第一篇：群文閱讀誠(chéng)信彰顯品質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

群文閱讀：誠(chéng)信彰顯品質(zhì)

【教學(xué)內(nèi)容】

叢書(shū)第一冊(cè)中《九色鹿》、《貓和老鼠交朋友》、《誠(chéng)實(shí)的果實(shí)》、《狼來(lái)了》 和《守信的荷蘭水手》共五篇文章。

【主題線(xiàn)索】

這組群文閱讀的主題是“人無(wú)信不立?！闭\(chéng)實(shí)守信是一種品質(zhì)，也是一種美德。只有誠(chéng)實(shí)待人者，才能被別人以誠(chéng)相待；只有講誠(chéng)信，才能贏得別人的信任和尊重。讀讀這些感人肺腑的故事吧，你會(huì)從中汲取一份巨大的精神力量。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)確提取信息，積累一些四字詞語(yǔ)和關(guān)于誠(chéng)信的名言。

2.通過(guò)補(bǔ)白，對(duì)話(huà)，評(píng)價(jià)等方法，練習(xí)想象說(shuō)話(huà)。

3.明白誠(chéng)實(shí)守信是一種品質(zhì)，也是一種美德。只有誠(chéng)實(shí)待人者，才能被別人以誠(chéng)相待；只有講誠(chéng)信，才能贏得別人的信任和尊重。

【教學(xué)過(guò)程】

一、主題導(dǎo)入

誠(chéng)實(shí)守信是一種品質(zhì)，也是一種美德。只有誠(chéng)實(shí)待人者，才能被別人以誠(chéng)相待；只有講誠(chéng)信，才能贏得別人的信任和尊重。讀讀這些感人肺腑的故事吧，你會(huì)從中汲取一份巨大的精神力量。

一、群文閱讀 1.閱讀《九色鹿》

（1）過(guò)渡語(yǔ)：“在一片景色秀麗的的山林中，有一只鹿。它雙腳潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱(chēng)它為九色鹿?！背鍪緢D片 九色鹿的美不僅僅在外表，它的心靈更美，美在哪呢？讓我們從課文中去尋找答案吧。

（2）出示閱讀要求：大聲地朗讀課文《九色鹿》，邊讀邊思考，課文講了一個(gè)怎樣的小故事？

（3）讀了九色鹿這篇課文，你想到了哪些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的名言？選擇一句寫(xiě)下來(lái)。

出示課件： 詞語(yǔ)積累

潔白如雪 春光明媚 浩浩蕩蕩 知恩圖報(bào) 千恩萬(wàn)謝 背信棄義 殘害無(wú)辜 見(jiàn)利忘義 恩將仇報(bào)

（4）文中九色鹿救了調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)很感激他。作者抓住了調(diào)達(dá)的語(yǔ)言與動(dòng)作，體現(xiàn)出調(diào)達(dá)的感激之情。（關(guān)注課文3自然段，學(xué)生讀一讀）（5）調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿住處時(shí)，他發(fā)誓時(shí)又會(huì)是怎樣的動(dòng)作表情呢？試著說(shuō)一說(shuō)。

2.閱讀《貓和老鼠交朋友》

（1）過(guò)渡：自古以來(lái)，貓和老鼠就是一對(duì)天敵。而今天我們要閱讀的這篇課文是《貓和老鼠交朋友》快讀讀課文，看看貓和老鼠是不是真正的朋友？

（2）閱讀要求：快速的默讀課文，讀了這個(gè)故事你有什么感想？你想對(duì)貓和老鼠說(shuō)點(diǎn)什么？找學(xué)生讀一讀描寫(xiě)貓的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子（書(shū)中的6和8自然段）

（3）談感受：不能象老鼠一樣，沒(méi)有了解對(duì)方就與人交朋友，導(dǎo)致丟了食物還丟了性命。

不能像貓一樣欺騙別人，要真心與別人相處，相互幫助。

3.閱讀《誠(chéng)實(shí)的果實(shí)》

(1)過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)的這個(gè)小故事就告訴我們，在生活中應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。一個(gè)人，擁有了誠(chéng)實(shí)，也就擁有了生命的黃金。(2)閱讀要求：朗讀課文。侍從的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在什么地方？侍從看到金幣后，有什么心理活動(dòng)？你認(rèn)為侍從和亞歷山大大帝分別是什么樣的人？

(3)感悟：齊讀文中的最后一段話(huà)。4.閱讀《狼來(lái)了》

(1)過(guò)渡語(yǔ)：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德，如果你總是說(shuō)謊，最終只能是害了自己。希望你能從這個(gè)小故事中會(huì)受到啟示。

(2)出示課件：誠(chéng)信的名言警句

誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。----【美國(guó)】富蘭克林 虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。-------------【-印度】泰戈?duì)?人而無(wú)信，不知其可也。------------孔子 5.閱讀《守信的荷蘭水手》

（1）過(guò)渡語(yǔ)：荷蘭水手的守信讓我們敬佩，讀了這篇文章你會(huì)為水手的誠(chéng)信而喝彩，也會(huì)為自己的心里烙下“誠(chéng)實(shí)守信光榮”的深深印記。

（2）閱讀提示：荷蘭的商人會(huì)怎樣贊嘆呢？試著說(shuō)一說(shuō)。

三、主題總結(jié)

同學(xué)們，從這幾篇故事中讓我們懂得了，做人一定要講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

第二篇：誠(chéng)信彰顯國(guó)企品質(zhì)

“昆侖商業(yè)惠油城助力油田新輝煌”系列報(bào)道之一

誠(chéng)信彰顯國(guó)企品質(zhì)

楊小勇

1989年，隨著大慶油田地標(biāo)性建筑成基大廈拔地而起，以昆侖商業(yè)所屬大慶商廈為核心的西城商圈破繭而出，昆侖商業(yè)自此走進(jìn)了油城人民的生活，大慶油田自此有了咱自己的商業(yè)。

二十載櫛風(fēng)沐雨，二十載春華秋實(shí)，昆侖商業(yè)執(zhí)著堅(jiān)守?鐵人精神鑄魂、大慶精神經(jīng)商?的企業(yè)理念，在油城消費(fèi)者心中樹(shù)立起了國(guó)有商業(yè)堅(jiān)不可摧的誠(chéng)信招牌。

誠(chéng)信企業(yè)生存和發(fā)展的根基

?人無(wú)信不立、商無(wú)信不富?。做企業(yè)也是如此，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)生存和發(fā)展的根基，是推進(jìn)企業(yè)有效發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力和最具價(jià)值的要素，只有樹(shù)立顧客導(dǎo)向的誠(chéng)信觀念，真正根據(jù)顧客訴求提升經(jīng)營(yíng)水平，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

昆侖商業(yè)是伴隨著大慶油田發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的企業(yè)，作為國(guó)有企業(yè)，維護(hù)和提升?國(guó)有?兩個(gè)字的含金量和尊嚴(yán)則無(wú)旁貸，他們深刻的認(rèn)識(shí)到作為大慶油田唯一的國(guó)有零售企業(yè)所肩負(fù)的責(zé)任，更十分珍惜油城市民對(duì)油田商業(yè)的信賴(lài)以及在油城市民心中的良好形象和地位。

大慶精神、鐵人精神、三老四嚴(yán)是昆侖商業(yè)推行誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的動(dòng)力源泉，他們用?講商德必須誠(chéng)實(shí)守信，為顧客服務(wù)必須全心 1

全意?、?樹(shù)商譽(yù)必須為社會(huì)盡責(zé)，創(chuàng)效益必須 ‘以義取利’?等經(jīng)營(yíng)理念武裝全體昆侖商業(yè)人的頭腦。他們推出了?質(zhì)量放心、價(jià)格稱(chēng)心、環(huán)境舒心、服務(wù)暖心、購(gòu)物開(kāi)心?的?誠(chéng)信工程?，提出了?誠(chéng)實(shí)待人、守信做事、誠(chéng)尊商德、信守商譽(yù)?的?誠(chéng)信準(zhǔn)則?，充分發(fā)揮國(guó)有企業(yè)悠久的?誠(chéng)信立企、德行天下?經(jīng)營(yíng)理念，不遺余力地打造誠(chéng)信品牌，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)想顧客所想，急顧客所急，一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地地兌現(xiàn)著自己的承諾，行業(yè)知名度和消費(fèi)者滿(mǎn)意度不斷攀升。

在昆侖商業(yè)，誠(chéng)信作為一種品質(zhì)已深入到昆侖商業(yè)人的骨子里，它不僅僅是一種外在的標(biāo)簽，更不是一種空洞的口號(hào)，而是昆侖商業(yè)人普遍共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。對(duì)于昆侖商業(yè)人來(lái)說(shuō)，他不僅是全體員工為人處事的準(zhǔn)則和律己的標(biāo)準(zhǔn)，更是信守然諾的行為品質(zhì)。

實(shí)踐證明，持續(xù)培育誠(chéng)信理念，把誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值理念貫徹到昆侖商業(yè)的全體員工和經(jīng)營(yíng)行為之中，為打造誠(chéng)信團(tuán)隊(duì)、推進(jìn)油田商業(yè)整體和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也正是有了這個(gè)根基，昆侖商業(yè)才一步步實(shí)現(xiàn)了從小到大，從弱到強(qiáng)，從服務(wù)油田開(kāi)發(fā)建設(shè)到服務(wù)油城市民生活的華麗變身，并成為了西城區(qū)當(dāng)之無(wú)愧的商圈霸主。

誠(chéng)信顧客選擇和信賴(lài)的理由

隨著油城顧客消費(fèi)水平的提高，生活半徑的擴(kuò)大，昆侖商業(yè)曾經(jīng)擁有的核心區(qū)位優(yōu)勢(shì)、交通優(yōu)勢(shì)逐漸減弱，外埠商業(yè)登陸大

慶、本土企業(yè)蓬勃發(fā)展對(duì)大慶零售市場(chǎng)的無(wú)情分割，企業(yè)面臨著種種誘惑和抉擇，但昆侖商業(yè)的決策者和管理層深信，失信只能得逞一時(shí)，守信才能得益一世。

他們嚴(yán)格執(zhí)行政府經(jīng)濟(jì)部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行行業(yè)規(guī)范，嚴(yán)把商品質(zhì)量進(jìn)貨關(guān)，執(zhí)行質(zhì)量責(zé)任逐級(jí)追究制和問(wèn)題商品買(mǎi)斷制；嚴(yán)把商品出臺(tái)質(zhì)量關(guān)，對(duì)涉及人生安全的商品出臺(tái)前進(jìn)行報(bào)檢并層層審批；嚴(yán)把售中檢驗(yàn)關(guān)，實(shí)行兩級(jí)檢查制和質(zhì)量信息跟蹤制。正是這些行之有效的措施，昆侖商業(yè)的整體退換貨率一直處于行業(yè)最低水平。

大慶商廈率先提出了?不滿(mǎn)意便退錢(qián)、商廈購(gòu)物無(wú)風(fēng)險(xiǎn)?的鄭重承諾，首開(kāi)無(wú)障礙退貨先河。在商廈鞋帽商場(chǎng)，筆者遇到一位退貨的顧客，當(dāng)?shù)弥€差一天就超過(guò)退貨期限時(shí)，心里忐忑不安，但當(dāng)聽(tīng)到營(yíng)業(yè)員熱情的告訴他?商廈有承諾，不滿(mǎn)意便退錢(qián)，期限之內(nèi)，絕不食言?時(shí)，顧客開(kāi)心的笑了。據(jù)工作人員介紹，大慶商廈?不滿(mǎn)意便退錢(qián)?的服務(wù)承諾，秉承?一站式?退換貨原則，20年接待售后服務(wù)5萬(wàn)余件，涉及金額近千萬(wàn)元，但他們毫無(wú)怨言，他們用誠(chéng)信鑄就了昆侖商業(yè)不可戰(zhàn)勝性和無(wú)可模仿性。

?時(shí)尚油城之都、紅色魅力之城?油田商貿(mào)中心，主動(dòng)設(shè)立了消費(fèi)者投訴室，大膽的提出并開(kāi)通了?七天內(nèi)無(wú)障礙退貨?的綠色通道，這在全國(guó)租賃商場(chǎng)絕無(wú)僅有。在商貿(mào)中心，您能常常聽(tīng)到?把最講誠(chéng)信的專(zhuān)賣(mài)店告訴顧客、讓最講誠(chéng)信的專(zhuān)賣(mài)店贏得顧客??無(wú)誠(chéng)信就要失去市場(chǎng)，就要砸掉飯碗，講誠(chéng)信才能有客流、才能有收入?，他們既做產(chǎn)品品牌，也做服務(wù)品牌，更做誠(chéng)信品牌，成為了油城物業(yè)管理商場(chǎng)不可復(fù)制的佼佼者。

大慶油田昆侖家電潛心致力于?本土家電保您售后無(wú)憂(yōu)?的誠(chéng)信訴求，對(duì)油城市民開(kāi)通了5900000維修熱線(xiàn)，接線(xiàn)員高陽(yáng)能做到?百問(wèn)百答、百問(wèn)不厭、百答百準(zhǔn)、百憂(yōu)百解?。因?yàn)橛?國(guó)有?兩個(gè)字做信譽(yù)和品質(zhì)的保證，?買(mǎi)家電到昆侖?已經(jīng)成為油城的流行詞，企業(yè)也因此在行業(yè)內(nèi)及廣大消費(fèi)者中享有極高的聲望和口碑。

這些舉措，無(wú)不滲透著昆侖商業(yè)對(duì)于信用和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的高度重視和獨(dú)特理解，因?yàn)樵谒麄冄劾?，誠(chéng)信是挺起企業(yè)的脊梁，誠(chéng)信是企業(yè)安身立命的法寶，誠(chéng)信是消費(fèi)者選擇和信賴(lài)?yán)錾虡I(yè)的最直接理由。

誠(chéng)信昆侖商業(yè)的堅(jiān)守和執(zhí)著

在昆侖商業(yè)的經(jīng)營(yíng)邏輯里，要贏得市場(chǎng)首先要贏得顧客，所有的顧客都應(yīng)該是昆侖商業(yè)的朋友，將顧客作為朋友，不僅僅是一種胸懷，也是一種品格，以誠(chéng)交友、以信待友，是誠(chéng)信的原則，也是雙贏的戰(zhàn)略。

昆侖商業(yè)事事做到無(wú)愧于心，從不采取一些諸如提高價(jià)格再打折的促銷(xiāo)活動(dòng)來(lái)吸引消費(fèi)者的眼球，因?yàn)樗麄冎溃垓_消費(fèi)者的行為，雖然會(huì)在短時(shí)間里獲得利益，但卻會(huì)從根本上挫傷消費(fèi)者的感情，損害消費(fèi)者的利益，讓消費(fèi)者對(duì)企業(yè)失去最起碼的信心，企業(yè)不能因?yàn)樯菩《粸?，也不能因?yàn)閻盒《鵀橹?，畢竟，塑造一個(gè)誠(chéng)信的品牌不易，而一個(gè)微小的紕漏就會(huì)讓堅(jiān)固的誠(chéng)信長(zhǎng)城功虧一簣。

昆侖商業(yè)人認(rèn)為，?誠(chéng)信?決不只是一次質(zhì)量事故后的?熱情?服務(wù)，一次?簡(jiǎn)單?的賠償過(guò)程，只有當(dāng)一個(gè)企業(yè)的誠(chéng)信能夠給人帶來(lái)感染力和震撼力的時(shí)候，才能稱(chēng)得上?誠(chéng)信?。

采油一廠的錢(qián)女士是昆侖商業(yè)的忠實(shí)顧客，她說(shuō)：?我開(kāi)始到昆侖商業(yè)所屬的企業(yè)購(gòu)物，賣(mài)了一支雷達(dá)手表，用了3個(gè)月后，我覺(jué)得款式不好，滿(mǎn)以為只能將就戴了，但當(dāng)我把我的想法告訴商廈后，他們積極與代理商溝通，居然給我換了一支最流行的款式，我被他們誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，一切為顧客作想的做法感動(dòng)。我感覺(jué)買(mǎi)高檔商品，去昆侖商業(yè)，看中的就是昆侖商業(yè)的國(guó)有背景，國(guó)有企業(yè)跑不了，也黃不了，買(mǎi)大件商品到這里來(lái)，不光是價(jià)格合理，更多的還是商品質(zhì)量放心，銷(xiāo)售人員的服務(wù)貼心，更重要的是心里踏實(shí)，有底。?她展示手上戴的鉆戒、脖子上帶的鉑金項(xiàng)鏈都是在大慶商廈購(gòu)買(mǎi)的。她說(shuō)，除了她的家里面的親戚，還介紹了很多的朋友到昆侖商業(yè)購(gòu)買(mǎi)商品。

我們有理由相信：以誠(chéng)實(shí)守信振興油城商業(yè)，以滿(mǎn)足油城市

民消費(fèi)需求為己任的年輕的昆侖商業(yè)，必將憑借其獨(dú)有的誠(chéng)信理念和?國(guó)企?的金字招牌，展翅騰飛于油城的天空，為油城人民帶來(lái)一份溫馨的真切關(guān)愛(ài)！

我們也相信，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，任何商家都能在成長(zhǎng)的道路上愈走愈遠(yuǎn)，長(zhǎng)盛不衰，也只有視誠(chéng)信為生命的企業(yè)，才是最具生

命力的企業(yè)！

第三篇：誠(chéng)信群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

《誠(chéng)信》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《鼓勵(lì)誠(chéng)實(shí)》《狼來(lái)了》《我一定要等她》 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讀故事，從中了解“誠(chéng)信”。

2、增強(qiáng)學(xué)生自信，引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民.教學(xué)準(zhǔn)備：組文 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

誠(chéng)信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，因此我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)將誠(chéng)信的人。我們今天就要來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信的文章，這節(jié)課有點(diǎn)特殊，平時(shí)我們一節(jié)課只講一篇文章，而這節(jié)課 我們要講四篇文章，有信心完成任務(wù)嗎？做好準(zhǔn)備開(kāi)始了！

二、閱讀材料一 《鼓勵(lì)誠(chéng)實(shí)》

自由讀材料，思考：為什么古利把玻璃打碎了，爸爸不僅沒(méi)有打他，反而為他買(mǎi)回一個(gè)真足球？

三、閱讀材料二《狼來(lái)了》思考：

1、你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果？

教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

2、平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)呢？

引導(dǎo)：做了錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說(shuō)謊？

3、這則故事告訴我們：大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。

四、閱讀材料三思考：

五、閱讀材料四完成練習(xí)。

5．讀了這篇短文，你明白了什么道理？

（做人要誠(chéng)實(shí)，我們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待別人。）_________________________________________________________

六、總結(jié)。

同學(xué)們，小孩與狼的故事我們聽(tīng)得太多了，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)，最后把你們學(xué)過(guò)的一句話(huà)送給你們：誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌！希望你們 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！

第四篇：群文閱讀--教學(xué)設(shè)計(jì)

繪本閱讀教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引領(lǐng)學(xué)生置身繪本情境，展開(kāi)豐富想象，激活言語(yǔ)思維，強(qiáng)化言語(yǔ)表達(dá)，豐富繪本內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。3.通過(guò)閱讀，體會(huì)《夢(mèng)的守護(hù)者》、《遮月亮的人》帶給我們的啟示，并從中領(lǐng)悟繪本的無(wú)窮魅力。教學(xué)對(duì)象：三年級(jí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、學(xué)生交流讀過(guò)的書(shū)

師：老師知道，大家都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，你都讀過(guò)什么書(shū)，能給大家介紹介紹嗎？（指名說(shuō)）

2、師：今天老師給大家?guī)?lái)了兩本非常好看的繪本書(shū)，它們是《夢(mèng)的守護(hù)者》和《遮月亮的人》。

二、賞讀《遮月亮的人》

1．（出示月亮圖）關(guān)于月亮你們了解多少呢？生自由回答。2．你們知道為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化嗎？（出示封面）讀完這本書(shū)大家就會(huì)有所了解。觀察美麗的月牙原來(lái)原來(lái)，是用一塊布“遮”出來(lái)的。師講述故事。

3．出示p4，又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，扎莫隆孤獨(dú)的聲音從月亮上傳來(lái)---誰(shuí)能幫老師念一念？指名讀。4．出示p5，念左頁(yè)文字，引導(dǎo)理解：提莫隆通過(guò)了考試，是多么高興啊，老師對(duì)他會(huì)有怎樣一番交代呢？生合作表演讀。

5．出示p6，念本頁(yè)文字，繼續(xù)出示p7，引導(dǎo)思考

a.想一想：藥丸弄丟了，提莫隆的心里該是多么地（）??！

b.猜一猜：接下來(lái)，提莫隆會(huì)怎么做呢？生回答。6．出示p8，介紹本頁(yè)內(nèi)容，生扮演提莫隆與報(bào)童貢扎克對(duì)話(huà)。

7．出示p9，念本頁(yè)文字，生齊讀：“月亮，我來(lái)了！”結(jié)果：摔腫了臉鼻，失敗了！這個(gè)辦法好嗎？

8．出示p10，介紹本頁(yè)內(nèi)容----玩具商達(dá)芙內(nèi)出場(chǎng)，生齊讀右頁(yè)文字。出示p11，介紹本頁(yè)內(nèi)容，生齊讀：“月亮，我來(lái)了！” 結(jié)果：掉進(jìn)了水塘，又一次失敗了！

9．出示p12，介紹本頁(yè)內(nèi)容----鐘表匠羅蘭出場(chǎng)，生齊讀右頁(yè)文字。

10．出示p13，介紹本頁(yè)內(nèi)容，結(jié)果：又栽了下來(lái)，可憐的提莫隆！

11． 出示p14，介紹本頁(yè)內(nèi)容----（吹玻璃阿爾貝、鉛球伯努瓦、鳥(niǎo)語(yǔ)馬爾戈、閑人馬洛），結(jié)果：大家的辦法都幫不了他，唉，不幸的提莫??！

12． 出示p15，引導(dǎo)思考，想一想、說(shuō)一說(shuō)。a.為什么大家的辦法都不行呢，你能幫他想一個(gè)更好的辦法嗎？討論下，看誰(shuí)的辦法更好。

b.為了到月亮上去，提莫隆吃了多少苦頭??！你覺(jué)得他會(huì)放棄嗎？換作是你，你會(huì)怎樣？生回答。

13．出示p16，簡(jiǎn)介頁(yè)面內(nèi)容，連續(xù)出示p17、P18，生齊讀P18頁(yè)文字?？偨Y(jié)：多么美好的畫(huà)面

14．啊，多么幸運(yùn)的提莫隆，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。15．書(shū)讀到這里，你知道提莫隆是怎樣到達(dá)月亮的？你又有何感想？和同伴討論下，說(shuō)一說(shuō)。16.如果你是提莫隆，你想對(duì)大家說(shuō)什么？

17.師小結(jié)：這個(gè)故事充滿(mǎn)著溫暖，更充滿(mǎn)著大膽的想象。堅(jiān)強(qiáng)的提莫隆在大家的幫助下，很幸運(yùn)的圓了自己的夢(mèng)，由此可見(jiàn)，意志、想象和合作的重要。

三、自主閱讀《夢(mèng)的守護(hù)者》

1.在寧?kù)o的月夜，我相信大家都做過(guò)夢(mèng)，當(dāng)我們?cè)趬?mèng)中遇到困難時(shí)該怎么辦呢？我們一起來(lái)看看《夢(mèng)的守護(hù)者》。2.打開(kāi)書(shū)，自由閱讀。思考回答問(wèn)題： 夢(mèng)的守護(hù)者守護(hù)了誰(shuí)的夢(mèng)？是怎么守護(hù)的？ 3.生自由閱讀繪本。4.匯報(bào)交流：

a.守護(hù)小圖比亞斯的睡眠，還會(huì)為他撐開(kāi)一把雨傘.b.守護(hù)格斯弗老奶奶的睡眠，還會(huì)為她準(zhǔn)備一份美味的香草果凍布丁.c.……

5.夢(mèng)的守護(hù)者要守護(hù)所有人的睡眠，那誰(shuí)來(lái)守護(hù)夢(mèng)的守護(hù)者的睡眠呢？（那些被夢(mèng)的守護(hù)者守護(hù)的人）

6.師小結(jié)：夢(mèng)的守護(hù)者簡(jiǎn)直太厲害了，你夢(mèng)見(jiàn)下雨，他會(huì)幫你撐傘；你餓得睡不著，他就會(huì)送上食物填飽你的肚子；你遇上的所有困難，他都能幫你解決，讓大家能夠得到良好的睡眠。

7.想象：孩子們，除了夢(mèng)的守護(hù)者，我們身邊還有很多守護(hù)者，我們來(lái)想想看還有哪些的守護(hù)者呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（爸爸、媽媽、爺爺……）

8.小結(jié)：是啊，守護(hù)就是關(guān)心，愛(ài)護(hù)，幫助，所有的一切都是相互的。

四、結(jié)課

讀完這兩本書(shū)，我們知道了人和人之間要互相關(guān)心，互相幫助，遇到問(wèn)題要勇敢，團(tuán)結(jié)的面對(duì)。

第五篇：群文閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)下冊(cè)第四單元 群文閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)《主題叢書(shū)》中的“征程頌歌”和“夢(mèng)想花開(kāi)”中的文章。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)入情入境地讀、設(shè)身處地地想，使學(xué)生懂得表達(dá)情感的方法雖然各不相同，但是有著具體內(nèi)容的真情實(shí)感具有超凡的感染人的力量。

2.分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

自主閱讀，交流表達(dá)方式。

一、“征程頌歌” 《啞巴渡》體現(xiàn)了一位老人一生默默奉獻(xiàn)，心有他人的大愛(ài)精神。

二、“夢(mèng)想花開(kāi)”

《為我唱首歌吧》展現(xiàn)了七個(gè)可愛(ài)的孩子用“愛(ài)”譜寫(xiě)出的生命交響曲 教學(xué)過(guò)程

一、主題回顧 《再見(jiàn)了，親人》：深情厚誼； 《金色的魚(yú)鉤》：忠于職守； 《橋》：無(wú)私無(wú)畏； 《夢(mèng)想的力量》：堅(jiān)定執(zhí)著。

二、自主閱讀，概括課文主要內(nèi)容 《啞巴渡》──默默奉獻(xiàn)

啞巴渡老人一生默默擺渡無(wú)人問(wèn)津，直到其病重再不能擺渡，人們才記起他的好,待到他去世人們方知其是位負(fù)傷的老紅軍，為彌補(bǔ)當(dāng)年打仗自己親手炸毀的橋，老人死后用其一生擺渡的錢(qián)重修了一座橋。

《為我唱首歌吧》──真摯友情

七個(gè)瀕臨死亡的孩子，沒(méi)有為自己不久于人世的生命哀嘆，卻用頑強(qiáng)的意志挑戰(zhàn)病魔，用自己的生命熱愛(ài)他人。“為我唱首歌吧”是不幸的伊麗莎白對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與渴求，更是七個(gè)可愛(ài)的孩子用“愛(ài)”譜寫(xiě)出的生命交響曲。

三、片段分享與精彩賞析 1．《啞巴渡》

師：?jiǎn)“屠先艘簧隽藥准拢?生：炸橋、擺渡、修橋

生：沒(méi)有誰(shuí)知道啞巴有多老，在這兒擺渡有多少年。每一個(gè)過(guò)渡的人在最初的記憶里啞巴老人就是這個(gè)樣子；爬滿(mǎn)皺紋的臉，深沉的眼睛，一條跛腿，一雙粗大布滿(mǎn)了老繭的手不知擺過(guò)了多少歲月。但啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他皺巴巴的臉。

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)將老人的外貌描寫(xiě)和老人的船進(jìn)行對(duì)比，突出老人一心為人們提供便利、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)的寫(xiě)法。）

師：說(shuō)說(shuō)你在閱讀表上提出的問(wèn)題好嗎？

生：為什么文中說(shuō)“鄉(xiāng)親們啞了，渡河啞了，天和地都啞了”？ 小組討論交流：

啞巴老人一生默默為人們奉獻(xiàn)感動(dòng)了天地、感動(dòng)了渡河、感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，人們?yōu)檫@無(wú)言的大愛(ài)而震撼。

2．《為我唱首歌吧》

分享：感情朗讀描寫(xiě)伊麗莎白神態(tài)描寫(xiě)的句段。（1）“伊麗莎白的耳朵后面做了一次復(fù)雜的手術(shù)??沉默的淚水會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌流下蒼白的臉蛋兒。

（2）“伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)一切。??安靜的、空蕩蕩的房間里，她自己坐在一張寬大的椅子上，讓我坐在她的旁邊，緊緊拉著我的手，聲音顫抖抖地懇求：“給我唱首歌吧！”

（3）“音樂(lè)會(huì)獲得了成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說(shuō)，這是她最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！合唱隊(duì)隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，高興得又蹦又跳；約瑟夫眉飛色舞、喜悅異常。我想，這時(shí)候，我們這些大人們流的眼淚更多。”

（通過(guò)將伊麗莎白手術(shù)后和音樂(lè)會(huì)后的神態(tài)外貌描寫(xiě)進(jìn)行對(duì)比，突出了孩子們戰(zhàn)勝病魔用純真的友誼激發(fā)了伊麗莎白對(duì)生命的渴望和熱愛(ài)。）

領(lǐng)悟：在敘事的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)感情的寫(xiě)作方法。（1）“誰(shuí)都知道，患不治之癥快要死去的孩子，他們?nèi)淌懿⊥赐郎駴Q斗的信念，他們的勢(shì)不可擋的勇氣，使我們這些人的心都快要碎了?！?/p>

（2）這次最令人難忘、最值得紀(jì)念的音樂(lè)會(huì)，沒(méi)有打印節(jié)目表，然而，我有生以來(lái)從沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也不曾希望會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，比這更動(dòng)人心弦的音樂(lè)。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，我仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)它那每一個(gè)震顫人心的音符。

采訪：生扮演伊麗莎白女士和她金發(fā)碧眼的女兒接受老師的采訪。

師：伊麗莎白女士，請(qǐng)問(wèn)您聽(tīng)過(guò)的最感人的歌曲是什么？

生：是11歲生日時(shí)7個(gè)白血病孩子為我演唱的歌曲，是令我一生感動(dòng)的最美妙的歌曲。雖然我現(xiàn)在聽(tīng)不見(jiàn)了，但是它一遍一遍在我心中歌唱。我傷心時(shí)，它會(huì)撫慰我，我失意時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這7個(gè)孩子給我的一生的禮物。

孩子們，謝謝你們。你們不僅讀得非常精彩，還與我們共同分享了感受，把一個(gè)個(gè)令人震撼的人物帶到了我們的心里，老師同時(shí)被你們感動(dòng)著。

四、主題拓展

其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在，孩子們回想一下，在你生活中看見(jiàn)、聽(tīng)到或者是自己親身經(jīng)歷了哪些讓人感動(dòng)的故事，把它分享給我們可以嗎？