第一篇：兒童畫大公雞教案

教案

題目：美麗的大公雞

授課類型；線描

授課目的：讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于線面的應(yīng)用能力。灌輸對(duì)于黑白灰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景的處理。培養(yǎng)想象力，整篇都用線描處理，變現(xiàn)好黑白灰關(guān)系。一： 教學(xué)導(dǎo)入

每天早上準(zhǔn)時(shí)叫我們起床的是什么動(dòng)物呢？你見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物嗎？它是長(zhǎng)的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。公雞與母雞是一樣的么？誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？

老師提示：大公雞是昂首挺胸的 大公雞的尾巴真漂亮 你能畫出與眾不同的花紋嗎？ 導(dǎo)入時(shí)間：5到10分鐘 二：授課

教師展出事先準(zhǔn)備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。

啟發(fā)同學(xué)們：公雞美嗎，它美在什么地方？

羽毛美么？誰(shuí)能畫出來(lái)最美麗的羽毛？老師在白板上示范花紋的

畫法。

你的公雞是生長(zhǎng)在什么地方呢？流出來(lái)2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下，設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景。用時(shí)：10~15分鐘

三：輔導(dǎo)繪畫；

一：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化

二；畫背景，設(shè)置場(chǎng)景；它是在農(nóng)場(chǎng)里、田野里、房頂上、雞窩里？它周圍有沒(méi)有其他小動(dòng)物、三：老師進(jìn)行改正

四；讓同學(xué)們說(shuō)出自己畫的大公雞的故事，如：他在什么地方在干什么？用時(shí)；1~2.30個(gè)小時(shí)。

第二篇：兒童畫大公雞教案1

教案

活動(dòng)名稱：美麗的大公雞

活動(dòng)目的：1認(rèn)知目標(biāo) 了解大公雞的基本特征。

2能畫出大公雞 3 喜歡美術(shù)課

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片 紙 筆

活動(dòng)過(guò)程：1教學(xué)導(dǎo)入

教師學(xué)雞叫，說(shuō)這是什么聲音？你見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物嗎？它是長(zhǎng)的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳，美麗的大尾巴。公雞與母雞是一樣的么？誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？ 2老師提示：大公雞是昂首挺胸的 大公雞的尾巴真漂亮 你能畫出與眾不同的花紋嗎？ 3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進(jìn)行改正。

活動(dòng)延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。

第三篇：兒童畫大公雞教案1

教案 活動(dòng)名稱：美麗的大公雞

活動(dòng)目的：1認(rèn)知目標(biāo) 了解大公雞的基本特征。

2能畫出大公雞喜歡美術(shù)課

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片 紙 筆

活動(dòng)過(guò)程：1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說(shuō)這是什么聲音？你見(jiàn)過(guò)

這種動(dòng)物嗎？它是長(zhǎng)的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮

脖子金黃的腳，美麗的大尾巴。公雞與母雞是一樣的么？

誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？ 2老師提示：大公雞是昂首挺

胸的大公雞的尾巴真漂亮 你能畫出與眾不同的花紋

嗎？ 3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花

紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進(jìn)行改正。

活動(dòng)延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。

第四篇：大公雞教案

《大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的基本知識(shí)，并有目的的加以 運(yùn)用。

2.通過(guò)對(duì)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來(lái)的快感。

二．教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培 養(yǎng)。

三．教學(xué)難點(diǎn)：冷暖對(duì)比和冷暖搭配。

四．教學(xué)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)入、同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

謎語(yǔ)：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早上要歌唱，人 們聽(tīng)了忙穿衣。

謎底是什么？、下面我們來(lái)一起看看大公雞。

大公雞漂亮嗎？你喜歡大公雞嗎？你為什么喜歡大公雞？

生：、顏色看著漂亮，供人觀賞。2、早上叫人起床。3、能斗

雞給人樂(lè)趣等。

同學(xué)們真棒！說(shuō)出了大公雞這么多的好處！我們今天就來(lái)走進(jìn)大 公雞，了解大公雞。板書：大公雞

（二）．自主探究、剛才我們看了生活中的公雞，下面我們一起來(lái)看看畫家作品中的 大公雞。

看看這幅農(nóng)民畫家畫的大公雞的身上的有哪些顏色？

生：藍(lán)色、紅色、黃色、紫色、黑色、白色?? ．在這些顏色中，哪些是冷色？哪些是暖色？你知道嗎？讓我們來(lái) 感受一下吧！

（1）、出示冷色和暖色系列圖片。（冰川、海洋、火、風(fēng)葉）

（）、說(shuō)說(shuō)這些圖片都以哪些顏色為主？給你什么樣的感覺(jué)？

（藍(lán)、綠、淡紫——寒冷、涼爽等）

我們把這些能讓人感覺(jué)寒冷、涼爽的顏色稱為冷色。

（橙色、紅色、黃色——溫暖、激動(dòng)等）

我們把這些能帶給人溫暖，能使人感覺(jué)興奮、激動(dòng)的這些顏色稱 為暖色。

把這些冷色和暖色恰當(dāng)?shù)拇钆湓谝黄?，畫面效果?huì)更好。不信，你來(lái)看看。、對(duì)比真實(shí)的大公雞和畫出來(lái)的大公雞在色彩方面有什么差別。鼓 勵(lì)學(xué)生作畫時(shí)大膽用色。．要想畫好大公雞除了漂亮的顏色還要抓住大公雞的形體特征。大 公雞有哪些特征？、教師示范大公雞的畫法，并注意強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽滿。

這些大公雞這么漂亮，看看老師怎樣畫大公雞的。首先設(shè)計(jì)構(gòu)思

畫一幅奔跑中的大公雞，起稿畫出大公雞的基本形狀，強(qiáng)調(diào)大公雞的

幾個(gè)特點(diǎn)部位（頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴）涂上艷 麗的色彩。注意色彩的對(duì)比，過(guò)度，漸變。（然后出示已畫好的艷麗 的大公雞畫面）。．用冷暖色對(duì)比的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。

（三）、評(píng)一評(píng)、說(shuō)說(shuō)被選上的“大公雞”你喜歡哪一只，為什么？

2、小組間再評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得有創(chuàng)意、有特色，并向他學(xué)學(xué)是怎么畫的？、小結(jié)：注意觀察生活中冷暖色的運(yùn)用，想想為什么要這樣設(shè)計(jì)？ 五．教學(xué)反思：

本節(jié)課探究色彩的冷暖，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)冷暖色，感受以冷暖 色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有的美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷

暖色對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)作品。

本課我采用的是自主探究教學(xué)模式，首

先讓學(xué)生觀察各種顏色，了解冷暖色。

然后學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的交流討

論真實(shí)的大公雞和畫出來(lái)的大公雞在色彩方面有什么差別，感知冷暖

色對(duì)比所產(chǎn)生的艷麗感覺(jué)。并運(yùn)用冷暖色對(duì)比創(chuàng)作繪畫，給學(xué)生充足 的創(chuàng)作時(shí)間。作品展示，是推選優(yōu)秀的作品貼在展板上，這樣可以讓 更多同學(xué)欣賞到優(yōu)秀的作品，同時(shí)這種辦法有利于維持課堂紀(jì)律，也

讓更多人看見(jiàn)作品，參與了評(píng)價(jià)。本節(jié)課的教學(xué)思路：冷色和暖色的 認(rèn)知

-冷暖對(duì)比所產(chǎn)生的艷麗色彩學(xué)生繪畫

-師生共同評(píng)價(jià)-拓展延伸。學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)很感興趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，有效的突破 了教學(xué)重難點(diǎn)。

第五篇：兒童畫教案

小學(xué)兒童畫校本課程綱要

默認(rèn)分類 2010-05-25 08:19:18 閱讀57 評(píng)論0

字號(hào)：大中小

一、課程名稱

1、課程標(biāo)題：兒童畫

2、主講教師：耿云芳

3、教學(xué)材料：選修教材

4、課程類型：藝術(shù)類

5、授課時(shí)間：每周一小時(shí)

6、授課對(duì)象：1—3年級(jí)部分學(xué)生

二、具體內(nèi)容

1、課程性質(zhì)：本課程屬校本課程選修課

2、課程目標(biāo)：藝術(shù)起源于游戲，任何藝術(shù)的學(xué)習(xí)首先是一種快樂(lè)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)更是如此，興趣是最好的源動(dòng)力。低年級(jí)兒童的畫色彩鮮艷內(nèi)容豐富，兒童又喜歡用鮮艷色彩涂抹，同時(shí)他們又是天生的想象家，他們的想象超出成人，學(xué)習(xí)兒童畫又為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的空間。因此本學(xué)期我決定在校開(kāi)設(shè)《兒童畫》課程?，F(xiàn)確立《兒童畫》課程目標(biāo)如下：

（1）

通過(guò)豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解《兒童畫》最基礎(chǔ)的知識(shí)，提高繪畫水平及審美能力，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（2）

兒童畫經(jīng)過(guò)學(xué)段訓(xùn)練，逐步能掌握對(duì)色彩的理解及運(yùn)用，掌握油畫棒技法的運(yùn)用，為將來(lái)進(jìn)入更高層次的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（3）

讓兒童學(xué)有所長(zhǎng)，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。

（4）

兒童畫學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的作畫習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)品格，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。

三、課程內(nèi)容

兒童畫的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法也多種多樣，比如線描、油畫棒、水彩筆、水墨畫等等。在課程內(nèi)容上，我選取了有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，借鑒現(xiàn)有的課程資源，針對(duì)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際，選擇了學(xué)生最喜歡的兒童油畫棒學(xué)習(xí)，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質(zhì)材料中介物質(zhì)后所做成的，具有油畫的效果，材質(zhì)柔軟，遮蓋力強(qiáng)，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調(diào)合顏色特點(diǎn)，讓孩子能很快、很好的學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運(yùn)用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符寫兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。極大的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1、學(xué)段一 工具材料介絡(luò)

2、色彩知識(shí)學(xué)習(xí)

3、油畫棒技法訓(xùn)練

4、學(xué)段二

臨習(xí)范作

5、學(xué)段三

想象創(chuàng)作（重點(diǎn)階段）

遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

四、課程實(shí)施建議

（一）組織形式：小組學(xué)習(xí)

（二）課時(shí)安排：每周1小時(shí)

（三）場(chǎng)地：綜合樓二樓美術(shù)室

（四）設(shè)備：美術(shù)工具材料及多媒體等設(shè)備

（五）方式：教師示范與學(xué)生自主實(shí)踐相結(jié)合

（六）原則：靈活自主性原則

（七）課堂教學(xué)

1、主要手段：

（1）教師多收集名人作品，精心繪制范作，采用靈活多樣的教法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（3）總結(jié)教學(xué)方法策略，在課堂教學(xué)中應(yīng)用實(shí)踐。

（4）多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感受。

2、過(guò)程及授課方法：

臨習(xí)階段:

（1）以重點(diǎn)觀察為基礎(chǔ)，提高欣賞美的能力。提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)的讓學(xué)生多觀察生活，讓學(xué)生親身感受到生活的多姿多彩，創(chuàng)作來(lái)源于生活，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)是能夠運(yùn)用于實(shí)踐的。

（2）以示范為重點(diǎn)訓(xùn)練繪畫技能。兒童畫學(xué)習(xí)，適當(dāng)臨習(xí)范作，也是有必要的，為了提高學(xué)生的繪畫技能，在教學(xué)中要做到熟練的示范畫，在教學(xué)過(guò)程中還要做詳細(xì)的分步引導(dǎo)。畢竟是低年級(jí)兒童，如動(dòng)物造型分解圖，色彩調(diào)和和過(guò)渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學(xué)生很輕松的掌握表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)示范是最直接，最具體最直觀的教學(xué)方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。創(chuàng)作階段

（3）以空間組合為落點(diǎn)訓(xùn)練構(gòu)圖能力。在指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作時(shí)，構(gòu)圖是個(gè)很重要的難點(diǎn)，因此教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生繪畫時(shí)，把握物象的主次，把主要物象畫在中間合適位置，之后在它旁邊空間進(jìn)行添畫組合，在背景繪畫方面多進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)點(diǎn)畫背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵(lì)他們的奇思妙想，引導(dǎo)兒童多練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，從中自己探究所知，自己從練習(xí)中尋找更多有趣的美術(shù)技法。促其不斷發(fā)展。

五、課程評(píng)價(jià)建議（1）評(píng)建內(nèi)容

關(guān)注對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值，注重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)對(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多元化，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)師生關(guān)系的感受，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獲得成功體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。

（2）評(píng)價(jià)方法：在評(píng)價(jià)方法上除了觀察、調(diào)查、考察學(xué)習(xí)知識(shí)成果展示等，重視形成性評(píng)價(jià)，建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)記錄墻”，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。（3）教師評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生自己對(duì)照參加本課程以來(lái)的變化進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

2、教師評(píng)價(jià)：放松評(píng)價(jià)尺度，多加鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)適當(dāng)評(píng)價(jià)。（4）學(xué)校評(píng)價(jià)：對(duì)被評(píng)價(jià)者表現(xiàn)給予合適評(píng)價(jià)