第一篇：小巴掌童話閱讀題

二年級(jí)《小巴掌童話》閱讀題

1、《小巴掌童話》的作者是張秋生

2、熊姑娘唱的三支歌是滴答、噼啪、啦啦

3、“沒(méi)有大海的映襯，夕陽(yáng)能有這么美嗎？”這句話是鱈魚(yú)媽媽說(shuō)的。

4、“這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓小溪姐姐帶我們?nèi)ヂ糜文?！”這里的我們指的是紅葉

5、好心的月亮姐姐是位魔術(shù)家

6、傍晚的兩朵云像馬和牛

7、沒(méi)有腦袋的鳥(niǎo)是指白鷺

8、第一場(chǎng)夏雨是 小黑熊送給 小鼴鼠 的9、掉在水里的房子是 小刺猬 造的。

10、惹人發(fā)笑的噴嚏是 小熊 打的11、海獅弟弟怕冷是因?yàn)樗粣?ài)吃魚(yú)、蝦、蛤蜊

12、魔術(shù)師河馬先生變出了大白鴿和小刺猬

13、會(huì)咬人的被子咬了小熊貓

14、小熊胖胖找到的蜂蜜在樹(shù)洞里

15、小蝴蝶變成香蝴蝶是因?yàn)樗龓椭鷦e人

16、小刺猬收到的禮物是草莓、蘿卜、蘑菇

17、好心的蝸牛爺爺活了 100歲

18、溫柔的風(fēng)是小黑獾的媽媽

19、熊爺爺、熊大大和熊小小掛的牌子是啄木鳥(niǎo)大夫診所

20、來(lái)找小熊的孩子叫明天

21、小浣熊找到的老師是蜻蜓

22、熊奶奶說(shuō)豪豬不是好偵探是因?yàn)楹镭i太驕傲和自信

23、海濱的椰子樹(shù)不被風(fēng)吹到是因?yàn)楦蒙?/p>

24、變成小蟲(chóng)子，也要在一起的是 小田鼠和小鼴鼠

25、保護(hù)過(guò)小嫩竹的是筍殼

26、救花蝴蝶的是蝴蝶花

27、銀銀和灰灰家不落葉的樹(shù)是松樹(shù)

28、雨點(diǎn)穿上的彩色外衣是 大地媽媽 送給他們的29、兩顆燃燒的小星星是小黑熊30、啄木鳥(niǎo)的遺囑是留下吧，這里需要你

31、同樣的一封信夜鶯讀給狗熊奶奶聽(tīng)，狗熊奶奶越聽(tīng)越開(kāi)心

32、穿山甲的缺點(diǎn)是愛(ài)丟三落四

33、森林里的水潭像童話書(shū)

34、等 路 路 長(zhǎng)大 后，要 和 粼粼、小貓合作的是《來(lái)自貓國(guó)的童話》

35、《勤勞者的減法》中的勤勞者是小鹿

36、像錘子的敲門(mén)聲是 小土撥鼠 敲的37、下雨天，樂(lè)于助人的是青蛙先生

38、小花豬呼呼嚕愛(ài)愛(ài)幻想

39、老犀牛爺爺活了一百歲40、《會(huì)說(shuō)話的卷心菜》是青蛙

41《第一個(gè)上門(mén)看房子的人》中是浣熊先生第一個(gè)來(lái)看熊先生將要出售的房子的42《小熊要找的“大嘴巴”》中鵜鶘能為小熊治氣喘病

43《熊先生的罰款單》中是小白兔幫熊先生改掉的隨地吐痰的壞習(xí)慣的44《我的一份呢》中小野豬胖胖向犀牛奶奶討要了一份勞動(dòng)

45《旅行家》中小印魚(yú)在它的旅途中看到了鯊魚(yú)黑黝黝的肚子

46、《找朋友》中小狗找到了 袋鼠 這位好朋友

47、《呼嚕嚕和貓頭鷹巫婆》中小花豬要想得到自己想要的東西則要做夢(mèng)

48、《搖搖擺擺的旅行隊(duì)》中是信心和團(tuán)結(jié)的幫助使鴨子旅行取得成功的49、《雨傘下的歌聲和笑聲》中老松鼠他說(shuō)：“前面雨傘下走的是歡樂(lè)，后面走著的是孤單?！惫聠蔚男?dòng)物是 蛤蟆女士

50、《愛(ài)探險(xiǎn)的穿山甲》中因?yàn)樗麃G三落四，所以小穿山甲沒(méi)能去C 3號(hào)星球探險(xiǎn)

51、《啄木鳥(niǎo)的遺囑》中啄木鳥(niǎo)奶奶的遺愿是 邀請(qǐng)侄兒留在森林中除害蟲(chóng)

52、松樹(shù) 到了冬天不落葉

53、《誰(shuí)先綠的》中三種葉子一起綠

54、《森林和風(fēng)》中風(fēng)弟弟來(lái)了以后的情景有小猴、小松鼠出來(lái)游戲了小溪露出了一個(gè)個(gè)笑容青蛙樂(lè)得打起鼓

55、《先生》中狐貍原先很粗野，但后來(lái)變成了彬彬有禮的、有教養(yǎng)的先生。這是 因?yàn)樗Y貌了

56、《但愿》中小白楊的愿望是成為孩子手中的畫(huà)紙

57、《啄木鳥(niǎo)大夫的診所》中原本給小動(dòng)物們指路的路標(biāo)掉地了，經(jīng)過(guò)棕熊爺孫三個(gè)的努力終于找到了啄木鳥(niǎo)大夫的診所。那么診所所在方向是 朝右

58、《河馬先生的魔術(shù)》中狐貍也學(xué)著河馬先生把手伸進(jìn)了禮帽，那么他摸到了 小刺猬

59、《五顆蜜蜜甜的葡萄》中小松鼠的媽媽吃到了最大最熟、最好的甜葡萄

第二篇：小巴掌童話教案

《小巴掌童話》課外閱讀教案

一、指導(dǎo)目的。

1、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

3、向?qū)W生推薦著名童話書(shū)籍，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，達(dá)到教學(xué)延展的目的。

二、指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中

三、指導(dǎo)過(guò)程。

（一）激趣導(dǎo)入愛(ài)上閱讀

1、老師提問(wèn)：今個(gè)學(xué)期我們班共同閱讀了哪些課外書(shū)籍？其中你最近在閱讀哪一本課外書(shū)？

2、依照?qǐng)D片猜童話故事名稱。

（二）課內(nèi)得法概括讀書(shū)方法

老師問(wèn)：平時(shí)老師課堂上怎樣指導(dǎo)大家讀書(shū)？

學(xué)生答：先把生字學(xué)習(xí)了，有不會(huì)的通過(guò)查字典解決。學(xué)生答：再把文章讀一次，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

學(xué)生答：選擇其中一些片段背誦。

學(xué)生答：學(xué)習(xí)寫(xiě)《讀書(shū)筆記》。

（三）課外活用運(yùn)用方法進(jìn)行閱讀。

1、老師介紹一種閱讀方法。第一，用心閱讀，讀懂內(nèi)容。第二，走進(jìn)人物，明白道理。第三，邊讀邊想，記記寫(xiě)寫(xiě)。

2、老師指導(dǎo)孩子共同閱讀《太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎》。

（1）首先一起朗讀全文，然后嘗試概括主要內(nèi)容。

本文主要講太陽(yáng)把沙灘、大海、云彩、小朋友粉刷成黃金海岸、水晶、紗巾、巖石。

（2）再次朗讀第二自然段，讓孩子說(shuō)省略號(hào)表示什么，你能補(bǔ)充一兩句嗎？

省略號(hào)表示太陽(yáng)粉刷改變的東西還有許多沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。

我會(huì)這樣模仿：你把（墻壁）粉刷得（金碧輝煌的），就像是（一塊巨大無(wú)比的照妖鏡）。

我還會(huì)這樣模仿：：你把（群山）粉刷得（粉紅粉紅的），就像是（有許多金礦擺在眼前）。

3、請(qǐng)孩子自由閱讀《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》，請(qǐng)他們自己概括從中知道什么？

比如，學(xué)生匯報(bào)主要內(nèi)容：花蝴蝶停在月季花上，弟弟告訴我說(shuō)蝴蝶讀童話，但他不認(rèn)識(shí)里面的字。

有的匯報(bào)：弟弟是一個(gè)想象豐富、活潑可愛(ài)的孩子，我是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人。

還有的說(shuō)：我會(huì)仿寫(xiě)。

清晨，一只青蛙停在（）上，她停了好久好久。

妹妹說(shuō)：“小青蛙是在看一張最新的世界地圖?！?/p>

我說(shuō)：“地圖上畫(huà)的是什么呢？

妹妹說(shuō)：“大概是畫(huà)著每個(gè)國(guó)家的形狀吧。”

我說(shuō)：“我們國(guó)家是什么形狀的？

妹妹說(shuō)：“我想它像公雞，真實(shí)的像什么我不知道。”

（四）師生總結(jié)。

原來(lái)我們閱讀一本書(shū)可以按照“了解主要內(nèi)容、明白道理、模仿描寫(xiě)”這三步來(lái)做的。

（五）布置作業(yè)。

回家閱讀《吃了一頭獅子和一頭象》或者《粉紅色魔椅和藍(lán)精靈》或者《會(huì)說(shuō)話的卷心菜》其中一篇故事，并按照這三步自主學(xué)習(xí)。

板書(shū)：

閱讀《小巴掌童話》

了解內(nèi)容

明白道理

模仿描寫(xiě)

第三篇：小巴掌童話 讀后感

小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。

嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。

這是多彩姿的新中國(guó)兒童文學(xué)的生動(dòng)展示，彰顯出當(dāng)代華夏兒童文學(xué)大國(guó)的雍容氣和優(yōu)雅品質(zhì)。

這是世人觀膽中國(guó)兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學(xué)史價(jià)值。

這是新世紀(jì)少年兒童精美的精神食糧，對(duì)培育新一代未成年人高尚的精神品質(zhì)，塑造新的民族性格、提升整體國(guó)民素質(zhì)，必將起到十分有益的影響和作用。

這本書(shū)讓我知道“童話”永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，雖然我長(zhǎng)大了，可是，就算我們長(zhǎng)大了，“童話”永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的眼前。假如我已經(jīng)變成大人后，我的孩子一樣會(huì)叫我講故事給他聽(tīng)，我也會(huì)想起我的童年時(shí)光是多么的美好??！你們?nèi)绻彩谴笕说脑挘悄銈円矔?huì)想起自己以前的童年時(shí)光吧！

你也看看這本童話吧，我相信你也會(huì)跟我一樣喜歡上這本書(shū)的！

《小巴掌童話》讀后感

項(xiàng)哲睿

小巴掌童話是一本很有趣的童話書(shū)，里面有許多好玩的故事和詩(shī)歌，文筆很優(yōu)美。

我很喜歡看奇古拉國(guó)王的故事，因?yàn)樗梢越涛业览?，比如有魔力的牙刷和?guó)王的屁，都是因?yàn)閲?guó)王有不好的壞習(xí)慣而受到批評(píng)；嘴上貼橡皮膏的魚(yú)告訴我做事要有耐心；國(guó)王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會(huì)報(bào)復(fù)你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因?yàn)橛赂彝糜米约旱囊浑p手，開(kāi)了一家店，還把對(duì)店面虎視眈眈的狼趕走了。

這本書(shū)里面有我最喜歡的一個(gè)東西——小枕頭，因?yàn)閺埱锷鸂敔敯阉鼘?xiě)得那樣美，我在讀這里的時(shí)候，我想，這是什么呢？到下面一看，原來(lái)是我們的枕頭，我第一次覺(jué)得枕頭這么美。

小巴掌童話是一本奇妙的書(shū)。

《小巴掌童話》

楊宇搏

張秋生爺爺真是一個(gè)在童話世界里的人。

從來(lái)沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人像他這么寫(xiě)“美景”的：它們兩個(gè)人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫(huà)。他把《變成小蟲(chóng)子也要在一起》寫(xiě)得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰(shuí)能像他這么寫(xiě)波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動(dòng)樹(shù)蔭，我能晃動(dòng)云影，我還能晃動(dòng)山的倒影……。他把奇古拉國(guó)王描寫(xiě)的既奇又有童心。誰(shuí)有像這么寫(xiě)“黃昏”的：他用柔白的云朵，為疲勞的夕陽(yáng)擦拭著臉，才被夕陽(yáng)染得通紅通紅，七月黃昏的窗口，森林請(qǐng)清風(fēng)微夕陽(yáng)送去綠葉特有的清涼，讓勞累了一天的太陽(yáng)有個(gè)好心情；七月黃昏的窗外，小山雀和畫(huà)眉鳥(niǎo)在唱晚歸的歌，它們把自己灑落在枝頭的歌聲，獻(xiàn)給夕陽(yáng)，獻(xiàn)給晚霞，獻(xiàn)給清風(fēng)和森林，當(dāng)然也獻(xiàn)給站立在窗口的小熊。

張秋生爺爺寫(xiě)童話總是那么平平淡淡，他能以平常心來(lái)對(duì)待他的童話，讀起來(lái)真舒服。

《小巴掌童話》讀后感

項(xiàng)拉茜

我看了小巴掌童話這本書(shū)后，我覺(jué)得張秋生爺爺知識(shí)很多，而且很厲害，為什么呢？原來(lái)，張秋生爺爺一個(gè)人總共寫(xiě)了三百九十二字，實(shí)在是太厲害了，接下來(lái)我給你們講里面的故事吧！里面有一個(gè)最好笑的故事，這是關(guān)于奇古拉國(guó)王的故事，這個(gè)好笑的故事題目叫《國(guó)王的屁》，等急了吧！那么我就給你講吧！

這個(gè)奇古拉國(guó)王很喜歡放屁，而且是當(dāng)眾放屁，放的又響又臭，國(guó)王的老師和宮廷大臣勸了他好幾次這樣不文明，但是，他就是不聽(tīng)，有一次，國(guó)王又當(dāng)眾放屁，這是傳到了奶媽那里，奶媽很生氣，就去找他姐姐，第二天早上，國(guó)王那兒來(lái)了兩位客人，一個(gè)是狐貍國(guó)王，另一個(gè)是黃鼠狼國(guó)王，它們沒(méi)人都放了一個(gè)屁，那個(gè)屁臭得國(guó)王以后都躲在廁所里和沒(méi)人的地方放一個(gè)又響又臭的屁。

我也提醒大家，以后不要當(dāng)眾放屁，這樣真的很不文明。

寒假里，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《小巴掌童話》，這本書(shū)的包裝很精美，而且每個(gè)童話故事都配有漂亮的彩色圖片，捧在手上讓我愛(ài)不釋手。書(shū)里面有許多有趣的童話，如詩(shī)、如歌、如畫(huà)，深深地吸引了我，我讀了一個(gè)又一個(gè)，舍不得放下，真希望一口氣把所有的童話故事都讀完。

童話《獵人老狼的兩只靴子》，讓我懂得了要愛(ài)護(hù)花草和動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，要善惡分明；《淘氣的小海魚(yú)》，讓我感到自己像一條快樂(lè)的小魚(yú)；《巢》這個(gè)童話讓我知道了無(wú)論貧富，每個(gè)人都愛(ài)自己的家......小巴掌拍起來(lái)，每一聲都在我內(nèi)心世界中回響和歌唱。我喜歡《小巴掌童話》，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)、智慧和信心。

在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂(lè)，有些令人難過(guò)。

聽(tīng)著奶奶講故事，心里美滋滋的；傾聽(tīng)雨的樂(lè)曲，真是好清脆；看著玩具店里一個(gè)個(gè)新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活；小青蛙助人為樂(lè)，把溫暖送給大家；國(guó)王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓人回味無(wú)窮。

小巴掌像個(gè)百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書(shū)，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂(lè)一應(yīng)俱全。現(xiàn)在想想還一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒悲痛欲絕。

一個(gè)小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。

第四篇：讀《小巴掌童話》有感

品讀《小巴掌童話》有感

“兩個(gè)好朋友，難分又難離，就是變成小蟲(chóng)子，也要在一起……”

毫無(wú)雕飾的痕跡，卻充滿童趣，這就是張秋生的童話世界。當(dāng)我第一眼看到《小巴掌童話》時(shí)，跳入腦海的便是純真孩童胖乎乎的小手，讓人忍不住想要觸摸，輕拂，迫不及待地想要翻開(kāi)它?！靶“驼啤崩锏降子性鯓拥墓适?？

拿在手的書(shū)籍有31則故事，每一則童話如同小巴掌般短小精悍，用寥寥數(shù)語(yǔ)即勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)引人的故事，并且在每一個(gè)故事的結(jié)尾提問(wèn)小朋友閱讀中出現(xiàn)的情節(jié)以及更深層次的哲理。比如《鯨魚(yú)和小魚(yú)》只用了12句，卻為兒童打開(kāi)了童話的窗子，如此之大的鯨魚(yú)和如此渺小的小魚(yú)同樣可以做好朋友，友誼不在于外界條件的差距。篇幅雖小，卻絲毫不影響作品美的表現(xiàn)，閱讀起來(lái)反而輕松愉快，特別對(duì)小朋友更是如此。

從童話的形象特征看，《小巴掌童話》的每一則故事屬于擬人體童話，主角都是可愛(ài)的動(dòng)物，賦以形形色色的人物性格，對(duì)兒童而言充滿了樂(lè)趣，睿智的刺猬媽媽、可愛(ài)的小鼴鼠、善良的小兔等等，都讓兒童的幻想世界增添童趣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。從表現(xiàn)手法上看，作者通過(guò)夸張，象征等，充分體現(xiàn)現(xiàn)代童話所呈現(xiàn)兒童的純真世界的文學(xué)特征，比如月亮掉進(jìn)了古井的情節(jié)夸張、小鴨子差一點(diǎn)變成狼和狐貍的細(xì)節(jié)夸張、熊媽媽的傘象征著濃濃的母愛(ài)和對(duì)寶寶的關(guān)懷??這些情節(jié)幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界的緊密結(jié)合，在生活基礎(chǔ)上的大膽想象，依賴巧妙構(gòu)思，使平凡的生活現(xiàn)象變成一種兒童式的神奇和余味無(wú)窮的美麗。

“可愛(ài)又具有童趣的詩(shī)意，使得張秋生的童話極富節(jié)奏感和韻律感。他的童話，是可以很優(yōu)美地念出來(lái)的。除了想像豐富，我認(rèn)為‘善意’和 ‘詩(shī)意’也正是張秋生童話迷人的地方?！边@句話是臺(tái)灣作家管家琪對(duì)《小巴掌童話》的評(píng)價(jià)，也正是我讀完這些故事后的切身體會(huì)。

張秋生其實(shí)是以兒童詩(shī)成名的，當(dāng)兒童詩(shī)獨(dú)有的韻律感和節(jié)奏感融入到童話中，怎能不產(chǎn)生濃濃的“詩(shī)意”呢？作者用優(yōu)美的韻律和凝練的語(yǔ)言抒寫(xiě)兒童心聲，正如開(kāi)篇《變成小蟲(chóng)子，也要在一起》，將孩子間純真的友誼以高度濃縮但充滿童趣溫暖的方式表現(xiàn)得淋漓盡致。另外，詩(shī)人于幽默風(fēng)趣的描寫(xiě)中，把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動(dòng)宣泄出來(lái)，比如《會(huì)說(shuō)話的卷心菜》，小青蛙還是蝌蚪的時(shí)候躲進(jìn)卷心菜里睡著了讓菜包了起來(lái)，熊奶奶差一點(diǎn)把他做成了湯。新奇的題目、幽默的語(yǔ)句、略微夸張的結(jié)局，簡(jiǎn)易真切讓孩子們開(kāi)懷一笑，盎然的兒童情趣溢于言表。

這些故事傳達(dá)的是一種單純和快樂(lè)的童真，如同線條簡(jiǎn)單卻充滿溫情的兒童畫(huà)，啟迪著孩子朝著美好的愿望，樂(lè)觀的道路前行，這大抵就是作者眼中的“善意”！《小巴掌童話》帶給我們的不僅是閱讀之后的一笑而過(guò)，更是有如橄欖搬的回味無(wú)窮。在小巴掌里看到的是天長(zhǎng)地久的友誼，動(dòng)物之間不論體型大小都可以成為和睦相處的好朋友（《鯨魚(yú)和小魚(yú)》），即使打架了也可以立刻意識(shí)到友誼的珍貴是沒(méi)有其他東西可以替代的（《打架》）；在小巴掌里看到的是親密無(wú)間的親情溫暖，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)維持孩子純凈天真的心靈（《玩滑梯的星星》），母親對(duì)孩子的關(guān)懷是無(wú)需用言語(yǔ)表達(dá)卻能通過(guò)一把傘來(lái)維系（《奇怪的雨傘》），孩子同樣可以通過(guò)出自己的一份力來(lái)孝順長(zhǎng)輩（《當(dāng)一次小尾巴》）；在小巴掌里看到的是作者真切樸實(shí)的話語(yǔ)教會(huì)孩子們培養(yǎng)美好的品德與良好的習(xí)慣，如果僅僅是接受而不付出回報(bào)是得不到他人喜愛(ài)的（《我的那一份呢》），把自己的愛(ài)心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)能夠讓我們的周?chē)兊酶用利悾ā渡?，?qǐng)開(kāi)步走》），如果能夠及時(shí)幫助別人自己也將獲得他人的贊賞肯定（《棗子和蘋(píng)果》），平時(shí)做事的時(shí)候?qū)W會(huì)專心致志同時(shí)也不要丟三落四（《再見(jiàn)，蜻蜓老師》、《阿邦的清蒸怪魚(yú)》）??故事里贊揚(yáng)小豬的樂(lè)于助人，肯定小鴨子的知錯(cuò)就改，批評(píng)小狐貍的貪婪無(wú)知，這些不僅讓孩子們體驗(yàn)情節(jié)的趣味新奇，更是在潛移默化中教導(dǎo)孩子們積極向上?！靶“驼啤钡摹吧埔狻币簿驮谶@里得到了升華。

讀張秋生所寫(xiě)的小巴掌童話，總感受到他那份平常心，正是這份平常心，讓童話故事變得親切和生動(dòng)，他教育的不止是孩子，也給大人上了一堂意義深遠(yuǎn)的課。

小小故事里含著大大的體味，小小巴掌里藏著大大的智慧！

第五篇：小巴掌童話閱讀題

《小巴掌百篇童話》

一、判斷

1.當(dāng)小房子里燒火的時(shí)候，小煙囪會(huì)冒出一縷縷的青煙。（對(duì)）2.兇猛的北風(fēng)來(lái)了，小煙囪害怕的躺下來(lái)了。（錯(cuò)）3.黃昏的時(shí)候，棕大大和棕小小要跟著爺爺去散步。4.棕爺爺和孫子們?cè)诼飞蠐斓搅艘粔K石頭。5.他們最后發(fā)現(xiàn)，往左走的路是通向啄木鳥(niǎo)大夫的診所。6.小白樺希望他能被送去做木漿，變成紙給孩子們畫(huà)畫(huà)。7.小熊黑黑總喜歡把事情拖到明天做。8.小浣熊的釣魚(yú)老師是一個(gè)蝴蝶。(9.狐貍撿到一頂舊禮帽后，開(kāi)始變得彬彬有禮了。10.豪豬先生認(rèn)為熊奶奶嘴邊有糖屑兒是因?yàn)槌粤酥ヂ樘恰?1.小刺猬上課有個(gè)壞毛病，上課愛(ài)睡覺(jué)。12.熊先生很年輕，背有點(diǎn)駝。13.全班同學(xué)聽(tīng)到了小松鼠說(shuō)熊先生要跳著上課哈哈大。14.小熊胖胖是個(gè)男孩，是個(gè)饞嘴的男孩。15.小熊最喜歡吃蜜蜂。16.小熊胖胖之所以穿裙子因?yàn)楸幻鄯潋氐摹?7.愛(ài)幫助別人的小蝴蝶變成一只香蝴蝶了。（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)）錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)）

（對(duì)）18.海龜媽媽在沙灘上生了120個(gè)蛋。（錯(cuò)）19.兩只小烏龜因?yàn)橛?00多只哥哥姐姐而開(kāi)心。（錯(cuò)）20.好心的蝸牛爺爺活了一百歲。（對(duì)）21.花蝴蝶把蝴蝶花當(dāng)做了花蝴蝶。（對(duì)）22.兩個(gè)小男孩要捉花蝴蝶。23.兩個(gè)小男孩捉住了花蝴蝶。24.小松鼠銀銀和灰灰，是一對(duì)雙胞胎。25.銀銀和灰灰的叔叔叫大尾巴。26.大地阿姨會(huì)給小雨點(diǎn)兒穿最美的衣服。27.熊爸爸快到家時(shí)下起了暴雨，把熊爸爸淋個(gè)精濕。28.小熊在蕩秋千，針鼴也想蕩秋千。29.森林里唯一的一只啄木鳥(niǎo)病危了。30.狗熊奶奶很想念遠(yuǎn)方的小孫子。31.熊姑娘打著一把紅布傘去上學(xué)。32.熊姑娘給春天帶來(lái)三支歌。33.小青蛙從荷葉上跳到岸邊，把小兔子跳。34.幾條小鱈魚(yú)在藍(lán)湛湛的海水里跳躍。35.秋天的故事是令人陶醉的故事。36.兩只要好的小兔子在花叢里講悄悄話。（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)）

錯(cuò)）

對(duì)）

錯(cuò)）

錯(cuò)）

對(duì)）

錯(cuò)）

（（（（（（37.傍晚從天邊飄來(lái)兩朵云。（對(duì)）38.三張綠葉身后藏著紅紅的圣女果。（錯(cuò)）39.那只白鷺真的沒(méi)腦袋。（錯(cuò)）40.山上最長(zhǎng)的故事是山泉講的故事。（對(duì)）41.田鼠和鼴鼠是好朋友。（對(duì)）42.田鼠和鼴鼠吵架了，最后沒(méi)有和好。（錯(cuò)）43.小刺猬很好客，也不懶。（錯(cuò)）44.風(fēng)到刺猬家做客，結(jié)果變臟了。（對(duì)）45.小刺猬最后將屋子打掃的干干凈凈。（對(duì)）46.熊孫孫也很饞。（對(duì)）47.狐貍先生救了刺猬。（錯(cuò)）48.狐貍先生朝窗外扔番茄，砸中了狐貍媽媽。（對(duì)）49.大伙兒都不喜歡風(fēng)。（錯(cuò)）50.筍殼是小竹筍的黃金盔甲。（對(duì)）

二、選擇

1、《鹿的對(duì)話》里（B）說(shuō)：“老虎的存在對(duì)我們沒(méi)有絲毫好處?！?/p>

A 最小的鹿 B稍大一點(diǎn)兒的鹿 C 最大的鹿

2、《被子里的歷險(xiǎn)》里的兔大大和兔小小在被窩里（A）。A 睡著了 B吵架了 C遇到了狼。

3、《楓葉上的寶石》里花翅膀的鳥(niǎo)停落在一棵（A）.A 小楓樹(shù)上 B小榕樹(shù)上 C蘋(píng)果樹(shù)上

4、《河馬先生笑了》老河馬想和（C）交朋友。A小青蛙 B小狗 C小兔

5、《稱贊》小刺猬夸小獾的（B）做得一張比一張好。A小桌子 B小板凳 C小竹椅

6、小刺猬給了小獾（B）只蘋(píng)果。A一只 B兩只 C三只

7《我的一份呢》小野豬胖胖跟隨媽媽到（C）家做客。A河馬奶奶 B水牛奶奶 C犀牛奶奶

8、《熊先生的罰款單》大家讓（C）當(dāng)了森林的衛(wèi)生管理員。A河馬先生 B老虎先生 C熊先生

9、《熊貓烹調(diào)學(xué)?！防锏男芟壬拓埾壬?lián)合開(kāi)了一家（C）。A熊飯店 B貓飯店 C熊貓飯店

10、《熊先生的罰款單》森林里通過(guò)一項(xiàng)新法令是（B）。

A禁止隨手扔垃圾 B禁止隨地吐痰 C禁止打鬧

11、小企鵝藏在（B）。

A、溫暖的小房子 B、媽媽褶皮的后面 C、白色肚子里

12、小企鵝從媽媽的肚子下看到的世界是（A）A、藍(lán)色和白色 B黃色和紅色 C綠色和紫色

13、小刺猬變成了（C）

A、仙人球 B、仙人掌 C、仙人柱

14、仙人球上的露珠是（B）

A、小刺猬的口水 B、小刺猬的淚 C、仙人球的汁

15、小兀鷲剛開(kāi)始飛不好是因?yàn)椋–）

A、飛行很難 B、小兀鷲不想學(xué) C、小兀鷲太笨了

16、小兀鷲最后（A）

A、飛得很出色 B、放棄了 C還是飛不好

17、青蛙每天都是（A）

A、快樂(lè)的 B、陰郁的 C、生氣的

18、小狐貍喜歡（C）

A、討好別人 B、諷刺別人 C、裝腔作勢(shì)

19、蛤蟆女士的雨傘下是（A）

A、孤單的 B、幸福的 C 快樂(lè)的 20、小兔有一群（B）的朋友

A、自私的 B、忠誠(chéng)勇敢善良 C、好吃懶做

21、穿山甲有個(gè)缺點(diǎn)，是（A）。

A、丟三落四 B、不喜歡旅游 C、不愛(ài)探險(xiǎn) D、不愛(ài)吃蔬菜 22.穿山甲做游戲的時(shí)候（B）降落在他面前。

A、包子 B、飛碟 C、饅頭 D、蛋糕 23.外星人是來(lái)自（C）。

A、火星 B、土星 C、C3號(hào)星球 D、木星 24.小穿山甲在飛碟剛離開(kāi)地球的時(shí)候想到了什么（A）。

A、螞蟻餡餅 B、奶油蛋糕 C、包子 D、饅頭 25.第二次飛碟又返回地球是因?yàn)椋ˋ）。

A、他穿著拖鞋 B、他沒(méi)洗臉 C、他沒(méi)洗頭 D、他沒(méi)洗澡 26.是誰(shuí)唱歌告訴文中的“我”水潭里有好看美景的。（A）

A、小鳥(niǎo) B、鴨子 C、豬 D、企鵝 27.他覺(jué)得森林里的潭水像什么（A）。

A、有有趣插圖的童話書(shū) B、電視屏幕 C、圖畫(huà) D、一首歌 28.誰(shuí)懂貓國(guó)的語(yǔ)言（A）。

A、粼粼 B、花花 C、果果 D、彤彤 29.誰(shuí)揪住了小貓的尾巴？（A）

A、路路 B、花花 C、果果 D彤彤 30.路路長(zhǎng)大后想寫(xiě)的書(shū)叫（A）

A、《來(lái)自貓國(guó)的童話》 B、《我愛(ài)小花貓》C、《你好！貓咪》

31、老犀牛爺爺活了（B）歲。A、九十九 B、一百 C、兩百

32、老犀牛爺爺每天都要在（B）中花掉很多時(shí)間。

A、吃東西 B、找東西 C、睡覺(jué)

33、在（A）的幫助下，老犀牛爺爺?shù)纳钭兊镁挥行蛄恕?/p>

A、浣熊 B、狗熊 C、熊貓

34、貪玩的霧姑娘因?yàn)椋ˋ）才逃走了。

A、太陽(yáng)公公 B、月亮婆婆 C、春風(fēng)姐姐

35、狗跌進(jìn)了深深的河里，卻因此和（C）成了朋友。A、倉(cāng)鼠 B、老鼠 C、袋鼠

36、梅花鹿的膽子很小，所以它非常羨慕（B）。A、刺猬 B、狗熊 C、猴子

37、（B）游的姿勢(shì)非常高雅。A、烏龜 B、鵝 C、青蛙

38、鯽魚(yú)和（C）都想去做一次愉快的旅行。A、鯉魚(yú) B、鳊魚(yú) C、黃花魚(yú)

39、狗熊因?yàn)樯碜颖孔荆苑浅Ａw慕（A）。A、兔子 B、長(zhǎng)頸鹿 C、猴子

40、狗去找松鼠做朋友，松鼠說(shuō)：“除非你給我個(gè)（B A、大松果 B、大蘑菇 C、大桃子）。”