的傳說(shuō)。

3.請(qǐng)同學(xué)們查閱了解更多的傳說(shuō)故事。4.小結(jié)：把這些傳說(shuō)故事課下講給別人聽。

[學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)自己查找的資料，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化。]

五、在實(shí)踐活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日

1.用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。2.學(xué)生以小組活動(dòng)形式展示。

[此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生通過(guò)歌舞、繪畫、手工等形式，表達(dá)出自己對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，使課堂充滿了和諧、愉悅的氛圍，也使學(xué)生的個(gè)性愛好得到發(fā)展。]

六、活動(dòng)延伸

1.我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，你想了解我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日嗎？ 2.布置課下用不同的方式去研究。

[在了解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學(xué)生去研究我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識(shí)]

七、板書設(shè)計(jì)

春 節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）

清明節(jié)（圖）重陽(yáng)節(jié)（圖）

中秋節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）

第四篇：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

2、通過(guò)春節(jié)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

3、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。教學(xué)過(guò)程：

一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

放鞭炮，拿紅包

（春節(jié)

正月初一）

祭祖、掃墓

（清明

4月3日—5日）吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)

五月初五）吃月餅，賞圓月

（中秋節(jié)

八月十五）

師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)? 師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）

二、走進(jìn)春節(jié)。

1．在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？

2春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？（同桌討論后交流）（1）吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

（2）走親戚。師：是呀，從年初一開始，人們就忙著走親拜友，互相祝福，分享過(guò)年的快樂。

（3）壓歲錢。師：你們知道它的來(lái)歷嗎？

“歲”與“邪祟”的“祟”同音，長(zhǎng)輩們希望能壓住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。

（4）貼“倒?！薄⒋郝?lián)、窗花、年畫。（師：福字怎么貼？為什么要倒貼？除了貼福，還會(huì)貼什么？老師這里也有一幅春聯(lián)，讓我們一起來(lái)讀一讀，引導(dǎo)春聯(lián)的讀法。

（5）放煙花鞭炮。節(jié)日的禮花綻放在空中，多美！老師從網(wǎng)上搜集了不少煙花的照片，想看嗎？）

（6）掛中國(guó)結(jié)（出示中國(guó)結(jié)）同學(xué)們，紅紅的中國(guó)結(jié)是用一根紅絲線纏繞而成的，喜氣的中國(guó)結(jié)讓一脈相承的中華民族洋溢著喜慶，團(tuán)結(jié)，象征著世界華人心連心。（掛在黑板上面）

小結(jié)：

對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，最開的心莫過(guò)于收到長(zhǎng)輩的紅包了。今天老師也給大家?guī)?lái)了幾個(gè)紅包，不過(guò)里面不是壓歲錢，卻同樣是老師對(duì)同學(xué)們的祝福。想不想得到老師的紅包？

要得到紅包也不難，老師這里針對(duì)春節(jié)設(shè)計(jì)了四關(guān)，只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包，大家有信心嗎？好，先祝大家馬到成功！

3．闖關(guān)活動(dòng)

第一關(guān)：年的故事 誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？ 第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)

師：同學(xué)們，老師祝賀你們順利過(guò)關(guān)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師也要送大家一首好聽的歌《恭喜恭喜》，會(huì)唱的同學(xué)一起唱，不會(huì)唱的拍起自己的手來(lái)！

三、交流其他傳統(tǒng)節(jié)日。

師：每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，我們都會(huì)以各種各樣的方式來(lái)歡慶節(jié)日，通過(guò)這些節(jié)日，我們學(xué)到了很多知識(shí)，得到了很多快樂?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位，選擇春節(jié)以外的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，交流并記錄你們對(duì)它的了解。

1．小組交流

2．全班交流：請(qǐng)問你們小組討論的是哪一個(gè)節(jié)日，在討論中你們知道了什么。還有哪個(gè)小組也討論了這個(gè)節(jié)日，有沒有要補(bǔ)充的嗎？ 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示相關(guān)內(nèi)容 ★端午節(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。（吃帶黃的五種食品、小孩額頭上畫王字、胸戴香包、門上掛艾草菖蒲等習(xí)俗，以用來(lái)避邪、祈求吉祥平安和驅(qū)蟲……）

2、介紹端午節(jié)的由來(lái)。

師：偉大詩(shī)人已離我們遠(yuǎn)去了，但他留給我們的是什么呢？（愛國(guó)主義精神）

2、吃粽子

師：介紹嘉興的粽子五芳齋

3、賽龍舟

師：我們一起來(lái)觀看一段賽龍舟的視頻。

師：賽龍舟還賽出了什么精神？（團(tuán)結(jié)合作、拼搏、力爭(zhēng)上游……）今年的5月28-29日可到嘉興觀看全國(guó)性的賽龍舟比賽，親自感受激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

★清明節(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^(guò)清明節(jié)的習(xí)俗（祭祖、上墳、吃青團(tuán)子）回憶今年的清明節(jié)還除了祭自己先輩外還祭了哪些人？

課件出示本班中的學(xué)生網(wǎng)上祭英烈，獻(xiàn)花、留言、瀏覽革命紀(jì)念館和參觀烈士陵園照片。師：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們過(guò)清明節(jié)已不僅僅是祭自己的祖先，還要祭革命先烈及為人民利益而獻(xiàn)身的英雄，并且可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)祭奠。

2、介紹清明節(jié)的由來(lái)

★學(xué)生根據(jù)自己收集到的資料交流元宵節(jié)（欣賞各種花燈）、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……

課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到了很多知識(shí)。隨著中西方文化的交流，許多外國(guó)節(jié)日也進(jìn)入了我們的生活，所以在我們的身邊，又產(chǎn)生了許多節(jié)日，下節(jié)課我們將繼續(xù)暢游節(jié)日王國(guó)。

第五篇：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案

《春節(jié)》教案

教學(xué)目的：

1.了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。

2.嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3.將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：用不同的材料制作各種小禮物。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。

提問：1.春節(jié)有關(guān)知識(shí)。

2.春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。學(xué)生討論

二、講授新課(一)提問：

1.你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?

2.你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場(chǎng)面?(二)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。書中的圖給你什么啟示(三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?(四)通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1.可采用多種繪畫形式。2.可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。

四、展評(píng)交流 學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?

五、擴(kuò)展延伸

你還想了解哪些關(guān)于春節(jié)方面的知識(shí)?

《元宵節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：

1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的日期、習(xí)俗、來(lái)歷、故事、詩(shī)歌等。

2.通過(guò)猜燈謎的形式讓學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)，對(duì)元宵節(jié)有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。

行為目標(biāo)：

1.通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生知道元宵節(jié)的習(xí)俗等，充分認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。2.通過(guò)找找相關(guān)資料，對(duì)元宵節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)，增加愛國(guó)之情。情感目標(biāo)：

對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，相關(guān)資料，歌曲等。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：初步認(rèn)識(shí)了解元宵節(jié) 1.歌曲“賣湯圓”

2.初步認(rèn)識(shí)了解元宵節(jié)（出示課件）

師：同學(xué)們一定知道元宵節(jié)吧！對(duì)，農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。因?yàn)檎略诠糯环Q為元月，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以老百姓就把農(nóng)歷正月十五稱為元宵節(jié)，也稱為小正月、元夕或燈節(jié)，這是春節(jié)后第一個(gè)重要的民俗傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)二：了解元宵節(jié)的習(xí)俗和元宵節(jié)的來(lái)歷 1.元宵節(jié)的習(xí)俗

按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

2.欣賞歌曲：團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)

3.關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷，民間還有幾種有趣的傳說(shuō)：（出示課件）（1）關(guān)于燈的傳說(shuō)

（2）漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)（3）東方朔與元宵姑娘 4.認(rèn)識(shí)元宵

（1）民間過(guò)元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。（出示課件）

元宵由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來(lái)又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“團(tuán)圓”字音相近，取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。

（2)看圖片，唱歌曲

活動(dòng)三：讀讀元宵節(jié)的詩(shī)歌（出示課件）

青玉案 元夕

（宋）辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

元宵月正圓 閩南歌謠

鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依，扶老攜幼返故里，了卻兩岸長(zhǎng)相思。

熱淚盈眶啥滋味？久別重逢分外喜！

鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。

搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理。

活動(dòng)四：猜猜元宵節(jié)的燈謎

清明前夕(打傳統(tǒng)節(jié)日一)----元宵

閑話元宵(卷簾格，打雜志一)----夜聊

元宵前后(打柔石小說(shuō)一)----二月

站在太陽(yáng)上（音）

一個(gè)人?。ㄆ妫?/p>

良家子一諾千金——善男信女

雁陣斜飛多變化——不乏其人

母后登基成大典——堂而皇之

年年歲歲花相似---花容依舊

七仙女嫁出去一個(gè)。（打一成語(yǔ)）六神無(wú)主

拍一個(gè)巴掌。（打一地名）五指山

此曲只應(yīng)天上有（打一成語(yǔ)）不同凡響

一年四季花如錦（打一地名）長(zhǎng)春

千年古屋（打一現(xiàn)代作家）老舍

初一離家除夕回(猜一成語(yǔ))滿載而歸

喜上眉梢（打一字）聲

活動(dòng)五：總結(jié)

1.說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)元宵的？ 2.展示自己的作品 3.總結(jié)：

農(nóng)歷正月十五的元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天人們有吃元宵、賞花燈、猜燈謎、燃煙花等的習(xí)俗，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

《二月二龍?zhí)ь^》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

2.通過(guò)找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來(lái)歷、故事、詩(shī)歌等。

3.通過(guò)了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對(duì)二月二有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、初步認(rèn)識(shí)、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。

問：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）

小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。

二、了解龍?zhí)ь^

中國(guó)民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說(shuō)，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國(guó)很多地方已開始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說(shuō)。

農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說(shuō)，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。我國(guó)北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流?！钡拿裰V。

三、了解龍?zhí)ь^的由來(lái)與傳說(shuō) 四、二月二民間食俗

1.山東食俗——吃料豆、打糧囤（出示課件）2.其他地方的食俗

吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”，吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。

五、古詩(shī)誦讀

二月二 李商隱

二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。

花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。

新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。

六、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)二月二的？

七、課外拓展

讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^(guò)二月二的習(xí)俗。

《寒食節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

2.了解寒食節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、有關(guān)詩(shī)詞等。

3.了解不同地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民俗節(jié)日背后深層的信仰觀。和豐富的文化內(nèi)涵。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

（出示課件）：古詩(shī) 寒 食

（唐）韓 翃

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

問：這首古詩(shī)描寫的是哪個(gè)節(jié)日的情景？

你對(duì)寒食節(jié)的了解有多少？ 你還想了解哪些方面的知識(shí)？

小結(jié)：冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。

板書課題：寒食節(jié)

二、寒食節(jié)的來(lái)歷

（出示課件）民間故事——介子推割肉奉君

思考：1.故事中主要講的是誰(shuí)？ 2.他為什么要割下自己身上的肉？ 3.后來(lái)他為什么躲到山上去？ 4.最后事情的結(jié)果怎樣？ 5.通過(guò)故事，你想到了什么？

三、寒食節(jié)的風(fēng)俗

1.介紹寒食節(jié)的風(fēng)俗之——蕩秋千 2.介紹寒食節(jié)的風(fēng)俗之——插柳 3.介紹寒食節(jié)的風(fēng)俗之——植樹

四、寒食節(jié)的詩(shī)詞

關(guān)于寒食節(jié)的詩(shī)詞你還知道哪些？找一找，讀一讀，與大家分享一下。

五、暢所欲言：

說(shuō)一說(shuō)你家是怎么過(guò)寒食節(jié)的？

1.頂?shù)? 2.餅卷雞蛋

六、小結(jié)

這節(jié)課你最大的收獲是什么？

七、課外實(shí)踐

1.開展“頂?shù)啊被顒?dòng)。

2.開展“我為校園添綠色”活動(dòng)。

《清明節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2.了解清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、有關(guān)詩(shī)詞等。

3.緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：清明節(jié)的有關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、古詩(shī)引入

唐代詩(shī)人杜牧寫過(guò)一首詩(shī)《清明》，相信同學(xué)們都對(duì)它非常的熟悉。下面有哪位同學(xué)能夠完整地背出這首詩(shī)嗎？

即將到來(lái)的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，不少同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，這節(jié)課的學(xué)習(xí)就是針對(duì)同學(xué)們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而進(jìn)行的。

二、釋題

1.清明：最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。

2.清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

誰(shuí)知道清明節(jié)的來(lái)源？還是讓我們來(lái)看大屏幕。（課件）

三、清明節(jié)的來(lái)源

談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推。

四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗

1.考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。

（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。

（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。

（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。

（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

（5）插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。

2.清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，主要的紀(jì)念方式是掃墓。關(guān)于掃墓，你知道多少？

（1）讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形，用幾句話說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)。

（2）掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣梗浚ň拺延⑿鄣某绺咂焚|(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）

3.提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。

4.4月4日是今年的清明節(jié)，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

五、古詩(shī)朗誦

六、清明節(jié)的文化內(nèi)涵

1.清明節(jié)體現(xiàn)了中華民族崇宗敬祖的觀念和尊老、敬老的美德。

2.清明節(jié)折射出中華民族祈福禳災(zāi)，除舊迎新等求吉心理。

3.清明節(jié)是中華民族融匯親緣感情，增強(qiáng)內(nèi)聚力的符號(hào)。

4.清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化得以傳承和民族自我意識(shí)得以體現(xiàn)的媒介。

七、總結(jié)

清明節(jié)作為我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中最重要的歲時(shí)節(jié)日之一，它不僅是人們祭拜祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。清明節(jié)的發(fā)展與演變，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，可以說(shuō)是一個(gè)歷史文化積淀的過(guò)程，清明節(jié)也因此成了民族文化的“積淀場(chǎng)”。在這個(gè)民族文化的“積淀場(chǎng)”中，中華民族的傳統(tǒng)文化得到了傳承和弘揚(yáng)，中華民族的凝聚力和向心力也得到了增強(qiáng)。我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。

希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中，過(guò)得開心，過(guò)得有意義！

課外實(shí)踐：

1.扎制風(fēng)箏、放風(fēng)箏。2.清明掃墓。3.換上新衣去踏青。4.作“紀(jì)念英雄”手抄報(bào)。

《端午節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2.鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？ 2.那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、端午節(jié)的由來(lái) 1.端午節(jié)別稱

又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端

五、重午、午日、夏節(jié)。2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）紀(jì)念屈原，紀(jì)念孝女曹娥，紀(jì)念伍子胥，來(lái)源于百越民族節(jié)日祭

三、端午節(jié)故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。小結(jié)。

四、端午節(jié)話習(xí)俗 1.賽龍舟

過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）2.話粽子

除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

課件出示包粽子全過(guò)程。

我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

3.佩香囊 4.掛艾草 5.佩戴五色線

五、端午賽詩(shī)會(huì)

千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇，其中主要是屈原的。

六、談感受，激發(fā)情感

今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

七、總結(jié)

端午節(jié)最有意義地方在于她是中國(guó)唯一一個(gè)以紀(jì)念真實(shí)的歷史人物而緣起并延續(xù)至今的節(jié)日，并且是一個(gè)重要的節(jié)日。兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，但這個(gè)節(jié)日卻始終傳承了下來(lái)。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關(guān)的人們——屈原、曹娥、伍子胥等。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。課外實(shí)踐：

1.動(dòng)手搓一根五彩線。

2.搜集屈原的故事，進(jìn)行一次“話屈原”故事演講比賽。

《七夕節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.利用多種途徑了解七夕節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)故事和習(xí)俗。2.開展搜集、誦讀有關(guān)七夕節(jié)的詩(shī)詞、美文活動(dòng)，體會(huì)描述的美好意境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：

1．讓學(xué)生了解七夕節(jié)的由來(lái)傳說(shuō)。2．讓學(xué)生了解七夕節(jié)的習(xí)俗、食俗。教學(xué)難點(diǎn)：

回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說(shuō)、習(xí)俗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：收集整理七夕節(jié)相關(guān)圖片、文字資料，了解七夕節(jié)的各種習(xí)俗和傳說(shuō)，準(zhǔn)備課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料，收集七夕節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料，了解各地有關(guān)七夕節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多節(jié)日，了解了他們各自的習(xí)俗，你是否記住了呢？下面，讓我們共同做個(gè)小練習(xí)，看看大家是否真的記住了呢？練習(xí)如下：

春節(jié)

五月初五

吃粽子賽龍舟 端午節(jié)

正月十五

賞月吃月餅 元宵節(jié)

七月初七

拜月乞針線 中秋節(jié)

正月初一

看燈吃湯圓 七夕節(jié)

八月十五

貼春聯(lián)吃餃子 2.同學(xué)們，做完練習(xí)，你們是不是發(fā)現(xiàn)咱們還有一個(gè)節(jié)日沒有學(xué)習(xí)，對(duì)了，就是七夕節(jié)，今天就讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)七夕節(jié)的知識(shí)。

二、新知識(shí)的學(xué)習(xí)1.教師簡(jiǎn)單介紹七夕節(jié)

每年農(nóng)歷七月初七這一天是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。因?yàn)榇?/p>

日活動(dòng)的主要參與者是少女，而節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容又是以乞巧為主，故而人們稱這天為“乞巧節(jié)”、“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”。

2.七夕節(jié)的由來(lái)

學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等（1）分享學(xué)生搜集的七夕節(jié)由來(lái)的相關(guān)資料（2）教師補(bǔ)充總結(jié)，展示課件，七夕節(jié)的由來(lái)。

“七夕”最早來(lái)源于人們對(duì)自然的崇拜。從歷史文獻(xiàn)上看，至少在三四千年前，隨著人們對(duì)天文的認(rèn)識(shí)和紡織技術(shù)的產(chǎn)生，有關(guān)牽牛星織女星的記載就有了。人們對(duì)星星的崇拜遠(yuǎn)不止是牽牛星和織女星，他們認(rèn)為東西南北各有七顆代表方位的星星，合稱二十八宿，其中以北斗七星最亮，可供夜間辨別方向。北斗七星的第一顆星叫魁星，又稱魁首。后來(lái)，有了科舉制度，中狀元叫“大魁天下士”，讀書人把七夕叫“魁星節(jié)”，又稱“曬書節(jié)”

3.七夕節(jié)的傳說(shuō)

學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等。（1）牛郎織女的故事（課件）（2）學(xué)生復(fù)述牛郎織女的故事（3）教師補(bǔ)充總結(jié) 4.七夕節(jié)的習(xí)俗

（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等）

（1）分享學(xué)生搜集的七夕節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料

（2）教師補(bǔ)充總結(jié)，展示課件

七夕節(jié)習(xí)俗多種多樣，有乞巧、乞智、曬衣曝書等等多姿多彩的活動(dòng)，還有種生求子、供奉“磨喝樂”、賀牛生日等有趣的傳統(tǒng)，當(dāng)然，慶祝七夕，各地也有不同的習(xí)俗，例如，廣東七娘會(huì)、臺(tái)灣拜“床母”、膠東——拜七姐神等，下面讓我們來(lái)詳細(xì)的學(xué)習(xí)這些習(xí)俗。（詳細(xì)內(nèi)容見補(bǔ)充材料）

5.七夕節(jié)的食俗

學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片等

（1）七夕節(jié)的食俗

七夕的應(yīng)節(jié)食品，以巧果最為出名。巧果又名“乞巧果子”，款式極多，主要的材料是油面糖蜜。（2）巧果的做法

三、小結(jié) 1.想一想、憶一憶

這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？讓我們來(lái)一起回憶一下。

四、作業(yè)

1.搜一搜：七夕節(jié)有哪些詩(shī)詞呢？請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一下，下次課上帶來(lái)。

2.講一講：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了七夕節(jié)的傳說(shuō)故事，你是否記住了呢？請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天學(xué)習(xí)的故事講給父母聽。

《財(cái)神節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、詩(shī)詞、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

2.調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

“財(cái)神爺”在中國(guó)人的心目中是一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫、生財(cái)聚財(cái)?shù)纳裣?。人們都向往著能過(guò)上象財(cái)神爺那樣的好日子，金錢應(yīng)有盡有，花不完用不盡，永遠(yuǎn)是一個(gè)大富翁。你知道財(cái)神節(jié)是哪一天嗎？

二、財(cái)神節(jié)簡(jiǎn)介：

每年的七月二十二是傳說(shuō)中財(cái)神爺?shù)纳?，是民間祭祀財(cái)神的節(jié)日，也就是俗稱的“財(cái)神節(jié)”。

三、介紹各路財(cái)神（出示課件）1.武財(cái)神 關(guān)公

關(guān)公，本字長(zhǎng)生，后改字云長(zhǎng)，實(shí)名關(guān)羽。他是東漢末年著名將領(lǐng)，輔佐劉備完成鼎立三分大業(yè)，是劉備最為信任的將領(lǐng)之一。關(guān)羽是一位義薄云天，堂堂正正，不為金錢美色所動(dòng)的蓋世英豪。他忠義勇武，嚴(yán)守信義，被商人尊奉為“武財(cái)神”

2.文財(cái)神 比干

比干是殷紂王叔父，無(wú)辜被妲已所害，挖心而死。據(jù)神話傳說(shuō)，比干升天以后，玉帝憐憫其為國(guó)盡忠，無(wú)辜被害，而心已被挖出，不會(huì)再生貪心，所以封其為掌管天下財(cái)庫(kù)的神仙享受人間香火，“文財(cái)神”是他的封號(hào)。

3.正財(cái)神爺 趙公明

趙公明，本名朗，字公明，又稱趙玄壇。他是一位經(jīng)商奇才，經(jīng)商理念以信用為本，以聰穎勤勞而聚財(cái)有方；以經(jīng)營(yíng)得當(dāng)，管理嚴(yán)密而理財(cái)有道；以慈善愛民、仗義濟(jì)困和疏財(cái)愛國(guó)而用財(cái)有義。他講信用、扶貧助困、學(xué)道修行、和美處事、善于隱諱。集眾多美德于一身，后人才將趙公明敬為財(cái)神。

4.文財(cái)神 范蠡

范蠡，字少伯，春秋末著名的政治家、謀士和實(shí)業(yè)家。他淡泊名利，勤勞儉樸，善于經(jīng)營(yíng)，三次經(jīng)商成巨富，三散家財(cái)，自號(hào)陶朱公，乃我國(guó)儒商之鼻祖。世人譽(yù)之：“忠以為國(guó)；智以保身；商以致富，成名天下”，所以被后世奉為財(cái)神。

5.五顯財(cái)神爺

南齊柴姓五兄弟老大名叫柴顯聰,老二名叫柴顯明,老三名叫柴顯正,老四名叫柴顯直,老五名叫柴顯德,弟兄五人為獵人,經(jīng)常打猛禽走獸,采草藥為民療傷治病,吃不完的野獸送給貧窮百姓,深受人民愛戴,人緣非常好,在他們逝世后,民間尊他們?yōu)樯裣?即稱五顯神,五顯王。

四、地方民俗文化： 1.濰坊、淄博、濟(jì)南等地

自清康熙年間始，每到這天，便進(jìn)入節(jié)日的氣氛，從早上起，濰坊的家家戶戶就忙著購(gòu)買香紙鞭炮，置辦供品佳肴，氣氛不亞于中秋節(jié)和春節(jié)。通常是到下午四時(shí)城區(qū)鄉(xiāng)村的人們就提前下班收工；下午五時(shí)許各單位、商鋪開始燃放鞭炮，人人臉上喜氣洋洋，互相祝福著。

2.日照、青島、威海等地

農(nóng)歷七月二十二，就是青島民間的財(cái)神節(jié)了，這一天，所有經(jīng)商的、炒股的、買外匯的甚至普通老百姓，大宴賓朋，感謝財(cái)神的到來(lái)，感謝親朋的支持，大吉大利、歡歡喜喜、熱熱鬧鬧一整天。

3.河北民謠《正月初五迎財(cái)神》：

爆竹一響把門開, 增福相公進(jìn)家來(lái)。

相公本是天上仙，家住淄川五松山。

相公是咱曲周人。陰陽(yáng)兩界都為神。

左如意，右元寶，財(cái)也來(lái)，福也到。

左青龍，右白虎，福祿壽喜進(jìn)我府。

上管官，下管民，管了福祿管財(cái)運(yùn)。

一撒金, 二撒銀, 撒完搖錢樹, 再撒聚寶盆。保你五谷豐登收成好，保你五子登科六六順。

五、小結(jié)：

這節(jié)課你又學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

《中秋節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是哪一天，了解和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事，搜集有

關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞、燈謎等等。

2.調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.收集我國(guó)關(guān)于中秋和月餅的民間傳說(shuō)，教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事。2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。3.初步了解中秋團(tuán)圓之意。教學(xué)過(guò)程：

一、課前激情：

孩子們，你們看我手中拿的是什么？什么時(shí)候才吃月餅??？（引出中秋節(jié)并板書）

這節(jié)課我們就一起走進(jìn)中秋節(jié)，一起去感受這一個(gè)充滿人間溫暖的節(jié)日。

二、采訪交流

現(xiàn)在，老師要做一個(gè)小小的采訪，誰(shuí)愿意接受采訪？ 預(yù)設(shè)問題：你和誰(shuí)一起過(guò)的中秋節(jié)？你怎么過(guò)的中秋節(jié)？

三、我是小小學(xué)問家

從采訪中我們可以看出來(lái)，中秋節(jié)很溫馨。

幸福、快樂的中秋節(jié)快要來(lái)到了，但是關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)你知道多少呢？

誰(shuí)敢拍著胸脯說(shuō)：“我是小小學(xué)問家”，同學(xué)們，你們要自信，你得相信自己一定知道的很多，不信，你

看這些題，你都會(huì)?。ù笃聊唬?/p>

預(yù)設(shè)：1.中秋節(jié)是哪一天？（你知道為什么這一天叫中秋嗎？）

2.中秋節(jié)又叫什么？（為什么又叫團(tuán)圓節(jié)呀？）

3.中秋節(jié)的晚上人們仰望天空的什么？

4.中秋節(jié)人們自然會(huì)期盼什么？

5.中秋節(jié)人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日呀？

6.月餅最初的用途是什么？

好，真不錯(cuò)，現(xiàn)在你敢拍著胸脯說(shuō)：“我是小小學(xué)問家”了吧！

四、美麗的神話

關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)大家已經(jīng)了解了，你知道嗎？中秋節(jié)還是一個(gè)富有神話色彩的節(jié)日呢！誰(shuí)知道和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事？

（學(xué)生交流）同學(xué)們已經(jīng)把故事的大體內(nèi)容都說(shuō)出來(lái)了，現(xiàn)在我把這些故事詳細(xì)的給大家講一講。（課件）

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥

五、走進(jìn)風(fēng)俗大觀園

踏著令我們心馳神往的神話的節(jié)拍，我們來(lái)到了風(fēng)俗大觀園，在這個(gè)園子里，我保證讓你大開眼界。（課件）請(qǐng)問大家，中秋節(jié)都是怎么過(guò)的？

1.小組交流 2.集體交流

預(yù)設(shè)：

（1）賞月：教師補(bǔ)充少數(shù)民族風(fēng)俗

你在中秋節(jié)的夜晚抬頭看天空了嗎？你看到了一幅怎樣的畫面？

（隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生問一問）有的同學(xué)很遺憾啊，他的眼睛直盯著中秋節(jié)的美食，忘了中秋節(jié)的美景了，你想不想看看這幅美景啊？（課件）

（2）月餅：月餅是很好吃，你知道月餅的來(lái)歷嗎？（師講月餅的來(lái)歷）

（3）詩(shī)詞：有的人還喜歡吟誦詩(shī)詞，你都知道哪些和月亮有關(guān)的詩(shī)句？

咱們書上就有一首詞，（課件）叫什么？你聽老師給你讀一遍。教師范讀，提名讀，齊讀

（4）燈謎：大家知道什么叫謎語(yǔ)嗎？那把謎語(yǔ)寫在燈上叫什么？老師給你猜幾個(gè)燈謎看你會(huì)不會(huì)（課件）

a.表面是綠，切開是紅，吃它是甜，吐出是黑。（打一水果）b.一個(gè)小小游泳家，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱。

小時(shí)有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。（打一動(dòng)物）

c.彎彎一座橋，掛在半天腰。七色排得巧，只能呆一會(huì)。（打一自然現(xiàn)象）

身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。（打一動(dòng)物）

六、喜過(guò)團(tuán)圓節(jié)

風(fēng)俗大觀園逛完了，快樂嗎？這園子里的哪一樣?xùn)|西讓你最難忘

?。?/p>

月餅圓圓的，它是一種團(tuán)圓的象征，咱們大家能在一個(gè)班集體中，這也是一種團(tuán)圓。想不想一起再過(guò)個(gè)中秋節(jié)？有人說(shuō)，不吃月餅就不能算是過(guò)中秋節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把月餅?zāi)贸鰜?lái)，四人一小組開始分享你的美食吧。（課件）（師生同吃月餅）

七、思想升華

（隨機(jī)提問）月餅甜不甜？如果中秋節(jié)的晚上別的小朋友都是和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)，而你的爸爸媽媽卻不在你的身邊，或者他們還在工廠里加班，或者去了外地打工，留下你一個(gè)人孤孤單單的，想想別人家的歡聲笑語(yǔ)，再看看自己家里冷冷清清，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么嗎？

預(yù)設(shè)：（如果學(xué)生發(fā)言不積極）你想他們嗎？你想讓爸爸媽媽和你一起看圓圓的月亮嗎？你想讓爸爸媽媽和你一起吃甜甜的月餅嗎？你想讓爸爸媽媽和你一起快樂的猜燈謎嗎？

是啊，孩子們，你們想，在中秋節(jié)的這個(gè)夜晚，所有的中國(guó)人都想，這就是中國(guó)人期盼團(tuán)圓的情懷。因?yàn)橐患胰藞F(tuán)圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團(tuán)圓。

你聽團(tuán)圓的人們多么快樂呀！孩子們，唱起來(lái)！

七、課堂小結(jié)

讓我們?cè)谥星锕?jié)的甜蜜和團(tuán)圓中結(jié)束這堂課，下課！課外實(shí)踐：

1.在老師或家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)習(xí)歌曲《水調(diào)歌頭》這首歌。2.開展搜集、誦讀有關(guān)中秋佳節(jié)的詩(shī)詞。3.開展“明月千里傳我情——寫書信”活動(dòng)。

《重陽(yáng)節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義 2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。

2.事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布置了一個(gè)任務(wù)，就是了解重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽(yáng)節(jié)的哪些內(nèi)容，誰(shuí)能來(lái)給我們大家說(shuō)一說(shuō)？

二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié) 1．了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)

識(shí)。

2．介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。3．關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌

《采桑子重陽(yáng)》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《九月十日即事》 李白

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

1.我可以為爺爺奶奶做些什么事情？

(1)給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。(2)講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。

(3)為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。(4)陪伴老人一起散步。

(5)為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。(6)自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。2.我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。

四、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是

告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂！播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。

課外實(shí)踐：

1.開展“話重陽(yáng)，敬長(zhǎng)輩”讀書活動(dòng)。2.進(jìn)敬老院，開展“我送長(zhǎng)輩一片情”活動(dòng)。

《冬至》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

１.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—冬至,了解冬至的風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道冬至的日期，了解人們慶祝冬至的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。

2．初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的常識(shí)，感受祖國(guó)燦爛的民族文化。使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道冬至的具體日期，了解人們慶祝冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。

三、教學(xué)過(guò)程

課前：男女擂臺(tái)賽（一分鐘計(jì)時(shí)，說(shuō)出有關(guān)冬、雪的成語(yǔ)、詩(shī)句）

一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。1.欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。2.了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。3.了解24節(jié)氣由來(lái)。

4.讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。

二、學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗、傳說(shuō)。

你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？（冬至）

1．那冬至的具體時(shí)間是哪一天呢？（每年12月22日左右，12月21——23日），今年正好是12月22日這一天。

2．冬至有什么特點(diǎn)呢？誰(shuí)來(lái)給大家介紹？

3．讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎？（冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。）

4．還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎？怎么都吃的餃子呀？難道有什么講究嗎？（學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事）

5．原來(lái)還有這樣的習(xí)俗和傳說(shuō)！那你還知道冬至有哪些習(xí)俗和傳說(shuō)嗎？

（1）冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過(guò)節(jié)慶賀。

（2）冬至吃狗肉。習(xí)俗從漢代開始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。

（3）江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。

（4）過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。

6．同學(xué)們搜集的習(xí)俗和傳說(shuō)還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過(guò)的就不要重復(fù)了。

三、交流冬至諺語(yǔ)。

四、交流冬至詩(shī)詞。重點(diǎn)誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)人情感。

五、總結(jié)。

六、作業(yè)

1．背誦自己喜歡的諺語(yǔ)、詩(shī)句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。2．搜集有關(guān)梅花的詩(shī)詞、圖片。3．下一個(gè)節(jié)氣是小寒，搜集、準(zhǔn)備資料。課后反思：

這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是如此。由于要對(duì)家長(zhǎng)開放，所以心里一直有些忐忑：家長(zhǎng)能接受這樣的課程嗎？課堂上該以什么為重點(diǎn)學(xué)習(xí)?學(xué)生們的準(zhǔn)備能不能達(dá)到預(yù)期設(shè)想？學(xué)習(xí)效果會(huì)怎樣？??眾多問題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上

充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩；家長(zhǎng)們反映也很熱烈，覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識(shí)面，也讓孩子對(duì)詩(shī)詞的背誦更有興趣，都表示會(huì)支持我們的校本課程繼續(xù)開展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：

1．由于是第一次開課，所以對(duì)于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來(lái)環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點(diǎn)不是很突出。

2．課堂容量過(guò)大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識(shí)都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較急，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能深入進(jìn)行，有些浮于表面。

3．教師對(duì)課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準(zhǔn)備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。

《臘八節(jié)》 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)臘八節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗； 2．情感目標(biāo)：感悟我國(guó)悠久的歷史文化。

教學(xué)準(zhǔn)備：做成幻燈片教學(xué)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

臘八節(jié)，大家都知道它。那它的來(lái)歷和習(xí)俗你知道多少呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．學(xué)生小組交流（前后4人一組）：你所了解的臘八節(jié)。（它的來(lái)歷是怎樣的？有哪些習(xí)俗？）

2．全班學(xué)生交流臘八節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

3．教師根據(jù)學(xué)生所交流的情況適當(dāng)講授如下知識(shí)：（1）臘八節(jié)簡(jiǎn)介（2）臘八節(jié)起源（3）臘八節(jié)的傳說(shuō)（4）臘八節(jié)習(xí)俗

①喝臘八粥。

②腌臘八蒜。

③做臘八豆腐。

（5）視教學(xué)時(shí)間講授下列知識(shí)。天津人煮臘八粥

山西的臘八粥

陜北高原在臘八之日，熬粥除了用多種米、豆之外，還得加入各種干果、豆腐和肉混合煮成。

甘肅人傳統(tǒng)煮臘八粥用五谷、蔬菜，煮熟后除家人吃，還分送給鄰里，還要用來(lái)喂家畜。

寧夏人做臘八飯一般用扁豆、黃豆、紅豆、蠶豆、黑豆、大米、土豆煮粥，再加上用麥面或蕎麥面切成菱形柳葉片的“麥穗子”，或者是做成小圓蛋的“雀兒頭”，出鍋之前再入蔥花油。這天全家人只

吃臘八飯，不吃菜。

山東“孔府食制”中，規(guī)定“臘八粥”分兩種，一種是用意米仁、桂圓、蓮子、百合、栗子、紅棗、粳米等熬成的，盛入碗里還要加些“粥果”，主要是雕刻成各種形狀的水果，是為點(diǎn)綴。這種粥專供孔府主人及十二府主人食用。另一種是用大米、肉片、白菜、豆腐等煮成的，是給孔府里當(dāng)差們喝的。

4.交流有關(guān)臘八節(jié)的詩(shī)詞。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，臘八節(jié)既是一個(gè)節(jié)氣，也是一個(gè)節(jié)日。前面還學(xué)過(guò)清明節(jié)既是節(jié)氣，也是節(jié)日。臘八節(jié)的主要習(xí)俗是喝臘八粥，粥的選料不同的地區(qū)有所不同，就是根據(jù)各地的地理位置，氣候變化的性質(zhì)而定的，從中可以看出，我國(guó)的勞動(dòng)人民是非常有智慧的，千百年來(lái)，不斷地實(shí)踐改進(jìn)，臘八粥能很好地營(yíng)養(yǎng)我們的身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，把我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

四、課后作業(yè)

1．向爸爸媽媽等家人講述今天所學(xué)的有關(guān)臘八節(jié)的知識(shí)。2．搜集有關(guān)冬至節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（下節(jié)課學(xué)習(xí)）。

《除夕》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解除夕的來(lái)歷及習(xí)俗；

2．情感目標(biāo)：感悟我國(guó)悠久的歷史文化。教學(xué)準(zhǔn)備：做成幻燈片教學(xué)用。教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

農(nóng)歷一年的最后一天，是我國(guó)春、夏、秋、冬四季中的最后一個(gè)節(jié)日，因常在農(nóng)歷臘月三十，民間俗稱“年三十”，這天晚上稱為“除夕”。除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。除夕是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的節(jié)日之一。那它的來(lái)歷和習(xí)俗你知道多少呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．學(xué)生小組交流（前后4人一組）：你所了解的除夕。（它的來(lái)歷是怎樣的？有哪些習(xí)俗？）

2．全班學(xué)生交流除夕的有關(guān)知識(shí)。

3．教師根據(jù)學(xué)生所交流的情況適當(dāng)講授如下知識(shí)：（1）除夕簡(jiǎn)介（2）除夕的傳說(shuō)（3）除夕的習(xí)俗 ①貼春聯(lián) ②貼窗花

③年畫

④燃爆竹

⑤年夜飯---吃餃子

（4）視教學(xué)時(shí)間講授下列知識(shí)。通過(guò)視頻展示各地過(guò)除夕的風(fēng)俗。4.欣賞有關(guān)除夕的詩(shī)詞。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，除夕是指每年農(nóng)歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連?！俺Α敝械摹俺弊质恰叭?；易；交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。

四、課后作業(yè)

向爸爸媽媽等家人講述今天所學(xué)的有關(guān)除夕的知識(shí)。

《小年》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解小年的來(lái)歷及習(xí)俗；

2．情感目標(biāo)：感悟我國(guó)悠久的歷史文化。教學(xué)準(zhǔn)備：做成幻燈片教學(xué)用。教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

臘八節(jié)是臘月初八，它之后十幾天緊接著還有一個(gè)節(jié)日，大家知道它是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是“小年”。那小年是哪一天呢？那它的來(lái)

歷和習(xí)俗你知道多少呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．學(xué)生小組交流（前后4人一組）：你所了解的小年。（它的來(lái)歷是怎樣的？有哪些習(xí)俗？）

2．全班學(xué)生交流小年的有關(guān)知識(shí)。

3．教師根據(jù)學(xué)生所交流的情況適當(dāng)講授如下知識(shí)：（1）小年簡(jiǎn)介（2）小年祭灶的傳說(shuō)（3）小年的習(xí)俗 ①祭灶

②掃塵

③剪窗花

④寫春聯(lián)

⑤洗浴

⑥婚嫁

（4）視教學(xué)時(shí)間講授下列知識(shí)。

正月初五在江浙滬一帶被稱小年，在北方又被稱為破五。民俗一說(shuō)破五前諸多禁忌過(guò)此日皆可破。按照舊的習(xí)慣要吃“水餃子”五日，北方叫“煮餑餑”。如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。從王公大宅到街巷小戶都如此，就連待客也如此。婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年、道賀。新嫁女子在這一天歸寧。一說(shuō)破五這一天不宜做事，否則本年內(nèi)遇事破敗。破五習(xí)俗除了

以上禁忌外，主要是送窮，迎財(cái)神，開市貿(mào)易。

4.交流有關(guān)小年的詩(shī)詞。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，小年這個(gè)節(jié)日是非常重要的，在北方，從這一天開始，就準(zhǔn)備過(guò)年了。有這樣一個(gè)歌謠：二十三，打發(fā)老爺上了天；二十四，掃房子；二十五，蒸團(tuán)子；二十六，割下肉；二十七，擦錫器；二十八，漚邋遢；二十九，洗腳手；三十日，門神、對(duì)聯(lián)一齊貼。我們看到，我國(guó)不同的地區(qū)小年的時(shí)間也不完全相同，有的臘月二十三，有的臘月二十四，這也是根據(jù)各地的地理位置，人文特點(diǎn)而定的，從中可以看出，我國(guó)面積廣闊，風(fēng)土人情各不相同，小年雖都過(guò)，各自有自己的特色。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，把我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

四、課后作業(yè)

向爸爸媽媽等家人講述今天所學(xué)的有關(guān)小年的知識(shí)。