第一篇：找朋友音樂教案 田巖

找朋友教案

教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2.懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌，并且要記住對(duì)方的名字。

教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用拍手為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：多媒體、圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：剛才在下課的時(shí)候，老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩的可開心啦！看到你們玩的很開心，老師也很高興，是啊！有了朋友，就有了更多的快樂。但是，在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況：自己一個(gè)人在玩，而且一邊說:“真沒勁，要是有人跟我玩，多好呀！”

師：你們現(xiàn)在感覺他最需要什么？ 生：朋友、快樂、小伙伴等

師：是呀，一個(gè)人玩多沒意思，如果有許許多多的朋友陪他玩，他一定非常開心。怎樣才能交到很多朋友呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣交朋友。

二、故事啟發(fā)

師：在交朋友之前我們一起來聽一個(gè)關(guān)于《米老鼠過生日》的故事，出示圖片 米老鼠：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請小伙伴為我慶祝生日，好嗎？” 鼠媽媽：“好呀！你去請吧!”

米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)長角的家伙，今天是我生日，快去我家！” 小牛，小羊：“對(duì)不起，我們不想去?！?/p>

米老鼠繼續(xù)往前走，他看到小松鼠和小兔在比誰跳的高。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)小不點(diǎn)，今天是我生日快去我家!” 小松鼠、小白兔：“對(duì)不起，我們不想去！” 米老鼠請不到朋友，傷心地回去找媽媽。師：同學(xué)們，假如你是米老鼠，你怎樣才能請到朋友呢？ 生:要有禮貌、不能給別人起外號(hào)……

師：同學(xué)們說的好，我們繼續(xù)聽，米老鼠是怎樣做的？ 米老鼠：“媽媽我請了很多小伙伴，可是他們都不來？” 鼠媽媽：“米老鼠，你請客的時(shí)候有禮貌嗎？” 米老鼠慚愧地低下了頭。

鼠媽媽：“米老鼠，你請客的時(shí)候要有禮貌，你再去試試。” 米老鼠聽了媽媽的話又出門了。

這一回，他可有禮貌了，稱小松鼠、小白兔為妹妹，稱小牛、小羊?yàn)楦绺?。最后大家都答?yīng)為他慶祝生日，大家一起為米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快樂。師：同學(xué)們，你們知道剛開始米老鼠為什么請不到朋友嗎？ 生:沒禮貌，不尊重別人……

師：是的，他太沒有禮貌了，但是后來變得熱情大方，有禮貌了，小伙伴都來為他慶祝生日了。所以通過這個(gè)故事讓我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該熱情、大方、有禮貌。這樣才能交到很多好朋友。老師要送你們一首歌《找朋友》，讓我們一起來找朋友好嗎？

三、學(xué)唱歌曲《找朋友》

1.師范唱《找朋友》巡視，微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手 2.隨音樂學(xué)習(xí)交朋友（與一位同學(xué)一起示范），生拍手。

3.一句一句教唱歌曲：先隨老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞，然后學(xué)唱歌曲 4.練習(xí)歌曲：開始交友接龍游戲（還沒有交到的小朋友就拍手小聲的唱）5.全班齊唱歌曲《找朋友》結(jié)束。

第二篇：音樂教案：找朋友

小班主題：我的幼兒園

找朋友（藝術(shù)——音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。

2、感受歌曲《找朋友》的歡快氣氛，嘗試用動(dòng)作來表示歌曲中的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、小猴毛絨玩具，找朋友音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、情景感知

1、出示小兔玩偶 重點(diǎn)提問：

(1)小朋友，你們看，這是誰？（小兔）(2)小兔怎么了？（哭了）

(3)讓我們一起問問小兔，小兔你怎么了？(我的好朋友——小猴不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧！)

2、找朋友小猴 重點(diǎn)提問：

(1)小猴在哪呢？（把小猴放在另一邊）

(2)謝謝你們，我現(xiàn)在要去見我的好朋友了。邊說邊唱“找朋友”這首歌。(3)小朋友，好聽嗎？聽小兔再唱一遍吧！

二、體驗(yàn)理解

1、說一說

小兔有好朋友，它的朋友是小猴，小朋友，你和誰是好朋友？

2、唱一唱 重點(diǎn)提問：

（1）小兔見到好朋友時(shí)，很有禮貌，看看它是怎么做的？（再次表演：敬個(gè)禮、握握手、你是我的好朋友。）

（老師是我的好朋友，我見到好朋友的時(shí)候，也很有禮貌（邊唱邊和老師表演）（2）親愛的小朋友，如果你見到好朋友的時(shí)候，你會(huì)怎么表示禮貌呢？（“每個(gè)人都有朋友，讓我們一起來找找朋友，打聲招呼吧?！闭垈€(gè)別幼兒表演、老師表演、集體表演）

三、表演再現(xiàn)

小班主題：我的幼兒園

幼兒、老師一起找朋友：有朋友真開心，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！

第三篇：幼兒園音樂教案 找朋友

找朋友（聽音游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個(gè)音。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。

設(shè)計(jì)思路：

由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對(duì)這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí)，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(shí)（如：鞏固對(duì)紅黃兩種顏色的認(rèn)識(shí)等）以及數(shù)方面的知識(shí)（如數(shù)的配對(duì)、歸類等），符合二期課改的整合性精神。

活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分

一、復(fù)習(xí)歌曲

師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！

1、集體表演唱《大蘋果》

師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。

2、創(chuàng)編歌曲

師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）

把這些水果唱到歌曲里去。

二、聽音游戲

師：你們好聽的聲音引來了兩個(gè)好朋友，你們看是誰來了？（so,mi）

1、相互問好

師：小朋友，你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱）

幼：so so so 你

好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音）

師：小朋友，你們好?。ㄍ希?/p>

幼：mi mi mi 你 好！

2、唱節(jié)奏

師：這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？

師敲音塊，幼兒跟唱。55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

3、聽音游戲

師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）

小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個(gè)游戲，想不想玩？

（1）師講解玩法

音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說邊撒紅黃點(diǎn)子），當(dāng)聽到

最后哪個(gè)音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

（2）幼兒游戲，師敲音塊

個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲

提醒幼兒要注意聽

（3）找好朋友

師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）

音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。

師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個(gè)別幼兒找朋友。

三、結(jié)束部分

師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。

幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。

安全地玩 小小交通警

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動(dòng)過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

第四篇：小班音樂教案找朋友

《小班音樂教案找朋友10篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

小班音樂教案找朋友第1篇

作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班下學(xué)期音樂教案《找朋友》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

活動(dòng)過程：

一、開始部分 談話導(dǎo)入

師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）。

師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

二、進(jìn)行部分 1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

播放音樂：《找朋友》

師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的.方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變哼吪氖诌呇莩?/p>

2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）

師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

4、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。

三、結(jié)束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，在平時(shí)的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

小班音樂教案找朋友第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、較熟練地演唱歌曲。

2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

1.在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。

2.問答對(duì)唱《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。

3.新授舞蹈《找朋友》

（1）聽前奏回憶名稱。

（2）復(fù)習(xí)歌曲。

（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

小班音樂教案找朋友第3篇

一、導(dǎo)入

1.熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。

2.打招呼，相互認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧！

二、展開

1.出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng)。

教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？

你想不想跟它做朋友??？那怎樣做呢？能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示一下？

2.啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。）

3.播放-找朋友

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

4.教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演

（1）請幼兒做示范

（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作？

（3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作

（4）根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

（分組和集體進(jìn)行表演。）

5.教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。

小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。

三、結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

小班音樂教案找朋友第4篇

設(shè)計(jì)思路：

《找朋友》是一首歌詞簡單，旋律輕快，更是為大家所熟悉的音樂，一直以來都被大家用來進(jìn)行音樂游戲。此次，我以音樂游戲《找朋友》為基礎(chǔ)，加入了隊(duì)形的變化，把之成為了一個(gè)集體舞教學(xué)活動(dòng)。我在選擇一首有重復(fù)式，中間帶有明顯不同節(jié)奏感間奏的音樂，使整個(gè)音樂的表現(xiàn)更加豐滿。而圓圈舞隊(duì)形的加入，不僅添了一份游戲的趣味性，還讓幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)更具整體性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏地做找朋友動(dòng)作，并能在間奏音樂時(shí)大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)對(duì)朋友的愛。

2、看懂圖示，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈分別按順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走。

3、體驗(yàn)不斷變換新朋友帶來的快樂，體會(huì)表達(dá)和接受友愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已熟悉《找朋友》音樂，會(huì)做簡單的動(dòng)作。

2、可活動(dòng)的隊(duì)列圖示。

3、貼花人手一個(gè)貼于右手手臂上（紅圓點(diǎn)、綠圓點(diǎn)貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。

4、音樂、電腦。

5、場地布置：事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼圓點(diǎn)標(biāo)記，一個(gè)上貼五角星標(biāo)記）。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》，大膽用動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容。

播放音樂1，請小朋友跟著音樂玩找朋友的游戲吧！二、間奏音樂的創(chuàng)編游戲。

1、播放音樂2，提問：這和剛才的音樂有什么不同？引出間奏音樂。

2、播放音樂3，提問：是不是這段不一樣？聽了這段音樂你想做什么的動(dòng)作呢？

3、播放音樂2，“連著找朋友的音樂一起玩一玩吧！”游戲重復(fù)兩次。

三、學(xué)習(xí)集體舞《找朋友》。

1、出示隊(duì)列圖1，觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。

（1）根據(jù)圖示，理解隊(duì)形的秘密，即站成單圈、雙圈、面對(duì)面站好的概念。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)里圈，理解外圈不動(dòng)，里圈按順時(shí)針方向走。(教師邊清唱歌曲邊移動(dòng)圖譜，移動(dòng)一個(gè)位置，請幼兒觀察后說說自己的發(fā)現(xiàn))

（3）請幼兒根據(jù)自己佩戴的貼紙形狀站到相應(yīng)的圓圈上，并嘗試變化隊(duì)列，即里圈幼兒朝著貼紙的那只手的方向移動(dòng)一個(gè)位置。（先嘗試變隊(duì)形時(shí)教師清唱歌曲進(jìn)行兩遍，再加入音樂4進(jìn)行游戲）

2、出示隊(duì)列圖2，觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。

（1）根據(jù)圖示，理解內(nèi)圈不動(dòng)，外圈按逆時(shí)針方向走。

（2）請幼兒猜猜這樣走，下一個(gè)朋友你會(huì)找到誰呢？

（3）請幼兒嘗試變化隊(duì)列，即外圈幼兒朝著貼花的那只手的方向有節(jié)奏的走動(dòng)，方法同上。

5、聽音樂完整游戲，比一比哪一對(duì)朋友跳得好也說得好。

四、結(jié)束活動(dòng)，和好朋友手拉手離開。

小班音樂教案找朋友第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。

2、掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動(dòng)作，能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴一架

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：《小黑豬》

二、教師邊唱邊示范游戲玩法

提問：聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？

你們聽到在什么地方要找到朋友？

教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友”的動(dòng)作。

三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

重點(diǎn)提醒找朋友的動(dòng)作，暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

提問：剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動(dòng)作,想一想可以用哪些動(dòng)作來表示呢？（請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動(dòng)作）

五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲。

提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。

六、為游戲取名字

教學(xué)反思：

《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時(shí)候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關(guān)頭的機(jī)靈，可以抓到老鼠，正是我們孩子渴望表演的，活動(dòng)一開始，教師就抓住這些細(xì)節(jié)。以游戲“誰來了”導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此基礎(chǔ)上老師巧妙運(yùn)用講故事—唱故事—玩故事，讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標(biāo)，減輕了孩子們枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，更顯趣味性。在活動(dòng)中根據(jù)因材施教的原則，注重個(gè)體差異、注重孩子的相互學(xué)習(xí)，從歌曲、游戲到表演，創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗(yàn)始終貫穿整個(gè)活動(dòng)。

小班音樂教案找朋友第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、較熟練地演唱歌曲。

2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

1、在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。

2、問答對(duì)唱《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。

我的朋友在哪里？在這里。

小班音樂活動(dòng)教案《找朋友》

3、新授舞蹈《找朋友》

（1）聽前奏回憶名稱。

（2）復(fù)習(xí)歌曲。

（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的`順序。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

小班音樂教案找朋友第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入

師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）。

師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

二、進(jìn)行部分

1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

播放音樂：《找朋友》

師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變哼吪氖诌呇莩?/p>

2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）

師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

4、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。

三、結(jié)束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，在平時(shí)的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

小班音樂教案找朋友第8篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的.幼兒園小班音樂教案《找朋友》，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入

師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）。

師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

二、進(jìn)行部分

1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

播放音樂：《找朋友》

師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變哼吪氖诌呇莩?/p>

2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）

師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

4、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。

三、結(jié)束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，在平時(shí)的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

小班音樂教案找朋友第9篇

作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班音樂《1234567我的朋友在哪里》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟悉歌曲的節(jié)奏，了解歌詞的內(nèi)容。

2、能演唱歌曲，并根據(jù)歌詞的內(nèi)容找到自己的好朋友。

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

4、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小鴨子頭飾4個(gè)、音樂CD、PPT。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、以魔術(shù)形式變出一只小鴨子，跟幼兒打招呼。

2、出示七只小鴨子圖片，教師帶上小鴨子頭飾。

師：大家好，我是小鴨子，今天天氣真好，我和我的`朋友們一起出去玩，請你們看看我有幾個(gè)好朋友？（和幼兒一起數(shù)一數(shù)圖片上的鴨子）——1、2、3、4、5、6、7。

師：原來，今天我有7個(gè)好朋友和我一起出去玩，我們玩的真高興呀！可是走了一會(huì)兒，我和朋友們走散了，那可怎么辦呀？

3、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

4、出示只有草叢的圖片。

師：我的朋友們不見了，你們愿意做我的好朋友嗎？

（教師念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）誰愿意做我的好朋友？舉手我來看一看。（幼兒舉手）

師：原來你們都愿意做我的好朋友啊，我來看一看（教師邊數(shù)邊念歌曲后半段：在這里，在這里，我的朋友在這里，并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）

5、師：這么多小朋友愿意做我的朋友，我真開心，我要唱首歌給大家聽（教師彈琴完整演唱歌曲）

6、師：你們想不想學(xué)一學(xué)這首歌？用這首歌找朋友？

二、學(xué)唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。

2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍，然后連起來唱。

3、師：我找朋友啦！你們和我一起唱，等唱到：“我的朋友在哪里”的時(shí)候，請你們舉起小手，我看看誰想和我做朋友。

（教師幼兒一起跟音樂CD唱歌，唱到“朋友在哪里”時(shí)幼兒舉手，教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）

4、師：該你們找朋友了，誰想做小鴨子來找朋友？

（將頭飾戴在幼兒頭上，請1-3個(gè)幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱，邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

三、結(jié)束游戲，總結(jié)。

1、師：今天我們幫小鴨子找了朋友，除了可以輕輕的摸摸它的頭，還可以怎么做？引導(dǎo)幼兒做（握手、擁抱、拉鉤）

2、今天，我們幫小鴨子找到了好朋友，現(xiàn)在，我們一起來找好朋友。

當(dāng)你找到你身邊的好朋友時(shí)，你們可以互相摸一摸對(duì)方的頭，或者是握握手（教師播放音樂CD，幼兒跟著音樂找朋友）

反思：

這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發(fā)，活動(dòng)帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰誰的動(dòng)作，而且他們會(huì)持續(xù)很長時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

小班音樂教案找朋友第10篇

（一）、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒，嘗試合拍的跳。

2、初步感受聲音力度的變化，3、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

4、在場地上面畫個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)

5、幼兒唱過歌曲《棉花糖》

（三）、活動(dòng)過程

1、提問，引出主題

師：你們吃過跳跳糖嗎？

跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì)怎么樣呢？

1）請2-3位幼兒示范跳

師：看，前面有一個(gè)大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來跳跳？

跳跳糖跳起來真開心呀！

2）請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳

師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最開心！

2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。

師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。

1）小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。

2）師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”

師：小鼓唱的'響，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳？

師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高；小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。

3）游戲：鼓上的跳跳糖

師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?（請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳）

3、游戲：會(huì)聽音樂的跳跳糖

師：跳跳糖不僅會(huì)聽小鼓的聲音，而且它還會(huì)聽著音樂跳呢。

1）傾聽音樂，感受力度的變化

師：這兩段音樂一樣嗎？哪里不一樣？音樂聲音響，跳跳糖怎么跳？輕呢？

2）幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高；跳跳跳，我們跳得低。

3）師引導(dǎo)并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高（低）。

4）幼兒一起聽音樂唱歌

5）游戲，到大嘴里邊唱邊跳。

4、結(jié)束：師：我們來聽一段開心的音樂，請?zhí)窃诖笞彀屠镩_心的跳。

小班音樂教案找朋友10篇這篇文章共21108字。

第五篇：小班班音樂教案——找朋友

找朋友

寶貝班 李靈

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

2、能用身體動(dòng)作來表演出歌詞的內(nèi)容。

3、體驗(yàn)到參加集體音樂活動(dòng)的樂趣，喜愛參加集體活動(dòng)。

4、能理解歌詞的含義，學(xué)會(huì)與別人友好相處。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂動(dòng)畫視頻《找朋友》,幻燈片

三、活動(dòng)過程

1、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

老師：“小朋友們能不能回答老師一個(gè)問題，誰是你的好朋友？”

請小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。

老師：“哦，***是你的好朋友？”

老師：“小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒有好朋友，老師現(xiàn)在想去找一個(gè)好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢？

請幼兒回答。

老師：“***說可以這樣找好朋友，那我們看看這個(gè)小朋友是怎樣找好朋友的呢？我們一起學(xué)一下”。

出示幻燈片。

2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題

老師：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰見了誰？”

請小朋友回答：小女孩遇見了小男孩。

老師：“他們找到朋友的時(shí)候都是怎么做的呢？”

請小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

3、老師：“哦，原來呀，認(rèn)識(shí)了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手，這樣才能找到自己的好朋友，現(xiàn)在老師學(xué)會(huì)了，小朋友們學(xué)會(huì)沒有呢？請一個(gè)小朋友和老師一起去找好朋友，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”

4、老師：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我們一起去找吧。”。

4、播放音樂視頻，讓幼兒跟唱表演。

四、結(jié)束部分

老師：“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的時(shí)候，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”

請小朋友回答。

和老師約定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。