第一篇：大班語言活動教案《地球招聘清潔工》

大班環(huán)保教學活動：地球招聘清潔工

一、活動目標

1、能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

2、知道動物可以保護環(huán)境。

二、活動準備

1、故事磁帶。

2、給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

3、海鷗，鯽魚，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張。

三、活動過程

1、出示地球儀，讓幼兒觀察。

師：小朋友，今天這里來了一位客人想知道嗎？

2、地球公公到我們這里有一個重要任務，他要招聘清潔工。出示海鷗，鯽魚，烏鴉，蚯蚓的圖片。通知剛一出你們瞧有這么多的動物來報名，可給地球公公出了難題，該招聘誰哪？地球公公聽說小朋友最聰明想讓你們幫他解決難題你們能做到嗎？

3、小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物有什么本領怎樣清潔地球？幼兒討論。

4、教師完整講述故事，幼兒傾聽。

5、讓幼兒說說故事中動物的本領。

6、比較故事中動物的本領與自己想的有什么不同？

7、師幼共同交流動物是怎樣清潔地球的？

8、幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。

四、故事表演

師：“小朋友”地球公公成功的招聘了清潔工，但是還有許多會清潔地球的動物沒有得到通知，他們也在每天為我們作好事，想想還有誰，趕快向地球公公推薦一下。

1、幼兒說出自己知道的動物，是怎樣做的？

2、你喜歡這些動物嗎？為什么？

五、教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒愛護小動物。

大班環(huán)保教學活動：廢舊報紙變變變

一、活動目標

1、使幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。

2、教幼兒學會廢舊物利用，充分發(fā)揮想像力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調的能力，并學會展示自己的作品。

4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

二、活動準備

1、足夠數(shù)量的上報紙。

2、各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。

3、課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。

三、活動過程

1、導入活動。

提問：“我們用上報紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的？”

教師總結：“我們可以將報紙貼在胸前，玩跑報紙的游戲；把報紙剪兩個洞，將腳放到洞內，玩走大鞋游戲；兩人將報紙平放高出地面一點，玩鉆電網的游戲；還可以把報紙卷成紙棒當孫悟空的金箍棒；將紙棒擺成小河，玩過小河等游戲?！?/p>

2、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。

師：“舊報紙可以用來玩游戲，鍛煉身體。我們還可以用上報紙做什么呢？”教師可以用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒討論回答后，教師總結：

（1）可以將報紙當成一塊布，自己做服裝設計師，設計制作成一件美麗的花衣服。（2）用報紙折出一頂漂亮的帽子。

（3）將報紙捏成紙團，蘸上顏料進行拓錯印花布。（4）用報紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘成物體造型。（5）將報紙剪成各種瞿秋白品形狀，粘貼成一幅畫。（6）還可以有報紙來折紙。

3、交待要求：幼兒操作，教師巡回指導。

師：“今天請小朋友按組來制作，每組做一樣，先商量好要做什么，然后再到老師這兒來選材料，大家分好工，看哪組小朋友動腦筋做的東西最有趣?！?/p>

幼兒自由組織，教師了解每組幼兒的構思，并幫助有困難的小組，確定要做的東西。幫助幼兒分工，解決幼兒制作過程中的技術問題：服裝設計時，報紙不夠大可以將2—3張報紙用膠水粘貼起來做。做帽子時可以采用折的方法，也可以采用剪貼方法。印花布的可以選各種顏色來印。

4、評價作品，結束活動。

(1)聽音樂，請各組幼兒將自己的作品以不同的形式展示給同伴欣賞，可以開展服裝表演、帽子展覽、布藝欣賞等形式。

(2)教師鼓勵全體幼兒的創(chuàng)新合作精神，表揚合作好的小組，將自己的作品放到班級的表演角和手工角。

大班環(huán)保教學活動：散文詩——樹真好

一、活動目標

1.知道樹對人和動物有很多好處，知道要保護樹，樹立環(huán)保意識。2.理解散文詩內容，感受散文詩的語言美，意境美。

3.幼兒大膽想象，嘗試仿編詩中的句子，并樂意參加角色表演。

二、活動準備

樹樁及大樹的背景圖，頭飾，圖片。

三、活動過程

一．教師以樹的角色導入。

師：大家好，我是樹媽媽，很高興來到這里，孩子們，你們喜歡我嗎？我也很愛你們?？墒乔安痪?，發(fā)生了一件令我很傷心的事情，你們想不想知道?。?/p>

1、出示樹樁及流淚的小鳥背景圖。

提問：誰能告訴我，我的朋友怎么了？小鳥為什么流眼淚？

師小結：原來小鳥流淚是因為大樹被砍掉了，它們無法在上面筑巢，沒有家了，那我們要趕快行動起來，一起保護大自然，孩子們，我們可以怎么幫助它呢？

2、出示大樹的背景圖。

師：樹樁經過人們的共同培育，慢慢的長成了一棵參天大樹，有一位小作家也非常喜歡這棵樹，編了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽吧!

二、欣賞散文詩。

1、教師念散文詩《樹真好》，幼兒欣賞。

提問：誰能告訴我詩中說了大樹有什么用途？（幼兒說出一個，師出示一張相應的圖片）

2、教師再次念一遍，引導幼兒用詩中的句子“樹真好”來完整的說出它的一個用途。

3、師幼共同完整地念散文詩，同時可以邊念邊表演。

4、個別幼兒表演。

師：大樹覺得你們念的真好聽，想邀請你們到前面來表演，誰愿意的？

5、教師當大樹，幼兒表演。

6、全班幼兒分組表演。三、創(chuàng)編散文詩。

1、師：大樹還有很多用途，除了散文詩中說到的，你們還知道別的嗎？

2、師：我想把你們剛才說到的這些，也來編成一首好聽的散文詩，我們一起來試一試。四、環(huán)保教育

師：樹有這么多的用途，對人類和動物都有很多的好處，孩子們，我們可以怎么保護它呢？ 師總結：樹木是我們的好朋友，能給人們帶來這么多的好處，在平時的生活中，我們應該愛護花草樹木，不亂砍亂伐，不搖樹，不爬樹，不著樹枝，做個保護環(huán)境的小朋友，也要讓爸爸媽媽，身邊的其他人都來保護花草樹木。還有我們要節(jié)約用紙，去超市時帶上環(huán)保購物袋，出去吃飯時不要使用一次性筷子，也是保護樹木的好方法，孩子們，你們能做到嗎？

五、結束活動。

師：天氣漸漸暖和了，幼兒園里面的樹被太陽曬得火辣辣的，感覺到很渴，我們一起去給他們澆澆水，好嗎？

大班環(huán)保教學活動：《我給鳥兒安個家》

一、教學目標

1、通過教學使幼兒認識到小鳥家的各種形態(tài)。

2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式，使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。

3、通過小鳥的家的綜合活動教學，加強幼兒的愛鳥護鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

教學重點：幼兒對小鳥家的認識了解，也是對人類自身生存環(huán)境的理解。教學難點：組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。

二、教學準備

1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。（我是一只小小鳥｜感恩的心）二只曲子。

2、家長自備制作鳥巢的材料。

三、教學過程

一、導入新課：{欣賞：小鳥在森林里歡聲歌唱。} 引出小鳥的家在美麗的樹林里。

小朋友你們看到、聽到了什么？小鳥家在哪？（在美麗的樹林里，小鳥自由自在、開開心心地歌唱。）

二、新授過程：融入角色，啟迪想象。

1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。（同時讓幼兒感受小鳥的歡樂）

2、我們來看看小鳥為什么會這么快樂？（有家：美麗的樹林、溫暖的窩；有爸爸、媽媽所以幸福、快樂）

3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

討論：“呀！小鳥的家到哪兒去了呢？”（轉折，引出小鳥失去了家）

4、思考：“小鳥為什么會沒有家？”“你，能為小鳥做點什么？” 結論：出示遭到破壞的樹林。（引導幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）

5、看課件小鳥的家，知道鳥類各喜歡什么樣的窩。

三、提出創(chuàng)作要求

1、老師為鳥兒設計這樣一間小窩，“你們想為小鳥設計一個什么樣子的家？

師：在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手，能將廢物變成漂亮有用的東西?，F(xiàn)在小鳥有了困難（沒有了家），相信大家一定愿意幫助它們對嗎？好！我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。

四、自由結伴進行制作。老師參與其中，給予指導。放音樂《感恩的心》。

五、欣賞，交流作品。

教師隨機采訪：你想把小鳥的窩安在哪兒？小鳥最喜歡住哪兒呀？（引出喜歡住綠綠的樹上）那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢？（幼兒說出種樹、保護樹、給小鳥造一個樹的家園等）

六、小結：綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了，小朋友你們喜歡樹嗎？為什么？（幼兒自由回答）

師：聽大家說了那么多的好處，看來我們人類不但不能亂砍樹，而且應該多種樹，既讓小鳥有舒服的家，也讓我們大家有一個美麗的生活環(huán)境。

第二篇：大班語言教案：《地球招聘清潔工》

大班語言活動：地球招聘清潔工

活動目標：

1、嘗試大膽地表達表現(xiàn)動物的特殊本領。

2、知道動物可以保護環(huán)境，初步感受動物與人類的關系。

3、活動重點：能積極用語言交流自己的想象推測?；顒訙蕚洌簣D片。

禿鷲、海鷗、啄木鳥、燕子、鯉魚、青蛙、蚯蚓、穿山甲 活動過程：

一、活動引入：

一、地球公公的招聘廣告。

1、出示圖片一：小朋友，你們看，這是一張招聘啟示。

2、你們知道是誰要招聘嗎?(地球公公)地球公公要招聘什么工作崗位?(清潔工)想想，他為什么要招聘清潔工?(因為他臟了)但是他有個要求，他要招聘的對象是動物，他要動物來做他的清潔工。

(分析：以“招聘啟示”的形式來展開這個活動，能更加吸引孩子們走進這個活動。)

3、想想哪些動物會來應聘這個清潔工的工作?

二、動物來應聘。

出示圖片二：究竟會有哪些動物來應聘地球公公清潔工的工作呢?看!(小豬、小羊、小狗??)聽到了，聽到了，有不計其數(shù)的動物來應聘清潔工這個工作。猜猜，地球公公最后究竟會錄用誰做他的清潔工?為什么?(幼兒自由表述)小豬：它身上很臟，地球公公不會讓它做清潔工。(師：哎呀，看來不注重個人衛(wèi)生，都影響找工作了。地球公公也許會考慮到這個因素吧。)大象：噴水。(這是大象的本領，但地球公公會不會錄用它，還是一個謎!)??(分析：在這個環(huán)節(jié)孩子們對一些動物清潔地球的特殊本領可能了解的還是很少，因此，這個地方仍舊是有很多懸念的，孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。)

三、地球招聘清潔工。(重點、難點)

1、出示圖片三：你們想知道最后地球公公究竟錄用了誰做他的清潔工嗎?又是為什么要錄用他們?我給你們講個“地球招聘清潔工”的故事，你們就知道謎底了。(完整欣賞故事)

2、知道謎底了吧，地球公公最后錄用了誰做他的清潔工啊?(烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗)

3、海鷗：為什么地球公公要錄用海鷗做清潔工?（可以吃掉海面上的面包皮、剩菜、垃圾。(揭開相應圖示)我們相信海鷗一定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。）

4、鯽魚：那同樣是在江河里呢?誰又會成為那里的清潔工?為什么? 能吃掉水草、水蟲。(揭開相應圖示)鯽魚也很棒!

5、烏鴉：能把蒼蠅下的蛆和臟兮兮的爬蟲吃掉的是誰?(揭開相應的圖示)真的別看它其貌不揚的，它還真棒!我們表揚它一下!(烏鴉你真棒!)

6、禿鷲：它是誰?它能為地球公公的清潔做些什么呢? 吃掉草原上病死動物的腐肉。這就保持了草原上的清潔。

7、蚯蚓：蚯蚓能為地球公公的清潔做些什么啊?

8、教師小結：地球公公對這些動物清潔地球的本領十分滿意，相信海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓一定能成為地球公公優(yōu)秀的清潔工。

(分析：在這個部分孩子們了解了動物清潔地球的本領，在地球的公公不同的地方，動物們做著不同的清潔工作，這個很吸引孩子們，也誘發(fā)著孩子們展開了妙趣橫生的討論，在這樣的互相討論中，大家也吸收了更多自己還未曾了解的知識。)

四、我們能為地球公公做些什么?

1、動物朋友為地球的清潔做了那么多的貢獻，那我們小朋友能為地球公公做些什么呢?(幼兒自由發(fā)表。我們可以“植樹造林”

2、在和你們的談話中，我發(fā)現(xiàn)你們對地球的環(huán)保有了很多的了解，希望你們繼續(xù)關注地球的環(huán)境，也做地球公公的小小清潔工，好嗎?

朱芳芳

二零一四年十一月二十四日

第三篇：地球招聘清潔工教案

大班綜合活動：

《地球招聘清潔工》

岡東幼兒園 翟玲麗

目標：

1理解故事內容，清楚表達動物的各自本領。2知道動物可以保護環(huán)境，有初步的 環(huán)保意識。準備：

PPT課件 自制環(huán)保標志 環(huán)?；照拢〝?shù)量和幼兒人數(shù)相同）

過程：

一 師生問好，談話導入。

1寶寶們，今天翟老師帶來了一些圖片。讓我們一起看看吧，（點擊課件圖片一，哭泣的地球公公）寶寶們，你看到了什么？猜猜地球公公為什么會哭呢？（幼兒自由回答）

2點擊課件下面的圖片讓幼兒觀察（地球上遭到污染的圖片）

二 地球公公該怎么辦呢？有誰會來能幫它打掃呢？ 1讓我們一起來看動畫故事《地球招聘清潔工》，點課件視頻供幼兒觀看。提問地球公公招聘了那些清潔工呢？誰是第一個來報名的？幼兒答（海鷗）點課件海鷗飛來，追問海鷗有什么本領呢？點海鷗圖片出現(xiàn)海鷗與地球公公對話的圖片，請 1

幼 兒想想海鷗是怎么對地球公公說的。幼兒回答后，點擊課件喇叭，讓幼兒再次聽海鷗說的話。

2依次用同樣的方法再次詳細講解其他動物清潔地球的本領。

3有那么多的動物給地球公公做清潔工，地球公公的身體干凈多了，讓我們一起來看看變干凈的地球。（點擊課件出現(xiàn)干凈美麗的幾幅風景圖片。）

三 地球公公變干凈了很開心，你們知道除了故事里的小動物還有誰也在清潔地球，為地球地球公公做好事呢？（想一想舉手告訴老師）1幼兒舉手發(fā)言（如青蛙捉害蟲，蜻蜓吃蚊子，貓捉老鼠，蜜蜂采花蜜，蜘蛛捉蚊子，啄木鳥給大樹治病貓頭鷹吃田鼠，蝴蝶傳花粉，螞蟻吃死掉的小動物，壁虎吃蚊子等。）

2老師在網上也查詢到了一個清潔地球的高手，你們見過它嗎？（點擊課件出現(xiàn)蜣螂圖片，師講訴蜣螂清潔牧場的過程。）

3除了小動物，還有一群人每天不停的堅持為地球在打掃衛(wèi)生，你們看他們是誰呀？（點課件出示環(huán)衛(wèi)工人圖片）你們說環(huán)衛(wèi)工人辛苦嗎？，我們應該怎么對他們說呢？（叔叔阿姨你們幸苦了，謝謝你們。）

四、地球是我們共同的家園，保護地球環(huán)境需要我們大家一起努力。小動物都知道保護地球環(huán)境，我們人類應該怎么做呢？哪些事情不能做呢？ 請你們互相討論三分鐘，待會老師把你們分成兩個隊進行環(huán)保知識的小競賽，好嗎？

討論好了嗎？（切西瓜的方法分成紅綠兩隊）比賽規(guī)則每隊的小隊員每回答出一個環(huán)保方法就得一個環(huán)保標志，最后那個隊得的環(huán)保標志多那個隊就是我們最佳環(huán)

保小衛(wèi)士，老師會發(fā)給他們環(huán)?；照伦鳛楠剟?。聽明白了嗎？

幼兒回答，（不亂扔垃圾，不向河里扔垃圾，不亂扔廢電池，節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用鉛筆，不使用一次性筷子，不使用一次性飲料杯，不使用一次性飯盒和碗，不捕殺小動物，愛護花草，多植樹種草，離開房間及時關燈拔掉電源插頭，空調文物不要調的太高，少開空調，用環(huán)保的購物袋去購物，節(jié)約用水不浪費，少開私家車多以歩代車，或騎自行車。不亂砍樹木等。）

老師最后總結，通過比賽老師知道了大一班小朋友懂得的環(huán)保知識都很多，老師很開心決定為每位小朋友頒發(fā)環(huán)?；照?。（兩位老師一起為孩子們貼上徽章）

五 你們都貼上了環(huán)保徽章開心嗎，現(xiàn)在你們都是環(huán)保小衛(wèi)士啦，從今天開始你們就要做個保護環(huán)境的好孩子了對嗎？我覺得這還不夠，我們應該讓更多的人加入我們的環(huán)保隊伍中來，讓我們的地球公公變得越來越美。

還記得老師前幾天教你們唱的環(huán)保歌曲嗎，環(huán)保小衛(wèi)士們起立，向后轉讓我們一起唱起環(huán)保歌曲，把環(huán)保唱進在場的每個人的心里去吧。

六 幼兒和家長老師再見。整齊的走出活動場地，結束活動。

第四篇：大班科學教案,地球清潔工,最新

大班科學教案：地球清潔工

活動目標：

1、能夠理解故事內容，了解幾種動物對地球的清潔作用。

2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領。

3、了解動物與環(huán)境的依存關系，懂得愛護小動物也是保護環(huán)境的行為。

活動準備：

1、請幼兒收集動物清潔地球的資料。

2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）

3、地球受污染的圖片?；顒舆^程：

1、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設地球公公招聘清潔工的情景。師：小朋友，今天我們班里來了一位客人，你們看它是誰？（教師出示地球公公臟亂的圖片）幼：地球公公。

師：小朋友，那你們看地球公公是什么樣子的呀？ 幼：地球公公特別的臟，特別的亂！

師：對啊，你們看地球公公臟兮兮的，它很傷心，很難過，他今天是到森林里招聘地球清潔工的。那么誰回來應聘地球清潔工呢？

幼：大獅子，大老虎，小老鼠……

師：對啊，太陽公公剛把招聘的牌子掛上，就來了好多小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。

教師小結：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔一些負擔。

2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。

師：小朋友，聽完故事，小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎？ 幼：知道。

師：為什么??？

幼：因為地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。師：那么都有那些小動物來應聘清潔工了？ 幼：海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。師：那他們可以作哪里的清潔工？

幼：海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工；烏鴉是地面上的清潔工；蚯蚓是土壤里的清潔工。

師：嗯，小朋友們都很聰明，小動物的本領也很大。

教師小結：在地球公公的招聘會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有很多小動物都前來應聘地球清潔員，他們各有各的本領。

3、教師完整講述故事，通過提問依次讓幼兒學說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進一步理解故事內容。

師：小朋友們老師再回憶一遍故事內容。

幼：嗯。

師：今天我們這里來了一位客人它是誰??？

幼：地球公公。

師：它來干什么??？

幼：它來招聘地球清潔工。

師：那么誰來應聘了？

幼：海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

師：來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的？

幼：海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。

師：那鯽魚呢？

幼：鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干干凈凈的。

師：鯽魚的本領這么大啊，那烏鴉呢？

幼：烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。

師：還有蚯蚓呢？

幼：蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。

師：小朋友可真棒。

教師小結：在地球招聘會上小朋友了解到了這么多小動物的本領，每個小動物都有自己的本領，那么小朋友呢？

4、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。

師：小動物的本領那么大，那小朋友你們有什么樣的本領來保護地球公公呢？

幼：我們不能扔垃圾。

師：嗯，對。那老師也來說一個，小朋友你們喜歡小汽車嗎？ 幼：喜歡。

師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎？ 幼：知道。

師：那我們應該怎么辦？ 幼：我們應該走步。

師：嗯，對，為了保護環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友，小動物的本領這么大，那我們要怎么保護他們？

幼：我們要保護它們，不傷害它們。

師：嗯，對我們要愛護他們，不傷害他們，讓他們回歸自然，這樣我們的地球才會更加健康，小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會更舒服、更快樂。

教師小結：保護環(huán)境是每個小朋友應該做的愛護小動物，讓我們的家園更加美好。

活動延伸：請幼兒收集、設計環(huán)保標志、環(huán)保宣傳畫，開展作品展覽。

故事

地球清潔工

有一天，地球公共在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔工報名處”。沒有半天的功夫，就來了許多報名者。

海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上飄著的死魚和人們從船上倒進海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！?/p>

河里的鯽魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈?！?/p>

穿著一身黑衣的烏鴉說話了：“別看我樣子丑，我專吃地面上的蠅蛆呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了?！?/p>

蚯蚓從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料?！?/p>

地球公公聽了大家的話，哈哈大笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊！”

第五篇：幼兒園大班主題教案《地球招聘清潔工》及教學反思

《大班主題教案《地球招聘清潔工》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《地球招聘清潔工》含反思！

活動目標：

1、通過活動，了解有關動物清潔環(huán)境的知識，以及動物、人類和地球的關系。

2、通過對垃圾的分類，培養(yǎng)幼兒將垃圾分類丟棄的習慣，激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

活動準備：

1、經驗準備：收集有關動物吃垃圾的資料;

2、物質準備：PPT、紙、記號筆。

活動過程：

一、導入活動

1、(演示PPT)小朋友們，今天謝老師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍蠹蚁氩幌胫朗钦l呀?(想)“地球公公”，“地球公公最近身體不舒服，生病了(演示PPT)真奇怪，地球公公怎么會生病呢?”幼兒討論。

2、“球公公為什么會生病呢?讓我們來問問地球公公自己吧”(演示PPT)，來是有許多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

二、討論活動

1、小朋友，生病難受不難受呀?(難受)是呀，地球公公病得可難受了，可怎樣來幫地球公公治病呢?(幼兒討論)

2、地球公公想要在動物世界里招聘幾個清潔工，你們說請什么動物來做這個工作呢?(幼兒自由討論，并將討論結果記錄在紙上)

3、幼兒介紹討論結果，說說各自的理由。

三、傾聽故事

1、老師給大家?guī)砹艘粋€故事，我們來聽聽故事里的地球公公找到誰來做清潔工，好么?

2、演示PPT，傾聽故事后提問：地球公公招聘了哪些動物做清潔工，為什么?

四、垃圾分類

1、小動物能幫助地球公公做清潔工作，他們的本領可真大，小朋友們能為地球公公做些什么呢?

2、出示垃圾，這些垃圾是從哪里來的?你們家里的垃圾扔到哪里去了?

3、出示分類垃圾箱，這是什么?有什么不一樣?為什么?，!來源:屈,老，師教.案網"(垃圾箱是垃圾的家，可別讓垃圾走錯了家)

4、現(xiàn)在地球公公請小朋友們幫助它把這些垃圾扔到垃圾箱里，想一想該怎么扔?(幼兒分組合作，將垃圾分類)

5、檢查，說說為什么這么扔?

五、總結：我們把垃圾分類后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的東西來，這樣我們的地球就更干凈了，地球公公也不會生病了。

教學反思：

在這個活動中我先出示哭泣難過的地球公公，讓幼兒猜測地球公公為什么難過?給幼兒一個自由講述的機會，為后面的活動做了一個伏筆。再通過教師講述故事，讓幼兒了解動物對環(huán)境的幫助。然后通過再一次的猜測誰會來幫助地球公公清潔衛(wèi)生，引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，孩子們非常喜歡這個故事，興趣都很濃厚。大家都能認真傾聽故事，理解了故事內容。

整個活動環(huán)節(jié)清晰，老師與孩子的互動較好。通過活動，孩子們了解了動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動物對環(huán)境的清潔方式是不同的?；顒又杏變簠⑴c積極，思維敏捷，從故事到聯(lián)系實際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長引導孩子一起收集這方面的材料，活動的效果會更好。

大班主題教案《地球招聘清潔工》含反思這篇文章共3439字。