第一篇：家務(wù)勞動我能行少先隊活動教案

四二中隊“家務(wù)勞動我能行”主題隊會教案

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道家務(wù)勞動的種類，知道小學(xué)生可以做哪些力所能及的家務(wù)。

2.情感目標(biāo)：懂得尊敬父母，體貼父母，認(rèn)識到做家務(wù)的好處。3.體驗?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。

二、活動準(zhǔn)備

1.向家長調(diào)查隊員們在家的勞動情況。

2.隊員調(diào)查父母每天的家務(wù)種類以及每天做家務(wù)的時間、做家務(wù)的感受。

3.學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。4.4套刀具和砧板、若干調(diào)味料、黃瓜。5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長準(zhǔn)備照片或視頻展示孩子的家務(wù)勞動成果。

三、活動過程

(一)、中隊長：全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)。

(二)、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

(三)、出旗、奏樂、敬禮。

（四）、唱隊歌。

（五）、主題活動開始：

中隊長宣布四二中隊“家務(wù)勞動我能行”主題隊會現(xiàn)在開始，現(xiàn)在請小主持人上場。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，我是主持人張繼敏！

1、談話導(dǎo)入

主持人：同學(xué)們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務(wù)嗎？

學(xué)生甲：媽媽要在家洗衣服，做飯。

學(xué)生乙：媽媽要在家拖地，洗碗。

學(xué)生丙：媽媽要在家縫衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務(wù)，請各隊員匯報一下父母做家務(wù)的情況。

（指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務(wù)，大概花多少時間和做家務(wù)的感受）

2.談?wù)勛约耗茏瞿男┘覄?wù)。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務(wù)，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務(wù)來減輕父母的負(fù)擔(dān)呢？

主持人：那我們可以做哪些家務(wù)呢？請隊員們說一說。（隊員匯報）3.了解做家務(wù)的好處。

主持人：做力所能及的家務(wù)不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，對我們自己來說，還有更多好處呢？

4、欣賞小品《我長大了》

請看小品：《我長大了》（故事概要:兩個孩子都考上了大學(xué)，終于和父母分開，一個從小會做家務(wù)，到了大學(xué)自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。）

主持人：怎么樣？大家看了以后知道從小學(xué)做家務(wù)的好處了吧。其實，做家務(wù)不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢？讓我們各隊的隊長說一說吧？

（隊長總結(jié)做家務(wù)的好處：磨練的意志、強化責(zé)任感、豐富生活知識、發(fā)展智力。）

5、家務(wù)勞動大比拼

主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領(lǐng)，進(jìn)行家務(wù)勞動大比評！

⑴.釘紐扣比賽

主持人：首先進(jìn)行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內(nèi)，看誰釘?shù)募~扣又結(jié)實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。（釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。）⑵.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進(jìn)行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰(zhàn)這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜？ 有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。

（參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。）

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。（隊員投票）

主持人：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)展現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字??不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。

⑶疊衣服比賽

主持人：家務(wù)勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫？那我們來進(jìn)行一個疊襯衫的比賽，好嗎？

比賽規(guī)則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導(dǎo)員一起來裁定。（指4名隊員參加，賽后請家長點評。）

主持人：我宣布，閆志坤是我們中隊的疊衣服高手。我們讓他說說這個本領(lǐng)是怎么學(xué)會的吧？（冠軍介紹自己做家務(wù)的經(jīng)歷。）

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀！

6、夸夸我的好兒女

主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務(wù)，懂得為爸爸媽媽分擔(dān)，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。（事先準(zhǔn)備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。）

主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學(xué)習(xí)？ 學(xué)生答：要

主持人：同學(xué)們，學(xué)習(xí)成績好固然是好的，但是如果不會做家務(wù)，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務(wù)、會做家務(wù)的人，不僅分擔(dān)了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學(xué)做家務(wù)吧！

7、下面我們齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

8、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，今天看到我們中隊有那么多能做家務(wù)的隊員，真是讓我感到高興。同學(xué)們，勞動是光榮的，人類也是通過勞動才有了今天的進(jìn)步。讓我們從小學(xué)做家務(wù)，從中鍛煉自己的動手能力，從中獲得生活經(jīng)驗，將來做一個全能的人。

9、呼號：

中隊長：全體起立，呼號

中隊輔導(dǎo)員：（舉右拳呼號）準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 隊員（同時舉右拳）“時刻準(zhǔn)備著！” 中隊長：退旗

中隊輔導(dǎo)員：我宣布四二中隊《家務(wù)勞動我能行》主題隊會到此結(jié)束！

附：

給家長的調(diào)查表：

1、您的孩子在家里做家務(wù)嗎？

A、一點都不會（）B、偶爾（）C、經(jīng)常（）

2、您的孩子會做哪些家務(wù)？

3、孩子最擅長的是什么家務(wù)？

給隊員的調(diào)查表：

1、父母每天要做哪些家務(wù)？

2、每天的家務(wù)要花多少時間？

3、父母做完家務(wù)后的感受

第二篇：家務(wù)勞動我能行

家務(wù)勞動我能行

一、活動目標(biāo)：

1、通過請幼兒參加家務(wù)勞動，使其體驗父母平時勞動的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的家務(wù)勞動技能。

二、活動過程：

請家長指導(dǎo)孩子在家中完成以下的活動：

1、為父母洗襪子。

2、準(zhǔn)備餐具。

3、摘菜。

4、掃地。

5、為長輩傳遞東西。

6、整理自己的玩具和圖書。

7、擦家具上的灰塵。

8、開、關(guān)門鎖時掛鑰匙。

9、洗水果。

建議：

家長可以為孩子準(zhǔn)備一些勞動工具，如小圍裙、抹布等，讓孩子在家長的幫助下學(xué)會完成以上家務(wù)勞動，并引導(dǎo)、鼓勵孩子每天回家后能愉快、主動地去做家務(wù)勞動。

第三篇：四年級班會——家務(wù)勞動我能行

活動主題：家務(wù)勞動我能行

活動目的：知道家務(wù)勞動的種類，知道小學(xué)生可以做哪些力所能及的家務(wù)。懂得尊敬父母，體貼父母，認(rèn)識到做家務(wù)的好處。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。

活動準(zhǔn)備：1.向家長調(diào)查隊員們在家的勞動情況。

2.隊員調(diào)查父母每天的家務(wù)種類以及每天做家務(wù)的時間、做家務(wù)的感受。3.學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。4.4套刀具和砧板、若干調(diào)味料、黃瓜。5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長準(zhǔn)備照片或視頻展示孩子的家務(wù)勞動成果?；顒舆^程：

1、隊儀式過程：（1）各小隊匯報人數(shù)；（2）出旗敬禮，唱隊歌。（3）中隊長宣布活動開始。

2、活動過程：

環(huán)節(jié)一：家務(wù)勞動知識百事通

1.了解父母平時的繁瑣家務(wù)，體會父母的辛苦。

主持人：隊員們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務(wù)嗎？（隊員列舉家務(wù)種類）

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務(wù)，請隊員匯報一下父母做家務(wù)的情況。

（指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務(wù)，大概花多少時間和做家務(wù)的感受）2.談?wù)勛约耗茏瞿男┘覄?wù)。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務(wù)，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務(wù)來減輕父母的負(fù)擔(dān)呢？ 主持人：那我們可以做哪些家務(wù)呢？請隊員們說一說。（隊員匯報）

3.了解做家務(wù)的好處。

主持人：做力所能及的家務(wù)不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，對我們自己來說，還有更多好處呢？

請看小品：《我長大了》（故事概要:兩個孩子都考上了大學(xué)，終于和父母分開，一個從小會做家務(wù)，到了大學(xué)自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。）

主持人：怎么樣？大家看了以后知道從小學(xué)做家務(wù)的好處了吧。其實，做家務(wù)不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢？讓我們的輔導(dǎo)員介紹一下吧？（中隊輔導(dǎo)員介紹做家務(wù)的好處：磨練的意志、強化責(zé)任感、豐富生活知識、發(fā)展智力。）

環(huán)節(jié)二：家務(wù)勞動大比拼

主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領(lǐng)，進(jìn)行家務(wù)勞動大比評！1.釘紐扣比賽

主持人：首先進(jìn)行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內(nèi)，看誰釘?shù)募~扣又結(jié)實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。（釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。）2.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進(jìn)行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰(zhàn)這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜？

有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。

（參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。）

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。（隊員投票）

主持人：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)展現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字……

不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。3．疊衣服比賽

主持人：家務(wù)勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫？

那我們來進(jìn)行一個疊襯衫的比賽，好嗎？

比賽規(guī)則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導(dǎo)員一起來裁定。（指4名隊員參加，賽后請家長點評。）

主持人：我宣布，XXX是我們中隊的疊衣服能手。我們讓他說說這個本領(lǐng)是怎么學(xué)會的吧？

（冠軍介紹自己做家務(wù)的經(jīng)歷。）

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀！環(huán)節(jié)三：夸夸我的好兒女 主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務(wù)，懂得為爸爸媽媽分擔(dān)，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。

（事先準(zhǔn)備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。）

主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學(xué)習(xí)？

隊員們，學(xué)習(xí)成績好固然是好的，但是如果不會做家務(wù)，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務(wù)、會做家務(wù)的人，不僅分擔(dān)了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學(xué)做家務(wù)吧！（齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》）

3、隊儀式：（1）呼號

（2）退旗、敬禮。（3）宣布隊活動結(jié)束。

第四篇：家務(wù)勞動我能行

家務(wù)勞動我能行

四年級活動方案

導(dǎo)言：

在我們的時代，物質(zhì)福利源源不斷地涌進(jìn)童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關(guān)于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的?！K霍姆林斯基

一、活動目的：

懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能

二、活動口號：

勞動最光榮

三、活動時間：

五月份

四、活動安排：

板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇

高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。”流傳下來的關(guān)于勞動的詩歌和文學(xué)作品有很多，如唐代李紳的《憫農(nóng)》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，王禹偁的《畬田調(diào)二首》等，帶領(lǐng)孩子溫習(xí)這些名篇，讓孩子從中國源遠(yuǎn)流長的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美！

活動內(nèi)容：

（1）搜集適合本年級學(xué)生誦讀的關(guān)于勞動為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），利用課余時間組織學(xué)生讀一讀。（語文老師）（2）利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞模事跡。（班主任）2．參加對象：四年級學(xué)生。

3．資料積累：學(xué)生閱讀的有關(guān)詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。

板塊二：小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇

社會上“重智輕勞”的風(fēng)氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠(yuǎn)，“獨苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學(xué)習(xí)好，不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當(dāng)家”的活動，以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學(xué)會簡單的家務(wù)勞動。

我勞動我快樂 1．學(xué)一學(xué)，做一做

（1）學(xué)會一生有用的勞動技能。

①利用班會課，給孩子講解幾種勞動技能。（班主任）

做飯——煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯時，應(yīng)先根據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計量來稱米；淘凈；將鍋洗凈后再根據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源并將開關(guān)按到煮飯一檔即可。還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。

洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服；二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理；三是學(xué)會用洗衣機洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序，并能在父母指導(dǎo)下妥善處理好其中的任何一個環(huán)節(jié)。

②利用綜合實踐活動等時間，開展一系列的勞動實踐活動，如“釘紐扣”等，讓學(xué)生在活動中體驗勞動的快樂。（綜合實踐任課老師）

（2）“天天掃地”活動。（班主任）①掌握正確的掃地方法。②做好學(xué)校班級的值日工作。

③堅持天天打掃家里的地面，并請爸爸媽媽作出評價。（3）指導(dǎo)學(xué)生在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。然后，請家長每天在學(xué)生自行設(shè)計的《學(xué)生家庭勞動記錄單》上，及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。（班主任、家長）

（4）“我當(dāng)一天家”家庭活動。

①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。②早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。③和媽媽一起上街買菜。

④做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。⑤午休后，做家庭作業(yè)，準(zhǔn)備晚餐：擇菜、洗菜。⑥晚飯后，整理書包。⑦小評“當(dāng)家”情況，請家長對“當(dāng)家”情況進(jìn)行評價，并填寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的“我當(dāng)一天家”反饋表上。（正副班主任、家長）

（5）開展“勞動最光榮”主題班隊活動。（正副班主任、輔導(dǎo)員）2．說一說，唱一唱

①舉行勞動詩歌朗誦比賽或“家務(wù)勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。（）

②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。（音樂老師）

板塊三： 我能行 ——活動展示篇 1.“我能行”勞動技能大比武：剝毛豆比賽。2.撰寫體驗日記：

以“我當(dāng)一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂。

3.更換展板，以“勞動”為主題，以學(xué)生作品、活動圖片等為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參與設(shè)計并布置展板。（輔導(dǎo)員）

板塊四：我真棒——活動總結(jié)篇

活動內(nèi)容：

（1）將活動中搜集到的學(xué)生作品、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展現(xiàn)于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園！

（2）通過調(diào)查表讓家長綜合評價學(xué)生的家務(wù)勞動情況，做好總結(jié)工作。（3）根據(jù)開展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優(yōu)秀同學(xué)，給予表彰獎勵！

附：勞動中的安全

在廚房勞動時還應(yīng)特別注意的安全事項： 1．保證廚房空氣暢通。炒菜時應(yīng)打開抽油煙機。2．使用天然氣的家庭，應(yīng)經(jīng)常檢查管道、開關(guān)是否漏氣。3．每餐結(jié)束之后，作廚房清潔衛(wèi)生工作時不要忘記切斷三源（電源、水源、氣源），即必須檢查是否切斷了電源，是否關(guān)緊了水龍頭，是否關(guān)閉了煤氣開關(guān)。

4．防火。農(nóng)村的柴灶更應(yīng)注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。

5．廚房設(shè)備出現(xiàn)故障時切勿勉強使用，應(yīng)立即請專業(yè)技術(shù)人員維修。

6．冬季理菜、洗菜時，應(yīng)戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。7．使用高壓鍋煮飯時，一定要經(jīng)常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內(nèi)部的氣未放完時，不能打開蓋子。

8．端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷；給來客倒開水泡茶時，也要注意防止?fàn)C傷。

附：做其他家務(wù)勞動時，還應(yīng)特別注意的安全事項

1．用水果刀削蘋果、梨子時，要注意握刀和果子轉(zhuǎn)動方向，以免傷到小手。萬一發(fā)生刀傷可用家庭藥箱預(yù)備的創(chuàng)可貼包扎。

2．使用電工鉗時，千萬不要鉗到小手。3．用小錘修理家具時，不要敲到手上。

4．拖瓷磚地板時，要防滑倒摔傷。應(yīng)穿防滑的膠鞋。5．搞家庭衛(wèi)生讓孩子擦窗戶時應(yīng)特別注意防摔傷。

第五篇：我能行活動教案

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的我能行活動教案，一起來看一下吧。

我能行活動教案篇一

故事導(dǎo)入：

小澤征爾是日本的名揚世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏時，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊演奏錯了，便停下來重奏，結(jié)果依然如故。這時，在場的作曲家和評委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對幾百位權(quán)威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了!”話音剛落，評判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評委精心設(shè)計的一個“圈套”。前兩名參賽者就是因為盲從權(quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。

教師提問：他的成功說明了什么？

學(xué)生回答，教師總結(jié)，引入課題——“我能行”。“我能行”是一種信念，是人們在沙漠中看見的一片綠洲；“我能行”是一種膽量，是載著人們走向成功之路的思想之源；“我能行”是一種精神，無時無刻不在激烈的競爭中大顯神威。

試一試：

1、唱一首你喜歡的歌

2、畫一幅你最擅長的畫

3、朗誦一篇：《欣賞自己》(書本22頁)

剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)非常出色，敢于說出“我能行”，敢于表現(xiàn)“我能行”，敢于體驗“我能行”，這種我能行的態(tài)度就是自信。

導(dǎo)出自信的概念：自信又叫自信心，是人們在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，知道自己的長處和優(yōu)勢，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干。簡單地說，就是指一個人對自己的積極感受。

比一比：請同學(xué)們看下列圖表，你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？在同意的項目前畫“√”。評選“自信之星”

演一演：評選之后，請大家觀看自信者風(fēng)采的幾幅照片并在腦海中想象他們自信的神態(tài)，并在內(nèi)心體驗一下，同學(xué)上臺展示自信者的風(fēng)采。然后請同學(xué)們完成一道連線題： 從學(xué)生的討論中引入自負(fù)、自卑與自信的話題。欣賞幾幅漫畫，結(jié)合《青蛙的故事》

問：自負(fù)者、自卑者有何特點？

自負(fù)者只看到自己的優(yōu)點

自信者既看到優(yōu)點，又看到缺點

自卑者只看到自己的缺點

演一演：這三者言談舉止各有不同。

議一議：自負(fù)和自卑各會給人帶來什么影響？

說明自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別，對人產(chǎn)生的不同影響。

我能行活動教案篇二

一、活動意圖：

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手、飯來張口，自理能力滯后，因此在小班年齡階段培養(yǎng)幼兒的自理能力，是十分重要的。幼兒通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓幼兒學(xué)會照顧自己，增強自信心。

二、活動時間：2xxx年4月26日下午1:30

三、活動地點：坑仔口中心幼兒園操場

四、活動主題：我能 我行 我最棒

五、活動準(zhǔn)備：上報參賽名單。

帶拉鏈的外套。

帶魔術(shù)貼的鞋子。

熟雞蛋，放蛋的碗，垃圾桶。

六、活動人員安排：

按秒表人員：康春華、林凌、康麗珊、謝瑋君

記分?jǐn)?shù)人員：張華冰 朱秀美 葉碧暉

七、活動過程：

1、賽前規(guī)則說明：

（1）穿衣服比賽參賽者需在3分鐘內(nèi)，分清前后正反面，找出袖子，并正確的穿上。未完成者不得獎或根據(jù)實際情況酌情加10―30秒。

（2）穿鞋子比賽參賽者需在3分鐘內(nèi)，分清左右腳穿上，并粘好魔術(shù)貼。未完成者不得獎或根據(jù)實際情況酌情加10―30秒。

（3）剝蛋殼比賽參賽者需在3分鐘內(nèi)，將蛋殼剝到指定垃圾桶，剝出的雞蛋放入指定的碗中。剝出的雞蛋必須保持完整，不完整者不得獎或根據(jù)實際情況酌情加10―30秒。

2、比賽活動。

一個班級 人一組，共 個幼兒同時進(jìn)行比賽。

八、獎項設(shè)置：

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名