第一篇：《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案1

《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

故事內(nèi)容：

在皎潔的月光下，一個(gè)卵靜靜地躺在樹(shù)枝上。一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著。啪!卵破了，從里面爬出一個(gè)小小的毛毛蟲(chóng)來(lái)。星期一，他啃穿了一個(gè)蘋(píng)果。他還是覺(jué)得餓。星期二，他啃穿了兩個(gè)梨子他還是覺(jué)得餓。星期三，他啃穿了三個(gè)梨子，他還是好餓呀。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得要命。星期五，他啃穿了兩個(gè)蘋(píng)果和三個(gè)梨子，他還是很餓呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。這次他不餓了，他不再是一個(gè)小毛毛蟲(chóng)了，他成了一個(gè)胖嘟嘟的大毛毛蟲(chóng)。他圍著自己造了一個(gè)叫做“繭”的小房子。他躺在里面，睡起覺(jué)來(lái)。第二天，又是一個(gè)星期日的早晨，暖暖的陽(yáng)光下，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)，體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)用“如果我是毛毛蟲(chóng),我喜歡吃….”和“如果我是毛毛蟲(chóng)，我會(huì)….做”的句式說(shuō)一句完整的話

3、學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲(chóng)、餓、繭、蝴蝶

4、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、繪本書(shū)、字卡、布袋、一枝樹(shù)葉 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)

1.觀看課件，了解毛毛蟲(chóng)出殼的過(guò)程

1）你看到了什么？毛毛蟲(chóng)在干什么？

2）出示字卡：毛毛蟲(chóng)、餓

2.老師出示故事繪本，請(qǐng)學(xué)生欣賞

“毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了實(shí)小，爬到了我們的教室，爬到了這本故事書(shū)里，看，它來(lái)了…”老師出示故事繪本,請(qǐng)學(xué)生欣賞。

二、講述故事：毛毛蟲(chóng)餓了

1.教學(xué)生認(rèn)識(shí)封面，告訴學(xué)生故事名字和書(shū)的作者

2.老師邊講故事邊引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容：毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)蘋(píng)果？我們一起來(lái)吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲(chóng)還是覺(jué)得很餓，我們來(lái)看看它又找到了什么？…

3.進(jìn)行句式練習(xí):如果“我是毛毛蟲(chóng),我喜歡吃…”

分別請(qǐng)學(xué)生來(lái)用句式說(shuō)話,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話

三、認(rèn)識(shí)繭

1.老師講解故事：毛毛蟲(chóng)吃飽了會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)看看，（出示繪本，繭的畫(huà)面），教學(xué)生認(rèn)識(shí)繭。

2.出示字卡：繭

3.老師：今天老師也帶來(lái)了一個(gè)繭，你們看出，這個(gè)繭漂亮嗎？誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)這個(gè)繭呢？

4.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)扮演繭，并根據(jù)老師的講解來(lái)進(jìn)行表演：一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，二天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，三天過(guò)去了，毛毛還在睡覺(jué)…

5.提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)在繭里面睡醒了，它想出來(lái)怎么辦呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會(huì)…做”的句式來(lái)說(shuō)一句完整的話

四、破繭而出變蝴蝶

1.觀看課件：破繭而出

2.教師：毛毛蟲(chóng)怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶

3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出毛毛蟲(chóng)演變蝴蝶的過(guò)程

師：小朋友們，故事講完了，你們說(shuō)這條好餓好餓的毛毛蟲(chóng)怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶的？” 生：“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。”

生：“因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮?，為了?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西?！?師：那你們的愿望是什么呢？

生：我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人看病。生：我的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)老師。

生：我的愿望是長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到全世界去?！?/p>

師：那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢？ 生：我要讀好多的書(shū)，學(xué)到很多的本領(lǐng)。

五、出示名人頭像，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

師：小朋友們說(shuō)得真好，來(lái)看看這些人（投影出示一些名人），他們有的是科學(xué)家，有的是音樂(lè)家，有的是文學(xué)家，（簡(jiǎn)單介紹）他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲(chóng)啃書(shū)啊啃書(shū)啊，變出來(lái)的……

師：小朋友們，你們這些小小的毛毛蟲(chóng)啊，才剛剛開(kāi)始啃呢！你想啃些什么好吃的，變成怎樣的蝴蝶，這個(gè)故事啊，要你自己來(lái)完成了！

六、完成寫(xiě)繪作業(yè)

最后布置的讀寫(xiě)繪作業(yè)是：設(shè)想一下自己是一條毛毛蟲(chóng)怎樣才能變成美麗的蝴蝶，用繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)。反思：

這是一個(gè)美麗的故事。簡(jiǎn)單而美麗，卻揭示出成長(zhǎng)的執(zhí)著與美麗。每一個(gè)成功的人不都是從一只毛毛蟲(chóng)變來(lái)的嗎？他們像毛毛蟲(chóng)一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書(shū)，吸取著知識(shí)的養(yǎng)料。因?yàn)樗麄冎?，在他們身體里面，有著一個(gè)蝴蝶的靈魂與夢(mèng)想。親愛(ài)的家長(zhǎng)呀，我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲(chóng)嗎？他要上學(xué)了，他開(kāi)始尋找食物了，他將擁有一本書(shū)，他開(kāi)始上第一節(jié)課，他開(kāi)始識(shí)字了，他開(kāi)始像毛毛蟲(chóng)一樣啃書(shū)了，從有趣的連環(huán)畫(huà)到美麗的童話故事，從小說(shuō)到散文、詩(shī)歌，再到深刻的哲學(xué)書(shū)籍。我們相信，他們最終將破繭成碟，在知識(shí)的花叢中飛舞。

第二篇：教案：好餓的毛毛蟲(chóng)

好餓的毛毛蟲(chóng)

執(zhí)教人：王紅霞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

2.練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，了解一周有七天。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和想象力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等。【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

1.出示玩具毛毛蟲(chóng)，今天王老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友，看!這是誰(shuí)？那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎？在哪見(jiàn)的？它在干什么？小毛毛蟲(chóng)還帶來(lái)了他的好朋友另一條毛毛蟲(chóng)，那條毛毛蟲(chóng)太調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們實(shí)驗(yàn)幼兒園，爬到了大屏幕上，看，它來(lái)了…”（播放PPT大蝴蝶）。

2.呀！怎么回事，怎么會(huì)是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個(gè)故事，看完故事你就知道了！

二、結(jié)合PPT講述故事，理解內(nèi)容。

（1.簡(jiǎn)單介紹書(shū)名、作者。）

【改動(dòng)】請(qǐng)幼兒自己觀察，給這本書(shū)起個(gè)名字。2.（1）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察扉頁(yè)，都發(fā)現(xiàn)了什么……

——樹(shù)葉上躺著什么？（重點(diǎn)突出有一個(gè)卵）猜一下，誰(shuí)住在里面？

——還看到了什么？知道這是什么時(shí)間？（通過(guò)觀察到有月亮）——毛毛蟲(chóng)是怎樣從卵里出來(lái)的，它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“?！边@個(gè)像聲字，并知道毛毛蟲(chóng)的樣子是又小又餓）

（2）星期一，毛毛蟲(chóng)吃了什么食物，數(shù)量是多少？（隨時(shí)粘貼圖片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）

——毛毛蟲(chóng)是怎么吃的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃穿了一個(gè)洞）【改動(dòng)】用手指在橡皮泥做的蘋(píng)果上演示吃穿了一個(gè)洞。（3）在后面的圖畫(huà)出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像： ——如果你是毛毛蟲(chóng)，星期二你會(huì)想吃什么？吃穿幾個(gè)?星期三呢？……（直至星期六）

——接著觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分別吃了什么？數(shù)量各是多少？（隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，注意提醒幼兒說(shuō)完整）

（4）星期六，毛毛蟲(chóng)吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？【改動(dòng)】貫穿一下健康飲食，提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。

星期天，毛毛蟲(chóng)吃完樹(shù)葉后又怎么了？（對(duì)比前后毛毛蟲(chóng)的表情，讓幼兒學(xué)會(huì)比較）

孩子們老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下：星期天過(guò)完了，是星期幾呢？（講述一周有七天，周六周日為雙休日）

（5）吃了一周，毛毛蟲(chóng)終于吃飽了，毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）它后來(lái)造了座房子叫什么？（重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)“繭”）

（6）小朋友請(qǐng)你猜一猜，從“繭”里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢？（適時(shí)制懸念，引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像）

在幼兒講述時(shí)，教師利用圖片演示毛毛蟲(chóng)演變?yōu)楹淖匀簧L(zhǎng)規(guī)律。（圖片的擺放教師應(yīng)有意識(shí)地?cái)[成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程）

4、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問(wèn)小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲(chóng)變的？

三、游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶（好餓的毛毛蟲(chóng)）1.講述游戲規(guī)則，示范游戲。2.分組游戲。3.結(jié)束：

伴隨《化蝶》的音樂(lè)，一起歡快地飛回教室（幼兒離場(chǎng)）。

四、活動(dòng)延伸“

作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時(shí)和長(zhǎng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲(chóng)，知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。（蠶、知了、青蛙等）

第三篇：好餓的毛毛蟲(chóng)教案[范文]

繪本故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀繪本故事，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)有關(guān)漢字，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累詞匯。3.感受繪本的色彩美，激發(fā)閱讀的興趣。重點(diǎn)：

1.通過(guò)閱讀繪本故事，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。2.激發(fā)閱讀的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。PPT1 同學(xué)們，最近我們讀了一些繪本《我》、《放屁》，知道了神奇的故事，還了解了知識(shí)。大家喜歡看繪本嗎？

今天，我們?cè)賮?lái)讀一本，出示題目《好餓的毛毛蟲(chóng)》，認(rèn)讀。

二、讀繪本。1.PPT2 仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的樣子。長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，一節(jié)一節(jié)的，紅色的腦袋，頭上有觸角，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了毛，好幾對(duì)足?? 按順序說(shuō)說(shuō)。

說(shuō)得真好，我們就來(lái)讀一讀這個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事。2.PPT3 看圖，讀句子。

月光下，一個(gè)小小的卵躺在樹(shù)葉上。生字：卵 躺

指導(dǎo)讀句子，讀出夜晚的寧?kù)o。輕點(diǎn)兒啊，別打擾了他睡覺(jué)！3.PPT3，4,5 請(qǐng)識(shí)字大王讀句子。

你看到一條什么樣的毛毛蟲(chóng)？又瘦又餓的毛毛蟲(chóng) P6 模仿說(shuō)話，又

又

的你猜猜，又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)，會(huì)干什么呢？ 4.PPT7 指名讀句子。

板書(shū)：

星期一

蘋(píng)果 板書(shū) “啃”

是什么意思 ？啃穿呢？

從“啃”，你看出什么？毛毛蟲(chóng)很餓。學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作，表現(xiàn)他的餓?？写?/p>

看圖理解 5.PPT6 讀句子，板書(shū)：星期二

梨子 指導(dǎo)讀：可他還是覺(jué)得餓 6.PPT9,10,11 讀句子，板書(shū)：星期三

李子

星期四

草莓

星期五

桔子

星期六

? ? 讀到這里，你有什么發(fā)現(xiàn)? 猜一猜，星期六呢？ 7.PPT12 自讀，讀了這句話，有什么感覺(jué)？ 毛毛蟲(chóng)吃了很多東西

好多不認(rèn)識(shí)的字啊，請(qǐng)識(shí)字大王來(lái)讀，毛毛蟲(chóng)吃了這么多東西，會(huì)怎么樣呢？ PPT13 到了晚上，他就胃痛起來(lái)。他會(huì)是什么樣子呢？學(xué)一學(xué)。這時(shí)候，毛毛蟲(chóng)會(huì)想什么，說(shuō)什么？ 8.PPT14 讀句子，讀出感覺(jué)好多了的語(yǔ)氣。9.PPT15 讀

10.PPT16 毛毛蟲(chóng)的房子叫做繭。板書(shū)，認(rèn)讀：化繭成蝶 11.你想問(wèn)什么問(wèn)題？

他在里面干什么呀？

他在里面過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)？ 他什么時(shí)候出來(lái)呀？ 12.PPT17 讀句子。

12.PPT18 讀句子，板書(shū)：蝴蝶

讀出驚喜

三、讀了這個(gè)故事，你知道了什么？ 他是怎樣從一只又瘦又小的毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)成一只美麗的蝴蝶的？吃了好多東西。我們現(xiàn)在就像是一只又瘦又小的毛毛蟲(chóng)，你想成為什么樣的人呢？

你需要“啃”什么呀？

啃書(shū)本，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。這節(jié)課，我們還認(rèn)識(shí)了好多字呢！

四、復(fù)習(xí)生字

五、播放視頻。

六、總結(jié)。

繪本，圖案精美，色彩絢麗，不光講述有趣的故事，還能教給我們?cè)S多知識(shí)，同學(xué)們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)才能成為有用的人才。

一

蘋(píng)果

二

梨子

板書(shū)：好餓的毛毛蟲(chóng)

三

李子

繭

蝴蝶

四

草莓

（化繭成蝶）

五

桔子

六

? ?

抓碼王

http://uu88s.com

udgvsddd12976

第四篇：好餓的毛毛蟲(chóng)教案

《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案

活動(dòng)名稱(chēng)：好餓的毛毛蟲(chóng) 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞故事，以及角色扮演了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)及演變成蝴蝶的過(guò)程。

2、能夠大膽地用動(dòng)作來(lái)表演故事內(nèi)容。重點(diǎn)：了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的過(guò)程。難點(diǎn)：嘗試用動(dòng)作來(lái)表示毛毛蟲(chóng)吃東西生長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

毛毛蟲(chóng)卵的圖片、毛毛蟲(chóng)（從小到大）的圖片、蘋(píng)果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等圖片、毛毛蟲(chóng)的蛹的圖片、蝴蝶圖片等。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)： 出示圖片“卵”

1、師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？

2、猜一猜，出來(lái)的時(shí)候又是什么樣子的？毛毛蟲(chóng)是怎樣從蛋里出來(lái)的？

(“啵”一聲，爬出來(lái)。剛從蛋里爬出來(lái)的毛毛蟲(chóng)又小又餓，它要去干什么？)毛毛蟲(chóng)星期一的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西？ 毛毛蟲(chóng)星期二的時(shí)候，它吃了什么？

毛毛蟲(chóng)星期三的時(shí)候，它吃了什么？ 毛毛蟲(chóng)星期四的時(shí)候，它吃了什么？ 毛毛蟲(chóng)星期五的時(shí)候會(huì)吃些什么呢？

小結(jié)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，毛毛蟲(chóng)吃的東西一天比一天多，我們來(lái)看看毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)的也是一天比一天大。星期六的時(shí)候，它會(huì)吃些什么呢？和旁邊的小朋友一起講一講，猜一猜，吃了這么多東西毛毛蟲(chóng)會(huì)怎么樣呢？

星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋甜筒，一條腌黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子，感覺(jué)舒服多了。小結(jié)：是啊，我們一下子吃了太多的東西，講述故事第三段。

現(xiàn)在，毛毛蟲(chóng)不覺(jué)得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲(chóng)了。它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里頭。它在里面住了兩個(gè)多星期，然后，把繭咬破一個(gè)洞，鉆了出來(lái)。小朋友們猜一猜，它會(huì)變成什么呢？它的房子叫什么？后來(lái)會(huì)變成什么呢？

小結(jié)：原來(lái)毛毛蟲(chóng)吃飽了以后，會(huì)造一間房子，在里面睡上一覺(jué)，等它醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)變成一只美麗的蝴蝶了。

三、完整欣賞故事，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。

我們現(xiàn)在一起把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍。在聽(tīng)故事的時(shí)候，我們也可以想一想可以做什么動(dòng)作，等會(huì)老師會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下。

剛才小朋友都做了毛毛蟲(chóng)吃東西的樣子，可是毛毛蟲(chóng)是怎樣變大的呢？把這些內(nèi)容也表演出來(lái)。

四、表演游戲

1、請(qǐng)小朋友自己邊聽(tīng)故事邊表演

2、規(guī)范小朋友的一些動(dòng)作，例如：躺在蛋寶寶里的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)應(yīng)該是什么樣子的？（躺在蛋寶寶里的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)它很小，所以我們要把身體團(tuán)在一起）吃東西的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)又是什么樣子的？（毛毛蟲(chóng)吃東西的時(shí)候聲音應(yīng)該是輕輕地）睡覺(jué)的時(shí)候又是什么樣子的？（毛毛蟲(chóng)睡在自己做的房子里，應(yīng)該是很舒服的）變成蝴蝶又是什么樣的？（變成蝴蝶的時(shí)候，很美麗，很高興，飛翔的時(shí)候就像在跳舞一樣）

《好餓的毛毛蟲(chóng)》

月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹(shù)葉上，一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了，啪！從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)。他四下尋找著可以吃的東西。

星期一，他啃穿了一個(gè)蘋(píng)果?？伤€是覺(jué)得餓。星期二，他啃穿了兩個(gè)梨子，可他還是覺(jué)得餓。星期三，他啃穿了三個(gè)李子，可他還是餓。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得受不了。星期五，他啃穿了五個(gè)桔子，可他還是餓呀。

星期六，他啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起來(lái)！

第二天，又是星期天。毛毛蟲(chóng)啃穿了一片可愛(ài)的綠樹(shù)葉，這一回他感覺(jué)好多了。

現(xiàn)在他一點(diǎn)兒也不餓了——他也不再是一條小毛蟲(chóng)了。他是一條胖嘟嘟的大毛蟲(chóng)了。

他繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。他在那里面呆了兩個(gè)多星期。

然后，他就在繭殼上啃出一個(gè)洞洞，鉆了出來(lái)......他已經(jīng)是一只美麗的蝴蝶了！

第五篇：《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案

《好餓的毛毛蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

故事內(nèi)容：

在皎潔的月光下，一個(gè)卵靜靜地躺在樹(shù)枝上。一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著。啪!卵破了，從里面爬出一個(gè)小小的毛毛蟲(chóng)來(lái)。星期一，他啃穿了一個(gè)蘋(píng)果。他還是覺(jué)得餓。星期二，他啃穿了兩個(gè)梨子他還是覺(jué)得餓。星期三，他啃穿了三個(gè)梨子，他還是好餓呀。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得要命。星期五，他啃穿了兩個(gè)蘋(píng)果和三個(gè)梨子，他還是很餓呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。這次他不餓了，他不再是一個(gè)小毛毛蟲(chóng)了，他成了一個(gè)胖嘟嘟的大毛毛蟲(chóng)。他圍著自己造了一個(gè)叫做“繭”的小房子。他躺在里面，睡起覺(jué)來(lái)。第二天，又是一個(gè)星期日的早晨，暖暖的陽(yáng)光下，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪本故事讓學(xué)生知道大自然的神奇之處。

2、通過(guò)繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)，體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

3、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美,同時(shí)通過(guò)自己對(duì)于繪本的理解進(jìn)行再創(chuàng)作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪本書(shū)、毛毛蟲(chóng) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（口令火車(chē)火車(chē)在哪里，火車(chē)火車(chē)在這里）

小朋友們，大家好。我是故事姐姐高老師，今天我要帶著大家讀一本非常有趣的繪本故事，今天高老師把這本回本故事的主人公請(qǐng)來(lái)了，大家看他是誰(shuí)（毛毛蟲(chóng)）。毛毛蟲(chóng)來(lái)跟大家打招呼（你好，讓學(xué)生摸摸，用毛毛蟲(chóng)口吻與學(xué)生交流）

二、好餓的毛毛蟲(chóng)

問(wèn)：如果你是毛毛蟲(chóng)你是怎樣行走的請(qǐng)表演？那么好餓的毛毛蟲(chóng)又是怎樣的呢？

“毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們的課堂里，爬到了我們的教室，爬到了這本故事書(shū)里，看，它來(lái)了…我們一起來(lái)讀讀這本繪本故事吧”老師出示故事繪本,請(qǐng)學(xué)生欣賞。

三、講述故事（精簡(jiǎn)注意設(shè)問(wèn)點(diǎn)）

1、“啵一聲”一條毛毛蟲(chóng)爬了出來(lái)，毛毛蟲(chóng)是怎么爬出來(lái)的呢？（重點(diǎn)在啵）

2、星期一，他吃了一個(gè)蘋(píng)果（毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)蘋(píng)果？我們一起來(lái)吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲(chóng)還是覺(jué)得很餓，我們來(lái)看看它又找到了什么？…）。

3、星期三他吃了三個(gè)李子（你們餓的時(shí)候是怎么樣的呀）

4、你們猜猜星期五毛毛蟲(chóng)吃了些什么呀？（為什么肚子痛呢）

5、老師問(wèn)問(wèn)毛毛蟲(chóng)是怎么把繭咬破鉆出來(lái)的？（現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉眼，順著故事的思路去想象下他會(huì)變成怎樣的呢？）

6、蝴蝶是怎么飛的呢？

7、小朋友們這故事好玩嗎？為什么？神奇嗎？（大自然神奇之處，蝌蚪變青蛙，丑小鴨變蝴蝶。）

今天小朋友們跟著高老師看了非常有趣的好餓的毛毛蟲(chóng)的故事，你們開(kāi)心嗎？今天

老師的故事就講到這里，謝謝小朋友們。老師期待下次能與你們一起去讀更多的繪本故事。