第一篇：小班生活教案：生氣的爸爸媽媽（本站推薦）

【活動目標(biāo)】

1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應(yīng)該）分開。

2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

【活動準(zhǔn)備】掛圖。

【活動過程】

一、刺猬媽媽和獅子爸爸。

教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。

師：他們怎么會變得像刺猬和獅子。

二、爸爸媽媽生氣了。

1、我喜歡爸爸媽媽，可是我不喜歡他們吵架。

2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。

1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最后發(fā)生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）

3、重點引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的？（都非常關(guān)心寶寶不吵了）。

四、爸爸媽媽別生氣。

1、教師引導(dǎo)幼(jy135幼兒教育)兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子？

2、你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？

五、引導(dǎo)幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。

（如：對爸爸媽媽說別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）

六、活動總結(jié)：

小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！

七、活動結(jié)束。

第二篇：生氣的爸爸媽媽小班生活教案

【活動目標(biāo)】

1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應(yīng)該）分開。

2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

【活動準(zhǔn)備】掛圖。

【活動過程】

一、刺猬媽媽和獅子爸爸。

教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。

師：他們怎么會變得像刺猬和獅子。

二、爸爸媽媽生氣了。

1、我喜歡爸爸媽媽，可是我不喜歡他們吵架。

2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。

1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最后發(fā)生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）

3、重點引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的？（都非常關(guān)心寶寶不吵了）。

四、爸爸媽媽別生氣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子？

2、你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？

五、引導(dǎo)幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。

（如：對爸爸媽媽說"別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）

六、活動總結(jié)：

小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！

七、活動結(jié)束。

第三篇：小班社會活動-我不想生氣-教案

小班社會活動：生氣的時候

【活動目標(biāo)】

1、在故事情境中了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

重點：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。難點：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。【活動準(zhǔn)備】

PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂 【活動過程】

導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情）

幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭．．．．．．

2、你喜歡這個表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響身體。梳理經(jīng)驗，獲得消除生氣情緒的方法。

1、小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗：被爸爸批評了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了．．．．．．

2、看來，每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽，小兔到底怎么了？（播放小兔獨白）

幼：它穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友笑他象個胡蘿卜，所以他生氣了。

3、（接著播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。）看一看，小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹

師：小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4、怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

（情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，及時肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）

5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢？

（幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事；當(dāng)然，生氣的時候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動、美餐和聽音樂。小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。

游戲：幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當(dāng)火車頭（老師扮演）提問時，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

師：如果感到生氣你會怎么做？

幼：去運(yùn)動

師：如果感到生氣你會怎么做？ 幼：聽音樂

小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的

是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

第四篇：小班健康教案《高興和生氣》

小班健康教案《高興和生氣》

(2011-12-13 11:54:34)標(biāo)簽： 教案

德清遠(yuǎn)望幼兒園

朱會淼

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情，了解日常生活中高興和生氣的事情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒?；顒訙?zhǔn)備：

高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、；圖片一張（沒有五官的臉）、制作表情娃娃的紙、水彩筆、記號筆、活動過程：

（一）以游戲?qū)牖顒?/p>

1、以生氣娃娃和開心娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

2、幼兒一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

（二）認(rèn)識高興和生氣的表情

1.“出示沒有五官的臉的圖片?！斑@張畫少畫了什么呀？”幼兒回答的同時教師當(dāng)場添上五官，教師出示一個生氣的五官。“這個小朋友怎么了？”請小朋友觀察生氣臉的圖片，2.“從哪里看出他很生氣？”

3.“平時，你碰到什么事也會生氣不開心？”不開心時你會怎樣？（做做不開心的樣子。）

小結(jié)：經(jīng)常生氣是不好的，生氣的時候，小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候，你也會覺得不開心。

4、“朱老師有個好辦法讓它高興起來。”這時，故做在與生氣臉說悄悄話。翻圖片，出示笑臉圖?！扒?，現(xiàn)在怎么了？”“從哪里看出他很高興？”“平時，你在什么時候也會很開心呢？” 引出幼兒高興的事件。（做做開心的樣子）

5.你喜歡高興還是生氣?為什么？

小結(jié)：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對待好朋友應(yīng)該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會更健康。

（三）卡片聯(lián)想。

（1）說說卡片高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。（2）游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。

（3）把卡片送回高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家（4）驗證卡片

（四）延伸活動：做做高興生氣的臉譜

幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

第五篇：幼兒園小班教案《生氣的小蜜蜂》含反思

小班教案《生氣的小蜜蜂》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們，知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡單了解被蟄后的急救方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力，快來看看幼兒園小班《生氣的小蜜蜂》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡單了解被蟄后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、故事《生氣的小蜜蜂》。

2、課件。

3、故事掛圖。

4、音樂《春天》。

5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

活動過程

（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險。

1、教師講述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避。如果來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識。

提問：如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢?

教師繼續(xù)講述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫(yī)院治療。

（三）了解幾種常見的有危險的小蟲子。

1、（播放課件）教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至?xí)卸舅劳?。蜜蜂蟄人后也會馬上死去，所以它們不會輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強(qiáng)，被它們蟄到非常危險，千萬不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。

2、（播放課件）教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰，要遠(yuǎn)離它們。

（四）我們到野外去玩的時候要注意什么?

教師小結(jié)：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂《春天》出去做游戲。

今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。

活動結(jié)束

活動反思

小班的孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最后，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂屬于膜翅目，蜜蜂科。蜜蜂為社會性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。蜜蜂種類很多，主要有小蜜蜂、黑小蜜蜂、大蜜蜂、黑大蜜蜂、沙巴蜂、蘇威拉西蜂、綠奴蜂、西方蜜蜂與東方蜜蜂九大種類。