第一篇：2017寧夏教師招聘面試備考：小學(xué)體育教師試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏教師招聘面試備考：小學(xué)體育教師試講技巧及教學(xué)設(shè)

計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對(duì)應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。

導(dǎo)語(yǔ)：

在教師招聘考試當(dāng)中，筆試和面試所占比例一般都是5:5或4:6，可見面試在考試中的重要程度。即使筆試稍有遺憾，也完全可以在面試中力挽狂瀾，拔得頭籌，使整體成績(jī)得到提升。很多考生常常有這樣的想法：面試只要講講不就可以了么，哪有那么多說道!殊不知面試考官在考察我們的時(shí)候是有很多細(xì)節(jié)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。無(wú)論是義務(wù)教育階段還是高中，面試的過程都有很多講究的地方，下面我將在小學(xué)體育教師試講技巧這一部分向各位有意向教師隊(duì)伍進(jìn)軍的考生給出一些建議，僅供參考。

一、開始部分

這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個(gè)具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂的開始部分，內(nèi)容即課堂常規(guī)，主要目的是為了在上課之前，集合整隊(duì)，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是，很多面試考生在這一環(huán)節(jié)不重視，以為只要授課時(shí)把動(dòng)作講好就萬(wàn)事大吉，其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在，更關(guān)注的是整體的教師素養(yǎng)，說白了，也就是看面試者是否具有一個(gè)體育教師應(yīng)有的樣子。于是，寧夏分部

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我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動(dòng)令預(yù)令要喊準(zhǔn)。宣布授課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，見習(xí)生的安排要到位，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

二、準(zhǔn)備部分

兩個(gè)目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過渡到教學(xué)。一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時(shí)候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊(duì)，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時(shí)候，需要將平時(shí)體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整個(gè)跑步走-一二一??-立定的口令。(同時(shí)還要注意，自己要是跑的話，要跑正確，否則會(huì)很尷尬)。

其次就是徒手操活動(dòng)，一般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做。在此需要注意三個(gè)問題：一是時(shí)間;二是節(jié)拍;三是動(dòng)作。首先，由于面試時(shí)間都相對(duì)較短，總體來說10分鐘左右，因此不能做四個(gè)八拍，每節(jié)做一個(gè)八拍即可;其次，既然是節(jié)拍，就要喊得有節(jié)奏，不能呆板;最后是動(dòng)作的正確及連貫。

然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個(gè)體育游戲。這些游戲要貼合“主教學(xué)內(nèi)容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動(dòng)作需要注意的問題，或者可以起到“穿針引線”的良好作用?；蛘呖梢赃x擇一些針對(duì)性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的。總之，準(zhǔn)備活動(dòng)既要做到有趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。

三、基本部分(一)新課導(dǎo)入

好的導(dǎo)入是成功的一半。導(dǎo)入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分?jǐn)?shù)。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。寧夏分部

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(二)示范教學(xué)

這里提供兩個(gè)授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

常規(guī)性教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范，然后分解示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡(jiǎn)單易操作，不需要考慮那么多，設(shè)計(jì)很多問題，但是同時(shí)就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發(fā)性。舉個(gè)例子：魚躍前滾翻，在新課講解時(shí)先做整體示范，并讓學(xué)生觀看圖片，從前滾翻復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo)，以及活動(dòng)的安排，逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué)，它跟準(zhǔn)備活動(dòng)不同，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球，但是由于腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考用腳的背部擊球會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的。

分解示范講解時(shí)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋，既體現(xiàn)專業(yè)性，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配合動(dòng)作，放慢速度，必要可以做兩遍。

(三)練習(xí)指導(dǎo)

練習(xí)部分抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是循序漸進(jìn)，一個(gè)是及時(shí)糾錯(cuò)指導(dǎo)。

循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習(xí)動(dòng)作，一般體育的項(xiàng)目動(dòng)作都是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時(shí)也要分解練習(xí)，而不是一開始就是練習(xí)整套動(dòng)作，這樣不利于形成很好的動(dòng)作認(rèn)知。

(四)游戲比賽

為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動(dòng)性和趣味性以及合作與競(jìng)爭(zhēng)性，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽，結(jié)合課程內(nèi)容，講清規(guī)則，安排有序。寧夏分部

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四、結(jié)束部分

結(jié)束部分也叫整理活動(dòng)，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。

更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！

中公教育寧夏公職類考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！寧夏公職類考試題庫(kù)邀請(qǐng)您一同刷題！

第二篇：2017寧夏特崗招聘面試備考：小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏特崗招聘面試備考：小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教

學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對(duì)應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。

在教師招聘考試當(dāng)中，筆試和面試所占比例一般都是5:5或4:6，可見面試在考試中的重要程度。即使筆試稍有遺憾，也完全可以在面試中力挽狂瀾，拔得頭籌，使整體成績(jī)得到提升。很多考生常常有這樣的想法：面試只要講講不就可以了么，哪有那么多說道!殊不知面試考官在考察我們的時(shí)候是有很多細(xì)節(jié)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。無(wú)論是義務(wù)教育階段還是高中，面試的過程都有很多講究的地方，下面我將小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)向各位有意向教師隊(duì)伍進(jìn)軍的考生給出一些建議，僅供參考。

一、開始部分

這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個(gè)具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂的開始部分，內(nèi)容即課堂常規(guī)，主要目的是為了在上課之前，集合整隊(duì)，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是，很多面試考生在這一環(huán)節(jié)不重視，以為只要授課時(shí)把動(dòng)作講好就萬(wàn)事大吉，其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在，更關(guān)注的是整體的教師素養(yǎng)，說白了，也就是看面試者是否具有一個(gè)體育教師應(yīng)有的樣子。于是，我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，寧夏分部

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干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動(dòng)令預(yù)令要喊準(zhǔn)。宣布授課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，見習(xí)生的安排要到位，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

二、準(zhǔn)備部分

兩個(gè)目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過渡到教學(xué)。一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時(shí)候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊(duì)，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時(shí)候，需要將平時(shí)體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整個(gè)跑步走-一二一??-立定的口令。(同時(shí)還要注意，自己要是跑的話，要跑正確，否則會(huì)很尷尬)。

其次就是徒手操活動(dòng)，一般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做。在此需要注意三個(gè)問題：一是時(shí)間;二是節(jié)拍;三是動(dòng)作。首先，由于面試時(shí)間都相對(duì)較短，總體來說10分鐘左右，因此不能做四個(gè)八拍，每節(jié)做一個(gè)八拍即可;其次，既然是節(jié)拍，就要喊得有節(jié)奏，不能呆板;最后是動(dòng)作的正確及連貫。

然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個(gè)體育游戲。這些游戲要貼合“主教學(xué)內(nèi)容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動(dòng)作需要注意的問題，或者可以起到“穿針引線”的良好作用?；蛘呖梢赃x擇一些針對(duì)性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的。總之，準(zhǔn)備活動(dòng)既要做到有趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。

三、基本部分(一)新課導(dǎo)入

好的導(dǎo)入是成功的一半。導(dǎo)入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分?jǐn)?shù)。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。

(二)示范教學(xué) 寧夏分部

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這里提供兩個(gè)授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

常規(guī)性教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范，然后分解示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡(jiǎn)單易操作，不需要考慮那么多，設(shè)計(jì)很多問題，但是同時(shí)就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發(fā)性。舉個(gè)例子：魚躍前滾翻，在新課講解時(shí)先做整體示范，并讓學(xué)生觀看圖片，從前滾翻復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo)，以及活動(dòng)的安排，逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué)，它跟準(zhǔn)備活動(dòng)不同，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球，但是由于腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考用腳的背部擊球會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的。

分解示范講解時(shí)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋，既體現(xiàn)專業(yè)性，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配合動(dòng)作，放慢速度，必要可以做兩遍。

(三)練習(xí)指導(dǎo)

練習(xí)部分抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是循序漸進(jìn)，一個(gè)是及時(shí)糾錯(cuò)指導(dǎo)。

循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習(xí)動(dòng)作，一般體育的項(xiàng)目動(dòng)作都是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時(shí)也要分解練習(xí)，而不是一開始就是練習(xí)整套動(dòng)作，這樣不利于形成很好的動(dòng)作認(rèn)知。

(四)游戲比賽

為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動(dòng)性和趣味性以及合作與競(jìng)爭(zhēng)性，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽，結(jié)合課程內(nèi)容，講清規(guī)則，安排有序。

四、結(jié)束部分 寧夏分部

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結(jié)束部分也叫整理活動(dòng)，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。

以上是介紹了小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)各位考生有所幫助。

更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！

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第三篇：2017寧夏教師招聘面試備考：《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏教師招聘面試備考：《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對(duì)應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。

在初中學(xué)段的教師招聘考試中，說明文的考查一直是一個(gè)重點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，《故宮博物院》選自人教版八年級(jí)上第三單元第十四課，是考查的重點(diǎn)篇目，文章原是一篇導(dǎo)游詞，按照參觀故宮的順序展開講解，詳略得當(dāng)?shù)闹v解讓人印象深刻。中公講師為大家提供了詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)范例以供參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】能說出故宮博物院的大致布局和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以運(yùn)用總分結(jié)合的寫作手法。

【過程與方法】通過學(xué)習(xí)本文的寫作思路，體會(huì)本文重點(diǎn)突出，詳略的得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，形成描寫?fù)雜事物的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過本文學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感，學(xué)生的審美情趣得到提高。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】能夠說出故宮的布局特點(diǎn)和行文思路。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握事物說明文空間順序的寫作特點(diǎn)，并體會(huì)故宮的建筑美。

三、教學(xué)方法 寧夏分部

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游覽參觀法、情境教學(xué)法、小組合作探究法。

四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入，播放故宮博物院的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，聯(lián)系學(xué)生平時(shí)在影視作品中對(duì)故宮的印象，增強(qiáng)本課的帶入感。

(二)整體感知 通讀全文，提問引導(dǎo)：

1.文中是首先寫了故宮哪些宮殿呢? 2.這幾座宮殿的順序是怎樣的? 伴隨這兩個(gè)問題的引導(dǎo)學(xué)生再次回到文本，找出文章描寫宮殿的句子，從中發(fā)現(xiàn)文章的書寫順序：“中軸線”“南向北”。

(三)深入研讀

在大致了解故宮的基礎(chǔ)上，教師將學(xué)生分為三個(gè)小組，每組選出一個(gè)“導(dǎo)游”帶我們?nèi)タ纯垂蕦m為大家講解課文中提到的這些宮殿，通過這個(gè)環(huán)節(jié)可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解故宮結(jié)構(gòu)，同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。

1.教師繼續(xù)引導(dǎo)發(fā)問：“如果你去故宮你會(huì)選擇那些宮殿去參觀呢?” 明確：太和殿。

2.大家為什么想去這個(gè)地方參觀呢? 明確：發(fā)現(xiàn)文中主要寫的事物。引出詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。在描寫這樣一個(gè)復(fù)雜事物的時(shí)候，如果面面俱到那么肯定是無(wú)法寫出亮點(diǎn)來抓住讀者眼球的。體現(xiàn)了作者在寫作時(shí)的重點(diǎn)突出。板書：詳略得當(dāng)。

3.范讀： 寧夏分部

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(1)“在湛藍(lán)的天空下那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌?！?/p>

(2)“從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座?！?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生理解文意，體會(huì)作者此時(shí)是站在什么角度去寫故宮的呢? 明確：作者是在遠(yuǎn)處和近處去描寫的。

教師總結(jié)概括：作者是站在遠(yuǎn)處整體的總寫，從近處上詳細(xì)的分寫，將事物的整體和局部充分的展示于讀者的面前。板書：總分結(jié)合。

(四)拓展延伸

作者借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一，想象一下如果你在景山上會(huì)看到哪些景象并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

(五)小結(jié)作業(yè)

以“我與故宮”為主題收集自己感興趣的故事，利用本文學(xué)到的“總分結(jié)合”的手法說出來或者寫出來，字?jǐn)?shù)不限。例如：故宮是我國(guó)古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中國(guó)乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群，1987年還被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入“世界遺產(chǎn)名錄”。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思 寧夏分部

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這篇文章本是導(dǎo)游詞，我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生以參觀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在回想剛剛的教學(xué)設(shè)計(jì)，其實(shí)可以讓學(xué)生去繪制一下參觀游覽的地圖，這樣就更能在空間位置上理清本篇文章的寫作順序，打到一種更為立體的教學(xué)，課下我會(huì)積極反思，將這一方法落實(shí)到我的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。

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第四篇：2017寧夏教師招聘面試備考：高中物理《圓周運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏教師招聘面試備考：高中物理《圓周運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對(duì)應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。

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課堂上，學(xué)生****的行為，不僅會(huì)影響到課堂的秩序，還會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)此，我會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì)，在保證教學(xué)進(jìn)度正常進(jìn)行的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行暗示提醒，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到我的課堂上來。(總：表達(dá)我的處理原則、計(jì)劃、態(tài)度等)首先，我會(huì)采用言語(yǔ)暗示和非言語(yǔ)暗示相結(jié)合的方式，將這位學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。比如說：適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣停頓、突然提高音調(diào)、可以的放慢語(yǔ)速以及明確的提問，通過提問，可以將學(xué)生之前并未注意到的知識(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生有個(gè)清晰的把握;(分1：課上——對(duì)學(xué)生提醒)其次，我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的授課模式和授課方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，將學(xué)生吸引到課堂上來;(分2：課上——對(duì)自己調(diào)整)再次，等到課下，我會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)和這名學(xué)生進(jìn)行溝通，向他了解課堂****的原因，如果是因?yàn)槲业膯栴}，我會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，尋找解決的辦法，同時(shí)我會(huì)疏導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性，保證此類事情不在發(fā)生;(分3：課下——與學(xué)生溝通)最后，我會(huì)積極反思學(xué)生給我的意見和課堂上所存在的問題，向同事、老教師和領(lǐng)導(dǎo)等取經(jīng)，不斷提高自己的教育教學(xué)技能，并將這次事件寫入課后教學(xué)反思，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)提供參考，保證課堂的順利進(jìn)行。為了防止此類事件的再次出現(xiàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)智，我會(huì)持續(xù)對(duì)該生進(jìn)行觀察，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。(分4：課下——與自己反思)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的師生雙邊活動(dòng)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷想方設(shè)法優(yōu)化我的課堂組織，強(qiáng)化課堂管理，促進(jìn)課堂的良性互動(dòng)，提高教學(xué)效果。(總：表明態(tài)度，展望未來)更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！

中公教育寧夏公職類考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！寧夏公職類考試題庫(kù)邀請(qǐng)您一同刷題！

第五篇：體育教師招聘面試試講注意事項(xiàng)

作為一名體育老師，飽滿的精神氣質(zhì)，清晰洪亮的表達(dá)是試講中的必備條件。除此之外，在試講中的一些細(xì)節(jié)的處理，也可以成為試講增分的亮點(diǎn)。

1、動(dòng)作示范

動(dòng)作描述清晰準(zhǔn)確，示范標(biāo)準(zhǔn)到位。尤其是要描述清楚動(dòng)作的要領(lǐng)，以及身體的協(xié)調(diào)配合度。老師可以采用先描述，再示范；也可以先示范再講解；或者邊示范邊描述的方式。如果可以，最好能夠把技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)編成順口溜，方便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)。

2、體育安全

體育運(yùn)動(dòng)中有些項(xiàng)目是有一定的危險(xiǎn)的，這個(gè)時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)好安全問題，必須保證學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般的體育運(yùn)動(dòng)，如球類，只需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要求學(xué)生注意安全即可。但是體操類的體育項(xiàng)目，如魚躍前滾翻，在技術(shù)動(dòng)作講解后，需要說明學(xué)生之間練習(xí)時(shí)如何進(jìn)行保護(hù)與幫助，并且進(jìn)行示范。

3、動(dòng)作糾錯(cuò)

在學(xué)生自主練習(xí)的環(huán)節(jié)，體育老師需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的巡視指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作等，進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。這能體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的充分了解，以及對(duì)學(xué)生的針對(duì)性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。糾錯(cuò)的表現(xiàn)形式，可以是針對(duì)個(gè)別同學(xué)，提出其不規(guī)范的動(dòng)作，再糾正；也可以是啟發(fā)式提問，詢問其為什么達(dá)不到預(yù)期效果，再進(jìn)行糾正；也可以針對(duì)個(gè)別學(xué)會(huì)的問題，推廣到全班，對(duì)全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。總之，形式較多樣，可以靈活選取。

4、游戲活動(dòng)

游戲環(huán)節(jié)或者是活動(dòng)環(huán)節(jié)，主要注意把游戲規(guī)則描述清楚。同時(shí)，為了體現(xiàn)試講的生動(dòng)性，老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)，如“同學(xué)們加油！二組同學(xué)堅(jiān)持！”等。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)勝利的隊(duì)伍或小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)稍差的小組進(jìn)行鼓勵(lì)，考慮到所有學(xué)生的情緒，充分的體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)。

5、放松操

放松操部分并沒有固定的形式，也可以進(jìn)行創(chuàng)編，根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行選取。在這里提一個(gè)小的建議，在做放松操時(shí)，可以播放一些舒緩的音樂，增加課堂氣氛。

6、課堂總結(jié)

對(duì)于本節(jié)課的總結(jié)，可以說一說本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且可以對(duì)學(xué)員在課堂上的一些精神品質(zhì)的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，比如：團(tuán)結(jié)不怕困難；相互協(xié)作，互幫互助等。同時(shí)，為了體現(xiàn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也可以在此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生課下鍛煉身體提出倡導(dǎo)。充分的實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)”。

7、合理安排課堂練習(xí)

最后縱觀整個(gè)課堂，一定要合理安排練習(xí)密度。針對(duì)小學(xué)、初中、高中，不同水平的學(xué)生，調(diào)整課堂密度?？梢詫ｍ?xiàng)練習(xí)與游戲活動(dòng)交叉進(jìn)行，防止過度的訓(xùn)練造成運(yùn)動(dòng)損傷。而活動(dòng)的選取，也要適用于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，比如小學(xué)可以多創(chuàng)設(shè)一些針對(duì)性的游戲，達(dá)到寓教于樂的目的。

以上就是一些體育面試的注意事項(xiàng)。當(dāng)然，僅掌握這些部分還是不夠的，一定要多加練習(xí)，熟悉整個(gè)課堂的結(jié)構(gòu)，使自己的表達(dá)更為流暢，使整個(gè)體育課堂渾然一體。