第一篇：《小巴掌童話》閱讀測(cè)試題級(jí)答案

《小巴掌童話》閱讀測(cè)試題及答案

一、填空題

1.《鯨魚和小魚》中，鯨魚生活在，鯨魚的個(gè)子很大很大。

2.《躲在樹上的雨》寫的是 季的雨。3．《月亮 太陽(yáng)》月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫。

4.《池塘的狼尾巴》烏鴉姥姥用智慧讓狼跳進(jìn)了 里。5.《軟軟的漂亮沙發(fā)》小青蛙請(qǐng)熊先生定做的單人沙發(fā)是為 做的。

6.《棗子和蘋果》熊奶奶家門前有一棵 樹，河馬伯伯家門前有一棵 樹。

7.《一只差點(diǎn)變成狼和狐貍的鴨》鴨需要遵守的交通規(guī)則是：紅燈，綠燈。

8.《大灰狼和會(huì)動(dòng)的口袋》大灰狼口袋里裝的是一只被大灰狼抓來的。

9.《美味的高爾夫球棒》兔子阿丁和刺猬阿平把 咬成了高爾夫球棒。

10.《變成小蟲子，也要在一起》小田鼠和小鼴鼠鬧翻了，后來又和好了，他們唱道：兩個(gè)好朋友，難分又難離，就是變成，也要在一起??

二、選擇題。

1.《給狗熊奶奶讀信》中這封信是誰(shuí)寫給奶奶的？（）A．爸爸 B.小孫子 C.媽媽 2.《香蝴蝶》中的蝴蝶為什么變成香蝴蝶？（）

A.因?yàn)樗鼝蹘椭鷦e人 B.因?yàn)樗緛砭秃芟?C.因?yàn)樗鼡淞讼惴?3.《會(huì)說話的卷心菜》熊奶奶切開卷心菜，里面藏著的是:()A.蟈蟈 B.螞蚱 C.小青蛙

4.《我的一份呢》小野豬胖胖問奶奶：“我的一份”是指什么？（）A.鮮美的湯 B.干活 C.蛋糕 5.《阿邦的清蒸怪魚》阿邦是誰(shuí)？（）

A.兔子 B.熊 C.機(jī)器人 6.《馬戲場(chǎng)上的小黑熊》小黑熊為什么要寫字條？（）

A.提醒小朋友們要講衛(wèi)生 B.向小朋友們問好 C.告訴小朋友它喜歡騎自行車

7.《睡這云上的朋友》快樂蛙幫助誰(shuí)也躺到了白云上?（）A.小刺猬 B.小熊 C.小兔 8.《釣到一個(gè)饞嘴哥哥》鼠弟弟們是怎樣救出鼠老大的？（）A.拉上來的 B.釣出來的 C.把可樂弄灑了后救出來的

9.《躲這樹上的雨》小鼴鼠為什么傷心？（）

A.小鼴鼠沒有看到第一場(chǎng)夏雨 B.小鼴鼠跌倒了 C.小鼴鼠被雨淋濕了 10.《再見，蜻蜓老師》小蜻蜓教會(huì)了小浣熊什么？（）A.飛行 B.做事要有耐心 C.捉蟲

三、判斷題

1.《池塘里的圓月亮》中狐貍是想找借口想吃掉鴨大嬸，才讓鴨大嬸看著月亮的。()2.《變成小蟲子，也要這一起》中田鼠和鼴鼠鬧翻了，再也沒和好。()3.《打架》兩只獾為了丁點(diǎn)小事，非要打架不可，是狐貍想辦法讓它們不打架的。()4.《月亮掉進(jìn)了古井》是云彩載著月亮姑娘升上天空的。（）5.《第24給故事》是小兔子給大象和小土撥鼠講了第24個(gè)故事。（）6.《棗子和蘋果》小兔子家門前的一籃棗和一籃蘋果是小兔自己摘的。（）

7.《陽(yáng)臺(tái)欄桿上的小貓》坐在陽(yáng)臺(tái)欄桿上的貓是瓷做的。（）8.《當(dāng)一次小尾巴》小小豬不是爸爸的小尾巴，而是個(gè)小幫手。（）9.《阿邦的清蒸怪魚》阿邦釣到的魚是阿熊的皮鞋。（）10.《美味的高爾夫球棒》是兔子阿丁不愛吃胡蘿卜。（）

附《小巴掌童話》閱讀測(cè)試題參考答案：

一、填空題

1.大海里 2.夏 3.太陽(yáng) 4.池塘 5.奶奶 6.棗 蘋果 7.停 行8.小鴨子 9.胡蘿卜 10.小蟲子

二、選擇題

1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9..A 10.B

三、判斷題

1．√ 2.× 3.× 9.√ 10.×

4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√

第二篇：小巴掌童話

《小巴掌童話》閱讀指導(dǎo)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過課外閱讀的交流，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀；

2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力；

3、在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道如何閱讀一本書。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀方法，精讀一個(gè)故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備一本自己喜歡的童話故事書。

教學(xué)過程：

一、談話激趣

名言導(dǎo)入

小朋友們，喜歡讀書嗎？誰(shuí)能告訴我，你最近正在讀什么書，或者以前讀過了什么書呢？【學(xué)生交流。（以“我讀了———”句式開頭）（提示學(xué)生說完整的話）】（點(diǎn)評(píng):你們看的書真多?。?/p>

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。多讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讀書會(huì)讓我們變得更美麗，更聰明。（課件1，齊讀）

二、推薦《小巴掌童話》

1、聽了同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)你們對(duì)童話故事特別感興趣。今天，我們也一起來讀書吧，（課件）讀什么呢。當(dāng)然是一本非常有趣的童話故事書了，（課件出示書名）請(qǐng)看

2、我們拿到一本好書，不要急著翻看里面的內(nèi)容，我們首先來看看封面（課件出示：《小巴掌童話》封面圖片）

3、你從封面上知道了什么？

A、書名。你真是火眼金睛，一下子就看到了這本書的書名。請(qǐng)看老師寫——（板書：《小巴掌童話》）齊讀書名

B．插圖：小朋友們觀察的真仔細(xì)，小熊和大熊之間，青蛙和刺猬之間一定會(huì)發(fā)生特別有趣的故事。

C、我知道就有這么一位老爺爺，他會(huì)把極有創(chuàng)意的故事，在極小的文章里，小的像你的小巴掌那樣的童話，極有趣地講給我們聽。這位爺爺是誰(shuí)呢？我們一起見見他吧

4、張秋生簡(jiǎn)介。（課件：出示照片相機(jī)介紹。）這位老爺爺就是張秋生，他特別喜歡和我們少年兒童在一起，寫的故事也都是寫給我們看的。（出示圖片）

5、張秋生爺爺寫的童話究竟有多有趣？小朋友一定非常想看，可是，書中的故事那么多，咱們單靠課堂上的幾十分鐘，是讀不完的，怎么辦呢？我們可以看目錄，選故事（板書：看目錄）【打開自己的書】

6、師：這本書的目錄分成三輯，（出示圖片）老師摘了第一輯反面的目錄給同學(xué)們看。（目錄反面）你最想哪個(gè)故事？（學(xué)生說）——（說到點(diǎn)擊：五顆甜蜜蜜的葡萄）

五、讀故事《五顆蜜蜜甜的葡萄》

1、老師也特別喜歡這個(gè)故事，等會(huì)兒我們一起來看看吧——《五顆蜜蜜甜的葡萄》（出示故事內(nèi)容）

2、在讀故事之前，我們回憶一下，平時(shí)，我們學(xué)過哪些讀書方法？

指名交流：（一邊讀，一邊想，動(dòng)筆畫下自己喜歡的詞語(yǔ)句子）

3、下面就讓我們捧起書，帶著這樣的讀書方法，自己讀故事吧?。▽W(xué)生讀故事）【出示文字課件】

4、剛才小朋友們讀得很認(rèn)真，老師在課前也反復(fù)讀了好幾遍。好的故事需要慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味的。我們一起來聽聽：（出示課件）

讀了故事，誰(shuí)來告訴我，三只小松鼠給媽媽的葡萄是：

出示句子：三只小松鼠給他們的媽媽，送上五顆最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄。

齊讀句子。

5、（出示課件）小結(jié)：3只 可愛的小松鼠用自己的行動(dòng)表示了對(duì)媽媽的愛聽了這個(gè)故事，張秋生爺爺是想讓我們做一個(gè)怎樣的孩子呢？（孝順）是呀媽媽給予我們的愛是世界上最溫暖最無私的 愛，媽媽會(huì)把所有的好吃的都留給你。當(dāng)你大口大口地吃著那些美味的時(shí)候，有沒想過媽媽也沒有吃過呢，所以，我們做一個(gè)（學(xué)會(huì)感恩的人）

6、小朋友們，張秋生爺爺就是這樣通過一個(gè)個(gè)短小的故事，用童話教我們?cè)鯓尤?，怎樣接受愛，讓我們明白一定的道理。好的文字，總是讓人如癡如醉，回味深遠(yuǎn)，《小巴掌童話》就是這樣的文字，讓我們課后美美地去讀一讀吧。

七、總結(jié)方法，拓展思維，引導(dǎo)讀書

1、今天，我們知道了看一本書要先看封面，記住書的名字，然后看目錄，可以先選擇一個(gè)自己喜歡的故事來看，在讀一篇故事時(shí)，我們還要做到一邊讀，一邊想，并且要?jiǎng)庸P畫一畫自己喜歡的語(yǔ)句。（課件：出示學(xué)習(xí)方法）

2、同學(xué)們都帶了一本童話故事書，現(xiàn)在就請(qǐng)用上這節(jié)課所學(xué)到的方法讀故事。（讀故事：變成蟲子，也要在一起）

3、學(xué)生在輕松的音樂中讀故事。（課件出示）

4、時(shí)間有限，沒讀完的故事應(yīng)該用什么時(shí)間讀才好呢？（生答：課后）對(duì)了，課外書，課外書，我們當(dāng)然要安排在課余的時(shí)間讀，這樣才不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，又能豐富我們的課余生活。

5、張秋生寫的《小巴掌童話》，一共有10冊(cè)，這些書都深受同學(xué)們喜愛。（出示課件）同學(xué)們?cè)谧x這些童話故事書時(shí)，就可以用邊讀邊想邊畫的方法來幫助你閱讀。

板書：

課外閱讀指導(dǎo)課

《小巴掌童話》——張秋生

看封面

看目錄

讀、想、畫

第三篇：小巴掌童話讀后感

導(dǎo)語(yǔ)：讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束。下面和小編一起來看小巴掌童話讀后感范文，希望有所幫助！小巴掌童話讀后感

在這個(gè)寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話百篇》。

這本書分三個(gè)篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國(guó)王，每個(gè)篇章中都有將近二十到三十個(gè)左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國(guó)王這個(gè)篇章中的奇古拉國(guó)王的故事，下面，我就來說說原因吧！

這個(gè)故事分為很多段，講述了奇古拉國(guó)王的許多故事，可關(guān)鍵是這些故事代表著國(guó)王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國(guó)王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認(rèn)為張秋生叔叔正得非常厲，請(qǐng)保留此標(biāo)記害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會(huì)我們這些小讀者許多道理。

其實(shí)，我認(rèn)為這三個(gè)篇章代表了三個(gè)道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對(duì)他們寬容；粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對(duì)待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)；披著被單的國(guó)王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時(shí)候會(huì)得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個(gè)小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認(rèn)為，他們個(gè)個(gè)都代表了豐富的知識(shí)和深?yuàn)W的道理，有些道理老師或許教不會(huì)你，可或許這本書就可以教會(huì)你。

這就是我最喜歡的一本書——張秋生叔叔寫的《小巴掌童話百篇》。

暑假里，我如饑似渴地閱讀著《小巴掌童話》，這本書的作者是張秋生，他1939年8月生于上海，天津靜海人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任《少年報(bào)》社總編輯。

《小巴掌童話》里都是很有趣的故事，比如：《哭鼻子的小狼》讓我懂得了人與人之間應(yīng)該友好共處、互相幫助?！秾ふ液康啊穭t告訴我們做事不能粗心大意?！缎【`念錯(cuò)了咒語(yǔ)》讓我知道了友誼才是最珍貴的……

其中我最喜歡看《吊在月亮下的貪心鬼》，這篇故事主要講從前有個(gè)貪心鬼想把月亮網(wǎng)住，到市場(chǎng)上去賣，于是便織了一張大網(wǎng)把月亮網(wǎng)住，但月亮卻把他帶上了天空，一直等到天快亮的時(shí)候，貪心鬼才找到機(jī)會(huì)跳下去，灰溜溜的逃走。讀了這篇故事，我明白了人不能貪心，貪心會(huì)讓人做出糊涂的事，最終將自釀苦果﹑一事無成。我以后一定要做不貪吃﹑不貪睡﹑不貪玩的好孩子。

《小巴掌童話》真是一本好書，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我即學(xué)到了知識(shí)，又懂得道理，我愛《小巴掌童話》。

小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩(shī)歌，文筆很優(yōu)美。

我很喜歡看奇古拉國(guó)王的故事，因?yàn)樗梢越涛业览?，比如有魔力的牙刷和?guó)王的屁，都是因?yàn)閲?guó)王有不好的壞習(xí)慣而受到批評(píng)；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國(guó)王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會(huì)報(bào)復(fù)你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因?yàn)橛赂彝糜米约旱囊浑p手，開了一家店，還把對(duì)店面虎視眈眈的狼趕走了。

這本書里面有我最喜歡的一個(gè)東西——小枕頭，因?yàn)閺埱锷鸂敔敯阉鼘懙媚菢用?，我在讀這里的時(shí)候，我想，這是什么呢？到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。

小巴掌童話是一本奇妙的書。

第四篇：小巴掌童話 讀后感

小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。

嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。

這是多彩姿的新中國(guó)兒童文學(xué)的生動(dòng)展示，彰顯出當(dāng)代華夏兒童文學(xué)大國(guó)的雍容氣和優(yōu)雅品質(zhì)。

這是世人觀膽中國(guó)兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學(xué)史價(jià)值。

這是新世紀(jì)少年兒童精美的精神食糧，對(duì)培育新一代未成年人高尚的精神品質(zhì)，塑造新的民族性格、提升整體國(guó)民素質(zhì)，必將起到十分有益的影響和作用。

這本書讓我知道“童話”永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，雖然我長(zhǎng)大了，可是，就算我們長(zhǎng)大了，“童話”永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的眼前。假如我已經(jīng)變成大人后，我的孩子一樣會(huì)叫我講故事給他聽，我也會(huì)想起我的童年時(shí)光是多么的美好??！你們?nèi)绻彩谴笕说脑挘悄銈円矔?huì)想起自己以前的童年時(shí)光吧！

你也看看這本童話吧，我相信你也會(huì)跟我一樣喜歡上這本書的！

《小巴掌童話》讀后感

項(xiàng)哲睿

小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩(shī)歌，文筆很優(yōu)美。

我很喜歡看奇古拉國(guó)王的故事，因?yàn)樗梢越涛业览?，比如有魔力的牙刷和?guó)王的屁，都是因?yàn)閲?guó)王有不好的壞習(xí)慣而受到批評(píng)；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國(guó)王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會(huì)報(bào)復(fù)你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因?yàn)橛赂彝糜米约旱囊浑p手，開了一家店，還把對(duì)店面虎視眈眈的狼趕走了。

這本書里面有我最喜歡的一個(gè)東西——小枕頭，因?yàn)閺埱锷鸂敔敯阉鼘懙媚菢用?，我在讀這里的時(shí)候，我想，這是什么呢？到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。

小巴掌童話是一本奇妙的書。

《小巴掌童話》

楊宇搏

張秋生爺爺真是一個(gè)在童話世界里的人。

從來沒有一個(gè)詩(shī)人像他這么寫“美景”的：它們兩個(gè)人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫。他把《變成小蟲子也要在一起》寫得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰(shuí)能像他這么寫波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動(dòng)樹蔭，我能晃動(dòng)云影，我還能晃動(dòng)山的倒影……。他把奇古拉國(guó)王描寫的既奇又有童心。誰(shuí)有像這么寫“黃昏”的：他用柔白的云朵，為疲勞的夕陽(yáng)擦拭著臉，才被夕陽(yáng)染得通紅通紅，七月黃昏的窗口，森林請(qǐng)清風(fēng)微夕陽(yáng)送去綠葉特有的清涼，讓勞累了一天的太陽(yáng)有個(gè)好心情；七月黃昏的窗外，小山雀和畫眉鳥在唱晚歸的歌，它們把自己灑落在枝頭的歌聲，獻(xiàn)給夕陽(yáng)，獻(xiàn)給晚霞，獻(xiàn)給清風(fēng)和森林，當(dāng)然也獻(xiàn)給站立在窗口的小熊。

張秋生爺爺寫童話總是那么平平淡淡，他能以平常心來對(duì)待他的童話，讀起來真舒服。

《小巴掌童話》讀后感

項(xiàng)拉茜

我看了小巴掌童話這本書后，我覺得張秋生爺爺知識(shí)很多，而且很厲害，為什么呢？原來，張秋生爺爺一個(gè)人總共寫了三百九十二字，實(shí)在是太厲害了，接下來我給你們講里面的故事吧！里面有一個(gè)最好笑的故事，這是關(guān)于奇古拉國(guó)王的故事，這個(gè)好笑的故事題目叫《國(guó)王的屁》，等急了吧！那么我就給你講吧！

這個(gè)奇古拉國(guó)王很喜歡放屁，而且是當(dāng)眾放屁，放的又響又臭，國(guó)王的老師和宮廷大臣勸了他好幾次這樣不文明，但是，他就是不聽，有一次，國(guó)王又當(dāng)眾放屁，這是傳到了奶媽那里，奶媽很生氣，就去找他姐姐，第二天早上，國(guó)王那兒來了兩位客人，一個(gè)是狐貍國(guó)王，另一個(gè)是黃鼠狼國(guó)王，它們沒人都放了一個(gè)屁，那個(gè)屁臭得國(guó)王以后都躲在廁所里和沒人的地方放一個(gè)又響又臭的屁。

我也提醒大家，以后不要當(dāng)眾放屁，這樣真的很不文明。

寒假里，爸爸給我買了一本書叫《小巴掌童話》，這本書的包裝很精美，而且每個(gè)童話故事都配有漂亮的彩色圖片，捧在手上讓我愛不釋手。書里面有許多有趣的童話，如詩(shī)、如歌、如畫，深深地吸引了我，我讀了一個(gè)又一個(gè)，舍不得放下，真希望一口氣把所有的童話故事都讀完。

童話《獵人老狼的兩只靴子》，讓我懂得了要愛護(hù)花草和動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，要善惡分明；《淘氣的小海魚》，讓我感到自己像一條快樂的小魚；《巢》這個(gè)童話讓我知道了無論貧富，每個(gè)人都愛自己的家......小巴掌拍起來，每一聲都在我內(nèi)心世界中回響和歌唱。我喜歡《小巴掌童話》，它給我?guī)砹丝鞓?、智慧和信心?/p>

在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂，有些令人難過。

聽著奶奶講故事，心里美滋滋的；傾聽雨的樂曲，真是好清脆；看著玩具店里一個(gè)個(gè)新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活；小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家；國(guó)王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓人回味無窮。

小巴掌像個(gè)百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在想想還一會(huì)兒開懷大笑，一會(huì)兒悲痛欲絕。

一個(gè)小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。

第五篇：小巴掌童話教案

《小巴掌童話》課外閱讀教案

一、指導(dǎo)目的。

1、讓學(xué)生在好書推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

3、向?qū)W生推薦著名童話書籍，通過對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，達(dá)到教學(xué)延展的目的。

二、指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中

三、指導(dǎo)過程。

（一）激趣導(dǎo)入愛上閱讀

1、老師提問：今個(gè)學(xué)期我們班共同閱讀了哪些課外書籍？其中你最近在閱讀哪一本課外書？

2、依照?qǐng)D片猜童話故事名稱。

（二）課內(nèi)得法概括讀書方法

老師問：平時(shí)老師課堂上怎樣指導(dǎo)大家讀書？

學(xué)生答：先把生字學(xué)習(xí)了，有不會(huì)的通過查字典解決。學(xué)生答：再把文章讀一次，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

學(xué)生答：選擇其中一些片段背誦。

學(xué)生答：學(xué)習(xí)寫《讀書筆記》。

（三）課外活用運(yùn)用方法進(jìn)行閱讀。

1、老師介紹一種閱讀方法。第一，用心閱讀，讀懂內(nèi)容。第二，走進(jìn)人物，明白道理。第三，邊讀邊想，記記寫寫。

2、老師指導(dǎo)孩子共同閱讀《太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎》。

（1）首先一起朗讀全文，然后嘗試概括主要內(nèi)容。

本文主要講太陽(yáng)把沙灘、大海、云彩、小朋友粉刷成黃金海岸、水晶、紗巾、巖石。

（2）再次朗讀第二自然段，讓孩子說省略號(hào)表示什么，你能補(bǔ)充一兩句嗎？

省略號(hào)表示太陽(yáng)粉刷改變的東西還有許多沒寫出來。

我會(huì)這樣模仿：你把（墻壁）粉刷得（金碧輝煌的），就像是（一塊巨大無比的照妖鏡）。

我還會(huì)這樣模仿：：你把（群山）粉刷得（粉紅粉紅的），就像是（有許多金礦擺在眼前）。

3、請(qǐng)孩子自由閱讀《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》，請(qǐng)他們自己概括從中知道什么？

比如，學(xué)生匯報(bào)主要內(nèi)容：花蝴蝶停在月季花上，弟弟告訴我說蝴蝶讀童話，但他不認(rèn)識(shí)里面的字。

有的匯報(bào)：弟弟是一個(gè)想象豐富、活潑可愛的孩子，我是一個(gè)愛刨根問底的人。

還有的說：我會(huì)仿寫。

清晨，一只青蛙停在（）上，她停了好久好久。

妹妹說：“小青蛙是在看一張最新的世界地圖?！?/p>

我說：“地圖上畫的是什么呢？

妹妹說：“大概是畫著每個(gè)國(guó)家的形狀吧?！?/p>

我說：“我們國(guó)家是什么形狀的？

妹妹說：“我想它像公雞，真實(shí)的像什么我不知道?！?/p>

（四）師生總結(jié)。

原來我們閱讀一本書可以按照“了解主要內(nèi)容、明白道理、模仿描寫”這三步來做的。

（五）布置作業(yè)。

回家閱讀《吃了一頭獅子和一頭象》或者《粉紅色魔椅和藍(lán)精靈》或者《會(huì)說話的卷心菜》其中一篇故事，并按照這三步自主學(xué)習(xí)。

板書：

閱讀《小巴掌童話》

了解內(nèi)容

明白道理

模仿描寫