第一篇：廣東教育出版社小學六年級下品德與社會教案

第一單元 生命是寶貴的 第一課 生命的奧秘

[教學目標] 情感,態(tài)度,價值觀:體會生命的獨特與可貴.能力:通過認識生命的獨特和可貴,初步培養(yǎng)學生 的比較能力,概括能力.知識:知道人類源于自然,人類是自然界的一部分, 每一個生命都具有獨特性.[教學重難點] 教學重點:體會每個人生命的獨特與可貴.教學難點:理解生命的可貴.[教學過程] 導入新課：

新聞回放:2000年,一架東方航空公司的班機在飛抵上海虹橋國際機場上空時突然發(fā)生故障,前起落架不能放下,飛機無法正常降落機場.飛機在機場上空盤旋了近3個小時,機組人員在多次努力失敗之后決定通知乘客作好逃生準備,從空中小姐忙碌的身影和有些緊張的語調中,機上的乘客們預感到了死亡的來臨,有人號啕大哭,有人通過電話與家人永別,有人在寫下最后的遺言??最終飛機在油耗盡后進行迫降,也就是強行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飛機擦著火花平安降落在了機場跑道上,驚魂未定的乘客走出機艙后與在此焦急守侯的親人們紛紛抱頭痛哭.(可電腦滾動字幕再加上配音)教師設問:同學們,假設你當時就在這架飛機上,那么在經(jīng)歷了這一場生死劫難之后,你會有什么樣的感受(最深的感觸是什么)或者你最想對你的親人和朋友們說些什么呢

學生回答后,教師作積極,肯定的評價,并指出,生命是可貴的,這就是我們今天要探討的內容——生命獨特而可貴。

教師:剛才我們談到了生命是可貴的話題,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一段圖片(或錄像),(畫面再配上輕音樂,時間約1分鐘,內容是關于美麗的自然,可愛的生命方面的.)(教師可以從以上畫面中進行選擇)學生交流感受.教師引導:這組圖片為我們展示了一個生機盎然的世界:在蔚藍色的大海里,海豚在飛躍;一群大天鵝在藍天展翅翱翔;草地上,長頸鹿正踱著悠閑的步子??這個世界因生命的存在而變得如此美麗,充滿了生機.那么,同學們,你們知道地球上最早的生命是從哪里來的 人類又是如何產(chǎn)生的嗎

師生共同完成教材相關內容.(可用“知識搶答”形式進行.)教師:知道了最早的生命和人類的生命是怎樣產(chǎn)生的,那么同學們你們知道自己的生命是從何而來的嗎

學生回答后,教師引導學生完成教材第一目第一◎的內容.請學生交流自己填寫的內容.學生閱讀教材“閱覽人生”中《生命的感動》一文.教師小結,引導:生命是來之不易的.而我們每一個人以極小的概率,幸運地來到了這個世界.既然父母給予了我們生命,將我們帶到這個豐富多彩的世界,那么同學們你是否意識到了自己生命的獨特呢

自從地球上有了最早的生命,世界就變的如此美好.生命因自然而存在,自然因生命而美麗.自然界的生命是豐富多彩的,又是各具特點,千姿百態(tài)的.同學們,回憶你的生活經(jīng)歷,回答老師的問題:你見過兩只完全相同的貓或狗嗎 或者你看見過兩個完全相同的蘋果嗎 ？

學生回答:略.教師再展示一組圖片(如形態(tài),表情各異的狗或貓??)

教師:正如你找不到兩只一模一樣的狗(貓)一樣,在這個世界上你同樣找不到兩個完全相同的動物,植物,微生物.教師引導學生得出結論:自然界的每個生命都有其獨特性.教師引導:動物,植物各具特點,人類也一樣.就像世上沒有兩片相同的樹葉,人類中也沒有兩個完全相同的個人,每個人都是獨一無二的.那么,你感受到自己生命的獨特了嗎 下面我們一起來進行一次有趣的心理體驗吧.活動設計:獨特的感受,獨特的你.(活動內容詳見教材“活動感受之活動二”)2(通過活動,讓學生認識到每一個人都是獨特的唯一的個體,不僅在外表上存在差異,就是內在的心理活動也完全不相同.從心理活動角度來幫助學生認識生命的獨特性.)活動結束后,教師小結,引導:即使是同一個事物,我們的感受和體驗都是不一樣的,這是不是表明每個人生命的獨特性呢 其實不僅在對同一事物的感受上人與人不一樣,就是在其他的許多方面,我們每一個人都有各自的特點.請學生填寫教材第一目第五◎的個人資料表,完成教材相關內容.(目的:通過學生的自我認識,既加深了同學間的認識,也讓學生認識到了每個人生命的獨特性.)教師小結:從剛才的兩個活動中,我們明白了一個非常重要的道理,那就是:生命是獨特的.法國作家羅曼·羅蘭說,“每個人都有他隱藏的精華,和任何別人的精華不同,它使人具有自己的氣味.”的確,每一個生命都有其不同的天賦,興趣和氣質,你的生命是獨一無二,與眾不同的,世界上沒有一個人能代替你!每一個生命不僅是獨特的,而且是有限的.看過著名作家楊朔寫的散文《荔枝蜜》嗎

學生朗讀(或播放錄音)《荔枝蜜》片段, 學生交流感受后,教師出示一組資料或數(shù)據(jù)(世界平均壽命,我國人口平均壽命,所在地區(qū)人口的平均壽命;各類物種的壽命,如樹,花,鳥等的壽命),引導學生進一步認識生命的有限.教師小結:每個人的生命是有限的,也正是因為它的有限而短暫才使得我們的生命更加可貴.那么,在有限的生命里,我們應該怎樣做才能使自己的生命更有價值,更有意義呢 這是我們每一個同學應當認真思考的問題.簡要小結全課:通過本課學習,我們了解到生命是來之不易的,生命是獨特的,生命是有限的,因而生命是可貴的.記得有人說過:人最寶貴的就是生命,生命屬于我們每個人只有一次.生命給我們提供了種種機會,讓我們去愛,去學習,去工作,去欣賞花兒的美麗,去聆聽鳥兒的歌唱,去仰望天上的星星??生命使我們能夠認識這個世界的豐富多彩,領略大自然的五彩繽紛,體驗人生的酸甜苦辣,所以,我們應當珍惜大自然賦予我們的生命,讓我們珍惜生命,熱愛生活吧!

第二課 珍愛我們的生命

教學目標

情感、態(tài)度、價值觀：

體會生命的美好，體會生命的價值，珍愛自己的生命。

能力：對不同的生命觀有一定的辨別能力。

知識：

知道對待生命的不同態(tài)度，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。教學重難點

教學重點：珍愛自己的生命。

教學難點：對不同的生命觀有一定的辨別能力。教學過程 導入方式：

講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學們續(xù)尾。

有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長總笑而不答。

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。

男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，說了什么？

學生討論回答

教師點拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。這就是我們今天要探討的問題：“珍愛自己的生命”?；顒右唬鹤h一議

用多媒體展示兩則材料： 材料一：美國一小學發(fā)生火災，一小學生勇敢地去救小伙伴，結果，伙伴逃離，自己卻葬身火海，而這位小學生不僅沒有得到表揚，相反，校方因沒有教會學生如何逃生，如何保護自己而受到地方當局嚴厲處罰。

材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。

教師：看了這則材料，同學們有什么想法和感受呢？

給三分鐘時間自由討論，結束后發(fā)表自己的看法。

教師小結：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的能力，結果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負責任的行為。

過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應當對待呢？

活動二：說一說

教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演 1．小明得過且過 2．父親抱著女兒跳樓 3．非典之后，更加熱愛生活 4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

學生發(fā)表個人看法（上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好），教師指導學生完成教材第二目填空內容。

小結：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應當認真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。

學生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關內容。

學生討論三分鐘，請幾位同學發(fā)表自己的看法。

5（課前讓同學們準備類似的故事），請同學們講述

教師簡要小結全課：通過本課的學習，我們懂得了應該珍愛自己的生命，讓自己以有限而平凡的一生更有意義。這不僅是我們的責任，也是我們對美好明天的祝福和向往！

第三課 善待自然萬物

教學目標:情感,態(tài)度,價值觀:親近自然 , 熱愛自然, 愛護自然,樹立人與自然和諧相處的觀念.有一定 的環(huán)保觀念.能力:培養(yǎng)學生欣賞自然的能力,收集整理資料信 息的能力,創(chuàng)新思維能力,表演能力,口頭表達能 力等.知識:懂得人類的生存和發(fā)展離不開自然.教學重點:欣賞自然,親近自然,熱愛自然,愛護自然.教學難點:人與自然的關系.親近自然，熱愛自然

教學過程

活動一:想一想 議一議

1.請同學們觀察教材漫畫,完成下列問題(每4人1組進行討論完成):(1)圖1反映的自然與原始人生活的關系是:(2)圖2反映的水與人類生活的關系是:(3)圖1,圖2共同說明了什么道理

人的生存離不開自然.人的發(fā)展離不開自然.人的生存和發(fā)展都離不開自然.活動一:想一想 議一議

2.請同學們從衣,食,住,行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然(每4人1組進行討論完成): 人類的生存與發(fā)展離不開自然 活動二:看一看 說一說

1.從下面的錄像片斷中你能得到哪些啟示

人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和人類的毀滅.因此,我們應尊重自然,愛護自然,與自然和諧共處.活動二:看一看 說一說

2.請同學朗讀教材感悟自然》一文,然后請同學們談談感受.活動二:看一看 說一說

3.請同學觀察漫畫,完成教材相關內容(可以討論完成).從這組漫畫中,結合上面的1.2,你得到了哪些啟示

人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和人類的毀滅.因此,我們應尊重自然,愛護自然,與自然和諧共處,這是 人與自然關系的最高境界.討論: 我們在日常生活中如何做到與自然和諧相處,愛護自然 ？

學生小結: 大自然是多姿多彩的,各種動植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界,人類的生存和發(fā)展離不開自然.我們必須在日常生活中通過自己的一言一行,從身邊做起,從小事做起,從自己做起,親近自然,欣賞自然,熱愛自然,最終達到人與自然關系的最高境界----與自然和諧相處.欣賞一首優(yōu)美的小詩：一個真實的故事

第二單元 熱愛生活 第四課 健康成長

教學目標：使學生知道吸毒、迷信、吸煙、酗酒、賭博等的危害。要主動的這些不良的生活習慣。建立健康生活的思想。

教學過程： 小調查： 誰的家長會吸煙？ 誰的家長愛喝酒？ 在我們身邊，有很多吸煙 和酗酒的人群。他們又可 能使你的親人，你是怎么 看待的？

將課前收集的有關吸煙、酗酒、和吸毒的有關資料，在小組內交流一下 匯報 教師隨機板書 看著這些慘不忍睹的圖片

聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平和生活質量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習慣會危害著我們的健康，我們應拒絕這些不良的生活習慣，健康生活每一天生活中還有那些不良習慣呢？

2對于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？ 學生討論交流。老師總結

每個人都有自己的生活方式，作為一個學生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。

倡議；

根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書

第五課 拒絕誘惑

教學目標：

1．開展禁毒宣傳教育，讓學生了解我國有關禁毒的法律法規(guī)。

2．知道吸毒的危害性，自覺抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式?；顒訙蕚?1．學生和家長共同搜集有關毒品和禁毒的文字、圖片資料，學習歸納整理資料。

2．學生課前自由組合排練禁毒小品。3．教師準備“教師備課系統(tǒng)”中的相關資料?；顒舆^程

一、毒品的危害

1．學生看教科書第17頁中反映吸食毒品的危害的圖片，學生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。

2．學生交流自己對毒品的了解以及毒品帶來的危害。

3．教師小結：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記“遠離毒品”。

二、禁毒宣傳會

1．過渡：課前大家搜集了各種有關毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報”或“禁毒小報”，現(xiàn)在我們就來舉行一個“小小禁毒宣傳會”。

2．學生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡單介紹。教師適時補充“教師備課系統(tǒng)光盤”中的吸毒者的自述等資料。

3．表演禁毒小品。

三、拒毒小衛(wèi)士

1．集體交流參加“小小禁毒宣傳會”的感想。

2．學生閱讀教科書第18頁中的故事“不該發(fā)生的故事”，討論如下問題。（1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢；

（2）如果發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應該怎么做。

3．過渡：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”，請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。

4．學生設計并交流、展示。

四、我們的誓言

1．過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，9 讓我們立下堅定的誓言。

2．學生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。你還知道有哪些迷信活動? 你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？

在文明的現(xiàn)代社會，仍有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個人的事情，進而發(fā)展成了邪教組織

破壞了社會的安定團結，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣，健康生活每一天。

第六課 挑戰(zhàn)自我

教學目標：

1、了解在每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠一帆風順。

2、體驗挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝困難的樂趣。

3、樹立遇到困難不低頭、不畏懼，學會運用聰明的頭腦和堅強的意志戰(zhàn)勝困難的信心。教學準備：

1、教師準備：《真心英雄》歌曲磁帶、錄音機。

2、學生準備：收集自己在生活和學習中的困難，以及有關戰(zhàn)勝困難的名人故事和名人名言。教學過程：

一、歌曲導入，渲染氣氛

同學們，今天老師給你們帶來一首大家非常熟悉的歌曲（欣賞歌曲），這首歌曲老師很喜歡這首歌，不光是因為它的旋律很美，更重要的是它的歌詞讓我聽了會很受鼓動。誰知道這首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）

二、真情表達

1、“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。要想成為生活的強 者，就應該經(jīng)受各種考驗，在克服困難的過程中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我的意志品質。

2、在你的學習和生活中，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個好辦法去解決。在你的小組內說一說，讓大家?guī)湍阆雮€好辦法。

3、交流匯報。

4、克服困難的過程就是鍛煉意志的過程。當你堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)原來做不到的事情現(xiàn)在做到了，這就意味著你向成功邁進了一步。你可一定要堅持住??！

5、結合書上的圖片說一說你經(jīng)過堅持不懈的努力，在某些方面有所提高的經(jīng)歷，將取得的成果展示給同學們看看！

三、用事實說話

1、古今中外，成功的人都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。下面請大家聽兩個真實的故事吧！（放錄音——《警枕催讀》、《沒有文憑的數(shù)學家》）

2、聽完故事以后，你有什么感受？

（故事中的北宋杰出的歷史學家司馬光和世界著名的數(shù)學家華羅庚都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。）

3、俗話說：困難像彈簧，你弱它就強。其實，困難并不可怕，關鍵看我們怎樣面對它。只要你在困難面前不低頭、不畏懼，有信心，運用堅強的意志和聰明的頭腦，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。

四、活動延伸

聯(lián)系實際說一說，學習中我們應該怎樣培養(yǎng)自己的毅力?；顒硬呗裕?/p>

以學生熟悉的歌曲導入新課，輕松自然，使學生能身心愉悅的進入上課狀態(tài)。

教師通過設計“真情表達”、“用事實說話”，使學生真切感受到生活和學習的過程中遇到困難并不可怕，關鍵是我們要正確面對它，在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼，冷靜思考、意志堅強，只要這樣就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。

活動延伸部分將學習內容落實到實際生活中去，讓學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅力。

第七課 戰(zhàn)爭,人類的災難

教學目標：

1.簡單了解人類歷史上，特別是近現(xiàn)代發(fā)生的重大戰(zhàn)爭。

2.探索現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的生化武器、核武器等技術的運用對人類生存和發(fā)展的危害。3.體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，感受和平和珍貴。教學準備： 圖片，課件欣賞，資料閱讀 教學過程： 啟發(fā)談話：中國古語云：“兵，民之殘也，才用之蠢，小國之大災難也。”戰(zhàn)爭，是災難性、毀滅性的，但在人類生活中反復出現(xiàn)。20世紀的人類社會彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙和災難，尤其以第二期世界大戰(zhàn)最為慘烈，以德、意、日為首的法西斯分子公然與世界人民為敵，制造了人類里歷史上空前的人為浩劫。

活動一：組織學生觀看有關戰(zhàn)爭的影視作品。

步驟1.：選擇適合兒童觀看的戰(zhàn)爭片，注意不要過分血腥和暴力。步驟2.根據(jù)所選影視作品的影視內容，以“戰(zhàn)爭的災難”為主題，設計引導學生觀看的思考點。

步驟3.將教材的五個主題交給我個學生小組分別自學討論，然后組織學習交流活動。

步驟4.結合課文和題材，教師引導學生深化體會“戰(zhàn)爭的災難”主題。步驟5.教師和學生共同小結學習心得 活動二：戰(zhàn)爭災難圖片講解

指導學生通過各種途徑來收集有關戰(zhàn)爭災難的圖片資料，并要求附簡短文字說明

指導學生講將所收集的圖片資料按照課文五個主題分類 學生個人或分小組根據(jù)課文主題分別解說圖片資料

教師搭建課文五個主題的認知邏輯層級，引導學生深入體會戰(zhàn)爭的災難 活動三：收集并講解戰(zhàn)爭收集并講解戰(zhàn)爭對兒童造成傷亡的數(shù)據(jù)及有關文獻資料和圖片

以自愿為原則，將學生劃分為若干小組，如第二次世界大戰(zhàn)資料組、伊拉克戰(zhàn)爭資料組、索馬里戰(zhàn)爭資料組等

教師跟蹤指導學生收集資料的情況，并進行補充完善 分組展示并講解 教師和學生共同歸納總結

教學評價：1.對第二世界大戰(zhàn)的災難初步了解，愿意學習歷史。2.了解生化武器、核武器對人類的危害。

3.能夠深刻體會戰(zhàn)爭的災難、樹立追求和平的志向。

第八課、和平之路

教學目標：

1、感受人們世世代代憧憬和平的誠摯心愿，崇敬勇敢獻身和平事業(yè)的重要歷史人物。

2、簡單了解國際社會建立的各種維護世界和平的組織、機構及曾經(jīng)作出的有影響力的做法。

3、懂得和平是人類最美好的愿望和永恒的追求。

教學準備： 收集獻身和平事業(yè)的感人故事，以和平為主題的詩歌和歌曲。教學過程：

展示藝術形象作品導入課文，激趣引學。看圖，了解什么是和平的象征。

1、思考：為什么鴿子和橄欖枝會成為和平的象征呢？

2、學生閱讀故事園。

三、民眾表達和平愿望的方式。

1、在中國，有許多地名都與“和平”有關，你知道有哪些嗎？

2、學生交流收集的資料：交流有關“和平使者”的事跡。約翰.拉貝、宋慶齡、白求恩、穆罕默德.阿里等等。

3、討論：既然我們倡導和平，為什么還要加強國防？

四、活動。

1、展示有關和平的文藝作品，創(chuàng)作有關和平的美術繪畫。

2、舉行和平主題的詩歌朗誦或演唱和平歌曲。了解國際和平日是9月21日。聯(lián)合國敲響和平之鐘

國際和平日聯(lián)合國秘書長安南的致辭。了解維護世界和平的組織機構。

為什么在校園里、在世界的很多地方都有這些機構和標志呢？它們代表著什么？

紅十字會的原則是什么？

你們學校有紅十組織嗎？你們是怎樣參加活動的？ 你知道還有哪些組織在為捍衛(wèi)和平而努力呢？ 說說寫寫。

說說：和平就在我們手中。我們能為保衛(wèi)和平做點什么呢？ 寫寫：以“為了世界和平”為題，寫一段表達你心愿的話語吧！

第九課 來自中國的聲音

教學目標： 1.簡單了解中國對世界和平與和諧發(fā)展所作出的努力和貢獻，初步理解中國是維護世界和平的，保障世界和諧發(fā)展的重要力量。

2.體會中國人民與世界各國人民友好、和諧交往的可貴，增強世界公民意識，培養(yǎng)面向世界的態(tài)度和價值觀。教學準備： 圖片，課件欣賞，資料閱讀 教學過程： 啟發(fā)談話：維護世界和平，促進世界和諧發(fā)展需要國際社會的共同努力，還需要每一個國家政府的主動參與。培養(yǎng)學生的世界意識、世界情懷和積極關注世界和平發(fā)展的思想素養(yǎng)

活動一：“世界和平與發(fā)展好倡議”大比拼

教師提供若干主題，如環(huán)境保護、貧困問題等，由學生自由選擇其中一項，寫一段簡短的倡議；

由小組選出若干最佳倡議，提交全班交流；

在全部選出若干“世界和平與發(fā)展好倡議”，指導學生講“好倡議”通過各種方式進行宣傳。

活動二：“和諧發(fā)展，從小做起”行動方案

指導學生圍繞環(huán)境保護、關愛弱者、勤儉節(jié)約、鄰里和睦、助人為樂、熱心公益等主題，設計行動方案。

教師選擇一項適合全班（年級）的活動，指導學生開展活動 3.布置學生寫出行動體會，結合課文內容或時事加以歸納提升 教學評價：

1.了解中國為維護世界和平，租金世界和諧發(fā)展所提出的倡議主張。感受中國政府和人名維護世界和平，促進世界和諧發(fā)展的意志和精神。

2.愿意為地區(qū)、國家乃至世界的和諧發(fā)展做力所能及的事情。3.初步理解中國是維護世界和平，促進世界和諧發(fā)展的重要力量。

第十課成長的腳步

教學目標：

1.回顧小學六年的學習生活，學會客觀、全面的了解和評價自己。

2.體會成長中的快樂，感悟成長中有人會有失敗和挫折，初步懂得成長的道路不是一帆風順，培養(yǎng)勝不驕，敗不妥，特別是抗挫折的意識和能力。3.學習自我總結、歸結、反思的一些方法。教學準備： 圖片，課件欣賞，資料閱讀 教學過程：

啟發(fā)談話：在這六年的學習生活中，無論是喜怒哀樂、還是酸甜苦辣，無人不有深刻的經(jīng)歷、體會和感悟，這些都是他們人生寶貴的精神財富。了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。

教學活動：活動一：一年級與六年級對對碰

通過一年級老師的回憶、查閱學生檔案、學生自己回憶、家長的回憶等方法，收集學生在一年級的故事；

師生共同分享一年級學習生活的故事，可以是一年級老師的現(xiàn)場或錄像說明，學生自己的回憶展示等方法。

展示六年級的自己，對比成長的變化，感覺長大真好?；顒佣弘y忘“第一次”

指導學生回憶整理在學習、生活、勞動、城東、失敗、表演等方面第一次的經(jīng)歷和感受。

引領學生體會勇敢嘗試，克服膽怯和困難的價值與快樂 引入名人、偉人“第一次”的故事

鼓勵學生在今后的學生生活中，勇敢挑戰(zhàn)更多有益的“第一次”，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神。

活動三：成長值最大比拼

指導學生用圖片、文字等方式整理自己的成長之最 組織全班同學交流自己的成長之最

引領學生認識成長之最是自己人生發(fā)展的階段性標志，學會總結成長之最的經(jīng)驗和教訓。

教學評價: 1.能正確認識自己成長的優(yōu)點和不足，善于總結經(jīng)驗教訓 2.知道成長的道路不是一帆風順，敢于面對困難和挫折

第11課 我們的祝福

教學目標：

1、懂得自己的成長離不開師長的教育關愛、同學的幫助和學校、社會多方面的關心和愛護，培養(yǎng)感恩情懷。

2、感受人與人之間的友愛之情，體會真誠相待、互相理解、互相幫助的情誼的可貴。

3、學習用恰當?shù)姆绞綄熼L、學校、同學表達祝福。教學重難點：

感恩是一種情感，在本節(jié)課中把這種真情激發(fā)出來，增強學生對學校的親切感，尊敬老師、尊敬學校工作人員的勞動，培養(yǎng)學生友愛和諧的人文精神和素養(yǎng)。設計思路

教學方式：

1、以小組合作的方式分組準備資料，探索感恩內容，上臺展示感恩對感恩的理解。

2、課前準備：制作感恩卡，制作感恩小禮，小組準備感恩詩，小組準備感恩小，小組準備感恩歌曲

3、交流展示之后，教師以PPT回憶往昔的方式引起興趣，完成本節(jié)課的最后的情感突破。

教學準備：相關PPT幻燈片《

11、我們的祝?！?教學過程

教師講解本節(jié)課主要內容，有關感恩學校、感恩社會的內容。并要求組長分配好展示任務，小組進行合作展示準備。

以一曲《讓我們蕩起雙槳》的二胡曲帶著大家走進我們曾經(jīng)走過的小學六年來的學習生活。人的一生要感激的人很多：父母之恩、師長之恩、同學之恩、社會的給予。

說說讓你感動的事：你知道感動中國這個欄目嗎？你看過嗎？你有記憶嗎？

讓我們從身邊的生活說起吧 感謝老師，講故事。感謝同學，講故事，小組展示開始

（1）劉嘉豪小組：送給老師的話，并送給老師小禮物

播放歌曲《每當我走過老師窗前》送禮物

（2）張翊凡小組：送給同學的話，并送給同學小禮物，朗誦詩歌

播放歌曲《校園的早晨》幻燈片

（3）王欣怡小組：送給老師的話，并送給老師一首歌

（4）李雪航小組：送給校園職工的話，并送上一個小品《辛苦的老師》

（5）方國強小組：送給社會上幫助過你的人的話

（6）李嘉琪小組：送給老師的話，小故事，并給老師禮物

6、想為母校做點事，小組說一說——真誠的建議

7、老師展示內容

（1）看看這里說的是誰，猜一猜 **是誰每天早上為我們打開學校的大門 **是誰每天為學校查看安全，巡視

8、播放《感恩的心》讓我們感謝所有幫助過我們，為我們服務過的默默無聞的人吧，把我們的愛、我們的責任回饋身邊的人、回饋社會。

9、教師小結，在社會生活中，有些人千方百計逃避自己的責任；有些人努力做好自己份內的工作；有些人從來不計較個人得失，盡心盡力地承擔著社會責任。我們應該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中的一員，那么我們應該對他們心懷感激之情?！盁嵝墓?、服務社會，收獲快樂”,作為社會的一員，每個人都應該積極從事社會公益活動，服務他人，奉獻社會，從而不斷增強社會責任感，豐富自己的精神世界，在服務社會的過程中提升自己的價值。

10、課程結束

第十二課明天會更好

教學目標：

1、初步了解、感受中學的生活，培養(yǎng)學生的進取意識。

2、指導學生學習規(guī)劃自我發(fā)展，培養(yǎng)自主發(fā)展的能力。

3、引導學生樹立良好的榜樣，確立正確的人生理想和信念。教學準備： 掛圖、小調查 教學過程

一、從小學到中學，人生又將跨上新臺階，你心目中的中學是什么樣呢？

二、了解中學的環(huán)境和學習活動。

1、指導看P87的圖片。

2、讓學生匯報自己收集的材料（圖片或文字資料），可按中學校園、中學學習、中學人物等方面進行。

3、學生總結自己對中學的看法。

三、為迎接中學學習生活，我們應做好哪些準備呢？

1、在初中階段，要特別注意培養(yǎng)認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣，培養(yǎng)獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。

2、上課環(huán)節(jié)、讀書環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)各要注意什么呢？

3、我們小學階段的學習活動方式又有什么異同？

4、小結

良好的學習習慣需要同學們從小、從嚴、從點滴小事做起，不斷磨練自己一的意志和性格。

四、初中是我們成長的一個起點，我們都希望自己一有新的進步。你呢？

1、指名讀課文中同學們學習的榜樣。

2、我學習的榜樣是--

3、可采用這樣的句式“我的人生應該像他們那樣”讓學生說說。

4、填寫表格。

5、匯報采訪成功人士的心得。讀讀他們的座右銘。

6、出示成功人士應該具備的素質。①自信心； ②緊迫感； ③腳踏實地的精神； ④崇高理想； ⑤情緒穩(wěn)定； ⑥喜歡迎接挑戰(zhàn)； ⑦健康的身體； ⑧廣泛的知識。

7、你的座右銘是---？你也來寫寫。

五、描繪一下我們的夢想。

先說說近期目標、再說說中期目標、最后說說未來目標？

六、為明天的我訂一個自我完善、自我發(fā)展的計劃。

第二篇：小學六年級品德與社會教案

第一單元：我們健康生長

主題一：品格的試金石

1，老實與信任之間

教學目的：

1，了解誠信知易行難。

2，懂得誠信應該從自身做起。

3，懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教學工具：

教師可以和學生一起搜集身邊的表示誠信的事例，假如能夠例舉學生的行為更好。教學步驟： 一，導入

1，同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情你們聽到的情況中，人們是怎樣處置的 2，請學生說說，教師提醒：不必提當事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。二，閱讀與討論

1，請學生閱讀教科書第2頁的課文，再展開議論

2，教師總結：那個買雞的人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造，銷售假鈔有關，假如這樣，那是非常嚴重的犯罪行為，遲早會受到法律的制裁。大多數(shù)人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何對待手中的假鈔這一問題上，人們往往會有不同的想法和做法，并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。三，小組討論

1，請學生分成小組，閱讀討論教科書第3頁《一顆棋子》的故事。2，教師提問：大家怎樣看呂元膺的做法這個故事說明了什么 3，小組討論，并且準備向全班同學介紹自身小組的看法。4，教師巡視，并且注意學生討論的內容。四，全班交流

每個小組派代表發(fā)表看法。五，教師總結

誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質?？鬃泳驼f過：”人無信不立。”講究誠信，應當是無條件的。無論大事小事，不應當計較個人得失，因為這是一條重要的品質，反映著每個人的人格。講究誠信道理好講，但有時候做到很難。大多數(shù)人知道應當講誠信，但遇到具體的事情，觸和到自身的利益的時候往往會動搖。因此，那位買雞的大嬸是令人敬佩的，她雖然損失了金錢，但維護了自身的人格。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆小小的棋子，但是卻失去了”誠信”這個最重要的做人之本。

同學們要珍惜自身的人格，事事處處，時時刻刻講誠信。

2，誠信的回報

教學目的：

1，感受誠信在社會中的作用。

2，認識并且考慮誠信的”代價”與”回報”。教學工具：

教師在非正式場所了解學生對誠信的態(tài)度。教學活動： 一，導入

1，教師朗讀教科書第4頁的課文。2，請學生談談自身的理解。二，案例分析

1，將學生分成小組，每個小組負責一個故事，分別進行討論：

在這個故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價，又得到了什么樣的回報 2，學生活動，教師巡視并且給予知道協(xié)助。

3，教師要特別協(xié)助學生整理分析的結果，依照”代價”和”回報”分別列出觀點。三，全班交流

每個小組選派代表向全班介紹分析結果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點。四，教師總結

1，堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些代價和回報呢剛才同學們進行了很好的討論，我們總結一下。

2，教師引導學生根據(jù)板書總結，再請學生就最后”進一步的考慮”展開短暫的討論。3，安排作業(yè)。

3，如生活中沒有了誠信……

教學目的：

1，感受誠信與我們日常生活的多方面的聯(lián)系。2，以誠信為規(guī)范分析和評議身邊的各種行為現(xiàn)象。3，考慮失去誠信可能帶來的后果。教學工具：

了解學生上次作業(yè)完成的情況。教學活動： 一，導入

請幾個學生發(fā)言，談談對上一節(jié)課作業(yè)中”進一步的考慮”的想法。二，閱讀與討論

1，教師朗讀教科書第7頁上方的課文。

說明：前面兩個課題中所學的內容，終究在生活中不是經(jīng)常發(fā)生，而是比較特殊的事情。實際上，正如課文中所說，我們每個人在生活中都會遇到誠信問題。今天學習的內容，就是從我們身邊的一些小事開始的。

2，請學生閱讀教科書第7頁的幾幅插圖和說明文字，展開自由討論。

3，圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎有什么感受和想法 三，閱讀與考慮

請學生自身閱讀并且考慮教科書第8—9頁中的內容，然后自由討論，要求每個學生的發(fā)言要結合第8—9頁中的一項內容?？紤]和討論主要圍繞以下題目展開： 1，他們?yōu)槭裁催@樣做

2，這樣的做法，給自身帶來了什么 3，這樣的做法，給他人帶來了什么 4，這樣的做法，給社會風氣帶來了什么 四，教師總結

教師用教科書上”誠信是做人的核心，誠信是做人的根本”這句話進行總結，鼓勵每個學生做一個誠信的人。

4、與誠信”簽約”

(一)學生準備

課前通過自查，調查，訪問，了解身邊的人(包括同學，朋友，家長，老師甚至陌生人等)曾經(jīng)有什么不誠信的行為;準備幾個有關誠信的故事或幾條格言。(二)教師準備

收集古代，現(xiàn)代有關誠信的故事;準備幾條有誠信格言的條幅。本課教學目的

1。通過討論，考慮并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。2。以誠信為規(guī)范反思和評價自身和他人的行為，找出差異與缺乏。3。牢固樹立做誠信人的信念。教學結構

1。導入：故事《手捧空花盆的小朋友》或《曾子殺豬》等。2。匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表示。[1]社會上存在的不誠信的人和事。[2]發(fā)生在家里的不誠信的人和事。[3]學校，班級里不誠信的人和事。3。討論：不誠信的危害。

4。解決問題：給同學寫建議;送格言;與”誠信”握手，爭當”誠信星”。5?？偨Y，安排課后練習六，實施過程

(一)導入：教師深情并茂地講《手捧空花盆的小朋友》的故事。

(二)匯報，討論采訪與調查的結果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表示。[1]組長匯報課前安排的采訪，調查等情況。媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。

我也想起了這樣一段話”擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空;擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié);擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋?！?[2]社會上存在的不誠信的人和事

誠信是什么在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻

過渡：這是發(fā)生在社會上的不誠信的事例。那么，在我們自身的學習，生活中，有沒有類似的事情呢

[3]。討論：學習上不誠信的危害。

(1)學生上臺講古今中外嚴謹治學的故事。(2)小組交流，討論考試作弊的危害性。(3)學生代表陳說自身的看法。(三)，閱讀課本，了解圖意

看書上的插圖，談談你看懂了什么有什么看法 樂樂遇到了什么事，他是怎么處置的你有什么看法

假如說你跟他人真許諾了一件事，經(jīng)過一段的考慮你反悔了，發(fā)現(xiàn)這件事不對了，這時候你還去做到嗎

假如你對他許諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去 還要去，去跟他一起做那件壞事

噢，那我明白了，所以說”說到了做到，許諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。

師：在我們的生活中處處有誠信的，美麗的故事。誠信，說它大，大到民族的前途，國家的命運，說它小，就是我們身邊的點點滴滴。我們不用喊那么高的口號，其實我們身邊的小事真能做到”說到了做到，許諾了兌現(xiàn)”，”是真理去堅持，是謬誤去斗爭”，就是好樣的!(四)。提高認識見行動(1)寫格言，送格言

同學們學前準備了一些有關誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。下面大家先交流一下。

你想把這句話送給誰(2)嘗試給同學寫建議

老師分發(fā)精美的小卡片，針對同學平時的言行，寫一寫你的建議，提出你的希望。然后，把卡片鄭重地送到對方的手中。

(3)與”誠信”握手，爭當”誠信星”，制作”誠信卡”

為自身列出”清單”，請同學督促自身今后要做到的條款。假如都能做到了，就給自身帖上”誠信星”。

(五)。總結，安排課后練習1。教師總結：

誠信的品質要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自身，也用誠信來要求自身的朋友，同學和其他身邊的人，并做到鍥而不舍。2。作業(yè)：

繼續(xù)完成自身的”誠信卡”，征求老師，同學，家長的意見，并取得他們的支持和督促。第二單元為了建設新中國

主題一站起來的中國人民

課題1：從艱難中起步

教學目的：

1，知道新中國的成立”只是萬里長征走完了第一步?！睌[在全國人民面前的是一個一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)，建設祖國，改變人民生活狀況的任務是非常艱巨的。2，感受當時國家的狀況和人民的實際生活水平。3，進一步發(fā)展探究，收集資料和解決問題的能力。教學工具

1，檢查學生的采訪活動完成的情況。2，中國政區(qū)圖。教學活動和過程 第一課時

1，導入?！泵珴蓶|主席說：'奪取全國勝利，這是萬里長征走完了第一步。……中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作跟更偉大，更艱苦。'毛澤東主席把新中國成立初期的中國社會狀況描述為'一窮二白'。什么是'一窮二白'呢'一窮'指什么'二白'指什么朗讀教科書第37頁老師的講述。

2，交流與討論。請學生閱讀37頁關于”洋貨”的插圖。教師引導學生結合課前采訪的收獲以和自身的感想，進行交流與討論。(教師適當給予說明解釋)3，討論與考慮。”當年人們的生活要依靠這么多洋貨，說明了什么”引導學生想到：”這些在今天看來極為平常，甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那時大多是從國外進口來的，國內很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說明了舊中國生產(chǎn)水平低下，人民生活落后?！?4，教師總結：這些帶”洋”字的物品大多是從國外輸入進來的，國內生產(chǎn)這些物品的工廠寥寥無幾。在舊中國留下的落后面貌面前，當時的中國人民，也就是同學們的爺爺奶奶那一輩，經(jīng)歷了一一些什么呢我們將在下次課上學習。第二課時

1，導入。”上課時我們通過那么多帶'洋'字的東西需要從國外進口，知道了新中國剛剛成立的時候，整個國家面對戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，面對一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。那么社會究竟破壞到了什么境地老百姓的生活窮困到了什么程度”

2，閱讀與討論。請學生閱讀教科書第38~39頁課文，并且討論交流感受。鼓勵學生運用自身采訪的收獲。

”爺爺，奶奶那樣的老輩人，童年時期正生善于那個年代，同學們對爺爺，奶奶那樣的老輩人進行采訪，他們是怎樣描述童年的生活經(jīng)歷的向同學進行介紹和交流。”

3。自由討論?！苯夥懦跗诘闹袊褪翘幱谶@樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說，中國的'顯著特點是一窮二白，這些看起來是壞事，其實是好事。窮則思變……一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫'”請學生就這段話自由發(fā)言，說出自身的理解。通過討論明確：這說明，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民以極大的信心發(fā)揚主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設祖國的各方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，發(fā)明了奇跡，使新中國走向了繁榮富強。

4，教師總結：對學生的討論進行簡單概括，播放歌曲《歌唱祖國》。5，作業(yè)：

(1)預習下一課的內容。

(2)根據(jù)下一課的內容，采訪自身的爺爺，奶奶或者他們的同齡人。

課題2：爺爺，奶奶講的故事

教學目的：

1，知道全國人民面對著一窮二白的爛攤子，在中國共產(chǎn)黨的領導下，從艱難中起步，開展了土地改革，愛國衛(wèi)生運動和抗美援朝的偉大斗爭。1，2，了解和感受新中國的變化和進步。

3，進一步發(fā)展探究，收集資料和解決問題的能力。教學工具：

1，語文課文年《我的戰(zhàn)友邱少云》。2，鼓勵學生繼續(xù)采訪前輩。3，中國政區(qū)圖。教學活動和過程： 第一課時

1，導入?！鼻懊嫖覀円呀?jīng)學過，經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)亂，解放前夕的中國已經(jīng)到了百業(yè)凋敝，人民生活極度貧困的境地。對于全國解放就好象是無盡黑暗的天空豁然敞亮了一樣。面對一窮二白的爛攤子，全國人們怎么辦呢我們一起來看小文的鄰居趙爺爺展示的圖片吧?！?/p>

2，閱讀與討論。請學生閱讀教科書第40～41頁的圖片和說明文字，并且討論教科書上的第5，6，7三幅圖的意思。通過討論或由教師講述明確：剛一解放，全國人民就在中國共產(chǎn)黨的領導下進行轟轟烈烈的愛國衛(wèi)生運動，清理戰(zhàn)爭遺留下來的廢墟，切斷疾病，瘟疫傳達的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。根據(jù)當時的條件，人民政府逐步推行了對少年兒童預防天花，肺結核，白喉，百日咳，傷寒，霍亂，大腦炎等重大污染病的免疫接種計劃，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍，打擊流氓地痞，整頓社會治安的運動，使新中國的社會面貌煥然一新。老百姓都被動員起來，恢復經(jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)，支援人民解放軍把解放戰(zhàn)爭的勝利推向全國。而且人民政府利用各種條件興辦學校，開展免費的義務教育，讓窮人家的小朋友也能夠進行學校學習。在有條件的地方，開展了識字活動，對成人進行掃盲教育。1，全班交流。教科書第41頁”調查”的要求，”你的爺爺，奶奶在剛解放的時候有多大呢那時候他們都看到了什么他們是不是也有和趙爺爺一樣的感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學們交流?！惫膭顚W生將采訪中了解到的內容與全班同學分享。由于學生所得到的都是很具體的各案，所以很生動，很吸引人。但由于情況復雜，應當以自愿為分享交流的前提，同時教師要注意把關，對學生所收集的信息加以甄別，糾正錯誤。2，教師總結。第二課時

1，導入?！眲傄唤夥?，人民政府就公布了《中華人民共和國土地改革法》，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國農(nóng)村開展了轟轟烈烈的土地改革運動。經(jīng)過這場運動，農(nóng)民分得了土地，真正翻身當家做了主人?！?/p>

2，閱讀與討論。閱讀教科書第42～43頁課文，并且討論?！毙轮袊_展土地改革運動，沒收了地主的土地，分給全國3億多無地或少地的農(nóng)民有什么重大一義”

”你爺爺，奶奶那樣的老輩人在剛解放的時候有沒有經(jīng)歷過土改運動呢那時侯他們都看到了什么聽說了什么他們有什么感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的新中國農(nóng)村的故事講出來，與同學交流。”

3，朗讀教科書第43頁的資料標識。教師適當給予說明解釋。4，教師總結。第三課時

1，導入?！毙轮袊鴦倓偝闪?，全國人民正在忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，恢復生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟。美國侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊?！?/p>

2，閱讀與考慮。閱讀教科書第44頁課文。播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。教師提問：”知道'抗美援朝'嗎面對美帝國主義的侵略，中國人民是怎樣做的”請學生自由發(fā)表自身的意見。

3，講授與考慮。教師講述：”面對美帝國主義的侵略，中國人民組成了志愿軍，雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過三年的浴血戰(zhàn)斗，終于把美國侵略軍趕到了三八線以南，迫使美軍在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。在這場嚴酷的戰(zhàn)爭中，中國人民的優(yōu)秀兒女無所畏懼，譜寫了一曲又一曲壯麗的詩篇。黃繼光，邱少云，楊根思，羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻出了自身年輕的生命，表示出中國人民反抗侵略，英勇無謂的民族氣概，志愿軍被譽為'最可愛的人'?！?/p>

”志愿軍和全國人民在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇行為，說明了什么”引導學生想到：人民熱愛新中國，熱愛來之不易的和平，為捍衛(wèi)自身的祖國，愿意付出一切。

4，閱讀與交流。閱讀教科書第44～45頁奶奶講的故事，把自身采訪所得，分享交流?！蹦銧敔?，奶奶那樣的老輩人有沒有經(jīng)歷過抗美援朝呢那時候他們都看到了什么聽到了什么他們有什么感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講給同學們聽。5，教師總結?？偨Y學生的討論情況，安排作業(yè)。6，作業(yè)：

讓學生觀看有關抗美援朝的電影，如《上甘嶺》《英雄兒女》等。

課題3：新國家新氣象

教學目的：

1，知道全國人民從艱難中起步，豪邁地肩負起建設新中國的歷史重任，自力更生，艱苦奮斗，勤儉建國，使朝氣蓬勃的新中國處處出現(xiàn)出欣欣向榮的景象。2，了解中國人民在新中國建設中取得的各項成績。3，進一步發(fā)展探究，收集資料和解決問題的能力。教學工具：

1，歌曲《歌唱祖國》 2，中國政區(qū)圖。教學活動和過程：

1，導入。”朝鮮前線，中國人民志愿軍的英雄兒女在奮勇戰(zhàn)斗;祖國后方，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，發(fā)揚國家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，科學技術，教育，衛(wèi)生，文化，體育等各個方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，發(fā)明了奇跡，使朝氣蓬勃的新中國處處出現(xiàn)出欣欣向榮的景象?！?/p>

2，閱讀與講授。學生閱讀教科書第46～47頁課文。(教師講述課文46～47頁的內容。)3，交流與分享。”你爺爺，奶奶那樣的老輩人有沒有過這段經(jīng)歷呢那時候

他們都看到了什么聽說了什么他們有什么感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學們交流”。請學生自愿發(fā)言，將自身在采訪中的收獲與全班同學分享。4，教師總結。教師對學生討論概括總結，安排作業(yè)。

5，作業(yè)：調查新中國建國10周年時我國都取得了哪些成績。

主題二勞動者的榮耀

課題1，為祖國爭氣的鐵人

教學目的：

1，知道中國石油工人的優(yōu)秀代表王進喜的先進事跡。

2，學習中國工人階梯的骨氣，志氣和無私無畏的英雄氣概。3，進一步提高分析問題，理解問題的能力和識圖能力。教學工具：

1，歌曲《石油工人之歌》。2，中國政區(qū)圖。教學活動和過程： 1，導入。

2，閱讀與講述。學生閱讀教科書第48頁課文。3，教師講述第48頁課文的內容。

4，閱讀與討論。請學生閱讀教科書第49頁資料《”鐵人”的由來》，再自由 發(fā)言展開討論：為什么王進喜被稱作”鐵人” ”中國人死都不怕，難道還怕困難嗎””石油工人一聲吼，地球也要都三斗。””寧可少活20年，拼命也要拿下大油田!””鐵人”王進喜的這些豪言壯語說明了什么

5，閱讀與考慮。朗讀教科書第49頁老師的話。引導學生討論并且理解”王 進喜不只是大慶的象征，更是社會主義時代中國工人階級骨氣和志氣的象征?！辈シ鸥枨妒凸と酥琛?，告訴學生這首歌曲當時唱遍了整個中國，讓他們感受其中所表達的沖天志氣和豪邁情懷。

6，綜合學習。教師說明：”從1959年以后，我國的石油工業(yè)有了很大的

發(fā)展，在東北，華北，西北陸續(xù)建設了遼河油田，華北油田，勝利油田，大港油田，吐哈油田，塔里木油田等?！闭垖W生在中國政區(qū)圖上查找這些油田工業(yè)基地'感受中國石油工業(yè)的進步，體會新中國的巨大進步。7，教師總結。

課題2：大漠里的無名英雄

教學目的：

1，知道中國科學家的優(yōu)秀代表鄧稼先的光輝事跡。

2，學習鄧稼先熱愛祖國，無私奉獻為祖國建設事業(yè)不惜獻出生命的英雄氣概。3，進一步提高理解問題，分析問題的能力和識圖能力。教學工具：

1，教師準備一些有關”兩彈元勛”的資料。2，中國政區(qū)圖。教學活動和過程：

1，導入?！痹诔r前線，中國人民志愿軍和美國侵略者進行著殊死的較量。同時在國際上，帝國主義又在運用核武器對中國在年內的無核國家進行著核訛詐。核武器以其巨大的殺傷力和破壞力成為戰(zhàn)爭中的巨大威脅，是建設現(xiàn)代化國防和保證國家平安必不可少的。

2，閱讀與討論。學生閱讀教科書第50頁第一，二自然段課文，并且自 由發(fā)言展開討論。

3，講授與考慮。閱讀教科書第50頁第三段和第51頁課文。教師講述鄧稼先的光輝事跡。也可以交叉其他”兩彈元勛”的事跡。

4，綜合學習。請學生根據(jù)教科書第51頁的資料計算，中國原子彈實驗勝利比蘇，美，法等大國要少多少年;試驗所用時間上的差異說明了什么。

”現(xiàn)在，我國不只是世界上的核大國，而且大規(guī)模地開展了和平利用核能的研究。我國在廣東，浙江兩省分別建設了大亞彎核電站，秦山核電站等。這些核電站的建立說明了什么” 5，教師總結。

課題3：偉大的普通一兵

教學目的：

1，知道偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的光輝事跡。

2，學習雷鋒涇渭分明的階級立場，言行一致的革命精神 3，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。4，進一步提高理解問題，分析問題的能力。教學工具：

1，毛澤東主席，周恩來總理的題詞等學習雷鋒的宣傳資料。2，歌曲《學習雷鋒好典范》。3，《雷鋒日記》等相關資料。教學活動和過程：

1，導入。教師出示毛澤東的題詞”向雷鋒同志學習”。請學生自由發(fā)言，說說他們所了解的雷鋒和其事跡。

2，閱讀與交流。請學生閱讀教科書第52頁課文和資料。

引導學生相互交流?！蹦銧敔敚棠?，爸爸，媽媽在不同的年代是不是都經(jīng)歷過學習雷鋒的活動呢那時侯他們都看到了什么聽說了什么他們有什么感受把你們對周圍長輩訪問所聽到的故事講出來，與同學交流。

”你在小學生活已經(jīng)5年多了，每年3月5日都參與學校少先隊組織的學雷鋒活動，說一說你的體驗。3，自由討論。討論教科書第52頁的問題，”在你們的學習生活中，需要雷鋒'釘子精神'嗎為什么”

引導學生明確：小學生最重要的任務是學習，學習最重要的是目標明確。在明確了學習的目標后，關鍵的就是”刻苦”了，樹立刻苦精神，只要肯吃苦，學習的時間就可以擠出來，什么樣的困難都可以克服了。

通過討論明確：在生活中，學習中，在一切事情中，都不要只看到自身;而是能夠把自身看作是集體的一個成員，雷鋒告訴我們：個人永遠是渺小的，只有集體才力量大。4，播放歌曲《學習雷鋒好典范》。

5，小組討論。學生分成小組，閱讀教科書第53頁的故事，在討論。6，教師總結。作業(yè)。7，作業(yè)：

調查：在你們身邊有活著的雷鋒嗎他們是怎樣做的

第三單元騰飛的中國

主題一春天的故事

課題1”四大件”的變化

教學目的：

1，進一步學習采用訪問的方法搜集信息。

2，了解”四大件”的變化和其與人們生活水平提高的關系。3，初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)實質的能力。教學工具：

1，在課前，教師應當讓學生訪問自身的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽或者社區(qū)里的老人，問問他們：在他們年輕的時候，被大多數(shù)家庭認可的”四大件”是什么，當時家里用了多長的時間買齊了”四大件”'花了多少錢以和當時普遍家庭的收入情況;問問爸爸，媽媽：20年前被大多數(shù)家庭認可的”四大件”是什么，當時家里用了多長的時間買齊了”四大件”花了多少錢以和當時普遍家庭的收入情況，現(xiàn)在的”四大件”又是什么。

2，教師要適當?shù)牧私膺^去和現(xiàn)在”四大件”的變化，特別是現(xiàn)在的”四大件”，看看都有哪些說法。

教學活動和過程：

1，導入。同學們，通過上個單元的學習，我們知道了在新中國成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過上了富裕的日子。可是你們知道在新中國走過的半個世紀中，你們自身家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎我們的小伙伴小文帶著這個問題采訪了自身的家人，小文的家人講述了生活中'四大件'變化的故事，讓我們一起來看看小文的采訪結果吧，請同學們打開教科書第56頁?！?/p>

2，閱讀與討論。請同學看看課本上的圖，說說在小文的爺爺，奶奶年輕時，以和20多年前，家里的'四大件'分別是什么教師要引導學生知道這些'四大件'是家庭生活中必需的耐用品。3，自由討論?！闭n前老師安排了作業(yè)，請你們訪問一下爺爺，奶奶和爸爸，媽媽，調查自身家里'四大件'的變化，下面同桌之間或是在小組里面先交流。”請學生說說調查到的不同時期的'四大件'是什么，當時家里用了多久的時間買齊了”四大件，花了多少錢。板書： 我家”四大件”的變化

生活年代我家的”四大件”買齊”四大件” 花費的時間花費的金額 爺爺，奶奶 爸爸，媽媽 我

4，全班交流。請學生把現(xiàn)在的”四大件”用自身喜歡的方式，或畫或寫填在課本的空白處。”同學們看看近50年來家庭'四大件'的變化，說說你有什么感受，想一想家庭'四大件'的變化說明了什么”引導學生理解，這個變化說明了人們的物質生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國家在進步……

5，教師總結，安排作業(yè)?！睆?四大件'的變化，我們可以很直接地感受到這些年來家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來描述了。大家一起來讀一讀教科書第57頁豆博士的話，你能明白嗎請同學回家后在家長的協(xié)助下，算一算最近20年來，在你家的收入中，用來購買食品的比例是多少有沒有的變化，為什么會有變化想一想原因?！?作業(yè)：

把課上學習的內容講給家長聽。在家長的協(xié)助下，算算最近20年來，用來購買食品的消費在家庭收入中的比例是多少，有沒有變化，為什么會有變化，想一想原因。

課題2按滿手印的契約

教學目的：

1，知道我國的改革開放始于安徽省鳳陽縣小崗村的改革。

2，知道實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制給小崗村帶來了巨大的變化，并能夠用簡單的話說明原因。教學工具：

這一局部內容離學生的生活較遠，學生學習起來可能會有一定的難度，教師在課前要作充沛的準備，對這局部史實資料有比較全面的掌握。教學活動和過程：

1，導入。對于六年級的學生而言，常能聽到大人們說起改革開放，而究竟改革開放始于哪一年，始于什么地方，很多學生未必說得上來。教師可以用反問的形式激起學生對于想要了解改革開放的學習興趣，然后讓學生看教科書第58頁上按滿手印的契約書，進一步伐動學生的學習興趣。

2，閱讀與交流。帶領學生逐段閱讀教科書第58頁～59頁的課文。閱讀時要圍繞著以下幾個問題：

(1)在沒有實行改革之前的小崗村人過著怎樣的生活

(2)在實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化(3)為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施給小崗村帶來了變化 3，教師總結課題

3。從小漁村到大都市

教學目的：

1，知道深圳是我國的第一個經(jīng)濟特區(qū)，并能用簡的單的語言說出經(jīng)濟特區(qū)的含義。2，明白深圳奇跡離不開千千萬萬勞動者的辛苦付出。3，進一步理解改革開放的偉大意義。教學工具： 有關深圳的相關資料 教學活動和過程：

1，導入：從請學生說說深圳，引入本課的學習。假如班上有學生去過深圳，請他簡單地介紹深圳，并說說感受。教師肯定學生的回答，然后把學生的學習興趣轉移到昔日深圳上來，”大家知道20多年前，深圳是什么樣子的嗎那個時候的深圳是一座現(xiàn)代化的城市嗎” 2，全班交流討論。請學生看看教科書第60頁上昔日深圳的照片，說說看了這張照片的感覺，并請學生讀一讀教科書第61頁上老漁民的話;教師再請學生看看教科書上今日深圳的照片，從對比中感受深圳這20看來的變化?！鄙钲趶囊粋€小漁村變成了一座現(xiàn)代化的城市，它的變化讓人們非常讓人們震驚，驚人的'深圳速度'是誰發(fā)明的呢”可以請學生在閱讀教科書第61頁上的文字后回答，也可以不參照教科書，直接提問學生。教師可以啟發(fā)學生，”來自四面八方的勞動者在很短的時間里把深圳建設得這么美麗，這么具有現(xiàn)代氣息，需要一種什么精神”請學生看看象征著深圳的”拓荒?！钡恼掌?，”從?！鄙砩虾汀蓖鼗摹倍种校瑓f(xié)助學生理解建設深圳的勞動者們的精神。

3，教師講授。教師向學生解釋經(jīng)濟特區(qū)的含義。先讓學生讀一讀豆博士的話，然后讓學生提問題，教師做講解?？梢园呀?jīng)濟特區(qū)的含義劃分出幾個層次：(1)為什么要設立經(jīng)濟特區(qū)(2)”經(jīng)濟特區(qū)”的”特”字主要是指什么(3)如何理解經(jīng)濟特區(qū)是我國以外開放的前沿 4，教師總結。概括本課題重點，安排作業(yè)。作業(yè)：

1，在家長的協(xié)助下，了解一下我國其它的幾個經(jīng)濟特區(qū)。2，用自身的話，向家長講講經(jīng)濟特區(qū)的含義

課題4變化著的人，變化中的家園

教學目的

1，知道農(nóng)民進城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。2，能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。3，對農(nóng)民進城打工這件事形成積極的態(tài)度。教學工具

請學生在課前搜集有關進城打工的農(nóng)民的信息，觀察自身生活的社區(qū)里是否就有這樣的人，了解他們所從事的勞動，以備課上討論。教學活動和過程

1，導入?！备母镩_放以后，我國的農(nóng)村和城市都發(fā)生了很大的變化。我們學習的好伙伴虎子，特別想告訴我們發(fā)生在他們農(nóng)村的新變化。虎子和他的同學商量來商量去，要向我們介紹農(nóng)民進城打工這件事，為此他們還采訪了村長呢，讓我們一起看看他們整理的采訪內容吧!” 2，閱讀交流。請學生帶著問題閱讀教科書第62～63頁上的文字，然后回答問題。(1)農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化(2)村里人是如何看待這些變化的

(3)村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的 3，探究活動

(1)四人小組討論”為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城里打工呢”(2)學生匯報，教師把學生提到的原因概要地板書。

(3)提問：”有那么多的農(nóng)民進城打工，他們給城市帶來了哪些變化呢他們的勞動與你的生活有怎樣的聯(lián)系””假如城市沒有了他們會變成怎么樣” 4，明確：農(nóng)村人和城市人是平等的。5，教師總結。概括本課題重點，安排作業(yè)。作業(yè)：

搜集我國國產(chǎn)汽車品牌，并調查清楚它們的產(chǎn)地。

課題5，祖孫三代話汽車

教學目的

1，了解我國汽車工業(yè)發(fā)展的簡單歷程。

2，明確認識先輩們的辛勤勞動和付出鑄就了我國汽車工業(yè)的今天。3，形成對民族工業(yè)的自豪感。教學工具

1，教師要在課前對我們汽車工業(yè)的發(fā)展有簡要的了解。2，準備一張中國地圖，膠帶，若干張小卡片和彩色筆。教學活動和過程

1，導入。教師可以從請學生說說自身知道的國產(chǎn)汽車品牌切入教學，”同學們列舉了很多的國產(chǎn)汽車品牌，可是你們知道嗎在新中國成立之初，我國根本不具備生產(chǎn)汽車的能力，中國的汽車工業(yè)是怎樣從無到有，發(fā)展起來的呢，讓我們一起聽聽'祖孫三代話汽車'吧!” 2，閱讀交流。

(1)閱讀教科書第64～65頁爺爺，爸爸的話，邊讀邊畫出反映汽車廠生產(chǎn)條件和職工精神品質的話。

(2)請學生用一句話描述”爺爺，爸爸在第一汽車制造廠工作時，汽車廠的情形”(3)談感受。設想自身是當時廠里的一名職工，當看見第一輛汽車開下裝配線時，心理有什么感受，最想對全班同學說什么話。

3，教師和學生一起完成”第一汽車制造廠發(fā)展大事記?！?/p>

4，教師小結：”第一汽車制造廠今天的成績是幾代汽車人用青春，智慧和汗水鑄成的，我國汽車工業(yè)的發(fā)展是勞動者們用自身勤勞的雙手干出來的，他們的精神是一筆珍貴的財富，值得我們每個人學習。5，探究活動。

(1)組織學生”在地圖上標出國產(chǎn)汽車的產(chǎn)地”。(提出要求)(2)各小組匯報，并把卡片依照汽車產(chǎn)地貼到地圖相應的地理位置上去。6，教師總結。概括本課題重點，安排作業(yè)。作業(yè)

對第一汽車制造廠的發(fā)展有興趣的學生可以請教家長，教師或查閱資料進行深入了解。

課題6：現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生

教學目的

1，能夠用自身的語言表述現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點。2，知道是科學技術的進一步促進了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。

3，嘗試現(xiàn)代工業(yè)的制造過程，體驗現(xiàn)代工業(yè)對企業(yè)工人的要求。教學工具

學生可以通過查資料，向長輩咨詢等方式，調查一種自身感興趣的工業(yè)產(chǎn)品的簡單過程。教學活動和過程

1，導入?！蓖瑢W們，相信你們很多人家里都有洗衣機吧，可是你知道洗衣機是用什么資料制成的嗎讓我們一起看看樂樂介紹的洗衣機生產(chǎn)情況，了解;一下洗衣機是怎樣被生產(chǎn)出來的吧?！?/p>

2，閱讀交流。請學生閱讀教科書第66～67頁的課文，回答以下幾個問題：(1)組裝洗衣機要經(jīng)過哪些重要的步驟，試著寫出來。(2)組裝洗衣機所用的零件是一個廠家加工完成的嗎

(3)用自身的話說一說什么是流水線，流水線生產(chǎn)對工人有哪些要求。請學生考慮，在洗衣機的組裝過程中，有的環(huán)節(jié)是機械代替了人的手工勞動，速度和精確讀都優(yōu)于手工勞動，這說明了什么(科學技術的進步為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)插上了翅膀。)3，小組探究。將學生分成小組，談談”工業(yè)進步該我們的生活帶來了哪些影響” 4，教師在小組討論是巡視，給予學生必要的提示和協(xié)助。

5，全班交流。以小組為單位進行匯報。為了使討論更有針對性，教育可以啟發(fā)學生選定某一見工業(yè)品展開討論，但必需是學生在日常生活中常能接觸到的，熟悉的工業(yè)品。學生在討論過程中，教師要引導學生看到事物的兩面性，工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來便當?shù)耐瑫r，也給人們的生活造成了負面影響，例如對環(huán)境的污染等等。但要指出這些負面的影響是可以通過其他的技術手段減少或者消除的。

6，教師總結。概括本課重點，安排作業(yè)

課題7。中國制造

教學目的

1。知道我國的制造業(yè)在改革開放后得到了飛速發(fā)展的事實。

2。知道我國的家電產(chǎn)品從依賴進口到大量出口，產(chǎn)品遍及世界市場的變化。3。調查了解我國著名的農(nóng)民產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

4。培養(yǎng)和樹立對中國制造的”國貨”的民族自豪感和自信心。教學工具

1。教師在課前應對中國工業(yè)產(chǎn)品出口情況有大致的了解。2。準備一張中國地圖，小卡片和膠帶若干。教學活動和過程

1。導入。從以往學習過的改革開放的成果就和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生切入教學，引導學生探究〈〈我國主要工業(yè)基地圖〉〉。2。識圖探究。學生帶著問題識圖：

(1)我們原有的工業(yè)基地有哪幾個說出它們所在的行政區(qū)名稱。(2)新建成的工業(yè)基地有哪幾個說出它們所在的行政區(qū)名稱。

(3)說說遼中南工業(yè)基地，珠江三角洲工業(yè)基地在地理位置上有什么一起之出

3，小結，引出課題”中國制造”?！蔽覀冇羞@么多的工業(yè)基地，生產(chǎn)出的工業(yè)產(chǎn)品不只滿足了國內人民的需要，還遠銷國外市場呢，以前許多到國外旅游的中國人回國是都會給自身的親戚和朋友購買幾樣外國制造的洋玩意作為禮物，可是近幾年來，很多外出旅游的中國人在國外的市場上驚喜地發(fā)現(xiàn)很多標有'MADEINCHINA'(中國制造)的商品。這說明我們中國的工業(yè)制造水平已經(jīng)越來越高，得到了世界其他國家人民的認可。特別是我國制造的家的電產(chǎn)品已經(jīng)打入了世界市場，敢于和洋家電競爭了?！?4，識圖討論。(說說自身的發(fā)現(xiàn)和感受)5，小組探究。

請學生以小組為單位匯報課前查閱著名農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的資料;然后把農(nóng)產(chǎn)品的名稱寫在卡片上，或把它們畫出來;再把他們貼到地圖的相應位置上。6討論。第71頁”我們的發(fā)現(xiàn)”給出的三個視角進行分析歸納。7，教師總結。概括本課題重點，安排作業(yè)。作業(yè)：

1，調查家里的家電產(chǎn)品哪些是中國制造的，產(chǎn)地是哪里 2，查閱資料，了解我國的人民代表大會制度。

主題二國家的主人 課題1。人民利益的代表

教學目的

1。了解”豆選”是革命戰(zhàn)爭年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。

2。知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的權力和職責，全國人民代表大會是我國最高權力機關。

3。知道人大代表是由有選舉權的公民選舉發(fā)生的，他(她)是人民利益的代表，對人民意識，培養(yǎng)公民情感。

4。樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。第一課時 教學工具

1。課前，教師要對我國的人民代表大會制度有較為詳細的了解，特別是對全國和地方各級人民代表大會的權力和職責，要非常清楚。

2。制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國人民代表大會或地方人民代表大會可以任命或罷免的職務，以備課上組織學生活動。教學活動和過程

1。導入。在以往的學習中，學生已經(jīng)接觸了社區(qū)居委會選舉和農(nóng)村村委會選舉，并在班級生活中經(jīng)歷了班干部的選舉，可以從回憶以前的教學內容和親身經(jīng)歷切入教學?！痹谖覀儏⑴c投票選舉時，可以在選舉票上用筆填寫我們滿意的候選人的名字，可是要是我們不識字，不會寫字，選舉紀律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的候選人呢虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子進行選舉的?！苯處煶鍪净蛘哒垖W生看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請學生一起朗讀傳唱”豆選”的歌謠。2。教師進行小結，”這是中國共產(chǎn)黨領導農(nóng)民在民主選舉方面進行的可貴探索和進步?！?3。教師講授?！比藗冊诿裰鬟x舉方面一直進行著探索。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也積極的參與國家事務的管理?？墒侵袊?3億多人口，分布在全國各個地方，他們怎樣才干參與國家事務的管理呢大家有沒有什么好方法解決這個問題”

4。請學生出出主意(可以結合學生參與班級事務的經(jīng)歷，把大家召集起來開會，各抒己見。但一個國家，地域廣闊，人口眾多，不可能做到這一點)。教師引導學生說出：我們需要一個權力機關代表全國人民行使管理國家的權力。

”而在我們國家，代表全國人民當家作主，行使國家權力，管理國家事務的機構是全國人民代表大會，它是我國最高權力的機關。具體到某一個省或地區(qū)，則有地方一級的人民代表大會，它們有哪些權力呢”請學生反復看教科書第73頁上的圖示，讀讀豆博士的話和圖示旁邊的女教師的話，然后提問學生，請學生解釋：

(1)地方人民代表大會是怎樣發(fā)生的她有哪些權力(對地方重大事務的決定權。)(2)全國人民代表大會有哪些權力(對國家重大事務的決定權。)學生的回答可以十分具體。5。搶答競賽。教師組織學生開展搶答游戲競賽，又教師出示寫著某個職務或事務的卡片，請學生說說屬于哪一級人民代表大會的權力范圍。還可以把卡片發(fā)給學生，請同桌學生互相提問。

6。教師總結。概括本課題重點，安排作業(yè)。3 作業(yè)

查閱資料或向家長請教有關人大代表的知識。第二課時 教學步驟和過程

1，導入：上節(jié)課，我們學習了全國人民代表大會和地方人民代表大會是如何發(fā)生的它有哪些權力選民們參與各地選舉，發(fā)生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉發(fā)生全國人民代表大會代表?？墒鞘裁词侨舜蟠硎裁礃拥娜擞匈Y格成為人大代表人大代表代表著誰呢

2，交流討論：

(1)人大代表是由有選舉權的公民民主選舉發(fā)生的，是全國13億人民群眾利益的代表。(2)不論職業(yè)貴*，收入高低，凡是有被選舉權的公民，都有資格當選為人大代表。(3)人大代表的身份不是特權的象征，人大代表要為人民負責，隨時受人民的監(jiān)督。(4)作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識。

(5)小學生雖然從一出生就是中華人民共和國公民，但只有年滿18歲，才有資格選舉和當選為人大代表。3，觀察，閱讀交流。

學生看第74頁的三幅圖，談談自身的感受。作業(yè)：

1，閱讀75頁的資料，設想”假如我是一名人大代表”會怎樣做課題

2。假如我是人民代表

教學目的

1。在模擬體驗活動中感受身為人民代表的責任感。2。樹立關心社會問題的公民責任意識和主動參與意識。教學工具

準備空白的紙，以備課堂上給學生寫提案用。教學活動和過程

1，導入?！鄙瞎?jié)課，我們一起學習了有關人大代表的知識，誰來說

一說人大代表是如何發(fā)生的他和廣大人民群眾是什么關系他有哪些權利和義務”請學生來回答，并對學生的回答做出評價?！蔽覀冊谖迥昙壍膶W習中，就開始學習關于民主選舉的知識，同學們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學生做了些什么”請學生回答。從學生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見，為解決人民群眾關心的事情貢獻自身的力量。

2，模擬活動?！彪m然你們到了18歲才干參與選舉，才有資格被選

為人大代表，但是作為社會的小主人，祖國未來的建設者，應該關心國家的發(fā)展，具有公民意識。我們一起來做個模擬活動吧，活動的主題就是'假如我是人民代表'。每個同學都要像真正的人大代表一樣，對日常生活中你看見的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自身的看法，提出可行的改進意見。”

3，同桌同學先交流，然后請幾個學生發(fā)言。

在學生模擬活動中，要求：(1)提出的問題要貼近小學生的生活;(2)請學生依照”問題是什么，造成該問題可能的原因，解決建議”來組織自身的語言;(3)語言表述要規(guī)范，準確，流暢。

3。教師總結?？偨Y要點，安排作業(yè)。教師對學生的發(fā)言做出點評，并

請學生在下課前的幾分鐘內把自身的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。作業(yè)

1，組織學生把提案收集起來，出一期”假如我是人大代表”的板報。2，把寫后的提案講給家長聽，聽聽他們對該問題的意見。3，讀一讀教科書第78頁上的故事《一位出租車司機的公民意識》。

課題3。一起的責任

教學目的

1。樹立公民對社會的責任意識和公共意識。2。了解公益活動，并能列舉出幾個公益活動。3。明白”志愿者”的含義。教學工具

請幾個學生把教科書第78頁的故事《一位出租車司機的公民意識》改編成一個小劇本。教學活動和過程

1。導入。請學生扮演改編的小劇本《一位出租車司機的公民意識》。2。全班交流。教師以問題引導;”從課前讀故事和看同學的扮演，能不 能說說故事表示了出租車司機的什么品質”

”你是怎么得出這個結論的”(抗擊非典人人有責的責任心，為他人負責——鎖上后備箱，給急救中心打電話，留住客人，勸行人繞道而行，自動隔離。不計較個人得失，熱心腸——主動提出替客人負擔在北京的花銷。)2，讓學生從反方面去想，”要是這位出租車司機沒有留住這位客人，會有什么后果”

3，教師小結”這位出租車司機只是一個平凡的人，但他卻有一顆高

尚的心，正是他對他人，對社會的強烈的責任感讓我們感動。我們的社會上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧?！?3。觀察交流。

(1)讓學生看一看教科書第79頁上的三幅照片，讀一讀照片說明

文字，說說圖中的人物在做什么，”你看見過這樣的活動嗎有沒有參與過假如參與過，講一講自身的感受?！?/p>

(2)教師小結，這些活動都被稱之為”公益活動”。

(3)教師出示”青年志愿者標志”或是請學生看教科書第80頁，用簡單的語言說說標志的含義。(不必求全，要考慮學生的接受水平。在講解過程中，要強調志愿者活動是無償?shù)模菒坌?，熱心，真情的奉獻;作為一名公民，不能心里只有自身，還要時刻準備著協(xié)助他人，回報社會。)4。教師總結?？偨Y要點，安排作業(yè)。作業(yè)

1。假如條件允許，讓學生去采訪一名志愿者，聽聽他們參與志愿者活 動的心聲。

2。讀教科書第81頁上的閱讀資料寫一篇讀后感。

主題三在世界舞臺上

課題1，我們的朋友遍天下

教學目的

知道萬隆會議是我國政府第一次派代表參與的國際會議。1。知道和平共處五項原則是我國對外交往的基本準則。2。理解不只交往有規(guī)則，國與國交往也有規(guī)則。3。能夠從地圖中獲得相關的信息。教學工具

我國對外交往的情況與政策距離學生的生活較遠，很多年輕教師對這局部內容也未見得十分熟悉，因此教師必需在課前查閱相關的歷史資料，了解我國對外交往政策提出的歷史背景和我國的外交成績，與我國建交的國家數(shù)目等。教學活動和過程

1。導入。板書課題，”我國自古就是一個熱愛和平的國家，新中國成立后，我國與世界各國的友好往來越來越多，許多國家都與我國建立了友好的外交關系。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國與國之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國際大家庭中，我國與其他國家之間交往的規(guī)則是什么呢”

2。閱讀與討論。”和平共處五項原則”這個詞對學生們來講并不陌生，學生們在電視新聞中和報紙上常能聽到或看到，但學生未必知道它就是我國與其他國家對外交往的準則。教師要明確地告訴學生。請學生一起大聲地讀一讀教科書第82頁資料框里和平共處五項原則的內容。

3。朗讀完后，請學生結合和平共處五項原則的內容想想國與國交往時為什么要遵循這個準則。(為了防止抵觸要怎樣相處，當發(fā)生矛盾時如何解決，國與國之間也要相互尊重，平等相待。)4。讀圖學習?！痹谂c各國交往過程中，我們國家一直奉行和尊循著和平共處五項原則，我們一起看看《與我國建立外交關系的國家圖》吧!”請學生說說讀圖后的感受或者設計幾個問題讓學生讀圖作答。

5。教師總結?？偨Y要點，安排作業(yè)。作業(yè)

預習下一課的內容。【

課題2，站在聯(lián)合國的講臺上

教學目的

1，知道聯(lián)合國是一個國際性組織，了解我國在聯(lián)合國恢復合法席位的過程。2，知道我國是聯(lián)合國平安理事會成員之一，對我國參與國際事務有初步的認識。3，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感。教學活動和過程：

1，導入。讓學生說說對聯(lián)合國的了解。2，閱讀與討論。

(1)閱讀教科書第83頁上的兩幅照片，說說自身的感受。3，觀察，閱讀與交流。

(1)過渡：我們知道中國在聯(lián)合國占有了一席之地，并開始參與國際事務，維護世界和平，可是同學們知道中國為國際大家庭做了哪些事情嗎

(2)讀女教師的話，同桌交流：中國在參與國際事務中有哪些做法

(3)全班討論交流：從這三幅照片中，能夠發(fā)現(xiàn)中國對于國際事務的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國人的什么品質

4，教師總結?？偨Y要點，安排作業(yè)。作業(yè)

1，向家長介紹課上學習的內容。

2，有興趣的同學可以在課下就聯(lián)合國進行深入的探究學習。

課題3，打開國門

教學目的

1，能夠舉例說明中外民間進行交流的活動。

2，能夠用自身的話解釋中國吸引眾多外國人的原因。3，形成民族自豪感和愛國主義情感。教學工具

1，教師在課前應對中外民間友好來往的情況和活動有大致的了解。2，課前給學生作業(yè)，搜集相關的內容，在課上匯報展示。教學活動和過程 1，導入。從學生比較熟悉的外國人”大山”引入本課題的學習?？唇炭茣?5～87頁的圖片，了解一下中外民間友好往來的情況。2，觀察與討論。

(1)閱讀書上的圖片和說明文字，請學生用概括性的語言說說中外民間友好往來都有哪些形式

(2)針對某一幅圖片展開教學，讓學生想想圖中的對話。(3)考慮：作為一名小學生，可以為中外交流做點什么。3，匯報展示。(1)小組交流。

(2)以小組為單位進行匯報。(可以介紹，扮演等形式)(3)談體會。讓學生根據(jù)自身的感受說說中國能夠吸引眾多的外國人的理由。4，教師總結?？隙▽W生的搜集情況和課堂表示。作業(yè)

完成走進學習廣場。

第三篇：六年級下品德與社會測試題

品德與社會第一單元測試題

一、填空（30分）

1、中華民族具有悠久的（）和燦爛的（），在世界文明發(fā)展進程中做出巨大貢獻。我們的祖先引以驕傲的有（）、（）、（）等很多方面。

2、用來作中國旅游標志的青銅器是（）。

3、地動儀的發(fā)明，比歐洲早（）年，表現(xiàn)了我國古代（）的先進水平。

4、張仲景是（）時期著名的醫(yī)學家，他編寫的《

》奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎，一直被后世奉為經(jīng)典之作。

5、紙作為（），已有幾千年的歷史，隨著（）和（）的出現(xiàn)，無紙辦公、無紙貿易、無紙圖書館已經(jīng)在一些國家出現(xiàn)。

6、蒸汽機將（）轉化為（），這是人類生產(chǎn)技術的一次巨大飛躍，推動了（）向深度和廣度的發(fā)展。7、19世紀，（）和（）緊密結合，在蒸汽革命突飛猛進的同時，（）和（）革命接踵而來。

8、科學是對付封建迷信的法寶，人類對自然世界建立的科學正確的認識，是無數(shù)科學家和探險家為了（），不（），不（），（）的結果。

9、科學并不（），它和人們的（）息息相關，發(fā)明和創(chuàng)造并非大科學家才能做到，我們小學生也可以（）。

10、麥哲倫是（）航海家，他始終堅信地球是（）形，為了證明自己的觀點，他決定（）。

二、判斷（16分）

1、司母戊鼎是夏王為祭祀其母戊而鑄造的。

（）

2、中國的造紙術最早傳到了朝鮮。

（）

3、工業(yè)革命推動了城市的產(chǎn)生與發(fā)展。

（）

4、電腦的使用只會給人們帶來方便。

（）

5、地球是宇宙的中心。

（）

6、世界上第一臺計算機誕生在日本，每秒進行5000次加法運算。

（）

7、郭守敬等人編著的《授時歷》比現(xiàn)行公歷早300年。

（）

8、良藥苦口利于病，小小銀針治雜癥。

（）

三、選擇（24分）

1、模仿各種動物的動作，創(chuàng)編了一套健身體操的醫(yī)學家是（）。A.黃帝

B.扁鵲

C.張仲景

D.華佗

2、貝爾發(fā)明了（），瓦特發(fā)明了（）。

A.電燈

B.電話

C.蒸汽機

D.火車

3、（）制作了一架望遠鏡觀察到許多肉眼看不到的奇異現(xiàn)象，這些發(fā)現(xiàn)證明了天文學說。A.哥白尼

B.布魯諾

C.伽利略

D.麥哲倫

4、提出相對論的科學家是（）。

A.愛迪生

B.愛因斯坦

C.伽利略

D.富爾頓

5、最早記載哈雷彗星的是（）。

A.甲骨文

B.《春秋》

C.《九章算術》 D.《授時歷》

6、面前世界上最大的青銅出土文物是（）。

A.四羊方尊

B.司母戊鼎

C.編鐘

D.馬踏飛燕

3、科學家愛因斯坦總結的成功秘訣是什么？

7、華佗做出的貢獻是（）。

A.推廣使用“四診法”

B.整理編寫了《傷寒雜病論》 C.發(fā)明全身麻醉的“麻沸散”

8、創(chuàng)制世界上第一個測定地震方位儀器地動儀的是我國（）時期的科學家張衡。A.春秋

B.南朝

C.東漢

四、回答（30分）

1、“法輪功”有什么危害？

2、人類的工業(yè)文明經(jīng)歷了哪兩個重要階段？

4、我們要從麥哲倫等科學家身上學習什么？

D.元代

品德與社會第二單元測試題

班級：

姓名：

得分;

一、填空（30分）

1、圓明園的興建是中華民族（）、（）的象征，是中國人民（）的結晶；圓明園的被毀是中華民族（）和（）的歷史見證。

2、（）年，清朝政府與英國簽訂《

》中，割（）給英國。3、1937年12月，日本侵略軍在南京大屠殺中共殺害中國軍民（）萬人以上，留下了人類歷史上最（）、最（）的一幕。

4、今天，（）與（）已成為世界的主題，但局部戰(zhàn)爭不斷。

5、紅十字會是世界各國為進行（）、（）而組成的志愿團體，總部設在（）。

6、奧運會是（）、（）、（）的象征。

7、紀念偉大的革命先行者孫中山先生，紀念他在辛亥革命時期，領導人民（），建立（）的豐功偉績。

8、（）年1月，中共中央在長征途中召開了遵義會議，確立了（）的領導地位，挽救了（），挽救了（），挽救了（）。

9、第二次世界大戰(zhàn)從（）年到（）年，歷時6年，卷入戰(zhàn)爭的國家和地區(qū)（）多個，卷入戰(zhàn)爭的人口達（）億之多，死亡人數(shù)達（）多萬。600萬猶太人遭到集體殘殺，數(shù)千年的人類文明成果被炮火焚毀。

二、判斷（20分）

1、《中英南京條約》是平等。

（）

2、諾曼底登陸發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間。

（）

3、新式武器的出現(xiàn)也可能威脅社會和平。

（）

4、中國北京已成功舉辦了第28屆奧運會。

（）

5、工業(yè)革命促成了城市的發(fā)展。

（）

6、波蘭科學家哥白尼提出了“地心說”。

（）

7、科學家愛迪生提出了相對論。

（）

8、中國禁煙的消息傳回倫敦后，法國政府以此為借口發(fā)動了對中國的戰(zhàn)爭。（）

9、以色列總理拉賓是為和平獻身的。

（）

10、軍隊是進行戰(zhàn)爭的，所以中國不應該有軍隊。

（）

三、選擇（20分）

1、《中英南京條約》中，清政府為英國開放了（）處通商口岸。

A.3

B.4

C.5

D.6

2、在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)最多的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.蘇聯(lián)

D.中國

3、（），日本宣告無條件投降。

A.1945年5月18日

B.1945年8月15日

C.1949年5月18日

D.1949年8月15日

4、標志著抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的事件是（）。A.薩拉熱窩事件

B.九一八事件

C.七七事變

D.西安事變

5、（）年9月18日夜，日本侵略者炮轟沈陽城，九一八事變爆發(fā)了。A.1931

B.1937

C.1945

D.1949

6、中國歷史上生死攸關的轉折點是（）。

A.南昌起義

B.西安事變

C.遵義會議

D.抗日戰(zhàn)爭

7、在《時局圖》中，青蛙代表（）。

A.美國

B.英國

C.法國

D.日本

8、第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了（）年。

A.三

B.四

C.五

D.六

9、在抗日戰(zhàn)爭中指揮百團大戰(zhàn)的是（）。

A.毛澤東

B.周恩來

C.朱德

D.彭德懷

10、我國歷史最為悠久的兵種是（）。

A.陸軍

B.海軍

C.空軍

D.特種部隊

四、回答（30分）

1、第二次世界大戰(zhàn)對世界有什么破壞？

2、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義是什么？

3、周恩來總理1953年提出的中國政府對外政策是什么？

4、什么是聯(lián)合國？

5、站在圓明園廢墟前你會想到什么？

品德與社會第三單元測試題

姓名：

得分：

12、全國人民代表大會的代表是（）推選出來的代表，具有（）和（），由他們來參與國家管理，人民放心。

13、在中國歷史上，（）、（）等都是一些獨特的傳統(tǒng)藝術，備

一、填空（30分）

1、（）年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的（）。2、2008年8月，北京成功舉辦了第（）屆奧運會，這是我國（）增強、（）提高的重要標志，必將推動我國體育事業(yè)的更大發(fā)展。

3、中國在第29屆奧運會上獲得金牌數(shù)是（）枚，排名第（）。

4、在第6屆世界杯體操賽上，（）一人獲得六項冠軍。5、1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在（）召開，會議選舉出（）為主席的中央人民政府。

6、黨的十六大報告指出，我們要高舉（）偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設（），加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)（）事業(yè)新局面而奮斗。

7、科學發(fā)展觀的基本內容是（）、（）、（）。

8、我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)是（）、（）、（）、（）。

9、當我們的年齡滿（）歲，就可以參加選舉了。

10、漢字書法藝術代代相傳，推陳出新，匯成了我國浩如煙海的（）寶庫。它是中華民族文化的（），也是中華民族的（）。

11、中國歷史上有名的書法家不計其數(shù)，比較著名的是（）和（）。

受世界各地熱愛藝術人們的喜愛。

二、判斷（16分）

1、天津是我國在改革開放初期設立的經(jīng)濟特區(qū)之一。

2、在第28屆奧運會上，中國女排重新贏得冠軍。

3、我國經(jīng)濟現(xiàn)代化和人均收入與發(fā)達國家相差甚遠。

4、改革開放后老百姓的日常生活發(fā)生了很大的變化。

5、世界各國舉辦“中國節(jié)”說明中國國際地位的提高。

6、京劇很難聽懂，外國人不喜歡。

7、第一屆中國人民政治協(xié)商會議規(guī)定人民法院是中國最高權力機關。

8、唐代畫家吳道子善于創(chuàng)作有生命的風俗繪畫。

三、選擇（21分）

1、下列是我國設立的經(jīng)濟特區(qū)的是（）。

A.天津

B.上海

C.重慶

D.深圳

2、歌曲《春天的故事》歌頌的是（）同志。

A.孫中山

B.毛澤東

C.鄧小平

D.江澤民

3、下列文化活動沒有體現(xiàn)中國傳統(tǒng)特色的是（）。

（））（）（）（）

（）

（）

（）

（A燈展

B.舞龍

C.舞獅

D.芭蕾舞 4、2001年中國經(jīng)濟現(xiàn)代化與美國等7個國家的綜合年代差（）。

A.100年

B.80年

C.50年

D.30年

5、我國通過法案或者選舉國家領導人是由（）決定的。

A.主席

B.最高法院

C.各省委

D.全國人民代表大會

6、《清明上河圖》反映了（）東京汴梁河沿岸風光和都市生活狀況，是真是的市井生活寫照。A.唐朝

B.北宋

C.南宋

D.明朝

7、京劇在（）兩朝最為盛行。

A.康熙、乾隆

B.乾隆.嘉慶

C.道光、咸豐

D.同治、光緒

四、回答（33分）

1、我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)是哪些？

2、列舉你所佩服的運動員。

3、北京成功舉辦2008年奧運會，有什么意義？

4、我國的人大代表是如何選舉的？

5、我國到2010年、建黨100年和新中國成立100年的發(fā)展目標是什么？

品德與社會第四單元測試題

姓名：

得分：

一、填空（36分）

1、科學家發(fā)現(xiàn)，人們坐著、躺著、靜止不動的時候，只有

的毛細血管張開，運動的時候，毛細血管幾乎。

2、我國《關于禁毒的決定》規(guī)定：、、、毒品和非法種植毒品。

3、當你遭受挫折的時候，想想那些比你處境更艱難的人們，你就會增加對生活的和。

4、為了保護我們的、以及的合法權益，國家制定了一系列法律。

5、成功是最終實現(xiàn)的，但并不意味著從沒有受過

；成功是贏得，而不是贏得。

6、為了保證健康，要做到不、不。

7、生命是、；生命對每一個人來說只有一次。為了自己，為了親人，為了人類，讓我們攜起手來。

8、我們小學生要學會拿起

保護自己，爭做一個

的好公民。

9、要是你隨時隨地，在你整個一生中，給人留下的全部是美好的東西

——

、、和，那么你的生活就會變得輕松愉快?！郀柣?/p>

10、無形殺手是香煙中的，它有很強的，它能損害人的，引發(fā)可怕的肺癌、胃癌、食道癌和各種疾病。

11、生活要有，人體就像是一個有節(jié)奏的王國，是人體的生物鐘。

12、為了提醒人們不要吸煙，世界衛(wèi)生組織將每年的定為“世界無煙日”。

13、要養(yǎng)成良好的，增強體質，健康生活每一天。播種，收獲習慣：播種習慣，收獲。

二、判斷（16分）

1、意志堅強的人吸毒沒有事，隨時可以戒掉。

（）

2、男孩子抽煙、喝酒是有男子漢風度，表明自己長大了。

（）

3、生活要有規(guī)律，不熬夜、不挑食。

（）

4、經(jīng)常與人溝通交流，可以排解心理壓力。

（）

5、學校因為小剛連續(xù)三次打小學生把他開除了。

（）

6、面對不法侵害，要不惜生命去反抗。

（）

7、成功就是沒有任何失敗。

（）

8、挫折也是一種財富。

（）

三、選擇（21分）

1、想要身體健康就要（）。

A.多吃營養(yǎng)品

B.多休息

C.多運動

2、每100克柚子中所含維生素C為（）。

A.110毫克

B.1000毫克

C.88毫克

D.72毫克

3、吸（）支香煙，生命會縮短5分30秒。

A.1

B.2

C.5

D.12、朋友聚會時有人給你搖頭丸“來一顆，提提神”！

五、回答：（17分）

0

4、我國從（）年開始，在無煙日當天，公共場所停止售煙。

A.2000

B.2002

C.2004

5、每年的4月7日是（）。

A.世界環(huán)境日

B.世界無煙日

C.世界健康日

D.世界艾滋病日

6、當我們遇到失敗時應該（）。

A.承認自己笨，放棄了

B.鼓起勇氣，堅持奮斗

C.滿不在意

7、面對困難和挫折我們應該（）。

A.消極逃避

B.得過且過

C.迎接挑戰(zhàn)

四、情境模擬（遇到下面情況，你該怎么辦？）（10分）

1、父母以家里困難為由不讓你繼續(xù)上學，讓你幫他們賣菜掙錢。

1、面對挫折和困難，我們應該如何？

2、良好的學習習慣有哪些？

3、就要離開母校了，你一定有很多的話要對母校和老師說。那就借這個機會寫下來吧!

對母校要說的話：

對老師要說的話;

D.2008

品德與社會期末測試題 1、1978年，中國共產(chǎn)黨召開了，全國迎來了一個的春天。

2、世界上第一臺電子計算機誕生于（）。A.美國 B.英國 C.法國 D.日本

3、波蘭科學家（）認為地球和其他行星一樣，每時每刻環(huán)繞太陽運轉。

2、****年**月**日，我國成功舉辦了第29屆奧運會。

3、我國是一個

與的國家，所有的國家大事都要經(jīng)過的討論與批準。

4、全國人民代表大會的代表是

推選出來的，具有

和，由他們來參與國家管理，人民放心。

5、****年**月**日，中國共產(chǎn)黨召開了第十七次全國代表大會。

6、世界衛(wèi)生組織將每年的

月

日定為“世界健康日”，以提醒人們時刻重視自己的健康。

7、世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：健康是一種、和的完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。

8、播種，收獲習慣；播種習慣，收獲。

9、你把快樂告訴一個朋友，將得到

快樂；你把憂愁向朋友傾訴，將被分掉。

10、為了提醒人們不要吸煙，世界衛(wèi)生組織將每年5月31日定為“

”。

二、選擇

1、華佗是（）的一位神醫(yī)。

A.春秋戰(zhàn)國.B.東漢末年

C.黃帝時代

A.哥白尼 B.布魯諾 C.伽利略 D.麥哲倫

4、第一次世界大戰(zhàn)是在（）年7月28日正式爆發(fā)。A.1910 B.1918 C.1914 D.1921

5、我國改革開放的總設計師是（）。

A.毛澤東 B.鄧小平 C.江澤民 D.胡錦濤

6、《清明上河圖》的作者是北宋畫家（）。A.吳道子 B.張擇端 C.齊白石 D.徐悲鴻

7、下列蔬菜中所含維生素C最多的是（）。A.菜花 B.苦瓜 C.圓白菜 D.甜椒

8、我們未成年人遭受不法侵害時應當把（）放在第一位。

A.維護正義與不法侵害者作斗爭 B.放棄自我救助 C.設法激怒對方

9、我們要趕上世界強國水平還需要()年。

A.30 B.50 C.80 D.100 10、2010年在中國上海舉辦的國際盛會是（）。

A.第29屆奧運會 B.車展 C.世博會 D.亞運會 人身安全

D.品德與社會期末練習題

一、填空

1、祖沖之是（）時杰出的科學家，求出圓周率值在（）和（）之間，這是世界上第一次把圓周率準確算到小數(shù)點以后的第7位。

2、張衡是（）時期的科學家，創(chuàng)制了世界上第一個測定地震方位的儀器——（）。地動儀的發(fā)明，比歐洲早（）年，表現(xiàn)了我國古代地震學的先進水平。

3、蒸汽機將（）轉化為（），這是人類生產(chǎn)技術的一次巨大飛躍，推動了（）向深度和廣度的發(fā)展。

4、工業(yè)革命不僅采用了新的（），產(chǎn)生了（），而且也使（）發(fā)生了變化。

5、愛迪生發(fā)明了（），（）發(fā)明了三輪車。

6、崇尚（），破除（）。

7、愛因斯坦是一個開創(chuàng)科學新時代的偉大科學家，他提出了（）。8、21世紀是以（）與（）為主題的世紀。9、1914年6月28日，發(fā)生了（）事件，成為了（）的導火線。

10、（）已成為世界發(fā)展的主題，（），（），已經(jīng)成為世界上愛好和平人們的共同心聲。

11、我們要恢復的應該是這樣的運動會，他要像古代奧運會那樣，以團結、和平和友誼為宗旨，并且不受國家、地區(qū)、民族和宗教的限制。奧運會是（）、（）、（）的象征。

12、諾貝爾是（）化學家，他發(fā)明了（）。

13、臉譜是中國（）獨有的、在舞臺演出中使用的化妝（）藝術。

14、北宋（）的一幅長卷《清明上河圖》，反映了北宋東京（）沿岸風光和都市生活狀況，是真實的市井生活寫照。

15、我國是一個民主與法制的國家，所有的國家大事都要經(jīng)過（）的討論與批

準。

16、當你年滿（）歲，就可以參加選舉了。17、2002年11月8日，中國共產(chǎn)黨召開了第（）次全國代表大會，通過了

《

》的報告。這是我們黨在新世紀召開的第一次代表大會，也是黨在開始實施社會主義現(xiàn)代化建設第（）步戰(zhàn)略部署的新形勢下召開的一次重要的代表大會。

二、回答、1、“人們常說科學技術是雙刃劍”你是如何理解這句話的？

2、紅十字會是怎樣的組織？

3、你最佩服（喜歡）的運動員是誰？為什么？（最少寫三個）

4、我國的全國人民代表大會的代表是怎樣產(chǎn)生的？

5、我們應該如何面對困難與挫折？

小學六年級學業(yè)測試品德與社會試題（卷）

一、填空題。（每空1分，共20分）

1.和平共處五項基本原則是（）、（）、（）、（）、（）。

2.維護（），發(fā)展（），提高（），推動（）是全世界人民的共同愿望。3.（）中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的美好春天。

4.2008年我國成功舉辦了第（）屆奧運會，這是我國（）增強，（）提高的重要標志。

5.要養(yǎng)成良好的生活習慣，增強體質，健康生活每一天。播種（），收獲（）；播種（），收獲（）。

6.“法輪功”不僅騙人，危害他人生命，還破壞（）秩序。7.1842年，清政府與英國代表簽訂了中國歷史上第一個不平等條約（）。

二、判斷。（10分）

1.《未成年人保護法》規(guī)定：學校不得隨意開除未成年學生，不得對未成年學生和兒童實行體罰或變相體罰。

（）2.聯(lián)合國在2004年6月大會上，將2004年定為“世界物理年”。（）3.我國要趕上世界強國水平需要幾年的時間。

（）4.中小學生可以參加選舉。

（）

5.地球是宇宙的中心。

（）

三、連線。（10分）

4月7日

世界無煙日

華

佗

圓周率 5月31日

西安事變

祖沖之

地動儀

1937年7月7日

遵義會議

張

衡

百團大戰(zhàn) 1935年1月

抗戰(zhàn)爆發(fā)

麥哲倫

麻沸散

1936年12月12日

世界健康日

彭德懷

環(huán)球航行

四、實踐園地。（10分）

1.結合你聽到或看到的事例，說說吸毒對個人、家庭和社會有什么危害？

2.請結合身邊的實際情況，說說改革開放給我們的生活帶來了哪些好處？

第四篇：六年級下品德與社會備課

六年級下品德與社會

第一單元

童眼看世界

第1課

古代文明的搖籃 活動準備

1，搜集古代埃及，古代巴比倫，古代印度的有關資料。2，搜集世界其他國家對世界聞名做出貢獻有關資料。3，教學投影片等?；顒舆^程

第一課時 一，激興導入

1，提出問題：我們中華民族具有五千年的文明歷史。在這五千年的歷史長河中，勤勞智慧的中華女兒為人類做出了巨大的貢獻。其中，古代中國的四大發(fā)明聞名于世。誰能說說古代中國有那四大發(fā)明。（學生回答）

2，啟發(fā)談話：和古代中國一樣，古埃及，古代巴比倫，古代印度也創(chuàng)造了偉大的歷史和燦爛的文化，因此，古代的這四個國家，被稱為四大聞名古國，還被世界人民廣泛譽為古代搖籃。3，板書課題

二，了解古代埃及的文明

1，投影出示贊頌尼羅河的詩句：?。∧崃_河，我贊美你，你從大地涌流出來，養(yǎng)活著埃及……一旦你的水流減少，人們就停止呼吸。

提問導入：尼羅河在那里？知道關于尼羅河的一些故事嗎？ 2，投影：金字塔，法老頭像。

提問：認識照片上的景物嗎？知道他們的來歷嗎？了解他們的作用嗎？

3，閱讀介紹金字塔的資料卡。

提問：

（1）金字塔是干什么用的。（2）說說吉薩金字塔的有關情況。（3）說說法老是什么人

（4）你想了解金子塔的那些秘密。4，教師小結

5，談話：了解古埃及的文明嗎?吧搜集的資料交流一下。（學生小組內交流）

6，閱讀介紹古代埃及聞名的資料卡 提問：

（1）貫穿古代埃及南北的是那條大河？（2）古代埃及人民創(chuàng)造了那些燦爛的文化？ 7，教師小結

三，了解古代巴比倫的文明

1，古代巴比倫為世界文明作出了那些貢獻？請大家把搜集的資料交流一下

（學生小組內交流）

2，簡要介紹一下古代巴比倫城，空中花園和漢莫拉比法典 3，閱讀公元前18世紀的古代巴比倫王國地圖。提問：古代巴比倫位于那兩大河流域當中？

4，閱讀介紹古代巴比倫聞名資料卡 5，自由閱讀接受楔形文字的資料卡。6，教師小結。

第二課時 一，了解古代印度

1，閱讀古代印度地圖。提問有那兩大河流經(jīng)古代印度境內？ 2，交流搜集到的有關資料 3，介紹印度河流域古城遺址。

4，閱讀介紹古印度文明資料卡。討論古代印度建造了那寫燦爛的文化？ 5，教師小結

6，談話：古代印度為什么被稱為佛教的故鄉(xiāng)？請大家把收集到的資料交流一下。（學生小組內交流）

7，閱讀介紹佛教起源的資料卡。討論：佛教對中國古代文化產(chǎn)生了那些影響？

8，介紹中國第一座師院——洛陽白馬寺。9，教師小結。二，我還想……

1，討論：為什么人類最早的聞名都出現(xiàn)在大河流域？ 2，交流其他國家對世界文明作出的貢獻。

第二課

我們的亞洲近鄰 活動準備

1，搜集有關韓國、日本、印度等的文字，圖片等有關資料。2，教學投影片，世界地圖?；顒舆^程

第一課時 一，了解亞洲的一些基本情況

1，交流收集到的關于亞洲基本情況的資料。

2，閱讀，交流，介紹“泰國的大象”“柬埔寨吳哥窟”“印度人在恒河中沐浴”等。

3，閱讀介紹海灣石油的資料卡。討論：（1）海灣地區(qū)為什么被稱為“世界油庫”（2）海灣地區(qū)的武裝沖突為什么時有發(fā)生？ 4，教師小結。

5，閱讀資料：亞洲觀瀾。討論：（1）亞洲的位置在哪里。（2）亞洲的地形怎么樣？（3）亞洲的歷史，文化有什么特點。6，簡介韓國：地理位置、特點、風景文化和歷史遺產(chǎn)。教師小結。

二，選擇自己感興趣的亞洲國家設計制作一張名片 1，討論：國家名片設計的內容？ 2，談談自己的設計構想。3，學生自主設計。三，教師進行小結。

第二課時 一，激興導入

1，投影出示櫻花掩飾下的富士山的影像。

2，提問：認識這座山嗎？認識這種花嗎？他們都在哪個國家？ 3，談話：絢麗多姿的櫻花，雄偉圣潔的富士山，把我們帶到一個美麗的國家——日本，關于日本，你想了解什么？讓我們一起探究吧。4，板書課題

二，了解日本的地理位置

1，閱讀世界地圖找到日本的位置。討論：

（1）從世界地圖上找到日本，看日本是個什么樣的國家？（2）為什么說日本是“一衣帶水”的鄰邦？（3）閱讀日本地圖，找找日本的首都在那？ 2，教師小結

三，了解日本環(huán)境方面。

（1）小組交流有關日本環(huán)境方面的資料。（2）介紹日本的森林。（3）介紹日本的瀨戶大橋（4）介紹日本的溫泉。

（5）閱讀介紹日本環(huán)境的資料，討論：讀了這段資料，你知道了日本哪些方面的基本情況？（6）教師小結

第三課時 一，了解日本的資源與經(jīng)濟。1，交流有關日本環(huán)境的資料。

2，將自己收集的重點資料補充在“我們的發(fā)現(xiàn)”一欄里。

3，閱讀教材中“汽車上產(chǎn)線”“股票交易”“日本電器”等圖片，從中感受日本發(fā)達的經(jīng)濟。

4，閱讀教材中的文字資料。討論：（1）日本的經(jīng)濟狀況怎么樣？（2）日本森林眾多，為什么還要進口木材？（3）日本的資源貧乏，絕大多數(shù)依賴進口，卻能成為世界第二大經(jīng)濟強國，這給我們那寫啟示。5，教師小結。

二，了解日本人生活習俗。

1，交流有關與日本人生活與習俗方面的資料。2，將有關資料補充進“日本的習俗”一欄中。3，介紹日本的櫻花。4，介紹日本的插花藝術。5，介紹日本的國技——大相撲。

6，閱讀教材中文字資料。討論：到日本人家里做客，應注意哪些事項？ 7，教師小結

三，了解日本的歷史和文化。

1，交流有關日本歷史和文化方面的資料。2，交流鑒真東渡的故事。3，交流關于唐招提寺的資料。

4，閱讀介紹日本歷史和文化的資料卡。討論：（1）日本明治維新后，不到半個世紀，為什么就能躍入世界強國之列？（2）第二次世界大戰(zhàn)中，日本犯下了那些滔天大罪行？（2）日本少數(shù)人篡改歷史，粉飾侵略的做法，為什么受到世界人民的反對？ 5，教師小結。

第三課

在地球的另一端 活動準備

1，收集美國，加拿大，巴西，等美洲國家的文字，圖片等資料。2，地球儀等。

活動過程 第一課時 一，激情導入

1，出示地球儀，讓學生在地球儀上找出美國和中國的地理位置，并加以對照。討論：（1）美國和中國分別在地球上的什么位置？（2）美國和中國隔這哪個大洋？ 2，板書課題

二，探究美國的基本情況

1，閱讀美國地圖，確認美國在世界上的位置，找出與美國接壤的國家。

2，交流收集到的有關介紹美國基本情況的資料。討論（1）美國的首都在那？（2）你知道美國那些事情。（3）在你的印象中美國是個什么樣的國家。

3，教師介紹關于美國的一些基本情況。

4，閱讀教材中第十五頁的資料卡。討論：（1）美國的簡要歷史怎么樣？（2）美國的首都為什么叫華盛頓。5，教師小結

第二課時 一，探究美國的經(jīng)濟特點

1，啟發(fā)談話：美國被稱為世界上最發(fā)達的國家，為什么？請大家吧收集到的觀介紹美國經(jīng)濟方面的資料交流一下吧！

2，簡要介紹“哈弗大學”，“肯尼迪航天中心”，“底特律汽車城”等。3，閱讀教材第十六頁中的資料。

4，教師補充介紹有關資料。討論（1）為什么說美國是當今世界上經(jīng)濟實力最強大的國家？（2）為什么說美國并不是一些人想象中的天堂？

5，教師補充相關資料，然后小結。二，探究美國的民族構成

1，啟發(fā)談話：為什么說美國是“民族的熔爐”那？請大家吧收集到的有關資料交流一下。

2，交流自己知道的愛因斯坦，比爾蓋茨，喬丹等人的相關背景資料。3，交流有關紐約的“唐人街”的情況。

4，閱讀教材地17頁中的資料卡。討論：（1）美利堅民族是怎么形成的。（2）在美國的人口中，各類人口的比例是多少？（3）為什么說在美國社會發(fā)展中，各個國家的移民作出巨大貢獻和犧牲？ 5，教師小結 第三課時

一，了解美洲大陸的一些基本情況 1，交流收集到有關介紹美洲大陸基本情況的資料。

2，交流自己的尼亞加拉瀑布，加拿大城市風光，巴西足球，墨西哥的仙人掌等，有關情況。

3，教師補充介紹美洲的相關資料。4，閱讀，“補充美洲的世界之最”

5，閱讀教材第十九頁中的資料卡。簡要敘述（1）拉丁美洲的簡要歷史。（2）拉丁美洲人民的生活狀況。（3）亞馬遜河流域熱帶雨林的基本情況。6，教師小結 二，引導學生繼續(xù)探究 1，提出準備探究的問題。2，制定繼續(xù)探究的計劃。三，教師進行全課小結

第4課

面積最大的國家 活動準備

1，收集俄羅斯的文字，圖片等資料。2，地球儀等。

活動過程 第一課時 一，激情導入

1，出示地球儀，讓找學生指出俄羅斯在地球上的位置，2，談話：在北冰洋的南岸，有一個橫跨亞歐大陸，世界上最大的國家，那就是俄羅斯 3，板書課題

二，探究俄羅斯的自然環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展狀況

1，閱讀俄羅斯地圖，指出俄羅斯在世界上的位置，說出于俄羅斯接壤的國家。

2，交流收集到的有關介紹俄羅斯環(huán)境及經(jīng)濟狀況，3，閱讀教材第20資料。

4，說出俄羅斯的國土面積，人口，首都等基本情況。

5，閱讀圖片，交流俄羅斯的森林，石油，寒帶人們的生活狀況，圣彼得堡等。

6，閱讀教材第21的資料：討論：（1）俄羅斯的氣候有什么特點？（2）俄羅斯的地形有什么特點？（3）俄羅斯的自然資源狀況如何？（4）俄羅斯的工業(yè)狀況如何？ 7，教師小結

三，欣賞俄羅斯人民創(chuàng)造的文化藝術

1，閱讀圖片，交流紅場，克里姆宮，克里姆宮塔樓和俄羅斯的芭蕾舞藝術等有關情況。

2，閱讀教材第22頁中的資料：文化名城莫斯科。討論交流：從那寫方面可以看出莫斯科是一座歷史悠久，文化氣息濃厚的城市？ 3，教師小結 第二課時

一，了解列寧領導的十月革命及其對中國共鳴的影響。1，交流收集的有關俄羅斯十月革命的資料。

2，閱讀資料：第一個社會主義國家的誕生。討論：世界上第一社會主義國家是怎么樣誕生的。

3，閱讀介紹列寧的資料。討論：列寧是怎么一個人？他為自己的國家的社會主義革命和社會主義建設做出了那些貢獻？ 4，教師小結 二，總結自己的收獲。

三，交流自己想繼續(xù)探究的內容，制定繼續(xù)探究的計劃。四，教師做全課小結

第五課

工業(yè)化最早的國家 活動準備

1，收集關于英國，歐洲的圖片，文字等資料。2，收集關于三次科技革命方面的資料。3，地球儀等。活動過程

一，激情導入

1，出示地球儀，找出英國在地球上的位置。

2，啟發(fā)談話：在歐洲大陸的西部，有一個美麗的島國，那就是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國，也就是英國。哪里是工業(yè)革命的發(fā)祥地，因此，英國被譽為“工業(yè)化最早的國家” 3，板書課題

二，了解英國的基本狀況

1，閱讀英國地圖，確定英國在世界版圖中的位置，找出英國的首都，說出英國的地理特點。

2，交流收集到的關于英國基本情況的資料。

3，閱讀圖片們交流首都倫敦，牛津大學，圣保羅大教堂，皇家閱兵式等有關資料。

4，閱讀教材第26頁中的資料卡。討論：（1）英國的地形主要有哪些特點？（2）英國的季節(jié)變化和天氣變化有什么特點？ 5，教師小結。三，了解英國人的生活習俗

1，交流收集到的英國人生活習俗的有關資料。2，介紹英國的教堂唱詩班，家庭舞會喝小酒吧。3，將收集到的有關英國人生活習俗方面的資料寫下來。4，教師小結。第二課時

一，了解工業(yè)革命的起源和對人類生活的影響

1，啟發(fā)談話：為什么說英國是工業(yè)最早的國家？讓我們吧收集到的資料交流一下。2，學生交流資料。

3，閱讀“故事元”里的故事。討論：（1）蒸汽機是怎么發(fā)明的。（2）瓦特是一個什么樣的孩子？我們應該向他學習什么？

4，交流：（1）世界上第一艏輪船是怎么制造出來的？（2）世界上的第一列火車是怎么制造出來的？（3）蒸汽機還有那些用途？ 5，閱讀教材第29頁中的資料卡。討論：（1）人類是怎么樣進入“蒸汽時代”的。（2）第一次科技革命是當時的社會發(fā)生了那些重大變化。（3）第二次科技革命的標志是什么？（4）第三次科技革命開始后，人類開始使用那些先進技術。（5）科技革命和人類生活社會進步有什么關系？ 6，教師小結。第三課時

一，了解歐洲的基本情況 1，交流收集到的關于歐洲的文字，圖片等資料。

2，介紹荷蘭風車，法國的凱旋門，德國的啤酒節(jié)，童話作家安徒生等。

3，閱讀教材第30頁中的資料卡。討論：（1）歐洲的位置在那？（2）歐洲的人口，人種情況怎樣。（3）歐洲的地形有哪些特點？（4）歐洲的經(jīng)濟狀況如何。4，教師小結。二，繼續(xù)探討：走遍世界

1，交流收集到的自己感興趣的關于介紹世界各國情況的資料。2，交流學習體會 三，教師作全科小結

第五篇：教育科學出版社六年級下《品德與社會》教案

2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

六年級下冊《品德與社會》教案

任課教師：謝江林

齊心真好

教學目標：

1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會“合作真好”。2.增強學生的合作意識。教學重、難點： 目標1、2 教學準備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時 教學過程：

一、呈現(xiàn)事例、導入新課

1、播放錄像。播放前，教師用下面的導語引出錄像的主題。

在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。

2、閱讀故事。學生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。

3、小結，板書課題 學會合作-----齊心真好

二、交流感受學生交流讀故事后的感受。

三、深入討論

1、學生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。

2、結合上面的事例，進一步總結說明：合作容易把事情做好。

3、教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當?shù)慕庹f。提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？

4、小結：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學習困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。

5、學生用一句話說“合作”。

在這一活動中，教師鼓勵學生暢所欲言。

6、教師總結：大家在一起為了同一目標，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！

7、閱讀教科書第6頁小資料。

四、拓展延伸

完成小調查，了解更多合作的故事，搜集有關合作的俗語、警句格言、歌曲等內容，大家共享。（教師：張文浩）

板書設計：

學會合作-----齊心真好

在學習上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場上，合作讓我們贏得榮譽 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

在活動中，合作讓我們玩得更開心 教學反思：

對手也是朋友

教學目標：

1、使學生了解競爭與合作的意義。

2、通過活動讓學生懂得競爭與合作間的關系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。教學重點： 使學生了解競爭與合作的意義，并學會合作。

教學難點： 通過活動讓學生懂得競爭與合作間的關系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。教學準備：

1、提前一周通知學生將組織“兩人三足跑”游戲競賽活動，讓學生提前做好準備。

2、在課余活動時間組織比賽，活動時適當記錄學生在活動中的真實感受。教學時間：2課時 教學過程

一、活動導入

1、學生看錄像、聽錄音。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學生談的關于活動感想的錄音。

2、分析原因：學生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請冠軍組的同學分析合作在比賽中的合作并由全班學生評析。對照自己組的情況，學生分析自己活動后的體會。

3、小結后板書課題：學會合作——對手也是朋友

二、故事啟示

1、學生閱讀“鰻魚的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？

2、學生閱讀“美洲獅的故事”。

教師可用下面的導語引出問題、激.發(fā)興趣。動物園內養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復百獸之王呼嘯山林的雄風。

3、學生討論兩則故事給我們的啟示。

4、討論交流后課件出示，引導填空：

5、師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進取。生活中離不開競爭。

6、討論、交流： 在我們的學習、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？ 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

7、教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。競爭中需要合作，合作中存在競爭。

三、合作與競爭

1、閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話： 我與競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。

2、活動、教材第9頁的活動：合作與競爭 思考：（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？

（3）有人認為，合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？

3、討論： 首先請剛才在活動中失敗的同學講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？

4、學生討論發(fā)言。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮” B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵

5、學生討論發(fā)言。

四、課后思考

烏龜與兔子賽跑 同學們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當然贏了烏龜。于是，在各贏一場的情況下，他們進行了第三場比賽，結果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學們想一想，這場比賽的結果會是怎樣呢？

（教師：張文浩）

板書:

學會合作------對手也是朋友 生活離不開競爭 競爭讓我們成長 競爭中需要合作 合作中存在競爭 教學反思：

2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

讓我們蕩起雙槳

教學目標：

1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。

2、認識合作成功與失敗的條件和原因。

3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。

4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。

教學準備： 8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。教學過程：

一．故事導入，精巧過渡

教師：同學們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！

二、游戲體驗

1、體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內把球抽出，然后讓學生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進行比較。

2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M行兩輪比賽。

（1）第一輪比賽要求球從每個學生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。

（2）第二輪比賽要求球從每個學生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進行調整，再比賽。

3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內每個同學都參與，看哪個小組在5分鐘內堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學生介紹，總結堆積木花樣多與少的原因。

三、探究明理

1、學生討論探究。三個活動后請學生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進行總結歸納。

2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。

四、延伸升華

1、讓學生根據(jù)課前搜集的資料，結合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進行交流討論。

2、學生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。

五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務，學生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿沼幸韵聨讉€： 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！

（2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結果貼在黑板上。（3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學準備個小合唱，要有動作才好喲！

（5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？

（6）小組的幾個人試著組合成“術字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）（7）你們小組能團結一心，那么大家都來想一想，小組同學一起合作干點什么？給大家個驚喜。（8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。

（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學展示成果。

六、教師寄語

在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學都是很棒的合作之星！

（教師：張文浩）

教學反思：

新時代，新生活

教學目標：

1、通過活動，讓學生了解家鄉(xiāng)人民在物質生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。

2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。教學準備：

1、組織學生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）

2、組織學生向社區(qū)老人、村（居）委會干部了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。教學過程：

第 一 課 時

一、知變化 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

1、明確任務，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。

2、學生分組自由活動。

3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學生調查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學生參考。

（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。（2）詢問社區(qū)老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊及自己的長輩。

4、整理資料。學生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。

（1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進行整理，寫出匯報材料。（2）用收集到的有關數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。

教學反思：

第二課時

一、說變化

1、學生采用新聞播報的形式把了解到的情況進行匯報。

2、學生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上?？梢苑譃檫^去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標出提供者的姓名。

3、學生參觀?？梢宰杂捎懻摚l(fā)表看法，也可以向提供資料的學生提問題，提供資料的同學也可以充當解說員。

4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

5、教師小結：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質建設方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；空衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔??

二、談感想

1、學生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？

2、學生自由談感想。

3、請社區(qū)德高望重的老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學生感悟家鄉(xiāng)的變化。（教師：張文浩）2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

板書設計：

新時代，新生活

一、舉世公認的奇跡 我所知道的“世界之最”：

二、感受新生活

教學反思：

春天的故事

教學目標：

1、讓學生知道鄧小平是我國改革開放的總設計師，引導全國人民建設有中國特色的社會主義。

2、了解改革開放以來祖國社會主義建設的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。教學重點：初步培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學準備：教師：查找關于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。

學生：收集關于三峽、南水北調等工程的資料。

教學過程：

一、導入：

播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适隆８枨杏芯涓柙~是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？

學生討論發(fā)言。

原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進行了。

二、新授

1、小漁村的變化

（1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。

二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？

學生討論發(fā)言。

總結：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達和國家給予的特殊經(jīng)濟發(fā)展政策。2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

（2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？ 學生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。

請同學們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？ 學生討論發(fā)言。

總結：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。

圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。

（3）在城市、農(nóng)村建設進行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍圖。播放視頻：高峽出平湖

播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？

學生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟、社會發(fā)展。

同學們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調：通過三條調水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。

三、總結（教師：張文浩）

板書：

祖國，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷：

高峽出平湖： 西電東送

南水北調

西氣東輸

青藏鐵路

教學反思：

2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

從東方紅到“神州”

教學目標：

1、讓學生初步學會運用網(wǎng)絡選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。

2、讓學生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。

3、培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學重點：初步培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。

教學準備：查找一組關于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關網(wǎng)址并寫在卡片上。教學過程：

一、交流資料，導入新課

1、教師：同學們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？

（學生交流）

2、教師：同學們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）

二、搜集資料，加深了解

1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領導人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？

（學生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定2-3個問題讓學生進行研究）

2、同學們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準備研究哪個問題。

3、各組自由選擇本組所要研究的問題。

4、教師提供相關網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關內容比較多。小組同學可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學可以互相交流）。

5、集體交流。

學生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。

三、暢談感受，升華情感

1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學共享。

2、總結：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學生齊讀課題）

教學反思：

2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

光輝的瞬間

教學目標：

1．了解香港、澳門的回歸，教育學生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。

2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學習體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。教學重點：

激發(fā)學生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學準備： 課件 資料 教學課時： 兩課時 教學過程：

第一課時 一．情感體驗。

1．課件出示： 香港、澳門回歸的圖片。

2．問：假如你當時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．

學生互相交流。

4．指導學生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5．

將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。

1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關圖片、資料。

2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．

評選最佳小組。三．詩歌朗誦。

1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．

學唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。

搜集香港、澳門、臺灣的有關資料。

第二課時 一．激情導入。

1．播放申奧成功的錄象，學生觀看。2．

談感受。二．回顧輝煌。

1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．

問：你有什么想說的？ 3．

齊讀43頁主題文。三．展望2008年。

1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．

學生互相發(fā)表看法。

3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．

學生交流。

四．了解我國與各國的友好交往情況。1．

默讀課文44——45頁。

2．結合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．

齊讀“小資料”。2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

五．布置作業(yè)。

收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。（作者：育才小學王煥群）板書設計：

光輝的瞬間

香港、澳門回歸 2008申奧成功

教學反思：

我為祖國繪藍圖

教學目標: 1.通過活動,使學生進一步了解我國社會主義建設取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國、愛黨、愛人民的感情。

2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。教學重點、難點：

讓學生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，教育學生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。教學準備：

帶領和組織學生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃。課件

教學過程： 一．知成就。

1．出示課件：中共十六大盛況。

2．結合圖片，教師配以詳細解說，讓學生了解我國社會主義建設取得的成就，激發(fā)學生的自豪感。3．

分小組展示和匯報課前走訪調查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃情況。4．

教師小結。二．頌祖國。

1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。2．

齊聲朗誦歌詞。3．

唱這兩首歌。

4．學生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍圖。

1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設想一下那時的生活怎樣？

2．學生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

3．學生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。4．

教師小結。

5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。

每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。（作者：育才小學王煥群）

板書設計：

八 我為祖國繪藍圖

知成就——頌祖國——繪藍圖

教學反思：

和平，我們共同的心愿

教學目標：

1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。

2、激發(fā)學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做力所做及的事。教學準備：查找有關劉玲的資料及《兒童和平條約》

教學過程：

一．引入課題

教師：同學們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內容。學生互相交流查閱資料的情況。

教師簡要介紹兒童和平條約的內容。

二、初讀《兒童和平條約》

1、學生自讀。

2、個別學生讀。

3、學生齊讀。

三、討論學習《兒童和平條約》

1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？ 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）

3、看了條約的內容，你想到了什么？讓學生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。

4、教師小結：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應該和平。接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。因此，我們應該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。

四、課外拓展學生課下寫一篇讀后感。

五、學生交流讀后感。讓學生聯(lián)系自己的生活實際，談談自己對和平的理解、對美好生活的追求。

六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》專刊 教學反思：

戰(zhàn)爭，人類的災難

教學目標：

1、使學生初步了解發(fā)生在20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學生的愛國主義和國際主義精神。

2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。教學準備：

教師：多媒體課件。

學生：搜集有關兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引出課題

1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭的內容。

（1）播放有關第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。

2、教師提出問題：你看了有關戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學生交流）

3、教師在學生提出問題的基礎上，歸納整理研究主題。2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？

（4）在第二次世界大戰(zhàn)結束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。

二、實踐體驗、探究學習

1、提出問題。學生自主學習教科書中的相關內容，并提出問題。教師可用下面的導語引出活動。教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內最典型的問題寫到黑板上。先請同學們自由閱讀主題二的內容，再說說看了這些內容后的感想或提出有關的問題。

2、學習小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學習。

3、學習小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設計并制作小報、廣告牌、小書簽等。

三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。教學反思：

讓世界沐浴和平的陽光

教學目標: 1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學生對和平的熱愛。2 引導學生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學重點：

培養(yǎng)學生對和平的熱愛并引導學生爭做和平使者。教學準備：

課件 圖片 教學課時：兩課時 教學過程：

第一課時 一．看圖片，愛和平。

1．出示圖片，學生觀察。

2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．

學生互相交流。4．

齊讀63頁旁白。二．開展活動。2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．

學生交流。

3．出示課件：64頁的信，指名讀。

4．問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關心呢？ 5．

學生討論交流。

6．分小組制定活動方案。

7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．

開展活動。三．布置作業(yè)。

利用課余時間完成各小組的活動方案。教學反思：

第二課時

一．展示作品。

1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。2．

展示作品，欣賞作品。3．

談感受。

4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．

頒獎。二．活動延伸。

寫一篇以“和平”為主題的文章，談談自己的感受。（作者：育才小學王煥群）

板書設計：

讓世界沐浴和平的陽光

熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平教學反思：

2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

地球，生命的搖籃

教學目標：

1、加深對地球的了解和熱愛。

2、學會關注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。

3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意見。

教學準備：搜集有關地球的資料、制作課件

教學過程：

活動一

美麗的地球

1、學生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。

2、學生說說自己所看到的地球是什么樣子。

3、學生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）

4、學生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）活動二 神奇的地球

1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多?？梢龑W生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉、重力等方面談談對地球媽媽更深層次的了解。

2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動。空氣：地球媽媽的皮膚森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液

3、大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?；顒尤?脆弱的地球

1、引導學生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。

2、請學生談談自己周圍的環(huán)境問題。

3、學生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。教學反思：

大自然的訴說

教學目標：

1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，溫室效應、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學生感受到保護環(huán)境已刻不容緩。

2、讓學生了解當前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學過程：

一、導入

老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結了一根根的冰柱，我們就拿來當冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？ 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

二、新授這都是溫室效應若的禍。

1、熱熱熱：

（1）什么是溫室效應：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應。

（2）嚴重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。

（3）科學家預測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。

（4）那么怎樣減緩溫室效應呢？

減緩溫室效應的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護好森林和海洋

2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.7 萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風沙危害。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。

（1）環(huán)境警示牌

（2）沙塵暴課件展示沙塵暴

（3）沙塵暴和荒漠化,是天災?是人禍?說說你的觀點和理由學生討論發(fā)言。

3、動物的控訴

（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。(3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區(qū)；嚴厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。

三、總結全課

通過這節(jié)課的學習，談談你的收獲。教學反思：

地球累了

教學目標：

了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護意識，形成環(huán)保觀念。

教學準備：小品演出道具（世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器），大型活動壁畫一幅，學生畫畫用的紙、筆、剪刀等。教學過程： 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

一．小品表演，引入課題

同學們，我們居住在地球上?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學們，看！地球媽媽來了。

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。

醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個學生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球仔細診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今??（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

“醫(yī)生”：你的綠色皮膚 —— 森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液 —— 海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜 —— 大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧。

小結：同學們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

（二）討論明理，指導行為

1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？（同學們思考后，舉手發(fā)言）2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

（三）創(chuàng)設情境，演示訓練 出示一幅壁畫，學生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車喇叭聲及汽車排出廢氣；工廠煙囪排出的廢氣等）

（四）集體制畫，情感升華

1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！

2．學生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進行評價）

五、活動總結

同學們畫得真好！但要保護環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學校發(fā)起的 “ 我為學校添綠色 ” 活動，恢復地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。教學反思:

2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

小小少年

教學目標：

1、懂得自己的成長離不開家人的愛。

2、學會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。

3、培養(yǎng)學生健康、積極的情感。

教學準備：學生設計“ 老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學過程：

一、家庭同樂會

讓學生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。

二、互贈留言卡

在學校的時光中，老師教學生學習知識，學習做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。

三．老師可以設計“ 老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。

四 別開生面的“豐收節(jié)”

大家一起度過了六年的小學生活，同學們互相學習，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”。教學反思：

我有一個夢

教學目標：

1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標地進行才能到達終點。

2、培養(yǎng)學生為實現(xiàn)目標而堅忍不拔的優(yōu)良品質。

3、讓學生立志做一個有夢想的、有目標、堅持不懈的人。

教學準備：調查表若干，搜集有關通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。教學過程：

一、找榜樣

1、教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。

2、學生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

3、學生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學騎自行車、學習樂器、繪畫、書法等）

4、教師采訪學生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？

5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。

6、教師總結：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。

二、社會調查活動

1、確定調查內容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。

2、了解活動注意事項：教師要特別強調活動的有關注意事項。（1）分組選擇不同的調查路線和地點，并提醒學生要做好記錄。（2）在調查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。

3、開展調查活動。

4、調查結束，交流調查結果。

三、“我的夢想”演講會 教學反思：

明天不遙遠

教學目標：

1、懂得上中學之前，要做好準備。

2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學準備：

1、中學生生活片段的圖片若干張。

2、學生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學生活與小學生活的不同。

3、留言卡若干。教學過程：

一、你準備好了嗎？

1、教師：再過幾個月，你們將成為中學生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學還沒有做好心理準備，不知道上中學是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準備，只有懂得為明天做好準備的人，才不會事到面前而措手不及。

2、展示若干圖片（中學生的生活片段），讓小學生了解中學生活的豐富多彩，了解中學生活與小學生活的不同之處。

3、交流“你準備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學生課外訪問周圍的中學生大哥哥大姐姐，向他們了解中學與小學的不同，并征求他們的意見，自己應該在哪些方面做好升學的準備（包括學習、生活、思想等）。

4、教師小結：雖然中學生活內容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準備，就會順利地度過中學的生活。

二、收集愛的祝福 2017學第一學期

梨溪口學校六年級（100）

1、學生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關注和囑咐，學會感激。

2、學生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或寫上自己的座右銘，給老師、母校留言等。讓學生懂得在成長中，有親人、朋友的關懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學生學會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。

三、聯(lián)歡會

1、召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。

2、開展以“感激你??”為主題的文藝演出活動。學生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學生以此為主題，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目，如：舞蹈、合唱、小品等。

3、合影。老師、家長、學生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。相互傾訴心中的情意。教學反思：

最后，學生自由交流，