第一篇：記敘文細(xì)節(jié)描寫片段教學(xué)教案(修改)

《人物描寫之語言描寫》教案

教學(xué)目標(biāo)：

語言描寫要個(gè)性化、生活化，以傳神的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

教學(xué)重點(diǎn)：

品味并構(gòu)思傳神的細(xì)節(jié)

教學(xué)方法：

指導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合。課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

中國(guó)著名的語言學(xué)家、語言教育家呂叔湘曾經(jīng)這樣說：“語言也就是說話?！蹦钦f什么，怎么說，為什么這樣說呢？

一、欣賞細(xì)節(jié)描寫

讓我們來看一則材料：

秀才、縣官和財(cái)主在大雪天不期而遇。財(cái)主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩。

秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛。”這位戴烏紗帽的縣官聽后馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間。”財(cái)主笑著說：“下它三年又何妨？”這時(shí)正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁。你知道這段經(jīng)典的語言描寫好在哪里嗎？（自由發(fā)言）

思考：材料中涉及到了四個(gè)人，你能揣摩出他們具有怎樣的心理？

明確：秀才是讀書人，像賣弄文采，用了個(gè)比喻來形容；縣官只想為皇帝歌功頌德，以圖升遷；財(cái)主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，聽此議論，當(dāng)然義憤填胸。

欣賞這則作文片段：

我母親雖識(shí)字不多，一生與土地打交道?？稍谖倚闹袇s是個(gè)天才的語言學(xué)家。有一次我們姐妹三人攜兒帶女開著倆車回娘家，街坊鄰居們都說我母親有福氣。你們猜不到我母親說了什么，我作了個(gè)整理：“要說有福氣不假，我這人對(duì)歇著沒仇，對(duì)好吃兒沒意見；白面是自個(gè)兒磨的，果子油兒是自個(gè)兒擠的；菜哪棵長(zhǎng)蟲，哪棵沒藥，俺自個(gè)兒清楚。能吃能睡能干活，這不是福氣啊？！”結(jié)果逗得大家哈哈大笑。

請(qǐng)你結(jié)合材料中的細(xì)節(jié)談?wù)勎亩问侨绾伪憩F(xiàn)人物性格的。（小組討論，推薦代表發(fā)言）每個(gè)人所說的話都符合他的身份、年齡、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、習(xí)慣愛好和心理狀態(tài)，以及所處的特定環(huán)境，使讀者觀其言而知其人，聞其聲便能明其性。也就是說，語言具有鮮明的個(gè)性，寫誰得像誰，千萬不能寫成眾口一詞。另外語言描寫中滲透著人物內(nèi)在的神韻，傳達(dá)著人物的精、氣、神。語言描寫的實(shí)質(zhì)是揭示人物的思想性格或道德品質(zhì)。

板書：小小話語見精神——個(gè)性鮮明，生動(dòng)傳神

二、細(xì)節(jié)描寫修改

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！爆F(xiàn)在讓我們一起修改細(xì)節(jié)描寫片段吧！

（一）范例剖析 原稿

關(guān)鍵的比賽馬上就開始了，我班運(yùn)動(dòng)員吸取剛才失敗的教訓(xùn)，大家兩手一前一后，一個(gè)緊挨一個(gè)站定。當(dāng)哨子大聲響起，大家握住繩子拼命拉，總算挽回了一場(chǎng)。

先討論不足之處，然后對(duì)照修改稿談?wù)労迷谀睦铩?/p>

改后稿

當(dāng)哨子響起，打頭的那位運(yùn)動(dòng)員“嘿”的一聲響，后面的人身體盡力往后仰，腳就像釘子一樣，釘在地上，一動(dòng)不動(dòng)。他們兩個(gè)兩眼瞪圓，盯著中間的紅線。有的嘴巴緊閉，鼓起腮幫，臉憋得通紅；有的呲牙咧嘴，身體拼命往后仰。

深入探討：

修改稿有無可挑剔之處？ “盯著中間的紅線”，這個(gè)細(xì)節(jié)真實(shí)嗎？

（二）實(shí)踐演練

請(qǐng)同學(xué)們仿照以上例子為下面的片段進(jìn)行修改 溫馨提示：

可加進(jìn)語氣、語調(diào)、動(dòng)作、表情、神態(tài)、獨(dú)特用詞、習(xí)慣用語。這樣，人物的語言就鮮活多了。

原稿：

爺爺人喜歡喝酒，哪種就都喜歡。別人都知道他這一喜好，逢年過節(jié)，別人送爺爺?shù)亩际蔷?。他將每一種酒都仔細(xì)打量一番，然后才小心翼翼地放下。爺爺喝酒也很講究，每次總是拿他的小玻璃杯喝酒。我和飲料都是一飲而盡，而爺爺，每次只是抿一小口，精神十分享受。

改后稿：

爺爺喜歡喝酒，哪種酒都喜歡。小輩兒們都知道爺爺這一喜好，逢年過節(jié)，送給他的禮物準(zhǔn)是酒。他帶上老花眼鏡，細(xì)細(xì)打量這每一樣寶貝，想考古學(xué)家在研究文物，喊他吃飯都不答應(yīng)。和爺爺一起吃飯時(shí)，我拿著飲料，咕嘟咕嘟地一飲而盡，他卻用拇指和中指輕捏著他的小玻璃杯兒，將杯口輕輕送到嘴邊，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣，呷上一小口，然后瞇縫著眼，嘖嘖地陶醉好一會(huì)兒。

三、任選生活中的一個(gè)精彩鏡頭，比如籃球賽、打飯、商場(chǎng)購(gòu)物、與好友久別重逢等等，用語言來刻畫特定環(huán)境中典型人物的突出形象。（寫作與交流）

交流后多元性評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)相結(jié)合）

四、課堂小結(jié)：

今天，我們主要分析了人物的語言描寫方法，一定要記著啊，語言描寫難在個(gè)性，貴在傳神，精在簡(jiǎn)潔，活在句法、修飾與環(huán)境的綜合。也千萬別忘了，言為心聲，語言服務(wù)于心理、思想與品質(zhì)。

與老師一起積累一句話——慧于心而秀于言：思想豁達(dá)的人，言語就會(huì)宏通；心靈聰慧的人，語言自然清雅靈秀。所以，修煉語言，首先修煉心靈。描寫語言，定要以形傳神。

四、作業(yè)

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成個(gè)人的語言片段修改。

五、板書設(shè)計(jì)：

個(gè)性鮮明

生動(dòng)傳神 靈動(dòng)而豐富

第二篇：初中記敘文寫作專題——細(xì)節(jié)描寫片段

細(xì)節(jié)描寫片段摘抄專題整理

毛老師把卷子狠狠地摔在講臺(tái)上，開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“莊夢(mèng)先，97分……”當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)老師的臉翻臉像翻書一樣, 原本面帶著微笑的臉一下子就變成鐵青的了.我想我肯定又做錯(cuò)什么事情了，才會(huì)使老師的臉變成這樣。

我剛想完，老師大喝一聲，嚇的我冷汗都出來了。

我腳步輕輕地走到毛老師面前，雙手?jǐn)傞_，準(zhǔn)備領(lǐng)考卷.“把你的考卷帶回去，簽名。”老師說。我詫異的抬起頭，又?jǐn)D出一副可憐巴巴的樣子，說：“美麗而可愛的老師，你就原諒我這一次，就一次。下一次，我一定考這個(gè)分?jǐn)?shù)。我一邊說一邊做動(dòng)作--把試卷倒著拿?？墒敲蠋熞稽c(diǎn)也沒心軟,說,不行,一定要帶回去簽名.我領(lǐng)回卷子,坐到自己的位子上,大家都望著我,我當(dāng)時(shí)真的恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。

夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對(duì)著陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的?！崩鲜降氖找魴C(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫面，定格在我的夢(mèng)里……

2、父愛篇：父親接我片段描寫父親的臉。

天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切的說道：“天涼了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，進(jìn)入我的視野，我的心微微的顫了……

夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱靸鼋┝?。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時(shí)候來接我了……

哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個(gè)多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？

哦，愛在心靈深處…… —— 《你還記得那蒼老的臉么？》

3、母愛篇：母親看完新聞后，在我的肩上流淚，并說會(huì)保護(hù)我。

我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動(dòng)。

“媽，你怎么了？”我著急的問。

許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動(dòng)。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對(duì)我說什么，但動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒說，目光轉(zhuǎn)向了電視

母親的淚一直在流，她的聲音有些發(fā)顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐的住，一定撐的??！媽媽不會(huì)讓你受到傷害！”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的?！?《溫暖的時(shí)刻》

4母愛篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來。

忽然聽見耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數(shù)步盡的愛，奔走在倆扇門之間?！爸ā?，門輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ?，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠(yuǎn)了。

又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。

這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。” —— 《媽媽·我》

5、父愛篇：父親送我上車叮囑的片段。

清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒有講一句話，我心里萬分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開：“孩子，這是40塊錢，將來可別那么粗心……”真讓我不敢相信，這怎么……可能呀？為了我讀書，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭?。〔恢挥X中，我早已是淚眼婆娑。

—— 《父愛的陽光令人感動(dòng)》

6、母愛篇：他看到新衣回憶起母愛在油燈下親手縫衣的片段描寫。

一陣涼風(fēng)吹來，他裹了裹身上的衣服還帶母親體溫的新衣，暖和的許多。他突然發(fā)現(xiàn)，衣服上的線密密麻麻，十分慰帖，他回想起來那晚的那一幕：他正在忙著打點(diǎn)行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為他縫制衣服，燈光掉在母親那充滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線的縫著。母親頭上的白發(fā)在油燈的照耀下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛的光芒…… —— 《針線中的愛》

7、老師，您是否記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來——噢！只見您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每扇窗戶關(guān)上了。??！老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像是一個(gè)孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺得您就像一陣春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過?！澳俏焕先撕艽认椤本毩?xí)片段

（一）漫步公園的翠湖旁邊，小亭下，一位衣著白色練功服，手挽一褐色木長(zhǎng)花鳥籠的老人吸引住了我的目光，他靜靜地坐在優(yōu)雅的藤竹椅子上，寬大的衣袖松軟的拂在腿上，稀疏的白發(fā)整齊地貼在兩鬢小小的額，一雙小而溫適的眼睛，含露欲溢，淡淡的笑，一種夕陽似的幸福緩緩地溢出嘴角，綻放出兩頰幾縷細(xì)淡的水紋——他提著鳥籠，一般滿心歡喜的俯著籠中的鳥兒，噓噓的逗著，又不時(shí)地自然地跟它們低語幾聲，我好奇地走上前去，靜靜地佇立在一邊，低聲輕輕地問：“爺爺，你在做什么？”老人緩緩地回過頭來，逐意流露出慈祥的笑意：“孩子，我在跟它們說話呢，這對(duì)小寶貝每天都跟我來這翠湖賞景，它們樂意聽我講，也樂著呢！”老人一邊點(diǎn)點(diǎn)鳥籠一邊又會(huì)心地笑了起來，籠中兩只珍珠鳥兒也會(huì)意似地，歡快的鳴叫著，發(fā)出稚嫩的叫聲：“嘰嘰——”我悄然凝視著這老人和鳥兒在夕陽下淡淡漸默的身影，心中猶然受到震撼，夕陽燦爛，晚暉昭天使獨(dú)具的美，那暗淡卻融融的的慈祥縈繞在我的心頭——

（二）老人看上去六十多歲，當(dāng)別人從他身邊走過的時(shí)候，他總會(huì)隨和地跟別人寒暄幾句“還沒吃飯呢”“上班去呀”眼角的皺紋一笑就綻開了，那一把又白又長(zhǎng)的胡子，可為老人增添了幾分魅力。

中午，老人提著從菜籃子里買來的菜，胡蘿卜、茄子——這可真是一頓豐盛的午餐。“妞妞，到爺爺家吃飯吧！”老人慈祥的望著小姑娘，眼神里流露出那種專門屬于老年人的隨和，前邊是誰家孩子的風(fēng)箏掛在了樹上。老人幾步走過去，踏上交椅，胳膊用力地向前伸，好不容易才把風(fēng)箏拿下來。“孩子，給，”老人用粗糙的手指彈去風(fēng)箏上的灰塵。

（三）我的爺爺七十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像被白雪覆蓋了一般，“白雪”周圍，還有幾棵堅(jiān)強(qiáng)的“小草”在堅(jiān)持奮斗。爺爺?shù)哪樣謭A又胖，一個(gè)“王”字刻在額頭上，一對(duì)“黑珍珠”鑲嵌在上面，眼睛雖小，但卻炯炯有神。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)淖鞄缀鯖]有合攏的時(shí)候，他一笑起來，幾顆雪白的牙齒便調(diào)皮地跑了出來。爺爺眼睛里、笑容里，充滿了包容、和藹和安詳。

當(dāng) 的時(shí)候，我真

（一）當(dāng)擁抱的時(shí)候，我真幸福（一場(chǎng)誤會(huì)過后，一對(duì)好朋友終于握手言和）

她替我擦干眼淚，我們緊緊擁抱在一起。我好幸福，好像步入了天堂，周圍全是可愛的安琪兒；又好像來到了一望無垠的草原，碧草的草兒沒過我的腳踝，調(diào)皮的吹弄著我的頭發(fā)，又忽然跳上奔馳的駿馬在草原上急馳；也像落盡了開滿鮮花，大小各異的斑斕的蝴蝶飛來飛去，我和妹妹就手牽手在河邊散步、嬉戲。

（二）走獨(dú)木橋的時(shí)候，我真害怕

與生俱來的恐怖讓我停止了前行的腳步，這光滑的圓木呀，在太陽的照射下竟顯出了光澤，使我更加膽怯了，這么光滑的獨(dú)木橋，下面是靜的出奇的水，如果掌握不好的話，就會(huì)跌入水里，那是一種怎樣的難看和狼狽呀！我的手心里冒出了汗，緊接著，后背上，額頭上，豆大的汗珠落了下來，我的雙腿也開始發(fā)抖，仿佛一瞬間我就會(huì)落下去。怎么辦？淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，風(fēng)從耳邊吹過，“呼呼”仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的怯懦。

（三）當(dāng)獨(dú)自一人走夜路的時(shí)候，我真害怕 當(dāng)天空大哥穿上黑色風(fēng)衣、戴上黑墨鏡的時(shí)候，我在人生中最痛苦的一件事情也就隨之降臨了。九點(diǎn)多中的時(shí)候，我的悲慘事件拉開了序幕：胡同里黑漆漆的一片，伸手不見五指，抬頭不見路燈，“呼——呼——呼”“嘶——嘶——”，風(fēng)發(fā)出了一陣陣悲鳴?！斑恕?--咚”腳步聲越來越近。我不由自主地想：是不是那些強(qiáng)盜？他人會(huì)不會(huì)抓捉我？我還能看見我的爸爸媽媽嗎？——一大堆的想法一個(gè)盡地往外冒。我加快了腳步，只見那個(gè)腳步聲也“窮追不舍”，我剛想上樓梯，不知怎么，我的腿不聽使喚了，突然一只手放在了我的右肩上，“玉皇大帝、如來佛祖、觀音菩薩，保佑我吧，求求你們了！”“文文”，一句話打斷了我的思緒，好熟悉的聲音啊！’我自言自語地小聲說。猛一回頭，“媽”，原來是你呀！你知不知道，你差點(diǎn)送我去心臟病醫(yī)院呀！就這樣，我的悲慘事件就結(jié)束了。

第三篇：《細(xì)節(jié)描寫片段的賞析與修改》教案

《細(xì)節(jié)描寫片段的賞析與修改》教案

膠南三中徐從賓 2012.11.29

教學(xué)目標(biāo)：

以傳神的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

教學(xué)重點(diǎn)：

品味并構(gòu)思傳神的細(xì)節(jié)

教學(xué)方法：

指導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合。

課時(shí)安排：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

中國(guó)著名的語言學(xué)家、語言教育家呂叔湘曾經(jīng)這樣說：“語言也就是說話?！蹦钦f什么，怎么說，為什么這樣說呢？

一、欣賞細(xì)節(jié)描寫（（課前寫在學(xué)案上））

讓我們來看一則材料：

秀才、縣官和財(cái)主在大雪天不期而遇。財(cái)主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩。秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛?！边@位戴烏紗帽的縣官聽后馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間?！必?cái)主笑著說：“下它三年又何妨？”這時(shí)正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁。

思考：材料中涉及到了四個(gè)人，你能揣摩出他們具有怎樣的心理？（自由發(fā)言）

明確：秀才是讀書人，想賣弄文采，用了個(gè)比喻來形容；縣官只想為皇帝歌功頌德，以圖升遷；財(cái)主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，聽此議論，當(dāng)然義憤填膺。（投影）

欣賞這則作文片段：

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文?！蔽蚁?，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時(shí)，卻寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷??”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師，家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

請(qǐng)你結(jié)合材料中的細(xì)節(jié)談?wù)勎亩问侨绾伪憩F(xiàn)人物性格的。（小組討論，推薦代表發(fā)言）

明確：這個(gè)片段刻畫了語文老師作文授課的智慧。小作者并沒有平鋪直敘地刻畫老師，而是采用了抑揚(yáng)的手法，為塑造語文老師的智慧設(shè)置了懸念。在正面刻畫上，小作者除了用鮮活的個(gè)性化語言來塑造老師形象外，還采用白描的手法來表現(xiàn)老師：從先前的“笑嘻嘻地說”到到“一本正經(jīng)地說”后來的“說”，讓人感受到這是一個(gè)多么富有魅力的老師。另外，小作者也不忘側(cè)面烘托來描畫老師：從“我們都咧開嘴，搖搖頭”到“同學(xué)們恍然大悟”最后到“類似的錯(cuò)誤就大大減少了”。這些細(xì)節(jié)足以表現(xiàn)了老師的育人智慧。（投影展示）

板書：小小細(xì)節(jié)見精神

二、細(xì)節(jié)描寫修改

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！爆F(xiàn)在讓我們一起修改細(xì)節(jié)描寫片段吧！

（一）修改引領(lǐng)

原稿：

關(guān)鍵的比賽馬上就開始了，我班運(yùn)動(dòng)員憋住一股勁兒。一個(gè)緊挨一個(gè)站定，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員身子往后仰。當(dāng)哨子大聲響起，大家手握繩子拼命拉，最終贏得了級(jí)部第一名。（課前寫在學(xué)案上）

先討論不足之處，然后對(duì)照修改稿談?wù)労迷谀睦铩?/p>

改后稿（投影展示）：

哨子一響，我們的排頭閃電般地把身子放低，后面的人身體后仰。霎時(shí)，我們的兩腳就像被釘在地上一樣，一動(dòng)不動(dòng)。排頭兩眼圓睜，盯住中間的紅布。大隊(duì)的人馬，有的嘴巴緊閉，鼓起腮幫，臉憋得通紅；有的呲牙咧嘴，雙腿登直，身體拼命往后仰。時(shí)間凝固了大約3分鐘，終于我們往后倒下一片。“我們贏了！”我們顧不得拍打身上的泥土，振臂高呼著。

深入探討（投影展示）：

修改稿有無可挑剔之處？

“盯著中間的紅布”，這個(gè)細(xì)節(jié)真實(shí)嗎？

（二）實(shí)踐演練

請(qǐng)同學(xué)們仿照以上例子為下面的片段進(jìn)行修改

溫馨提示：

可加進(jìn)語氣、語調(diào)、動(dòng)作、表情、神態(tài)、獨(dú)特用詞、習(xí)慣用語。這樣，人物的細(xì)節(jié)描寫就鮮活多了。原稿：

姥爺喜歡喝酒，哪種酒他都喜歡。別人都知道他這一愛好，過節(jié)還是過生日，別人送姥爺?shù)亩Y物中總有酒。他先將每一種酒都仔細(xì)打量一番，然后才小心翼翼地收藏好。姥爺平時(shí)喝酒很講究，每次總是拿他的四錢小杯喝酒。和姥爺一起吃飯時(shí)，我們孩子們都是盛上一杯幾口喝光，他卻端起他那四錢小杯兒，呷上一小口，然后慢悠悠地品咋，那神情悠閑極了。

學(xué)生修改，交流。

改后稿（投影展示并評(píng)論）：

姥爺喜歡喝酒，哪種酒他都喜歡。親戚朋友都知道姥爺這一愛好，每逢過節(jié)還是過生日，送給他的禮物準(zhǔn)有酒。此時(shí)兩眼瞇成一條縫，細(xì)細(xì)打量這每一樣心上的寶貝兒，好像考古學(xué)家拿著高倍放大鏡在研究文物。即使在他生日大壽的日子里，客人喝至盡興時(shí)一杯酒一二口喝光，可姥爺呢，依舊每次只是抿一小口，那神情悠閑極了。

三、課堂小結(jié)（學(xué)生先講，老師點(diǎn)評(píng)。）

今天，我們賞析和修改了了人物的細(xì)節(jié)描寫的方法，一定要記著啊，語言描寫難在傳神，傳神又貴在平時(shí)的觀察與積累。因此同學(xué)們平時(shí)要做有心人哪，隨時(shí)觀察人物的變化，隨時(shí)記下觀察后的收獲。

四、作業(yè)（投影展示）

任選生活中的一個(gè)精彩鏡頭，比如籃球賽、打飯、商場(chǎng)購(gòu)物、與好友久別重逢等等，用細(xì)節(jié)描寫來刻畫特定環(huán)境中典型人物的形象。

五、板書設(shè)計(jì)：

小小細(xì)節(jié)見精神

第四篇：細(xì)節(jié)描寫片段

細(xì)節(jié)描寫片段摘抄專題整理系列之七

37我受傷了，同學(xué)照顧我，幫助我

初三分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被、上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧的無微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。

《真誠(chéng)澆開友誼花》

38、陌生人幫我買車票

翻遍所有口袋，沒零錢，咋辦？豆大的汗珠順著臉頰往下淌。算了，有票就行！正要開口，身后一只手遞過來兩塊錢，一個(gè)操普通話的聲音響起：“快，這兒有！”我扭頭一看，是一個(gè)戴墨鏡的中年人，不認(rèn)識(shí)呀！這是干什么？但身后那些不耐煩的催促以容不得我多想，好，一會(huì)兒出去立刻換零錢還他！接過錢，我趕緊說：“謝謝您！我馬上還您！”

《心中的風(fēng)景》

39《父親的肩膀》

一個(gè)東日的早晨，因事有耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢?！袄鋯幔俊彼麊?。“

我不冷。”“不冷的話，我再騎快點(diǎn)兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長(zhǎng)時(shí)間沒讓爸背過了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉。

40《那次我和他都是好樣的》

在烈日的曝曬下，我陪同父親一起下地挖蒜。來到地頭邊，父親只讓我挖兩趟，而他自己一攬六趟?！拔乙材芏嗤趦商?。”我心里稍不服氣的說?！靶『⒆痈刹涣四敲炊嗟幕?，會(huì)累壞的?！备赣H挖著蒜，臉上泛出一絲久違的笑，我無語，只覺得心里好像震動(dòng)了一下。烈日下的父親，額頭上，臉頰邊早已掛滿了汗珠，一滴一滴融在土里，我明白父親為什么要讓我把上學(xué)的錢裝好了。父親不時(shí)用瘦瘦的胳膊拭去汗水，看到著，我不由得跑到水壺邊，濕了濕毛巾，急忙給父親送去，父親一邊擦一邊稍有嘆息的說：“一定要上好學(xué)，別在田地里這樣辛苦折騰，知道嗎？”“放心吧，我知道錢是怎樣掙來的。”

41、《伸出自己的手》

這時(shí)，所有的人都不再爭(zhēng)先恐后地?cái)D著上車了，因?yàn)槟莻€(gè)土里土氣的打工小伙，向滿臉失落的殘疾人伸出了自己的手。他拉住了殘疾人的斷手，表示要幫他上車。就連那個(gè)剛剛擠上去的那個(gè)“領(lǐng)帶”也下來了，他和打工小伙一起把殘疾人攙上了車?！皶r(shí)尚的小姐”和“名牌包包”讓落下的幾個(gè)小孩子先上了車，然后自己才上去。

42、.《習(xí)慣》

“哎，小新，這次郊游你都帶了什么呀？哎，你怎么不多帶幾個(gè)蘋果，餓著不要緊，千萬不能渴著呀！要待一整天呢！”媽媽邊翻我的書包邊說。“哎呀，媽媽，我的好媽媽。我又不是去環(huán)游世界，帶那么多東西干嘛！我只要帶一個(gè)面包，一個(gè)蘋果，一瓶水就夠了。”我說?！澳悴宦犖业脑?，不行，你······”好不容易等媽媽嘮叨完了，我推上自行車就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心點(diǎn)！早點(diǎn)回來，有事打電話······”

43、《那一次，我很感動(dòng)》

過了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈······別忘了到校給家里寫信?！蔽业臒釡I涌了出來，滴在手上，也滴到了那個(gè)還沾有泥土的蘋果上。

44、親情篇：哥哥向我描述他艱難的生活，要我考上大學(xué)，我為哥哥傷心。

哥哥曾經(jīng)在春節(jié)時(shí)笑容滿面對(duì)父母說自己很好，卻在那個(gè)夜里抽著劣質(zhì)的煙為我講述他的生活環(huán)境：在不足十幾平方米的屋里，鬧哄哄的擠滿了席地而眠的五個(gè)人，屋里黑洞洞的一片，潮濕而渾濁的空氣迎面撲來，煙味、腐朽的垃圾的味道、充滿著擁擠的小屋??哥哥最后說：你一定要考上大學(xué)！哥哥再次南下的那夜，我失眠了。腦海里交錯(cuò)的是車站里擁擠的民工潮和哥哥單薄的身影。我的心為窮人的孩子而痛！有人選擇了外出打工，如我的哥哥。

—《同一藍(lán)天下，同唱一首歌》

45、真情篇：我問起媽媽和爸爸浪漫的事情，爸爸晚上帶花，媽媽喜極而泣。

我曾經(jīng)再次問起我的媽媽。問她和爸爸是如何戀愛的，有什么浪漫故事？她仍是淡淡一笑說：“很簡(jiǎn)單，那個(gè)時(shí)代的哪有什么浪漫故事啊？從我認(rèn)識(shí)你爸爸，他就是一個(gè)大忙人！”于是我問媽媽：“爸爸有沒有給你送過花呢？”媽媽想了一下，苦笑的說：“沒有?！庇谑俏颐摽诙觯骸澳悄阋欢ú恍腋！Ｒ?yàn)殡娨暽夏切┒鲪鄣姆蚱?，丈夫總是時(shí)不時(shí)送花給妻子，來表示他們是幸福的?！眿寢屻读艘幌?，搖了搖頭，對(duì)我說：“生活中的幸福并不像電視上男女互相送花那么簡(jiǎn)單，卻也很容易。你爸不是一個(gè)浪漫的人，但他并不代表我不幸福，他是一個(gè)比較有責(zé)任心的人，可他如果真的送花給我??”話到此為止媽媽沒有說下去的話，或許只有一個(gè)人清楚。

說來也巧，爸爸那天下班真帶了一束玫瑰花回來，舉在胸前傻傻的笑著說：“以后不要再提離婚了好么？”媽媽若是冥想了好半天，始終沒有想起那天是什么日子，問起爸爸為什么買花，只有四個(gè)字，心血來潮。而媽媽卻嫌他有錢沒處花，可我卻分明看見了媽媽眼里的淚水。

—

晚上，問起媽媽的淚花。她只說了五個(gè)字：“這就是幸福?！?/p>

—— 《這就是幸福》

第五篇：細(xì)節(jié)描寫片段

1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。

夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對(duì)著陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的。”老式的收音機(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫面，定格在我的夢(mèng)里??

2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長(zhǎng)命百歲。

睡覺的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦??？”我聽了后淚水涌了出來，帶著哭腔說：“不會(huì)的，外婆會(huì)長(zhǎng)命百歲的！我還沒長(zhǎng)大啊，你不許不在?！?/p>

半夜里，我悄悄爬起來，赤腳跪在冰冷的地上，對(duì)著一根點(diǎn)燃的蠟燭輕輕念著：“‘三贖’啊，請(qǐng)福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來承受吧，只求??”我那樣虔誠(chéng)地說著，無聲地哭泣起來。

3.全班同學(xué)為班主任過生日的細(xì)節(jié)片段—P33《這就是幸?！?/p>

月色朦朧,星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來。當(dāng)班主任推開門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂。”說著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上

4、父愛篇：父親接我片段描寫父親的臉。天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切的說道：“天涼了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了?！蔽液敛辉诤醯拇鸬?。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，進(jìn)入我的視野，我的心微微的顫了??

夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻??

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱靸鼋┝?。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影：如青松、如翠柏??他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時(shí)候來接我了??

哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚??忽然之間，我感悟到自己是一個(gè)多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？

哦，愛在心靈深處??

—— 《你還記得那蒼老的臉么？》

5、母愛篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來。

忽然聽見耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數(shù)步盡的愛，奔走在倆扇門之間。“吱”，門輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ?，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠(yuǎn)了。

又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。

這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆??這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體?！?/p>

—— 《媽媽·我》

6、父愛篇：父親送我上車叮囑的片段。

清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒有講一句話，我心里萬分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開：“孩子，這是40塊錢，將來可別那么粗心??”真讓我不敢相信，這怎么??可能呀？為了我讀書，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭??！不知不覺中，我早已是淚眼婆娑。

—— 《父愛的陽光令人感動(dòng)》

7、母愛篇：他看到新衣回憶起母愛在油燈下親手縫衣的片段描寫。

一陣涼風(fēng)吹來，他裹了裹身上的衣服還帶母親體溫的新衣，暖和的許多。他突然發(fā)現(xiàn)，衣服上的線密密麻麻，十分慰帖，他回想起來那晚的那一幕：他正在忙著打點(diǎn)行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為他縫制衣服，燈光掉在母親那充滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線的縫著。母親頭上的白發(fā)在油燈的照耀下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛的光芒??

—— 《針線中的愛》

8、媽媽越騎越慢，我卻擔(dān)心上學(xué)遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學(xué)校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，催促我趕快邁到高一點(diǎn)的地方，怕我濕了鞋，上課時(shí)被水泡著腳。我打著傘走到學(xué)校門口時(shí)，回頭看了一眼，只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進(jìn)學(xué)校，我看見媽媽的頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上，我的心里一酸，趕緊扭過頭進(jìn)了學(xué)校。我仿佛也看到媽媽掉轉(zhuǎn)車子，那個(gè)小藍(lán)點(diǎn)消失在茫茫雨幕中。------《下雨天，真好

9、母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會(huì)兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。----《一道風(fēng)景線

10、“囡囡，要不媽帶你去上學(xué)，下雪天的多不安全，還是?.”我打斷了媽的繼續(xù)嘮叨，不耐煩地?fù)]了揮手，便摔門而出。我不知道當(dāng)時(shí)她有何反應(yīng)，我只知道她帶給我的感覺只有不耐煩，單手背著包，走在雪地上，風(fēng)呼嘯著吹過，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。我拉高領(lǐng)子捂住臉，繼續(xù)往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡??我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著轉(zhuǎn)角處許久?..終于我葉出了兩個(gè)字：“媽媽”她有靦腆，尷尬地笑了一下，說道：“噢，那個(gè)，那個(gè)，我怕你在路上摔跤，所以......”?.她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同情緒，有關(guān)愛，有尷尬、有擔(dān)心、還有一絲委屈......——《轉(zhuǎn)角處的愛》

陶公（侃）辦事認(rèn)真嚴(yán)格，日常工作非常勤勉。做荊州刺史時(shí)，命令造船官收集鋸木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后來正月初一集會(huì)，正遇上久雪初晴，廳堂前的臺(tái)階下雪之后一片泥濘。于是用鋸木屑鋪在上面，人來人往，絲毫不受阻礙。凡公家用竹，（陶侃）都命令把鋸下的竹頭收集起來，堆積如山。后來桓宣武（溫）征伐四川，修造船只時(shí)，用來做竹釘。

錢镠，是臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗在任時(shí)，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃巢，消滅了董昌，積累了許多功德，自然顯現(xiàn)出來。梁開平年間，梁王封錢镠為吳越王。有人慫恿錢镠拒絕梁王的任命，錢镠笑著說：“我怎么能失去一個(gè)孫仲謀呀！”于是接受了（梁王的）任命。這年，錢镠祭掃祖墳，邀請(qǐng)故老，各種樂器一齊吹響，榮耀遍布山谷。

一位九十多歲的老婦，拿著一壺泉水相迎與道路左邊，錢镠急忙下車下拜。老婦撫摸他的背，叫著他的小名說：“錢婆留，我很高興你長(zhǎng)大成人了?！痹瓉礤X镠出生的時(shí)候房間里充滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，于是給他起名為婆留。錢镠擺出牛和酒，來給鄉(xiāng)人吃喝。錢镠起身勸酒，獨(dú)自唱還鄉(xiāng)歌來給賓客娛樂。這時(shí)將要修筑宮殿，觀測(cè)云氣占卜的人說：“如果擴(kuò)大原來的宮殿，（其益處）不過一百年；如果填平半個(gè)西湖，（其益處）可以有千年?！卞X镠笑著說：“怎么會(huì)有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什么要讓我的民眾們受苦呢！”于是不再改造宮殿。

曹沫，是魯國(guó)人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公十分喜好勇士，曹沫是魯國(guó)將軍，與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。

齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公近旁的人沒有人敢動(dòng)手，問道：“你想干什么?”曹沫說：“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱，而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過分了。現(xiàn)在齊國(guó)、魯國(guó)是相鄰的國(guó)家，大王一定要考慮考慮這件事!”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地?；腹f完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故。桓公大怒，要背棄自己的誓約，管仲說：“（你）不能這樣。貪圖小利來使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給他?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國(guó)。

晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說:“哈哈!沒有誰比做國(guó)君的更快樂了!他的話沒有誰敢違背!”著名音樂師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。

琴在墻壁上撞壞了。

晉平公說:“太師，您撞誰呀?”

師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說八道，因此我氣得要撞他?！?/p>

晉平公說:“說話的是我嘛?！?/p>

師曠說:“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說的話??！”

左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說:“放了他吧，我要以此作為鑒戒?！?/p>

漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說：“皇上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。你臨刑時(shí)，千萬不要說話，只可連連回頭望著皇帝，我會(huì)想辦法激將他?！蹦虌屵M(jìn)來辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說頻頻回顧武帝，東方朔在武帝旁邊說：“你應(yīng)該快點(diǎn)離開！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過。

天生萬物，久而久之都要發(fā)生變化，這是事物固有的規(guī)律。無論是有情感的還是無情感的，有知覺的還是無知覺的，都是如此。我曾經(jīng)得到過一對(duì)大雁，非常溫順可愛，把它們放到園內(nèi)也不遠(yuǎn)飛。沒有多久，其中一只死去，另一只孤獨(dú)無依。我想白鵝和它的顏色相同，二者性情也相似，于是就找來一只白鵝來與它作伴。開始的時(shí)候，它們兩個(gè)根本不相理睬，一遇見，就各奔東西，相對(duì)而立。即使用一個(gè)盆給它們喂食，也不一起進(jìn)食。五天以后，它們開始相互接觸，十天過后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。但是它們的體形一個(gè)大一個(gè)小，其它如顏色、能飛、會(huì)叫都是一樣的。時(shí)間長(zhǎng)了，大雁不知道自己是雁，鵝也不知道自己是鵝了，就好像是在一個(gè)巢里出生的那樣親密。世間萬物久而久之都會(huì)發(fā)生變化，于此可以得到驗(yàn)證。如今人們把鵝叫做舒雁，有的人叫家雁，其中褐色的是雁鵝，雁最大的叫做天鵝。唐太宗時(shí)，吐蕃的祿東贊上書皇帝，因?yàn)榛实凼ッ鞴Φ卤榧八暮＃词故谴笱阍谔焐巷w，也沒有這樣的速度，鵝也好像大雁一般，于是用黃金鑄造了一只鵝來獻(xiàn)給皇帝。原來兩種禽是同一品種啊。